hinh 6 ki 2.

Hình 6 kì 2 Tiết 20. Đ5. vẽ góc cho biết số đo Lớp Ngày soạn Ngày dạy Học sinh vắng mặt Ghi chú 6 13/02/2011 I. MụC TIÊU 1. Kiến thức: Học sinh hiểu trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox bao giờ cũng vẽ đợc một và chỉ một tia Oy sao cho góc xOy = m 0 (0 < m < 180). 2. Kỹ năng:Học sinh biết vẽ góc có số đo cho trớc bằng thớc thẳng và thớc đo góc. 3. Thái độ: Học sinh đo, vẽ cẩn thận chính xác. ii. phơng pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, thực hành, dạy tích cực, học hợp tác iii. đồ dùng dạy học: Thớc đo góc, thớc thẳng, SGK IV. TIếN TRìNH DạY HọC 1, ổn định 2,Kiểm tra bài cũ(5) ? Khi nào thì + = ? ? Cho = 60 0 tia OI nằm giữa 2 tia OA, OB, = Tính , ? ( = 15 ; = 45 0 ) 3.Bài mới Đặt vấn đề: Khi có 1 góc, ta có thể xác định số đo của nó bằng thớc đo độ. Ng- ợc lại nếu biết số đo của 1 góc làm thế nào để vẽ đợc góc đó. T Hoạt động của thầy và trò Nội dung 10 12 HĐ1: Hình thành cách vẽ góc trên nửa mặt phẳng Đọc ví dụ 1 GV nêu cách vẽ trên nửa mặt phẳng cho trớc có chứa bờ chứa tia OX, bao giờ cũng 1 và chỉ 1 tia Oy sao cho = m 0 Tơng tự VD1 GV cho hs thực hiện VD2 Hãy vẽ góc ABC biết ABC = 30 0 . HĐ2: Hình thành cách vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng Học sinh nêu cách vẽ. Yêu cầu học sinh vẽ vào vở. Thao tác lại cách vẽ góc 30 0 . Vẽ góc yOz trên cùng nửa mặt phẳng = 45 0 . Có nhận xét gì vềví trí 3 tia Ox, Oy, Oz? Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia OX vẽ XOY = m 0 , XOZ = n 0 m<n. ? Tia nào nằm giữa 2 tia còn lại. HĐ3: Luyện tập GV: Gọi 1 học sinh vẽ hình bài 24. GV gợi ý: Vẽ tia Bx, sau đó trên một nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Bx vẽ tia By sao cho = 45 0 1. Vẽ góc trên nửa mặt phẳng. Ví dụ1: SGK - 83 Cách vẽ góc: SGK 83. Ví dụ 2: Hãy vẽ biết = 30 0 A B C 30 Giải: - Vẽ tia BC bất kỳ. - Vẽ tia BA tạo với tia BC góc 30 0 . ABC là góc phải vẽ. 2. Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng Ví dụ3: SGK 84. Giải: Vẽ 2 tia Ox và Oz. Ta thấy tia OY nằm giữa 2 tia OX và Oy,Oz (vì 30 0 < 45 0 ) Nhận xét: = m 0 ; = n 0 Vì m 0 <n 0 nên tia Oy nằm giữa 2 tia Ox và Oz. 3. Luyện tập: Bài 24 (SGK 84): 1 Hình 6 kì 2 15 GV: Gọi 4 học sinh vẽ bài 26 (84). Vẽ góc cho biết một cạnh và số đo góc đó trong bốn trờng hợp sau: a) = 20 0 A B C 20 b) = 110 0 C x z B x y 45 Bài 26 (SGK 84): c) = 80 0 D y x 80 d) = 145 0 F y E 145 4-Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà:(2) - Tập vẽ góc với số đo cho trớc . - Nhớ kỹ 2 nhận xét của bài. - Bài tập 25 -> 29 SGK v. rút kinh nghiệm Tiết 21. Đ6. tia phân giác của góc Lớp Ngày soạn Ngày dạy Học sinh vắng mặt Ghi chú 6 18/02/2011 I. MụC TIÊU 1. Kiến thức: HS hiểu thế nào là tia phân giác, hiểu đờng phân giác của góc là gì? 2. Kỹ năng: Biết vẽ tia phân giác của góc. