tuan 29 lop 3

TUẦN 29 Thứ 2 ngày 2 tháng 4 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện: BUỔI HỌC THỂ DỤC YCCĐ: Đọc đúng giọng các câu cảm , câu cầu khiến . Hiểu nội dung ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền . Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (5 / ) MT: Ôn lại kiến thức cũ PP: Thực hành, Hỏi-Đáp ĐD: SGK -3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ Cùng vui chơi và trả lời câu hỏi: +Vì sao “Chơi vui học càng vui”? -Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn đọc; GV ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (20 / ) Luyện đọc: MT: + Đọc đúng: Đe-rốt- xi, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen- li, khuỷu tay +Đọc đúng câu cảm, câu cầu khiến. +Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật +Hiều nghĩa các từ ở phần chú giải:Gà tây, bò mộng, chật vật PP: Hỏi đáp, thảo luận ĐD: -Ảnh gà tây, bò mộng. SGK, bảng phụ, tranh minh hoạ Hôm nay, chúng ta học bài “Buổi học thể dục’’. GV ghi tên bài lên bảng. a.GV đọc mẫu toàn bài. Cả lớp chú ý lắng nghe. -HS quan sát tranh. b.Luyện đọc từng câu: Dãy 1 và dãy 3. -Bài có 21 câu, mỗi em đọc một câu và tiếp nối nhau cho đến hết bài. -Luyện đọc từ khó: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga- rô-nê, Nen-li, HS đọc cá nhân - đồng thanh -Nếu HS phát âm sai từ nào GV chỉnh sửa kịp thời. c.Luyện đọc đoạn: -Bài có 3 đoạn , GV gọi 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn. Cả lớp theo dõi bạn đọc. -GV hướng dẫn HS cách đọc: Cần nghỉ hơi đúng, nhấn giọng một số từ. VD: Nen-li bắt đầu leo một cách rất chật vật. // Mặt cậu đỏ như lửa, / mồ hôi ướt đẫm trán. // Thầy giáo bảo cậu có thể xuống. // Nhưng cậu vẫn cố sức leo. // Mọi người vừa thấp thỏm sợ cậu tuột tay ngã xuống đất, / vừa luôn miệng khuyến khích: / “Cố lên ! // Cố lên !” Nen-li rướn người lên / và chỉ còn cách xà ngang hai ngón tay. // “Hoan hô”! // Cố tí nữa thôi!” / - Mọi người reo lên. // Nen-li đã nắm chặt được cái xà.// -HS hiểu nghĩa các từ: Gà tây, bò mộng, chật vật Phần chú giải -HS tập đặt câu với từ chật vật. VD: Chú em phải chật vật lắm mới mua được vé xem chiếu bóng. d.Luyện đọc đoạn trong nhóm: Nhóm 3. -Các nhóm thi đọc: 3 nhóm. -Các nhóm khác nhận xét; GV ghi điểm. đ.Đọc đồng thanh đoạn 1: Cả lớp. Hai HS đọc đoạn 2, 3. -2 HS đọc cả bài, các HS còn lại nhận xét bạn đọc, GV bổ sung và ghi điểm. Hoạt động 2: (14 / ) Tìm hiểu bài: MT: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền. PP: Thảo luận, hỏi đáp ĐD: SGK, tranh -Gọi một HS đọc lại toàn bài, Cả lớp đọc thầm từng đoạn và suy nghĩ để trả lời câu hỏi: +Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào? +Vì sao Nen - li được miễn học thể dục? +Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen - li? -Cả lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi theo nhóm 2 để TLCH: +Tìm thêm một tên thích hợp cho câu chuyện. -HS lắng nghe, nhận xét và bổ sung. GV chốt: *Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền. Hoạt động 3: (17 / ) Luyện đọc lại MT: Đọc đúng các kiểu câu. Phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật PP: Học nhóm ĐD: SGK -Lớp chia nhóm để luyện đọc: Nhóm 