Tiểu luận TÌM HIỂU NHẬN THỨC, THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC VĂN HIẾN VỀ CUỘC SỐNG ĐỘC THÂN

TÌM HIỂU NHẬN THỨC, THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN ĐẠIHỌC VĂN HIẾN VỀ CUỘC SỐNG ĐỘC THÂN MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU I.Lý do chọn đề tài ...1 II.. Cuộc sống độc thân là một khía cạnh khá mới mẻ đối với

TÌM HIỂU NHẬN THỨC, THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN ĐẠI

HỌC VĂN HIẾN VỀ CUỘC SỐNG ĐỘC THÂN

MỤC LỤC

PHẦN MỞ ĐẦU

I.Lý do chọn đề tài 1

II Mục đích nghiên cứu 2

III.Khách thể và đối tượng nghiên 2

IV.Giả thuyết nghiên cứu 3

V.Nhiệm vụ nghiên cứu 3

VI Giới hạn đề tài 3

VII Phương pháp nghiên cứu 4

PHẦN NỘI DUNG I.Cơ sở lý luận 1.Lịch sử nghiên cứu 4

1.1 Nguyên nhân 4

1.2 Hậu quả của cuộc sống độc thân 4

2.Các khái niệm định nghĩa 5

2.1 Nhận thức 5

2.2 Thái độ 6

2.3 Mối tương quan giữa nhận thức và thái độ 7

2.4 Sinh viên 8

2.5 Cuộc sống độc thân 9

II Kết quả nghiên cứu 9

1.Mô tả mẫu nghiên cứu 9

2.Dụng cụ nghiên cứu 10

3.Cách thu thập số liệu 10

4.Cách xử lý số liệu 10

5.Các kết quả 11

5.1 Thành phần mẫu nghiên cứu 11

5.2 Kết quả tính trên toàn mẫu 12

5.3 So sánh giữa các nhóm 13

5.4 Kết quả về nhận thức 16 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .21

PHẦN MỞ ĐẦU

I Lý do chọn đề tài

Xã hội càng phát triển, cuộc sống càng hiện đại thì kéo theo đó con người cũng

có những xu hướng những cái nhìn và suy nghĩ ngày càng khác biệt về nhiều vấn đềkhác nhau và đặc biệt là vấn đề kết hôn lập gia đình Một trong những khía cạnh đó làvấn đề nhiều người đang có xu hướng sống độc thân hiện nay Ở những nước pháttriển xu hướng sống độc thân này đang diễn ra rất mạnh mẽ và có thể nó cũng đangnhen nhóm ở Việt Nam

Ngày nay khi kinh tế phát triển nhiều người trong độ tuổi thanh niên đã chọn lốisống độc thân vì họ đặt sự nghiệp lên hàng đầu, coi trọng sự nghiệp hơn là tình cảm.Một số người thích tự do không muốn bị ràng buộc trong hôn nhân mà lựa chọn cuộcsống độc thân và xu hướng chọn lựa lối sống này ngày càng cao trong giới trẻ đặc biệt

là giới nữ Nhất là ở các nước phát triển chủ nghĩa độc thân đang thực sự lên ngôi,

nhận thức của họ về lập trình của tạo hóa “sinh ra – lập gia đình – có con” đã có nhiềuthay đổi Rất nhiều người đã chọn độc thân là cuộc sống cho mình, bởi rất nhiều lý do

để họ không lập gia đình mà chọn cuộc sống độc thân thoải mái tự do

Sinh viên hiện nay là lực lượng đông đảo, là thành phần vô cùng quan trọng của

xã hội, là nguồn nhân lực, người chủ tương lai của đất nước Sự phát triển của Sinhviên có tầm ảnh hưởng quan trọng đối với xã hội quốc gia Việt Nam đang trong quátrình hội nhập, phát triển, mở cửa, giao lưu với thế giới và trong thời đại truyền thông

kĩ thuật số bùng nổ, internet phổ biến và nhất là thanh niên sinh viên được tiếp cận vớinền văn hóa toàn cầu hóa thì sự thay đổi về tâm thế, tính cách, quan điểm, nhận thứccàng rõ rệt nên có những xu hướng, lối đi mới tốt nhất cho bản thân, một trong số đó làvấn đề kết hôn lập gia đình