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận khi vẽ góc đo, gấp giấy. ii. phơng pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, trực quan. iii. đồ dùng dạy học: Thớc đo góc, thớc thẳng, compa, thớc đo góc, giấy. IV. TIếN TRìNH DạY HọC 1. ổn định 2.Kiểm tra bài cũ:(10ph) Phát phiếu học tập. Cho tia Ox trên cùng của một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ tia Oy, tia Oz sao cho = 100 0 ; = 50 0 Đáp án: XOY = 100 0 XOZ = 50 0 => Xoy > XOZ Có tia OY, OZ cùng thuộc nửa mặt phẳng bờ chứa tia õ => tia OZ nằm giữa 2 tia OX và OY. => XOZ +YOZ = XOY. 50 0 + YOZ =100 0 . 2 Hình 6 kì 2 O x z y ? Vị trí tia OZ nh thế nào đối với tia Ox và Oy. Tính so sánh với YOZ = 100 0 - 50 0 . YOZ = 50 0 => YOZ = XOZ. 3. Bài mới: Đặt vấn đề: Tia Oz nằm giữa 2 tia Ox và Oy, tia Oz tạo với Ox, Oy 2 góc bằng nhau ta nói Oz là tia phân giác của góc xOy => Bài hôm nay T Hoạt động của thầy và trò Nội dung 10 10 13 HĐ1: Tìm hiểu tia phân giác của 1 góc ? Qua bài học trên em cho biết tia phân gíc của 1 góc là tia nh thế nào? ? Khi nào tia OZ là tia phân giác của góc XOY? GV đa ra bảng phụ. ? Quan sát các hình vẽ dựa vào định nghĩa cho biết tia nào là tia phân giác trên hình. => Chuyển ý cách vẽ. Hoạt động 2 ? Tia Oz thoả mãn điều kiện gì? GV: Ta vẽ = 64 0 vẽ tiếp Oz nằm giữa tia Ox và Oy sao cho = 32 0 . Gọi 1 học sinh lên bảng vẽ. Bài tập: Cho = 180 0 vẽ tia phân giác OC của ? ? Mỗi góc không phải là góc bẹt có mấy tia phân giác? Học sinh làm bài ? SGK 86. HĐ3: Luyện tập GV: Gọi học sinh đọc đề bài 30 1 hs lên bảng vẽ hình Gv hd hs giải bài 1. Tia phân giác của 1 góc là gì? Định nghĩa: SGK 85. Oz là tia phân giác của <=>Tia Oz nằm giữa 2 tia Ox, Oy và = . 2. Cách vẽ tia phân giác của một góc. a) Ví dụ: (sgk-85) Giải: Cách 1: Dụng cụ dùng thớc đo góc. - Vẽ XOY = 64 0 . - Vẽ tia OZ nằm giữa ox và OY sao cho YOZ = 32 0 . O x z y Cách 2: Gấp giấy (sgk - 86) ? Vẽ tia phân giác của góc bẹt 3. Chú ý (SGK 86). ng thng cha tia phõn giỏc ca mt gúc l ng phõn giỏc ca gúc ú. 4. Luyện tập: Bài 30 (SGK 87) 3 Hình 6 kì 2 Bài 32 đa ra bảng phụ . Khi nào ta kết luận đợc tia Ot là tia phân giác của góc ? Trong những câu trả lời sau? Em hãy cho những câu nói đúng. y 50 0 t 25 0 O x Tia Ot nằm giữa Ox, Oy (1) + = + 25 0 = 50 0 = 50 0 - 25 0 = 25 0 = 25 0 = (2) Từ (1) và (2) => Ot là tia phân giác của Bài 32: Tia Ot là tia phân giác của góc khi: c) + = và = . d) = = 4- Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà (2ph) Học sinh về nhà cần học, nắm vững định nghĩa tia phân giác của 1 góc đờng phân giác của 1 góc từ đó rèn kỹ năng nhận biết 1 tia là tia phân giác của 1 