5. -3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn của câu chuyện. -1 nhóm HS gồm 5 bạn đọc theo vai: người dẫn chuyện, thầy giáo, 3 HS cùng nói: Cố lên ! -Cả lớp và GV nhận xét, ghi điểm. Hoạt động 4: (20 / ) Kể chuyện: MT: Dựa vào trí, nhớ biết nhập vai kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật. +Rèn kĩ năng nghe. PP: Học nhóm, thuyết trình ĐD: Tranh vẽ ở SGK a.GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. b.HS kể: -Một HS đọc đề bài và gợi ý. Cả lớp đọc thầm theo. -HS chọn kể lại câu chuyện theo lời của một nhân vật. (Có thể Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li hoặc thầy giáo.) -GV nhắc HS thế nào là nhập vai kể lại theo lời của nhân vật. -1 HS xung phong kể mẫu. GV nhận xét, HS rút kinh nghiệm. -HS tập kể theo nhóm 5. -Thi kể giữa các nhóm: 2 nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét, chọn bạn kể hay nhất, bạn kể có tiến bộ. GV ghi điểm. Hoạt động 5: (3 / ) Tổng kết: -Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì? HS trả lời. -GV nhận xét tiết học. -GV giao nhiệm vụ: +Về nhà luyện kể lại câu chuyện cho cả nhà nghe. +Chuẩn bị bài sau: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. Thứ 2 ngày 5 tháng 4 năm 2010 Toán: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT YCCĐ: Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó .Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo xăng ti métvuông Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu 1.Bài cũ: (5 / ) MT: Ôn lại kiến thức đã học -GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp. -Chấm 5 bài, nhận xét, ghi điểm. -Cả lớp viết bảng con đơn vị đo diện tích đã học: cm 2 . 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (13 / ) Tìm hiểu ví dụ: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật: MT: Nắm được qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó. -Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông. PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình ĐD: -Hình chữ nhật bằng bìa có kích thước 3cm x 4cm; 6cm x 5cm; 20cm x 30cm Bảng phụ Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách tính diện tích hình chữ nhật. GV ghi đề bài lên bảng. -GV gắn tấm bìa hình chữ nhật có kích thước 3cm x 4cm lên bảng HS tính: Số ô vuông có trong hình. -HS nêu kết quả và cách làm: 4 x 3 = 12 (ô vuông). Hoặc có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông có trong hình chữ nhật ABCD:-Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm mấy hàng? Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? +Hình chữ nhật ABCD có: 4 x 3 = 12 (ô vuông)-Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? +Mỗi ô vuông là 1 cm 2. -Biết 1 ô vuông có diện tích là 1 cm 2 . Vậy hãy tính diện tích hình chữ nhật trên vào vở nháp: 4 x 3 = 12 (cm 2 )-GV yêu cầu HS đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD. *GV giới thiệu: 4cm x 3cm = 12cm 2 , 12cm 2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD. *HS rút ra quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. *Lưu ý: HS thấy được “biểu tượng” diện tích của hình chữ nhật 4 x 3 (cm 2 ) như là diện tích một con tem, một nhãn vở, Hoạt động 2: Thực hành (18 / ) MT: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập. Phương pháp: Thực hành, động não ĐD: Vở toán, thước Bài 1: Cả lớp cùng làm miệng. -2 HS đọc yêu cầu bài, cả lớp lắng nghe bạn đọc. -Cả lớp làm vào bảng con, GV theo dõi, hướng dẫn. -GV yêu cầu HS làm bài 2,3/152 vào SGK vào vở ô li -HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi. Lưu ý: Nếu chiều dài và chiều rộng không cùng đơn vị đo nên trước khi tính diện tích phải đổi đề-xi-mét sang xăng-ti-mét: -HS làm xong, GV chấm, chưa bài nào HS làm sai. Hoạt động 3: Tổng kết (3 / ) -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em hiểu bài nhanh, vận dụng bài học tốt. -Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4/62, 63 VBT Đạo đức: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (T 2 ). YCCĐ: Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình , nhà trường , địa phương . Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (11 / )Xác định các biện pháp MT: HS biết đưa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. PP: Động não, đàm thoại, quan sát ĐD: Tình huống VBT -GV giới thiệu ghi đề lên bảng -Các nhóm lần lượt trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước. -Các nhóm khác trao đổi, bổ sung. -Cả lớp bình chọn biện pháp hay nhất. -GV nhận xét. Kết luận chung: Nước là tài nguyên quý. Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó, chúng ta cần phải sử dụng hợp lí, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm. Hoạt động 2: (10 / )Thảo luận nhóm MT: HS biết đưa ra ý kiến đúng, sai. PP: Động não, đàm thoại, quan sát ĐD: Thẻ xanh, đỏ Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhiều nhóm: mỗi nhóm 6 người. Phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến và giải thích lí do. - Nội dung phiếu như bài tập 4 VBT. -Các nhóm thảo luận. -Đại diện các nhóm trình bày, GV nhận xét. c,GV kết luận: a) Sai, vì lượng nước sạch chỉ có hạn và rất nhỏ so với nhu cầu của con người. b) Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn. c) Đúng, vì không làm như vậy thì ngay từ bây giờ chúng ta cũng không đủ nước để dùng. d) Đúng, vì không làm ô nhiễm nguồn nước. đ) Đúng, vì nước bị ô nhiễm sẽ ảnh hưởng xấu đến cây cối, loài vật và con người. e) Đúng, vì sử dụng nước ô nhiễm sẽ gây ra nhiều bệnh tật cho người. Hoạt động 3: (10 / )Trò chơi Ai nhanh, ai đúng MT: HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. PP: động não, đàm thoại, quan sát ĐD: Phiếu bài tập -GV chia nhóm: 3 nhóm và phổ biến cách chơi: +Trong 5 phút, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy. Nhóm nào ghi được nhiều nhất, nhanh nhất, nhóm đó sẽ thắng cuộc. -HS làm việc theo nhóm. -Đai diện từng nhóm lên trình bày kết quả. -GV nhận xét và đánh giá kết quả chơi. Hoạt động 4: (3 / ) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học, khen những em đã biết quan tâm đến việc sử dụng nước ở nơi mình sống -Chuẩn bị bài sau: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Tự nhiên và Xã hội: THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIÊN NHIÊN. YCCĐ: Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của cây , con vật đẫ gặp khi đi thăm thiên nhiên . Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (15 / ) Đi thăm thiên nhiên MT: +Quan sát, vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối và các con vật các em đã nhìn thấy. PP: Đàm thoại, thực hành ĐD:-Các hình trong SGK trang 108, 109. Vở nháp -GV nêu yêu cầu bài tập -GV ghi đề lên bảng. Vài HS đọc lại Cách tiến hành: -GV dẫn HS đi thăm thiên nhiên ở vườn cây trong chùa Sắc Tứ. -HS đi theo nhóm 6. Các nhóm trưởng quản lí bạn không ra khỏi khu vực quy định. -GV giao nhiệm vụ: +Quan sát, vẽ hoặc ghi chép mô tả cây cối và các con vật các em đã nhìn thấy. *Lưu ý: -Từng HS ghi chép hay vẽ độc lập, sau đó về báo cáo với nhóm. -GV theo dõi, nhắc nhở các em giữ trật tự, không đùa nghịch Hoạt động 2: (16 / ) MT: Đánh giá kết quả đi thăm thiên nhiên. PP: động não, đàm thoại, quan sát ĐD: nnBảng phụ -GV hỏi: Qua quan sát em đã nhìn thấy được những gì? - Đại diện nhóm trình bày. - GV kiêm rtra tranh vẽ của một số nhóm. -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em quan sát tốt, không làm ảnh hưởng đến nơi công cộng. Hoạt động 3: (4 / ) Tổng kết: -GV nhận xét tiết học. -Giao nhiệm vụ: về nhà chuẩn bị bài sau. Thứ 3 ngày 6 tháng 4 năm 2010 Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TRÒ CHƠI “Nhảy đúng nhảy nhanh ” YCCĐ: Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa với cờ .Biết cách chơi và tham gia chơi được . Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể Hoạt động1: (5 / ) Phần khởi động: MT: HS khởi động các khớp PP: Thực hành, quan sát ĐD: Còi -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học: 1 phút. -HS đứng thành vòng tròn, khởi động các khớp: 2 phút. -Chạy chậm thành một hàng xung quanh sân trường: 100m. * Chơi trò chơi ”Vòng tròn“: 2 phút. Hoạt động 2: (25 / ) Phần cơ bản: MT: Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. Làm quen trò chơi “Ai kéo khoẻ. PP: Thực hành, trò chơi ĐD: -Địa điểm: Trên sân trường,vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. -Phương tiện: Chuẩn bị còi, hoa, kẻ sẵn 3 vòng tròn lớn, đồng tâm để tập bài thể dục phát triển chung. a,Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ: 12 phút. -Cả lớp đứng theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm, ở giữa có 3 em đứng quay lưng vào nhau, mặt hướng ra các phía (đây chính là nhuỵ của bông hoa). Mỗi em cách nhau 2m. Tập bài thể dục phát triển chung liên hoàn 2 x 8 nhịp: 3 lần. Tập theo bài hát. b,Làm quen trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh “: 12 phút. -GV nêu tên trò chơi, giải thích, hướng dẫn HS cách chơi. -Mời 2 em lên thực hiện động tác, cả lớp quan sát. GV trực tiếp giúp đỡ cho 2 em cách nắm cổ tay, tư thế đứng của mỗi em. -Cả lớp chơi thử, rồi chơi thật. Hoạt động 3: (5 / ) Phần kết thúc: -Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa thả lỏng hít thở sâu: 2 phút. -GV cùng HS hệ thống và nhận xét giờ học: 2 phút. -Giao nhiệm vụ về nhà: +Ôn bài thể dục phát triển chung. Tập đọc: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC. YCCĐ: Biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu câu , giữa các cụm từ . Bước đầu hiểu tính đúng đắn , giùa sức thuyết phục trong kêu gọi toà dân tập thể dục của Bác Hồ .Từ đó có ý thức luyên tập thể dục để bồi bổ sức khoẻ . Các hoạt động dạy học chủ yếu Toán: LUYỆN TẬP YCCĐ: Biết tính diện tích hình chữ nhật . Các hoạt động dạy chủ yếu: Các hoạt động Các hoạt động chủ yếu 1.Bài cũ: (5 / ) MT: Ôn lại kiến thức đã học PP: Thực hành, hỏi đáp ĐD: Bảng con, phấn -GV kiểm tra vở BT ở nhà của cả lớp. -Chấm 3 bài, nhận xét, ghi điểm. -Gọi 3 em nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. Các em khác nhận xét. 