lớp 4 tuần 25 CKT-KNS-MT ( 3 cột )

LỊCH BÀI GIẢNG KHỐI 4B TUẦN 25 BUỔI CHIỀU 1 THỨ, NGÀY TIẾT TIẾT PPCT MÔN TÊN BÀI DẠY Thứ hai 21/02/11 1 49 Tập đọc Khuất phục tên cướp biển 2 121 Toán Phép nhân phân số 3 25 Đạo đức Thực hành kó năng giữa học kì I 4 25 Kó thuật Chăm sóc rau, hoa (tiết 2) 5 25 Chào cờ Chào cờ Thứ ba 22/02/11 1 25 Chính tả Khuất phục tên cướp biển (nghe - viết) 2 49 LTVC Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? 3 25 Âm nhạc Ôn tập 3 bài hát:Chúc mừng,Bàn tay ,Chim sáo 4 122 Toán Luyện tập 5 49 Khoa học Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt Thứ tư 23/02/11 1 49 Tiếng Anh 2 25 Kể chuyện Những chú bé không chết 3 123 Toán Luyện tập 4 50 Tập đọc Bài thơ về tiểu đội xe không kính 5 25 Lòch sử Trònh – Nguyễn phân tranh Thứ năm 24/02/11 1 49 Tập làm văn Luyện tập tóm tắt tin tức 2 50 LTVC Mở rộng vốn từ: Dũng cảm 3 124 Toán Tìm phân số của một số 4 50 Khoa học Nóng, lạnh và nhiệt độ 5 25 Mó thuật Vẽ tranh. Đề tài Trường em Thứ sáu 25/02/11 1 50 Tiếng Anh 2 50 Tập làm văn Luyện tập xây dựng mở bài …miêu tả cây cối 3 125 Toán Phép chia phân số 4 25 Đòa lí Thành phố Cần Thơ 5 25 SHCN Sinh hoạt tập thể trong tuần Ngày soạn: 19/02/2011 Ngày dạy: 21/02/2011 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 25 ƠN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I/Mục tiêu -Ôn tập từ bài8 đến bài 11 -Học sinh nêu được các việc làm thể hiện lòng yêu lao động ,kính trọng và biết ơn người lao động, lòch sự với mọi người và bảo vệ đươc các công trình công cộng II/Hoạt động dạy học Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài mới- Giáo viên yêu cầu mỗi học sinh hãy viết ,vẽ, hoạt kể về một công viểctong tương lai mà em thích +Đó là công việc hay nghề nghiệp gì ? +Lí do em thích công việc hay nghề nghiệp đó +Để thực hiện được ước mơ của minh ngay từ bây giờ em cần thực hiện những công việc gì? - Giáo viên sẽ đưa ra 3 ô chữ nội dung có liên quan đến một số câu tục ngữ hoạt những câu thơ mỗi dãy sẽ tham gia đoán ô chữ 1.Đây là bài ca dao ca ngợi những nhười lao động này Cày đồng đang buổi ban trưa Mồ hôi thánh thót như mưa ruộng cày Ai ơi bưng bát cơm đầy Dẻo thơm một hạt đắng cay muôn phần 2.Đây là bài thơ của Tố Hữu mà nội dung nói về công việc luôn gắn với chiếc chổi tre. 3.Vì lợi ích mười năm trồng cây Vì lợi ích trăm năm trồng người Đây là câu nới nổi tiếng của Hồ Chủ tòc về người lao động nào ? 4./Đây là người lao động luôn đối mặt với nguy hiểm, những kẻ tội phạm - Em hiểu nội dung ý nghóa câu tục ngữ ca dao sau đây thế nào? +Lời nói chẵng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau +Học ăn ,học nói ,học gói ,học mở +Lời chào cao hơn mâm cỗ -Lần lượt từng học sinh nêu -Các dãy lần lượt tham gia đoán ô chữ ( 7chữ cái ) ( 7chữ cái ) (8 chữ cái ) 2 N Ô N G D Â N L A O C Ô N G G I Á O V I Ê N -Giáo vciên đưa ra 3 ô chữ và những lời gợi ý học sinh phải đoán xem đó là ô chữ gì 1./ Đây là việc làm nên tránh thường xảy ra ở các công trình công cộng như hang đá, công viên…. 2./ Trách nhiệm bảo vệ công trình công cộng thuộc về đối tượng này 3./ Công trình công cộng còn gọi là gì của tất cả mọi người -Yêu cầu hs kể về các mẫu chuyện về việc giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng (6 chữ cái ) -Học sinh thảo luận nhóm và giải thích nội dung ý nghóa các cầu tục ngữ ca dao trên ( 7chữ cái ) (8 chữ cái ) (11 chữ cái ) -Tấm gương của các chiến só công an truy được kẻ trộm tháo ốc đường ray -Các bạn học sinh tham gia thu don rác cùng bác dân phố gần trường _________________________________________ 3 C Ô N G A N K H Ắ C T Ê N M Ọ I N G Ư Ờ I T À I S Ả N C H U N G Ngày soạn: 19/02/2011 Ngày dạy: 21/02/2011 Môn: TOÁN Tiết 121: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I/ Mục tiêu: Biết thực hiện phép nhân hai phân số. Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 Bài 2* dành cho HS khá, giỏi. II/ Đồ dùng dạy-học: - Vẽ hình trong SGK lên bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ 30’ 1. Giới thiệu bài: Các em đã biết cách cộng, trừ phân số, thế nhân phân số với phân số ta làm sao? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. 2. Bài mới: a/ Tìm hiểu ý nghóa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Y/c hs thực hiện vào B tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài là 5m, chiều rộng là 3m. (1 hs lên bảng tính) - Các em tính tiếp diện tích hình chữ nhật có chiều dài m 5 4 và chiều rộng m 3 2 - Để tính diện tích của hình chữ nhật trên ta phải làm sao? b. Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số b.1. Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ - Chúng ta sẽ đi tìm kết quả của phép nhân trên qua hình vẽ sau: (đưa bảng phụ đã vẽ hình) - Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m. Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu? - Chia hình vuông có diện tích 1 mét vuông thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu mét vuông? - Hình chữ nhật được tô màu gồm bao nhiêu ô? - Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuông? b.2. Phát hiện quy tắc nhân hai phân số - Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết ? 3 2 5 4 =x - 8 là gì của hình chữ nhật mà ta phải tính diện tích? - 15 là gì của hình vuông? - Ta có phép nhân sau: (ghi bảng và gọi hs lên tính kết quả) - Lắng nghe - Thực hiện B: 5 x 3 = 15 (m 2 ) - Ta thực hiện phép nhân 3 2 5 4 x - Diện tích hình vuông là 1m 2 - Mỗi ô có diện tích là: m 15 1 2 - Được tô màu 8 ô - Bằng 15 8 m 2 mx 15 8 3 2 5 4 = 2 - số ô của hình chữ nhật (4x2) - số ô của hình vuông (5x3) 4 2 4 2 8 5 3 5 3 15 x x x = = 4 5’ - Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: Muốn nhân hai phân số tà làm sao? Kết luận: Ghi nhớ SGK/132 3) Thực hành: Bài 1: Yc hs thực hiện vào bảng con *Bài 2: Gọi hs nêu yc - HD mẫu câu a, các câu còn lại yc hs tự làm bài (gọi 2 hs lên bảng làm) Bài 3: Gọi hs đọc đề bài - YC hs tự làm bài vào vở (1 hs lên bảng lớp thực hiện) - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng C/ Củng cố, dặn dò: - Muốn nhân hai phân số ta làm sao? - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Luyện tập - Ta lấy tử số nhân với tử số, lấy mẫu số nhân với mẫu số. - Vài hs đọc lại - HS thực hiện vào bảng a) 24 2 8 ; ) ; ) 35 18 6 b c - rút gọn trước rồi tính a) 15 7 53 71 5 7 3 1 5 7 6 2 === x x xx b) 18 11 2 1 9 11 10 5 9 11 == xx c) 4 1 12 3 43 31 4 3 3 1 8 6 9 3 ==== x x xx - 1 hs đọc đề bài - Tự làm bài Diện tích hình chữ nhật là: 35 18 5 3 7 6 =x (m 2 ) Đáp số: 35 18 m 2 - Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số __________________________________________________ 5 Ngày soạn: 19/02/2011 Ngày dạy: 21/02/2011 Môn: TẬP ĐỌC Tiết 49: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. Mục tiêu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc. - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn. ( Trả lời đươcï các câu hỏi trong SGK). KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. - Ra qút định. - Ứng phó, thương lượng. - Tư duy sáng tạo:bình ḷn, phân tích. II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 