Sinh viên là những người luôn hướng về những ước mơ hoài bão, hướng về lýtưởng nên có thể sinh viên sẽ đặt những lý tưởng hoài bão đó lên trên nhất, bỏ qua một

số yếu tố quan trọng đó là việc kết hôn - lập gia đình mà đi theo cuộc sống độc thânthoải mái không vướng bận ràng buộc để phát triển sự nghiệp, ước mơ hoài bão củamình Cuộc sống độc thân là một khía cạnh khá mới mẻ đối với nhóm nghiên cứu.Sinh viên có những hiểu biết gì về cuộc sống độc thân? Xu hướng của sinh viên nhưthế nào? Họ có cách nhìn nhận và thái độ như thế nào với cuộc sống độc thân? Đó lànhững điều mà nhóm nghiên cứu muốn biết, do vậy mà nhóm nghiên cứu chọn đề tài

“Tìm hiểu thái độ và nhận thức của sinh viên ĐH Văn Hiến về cuộc sống độc thân”

II Mục đích nghiên cứu

Đề tài nhằm tìm hiểu nhận thức và thái độ của sinh viên đại học văn hiến đối với đờisống độc thân trong xã hội hiện nay

Đề tài này nhằm đạt đến mục tiêu cụ thể là:

- Tìm hiểu nhận thức của sinh viên ĐH Văn Hiến về cuộc sống độc thân: kháiniệm, khó khăn, thuận lợi…

- Đánh giá thái độ của sinh viên ĐH Văn Hiến khi nói về đời sống độc thân: tíchcực, tiêu cực…

- Tìm hiểu về nhu cầu và xu hướng hiện tại để tiên đoán trong tương lai về sự giatăng đời sống độc thân

III Khách thể và đối tượng nghiên cứu.

- Khách thể nghiên cứu trong đề tài này là 210 sinh viên khoa: Tâm Lý, Kinh Tế,

Du Lịch trường ĐH DL Văn Hiến thành phố Hồ Chí Minh Mỗi khoa có 70sinh viên bao gồm : 35 sinh viên năm thứ nhất và 35 sinh viên năm thứ 3 Nămthứ nhất và năm thứ ba của mỗi khoa gồm: 15 sinh viên nam và 20 sinh viênnữ

- Đối tượng nghiên cứu trong đề tài này là thái độ, nhận thức của sinh viên ĐH

DL Văn Hiến về cuộc sống độc thân

IV Giả thuyết nghiên cứu.

- Cuộc sống hiện đại hóa, văn hóa nước ngoài du nhập vào trong nước theohướng ngày càng gia tăng thị trường đời sống được tiếp xúc mạnh nên sinh viên

sẽ tiếp cận những thông tin, văn hóa, cách sống, một cách nhanh chóng, dovậy sẽ nhận thức và hiểu biết nhiều về đời sống độc thân

- Sinh viên có cái nhìn tương đối tích cực về cuộc sống độc thân

- Ứng với nghề nghiệp mà mình đang học, sinh viên khoa Du lịch sẽ có thái độtích cực nhất về cuộc sống độc thân

- SV khoa Kinh Tế chọn cuộc sống độc thân nhiều hơn SV khoa Tâm Lý

- Sinh viên năm thứ 3 có thái độ tích cực đối với cuộc sống độc thân hơn nămnhất

- Sinh viên nam có thái độ tích cực về sống độc thân hơn sinh viên nữ

V Nhiệm vụ nghiên cứu.

Để tiến hành đề tài này nhóm nghiên cứu sẽ thực hiện các bước sau:

- Tìm hiểu những thông tin từ sách, báo trang web….về thái độ và xu hướng đờisống độc thân

- Tìm hiểu những quan tâm, hiểu biết của sinh viên ĐH Văn Hiến về đời sốngđộc thân

- Tìm hiểu, thái độ, nhận thức, cách lựa chọn đời sống độc thân của sinh viên ĐH

Văn Hiến

- So sánh sự khác biệt về thái độ đối với đời sống độc thân giữa sinh viên cácngành, các khoa, năm thứ

- Rút ra những kết luận sau khi đã nghiên cứu, đưa ra những kiến nghị

VI Giới hạn đề tài

- Trên cơ sở rút ra những kết luận và đưa ra kiến nghị.

