Giao an 3-Tuan 24 + 25 (CKTKN- BVMT)

Tn 24 Th hai ng y 21 th¸ng 2 n¨m 2011ứ à TËp ®äc - kĨ chun §èi ®¸p víi vua. I.MỤC TIÊU: *T p c:ậ đọ - c úng, r nh m ch, bi t ng t ngh h i úng sau các d u câu, gi a các c mĐọ đ à ạ ế ắ ỉ ơ đ ấ ữ ụ t . ừ -Hi u n i dung, ý ngh a : Ca ng i Cao Bá Qt thơng minh, i áp gi i, có ể ộ ĩ ợ đố đ ỏ b n l nh t nh . (tr l i c các CH trong SGK ) ả ĩ ừ ỏ ả ờ đượ *K chuy n:ể ệ - bi t s p x p các tranh (SGK) cho úng th t v k l i c t ng o n câu ế ắ ế đ ứ ự à ể ạ đượ ừ đ ạ chuy n d a theo tranh minh ho .ệ ự ạ *HS khá, gi i k c c câu chuy nỏ ểđượ ả ệ . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa truyện phóng to. III.Ho¹t ®éng d¹y häc: 1. KTBC: - 2 HS đọc quảng cáo “ Chương trình xiếc đặc sắc “ . - Trả lời câu hỏi : Cách trình bày quảng cáo có có gì đặc biệt( về lời văn, trang trí )? 2. BÀI MỚI: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Hướng đẫn luyện HS đọc. a)GV đọc diễn cảm toàn bài. b) GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ -HS đọc nối tiếp từng câu . -GV theo đõi phát hiện lỗi phát âm sai. -Luyện đọc từng đoạn trước lớp -Kết hợp giải nghóa từ: Minh Mạng , Cao Bá Quát , Ngự giá, xa giá, đối, Tức cảnh, chỉnh -Luyện đọc đoạn theo nhóm -Cả lớp đọc ĐT từng đoạn. -Mỗi HS đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài. -Mỗi HS đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài và giải nghóa các tư. -HS làm việc theo bàn. -HS đọc ĐT *Hoạt động 2: Hướng đẫn HS tìm hiểu nội dung bài. *HS đọc thầm đoạn 1 -Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? -HS trả lời . *HS đọc thầm đoạn 2 -Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì? *HS đọc thầm đoạn 3.4 -Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ? -Vua ra vế đối như thế nào? -Câu truyện trên cho em biết điều gì? *Kết luận: Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng khái ,tự tin -HS trả lời . -HS trả lời . -HS trả lời . *Hoạt đông 3: Luyện đọc lại gúp HS đọc trôi chảy bài văn -GV đọc điễn cảm đoạn 3. Thấy nói là học trò ,/vua ra lệnh cho câu phải đối được một vế đối/ thì mới tha / .Nhìn thấy trên mặt hồ lúc đó có đàn cá đang đuổi nhau,/ vua tức cảnh rđọc vế đối như sau; Nước trong leo lẻo / cá đớp cá.// Chẳng cần nghó ngợi lâu la gì ,/ Cao Bá Quát lấy cảnh mình đang bò trói,/ đối lại luôn; Trời nắng chang chang /gười trói người .// -Gọi 3HS đọc lại đoạn văn. 2- HS thi đọc đoạn văn . Hướng dẫn HS đọc đúng ; -3 HS đọc. -2HS đọc cả lớp theo dõi và nhận xét *Hoạt động 4: GV nêu nhiêm vụ. a) Sắp xép lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện -HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK . nói vắn tắt nội dung từng tranh. b) Kể lại toàn bộ câu chuyện . -4HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh. -2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện -Cả lớp nhân xét ,bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn nhất . -HS sắp xếp tranh theo đúng thứ tự. -HS nói vắn tắt nội dung -4 HS kể 4 đoạn . -2 HS kể -Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất. 3. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì? -Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe. TỐN Ti t 116ế : Lun tËp. I. M C TIÊUỤ : -Có k n ng th c hi n phép chia s có b n ch s cho s có m t ch s ĩ ă ự ệ ố ố ữ ố ố ộ ữ ố (tr ng h p có ch s 0 th ng).ườ ợ ữ ố ở ươ -V n d ng phép chia l m tính v gi i tốn.ậ ụ để à à ả - Hs ®¹i trµ hoµn thµnh c¸c bµi tËp1, 2(a,b), 3, 4. II. ho¹t ®éng d¹y häc: 1. KIỂM TRA BÀI CŨ: - 2 HS làm bài 2, 3 (T115) - Nhận xét cho điểm 2. BÀI MỚI: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Bài 1: -HS nêu yêu cầu - Chữa bài cho điểm *Bài 2(a,b): - HS nêu yêu cầu - Chữa bài *Bài 3: -HS đọc bài toán - CN hướng dẫn cách giải - Chữa bài – Cho điểm *Bài 4: -HS tính nhẩm theo mẫu - CN ghi mẫu lên bảng - Chữa bài - 3 HS lên bảng, đặt tính rồi tính - Lớp làm bảng con - Nhận xét -HS đọc - HS nªu c¸ch tìm thương chưa biết - 3 HS lên bảng, lớp làm vë. - Chữa bài nhận xét bạn - HS đọc - Phân tích bài toán, tóm tắc 1 HS giải , Lớp giải VBT - Nhận xét bạn - 1 HS nêu mẫu - HS tự làm 3. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhắc lại cách thực hiện phép chia - Về nhà ôn lại cách thực hiện phép chia số có 4 chữa số… - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2011 ChÝnh t¶ Nghe viÕt: §èi ®¸p víi vua. Ph©n biƯt : s/x. I.M C TIÊU:Ụ - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Mắc không quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập điền tiếng có ©m ®Çu s/x (BT2a, 3a) II. D NG D Y H CĐỒ Ù Ạ Ọ * GV: Bảng lớpï viết BT2a, 3a. III. ho¹t ®éng d¹y häc: A. KTBC : - 3HS lên bảng viết các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng l /n : Lằng nhằng, núng nính, thút thít, cá nục. -Gv nhận xét cho điểm. B. BÀI MỚI: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả. -GV đọc đoạn văn. -Hỏi :Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu? -Cao bá Quát mong muốn điều gì? -Hãy nêu các khó,dễ lẫn khi viết chính tả -HS theo dõi -2HS đọc lại -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời ? -Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm được. -Viết chính tả .GV đọc HS viết. -GV đọc HS soát lỗi. -GV thu bài chấm 6 bài. -HS viết bảng lớp cả lớp viết bảng con:leo lẻo, Cao Bá Quát, nghó ngợi, đàn cá HS nghe viết Nghe tự soát lỗi *Hoạt động 2: hướng dẫn làm bài tập chính tả *Bài 2 Gọi HS đọc Y/C. -HS làm việc cá nhân. -Y/C HS tự làm bài. *Bài 3: Thi tìm những từ ngữ chỉ hoạt động. Chứa tiếng có thanh hỏi.thanh ngã. -Y/C HS làm việc cá nhân. -GV nhận xét ,chốt lại lời giải đúng. -Y/C HS tự làm bài. -Chốt lại lời giải đúng. -1 HS đọcY/C trong SGK -4HS lên bảng thi viết nhanh lời giải. cả lớp theo dõi và NX 1HS đọc, các HS khác bổ sung. HS tự sửa bài. -Cả lớp làm bài trong 3 phút. -Chia lớp thành 3 nhóm thi tiếp sức. -Cả lớp nhận xét. -HS tự sửa bài C. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Nhận xét tiết học , nhận xét bài viết của HS. -Về nhà học thuộc câu đố. Sửa lại các chữ viết sai TỐN Ti t 117ế : Lun tËp chung. I. MỤC TIÊU - Bi t nhân, chia s có b n ch s cho s có m t ch s .ế ố ố ữ ố ố ộ ữ ố -V n d ng gi i b i tốn có hai phép tính.ậ ụ ả à - Hs ®¹i trµ lµm ®ỵc c¸c b i t p 1, 2, 4.