30’ A/ KTBC: Đoàn thuyền đánh cá Gọi hs đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và nêu nội dung bài Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tuần này, chúng ta học chủ điểm gì? - Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? - YC hs quan sát tranh minh họa chủ điểm: Tranh vẽ những ai? (GV có thể gợi ý) - Đây là những người con ưu tú của đất Việt, những người con anh dũng dám hi sinh bản thân mình vì lí tưởng cao đẹp như Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thò Sáu, Kim Đồng hay cứu hai em nhỏ như anh Nguyễn Bá Ngọc. Đó chính là nội dung chính của tuần 25,26,27. Bài đầu tiên của chủ điểm, các em sẽ thấy hai hình ảnh trái ngược nhau (qua tranh). Vì sao có cảnh tượng này? Các em cùng tìm hiểu qua bài đọc hôm nay. 2) HD luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài + Lượt 1: Luyện phát âm: vạm vỡ, trắng bệch, loạn óc, rút soạt dao ra. 2 hs lên đọc thuộc lòng và nêu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động. - Những người quả cảm - Tên chủ điểm gợi cho em nhớ đến những người dũng cảm, gan dạ, dám hi sinh bản thân mình vì người khác hoặc vì lí tưởng cao đẹp - Tranh vẽ: Nguyễn Văn Trỗi, Võ Thò Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc, - HS lắng nghe - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Đoạn 1: Từ đầu bài ca man rợ. + Đoạn 2: Tiếp theo phiên toà sắp tới + Đoạn 3: Phần còn lại - Luyện cá nhân 6 + Lượt 2: Giúp hs hiểu nghóa các từ khó trong bài (phần chú giải) KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân. - Bài đọc với giọng thế nào? - Y/c hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc cả bài - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu bài: KNS*: - Ứng phó, thương lượng. - Tư duy sáng tạo:bình ḷn, phân tích. - YC hs đọc thầm đoạn 1 và TLCH: Những TN nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn? - Yc hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: Tính hung hãn của tên chúa tàu (tên cướp biển) được thể hiện qua những chi tiết nào? - Thấy tên cướp biển như vậy, bác só Ly đã làm gì? - Lời nói và cử chỉ của bác só Ly cho thấy ông là người như thế nào? - YC hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi + Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghòch nhau của bác só Ly và tên cướp biển? + Vì sao bác só Ly khuất phục được tên cướp biển hung hãn? Chọn ý trả lời đúng trong 3 ý đã cho? - Tên cướp biển cũng có thể sợ bác só Ly đưa ra toà, nhưng hắn phải khuất phục trước hết bởi sức mạnh của một người trong tay không có vũ khí nhưng vẫn khiến hắn phải nể sợ. - Truyện đọc Khuất phục tên cướp biển giúp em hiểu ra điều gì? c) HD đọc diễn cảm - Lắng nghe, giải thích - Giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện. - HS luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc cả bài - Lắng nghe - Những TN: đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hung hăng. - Các chi tiết: tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi người im; thô bạo quát bác só Ly "Có âm mồm không?"; rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác só Ly. - Bác só Ly vẫn ôn tồn giảng giải cho chủ quán cách trò bệnh, điềm tónh khi hỏi lại hắn: "Anh bảo tôi có phải không?", bác só Ly dõng dạc và quả quyết: nếu hắn không cất dao sẽ đưa hắn ra tòa. - Cho thấy ông là người rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. - Đọc thầm đoạn 3 + Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghò. Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng. - Bác só Ly khuất phục được tên cướp biển vì bác só bình tónh và cương quyết bảo vệ lẽ phải. - Lắng nghe + Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác. + Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, người có chính nghóa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng. + sức mạnh tinh thần của một con người chính nghóa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục. - 3 hs đọc theo phân vai (người dẫn chuyện, 7 5’ - Gọi 3 hs đọc theo cách phân vai. - Yc hs lắng nghe, theo dõi tìm các từ cần nhấn giọng. - HD hs đọc diễn cảm 1 đoạn theo cách phân vai + Gv đọc mẫu + YC hs luyện đọc trong nhóm 3 + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay C/ Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung chính của bài? KNS*: - Ra qút định. - Kết luận nội dung đúng (mục I) - Giáo dục: Cần noi gương hành động dũng cảm của bác só Ly - Về nhà đọc bài nhiều lần, chú ý đọc đúng giọng của từng nhân vật - Bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe không kính tên cướp, bác só Ly) - Trả lời theo sự hiểu - Lắng nghe - Luyện đọc trong nhóm 3 - Vài nhóm thi đọc trước lớp - Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn - Vài hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực hiện ________________________________________ 8 Ngày soạn: 19/02/2011 Ngày dạy: 23/02/2011 Môn: Lòch sử Tiết 25: TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH I/ Mục tiêu: - Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: + Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thối, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng ngồi. + Ngun nhân của việc chia cắt đất nước là do cuộc tranh giành quyền lực cuả các phe phái phong kiến. + Cuộc tranh giành quyền lực giữa các phe phái phong kiến khiến cuộc sống của nhân dân ngày càng khổ cực: đời sống đói khát, phải đi lính và chết trận, sản xuất khơng phát triển. - Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngồi và Đàng trong. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ VN TK XVI – XVII - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ 30’ 1/ Giới thiệu bài: Sau gần 100 năm cai trò đất nước, triều Hậu Lê đã có nhiều công lao trong việc củng cố và phát triển nền tự chủ của đất nước. Tuy nhiên, bước sang thế kỉ XVI, triều đình Hậu Lê đi vào giai đoạn suy tàn, các thế lực PK họ Mạc, họ Trònh , họ Nguyễn nổi dậy tranh nhau giành quyền lợi gây ra chiến tranh liên miên, đất nước bò chia cắt, nhân dân cực khổ. Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về giai đoạn lòch sử này. 2 ) Bài m ới : Hoạt động 1: Sự suy sụp của triều Hậu Lê - Các em hãy đọc SGK và tìm những biểu hiện cho thấy sự suy sụp của triều đình Hậu Lê từ đầu TK XVI? Kết luận: Từ đầu TK XVI triều đình nhà Hậu Lê bắt đầu suy sụp, vua không ra vua, vua Lê Uy Mục thì ăn chơi xa xỉ, cờ bạc, gái đẹp, thích các trò giết người, còn vua Lê Tương Dực thì thích hưởng lạc, không lo triều chính. Trước sự suy sụp của nhà Lê, nhà Mạc đã cướp ngôi nhà Lê. Hoạt động 2: Nhà Mạc ra đời và sự phân chia Nam-Bắc triều - Lắng nghe - Đọc thầm SGK, sau đó nối tiếp nhau trả lời: + Vua chỉ bày trò ăn chơi xa xỉ suốt ngày đêm + Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện + Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục là “vua quỷ”, gọi vua Lê Tương Dực là “vua lợn” + Quan lại trong triều đánh giết lẫn nhau để tranh giành quyền lực. - Lắng nghe 9 - Gọi hs đọc SGk đoạn từ năm 1527…chấm dứt. - Các em cho cô biết Mạc Đăng Dung là ai? - Các em hãy đọc thầm lại đoạn bạn vừa đọc , thảo luận nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau: 1) Nhà Mạc ra đời như thế nào? Triều đình nhà Mạc được sử cũ gọi là gì? 2) Nam Triều là triều đình của dòng họ PK nào? Ra đời như thế nào? 3) Vì sao có chiến tranh Nam-Bắc triều? 