Về không gian: Chỉ khảo sát trong trường ĐH DL Văn Hiến.

VII Phương pháp nghiên cứu

Phương pháp nghiên cứu lí luận: Đọc sách báo, thu thập và chọn lọc các thông tin

trên mạng

Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: điều tra bằng phiếu thăm dò.

Thống kê toán học: sử dụng phần mềm thống kê SPSS.

về già không có con để cậy nhờ, khi đau ốm không có người chăm sóc

Theo kết quả cuộc điều tra gia đình Việt Nam năm 2006 do Bộ Văn hoá - Thểthao và Du lịch, Tổng cục Thống kê, UNICEF, và Viện Gia đình và Giới tiến hành.Người độc thân hiện chiếm khoảng 2,5% dân số, trong đó chủ yếu là nữ giới với tỷtrọng 87,6% tổng số người độc thân theo đó, nữ độc thân tập trung chủ yếu ở nôngthôn (63,9%), trong khi nam giới độc thân lại sống nhiều hơn ở thành thị Đa số ngườiđộc thân không sống một mình mà sống cùng các thành viên trong gia đình (91,5%) và

họ cũng có vai trò quan trọng trong các hộ gia đình bằng việc là người đóng góp chínhthứ nhất hoặc thứ hai vào thu nhập của hộ gia đình.So với nhóm người không độcthân, tỷ lệ mù chữ của những người độc thân cao hơn (tỷ lệ này là 16,4% so với 10,2%của nhóm không độc thân)

1.2 Hậu quả của sống độc thân

Sức khỏe: Theo báo cáo mới đây của Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), phụ nữ

độc thân, đặc biệt là người trên 40 tuổi, có nhiều nguy cơ mắc bệnh tâm thần, chủ yếu

là các thể hoang tưởng, trầm cảm, mất ngủ Họ rất dễ cáu gắt, nóng giận với nhữngngười xung quanh, sống khép kín, khó hòa đồng và thường nghĩ rằng mình giỏi hơnngười khác Các bác sĩ phụ khoa đưa ra một kết luận: Những phụ nữ độc thân thườnghay bị rối loạn chu kỳ kinh và hay đau ngực Sự cô đơn càng làm tăng thêm mức độstress ở họ Sống một mình, họ có xu hướng dồn sức tìm niềm vui trong công việc,như vậy càng khiến cho cuộc sống thêm căng thẳng, đến lúc cần chia sẻ lại không có aibên cạnh Khi đó, họ rơi vào trạng thái trầm cảm kéo dài, mệt mỏi, mất mọi hứng thútrong đời sống, công việc cũng trở nên không còn hấp dẫn như trước nữa Lâu dần, nếukhông được mọi người thông cảm, họ sẽ càng khó hòa đồng, dễ tủi thân và rối loạntâm lý Tiêu cực hơn, có người còn tìm đến cái chết vì cảm thấy mình như người thừa,không gắn bó với cuộc sống

Theo một cuộc điều tra của Newsweek, cánh mày râu ở độ tuổi 20 đến 59 cócuộc sống hôn nhân hạnh phúc thì tuổi thọ tăng thêm hai năm Căn cứ tính tuổi thọtrung bình của cuộc điều tra này dựa vào các yếu tố lứa tuổi, giới tính, huyết áp, tỷ lệ

mỡ trong cơ thể, mức độ hút thuốc lá và tình trạng hôn nhân Đàn ông độc thân dễ rơivào tâm trạng buồn chán, lái xe nhanh và uống rượu nhiều hơn, tỉ lệ tử vong ở namgiới độc thân trong nhóm tuổi 35 đến 44 khá cao Số người bị tai biến mạch máu não

do uống rượu cao gấp 6 lần so với những người có gia đình hạnh phúc và gấp 2 lần đốivới các bệnh về thần kinh, nội tiết, da, xương và cơ Sống độc thân có tỉ lệ mắc bệnh

xơ gan và chấn thương tâm thần cao hơn gấp đôi so với người có gia đình

Dân tộc già: Cuộc sống độc thân là một trong những nguyên nhân của tình

trạng giảm tỷ lệ tăng dân số thế giới, kèm theo đó là cơ cấu dân số bị già hóa, ảnhhưởng lớn đến sự phát triển xã hội Xu hướng này là nỗi ám ảnh rất nhiều nước, đặcbiệt ở Nga, nơi thực trạng dân số giảm được cảnh báo như một nguy cơ lớn

