GIÁO ÁN 4 TUẦN 23

TUẦN: 23 Ngày soạn: 19/2/2011 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 21 tháng 2 năm 2011 BUỔI SÁNG: TIẾT 1: CHÀO CỜ: ******************************************** TIẾT 2: TẬP ĐỌC: HOA HỌC TRỊ I Mục tiêu: Đọc rành mạch, trơi chảy; biết đọc một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp đọc đáo của hoa phượng, lồi hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Hiểu nghĩa các từ ngữ: phượng, phần tử, vơ tâm, tin thắm II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. - Vật thật cành, lá và hoa phượng (nếu có) - Ảnh chụp về cây, hoa, trái cây phượng. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - HS đọc từng đoạn của bài. - HS đọc phần chú giải. - HS luyện đọc theo cặp. Đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc như SGV. * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1 và 2 trao đổi và TLCH: + Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ? - Em hiểu “phần tử” là gì? + Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt? + Đoạn 1 và 2 cho em biết điều gì? - HS lên bảng đọc và trả lời nội dung. - Lớp lắng nghe. 1 HS đọc. - 3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự 3 đoạn như SGV. - Luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm bài. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Tiếp nối phát biểu: - Có nghĩa là một phần rất nhỏ trong vơ số các phần như thế. + Tiếp nối nhau phát biểu. Gi¸o ¸n líp 4T23 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý 1 - HS c on 3, trao i v tr li cõu hi. - Mu hoa phng thay i nh th no theo thi gian? - Em hiu vụ tõm l gỡ? - Tin thm l gỡ? + Ni dung on 3 cho bit iu gỡ? - HS c c bi trao i v tr li cõu hi. - Em cm nhn nh th no khi hc qua bi ny? - GV túm tt ni dung bi: miờu t v p c bit ca hoa phng loi hoa gn bú vi i hc trũ. - Ghi ni dung chớnh ca bi. * c din cm: - HS tip ni nhau c tng on ca bi. - Treo bng ph ghi on vn cn luyn c. HS luyn c. - Cho HS thi c din cm on vn. - T chc cho HS thi c ton bi. - Nhn xột v cho im hc sinh. 3. Cng c dn dũ: - Bi vn giỳp em hiu iu gỡ? - Nhn xột tit hc. - Dn HS v nh hc bi. - 1 HS c, lp c thm bi tr li. - "vụ tõm" cú ngha l khụng ý n nhng iu l ra phi chỳ ý. - " tin thm " l ý núi tin vui (thm: ) + Miờu t s thay i theo thi gian ca hoa phng. - HS c, lp c thm bi. + Tip ni phỏt biu. (Hng dn HS tr li nh SGV) - 3 HS tip ni c 3 on. - Rốn c t, cm t, cõu khú. - HS luyn c theo cp. - 3 n 5 HS thi c din cm. - 3 HS thi c ton bi. - HS c lp. ******************************************** TIET 3: TOAN: LUYN TP CHUNG I. Mc tiờu : - Bit so sỏnh hai, phõn s. - Bit vn dng du hiu chia ht cho 2,3,5,9 trong mt s trng hp n gin. - GD HS tớnh cn thn, chớnh xỏc khi lm toỏn. II. dựng dy hc: - Giỏo viờn : + Hỡnh v minh ho. + Phiu bi tp. * Hc sinh : - Cỏc dựng liờn quan tit hc Giáo án lớp 4T23 - Phạm Thị Hạnh - Trờng Tiểu học Phủ Lý 2 III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1 : (ở đầu T/123) + HS nêu đề bài, tự lam bài vào vở và chữa bài. HS lên bảng làm bài. + HS nêu giải thích cách so sánh, nhận xét bài bạn. Bài 2 : (ở đầu T/123) - HS đọc đề bài, thảo luận để tìm ra các phân số như yêu cầu. - Gọi HS đọc kết quả và giải thích. - Nhận xét bài bạn Bài 3 : (Dành cho HS khá, giỏi) + HS đọc đề bài. + Muốn sắp xếp đúng các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì? - HS tự suy nghĩ làm vào vở. + Giải thích rõ ràng trước khi xếp. - HS