à ậ II. Ho¹t ®éng d¹y häc: A. KIỂM TRA BÀI CŨ: -2 HS tr¶ lêi miƯng: Bµi 3 (T116) -Gv nhËn xÐt cho ®iĨm B. BÀI MỚI: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Bài 1: -Yêu cầu HS đặt theo từng nhóm 2 PT/ 1 cột (2 phép nhân, 2 phép chia) - Chữa bài cho điểm *Bài 2: -Rèn chia hết, chia có dư , Trường hợp thương có chữ số 0 *Bài 4: -HS đọc bài -GV vẽ sơ đồ lên bảng : Chiều rộng : Chiều dài : - 3 HS lên bảng , thực hiện - Lớp làm bảng con - Nhận xét - HS tự làm bài , chữa bài - 1 HS nêu bài toán - HS nêu cách giải - 1 HS giải bảng - Lớp làm VBT - Chữa bài – Cho điểm C. Cđng cè- dỈn dß: -VỊ nhµ lµm bµi 3 ( trang 120 ) - Tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài vào vở bài tập và chuẩn bò bài sau. ĐẠO ĐỨC B i 11à : T«n träng ®¸m tang(TiÕt 2). I. M C TIÊU Ụ -Bi t c nh ng vi c c n l m khi g p ám tang.ế đượ ữ ệ ầ à ặ đ -B c u bi t c m thơng v i nh ng au th ng, m t mát ng i thân c a ướ đầ ế ả ớ ữ đ ươ ấ ườ ủ ng i khác.ườ - LÊy chøng cø 1,2,3 nhËn xÐt 7. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bộ tranh vẽ, ảnh. III. HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. A. KiĨm tra bµi cò : - HS1:Kể lại câu chuyện Đám tang. - HS2: Em sẽ làm gì khi gặp đám tang? B. BÀI MỚI: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò *Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến Mục tiêu: HS biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến của mình. GV lần lượt đọc từng ý kiến, HS suy nghó và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh hoặc màu trắng Sau mỗi ý kiến, HS thảo luận về lí do tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự. (hoặc giơ tay theo quy ước chung) GV kết luận: -Nên tán thành với các ý kiến b, c. -Không tán thành với ý kiến a. *Hoạt động 2: Xử lí tình huống Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách ứng xử đúng trong các tình huống gặp đám tang. GV chia nhóm, phát phiếu giao việc cho mỗi nhóm thảo luận về cách ứng xử một trong các tình huống. -GV đưa ra các tình huống a, b, c, d. GV kết luận Các nhóm thảo luận. Đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. Cả lớp trao đổi, nhận xét. *Hoạt động 3: Trò chơi Nên và Không nên. Mục tiêu: Củng cố bài GV chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một tờ giấy to, bút dạ và phổ biến luật chơi. Luật chơi: Trong một thời gian nhất đònh (khoảng 5-7 phút), các nhóm thảo luận, liệt kê những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang theo 2 cột: “Nên” và “Không nên”. Nhóm nào ghi được nhiều việc, nhóm đó sẽ thắng cuộc. HS tiến hành chơi. Cả lớp nhận xét, đánh giá kết quả công việc của mỗi nhóm. C.cđng cè dỈn dß: Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá. -Đọc ghi nhớ. -Chuẩn bò cho tiết học sau. THỦ CÔNG Bài 9: §an nong ®«i(TiÕt 2). I. MỤC TIÊU: - Biết cách đan nong ®«i. - Kẻ, cắt được các nan tương đối đỊu nhau. - Đan được nong ®«i. Dồn được nan nh ng có th ch a khít. ư ể ư Dán c n pđượ ẹ xung quanh t m an.ấ đ  VỚI HỌC SINH KHÉO TAY : + Kẻ, cắt được các nan đều nhau. + Đan được tấm đan nong ®«i. Các nan đan khít nhau. Nẹp được tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hòa. + Có thể sử dụng tấm đan nong ®«i để tạo thành hình đơn giản. *LÊy chøng cø 1, 2, 3 nhËn xÐt 7. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Mẫu tấm đan nong ®«i bằng bìa có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau. Tranh quy trình đan nong ®«i. Kéo, thủ công, bút chì. HS : Bìa màu, bút chì, kéo thủ công. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ho t ng 3ạ độ : H c sinh th c h nh ọ ự à an nong ơi.đ đ Giáo viên u c u h c sinh nh c l i quyầ ọ ắ ạ trình an nong ơi.đ đ H c sinh th c h nh tr ng b yọ ự à ư à nh n xét, ánh giá s n ph m.ậ đ ả ẩ Giáo viên nh n xét, s d ng tranh ậ ử ụ quy trình v s an nong ơi h à ơđồđ đ để ệ th ng l i các b c an nong ơi. Giáo ố ạ ướ đ đ viên quan sát, giúp h c sinh còn lúng đở ọ túng. Giáo viên l a ch n m t s t m an ự ọ ộ ố ấ đ p, l u t i l p.đẹ ư ạ ớ Củng cố dặn dß: ø-Đánh giá tinh thần và thái độ học tập của HS. -Yêu cầu những học sinh thực hiện chưa tốt về nhà tiếp tục thực hiện để đạt tốt. -Giáo viên nh n xét k n ng th c h nh c a h c sinh. ậ ỹ ă ự à ủ ọ -D n dò h c sinh gi sau mang gi y, th c, bút h c b i “ Lµm lä hoa ặ ọ ờ ấ ướ để ọ à g¾n têng.” [...]... B¹n An tËp thĨ dơc lóc 6 giê 10 phót b B¹n An ®i ®Õn trêng lóc 7 giê 13 phót c An ®ang häc bµi ë líp lóc 10 giê 24 phót d An ¨n c¬m chiỊu lóc 5 giê 45 phót (6 giê kÐm 15 phót ) e An xem trun h×nh lóc 8 giê 8 Bµi 2: phót - Yªu cÇu hs quan s¸t ®ång hå A vµ g An ®i ngđ lóc 9 giê 55 phót (10 hái: §ång hå A chØ mÊy giê? giê kÐm 5 phó ) - 1 giê 25 phót chiỊu cßn ®ỵc gäi lµ mÊy giê? - §ång hå A chØ 1 giê 25. .. ®iĨm HS B BÀI MỚI: Hoạt động của thầy *HĐ1: Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ ( Các vạch chia phút) - HS quan sát tranh đồng hồ 1 phần bài học Hoạt động của trò -HS quan sát -HS tự làm -Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Hướng dẫn HS quan sát tranh đồng hồ 2 … 6 giờ hơn - Tương tự như Đồng hồ 1,2 GV hướng dẫn HS quan sát đồng hồ 3 *HĐ2: Thực hành: *Bài 1: -GV hướng dẫn HS làm phần đầu Xác đònh kim ngắn, kim dài sau... có chức năng gì? -Hoa là cơ quan sinh sản của -Hoa thường được dùng để làm gì? Nêu cây VD -Hoa thường dùng để trang -Quan sát các hình trang 91, những hoa trí, làm nước hoa và nhiều nào được dùng để trang trí, những hoa việc khác nào được dùng để ăn? Kết luận: C Cđng cè dỈn Dß: -Chốt lại nội dung bài, hỏi các câu hỏi vừa học -Liên hệ thực tế -Dặn dò về nha.ø Thứ năm ngày 24 tháng 2 năm 2011 TËp ®äc... những bạn thảo luận theo gợi ý của bông hoa trong các hình ở trang 90, 91 GV SGK và những bông hoa được mang đến -Đại diện các nhóm trình lớp Trong những bông hoa đó, bông nào bày kết quả thảo luận của có hương thơm, bông nào không có nhóm mình hương thơm? -Các nhóm khác bổ sung -Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhò hoa của bông hoa đang quan sát GVKết luận: -Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng,... -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng ), Ph, H (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng) và câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy có ngày phong lưu (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối điều nét và thẳng hàng ; bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng *HS khá giỏi: Viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở Tập viết 3 II.