4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài bao nhiêu năm và kết quả như thế nào? Kết luận: Sau khi Nam triều chiếm được Thăng Long, chiến tranh Nam-Bắc triều chấm dứt, đất nước ta có được thu về một mối? Các em cùng tìm hiểu tiếp Hoạt động 3: Chiến tranh Trònh-Nguyễn - Gọi hs đọc SGK từ “Tưởng giang sơn… Chúa Trònh” - Các em hãy đọc thầm lại đoạn vừa đọc, thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu hỏi sau: 1) Nguyên nhân nào dẫn đến chiến tranh Trònh-Nguyễn? 2) Trình bày diễn biến chính của chiến tranh Trònh-Nguyễn? 3) Nêu kết quả của chiến tranh Trònh- Nguyễn? - Gọi hs lên bảng chỉ trên lược đồ giới - 1 hs đọc to trước lớp - Mạc Đăng Dung là một quan võ dưới triều Hậu Lê - Thảo luận nhóm 4 - Đại diện trả lời 1) Năm 1527, lợi dụng tình hình suy thoái của nhà Hậu Lê, Mạc Đăng Dung đã cầm đầu một số quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc Triều (ở phía bắc) 2) Nam triều là triều đình của họ Lê. Năm 1533, một quan võ của họ Lê là Nguyễn Kim đã đưa một người thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập ra triều đình riêng ở Thanh Hóa. 3) Hai thế lực PK Nam triều và Bắc triều giành quyền lực với nhau gây nên cuộc chiến tranh Nam-Bắc triều. 4) Chiến tranh Nam-Bắc triều kéo dài hơn 50 năm, đến năm 1592 khi Nam triều chiếm được Thăng Long thì chiến tranh mới kết thúc. - Lắng nghe - 1 hs đọc to trước lớp -Thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày 1) Khi Nguyễn Kim chết, con rể là Trònh Kiểm lên thay nắm toàn bộ triều chính đã đẩy con trai của Nguyễn Kim là Nguyễn Hoàng vào trấn thủ vùng Thuận Hoá, Quảng Nam. Hai thế lực PK Trònh-Nguyễn tranh giành quyền lực đã gây nên cuộc chiến tranh Trònh- Nguyễn. 2) Trong khoảng 50 năm, hai họ Trònh Nguyễn đánh nhau bảy lần, vùng đất miền Trung trở thành chiến trường ác liệt. 3) Hai họ lấy sông Gianh (Quảng Bình) làm ranh giới chia cắt đất nước. Đàng Ngoài từ sông Gianh trở ra. Đàng Trong từ sông Gianh trở vào làm cho đất nước bò chia cắt hơn 200 năm. - 1 hs lên bảng chỉ. 10 [...]... 2 3 5 6 5 30 3 1 1 2 1 2 1 2 2 2 6 1 1a) Cách 1: = * ( + )x = x = x = + = 2 3 5 2 5 3 5 10 15 30 3 3 3 3 3 9 198 9 x x 22 = ( x ) x 22 = x 22 = = 3 17 17 2 51 34 85 17 22 11 22 11 242 242 11 x = + = = c) * x + 5 21 21 5 105 105 105 21 Cách 2: 3 17 17 2 3 2 17 5 17 17 17 3 3 3 3 3 66 198 9 x + x = ( + ) x = x = 1x = x x 22 = x( x 2 2) = x = = 5 21 21 5 5 5 21 5 21 21 21 22 11 22 11 22 11 242 11 - Em... của phép nhân x3 ? 5 Bài 4: Gọi hs nêu yêu cầu - HD cả lớp làm chung câu a 5 4 5 x 4 20 = + Trước hết tính: x = 3 5 3x5 15 20 20 : 5 4 = = + Sau đó rút gọn: 15 15 : 5 3 * Có thể trình bày như sau: 5 4 5 x 4 20 20 : 5 4 x = = = = 3 5 3x5 15 15 : 5 3 - Các em có thể rút gọn ngay trong quá 5 4 5x4 4 = trình tính, chẳng hạn: x = 3 5 3 x5 3 - Yc hs thực hiện B câu b,c 2 x3 bằng tổng của 3 phân số bằng nhau,... 