lên bảng xếp các phân số theo thứ tự đề bài yêu cầu. - HS khác nhận xét bài bạn. Bài 1: (ở cuối T/123) + Gọi HS đọc đề bài, lớp suy nghĩ làm vào vở. + Hướng dẫn HS cần trình bày và giải thích cách tính. HS lên bảng tính, HS khác nhận xét bài bạn. 3. Củng cố - Dặn dò: - Muốn so sánh 2 phân số có tử số bằng + 1 HS lên bảng sắp xếp: + HS nhận xét bài bạn. + 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng. + HS nhận xét bài bạn. - HS đọc đề bài. + Tự làm vào vở và chữa bài. + HS nêu giải thích cách so sánh, nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Thảo luận theo cặp để tìm các phân số như yêu cầu. - Nhận xét bài bạn. - Một em đọc, thảo luận rồi tự làm vào vở. - Tiếp nối nhau phát biểu: - HS đọc đề, lớp đọc thầm. + Rút gọn các phân số đưa về cùng mẫu rồi so sánh tìm ra phân số bé nhất và lớn nhất rồi xếp theo thứ tự. - Vậy kết quả là : 4 3 8 3 10 3 << + Nhận xét bài bạn. - HS đọc. + HS thảo luận rồi tự làm vào vở. - 2 HS lên bảng tính : - 2HS nhắc lại. Gi¸o ¸n líp 4T23 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiÓu häc Phñ Lý 3 nhau ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học bài và làm bài. - Về nhà làm lại các bài tập còn lại. - Chuẩn bị tốt cho bài học sau. ******************************************** TIẾT 4: KHOA HỌC: BUỔI CHIỀU: TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC: GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG I. Mục tiêu: - Hiểu: + Các cơng trình cơng cộng là tài sản chung của xã hội. + Mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. + Những việc cần làm để giữ gìn các cơng trình cơng cộng. - Biết tơn trọng, giữ gìn và bảo vệ các cơng trình cơng cộng. * Liên quan trực tiếp đến MT và chất lượng cuộc sống II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu điều tra (theo bài tập 4) - Mỗi HS có 3 phiếu màu: xanh, đỏ, trắng. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định : 2. KTBC: 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung: *Hoạt động1: Thảo luận nhóm (tình huống ở SGK/34) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm HS. - GV kết luận. *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đơi (Bài tập 1- SGK/35) - GV giao cho từng nhóm HS thảo luận bài tập1. Trong những bức tranh(SGK/35), tranh nào vẽ hành vi, việc làm đúng? Vì sao? - Một số HS thực hiện u cầu. - HS nhận xét, bổ sung. - Các nhóm HS thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác trao đổi, bổ sung. - HS lắng nghe. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày. Cả lớp trao đổi, tranh luận. Gi¸o ¸n líp 4T23 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý 4 - GV kt lun ngn gn v tng tranh: Tranh 1: Sai Tranh 2: ỳng Tranh 3: Sai Tranh 4: ỳng *Hot ng3: X lớ tỡnh hung (Bi tp 2- SGK/36) - GV yờu cu cỏc nhúm HS tho lun, x lớ tỡnh hung: Nhúm 1 :a) Nhúm 2 :b) - GV kt lun tng tỡnh hung: a) Cn bỏo cho ngi ln hoc nhng ngi cú trỏch nhim v vic ny (cụng an, nhõn viờn ng st ) b) Cn phõn tớch li ớch ca bin bỏo giao thụng, giỳp cỏc bn nh thy rừ tỏc hi ca hnh ng nộm t ỏ vo bin bỏo giao thụng v khuyờn ngn h ) 4. Cng c - Dn dũ: - Cỏc nhúm HS iu tra v cỏc cụng trỡnh cụng cng a phng (theo mu bi tp 4- SGK/36) v cú b sung thờm ct v li ớch ca cụng trỡnh cụng cng. - Chun b bi tit sau. - Cỏc nhúm HS tho lun. Theo tng ni dung, i din cỏc nhúm trỡnh by, b sung, tranh lun ý kin trc lp. - HS lng nghe. - C lp thc hin. ******************************************** TIET 2: KYế THUAT: TRNG CY RAU, HOA (tit2) I/ Mc tiờu: - HS bit cỏch chn cõy con rau hoc hoa em trng. - Trng c cõy rau, hoa trờn lung hoc trong bu t. - Ham thớch trng cõy, quớ trng thnh qu lao ng v lm vic chm ch, ỳng k thut. II/ dựng dy- hc: - Cõy con rau, hoa trng. - Tỳi bu cú cha y t. - Dm xi, cuc, bỡnh ti nc cú vũi hoa sen (loi nh). Giáo án lớp 4T23 - Phạm Thị Hạnh - Trờng Tiểu học Phủ Lý 5 III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ của HS. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trồng cây rau, hoa. b) HS thực hành: * Hoạt động 3: HS thực hành trồng cây con. - GV cho HS nhắc lại các bước và cách thực hiện qui trình trồng cây con. + Xác định vị trí trồng. + Đào hốc trồng cây theo vị trí đã xác định. + Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây. + Tưới nhẹ quanh gốc cây. - GV hướng dẫn HS thực hiện đúng thao tác kỹ thuật trồng cây, rau hoa. - Phân chia các nhóm và giao nhiệm vụ, nơi làm việc. - GV lưu ý HS một số điểm sau : + Đảm bảo đúng khoảng cách giữa các cây trồng cho đúng. + Kích thước của hốc trồng phải phù hợp với bộ rễ của cây. + Khi trồng, phải để cây thẳng đứng, rễ không được cong ngược lên phía trên, không làm vỡ bầu. + Tránh đổ nước nhiều hoặc đổ mạnh khi tưới làm cho cây bị nghiêng ngả. - Nhắc nhở HS vệ sinh công cụ và chân tay. * Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập. - GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực hành theo các tiêu chuẩn sau: + Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ trồng cây con. + Trồng cây đúng khoảng cách quy định. Các cây trên luống cách đều nhau và thẳng hàng. + Cây con sau khi trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên trên. + Hoàn thành đùng thời gian qui định. - GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS. 3. Nhận xét- dặn dò: - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành - HS trồng cây con theo nhóm. - HS lắng nghe. - HS phân nhóm và chọn địa điểm. - HS lắng nghe. - HS tự đánh giá theo các tiêu chuẩn trên. - HS cả lớp. Gi¸o ¸n líp 4T23 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiÓu häc Phñ Lý 6 ca HS. - Hng dn HS v nh c trc bi v chun b vt liu, dng c theo SGK hc bi Trng cõy rau, hoa trong chu. ******************************************** TIET 3:TOAN: ON LUYEN: I. Mc tiờu : - Bit so sỏnh hai, phõn s. - Bit vn dng du hiu chia ht cho 2,3,5,9 trong mt s trng hp n gin. - GD HS tớnh cn thn, chớnh xỏc khi lm toỏn. II. dựng dy hc: - Giỏo viờn : + Phiu bi tp. * Hc sinh : - V bi tp toỏn. III. Hot ng trờn lp: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1. Kim tra bi c: ? Gi HS nhc li cỏc du hiu chia ht cho 2;3;5;9? 2. Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Luyn tp: Bi 1 : + HS nờu bi, t lam bi vo v v cha bi. HS lờn bng lm bi. + HS nờu gii thớch cỏch so sỏnh, nhn xột bi bn. Bi 2 : - HS c bi, tho lun tỡm ra cỏc phõn s nh yờu cu. - Gi HS c kt qu v gii thớch. - Nhn xột bi bn Bi 3 : + HS c bi. + Mun sp xp ỳng cỏc phõn s theo th t t bộ n ln ta phi lm gỡ? - HS t suy ngh lm vo v. + Gii thớch rừ rng trc khi xp. + 1 HS lờn bng. - HS c bi. + T lm vo v v cha bi. + HS nờu gii thớch cỏch so sỏnh, nhn xột bi bn. - 1 HS c, lp c thm. - Tho lun theo cp tỡm cỏc phõn s nh yờu cu. - Nhn xột bi bn. - Mt em c, tho lun ri t lm vo v. - Tip ni nhau phỏt biu: - HS c , lp c thm. + Rỳt gn cỏc phõn s a v cựng mu ri so sỏnh tỡm ra phõn s bộ nht v ln nht ri Giáo án lớp 4T23 - Phạm Thị Hạnh - Trờng Tiểu học Phủ Lý 7 - HS lên bảng xếp các phân số theo thứ tự đề bài u cầu.