góc. BTVN: 31, 33, 34, 35, 36 SGK 87. v-rút kinh nghiệm Tiết 22. Luyện tập Lớp Ngày soạn Ngày dạy Học sinh vắng mặt Ghi chú 6 24/02/2011 I-MụC TIÊU 1. Kiến thức: Kiểm tra và khắc sâu kiến thức về tia phân giác của một góc. 4 Hình 6 kì 2 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng giải bài tập về tính góc, kỹ năng áp dụng tính chất về tia phâ giác của 1 góc để làm bài tập. - Rèn kỹ năng vẽ hình. 3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận khi vẽ, đo góc; khi tính số đo của góc. ii-phơng pháp: Nêu và giải quết vấn đề iii- đồ dùng: Thớc đo góc, thớc thẳng, thớc đo độ. IV-TIếN TRìNH DạY HọC 1. ổn định 2. Kiểm tra bài cũ (5) Gọi 1 học sinh lên vẽ góc aob = 180 0 . Vẽ tia phân giác Ot của góc aob. tính , ? 3.Bài mới T Hoạt động cảu thầy và trò Nội dung 10 10 Học sinh đọc đề bài 34. GV: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập vẽ 2 góc kề bù xOy; yOx biết góc xOy = 100 0 , Ot là tia phân giác góc xOy . Ot là tia phân giác góc xOy . ? Tính , , . Hs đọc đầu bài:37 (87- SGK). = 30 0 ; = 120 0 ; Tia Oy nằm giữa 2 tia Ox, Oz. = ? Om là tia phân giác => . = ? = ? On là tia phân giác , = ? =? = Tổng 2 góc GV:Học sinh đọc đề bài 36 (87- SGK). Tơng tự nh bài 37. Học sinh lên giải trình bày? Bài 34 (87- SGK) O x y t t' x' Ta có: + = 180 0 Mà =180 0 - 100 0 = 80 0 = = 40 0 ; =180 0 - 40 0 = 140 0 = 50 0 ; = 80 0 + 50 0 = 130 0 hoặc = 180 0 - 50 0 = 130 0 = 50 0 + 40 0 = 90 0 Bài 37: (87-SGK). a) O x y z 30 120 = = 120 0 - 30 0 = 90 0 b) = = 30 0 /2= 15 0 = =120 0 /2 = 60 0 = = = 60 0 - 15 = 45 0 Bài 36: (87- SGK). O x y z m n = = 80 0 -30 0 = 50 0 = = 30 0 /2 = 15 0 5 Hình 6 kì 2 10 7 GV chốt lại toàn bài. ? Qua bài 34 ta có thể rút ra những nhận xét gì về 2 tia phân giác của 2 góc kề bù: ? Mỗi góc khác bẹt có bao nhiêu tia phân giác? ?Muốn chứng minh tia OB là tia phân giác của góc AOC làm nh thế nào? = = 50 0 /2 = 25 0 = = = 15 0 + 25 = 40 0 Nhận xét: 1) Tia phân giác của góc bẹt hợp với mỗi cạnh của góc một góc 90 0 . 2) hai tia phân giác của 2 góc kề bù thì vuông góc với nhau. 4- Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà:(3) - Ôn lại lý thuyết ? Tia phân giác của 1 góc. - Xem lại các bài tập đã chữa. - Bài về BT 31, 33, 34, SBT v-rút kinh nghiệm Tiết 23 . Đ7. thực hành đo góc trên mặt đất Lớp Ngày soạn Ngày dạy Học sinh vắng mặt Ghi chú 6 I-MụC TIÊU 1. Kiến thức: Học sinh hiểu đợc cấu tạo của tam giác kế. 2. Kĩ năng: Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức tập thể, kỹ thuật và biết thực hiện những qui định về kỹ thuật thực hành cho học sinh. ii-phơng pháp: Nêu và giải quyết vấn đề, trực quan, thực hành iii- đồ dùng dạy học: Giác kế, cọc, thớc dây, dây. IV-TIếN TRìNH DạY HọC 1. ổn định (1ph) 2. Kiểm