Theo Ủy ban Dân số Liên Hợp Quốc, đến giữa thế kỷ này, dân số Nga (khoảng

142 triệu năm 2007) có thể chỉ còn 1/3 Tất cả là do thực trạng không muốn có con vàthích sống độc thân Nhật Bản là một ví dụ khác, cộng thêm với sự già cỗi dân số Dohai hiện tượng trên, dân số Nhật Bản không giảm do các cụ sống quá thọ, trong khi đó

đã 25 năm liền, tỷ lệ trẻ em dưới 14 tuổi giảm liên tục Các nhà xã hội học lo lắng,

điều này sẽ ảnh hưởng lớn đến tương lai của nước Nhật trong nhiều năm sau này, vì sẽxảy ra tình trạng thiếu nhân lực trầm trọng.

2 Các khái niệm, định nghĩa.

2.1.Nhận thức

Theo từ điển tiếng Việt: Nhận thức là quá trình hoặc kết quả phản ánh và tái hiệnhiện thực vào trong tư duy, quá trình con người nhận biết, hiểu biết về thế giới kháchquan, hoặc kết quả của quá trình đó Nâng cao nhận thức, có nhận thức đúng, hoặcnhận thức sai lầm Nhận ra và biết được hiểu được, nhận thức được vấn đề, nhận thức

rõ khó khăn và thuận lợi

Theo PGS.TS Trần Tuấn Lộ: Nhận thức là hoạt động tâm lý nhằm mục đích biếtđược một sự vật hay một hiện tượng nào đó là gì, là như thế nào bằng các giác quan để

có những cảm giác và tri giác hoặc tư duy tưởng tượng

+ Nhận thức là một hoạt động chủ thể hướng vào đối tượng nhằm mục đích biết

và hiểu đối tượng cũng như biết và hiểu chính mình

+ Nhận thức là một trong ba đời sống tâm lý con người, nó là tiền đề của hai mặtkia và đồng thời có quan hệ chặt chẽ với nhau và với hiện tượng tâm lý khác

+ Nhận thức là tiến trình chon lọc, diễn dịch, phân tích và hợp nhất các kích thíchgây ra phản ứng ở các giác quan của ta

Ngày nay đa số cho rằng nhận thức là một quá trình tiếp cận và tiến gần đến chân

lý nhưng không ngừng ở mức độ nào, vì còn nhiều điều mà chúng ta chưa hiểu hếtđược, cần phải loại bỏ cái sai, không khớp với hiện thực và liên tục đi từ bước nàysang bước khác để hoàn thiện hơn

2.2 Thái độ

Theo từ điển tiếng Việt: Thái độ là tổng thể nói chung những biểu hiện bênngoài (bằng nét mặt cử chỉ, lời nói, hành động) của ý nghĩ, tình cảm với ai hoặc đốivới sự việc nào đó: có thái độ hống hách, hoặc niềm nở, hoặc không bằng lòng, hoặcgiữ im lặng Là cách nghĩ cách nhìn và cách hành động theo một hướng nào đó trướcmột vấn đê một tình hình như xây dựng thái độ lao động mới, thái độ học tập đúngđắn, thái độ hoài nghi thiếu tin tưởng

Theo tâm lý học xã hội: Thái độ là sự sẵn sang ổn định của cá nhân để phản ứng

với một tình huống hay một phức thể tình huống, thái độ vốn có xu hướng rõ rệt hìnhthành quy luật nhất quán phương thức xử thế của mỗi cá nhân.

