Lop 3 tuan 28 +KNS

Thứ ngày tháng năm 2011 Tập đọc Kể chuyện tuần 28 Tiết 79 : Cuộc chạy đua trong rừng I. Mục tiêu: 1. Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu ND: Làm việc gì cũng phải cần thận chu đáo. (trả lời đợc các CH trong SGK) 2. Kể chuyện : Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS khá, giỏi biết kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con *KNS: -Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân. -Lắng nghe tích cực. -T duy phê phán. -Kiểm soát cảm xúc. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ (nếu có) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ - Kể lại câu chuyện Quả táo . - 2 HS kể - HS nhận xét 1 30 A. Bài mới 1. Giới thiệu bài :GV giới thiệu, ghi tên bài - Giới thiệu chủ điểm : Thể thao - Giới thiệu bài Cuộc chạy đua trong rừng 2. Luyện đọc Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài 1 lần. Giọng nhẹ nhàng 2.1 Đọc từng câu Các từ dễ đọc sai: sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn, thảng thốt, lung lay, GV sửa lỗi phát âm sai 2.2 Luyện đọc đoạn : Đọc đoạn: Tiếng hô/ Bắt đầu// vang lên.// Các vận động viên dần dần chuyển động.// Vòng thứ nhất // Vòng thứ hai // (tiếng hô Bắt đầu đọc ngắt; nghỉ hơi dài sau các dấu hai chấm, chấm lửng) Ngựa Con rút ra đợc bài học quý giá : // đừng bao giờ chủ quan./ - HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch ngắt hơi, nhấn giọng - HS đọc nối tiếp - 2 HS đọc đoạn - HS khác nhận xét, nêu cách ngắt nghỉ, nhấn giọng - 2 HS đọc lại - Cả lớp đọc Thời gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của HS cho dù đó là việc nhỏ nhất.// (nghỉ hơi dài sau dấu hai chấm, giọng thấm thía) Từ cần chú giải : + nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan + Đặt câu với các từ : thảng thốt, chủ quan Cả lớp em thảng thốt khi nghe tin đó. Ngựa Con thua vì chủ quan. Đọc trong nhóm Đọc trớc lớp Đọc đồng thanh - HS nêu nghĩa các từ cần giải nghĩa, đặt câu - HS đọc theo nhóm đôi - 2 nhóm đọc - cả lớp đọc 10 3. Tìm hiểu bài a) Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi nh thế nào? b) Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì? c) Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng thế nào? d) Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong cuộc thi ? e) Ngựa Con rút ra bài học gì - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung 5 4. Luyện đọc lại : - GV nêu yêu cầu, đọc mẫu Thi đọc diễn cảm đoạn 2: Đọc phân vai HS thi đọc - HS đọc phân vai - 2 nhóm thi đọc 20 5. Kể chuyện a. Yêu cầu: Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại toàn bộ câu chuyện Cuộc chạy đua trong rừng bằng lời của Ngựa Con. b. Kể từng đoạn Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dới nớc. Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn Tranh 3: Cuộc thi. Các đối thủ đang ngắm nhau. Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng. Kể mẫu Kể trong nhóm. Thi kể - 1 HS đọc yêu cầu và đoạn mẫu - HS nêu nội dung tranh - HS khác nhận xét, bổ sung -HS kể mẫu 1 đoạn - HS kể trong nhóm 4 - HS thi kể cá nhân 3 B. Củng cố dặn dò - Nêu nội dung bài học - GV nhận xét, tiết học, dặn dò:tập kể lại câu chuyện - HS nêu ý nghĩa - HS khác nhận xét Rút kinh nghiệm bổ sung: Thứ ngày tháng năm 2011 Tập đọc - tuần 28 Tiết 79 : Cùng vui chơi I. Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lu loát từng khổ thơ . - Hiểu ND , ý nghĩa : các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoả ngời . Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ , để vui hơn và học tốt hơn . (trả lời đợc các CH trong SGK ; thuộc cả bài thơ) - HS khá, giỏi bớc đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài học, Bảng phụ viết khổ thơ cần hớng dẫn HS luyện đọc và HTL III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Kiểm tra bài cũ - Kể chuyện : Cuộc chạy đua trong rừng bằng lời của Ngựa Con ? Nội dung chính của câu chuyện là gì? (Câu chuyện khuyên chúng ta Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thờng những thứ tởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại.) - 2 HS kể chuyện và trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét 1 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài :- GV giới thiệu, ghi tên bài 12 2. Luyện đọc 2.1 Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài 1 lần 2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Đọc từng 2 dòng thơ - Từ khó : đẹp lắm, nắng vàng, bóng lá, bay lên, lộn xuống, Đọc từng khổ thơ Ngày đẹp lắm/ bạn ơi/ Nắng vàng trải khắp nơi/ Chim ca trong bóng lá/ Ra sân/ ta cùng chơi.// Quả cầu giấy xanh xanh/ Quan chân tôi,/ chân anh// Bay lên,/ rồi lộn xuống/ Đi từng vòng quanh quanh.// - Từ chú giải : quả cầu giấy => nói về trò chơi đá cầu Đọc từng khổ thơ theo nhóm Đọc cả bài - HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp - 4 HS đọc nối tiếp - HS đọc, nêu cách ngắt hơi, nhấn giọng - HS khác nhận xét - HS đọc lại - HS nêu từ cần giải nghĩa, giới thiệu trò chơi - HS đọc trong nhóm - 2 nhóm đọc to 7 3. Tìm hiểu bài - Bài thơ tả hoạt động gì của HS? ( chơi đá cầu trong giờ ra chơi) - Các bạn HS chơi đá cầu thế nào ? (vui và khéo léo, ) - Các bạn chơi vui và khéo léo nh thế nào ? - Em hiểu chơi vui học càng vui nghĩa là thế nào? 4. Học thuộc lòng - HS đọc bài thơ, trả lời các câu hỏi - HS nhận xét, khác bổ sung TG Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của học sinh Học thuộc từng khổ thơ Học thuộc lòng bài thơ 4 C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn dò Rút kinh nghiệm bổ sung: Thứ ngày tháng năm 2011 Chính tả - tuần 28 Tiết 55: Nghe viết : Cuộc chạy đua trong rừng I. Mục tiêu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn II. Đồ dùng dạy học: - Phấn màu - Bảng lớp viết sẵn BT2 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Kiểm tra bài cũ : - Viết các từ : rổ, quả dâu, rễ cây, giày dép, - HS viết ra bảng con 1 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài - HS mở SGK, ghi vở 3 15 2 2. H ớng dẫn HS viết 2.1 Hớng dẫn chuẩn bị GV đọc đoạn viết - Đoạn viết có mấy câu ? (3 câu). - Những từ nào trong đọc viết hoa ? (Các chữ đầu bài, đầu đoạn, tên nhân vật Ngựa Con) GV đọc cho HS viết từ khó : khoẻ, giành nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn, . 