tra bài cũ ( 5ph ) Kiểm tra dụng cụ của học sinh 3.Bài mới T Hoạt động của thầy và trò Nội dung 10 Hoạt động 1 ( 10P ) Đặt giác kế trớc lớp rồi giới thiệu cho học sinh dụng cụ đo góc trên mặt đất. Nêu cấu tạo. Học sinh quan sát hình 40 rồi trả lời: trên mặt đĩa có 1 thanh có thể quay xung quanh tâm của đĩa? Hãy mô tả thanh đó. Đĩa tròn đợc đặt nh thế nào? 1> Dụng cụ đo góc trên mặt đất. Dụng cụ: Giác kế. Cấu tạo: Bộ phận chính của giác kế là. - Một đĩa tròn đợc chi độ sắn từ 0 o -> 180 o hai nửa hình tròn ghi theo hai chiều ngợc nhau ( xuôi và ngợc chiều kim đồng hồ). 6 Hình 6 kì 2 25 Cố định hay quay đợc. Giáo viên giới thiệu dây dọi treo dới tâm đĩa? Hoạt động 2 ( 25P) Yêu cầu học sinh đọc thầm nội dung 2 SGK 88. Cách đo góc trên mặt đất. Yêu cầu 1 em đọc to nội dung SGK 88. Gồm 4 bớc Giáo viên nêu lại. Giáo viên thực hành ở trên lớp cả lớp quan sát. Giáo viên xác định góc ABC. Yêu cầu học sinh nhắc lại 4 bớc làm để đo góc trên mặt đất. Huấn luyện 1 số cốt cán thực hành ( mỗi tổ 1 2 em). - Hai đầu thanh ngắn hai tấm thẳng đứng, mỗi tấm có 1 khe hở, hai khe hở và tâm của đĩa thẳng hàng. - Đĩa tròn đợc đặt nằm ngang trên mặt giá ba chân có thể quay quanh trục. 2. Cách đo góc trên mặt đất. Bớc 1: Đặt giác kế sao cho mặt đĩa tròn nằm ngang và tâm của giác kế nằm trên dt đứng đi qua đỉnh C của ACB. Bớc 2: Đa thanh quay về vị trí 0 0 và quay mặt đĩa sao cho cọ tiêu đóng ở A và 2 khe hở thẳng hàng. Bớc 3: Cố định mặt đĩa, đa thanh quay đến vị trí sao cho cọc tiêu ở B va ở khe hở thẳng hàng. Bớc 4: Đọc số đo độ của góc ACB trên mặt đĩa. Củng cố: Học sinh nhắc lại cách đo góc trên mặt đất. 4. Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà: (4ph) - xem kỹ lại cách thực hành ở sách giáo khoa - Tiết sau thực hành ngoài sân yêu cầu cử nhóm lấy dụng cụ thực hành. v-rút kinh nghiệm Tiết 24. Đ7. thực hành đo góc trên mặt đất(tiếp) Lớp Ngày soạn Ngày dạy Học sinh vắng mặt Ghi chú 7 Hình 6 kì 2 6 I-MụC TIÊU 1. Kiến thức: Học sinh hiểu đợc cấu tạo của tam giác kế. 2. Kĩ năng: Biết cách sử dụng giác kế để đo góc trên mặt đất. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức tập thể, kỹ thuật và biết thực hiện những qui định về kỹ thuật thực hành cho học sinh. ii-phơng pháp: Trực quan, thực hành iii- đồ dùng dạy học Một bộ thực hành mẫu gồm 1 giác kế, 2 cọc tiêu dài 1,5 m 1 đầu nhọn ( hoặc cọc có đế nằm ngang để đứng thẳng đợc) 1 cọc tiêu ngắm 0,3 m, 1 búa đóng cọc. + Chuẩn bị địa điểm thực hành. + Huấn luyện đội cốt cán tham gia với tổ thực hành. Học sinh: Mỗi tổ là 1 nhóm thực hành. IV-TIếN TRìNH DạY HọC 1. ổn định 2. Kiểm tra bài cũ (5ph) GV : y/c hs nhắc lại cách đo 3.Bài mới Thực hành: Tiến hành ngoài trời trên sân bãi đất rộng 40 Gv: Cho