Lênin định nghĩa: Thái độ là một bộ phận của lĩnh vực tình cảm phản ánh quan

hệ của cá nhân với hiện thực Nó được quyết định bởi thế giới quan của cá nhân chonên cũng phản ánh tồn tại xã hội, chịu ảnh hưởng bởi ý thức giai cấp, của tâm lý xãhội, của dư luận xã hội và tập thể xã hội Nó thường không phải là những đáp ứngđược biểu lộ một cách rõ rang hay trực tiếp mà là những ý nghĩ đang chuển hóa thànhhành động

2.3 Mối tương quan giữa nhận thức và thái độ

Nhận thức và thái độ đều phản ánh hiện thực khách quan cơ bản nhất của hiệnthực xã hội và mang tính chủ thể sâu sắc Mặc dù vậy hai quá trình cũng có những nétriêng biệt: nhận thức thì phản ánh những thuộc tính và các mối quan hệ của bản thânthế giới, còn thái độ thì thể hiện mối quan hệ giữa các sự vật hiện tượng với nhu cầuđộng cơ của con người Nhận thức và thái độ có quan hệ gắn bó với nhau, hai quá trìnhtâm lý cơ bản này tạo nên cấu trúc của hiện tượng ý thức

Thái độ chính là một phần trong biểu hiện tình cảm, mà nhận thức và tình cảm cómối quan hệ chặt chẽ với nhau Nhận thức là cơ sở của tình cảm, tình cảm là nguồnđộng lực mạnh mẽ kích thích con người tìm tòi chân lý Tình cảm là thái độ thể hiện

sự rung cảm cảu con người đối với sự vật hiện tượng có lien quan đến nhu cầu cảu họ

Vì vậy nhận thức có mối liên hệ với thái độ

Nhận thức chi phối thái độ, nhận thức là cơ sở nền tảng nảy sinh thái độ Conngười phải có thông tin về đối tượng để có thái độ nhất định đối với đối tượng đó.Trước một sự vật hiện tượng nào chúng ta luôn luôn phải suy nghĩ để biết, hiểu nó làcái gì, nó như thế nào và có ý nghĩa gì trong cuộc sống nơi mà nó đang tồn tại Biết đốitượng là gì, có quan trọng, có ý nghĩa gì đối với mình hay không để từ đó xuất hiệnthái độ tích cực hay tiêu cực với đối tượng để tránh xảy ra những thái độ không nhưmong muốn

Thái độ chịu sự chi phối của nhận thức nhưng nó cũng tác động ngược lại nhậnthức Khi chúng ta có thái độ tích cực với một vấn đề cụ thể thì nhu cầu hứng thú nhậnthức của chủ thể được nâng lên Nhưng có nhiều khi con người lại không như vậynhiều lúc nhận thức đúng nhưng nhưng không có thái độ tích cực và ngược lại có thái

độ đúng nhưng lại bị hạn chế về mặt nhận thức

Theo từ điển Tiếng Việt của Viện Ngôn ngữ học Việt Nam, thì nghiên cứu làxem xét, tìm hiểu kĩ lưỡng để nắm vững vấn đề, giải quyết vấn đề hay để rút ra nhữnghiểu biết mới Để nghiên cứu một vấn đề, người nghiên cứu (sinh viên) cần có hai điềukiện cǎn bản: Phải nắm vững phần kiến thức tổng quát và phải biết vận dụng sự tìm tòisuy nghĩ độc lập cửa bản thân mình

b/ Đặc điểm của sinh viên

Sinh viên hầu hết là những người có độ tuổi từ 18- 25, là những người đang họctập ở các trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp Theo tâm lý học pháttriển Sinh viên thuộc độ tuổi thanh niên lớn, là những người có đặc điểm hoàn thiện vềsinh lý, chín muồi về mặt xã hội, được xã hội thừa nhận, có nghĩa vụ công dân Hoạtđộng chủ đạo của sinh viên là học nghề nghiệp, chuẩn bị lao động, hoạt động xã hộichuẩn bị lập gia đình và có cuộc sống riêng

+ Sinh viên là lớp thanh niên có trí tuệ, tiềm lực, sức khỏe, năng lực và thể lực,luôn hướng về những ước mơ hoài bão, những giá trị tốt đẹp của cuộc sống, họ lànhững người nhạy cảm với cái mới, cái chân thiện mỹ hướng về lý tưởng