ĐỒ... II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Các hình trong SGK trang 92, 93, -Phiếu bài tập -GV và HS sưu tầm các quả thật hoặc ảnh chụp các quả mang đến lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: -Kể tên các bộ phận thường có của một bông hoa? -Nêu chức năng và ích lợi của hoa B BÀI MỚI: Hoạt động của thầy *Hoạt động 1 : Quan sát và thảo luận Hoạt động của trò *Mục tiêu:-Biết quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về... nhắc lại qui Ph,R trình viết các chữ,,R,P -GV Y/C HS viết vào bảng con chữ R ,P -Y/C HS đọc từ ứng dụng HS chú ý lắng nghe nhắc lại GV giới thiệu Phan Rang là tên một thò xã thuộc tỉnh Ninh thuận -HS viết bảng con Phan -Y/C HS viết bảng con Từ ứng dụng Rang -Y/C HS đọc câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy đi cày Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu -GV giúp HS hiểu câu ca dao khuyên người ta chăm chỉ cấy cày,... tríc(SGK) II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ trun trong SGK Thªm tranh, ¶nh thi vËt (nÕu cã) - B¶ng líp viÕt 5 gỵi ý kĨ 5 ®o¹n cđa c©u chun III Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS A KiĨm tra bµi cò: - KiĨm tra ®äc bµi TiÕng ®µn vµ - 2 HS ®äc nèi tiÕp 2 ®o¹n vµ TLCH TLCH vỊ néi dung mçi ®o¹n B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu chđ ®iĨm vµ trun ®äc - HS quan s¸t tranh minh ho¹ chđ trong tn: Nh SGV... Yªu cÇu vµi hs ®äc thêi gian trªn - GV vỈn kim ®ång hå cã sè La ®ång hå M·: 6 giê 8 phót - NhËn xÐt, ghi ®iĨm 2 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi, ghi tªn bµi b HD thùc hµnh Bµi 1:- Bµi tËp ycÇu chóng ta lµm g×? - Y/c 2 hs ngåi c¹nh nhau cïng quan s¸t tranh, sau ®ã 1 hs hái, 1 hs tr¶ lêi vµ kiĨm tra xem b¹n tr¶ lêi ®óng hay sai 6 giê 8 phót - hs l¾ng nghe, nh¾c l¹i tªn bµi - Xem tranh råi tr¶ lêi c©u hái -... trong SGK trang 90, 91 -GV và HS sưu tầm cácb«ng hoa mang đến lớp -Giấy khổ A3 và băng keo III ho¹t ®éng d¹y häc: A KIỂM TRA BÀI CŨ: -Nêu chức năng của lá cây? -Ích lợi của lá cây? -Nhận xét xếp loại B BÀI MỚI: Hoạt động của thầy *Hoạt động1: Quan sát và thảo luận Hoạt động của trò -Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo -Làm việc theo nhóm : luận theo gợi ý: Nhóm trưởng điều khiển các -Quan sát và nói . được các nan đều nhau. + an được tấm an nong ®«i. Các nan an khít nhau. Nẹp được tấm an chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm an hài hòa. + Có thể sử dụng tấm an nong. cách an nong ®«i. - Kẻ, cắt được các nan tương đối đỊu nhau. - an được nong ®«i. Dồn được nan nh ng có th ch a khít. ư ể ư Dán c n pđượ ẹ xung quanh t m an. ấ đ  VỚI HỌC SINH KHÉO TAY : + Kẻ,. 7. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Mẫu tấm an nong ®«i bằng bìa có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát, các nan dọc và nan ngang khác màu nhau. Tranh quy trình an nong ®«i. Kéo, thủ công, bút chì. HS