cho học sinh thực hành phân công vị trí cho từng tổ và nói rõ yêu cầu. Các tổ thực hành nhóm, mỗi nhóm 3 bạn làm nhiệm vụ đóng cọc tại A và B . Sử dụng giác kế theo 4 bớc đã học các nhóm thực hành lần lợt (có thể thay vị trí góc) - Tổ : Tập hợp nhóm thực hành. - Học sinh cốt cán hớng dẫn tổ thực hành. - Mỗi tổ cử 1 ngời ghi biên bản thực hành. Nội dung ghi biên bản thực hành. Thực hành đo góc trên mặt đất Tổ: Lớp: 1) Dụng cụ: ( Đủ hay thiếu lý do) 2) ý thức kỷ luật trong giờ thực hành. 3) Kế quả thực hành: Nhóm 1: Gồm có các bạn = Nhóm 2: Gồm có các bạn = Nhóm 3: Gồm có các bạn = Nhóm 4: Gồm có các bạn = 8 Hình 6 kì 2 4) Tự đánh giá tổ: Thực hành loại: Đề nghị cho điểm từng ngời. Giáo viên kiểm tra kỹ năng đo góc trên mặt đất của các tổ, lấy điểm thực hành. 4. Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà: Cất dụng cụ thực hành Về nhà có thể thực hành thêm nếu có dụng cụ. v-rút kinh nghiệm Tiết 25. Đ8. đờng tròn Lớp Ngày soạn Ngày dạy Học sinh vắng mặt Ghi chú 6 I-MụC TIÊU 1. Kiến thức: Học sinh hiểu đờng tròn là gì? Hình tròn là gì? Hiểu thế nào là cung, dây cung, đờng kính, bán kính của đờng tròn. - Biết vẽ cung tròn, đờng tròn, biết giữ nguyên độ mở của Compa. 2. Kỹ năng: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi sử dụng Compa. 3. Thái độ: giáo dục tính cẩn thận, chính xác khi sử dụng compa vẽ hình ii-phơng pháp: Nêu và giải quyết vấn đề iii- đồ dùng dạy học: Thớc kẻ, Compa, thớc đo góc, phấn mầu, bảng phụ. IV-TIếN TRìNH DạY HọC 1. ổn định 2. Kiểm tra bài cũ: (2ph) Kiểm tra dụng cụ của học sinh. 3.Bài mới T Hoạt động của thầy và trò Nội dung 12 Hoạt động 1: Tìm hiểu về đờng tròn và hình tròn ? Để vẽ đờng tròn ngời ta dùng dụng cụ gì? GV:Cho điểm O, vẽ đờng tròn tâm O, bán kính 2 em? Giáo viên vẽ đoạn thẳng AB vẽ đờng tròn tâm lấy các điểm A, B, C, bất kỳ trên đ- ờng tròn? ? Các điểm này cách tâm O một khoảng là bao nhiêu? 1.Đờng tròn và hình tròn. O N A B 2cm A B C 9 Hình 6 kì 2 10 10 10 ?Vậy đờng tròn tâm O bán kính 2 em là hình gồm các điểm cách O một khoảng bằng 2 em ? Vậy đờng tròn tâm O bán kính R là một hình gồm các điểm nh thế nào? ký hiệu: (0: 2cm) ? So sánh độ dài ON, OM, OP, dùng Compa để so sánh 2 đoạn thẳng. ? Điểm nằm bên trong nằm bên ngoài đ- ờng tròn. ? Cách tâm một khoảng nh thế nào? ? Hình Tròn gồm những điểm nào. Nhấn mạnh sự khác nhau giữa đờng tròn và hình tròn? Hoạt động 2: Tìm hiểu cung và dây cung Học sinh quan sát hình 44, 45 cung tròn là gì? ? Dây cung là gì? Học sinh vẽ ( O; 2). Vẽ dây cung EF= 3cm. Vẽ đờng kính đờng tròn. Đờng kính ? So với bán kính nh thế nào? Hoạt động 3: Tìm hiểu một số công dụng của compa GV HD hs tìm hiểu một số công dụng khác của compa thông qua VD1 và VD2 HS theo dõi và