+ Tình yêu và khát vọng là một đặc điểm đặc trưng của sinh viên Nhiều thanhniên, sinh viên coi trọng tình yêu đôi lứa như tín ngưỡng cuộc đời họ, vì tình yêu đôilứa là nhu cầu khát vọng về sự chinh phục và hy sinh, vừa có tính hiến dâng vừa là sựchiếm hữu Ở thanh niên, sinh viên có sự lôi cuốn nghiêm túc, một tình yêu chân thànhvới những rung cảm sâu sắc Sự dậy thì giới tính tạo ra sắc thái ái tình mạnh mẽ, nhucầu giao tiếp nhân cách sâu sắc và sự hài hòa với người mình yêu thường gần với hìnhmẫu về “cái tôi’ hơn là gần với hình mẫu người thật

+ Xu hướng về các kết luận hấp tấp, vội vàng là điểm hạn chế trong bước trưởngthành của thanh niên, sinh viên, do sớm mong muốn khẳng định mình song lại thiếukinh nghiệm trong cuộc sống.

+ Tự trọng và chức năng của tự trọng: biểu hiện tính cách của tuổi trẻ, đó là mộtđặc tính đẹp của thanh niên, sinh viên.Thanh niên, sinh viên nghiêng về phía đòi hỏikhông thực tế và thổi phồng bản thân, họ đáng giá năng lực và vị trí bản thân họ trongtập thể Sự tự tin không có cơ sở làm cho người khác bất an gây ra xung đột và vachạm các nhân cách

+ Độ nhạy cảm và lòng nhiệt tình trong cuộc sống và tinh thần tập thể cao, thanhniên sinh viên nỗ lực để được người khác chấp nhận

+ Tính lãng mạn làm thanh niên, sinh viên sôi nổi và luôn vui vẻ hoạt bát, nhưngrất khó thoát ra khỏi tính phiến diện, không nhẫn lại, dễ dàng bỏ cuộc

+ Thanh niên sinh viên khát khao tự khám phá và thường đối chiếu cảm xúc lýtưởng, ước mơ của mình với người khác Thanh niên chiếm vị trí trung gian giữa trẻcon và người lớn Vị trí của trẻ em đặc trưng là sự phụ thuộc vào người lớn và cũngxuất hiện nhiều hơn vai trò của người lớn nhờ sự lớn dần của tính độc lập và tinh thầntrách nhiệm Tính không nhất quán của vị trí và các yêu cầu đối với tuổi thanh niên đãtạo ra nét tâm lý đặc trưng của lứa tuổi này

2 5 Cuôc sống độc thân

Cuộc sống độc thân được hiểu theo nhiều cách khác nhau, chưa có người yêu,chưa kết hôn cũng gọi là độc thân nhưng đây là độc thân tạm thời Cuộc sống độc thântức là sự lựa chon cuộc sống của cá nhân mỗi người sống một mình, không kết hônhay lập gia đình cho đến hết cuộc đời Trong tiếng Anh độc thân là “alone” nó cónghĩa là mô tả một người tách rời khỏi những người khác, thích sống riêng biệt, cô đơnnhưng nó không gợi lên sự bất hạnh

II KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU :

1 Mô tả mẫu nghiên cứu:

Tổng số mẫu là 210 mẫu được chia ra theo 3 ngành : tâm lý học, du lịch, kinh

tế Mỗi ngành 70 người Trong mỗi ngành ta chọn ngẫu nhiên 2 lớp : một lớp năm 1

và một lớp năm 3 số lượng nam trong mỗi lớp của mỗi lớp15; nữ là 20

TổngCộng

* Dụng cụ dùng để đo, khảo sát : phiếu thăm dò ( tự soạn : tham khảo tài liệu, tìm

những thái độ tích cưc, tiêu cực, những quan điểm và nhận thức về đời sống độc thân)

- Thời gian : 1 tuần

- Cách thức : Chuẩn bị 240 phiếu, phát phiếu trực tiếp, chia đều cho 3 khoa, thu

về 235 phiếu Những phiếu trống nhiều, trả lời sai quy định Chọn lọc còn 210 phiếu

4 Cách xử lý số liệu :

 Quy đổi điểm số ở thang thái độ :

+ Những câu mang ý nghĩa tích cực : 2,3,5,10,12,14,15,16,18,20

4 : Hoàn toàn đồng ý

3: Đồng ý

2 : Phân vân

1: Không đồng ý

0 : Hoàn toàn không đồng ý

+ Những câu mang ý nghĩa tiêu cực : 1,4,6,7,8,9,11,13,17,19

0 : Hoàn toàn đồng ý

1: Đồng ý