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (30 / ) Luyện tập - Thực hành MT: Rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước. PP: Thực hành, Quan sát, thuyết trình, động não ĐD: Vở toán Bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước. -Cả lớp làm bài 1, 2, 3 / 153 SGK -HS suy nghĩ và tự làm bài. -GV theo dõi, quan sát các em làm. Bài 1: GV hỏi: Bài cho kích thước của hình chữ nhật như thế nào? HS tự nhận xét 2 cạnh của hình chữ nhật không cùng số đo. Vậy trước hết phải đổi ra cùng đơn vị đo. VD: 4dm = 40cm Bài 2: HS cần phải tính diện tích của từng hình rồi mới tính được diện tích hình H. Bài 3: Đây là bài toán hợp (gồm 2 phép tính). Trước hết tính chiều dài, rồi tính diện tích. -GV chấm, chữa, nhận xét và ghi điểm. Hoạt động 2: Tổng kết (4 / ) MT: Củng cố các kiến thức đã học -GV nhận xét tiết học. -Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 64 vào VBT. Mĩ thuật : VẼ TRANH TĨNH VẬT:VẼ LỌ HOA VÀ QUẢ A/ Mục tiêu:sgv YCCĐ:Nhận biết thêm về tranh tónh vật.Nắm được cách vẽ tónh vật. B/ Chuẩn bò :- Mẫu vẽ lọ và hoa với hình dáng, màu sắc đơn giản và đẹp. - Hình gợi ý cách vẽ cái lọ hoa - Các đồ dùng liên quan tiết hocï C/ Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các đồ dùng học tập học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài: -Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét: -Cho quan sát một số tranh vẽ tónh vật và các loại khác kết hợp nhận xét. -Vì sao gọi là tranh tónh vật ? -Qua một số hình quan sát có hình vẽ là gì ?-Tóm tắt về đặc điểm, hình dáng, màu sắc một số cái lọ hoa. Hoạt động 2: Cách vẽ: -Gv y/ c Hs nhắc lại cách vẽ: -Ước lượng chiều cao và chiều rộng nhất của lọ rồi vẽ khung hình lọ và trục -Quan sát để so sánh tỉ lệ các phần chính của lọ và hoa. -Sau đó vẽ phác mờ hình cái lọ và hoa.Sửa hình cho giống mẫu. - Tô màu theo ý thích. Hoạt động 3: Thực hành -Yêu cầu quan sát kó mẫu và thực hành vẽ vào giấy. -Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh -Hướng dẫn lựa chọn vò trí quan sát thích hợp để nhìn thấy rõ cái lọ và hoa hợp lí trước khi vẽ vào bài. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá: - Gv Hd HS đánh giá bài bạn - Nhận xét đánh giá tiết học. 3. Dặn dò: -Dặn về quan sát cái ấm pha trà để tiết -Các tổ trưởng lần lượt báo cáo -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai hs nhắc lại tựa bài -Lớp quan sát các bức tranh mẫu nhận xét -Là loại tranh vẽ đồ vật như lọ, hoa, quả vẻ các vật ở dạng tónh. -Lọ, hoa và quả - Hs lắng nghe - Hs nhắc lại -Hs khác nhận xét ý kiến của bạn mình -Lớp theo dõi hướng dẫn để luyện tập. Hs lắng nghe -Học sinh tiến hành vẽ vào giấy. sau vẽ Thủ công: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T 2 ). YCCĐ: Biết cách làm đồng hồ để bàn .làm được đồng hồ để bàn . Đồng