Giáo án lớp 5 tuần 20, 21, 22, 23, 24

T r êng TiÓu Hä c Hoµ An 1 - GV : NguyÔn V¨n Th¹nh TUẦN 20 Thứ 2 ngày 10 tháng 1 năm 2011 Tập đọc THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ TIẾT 39 I MỤC TIÊU: 1/KT: - Đọc rành mạch, lưu loát, diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật. 2/KN: - Hiểu : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 3/ TĐ : Kính trọng Thái sư Trần Thủ Độ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1.Bài cũ: 4-5’- HS đọc phân vai, trả lời câu hỏi -Kiểm tra 1 nhóm đọc phân vai, đặt câu hỏi -Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ 10’ 12’ 10’ a/ Giới thiệu bài: -Nêu MĐYC của tiết học b/Luyện đọc: -GV chia 3 đoạn -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai: Thái sư, câu đương - GV đọc diễn cảm bài văn. c/Tìm hiểu bài Khi có người muốn xin chưc câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? -Theo em, cách xử sự này của ông có ý gì? Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lý ra sao Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói gì? Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào? d/Đọc diễn cảm Đưa bảng phụ ghi đoạn 3 và hướng dẫn đọc - Phân nhóm 4 cho HS luyện đọc - Cho HS thi đọc - HS lắng nghe - 1 HS đọc cả bài. - HS dùng bút chì đánh dấu HS đọc nối tiếp( 2lần)+HS luyện đọc từ ngữ khó. + Đọc chú giải. - HS đọc theo nhóm . 1HS đọc toàn bài - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm *TTĐ đồng ý nhưng yêu cầu chặt ngón chân người đó để phân biệt với những câu đương khác. *Cách sử sự này của ông có ý răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước, nhằm rối loạn phép nước 1 HS đọc to, lớp đọc thầm * không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa. *TTĐ nhận lỗi và xin vua thưởng cho người dám nói thẳng. *TTĐ cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân;luôn đề cao kỉ cương, phép nước - HS luyện đọc - HS đọc phân vai - 2 → 3 nhóm lên thi đọc Lớp nhận xét Tranh Minh hoạ Giáo án Lớp 5 - Năm học :2010- 2011 1 T r êng TiĨu Hä c Hoµ An 1 - GV : Ngun V¨n Th¹nh - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay - Lắng nghe 3/Hoạt động nối tiếp:2’ - Nhận xét tiết học Dặn HS về kể chuyện cho người thân nghe *********************************************** Thứ 2 ngày 10 tháng 1 năm 2011 Tốn : LUYỆN TẬP Tiết 97 I /MỤC TIÊU: 1/KT:Biết tính chu vi hình tròn , tính đường kính của hình tròn khi biết chu vi của hình tròn đó. 2/KN : Tính chu vi ,đường kính nhanh chính xác 3/TĐ : HS u thích mơn Tốn II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC . - GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.KTBài cũ : 4-5' Gọi 2HS lên bảng làm bài 1,2tiết trước 2.Bài mới : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ 32’ HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2 : Thực hành : Bài 1: Chú ý với trường hợp thì có thể đổi hỗn số ra số thập phân hoặc phân số Bài 2 - Luyện tập tính bán kính hoặc đường kính hình tròn khi biết chu vi của nó - Củng cố kĩ năng tìm thừa số chưa biết của một tích. Bài 3: - a) Vận dụng cơng thức tính chu vi hình tròn khi biết đường kính của nó b) Hướng dẫn HS nhận thấy: Bánh xe lăn 1 vòng thì xe đạp sẽ đi được một qng đường đúng bằng chu vi của bánh xe. Bánh xe lăn bao nhiêu vòng thì xe đạp sẽ đi được qng đường dài bằng bấy nhiêu lần chu vi của bánh xe HS tự làm bài 2HS lên bảng chữa bài r x 2 x 3,14 = 18,84 -HS đọc bài và bàn bài vào nháp. -Thứ tự 3 em lên bảng làm bài a, b, c , HS khác nhận xét sửa sai. -2 HS nêu cách tính chu vi hình tròn. -1HS đọc, lớp đọc thầm. -HS nêu, HS khác nhận xét. -HS làm vào nháp 1em làm bài a), 1 em làm bài b) - lớp nhận xét, sửa bài. -1HS đọc, lớp đọc thầm. -2 HS tìm hiểu bài toán. -HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. -Nhận xét bài bạn. 3/Hoạt động nối tiếp:2’ Giáo án Lớp 5 - Năm học :2010- 2011 2 T r êng TiÓu Hä c Hoµ An 1 - GV : NguyÔn V¨n Th¹nh -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài diện tích hình tròn **************************************** Thứ 2 ngày 10 tháng 1 năm 2011 Lịch sử : Tiết 20 ÔN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC ( 19451954) I. MỤC TIÊU : 1/ KT, KN :: - Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ giặc : "giặc đói", "giặc dốt", "giặt ngoại xâm". - Thống kê những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19-12-1946 : Toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp. + Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 + Chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 + Chiến dịch ĐBP. 2/ TĐ : Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta, biết ơn các anh hùng thương binh liệt sĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ một số địa danh gắn với sự kiện lịch sử tiêu biểu đã học). - Phiếu học tập của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Kiểm tra bài cũ: 1-2' - Nhắc lại các bài lịch sử đã học trong giai đoạn 1945-1954 2. Bài mới Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1' 20' HĐ 1 : Giới thiệu bài: HĐ 2 : ( làm việc theo nhóm) - GV chia lớp thành 4 nhóm và phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo luận một câu hỏi trong SGK. - HS thảo luận theo nhóm 4: - Đại diện nhóm trình bày kết hợp chỉ bản đồ 1> Tình thế hiểm nghèo của nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường được diễn tả bằng cụm từ nào? Em hãy kể tên ba loại “giặc” mà CM nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945? * Tình thế hiểm nghèo của nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường được diễn tả bằng cụm từ nghìn cân treo sợi tóc. Sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ giặc : "giặc đói", "giặc dốt", "giặt ngoại xâm". 2>“ Chín năm làm một Điện Biên, Nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng!” Em hãy cho biết : Chín năm đó được bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào? * Chín năm đó được bắt đầu vào sự kiện ngày 19-12-1946 và kết thúc vào thời gian 7-5-1954 3> Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng * Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định tinh Giáo án Lớp 5 - Năm học :2010- 2011 3 T r êng TiÓu Hä c Hoµ An 1 - GV : NguyÔn V¨n Th¹nh định điều gì? Lời khẳng định ấy giúp em liên tưởng tới bài thơ nào ra đời trong cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ 2 ( đã học ở lớp 4)? thần yêu nước, quyết tâm chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta. Lời khẳng định ấy giúp em liên tưởng tới bài thơ của Lí Thường Kiệt : Sông núi nước Nam 4> Hãy thống kê một số sự kiện mà em cho là tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược ? -HS trình bày , VD : + 19-12-1946 : Toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp. + Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 + Chiến dịch Biên giới thu – đông 1950 + Chiến dịch ĐBP. - 10' - GV theo dõi nhận xét kết quả làm việc của mỗi nhóm. HĐ 3 : ( làm việc cả lớp) : : Tổ chức cho HS thực hiện trò chơi theo chủ đề “ Tìm địa chỉ đỏ”. - GV dùng bảng phụ có đề sẵn các địa danh tiêu biểu, - HS dựa vào kiến thức đã học kể lại sự kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh đó. - Đánh giá kết quả của HS * GV tổng kết nội dung bài học. . 