2.2 HS viết bài vào vở - GV đọc - GV quan sát, nhắc nhở t thế viết 2.3 Chấm, chữa bài - GV đọc - GV chấm, nhận xét một số bài - 2 HS đọc to - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét - HS viết vào bảng con - 1 HS đọc lại - HS viết - HS soát lỗi 5 3. H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: Điền vào chỗ trống: a) l hay n ? Một thiếu niên ghì cơng ngựa trớc cửa hàng cơm. Chàng nai nịt gọn gàng, đầu đội mũ đen, cổ quấn một cái khăn lụa trắng thắt lỏng, mối bỏ rủ sau lng. Con ngựa của chàng sắc nâu sẫm, dáng nhỏ thon. Trời lạnh buốt căm căm mà mình nó ớt đẫm mồ hôi, đủ đoán biết chủ nó từ xa lại. Theo Khái Hng - 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào SGK - 1 HS lên bảng chữa bài - HS khác nhận xét - HS đọc lại đoạn văn 1 C. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học, dặn dò + Học thuộc đoạn thơ ở BT2a + Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả - HS thu vở Thêi gian Néi dung vµ c¸c ho¹t ®éng d¹y häc cña gi¸o viªn Ho¹t ®éng cña häc sinh Rót kinh nghiÖm bæ sung: Thứ ngày tháng năm 2011 Chính tả - tuần 28 Tiết 56 : ( Nhớ viết ) Cùng vui chơi I. Mục tiêu: - Nhớ viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ - Làm đúng BT (2) a/b hoặc BT CT phơng ngữ do GV soạn II. Đồ dùng dạy học: - Tranh một số môn thể thao (nếu có) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của học sinh 4 A. Kiểm tra bài cũ Viết các từ : thanh niên, nai nịt, khăn lụa, thắt lỏng, lạnh buốt. - HS viết ra bảng con 1 B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài - HS mở SGK, ghi vở 4 15 3 2. H ớng dẫn HS viết 2.1 Hớng dẫn chuẩn bị Đọc thuộc bài thơ GV đọc từ dễ lẫn cho HS viết : lộn xuống, dẻo chân, nắng vàng, xen, Nhẩm lại đoạn viết 2.2 HS viết bài - Lu ý cách trình bày GV quan sát, nhắc nhở t thế viết 2.3 Chấm, chữa bài - GV chấm, nhận xét một số bài - Cả lớp đọc 1 lần - HS viết vào vở nháp - 1 HS đọc lại - HS nhẩm lại 1 phút - HS nhớ, viết bài - HS tự soát lỗi 7 1 3. H ớng dẫn HS làm bài tập chính tảTìm các từ a) Chứa tiếng bắt đầu bằng l hoặc n có nghĩa nh sau : - Môn bóng có hai đội thi đấu, ngời chơi dùng tay điều khiển bóng, tìm cách ném bóng vào khung thành của đối phơng : bóng ném - Môn thể thao trèo núi : leo núi - Môn thể thao có hai bên thi đấu, ngời chơi dùng vợt đánh quả cầu cắm lông chim qua một tấm lới căng giữa sân : cầu lông b) Chứa tiếng có thanh hỏi hoặc thanh ngã có nghĩa nh sau : - Môn bóng có hai đội thi đấu, ngời chơi dùng tay điều khiển bóng, tìm cách ném bóng vào rổ của đối phơng : bóng rổ - Môn thể thao đòi hỏi vận động viên nhảy bật cao để vợt qua một xà ngang : nhảy cao - Môn thể thao đòi hỏi vận động viên dùng tay, chân hay côn, kiếm , thi đấu : võ thuật C. Củng cố dặn dò - Về nhà rèn chữ, sửa lỗi chính tả - Tìm hiểu về các môn thể thao - 1 HS đọc yêu cầu Cả lớp làm vào vở - HS chữa miệng nối tiếp - HS khác nhận xét, nêu cách chơi môn thể thao - HS khác nhận xét, bổ sung - HS nói về môn thể thao mình thích Rút kinh nghiệm bổ sung: Thứ ngày tháng năm 2011 Luyện từ và câu tuần 28 Tiết 28: Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi : Để làm gì ? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than I. Mục tiêu: Giúp HS: - Xác định đợc cách nhân hoá cây cối, sự vật và bớc đầu nắm đợc tác dụng của nhân hoá (BT1) - Tìm đợc bộ phận câu trả lời câu hỏi Để làm gì? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi , dấu chấm than vào ô trông trong câu (BT3) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2, BT3 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Kiểm tra bài cũ: GV nêu yêu cầu - Đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hoá - Nêu tác dụng của biện pháp nhân hoá - HS thực hiện -HS khác nhận xét 1 30 B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài :GV giới thiệu, ghi tên bài: Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi : Để làm gì? Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than 2. H ớng dẫn làm bài tập Bài 1: Trong các câu thơ sau, cây cối và sự vật tự xng là gì? Cách xng hô ấy có tác dụng gì? => Bèo lục bình tự xng là tôi; xe lu tự xng là tớ khi nói về mình. Cách xng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống nh một ngời bạn gần gũi, đang nói chuyện với chúng ta - HS ghi vở - 1 HS đọc yêu cầu và các bài thơ - Cả lớp đọc - HS làm vào vở - HS chữa miệng -HS khác nhận xét Bài 2 : Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Để làm gì? a) Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. b)Cả một vùng sông Hồng lại nô nức làm lễ,mở hội để tởng nhớ ông. c) Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất. - Đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? cho những câu trên. Ngựa Con phải đến bác thợ rèn để làm gì ? Cả một vùng sông Hồng lại nô nức làm lễ, mở hội để làm gì ? Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để làm gì ? Bài 3 : Em chọn dấu chấm, chấm hỏi hay chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui sau ? Nhìn bài của bạn Phong đi học về. Thấy em rất vui, mẹ hỏi : - Hôm nay con đợc điểm tốt à ? - Vâng! Con đợc điểm 9 nhng đó là nhờ con nhìn bạn Long. Nếu không bắt chớc bạn ấy thì chắc con không đợc điểm cao nh thế . Mẹ ngạc nhiên : - Sao con nhìn bài của bạn ? -Nhng thầy giáo có cấm nhìn đâu!Chúng con thi tập thể dục ấy mà - 1 HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào vở - 3 HS chữa miệng - HS khác nhận xét, bổ sung - HS đặt câu - Hs khác nhận xét, bổ sung - 1 HS đọc yêu cầu và câu chuyện - HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét, nêu cách dùng các dấu câu - HS khác nhận xét, bổ sung 1 C. Củng cố dặn dò: - Nhắc lại 3 cách nhân hoá Rót kinh nghiÖm bæ sung: [...]... ngời khác ? - GV nhận xét , đánh giá 33 1 B Bài mới 1 Giới thiệu bài:- GV giới thiệu, ghi tên bài 2 Hoạt động 1 : Vẽ tranh - Giáo viên : Vẽ những gì cần thiết cho cuộc sống hàng ngày ? - Nêu những thứ cần thiết cho cuộc sống hàng ngày ? - GV đôn đốc học sinh - Nếu không có nớc thì cuộc sống sẽ nh thế nào ? - GV kết luận : nớc là nhu cầu thiết yếu của con ngời 3 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm - GV chia... học của giáo viên - Tìm hiểu thêm về thể thao Hoạt động của học sinh Rút kinh nghiệm bổ sung: Thứ ngày tháng năm 2011 Tập viết tuần 28 Tiết 28: Ôn chữ hoa T (tiếp theo) I Mục tiêu: Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa T ( 1dòng chữ Th), L (1dòng) 1 Viết tên riêng Thăng Long bằng chữ cỡ nhỏ 2 Viết câu ứng dụng : Thể dục thờng xuyên bằng... tên Đại La thành Thăng Long Luyện viết: Thăng Long 2 .3 Luyện viết câu ứng dụng - HS viết bảng con Thể dục thờng xuyên bằng mời viên thuốc bổ - HS đọc câu ứng Tìm hiểu nội dung câu ứng dụng : Năng tập thể dục làm dụng cho con ngời khoẻ mạnh nh uống rất nhiều thuốc bổ - HS giải thích ý nghĩa của câu Luyện viết các chữ : Thể dục - HS khác bổ sung 3 Hớng dẫn viết vào vở tập viết 17 GV quan sát, uốn... thêm 