thực hiện theo hd của GV Hoạt động 4. củng cố Bài tập 38 (sgk - 91) Học sinh làm bài 38 lên vẽ hình. Học sinh thực hiện theo hình 48. Bài 39 (sgk - 92) Gv gọi 1 hs lên bảng làm ý a Gọi 2 hs dới lớp trả lời ý b và c Đờng tròn tâm O.Bán kính R. Ký hiệu (O;R) O P N M điểm M, A, B, C thuộc (0;R) - M là điểm nằm trên ( thuộc) đờng tròn. - N điểm nằm bên trong đờng tròn. - P là điểm nằm bên ngoài đờng tròn. - Hình tròn: SGK 90. 2. Cung và dây cung: A B C O D - Lấy 2 điểm A và B thuộc đờng tròn, 2 điểm này chia đờng tròn làm 2 phần mỗi phần là một cung tròn. - Dây cung là đoạn thẳng nối 2 mút của cung. - đờng kính của đờng tròn là 1 dây cung đi qua tâm R = 2 cm. => Đờng kính = 4 cm. 3. Một số công dụng khác của Compa. Ví dụ1: Dùng Copa so sánh hai đoạn thẳng (SGK -90). Ví dụ 2: Dùng copa để tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng (SGK 91). Hình 47: AB = 3cm. CD = 3,5 cm. ON=OM+MN = AB + CD = 6,5cm. Luyện tập: Bài 38 (SGK 91) a) Vẽ (C;2cm) b) Vì CO = CA = 2cm Bài 39 (SGK 92) a) AC = AD = 3cm, BC = BD = 2cm b) B) BI = 2cm, AB = 4cm. Vậy I là trung điểm của AB c) AK = 3cm, IA = 2cm. Vậy IK = 3cm - 2cm = 1cm. 10 [...]... 4- Hớng dẫn học ở nhà(2) - làm bài tập 45, 46( SGK- 95) - Ôn tập phần hình học từ đầu chơng - Ôn lại các định nghĩa các hình 95 , 3 tính chất( 96) - Làm các bài tập câu hỏi ( 96) - Tiết sau ôn tập chơng để chuẩn bị ki m tra 1 tiết v-rút kinh nghiệm Lớp 6 Tiết 27:Ôn tập Ngày soạn Ngày dạy 12 chơng ii Học sinh vắng mặt Ghi chú Hình 6 kì 2 I-MụC TIÊU - Hệ thống hóa ki n thức về góc - Sử dụng thành thạo các... AB = 6cm, BC= 3cm;AC= 2cm C A B 4.Hớng dẫn học ở nhà(2) - Nắm vững các định nghĩa - Ôn lại toàn bộ lý thuyết đã học trong chơng - Tiết sau ki m tra 1 tiết v-rút kinh nghiệm Tiết 28 .Ki m tra 1 tiết Ngày soạn Ngày dạy Học sinh vắng mặt Lớp 6 I-MụC TIÊU - Đánh giá việc nắm ki n thức chơng II của học sinh - Rèn kỹ năng vẽ hình và tập suy luận của học sinh ii- đồ dùng dạy học Giáo viên : Giáo án đề ki m... vẽ một số mô hình hình học, bài tập, thớc IV-TIếN TRìNH DạY HọC 1 ổn định 2 .Ki m tra bài cũ ( ki m tra trong lúc ôn tập) 3.Bài mới I.Đọc hình củng cố ki n thức: Bài 1: mỗi hình trong bảng sau cho ta biết những gì? a M m x A O N a y I n P b A y c R O z b y t A v O T 14 B O a C x Hoạt động của thầy và trò HĐ1: Đọc hình củng cố ki n thức: GV cho hs đọc các hình trong bài tập 1 ?thế nào là nửa mặt phẳng...Hình 6 kì 2 4- Hớng dẫn học sinh học bài ở nhà: (1) - Nắm vững khái niệm đờng tròn, hình tròn, cung tròn, dây cung - Bài tập: 40, 41, 42 (SGK) - Chuẩn bị mỗi em 1 vận dụng dạng hình tam giác v-rút kinh nghiệm Tiết 26 Đ9 Tam giác Lớp Ngày soạn Ngày dạy Học sinh vắng mặt Ghi chú 6 I-MụC TIÊU 1 Ki n thức: Học sinh nắm đợc định