3/Hoạt động nối tiếp:2’ - GV nhận xét tiết học. - Khen một số nhóm có tinh thần học tập tốt, nhắc nhở một số HS chưa thật chú ý tập trung trong khi thảo luận. ***************************************************** Thứ 2 ngày 10 tháng 1 năm 2011 Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU : 1/ KT, KN : - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh ; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 2/ TĐ : Thực hiện theo đúng nội quy của trường, của lớp đề ra II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Một số sách báo có những câu chuyện về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật. -Truyện đọc lớp 5 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1.KT Bài cũ: 4-5’ -Kiểm tra 2 HS -Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ HĐ 1 : GV giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học. -HS lắng nghe 6- 7’ HĐ 2 : HD HS hiểu yêu cầu của đề bài : - Viết bài lên bảng lớp. - Gạch dưới những từ ngữ quan trọng - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm Giáo án Lớp 5 - Năm học :2010- 2011 4 T r êng TiÓu Hä c Hoµ An 1 - GV : NguyÔn V¨n Th¹nh trong bài - Cho 3 HS đọc gợi ý trong SGK. -3 HS đọc gợi ý trong SGK - Lớp đọc thầm gợi ý 1 ,2,3 - Lưu ý học sinh: kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc ngoài chương trình để tạo sự hứng thú, tò mò cho các bạn. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ở nhà. - Cho HS nói trước lớp về câu chuyện sẽ kể - HS nói tên câu chuyện sẽ kể - 24- 26’ HĐ 3 : HS kể chuyện : - Cho HS đọc lại gợi ý 2 - Cho HS kể chuyện theo nhóm - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS kể chuyện theo nhóm 2,trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - - Cho HS thi kể - HS thi kể trước lớp. - - Lớp nhận xét theo gợi ý của GV + Nội dung câu chuyện? + Cách kể? + Khả năng diễn xuất? Nhận xét + khen những HS kể hay Bình chọn người kể hay. - HS lắng nghe - HS thực hiện 3/Hoạt động nối tiếp:2’ Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà luyện kể thêm **************************************************************************** Thứ ba ngày .11. tháng 1 năm 2011 Giáo án Lớp 5 - Năm học :2010- 2011 5 T r êng TiÓu Hä c Hoµ An 1 - GV : NguyÔn V¨n Th¹nh Chính tả (Nghe - viết) CÁNH CAM LẠC MẸ Tiết 22 I MỤC TIÊU: 1/ KT, KN : - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ. - Làm được BT 2 a . 2/ TĐ : Giáo dục tình cảm yêu quý các con vật trong môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bút dạ + 5 tờ phiếu đã phô tô bài tập cần làm. IIICÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.KTBài cũ: 4-5’ -GV đọc 3 từ có âm r/d/gi 2 HS viết các từ GV đọc -Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ HĐ 1 : Giới thiệu bài Nêu MĐYC của tiết học. HS lắng nghe 18’ HĐ 2 : Hướng dẫn nghe-viết : - GV đọc một lượt - HS lắng nghe - 2HS đọc to bài viết, lớp đọc thầm. Nội dung của bài? - HD viết từ khó: xô vào, khản đặc, râm ran *Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự yêu thương che chở của bạn bè. - HS viết bảng con. 1HS viết bảng lớn. - 3-4 HS đọc từ khó. - GV đọc – HS viết - HS viết chính tả Chấm, chữa bài - Đọc toàn bài một lượt - Chấm 5 → 7 bài - Nhận xét chung - HS tự rà soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi 8’ HĐ 3 : HDHS làm bài tập chính tả: Bài 2a: - Cho HS đọc yêu cầu của câu a - GV giao việc - Cho HS làm bài, phát phiếu bài tập -HS đọc yêu cầu của BT -Đọc thầm mẩu chuyện Giữa cơn hoạn nạn. - HS làm bài vào phiếu - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Câu chuyện khôi hài ở chỗ nào? - HS trình bày : Sau khi điền các từ r/d/gi vào chỗ trống, sẽ có các từ : ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, giấu, giận, rồi - Lớp nhận xét *Anh chàng ích kỉ không hiểu ra rằng: nếu thuyền chìm thì anh ta cũng rồi đời. 3/Hoạt động nối tiếp:2’ -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học bài Giáo án Lớp 5 - Năm học :2010- 2011 6 T r êng TiĨu Hä c Hoµ An 1 - GV : Ngun V¨n Th¹nh Thứ ba ngày .11. tháng 1 năm 2011 Tốn : DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN Tiết97 I. MỤC TIÊU: 1/KT, KN : Biết quy tắc tính diện tích hình tròn. 2/TĐ : HS u thích mơn Tốn IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.KTBài cũ : 4-5'- Gọi 2 em lên bảng làm bài, lớp làm nháp. a) Tính chu vi hình tròn có bán kính 3,24 cm? b) Tính bán kính hình tròn có chu vi là 37,68cm? - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới : Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1' 10' HĐ 1: Giới thiệu bài : HĐ 2. Giới thiệu cơng thức tính diện tích hình tròn : GV giới thiệu cơng thức tính diện tích hình tròn như SGK (tính thơng qua bán kính) S = r x r x3,14 ( S: Diện tích hình tròn R: Bán kính hình tròn) 21' HĐ . Thực hành : Bài 1 a,b : Vận dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích hình tròn và củng cố kĩ năng làm tính nhân các số thập phân. Chú ý, với trường hợp r = 5 2 m hoặc d = 5 4 m thì có thể chuyển thành các số thập phân. Bài 2a,b : - Bài 1a,b : a,S = 5 x 5 x3,14= 78,5 cm 2 b, S =0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024dm2 - HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo Bài 2a,b : Bài 3: Bài 3: HS đọc đề, phân tích đề. Diện tích mặt bàn: 45 x 45 3,14 = 283,5 cm 2 3/Hoạt động nối tiếp:2’ Nhắc lại cơng thức tính diện tích hình tròn. Giáo án Lớp 5 - Năm học :2010- 2011 7 T r êng TiÓu Hä c Hoµ An 1 - GV : NguyÔn V¨n Th¹nh Thứ ba ngày .11. tháng 1 năm 2011 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN Tiết 39 I MỤC TIÊU: 1/ KT, KN :-Hiểu nghĩa của từ công dân (BT1); xếp được một số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; nắm được một số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4). 2/ TĐ : -Yêu thích sự phong phú của TV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phô tô một vài trang từ điển liên quan đến nội dung bài học. - Bút dạ + giấy kẻ bảng phân loại. Bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : 1Kt bài cũ Gọi h/s Đọc lại ghi nhớ. -Kiểm tra 2 HS : 2HS trả lời đọc đoạn văn ở BT2 Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ HĐ 1 : Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của tiết học. HS lắng nghe :5’ HĐ 2 : HD HS làm BT1 - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài theo nhóm 2 *Công dân: Người dân của 1 nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước. 