8 3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - 1 HS đọc yêu cầu * Mục tiêu: HS biết đa ra các ý kiến đúng, sai và các trờng hợp * Nội dung: - HS làm bài tập Bài tập 4 : Hãy đánh dấu + vào ô tơng ứng với ý kiến đánh vào vở BT giá của em và giải thích lí do - 6 HS nêu ý kiến nối tiếp, giải thích lí do - HS khác nhận xét, bổ sung Thời Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên gian 7 4 Hoạt động 3: Trò chơi... những đặc điểm thích nghi để có thể kiếm sống trong tự nhiên 3 Hoạt động 2 : Thảo luận cả lớp - HS trình bày * Cách tiến hành : Phân loại những tranh ảnh thú rừng su tầm đ - HS khác nhận xét tiêu chí đề ra - HS nhắc lại - GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận 5 - HS vẽ tranh - Tại sao chúng ta cần bảo vệ thú rừng? - HS giới thiệu 4 Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - HS nhận xét - Vẽ tranh 2 - Trng bày B...Thứ ngày tháng năm 2011 Tập làm văn tuần 28 Tiết 28 : Kể lại một trận thi đấu thể thao Viết lại một tin thể thao trên báo, đài I Mục tiêu: - Bớc đầu kể đợc một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã đợc xem, đợc nghe tờng thuật .dựa theo gợi... buổi thi đấu đó ? - 1 HS kể mẫu Kể mẫu Chiều chủ nhật tuần trớc, em đợc anh em cho đi xem - HS khác nhận xét, bổ sung một trận bóng đá giữa trờng anh và một trờng bạn - HS kể nhóm đôi Kể trong nhóm - 3 HS kể thi Thi kể 2 Hãy viết lại một tin thể thao em mới đọc đợc trên báo - 1 HS đọc yêu (hoặc nghe đợc, xem đợc trong các buổi phát thanh, cầu truyền hình) - 1 HS nói miệng Lu ý: cần chỉ rõ thông tin... vệ nguồn nớc * - GV nêu cách chơi và luật chơi : Liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bào vệ nguồn nớc ra giấy, nhóm nào ghi đợc nhiều nhất và đúng nhất sẽ thắng cuộc - GV nhận xét, tổng kết trò chơi 3 Hoạt động của học sinh - HS chơi theo nhóm - HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung C Củng cố dặn dò - GV kết luận chung, nhận xét giờ học, dặn dò * Kết luận chung: Nớc là tài nguyên quý Nguồn nớc... dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nớc không bị ô nhiễm Rút kinh nghiệm bổ sung: Thứ ngày tháng năm 2011 Tự nhiên và xã hội tuần 28 Tiết 55 : Thú ( tiếp theo) I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Nêu đợc ích lợi của thú đối với con ngời - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của một số loài thú - Biết... viết cẩn thận, học thuộc và vận dụng lời khuyên chăm tập thể dục Rút kinh nghiệm bổ sung: Thứ ngày tháng năm 2011 Đạo Đức tuần 29 Tiết 28 : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc - Biết vì sao cần phải sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc - Nêu đợc cách sử dụng . trong câu (BT3) II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn nội dung BT2, BT3 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung và các hoạt động dạy học của giáo viên Hoạt động của học sinh 3 A. Kiểm. nhận xét, bổ sung 1 C. Củng cố dặn dò: - Nhắc lại 3 cách nhân hoá Rót kinh nghiÖm bæ sung: Thứ ngày tháng năm 2011 Tập làm văn tuần 28 Tiết 28 : Kể lại một trận thi đấu thể thao Viết lại. t thế viết 2 .3 Chấm, chữa bài - GV chấm, nhận xét một số bài - Cả lớp đọc 1 lần - HS viết vào vở nháp - 1 HS đọc lại - HS nhẩm lại 1 phút - HS nhớ, viết bài - HS tự soát lỗi 7 1 3. H ớng dẫn