2 3 2 x3 2 7 13 7 x 13 = x = =1 b) x = c) 3 7 3x7 7 13 7 13 x7 *Bài 5: Gọi hs đọc đề bài - Muốn tính chu vi (diện tích) hình vuông ta làm sao? - Tính chu vi ta lấy cạnh nhân với 4 - Yc hs tự làm bài vào vở - Tính diện tích ta lấy cạnh x cạnh - Cùng hs nhận xét, kết luận bài giải đúng - Tự làm bài, 1 hs lên bảng giải Chu vi hình vuông là: 5 20 x4 = ( m) 7 7 Diện tính hình vuông là: 5 5 25 2 x = (m ). .. rổ 2 3 + Ta tìm số cam trong rổ bằng cách nào? - Theo dõi 3 1 - Ghi bảng: số cam trong rổ là: 12 : 3 = 4 3 (qu ) 2 số cam trong rổ là: 4 x 2 = 8 (qu ) - Là 8 quả 3 2 - Vậy của 12 quả cam là bao nhiêu quả? 2 3 - Ta lấy 12 nhân với 2 3 - Ta tìm số cam trong rổ bằng cách nào? 3 - 1 hs lên bảng thực hiện - Gọi 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào 2 số cam trong rổ là: vở nháp 3 2 12 x = 8 (qu ) 3 2 Đáp... bảng làm bài, cả lớp làm vào vở - 1 hs đọc đề bài ( a+b)x2 Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài - YC hs tự làm bài 5’ C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs nhắc lại các tính chất của phân số - Về nhà xem lại bài - Bài sau: Tìm phân số của một số - Tự làm bài Chu vi hình chữ nhật là: 4 2 44 ( m) ( + ) x2 = 5 3 15 4 m Đáp số: 15 - 1 hs đọc đề bài - Tự làm bài May 3 chiếc túi hết số mét vải là: 2 x3 = 2(m) 3 Đáp số: 2m vải... 1 2 3 1 3 2 3 9 ( ( + )x = x + x bằng 5 5 4 5 4 5 4 20 - Khi thực hiện nhân một tổng hai phân số với phân số thứ ba ta làm thế nào? - Ta có thể nhân từng phân số của tổng với phân số thứ ba rồi cộng các kết quả lại với 2) Thực hành: Bài 1: b) Yc hs áp dụng các tính chất vừa học nhau - 3 hs lên bảng làm bài, cả lớp thực hiện để tính bằng hai cách 1 1 2 5 2 10 1 vào vở nháp = b)* ( + ) x = x = 2 3 5... 6 6 3 = = - x = 2 7 2 x7 14 7 5 3 5 x3 15 5 x = = = 9 2 9 x 2 18 6 - Nhận xét, cho điểm 30 ’ B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em - Lắng nghe sẽ làm một số bài toán luyện tập về phép nhân phân số 2) Hướng dẫn luyện tập - Theo dõi Bài 1: GV thực hiện mẫu như SGK - Thực hiện bảng - YC hs thực hiện vào B 9 9 x8 72 4 x1 x8 = = = 8 c) 45 x1 = =4 a) 5 11 9 9 5 5 5 x7 35 5 = b) x7... giao hoán của phép nhân - Gọi hs nhắc lại b) Giới thiệu tính chất kết hợp - Ghi bảng 2 biểu thức SGK/1 34 , y/c hs tính giá trò - Hãy so sánh giá trò của hai biểu thức trên? - Kết luận và ghi bảng: 1 2 3 1 2 3 ( x ) x = x( x ) 3 5 4 3 5 4 - Muốn nhân một tích hai phân số với phân số thứ ba ta làm sao? - Đó chính là tính chất kết hợp của phép nhân các phân số c) Giới thiệu tính chất nhân một tổng hai phân... của 12 quả cam là: 12 : 3 = 4 (qu ) 1 3 - Nêu câu hỏi: của 12 quả cam là mấy quả - Lắng nghe 3 cam? 2 - Quan sát b) Nêu bài toán: Một rổ cam có 12 quả Hỏi 2 1 3 - số quả cam trong rổ gấp đôi số cam 3 3 số cam trong rổ là bao nhiêu quả cam? trong rổ - YC hs quan sát hình minh họa trong SGK 1 2 1 - Trước tiên ta tìm số cam trong rổ, sau + số quả cam trong rổ như thế nào so với 3 3 3 2 số cam trong rổ? đó... gọn) - YC hs tự làm bài (lần lượt hs lên bảng - Tự làm bài, một số hs lên bảng thực hiện 24 12 5 thực hiện) ; b ) ; c ) ; d )0 a) 7 11 4 *Bài 3: Ghi 2 phép tínhlên bảng, gọi hs lên - 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp bảng thực hiện 2 2 x3 6 2 2 2 2 + 2 + 2 6 x3 = = + + = = 5 5 5 5 5 5 5 5 - Em hãy so sánh hai kết quả vừa tìm được - bằng nhau 2 2 2 2 - Ghi bảng: x3 = + + 5 5 5 5 - Nhận . hiện vào bảng a) 24 2 8 ; ) ; ) 35 18 6 b c - rút gọn trước rồi tính a) 15 7 53 71 5 7 3 1 5 7 6 2 === x x xx b) 18 11 2 1 9 11 10 5 9 11 == xx c) 4 1 12 3 43 31 4 3 3 1 8 6 9 3 ==== x x xx -. chữ nhật (4 x 2) - số ô của hình vuông (5 x 3) 4 2 4 2 8 5 3 5 3 15 x x x = = 4 5’ - Dựa vào ví dụ trên bạn nào cho biết: Muốn nhân hai phân số tà làm sao? Kết luận: Ghi nhớ SGK/ 132 3) Thực hành:. Luyện tập - 3 5 2 x bằng tổng của 3 phân số bằng nhau, mỗi phân số là 2/5 - Tính rồi rút gọn - theo dõi - Làm bài vào B b) 7 2 73 32 7 3 3 2 == x x x c) 1 7 13 137 7 13 13 7 == x x x -