nghĩa tam giác hiểu đỉnh,... và biểu điểm: Câu 1: ( mỗi ý đúng đợc 1 điểm) 14 Hình 6 kì 2 a)Góc có số đo bằng 900 là góc vuông b) = = = 30 a y t O O x b Câu 2: ( mỗi ý đúng đợc 1 điểm) a) S b) Đ c) Đ Câu 3: + Xác định đơn vị quy ớc :1 điểm + Vẽ đợc tam giác :2 điểm + đo đợc góc : 1 điểm d) S A 0 1 2 3 4 B v-rút kinh nghiệm Họ và tên : Lớp : 6 Trờng THCS Hồng Định 2,5 3 x 3,5 C Ki m tra : Hình học 45 phút Điểm Lời phê của cô giáo... năng vẽ hình và tập suy luận của học sinh ii- đồ dùng dạy học Giáo viên : Giáo án đề ki m tra Học sinh: Thớc , compa , thớc đo góc, giấy ki m tra III Phơng pháp: Ki m tra viết IV Tiến trình bài dạy Đề bài: Ghi chú Câu 1: a) Góc vuông là gì?Vẽ góc đó b) Vẽ góc xoy = 60 0 vẽ tia ot là tia phân giác của góc đó ? Câu 2: Chọn câu đúng sai: a)góc tù là góc lớn hơn góc vuông b)Góc bẹt là góc có số đo bằng 1800... nằm bên ngoài tam giác 2 Kĩ năng: Hình thành kĩ năng vẽ tam giác, đọc tên, kí hiệu tam giác 3 Thái độ: Có ý thức tiếp thu ki n thức và vận dụng vào thực tế ii-phơng pháp: Nêu và giải quết vấn đề, trực quan iii- đồ dùng dạy học: Thớc, compa, phấn màu IV-TIếN TRìNH DạY HọC 1 ổn định 2 Ki m tra bài cũ (5) ? Thế nào là đờng tròn tâm O bán kính R Đáp án: AB = 2,5cm; AC = 2cm Cho đoạn thẳng BC = 3,5cm vẽ (B;2,5)... nhau H2:Góc nhọn xOy , a là điểm nằm trong góc H3:Góc vuông mIn H4: góc tù aPb H5: góc bẹt xOy có Ot là tia phân giác H6:2 góc kề bù H7: 2 góc kề phụ H8:Tia phân giác của góc ?thế nào là đờng tròn tâm O bán kính H9:Tam giác ABC H10: đờng tròn tam O bán kính R R? 17 HĐ2: Củng cố ki n thức qua việc dùng Bài 2: a.Bất kỳ đờng thẳng nào trên mặt phẳng ngôn ngữ Bài 2: Điền vào ô trống các phát biểu cũng... zOy thì oz là tia phân giác 13 Hình 6 kì 2 của xOy e.góc vuông là góc có số đo bằng 900 g.2 góc kề nhau là 2 góc có một cạnh chung h.Tam giác DEF là hình gồm 3 đoạn thẳng DE,EF,DF k.Mọi điểm nằm trê đờng tròn đều cách tâm một khoảng bằng bán kính 12 HĐ3: Luyện vẽ hình GV:Gọi học sinh lên vẽ 2 góc phụ nhau, kề nhau, kề bù, 1 hs khác lên vẽ tam giác ABC biết AB = 6cm, BC= 3cm;AC= 2cm Bài 4: vẽ 2 góc... góc ABC của tam giác vừa vẽ Bài làm : 15 Hình 6 kì 2 16 . 87. v-rút kinh nghiệm Tiết 22 . Luyện tập Lớp Ngày soạn Ngày dạy Học sinh vắng mặt Ghi chú 6 24 / 02/ 2011 I-MụC TIÊU 1. Ki n thức: Ki m tra và khắc sâu ki n thức về tia phân giác của một góc. 4 Hình 6. x y z 30 120 = = 120 0 - 30 0 = 90 0 b) = = 30 0 /2= 15 0 = = 120 0 /2 = 60 0 = = = 60 0 - 15 = 45 0 Bài 36: (87- SGK). O x y z m n = = 80 0 -30 0 = 50 0 = = 30 0 /2 = 15 0 5 Hình 6 kì 2 10 7 GV. y 50 0 t 25 0 O x Tia Ot nằm giữa Ox, Oy (1) + = + 25 0 = 50 0 = 50 0 - 25 0 = 25 0 = 25 0 = (2) Từ (1) và (2) => Ot là tia phân giác của Bài 32: Tia Ot là tia phân