Ơ 3. Củng cố - Dặn dò: - Muốn so sánh 2 phân số có tử số bằng nhau ta làm như thế nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học bài và làm bài. xếp theo thứ tự. - HS khác nhận xét bài bạn. - 2HS nhắc lại. - Về nhà làm lại các bài tập còn lại. - Chuẩn bị tốt cho bài học sau. ****************************************************************** Ngày soạn: 20/2/2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 22 tháng 2 năm 2011 BUỔI SÁNG: TIẾT 1: TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu : - Biết tính chất cơ bản của phân số. - GD HS tính cẩn thận, chính xác khi làm tốn. II. Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: + Hình vẽ minh hoạ BT5.(Bỏ bài 5a), Phiếu bài tập, - Học sinh: + Các đồ dùng liên quan tiết học III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1 : (T125) - Gọi 3 HS lên bảng làm bài. + HS nêu giải thích cách so sánh. + GV hỏi các dấu hiệu chia hết cho 2,3, 5,9: - HS khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh. Bài 2 : (ở cuối T/123) - HS đọc đề bài. - HS thảo luận theo cặp để tìm ra cách giải và viết kết quả dưới dạng là các phân số. + 1 HS lên bảng xếp, nhận xét bài - Cả lớp lắng nghe. + Thực hiện vào vở và chữa bài. a/ 752. b/ 750. c/ 756. - HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết. - Nhận xét bài. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Thảo luận theo cặp để tìm các phân số như u cầu. Gi¸o ¸n líp 4T23 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý 8 - Gọi 1 HS làm bài trên bảng và giải thích. - Gọi em khác nhận xét bài bạn Bài 3 : (T/124) + HS đọc đề bài, tự làm vào vở. + HS cần trình bày và giải thích. - Gọi 2 HS lên bảng xếp các phân số theo thứ tự đề bài u cầu. - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. Bài 4 : (Dành cho HS khá, giỏi) + HS đọc đề bài. Lớp suy nghĩ làm vào vở. + Hướng dẫn HS cần trình bày và giải thích cách tính - HS lên bảng tính, mỗi HS một phép tính. - HS khác nhận xét bài bạn 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. Dặn về nhà học bài và làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài: - Học sinh khác nhận xét bài bạn. - HS đọc đề, lớp đọc thầm, thảo luận rồi làm vào vở. - Tiếp nối nhau phát biểu: - 1 HS lên bảng thực hiện: - HS nhận xét bài bạn. - HS đọc, lớp đọc thầm. + 2 HS lên bảng xếp: a/ Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: - Kết quả là: 15 12 ; 20 15 ; 12 8 + HS nhận xét bài bạn. - Học bài và làm các bài tập còn lại. - Chuẩn bị tốt cho bài học sau. ******************************************** TIẾT 2: THỂ DỤC: GV chuyên dạy ******************************************** TIẾT 3: CHÍNH TẢ: CHỢ TẾT I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn thơ trích; khơng mắc q năm lỗi trong bài. - Làm đúng BTCT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn thơ trích; khơng mắc q năm lỗi trong bài. - Làm đúng BTCT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2) - GD HS ngồi đúng tư thế khi viết. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các dòng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vần vào chỗ trống. - Bảng phụ viết 11 dòng đầu thơ " Chợ tết " để HS đối chiếu khi sốt lỗi. III. Hoạt động trên lớp: Gi¸o ¸n líp 4T23 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý 9 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi về nội dung đoạn thơ : - HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu của bài thơ. - Đoạn thơ này nói lên điều gì? * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. * Nghe viết chính tả: + HS nhớ lại để viết bài thơ. * Soát lỗi chấm bài: + Treo bảng phụ đoạn thơ và đọc lại để HS soát lỗi tự bắt lỗi. c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - Lớp đọc thầm truyện vui sau đó thực hiện làm bài vào vở. - HS nào làm xong thì dán phiếu của mình lên bảng. - HS nhận xét bổ sung bài bạn. - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS. + Câu chuyện gây hài ở chỗ nào? 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. - HS thực hiện theo yêu cầu. - HS lắng nghe. - HS đọc. Cả lớp đọc thầm. + Đoạn thơ miêu tảvẻ đẹp và không khí vui vẻ tưng bừng của mọi người đi chợ tết ở vùng trung du. - Các từ: ôm ấp, viền, mép, lon xon, lom khom, yếm thắm, nép đầu, ngộ nghĩnh + Nhớ và viết bài vào vở. + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập. - 1 HS đọc. - Quan sát, lắng nghe GV giải thích. - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu. - Bổ sung, đọc các từ vừa tìm được trên phiếu. - Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng rằng mình vẽ môt bức tranh hết cả ngày đã là công phu. Không hiểu rằng, tranh của Men-xen được nhiều người hâm mộ vì ông bỏ nhiều tâm huyết và công sức, thời gian cả năm trời cho mỗi bức tranh. - HS cả lớp thực hiện. ******************************************** Gi¸o ¸n líp 4T23 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiÓu häc Phñ Lý 10 [...]... ngang với 2 tác dụng : + Đánh dấu các câu hội thoại + Đánh dấu phần chú thích - HS tự làm bài - GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn hội thoại giữa em và bố mẹ - HS đọc bài làm 12 Gi¸o ¸n líp 4T23 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý BUỔI CHIỀU: Đ/c Viện dạy ****************************************************************** Ngày giảng: Thứ tư, ngày 23 tháng 2 năm 2011 BUỔI SÁNG:Đ/c Yến dạy ******************************************************************... ******************************************** TIẾT 3: THỂ DỤC: GV chuyên dạy ******************************************** TIẾT 4: SINH HOẠT LỚP: ******************************************** BUỔI CHIỀU: Đ/c Viện dạy ****************************************************************** 24 Gi¸o ¸n líp 4T23 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý 25 Gi¸o ¸n líp 4T23 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý ... ****************************************************************** Ngày soạn: 22/2/2011 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 24 tháng 2 năm 2011 BUỔI SÁNG: TIẾT 1: TOÁN: PHÉP CỘNG HAI PHÂN SỐ (TT) I Mục tiêu : - Biết cộng hai phân số cùng phân số - GD HS tính cẩn thận khi làm tốn II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Cắt sẵn băng giấy bằng bìa và chia thành phần bằng nhau như SGK – Phiếu bài tập + Học sinh: - Giấy bìa,... nhận xét, bổ sung - Chữ Hán và chữ Nơm - HS điền vào bảng thống kê - Dựa vào bảng thống kê HS mơ tả lại sự phát triển của khoa học thời Lê - HS thảo luận và kết kuận: Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tơng 17 Gi¸o ¸n líp 4T23 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý - GV: Dưới thời Hậu Lê, Văn học và khoa học nước ta phát triển rực rỡ hơn hẳn các thời kì trước - HS đọc bài và trả lời câu hỏi 4 Củng cố - Dặn dò: -... ¸n líp 4T23 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý - Dặn về nhà học bài và làm bài các bài tập còn lại ******************************************** TIẾT 2:TIẾNG ANH: GV chuyên dạy ******************************************** TIẾT 3: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: ****************************************************************** Ngày soạn: 23/ 2/2011 Ngày giảng: Thư ùsáu, ngày 25 tháng 2 năm 20101 BUỔI SÁNG: TIẾT... bài bạn + Đoạn a: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật + Đoạn b: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu phần chú thích trong câu + Đoạn c: Dấu gạch ngang dùng để liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện được an tồn và bền lâu + Lớp lắng nghe - HS phát biểu Nhận xét, chữa bài cho bạn c Ghi nhớ: - 3- 4 HS đọc 11 Gi¸o ¸n líp 4T23 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý... ngang ở mỗi câu văn - Chia nhóm 4 HS, trao đổi từng nhóm - Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận về lời giải đúng và dán tờ giấy đã viết lời giải HS đối chiếu kết quả - HS đọc, trao đổi, thảo luận theo nhóm để tìm cách hồn thành bài tập theo u cầu + Nhận xét, bổ sung bài các nhóm trên bảng - Dấu gạch ngang có tác dụng : Đánh dấu phần chú thích trong câu... trên sơng ở ĐBNB - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau: “Thành phố HCM” BUỔI CHIỀU: TIẾT 1: TOÁN: ÔN LUYỆN I Mục tiêu : 19 Gi¸o ¸n líp 4T23 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý - Rút gọn được phân số - Thực hiện được phép cộng hai phân số - GD HS tính cẩn thận trong học tốn II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: – Phiếu bài tập * Học sinh: - Vở bài tập tốn III Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy... quan đến cái đẹp (BT1) ; nêu được một trường hợp có sử dụng một câu tục ngữ đã biết (BT2) ; dựa theo mẫu để tìm được một vài 14 Gi¸o ¸n líp 4T23 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp (BT3) ; đặt câu được với một từ tả mức độ cao của cái đẹp (BT4) * HS khá, giỏi nêu ít nhất 5 từ theo u cầu của BT3 và đặt câu được với mỗi từ II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội... đen: trám đen tẻ và trám đen nếp c/ Đoạn 3: - Nói về ích lợi của trám đen d/ Đoạn 4: - Tình cảm của người tả đối với cây trám đen - 1 HS đọc - Lắng nghe gợi ý, thực hiện theo u cầu - Tiếp nối nhau phát biểu - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có - Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên 22 Gi¸o ¸n líp 4T23 - Ph¹m ThÞ H¹nh - Trêng TiĨu häc Phđ Lý - Quan sát cây chuối tiêu hoặc sưu tầm tranh . theo mu tỡm c mt vi Giáo án lớp 4T23 - Phạm Thị Hạnh - Trờng Tiểu học Phủ Lý 14 từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp (BT3) ; đặt câu được với một từ tả mức độ cao của cái đẹp (BT4). * HS khá, giỏi. bộ nht v ln nht ri Giáo án lớp 4T23 - Phạm Thị Hạnh - Trờng Tiểu học Phủ Lý 7 - HS lên bảng xếp các phân số theo thứ tự đề bài u cầu.Ơ 3. Củng cố - Dặn dò: - Muốn so sánh 2 phân số có tử số. 2011 BUỔI SÁNG:Đ/c Yến dạy ****************************************************************** Ngày soạn: 22/2/2011 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 24 tháng 2 năm 2011 BUỔI SÁNG: TIẾT 1: TOÁN: PHÉP CỘNG