10’ HĐ 3 : HDHS làm BT2 : Cho HS làm bài, phát giấy + bút dạ cho 3 HS - Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - HS làm bài vào vở BT,3 em làm vào phiếu - HS phát biểu ý kiến *CÔNG là của nhà nước, của chung:công dân, công cộng, công chúng. *CÔNG là không thiên vị: công bằng, công lí, công minh, công tâm. *CÔNG là thợ khéo tay : công nhân ,công nghiệp. - Lớp nhận xét 8’ -Nhậnxét,chốt lại kết quảđúng HĐ 4 : HDHS làm BT3 : GV giao việc - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - HS làm bài - HS trình bày kết quả : - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng +Đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân +Trái nghĩa với công dân: Đồng bào ,dân tộc, nông dân, công chúng - Lớp nhận xét 3/Hoạt động nối tiếp:2’ - Nhận xét tiết học - Xem lại các BT đã làm. Thứ ba ngày .11. tháng 1 năm 2011 Giáo án Lớp 5 - Năm học :2010- 2011 8 T r êng TiÓu Hä c Hoµ An 1 - GV : NguyÔn V¨n Th¹nh Khoa học : SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC (tiết 2) I . MỤC TIÊU : 1/ KT,KN : -Nêu được một số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc của tác dụng của ánh sán 2/ TĐ : Nghiêm túc trong thực hành II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình trang 78, 79, 80, 81 SGK. - Giấy nháp. - Phiếu học tập. III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5' - 2 HS 2. Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1' 10' 13’ 8' HĐ 1 : Giới thiệu bài: HĐ 2 : Thảo luận : * GV cho HS làm việc theo nhóm đôi - Trường hợp nào có sự biến đổi hoá học? Tại sao bạn kết luận như vậy? - Trường hợp nào là sự biến đổi lí học? Tại sao bạn kết luận như vậy? * Kết luận: - Sự biến đổi từ chất này thành chất khác gọi là sự biến đổi hoá học. HĐ 3 : Trò chơi: “Chứng minh vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học” * GV cho HS chơi theo nhóm Kết luận: Sự biến đổi hoá học thể xảy ra dưới tác dụng của nhiệt HĐ 4 : Thực hành xử lí thông tin trong SGK: Cho HS hoạt động theo nhóm GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin, quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi ở mục Thực hành trang 80, 81SGK. * Cho đại diện nhóm trình bày Kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy ra dưới tác dụng của ánh sáng. * HS làm việc theo nhóm đôi. - HS quan sát các hình trang 79 SGK và thảo luận các câu hỏi mà GV đưa ra. * Đại diện nhóm trả lời một câu hỏi. Các nhóm khác bổ sung. - HS chú ý nghe và nhắc lại - HS chơi theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi trò chơi được giới thiệu ở trang 80 SGK - Từng nhóm giới thiệu các bức thư của nhóm mình với các bạn trong nhóm khác - HS chú ý nghe * HS hoạt động theo nhóm * Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình. Mỗi nhóm chỉ trả lời câu hỏi của một bài tập. Các nhóm khác bổ sung 3/Hoạt động nối tiếp:2’ - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học. - Về tự làm lại thí nghiệm và chuẩn bị bài học sau. - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày .11. tháng 1 năm 2011 Giáo án Lớp 5 - Năm học :2010- 2011 9 T r êng TiÓu Hä c Hoµ An 1 - GV : NguyÔn V¨n Th¹nh Địa lí : CHÂU Á ( tiếp theo) Tiết20 I. MỤC TIÊU : 1/ KT, KN : - Nêu được đặc điểm về dân cư của châu Á :+ Có số dân đông nhất, Phần lớn dân cư châu Á là người da vàng. -Nêu một số đặc điểm về hoạt động sản xuất của dân cư châu Á : + Chủ yếu người dân làm nông nghiệp là chính, 1 số nước có công nghiệp phát triển. - Nêu 1 số đặc điểm của khu vực Đông Nam Á : + Chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm. + Sản xuất được nhiều loại nông sản và khai thác khoáng sản. -Sử dụng tranh ảnh, bản đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm của người dân châu Á. 2/ TĐ : Thích khám phá, tìm hiểu địa lí thế giới. IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Các nước châu Á. - Bản đồ Tự nhiên châu Á. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5'- 2 HS TL về vị trí, giới hạn châu Á 2. Bài mới: Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hđbt 1’ HĐ 1 : Giới thiệu bài: 1' 7' a. Cư dân châu Á HĐ 2 : ( làm việc cả lớp) : - GV bổ sung thêm về lí do có sự khác nhau về màu da đó. Kết luận: Châu Á có số dân đông nhất thế giới. Phần lớn dân cư châu Á da vàng và sống tập trung đông đúc tại các đồng bằng châu thổ - HS làm việc với bảng số liệu về dân số các châu ở bài 17, so sánh dân số châu Á với dân số các châu lục khác để nhận biết châu Á có số dân đông nhất thế giới, gấp nhiều lần dân số các châu lục khác - HS đọc đoạn văn ở mục 3, đưa ra được nhận xét người dân châu Á chủ yếu là người da vàng và địa bàn cư trú chủ yếu của họ - HS quan sát H4 để thấy người dân sống ở các khu vực khác nhau có màu da, trang phục khác nhau. 8' b. Hoạt động kinh tế HĐ 3: ( làm việc cả lớp, sau đó theo nhóm nhỏ) ; - HS quan sát H5 và đọc bảng chú giải để nhận biết các hoạt động sản xuất khác của người dân châu Á. Kể tên 1 số ngành sản xuất ở châu Á ? * Một số ngành sản xuất: trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, nuôi bò, khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô, - HS làm việc theo nhóm nhỏ với H5, tìm kí hiệu về các hoạt động sản xuất trên lược đồ và rút ra nhận xét sự phân bố của chúng ở một số khu vực, quốc gia của châu Á. Kể tên các vùng phân bố và các hoạt động sản xuất ? * Lúa gạo trồng ở Trung Quốc, Đông Nam Á, Ấn Độ; lúa mì, bông ở Trung Giáo án Lớp 5 - Năm học :2010- 2011 10 [...]... đánh giá tuần qua -Tuyên dơng: - Giáo viên đánh giá chung u điềm, khuyết điểm - Tuyên dơng các cá nhân, tổ có nhiều -Phê bình: thành tích -Gv nhận xét tuần thi đua của lớp trong cả tuần b Phơng hớng tuần tới - Học chơng trình tuần 21 -Đẩt mạnhviệc ôn tập bồi dỡng kiến thức và rèn chữ viết - Tiếp tục bồi dỡng học sinh giỏi, phụ HS lng nghe v thc hin đạo học sinh yếu - Lao động vệ sinh trờng lớp - Trang... hỡnh tam giỏc 5 1 l d, chiu cao m; din tớch m2 T ú l: 2 8 tớnh c di ỏy ca hỡnh tam giỏc Hbt 5 1 5 x 2 : = (m) 8 2 2 5 ỏp s: m 2 Bi 3: Hng dn HS nhn bit di si Bi gii: dõy chớnh l tng di ca hai na Chu vi ca hỡnh trũn vi ng ng trũn cng vi 2 ln khong cỏch kớnh 0,35m l: gia hai trc Núi khỏc i, di si dõy 0, 35 x 3,14 = 1,099 (m) chớnh l chu vi ca hỡnh trũn (cú ng di si dõy l: kớnh 0,35m) cng vi 2... tiêu - Đánh giá các hoạt đã làm đợc trong tuần qua - Phơng hớng tuần tới - Học sinh thấy đợc u điểm , khuyết điểm của mình để khắc phục , phát huy II Chuẩn bị - Nội dung III Các hoạt động Tg Hot ng ca thy Hot ng ca trũ Hbt 1 1 ổn định 30 2 Tiến hành - Nghe a Nhận xét các hoạt động tuần - Các tổ trởng lên nhận xét những việc đã qua làm đợc của tổ mình - Cho học sinh nhận xét hoạt động - Lớp trởng đánh... hai hỡnh ch nht nh vi cỏc kớch thc l 50 m v 40,5m Trỡnh by bi gii 3/Hot ng ni tip:2 -Nhn xột tit hc Giỏo ỏn Lp 5 - Nm hc :2010- 2011 24 T