hồ tương đối cân đối . Các hoạt động dạy học chủ yếu Các hoạt động Hoạt động cụ thể 1.Bài cũ: (2 / ) -GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS -Nhận xét 2.Bài mới: Giới thiệu bài (1 / ) Hoạt động 1: (5 / ) HS thực hành làm Đồng hồ để bàn. MT: HS nhớ lại cách làm đồng hồ để bàn. PP: Quan sát, nhận xét ĐD: - Mẫu Đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công. -Đồng hồ để bàn. -GV gọi HS nêu lại thao tác các bước làm Đồng hồ để bàn đã hướng dẫn. -HS trả lời: 2 em, cả lớp lắng nghe và nhận xét. -HS quan sát tranh quy trình và nêu lại các bước làm Đồng hồ để bàn. +Bước 1: Cắt giấy. +Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ) +Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. Hoạt động 2: (24 / ) GV tổ chức cho các em thực hành. MT: HS biết ứng dụng cách gấp cắt dán PP: Làm theo mẫu, thực hành, quan sát ĐD: -Tranh quy trình làm Đồng hồ để bàn. -Giấy nháp, giấy thủ công. -HS thực hành làm Đồng hồ để bàn ở bước 1, bước 2. -GV đi đến từng bàn quan sát, uốn nắn cho những em làm các bộ phận của Đồng hồ để bàn chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm. -HS trưng bày sản phẩm các bộ phận của Đồng hồ để bàn như: khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ. -Cả lớp cùng GV quan sát, nhận xét các sản phẩm được trưng bày trên bảng. -GV đánh giá kết quả thực hành của HS. Hoạt động 3: (3 / ) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Tuyên dương những em chuẩn bị bài tốt. Hoàn thành sản phẩm đẹp, đúng. -GV giao nhiệm vụ: +Về nhà tiếp tục chuẩn bị Giấy nháp, giấy thủ công. +Bút màu, kéo thủ công để tiết sau học bài gấp [...]... tích hình Chu vi hình vng của phép tính và giải tốn vng vng bằng hai phép tính 3cm 3 x 3 = 9(cm²) 3 x 4 = 12(cm) +Bồi dưỡng HS giỏi 5cm +Giúp đỡ HS yếu 7cm PP: Thực hành 6cm ĐD: Bài tập - HS làm vào phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày, GV chữa bài Bài 2: Một hình vng có chu vi bằng 28 cm.Tính diện tích của hình vng Bài 3* : Có ba sợi dây, sơị thứ nhất dài 1m5dm, sợi dây thứ hai dài hơn sợi thứ nhất... trong các PP: Thực hành, động não tên riêng ấy ĐD: -Bảng phụ viết Bài tập 3: Lựa chọn nội dung BT3a, b,VBT, -1 HS đọc nội dung của bài tập-GV cho HS làm bài 2a Bảng con hoặc 2b HS đọc kĩ u cầu của bài.-Cả lớp làm bài vào vở -3 HS làm bài trên bảng Cả lớp và GV nhận xét -GV giải thích bằng tranh ảnh các mơn thể thao / Hoạt động 3: (3 ) -GV nhận xét tiết học Tun dương những em viết Củng cố, dặn dò: chữ... tắc tính diện tích hình vng: 4 em PP: Thực hành ĐD: Bảng con, phấn 2.Bài mới: GV ghi đề bài lên bảng / Giới thiệu bài (1 ) b,Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng / Hoạt động 1: ( 13 ) 45 732 + 36 194 Tìm hiểu ví dụ -GV ghi bảng 45 732 + 36 194 = ? MT: Biết thực hiện -HS nhận xét phép cộng trên gồm: phép cộng trong phạm +Có 2 số hạng vi 100 000 +Mỗi số hạng có 5 chữ số -Củng cố về giải bài -HS tự đặt tính và... về Mặt Trời trong nhóm của mình (có Thi kể về Mặt Trời thể đóng vai Mặt Trời để tự kể về mình ) MT: Hệ thống lại các Bước 2: 3 em của 3 nhóm xung phong kể trước lớp kiến thức về Mặt Trời mà -GV nhận xét phần trình bày của các nhóm HS đã được học ở lớp 2 và lớp 3 Hoạt động 3: (3/ ) -GV giao nhiệm vụ: Làm bài tập trong vở bài tập Tự Củng cố, dặn dò: nhiên và Xã hội Chuẩn bị bài: Trái đất Quả địa cầu ... tiện: Chuẩn bị còi, hoa, kẻ sẵn 3 vòng tròn lớn, đồng tâm để tập bài thể dục phát triển chung a,Ơn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ: 12 phút -Cả lớp đứng theo đội hình 3 vòng tròn đồng tâm, ở giữa có 3 em đứng quay lưng vào nhau, mặt hướng ra các phía (đây chính là nhuỵ của bơng hoa) Mỗi em cách nhau 2m Tập bài thể dục phát triển chung liên hồn 2 x 8 nhịp: 3 lần Tập theo bài hát b,Làm quen... nhận xét và ghi điểm Hoạt động 3: Tổng kết -GV nhận xét tiết học, khen những em làm bài tốt (3/ ) -Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4 / 65 VBT Chính tả (N-V): BUỔI HỌC THỂ DỤC VIẾT TÊN NƯỚC NGỒI; PHÂN BIỆT S/X, IN/INH YCCĐ: Nghe viết đúng chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xi Viết đúng các tên riêng nước ngồi trong câu chuyện Buổi học thể dục Làm đúng bài tập (3) a/b Các hoạt động dạy học... lớp làm bài vào vở não, đàm thoại, quan sát -GV gắn 3 băng giấy lên bảng, 3 nhóm HS thi đua ĐD: -Bảng phụ viết nội nhau điền kết quả Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời dung BT2a giải đúng: -VBT Câu a: bác sĩ - mỗi sáng - xung quanh - thị xã - ra sao sút.-Một HS đọc lại câu truyện vui -Cả lớp TLCH: Truyện vui trên gây cười ở điểm nào? / Hoạt động 3: (3 ) -GV nhận xét tiết học Tun dương những em viết... Bµn tay ®Ĩ gióp HS nhí vÞ trÝ nèt nh¹c trªn khu«ng III- C¸c ho¹t ®éng D¹y- Häc chđ u: 1 Ho¹t ®éng 1: ỉn ®Þnh tỉ chøc líp(1phót) 2 Ho¹t ®éng 2: KiĨm tra bµi cò(3phót) c¶ líp h¸t «n bµi kÕt hỵp vËn ®éng phơ ho¹ nhÞp nhµng 3 Ho¹t ®éng 3: Bµi míi(29phót) Ho¹t ®éng d¹y cđa gi¸o viªn Néi dung 1: ¤n vµ nghi nhí tªn nèt, h×nh nèt trªn khu«ng nh¹c(9phót) - Treo b¶ng phơ cã kỴ khu«ng nh¹c, kho¸ son vµ c¸c nèt... nó -Cả lớp đọc thầm quy tắc, 3- 4 em đọc to trước lớp Hoạt động 2: Thực hành -GV u cầu HS làm bài 1, 2, 3 / 1 53, 154 SGK (18/) -HS suy nghĩ và tự làm bài, GV theo dõi, giúp đỡ MT: Vận dụng kiến thức Bài 1: HS thi đua làm đúng, làm nhanh đã học để làm bài tập Bài 2: Lưu ý số đo cạnh là mm, số đo diện tích là Phương pháp: Thực hành, cm2 Vậy phải đổi 80mm = 8cm động não Bài 3: Nếu HS khơng tự làm được,... lại được một tin thể thao mới đọc được (Hoặc nghe được, xem được trong các buổi phát thanh, truyền hình) - Viết gọn, rõ, đủ thơng tin PP: Thực hành, đàm thoại, quan sát ĐD: VBT Hoạt động 3: (3/ ) Củng cố, dặn dò: -3 HS đọc lại bài viết về những trò vui trong ngày hội Hơm nay các em sẽ tiếp tục “Kể lại một trận thi đấu thể thao và Viết lại một tin thể thao trên báo, đài”.GV ghi đề bài lên bảng Bài tập . ô vuông có trong hình. -HS nêu kết quả và cách làm: 4 x 3 = 12 (ô vuông). Hoặc có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông có trong hình chữ. làm sai. Hoạt động 3: Tổng kết (3 / ) -GV nhận xét tiết học, tuyên dương những em hiểu bài nhanh, vận dụng bài học tốt. -Giao nhiệm vụ: về nhà làm bài 1, 2, 3, 4/62, 63 VBT Đạo đức: TIẾT KIỆM. 1: Viết vào ô trống theo mẫu. Cạnh hình vuông Diện tích hình vuông Chu vi hình vuông 3cm 3 x 3 = 9(cm²) 3 x 4 = 12(cm) 5cm 7cm 6cm - HS làm vào phiếu bài tập. - Đại diện nhóm trình bày, GV chữa