r ờng T iểu Họ c Ho à An 1 - G V : Nguyễn Văn Thạnh ****************************************** Th 2 ngy 17 thỏng 1 nm 2011 NC NH B CHIA CT Lch s : Tit 21 I MC TIấU : 1/ KT, KN : - Bit ụi nột v tỡnh hỡnh nc ta sau Hip nh Gi-ne-v nm 1 954 : + Min Bc c gii phúng, tin hnh... Hnh chớnh Vit Nam ( gii tuyn quõn s tm thi theo quy nh ca hip nh Gi-ne-v) - Tranh nh t liu v cnh M - Dim tn sỏt ng bo min Nam III CC HOT NG DY HC : 1Kim tra bi c:K 5 s kin lch s tiờu biu trong giai on 19 45 1 954 ? -Sau cỏch mng thỏng 8/19 45, tỡnh hỡnh nc ta nh th no? 2 Bi mi: Tg Hot ng ca thy Hot ng ca trũ Hbt 1' H 1 : Gii thiu bi: 8' H 2 : ( lm vic c lp) : GV gii thiu s qua v tỡnh hỡnh min - 1, 2 HS... thng lch s BP 1 954 - Hóy nờu cỏc iu khon chớnh ca Hip * Chm dt chin tranh, lp li ho bỡnh nh Gi-ne-v ? Vit Nam v ụng Dng; quy nh v tuyn 17 (sụng Bn Hi) lm gii tuyn quõn s tm thi Quõn ta s tp kt ra Bc Quõn Phỏp s rỳt khi min Bc, chuyn vo min Nam Trong 2 nm, quõn Phỏp rỳt khi min Nam Vit Nam Giỏo ỏn Lp 5 - Nm hc :2010- 2011 25 T r ờng T iểu Họ c Ho à An 1 - G V : Nguyễn Văn Thạnh n thỏng 7-1 956 , tin hnh... din tớch ca 84 x 28 : 2 = 1176 (m2) chỳng, t ú suy ra din tớch ca c Din tớch tam giỏc AGC : mnh t Chỳ ý rốn luyn k nng thc ( 63 + 28 ) x 30 : 2 = 13 65 (m2) hin cỏc phộp tớnh Din tớch HCN AEGD : B 63 x 84 = 52 92 (m2) Din tớch hỡnh ABCD l : A 1176 + 13 65 + 52 92 = 7833 (m2) E D G Hbt C Bi 2: Hng dn tng t nh bi 1 Bi gii: Mnh t ó cho c chia thnh mt hỡnh ch nht AEGD v hai hỡnh tam giỏc AEB v BGC Thc hin tng... : 100 x 40 = 48 (bn) - Hng dn tng t vi cỏc cõu cũn HS thớch mu : li 120 : 100 x 25 = 30 (bn) - GV tng kt cỏc thụng tin m HS ó HS thớch mu tớm : khai thỏc c qua biu 120 : 100 x 15 = 18 (bn) HS thớch mu trng : Giỏo ỏn Lp 5 - Nm hc :2010- 2011 Hbt 21 T r ờng T iểu Họ c Ho à An 1 - G V : Nguyễn Văn Thạnh 120 : 100 x 20 = 24 (bn) Bi 2: Hng dn HS nhn bit: Bi 2: Dnh cho HSKG - Biu núi v iu gỡ? Quan sỏt... HS t lm Bi 1 : HS tho lun tỡm cỏch tớnh Chia hỡnh ó cho thnh hai hỡnh ch nht, tớnh din tớch ca chỳng, t ú tớnh din tớch ca c mnh t Gii : Chiu di HCN ln : 3 ,5 x 2 + 4,2 = 11,2 (m) Din tớch HCN ln : 11,2 x 3 ,5 = 39,2 (m2) Din tớch HCN bộ : 6 ,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Bi 2: Hng dn tng t nh bi 1, chia HS cú th cú mt cỏch lm khỏc: khu t thnh ba hỡnh ch nht + Hỡnh ch nht cú cỏc kớch thc l 141m v 80m bao ph khu... 14 (cm) Din tớch hỡnh ch nht l 14 x 10 = 140 (cm 2) Din tớch ca hai na hỡnh trũn l: 7 x 7 x 3,14 = 153 ,86 (cm 2) Din tớch hỡnh ó cho l: 140 + 153 ,86 = 293,86 (cm2) - 3/Hot ng ni tip:2 - Nhn xột tit hc Luyn t v cõu TIT 40 IMC TIấU: Th nm ngy 13 thỏng 1 nm 2011 NI CC V CU GHẫP BNG QUAN H T Giỏo ỏn Lp 5 - Nm hc :2010- 2011 18 T r ờng T iểu Họ c Ho à An 1 - G V : Nguyễn Văn Thạnh 1/ KT, KN :- Nm c cỏch . gian 7 -5- 1 954 3> Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng * Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định tinh Giáo án Lớp 5 - Năm. **************************************************************************** Thứ ba ngày .11. tháng 1 năm 2011 Giáo án Lớp 5 - Năm học :2010- 2011 5 T r êng TiÓu Hä c Hoµ An 1 - GV : NguyÔn V¨n Th¹nh Chính tả (Nghe - viết) CÁNH CAM LẠC MẸ Tiết 22 I MỤC. ý, với trường hợp r = 5 2 m hoặc d = 5 4 m thì có thể chuyển thành các số thập phân. Bài 2a,b : - Bài 1a,b : a,S = 5 x 5 x3,14= 78 ,5 cm 2 b, S =0,4 x 0,4 x 3,14 = 0 ,50 24dm2 - HS tự làm, sau