Giáo án tuần 26 CKTKN

Thứ hai ngày 21 tháng 02 năm 2011 MÔN : TẬP ĐỌC BÀI: THẮNG BIỂN Tiết 51 I. MỤC TIÊU : - Hiểu nội dung , ý nghóa bài : Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai , bảo vệ con đê , bảo vệ cuộc sống yên bình . - Đọc lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp , căng thẳng , cảm hứng ngợi ca . Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả , các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão , sự bền bỉ , dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích . - Giáo dục HS có ý chí vượt khó . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Tranh minh họa bài đọc SGK . Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . - HS : SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 4’ 35’ 1. Ổn đònh tổ chức - GV : Kiểm tra việc chuẩn bò của HS. 2. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Tiểu đội xe không kính , trả lời các câu hỏi trong SGK . - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : + Hoạt động 1 : Luyện đọc . - Có thể xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn - Đọc diễn cảm toàn bài . + Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . - Cuộc chiến đấu giữa con người với cơn bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào ? - Tìm từ ngữ , hình ảnh trong đoạn văn nói lên sự đe dọa của cơn bão biển . - Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt – cả lớp theo dõi nhận xét. - HS nghe GV giới thiệu bài. - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài . - Đọc lướt cả bài . - Gió bắt đầu mạnh … Nước biển càng dữ … nhỏ bé . - Rõ nét , sinh động . Cơn bão có sức phá hủy tưởng như không gì cản nổi . 23:03:32 a4/p4 4/22/2015 1 5’ - Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển được miêu tả như thế nào ? - Trong đoạn 1 và 2 , tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả ? Các biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì ? - Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và sự chiến thắng của con người trước cơn bão biển ? + Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với bài . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 3 . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . 4. Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài . - Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội , ác liệt . - So sánh , nhân hóa . - Tạo nên những hình ảnh rõ nét , sinh động , gây ấn tượng mạnh mẽ . - Đọc đoạn 3 . - Hơn hai chục … dòng nước mặn ; Họ ngụp xuống … dẻo như chão ; Đám người … sống lại . - 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . - Vài HS đọc – cả lớp theo dõi. - HS nghe. MÔN : ĐẠO ĐỨC BÀI: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO Tiết 1 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : - Hiểu được ý nghóa của các hoạt động nhân đạo : Giúp đỡ các gia đình, những người gặp khó khăn, hoạn nạn vượt qua được khó khăn. 2. Thái độ : - Ủng hộ các hoạt động nhân đạo ở trường, ở cộng đồng nơi mình ở. - Không đồng tình với những người có thái đọ thờ ơ với các hoạt động nhân đạo. 3. Hành vi : - Tuyên truyền, tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo phù hợp với điều kiện của bản thân. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV : Giấy khổ to (cho hoạt động 3 – tiết 1) 23:03:32 a4/p4 4/22/2015 2 - HS : SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ 5’ 1. Kiểm tra: 2. Bài mới:  Giới thiệu bài: + Hoạt động 1: TRAO ĐỔI THÔNG TIN - Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã được chuẩn bò trước ở nhà. - Nhận xét các thông tin mà HS thu thập được. - GV kết luận và yêu cầu HS đọc. + Hoạt động 2: BÀY TỎ Ý KIẾN - Chia lớp thành 4 nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm, đưa ra ý kiến nhận xét về các việc làm dưới đây. 1. Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh bò thiên tai. 2. Trong buổi lễ quyên góp giúp các bạn nhỏ miền Trung bò bão lụt, Lương đã xin Tuấn một số sách vở để đóng góp, lấy thành tích. 3. Cường bàn với bố mẹ dùng tiền mừng tuổi của mình để giúp nạn nhân bò ảnh hưởng bởi chất độc màu da cam. 4. Mạnh bán sách vở cũ, đồ phế liệu để dành tiền đi chơi điện tử, khỏi phải xin tiền bố mẹ. - Nhận xét câu trả lời của HS + Hoạt động 3: XỬ LÍ TÌNH HUỐNG - Chia lớp thành 4 nhóm. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và ghi vào phiếu . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - 3 – 4 HS trả lời : + Em sẽ không có lương thựcđể ăn. + Em sẽ bò đói, bò rét + Em sẽ bò mất hết tài sản. - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - 3 – 4 HS trả lời : + Tích cực tham gia ủng hộ các hoạt động vì người có hoàn cảnh khó khăb. + San xẻ một phần vật chất để giúp đỡ các bạn gặp thiên tai, lũ lụt. + Dành tiền, sách vở… theo khả năng để trợ giúp cho các bạn học sinh nghèo… - HS dưới lớp nhận xét bổ sung. - Kết luận : Mọi người cần tíchcực tham gia vào các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình. - Tiến hành thảo luận nhóm. +Những công việc các em có thể giúp đỡ - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả, - Các nhóm nhận xét, bổ sung. 23:03:32 a4/p4 4/22/2015 3 - Chuẩn bò bài cho tiết sau. - 1 – 2 HS nhắc lại. - Nghe Gv nhận xét và dặn dò về nhà. MÔN : TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP Tiết:126 I.MỤC TIÊU + Kiến thức - Kó năng: -Giúp HS rèn luyện kó năng thực hiện phép tính nhân,phép chia phân số. -Tìm thành phần chưa biết của phép tính. -Củng cố về diện tích hình bình hành II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - GV : Vở ,phiếu bài tập - HS : SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 35’ 1.Kiểm tra bài cũ: -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -GV nhận xét 2.Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành Bài tập 1: -GV hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS thực hiện phép chia rồi rút gọn kết quả (đến tối giản) -Các kết quả đã rút gọn: 2; 7 5 ; 2 1 ; 5 3 -GV yêu cầu HS cả lớp làm bài. Bài tập 2: -GV hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta -3HS lên bảng làm bài – cả lớp theo dõi nhận xét. = 6 5 : 3 2 = 2 3 : 7 9 = 8 6 : 8 5 -HS nhận xét -Bài tập yêu cầu chúng ta tính rồi rút gọn. -HS làm bài a. 5 4 15 12 3 4 5 3 4 3 : 5 3 ==×= 5 4 15 20 3 10 5 2 10 3 : 5 2 ==×= 2 3 24 36 3 4 8 9 4 3 : 8 9 ==×= -Bài tập yêu cầu chúng ta tìm x 23:03:32 a4/p4 4/22/2015 4 5’ làm gì? -Trong thành phần a,x là gì của phép nhân? -Khi biết tích và một thừa số,muốn tìm thừa số chưa biết ta làm gì? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét Bài tập 3: - Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân phân số. -GV yêu cầu Hs làm bài vào vở Bài tập 4: -GV yêu cầu Hs đọc đề toán -Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm như thế nào? -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Biết diện tích hình bình hành biết chiều ca,làm thế nào để tính được độ dài đáy của hình bình hành? 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài: Luyện tập -x là thùa số chưa biết. -Ta lấy tích chia thừa số đã biết. -2HS làm bài -HS sửa bài a. 7 4 5 3 =× x b. 5 1 : 8 1 =x 5 3 : 7 4 =x 5 1 : 8 1 =x =x 21 20 8 5 =x -HS nêu -HS lên bảng làm bài. a. 1 6 6 2 3 3 2 ==× ; b. 1 28 28 4 7 7 4 ==× c. 1 2 2 1 2 2 1 ==× -HS đọc đề bài trước lớp. -1 HS trả lời -Bài tập yêu cầu chúng ta tính độ dài đáy của hình bình hành. -Lấy diện tích hìh bùnh hành chia cho chiều cao. -HS lên bảng làm bài. Bài giải Chiều dài đáy của hình bình hành. 1 5 2 : 5 2 = (m) Đáp số: 1 m -HS xem tiết học sau. MÔN : ĐỊA LÍ 23:03:32 a4/p4 4/22/2015 5 BÀI: DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG Tiết 24 I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - HS biết duyên hải miền Trung có các đồng bằng nhỏ hẹp cùng cồn cát ven biển; có khí hậu khác biệt giữa vùng phía bắc & vùng phía nam. 2.Kó năng: - HS chỉ trên bản đồ Việt Nam vò trí của duyên hải miền Trung. - Nêu được một số đặc điểm của duyên hải miền Trung. - Nhận xét lược đồ, ảnh, bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên. 3.Thái độ: - Biết chia sẻ với người dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây nên. II.CHUẨN BỊ: - GV: Bản đồ tự nhiên Việt Nam. Ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung: bãi biển phẳng, bờ biển dốc, đá; cánh đồng trồng màu, đầm – phá, rừng phi lao trên đồi cát. - HS : SGK. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu lại nội dung bài cũ. - Nhận xét cho điểm. 2. Bài mới:  Giới thiệu bài + Hoạt động1: Hoạt động cả lớp & nhóm đôi. - GV treo bản đồ Việt Nam - GV chỉ tuyến đường sắt, đường bộ từ thành phố Hồ Chí Minh qua suốt dọc duyên hải miền Trung để đến Hà Nội - GV xác đònh vò trí, giới hạn của vùng này: là phần giữa của lãnh thổ Việt Nam, phía Bắc giáp đồng bằng Bắc Bộ, phía nam giáp miền Đông Nam Bộ, phía Tây là đồi núi thuộc dãy Trường Sơn, phía Đông là biển Đông. - GV yêu cầu nhóm 2 HS đọc câu hỏi, - 2 HS nêu – Cả lớp theo dõi nhận xét. - HS quan sát 23:03:32 a4/p4 4/22/2015 6 quan sát lược đồ, ảnh trong SGK - Nhắc lại vò trí, giới hạn của duyên hải miền Trung. - Đặc điểm đòa hình, sông ngòi của duyên hải miền Trung. - Đọc tên các đồng bằng. - GV nhận xét: Các đồng bằng nhỏ hẹp cách nhau bởi đồi núi lan ra biển. Đồng bằng duyên hải miền Trung gồm nhiều đồng bằng nhỏ hẹp, song có tổng diện tích gần bằng diện tích đồng bằng Bắc Bộ. - Đọc tên, chỉ vò trí, nêu hướng chảy của một số con sông trên bản đồ tự nhiên (dành cho HS khá, giỏi) - Giải thích tại sao các con sông ở đây thường ngắn? - GV yêu cầu một số nhóm nhắc lại ngắn gọn đặc điểm đòa hình & sông ngòi duyên hải miền Trung. - GV cho cả lớp quan sát một số ảnh về đầm phá, cồn cát được trồng phi lao ở duyên hải miền Trung & giới thiệu về những dạng đòa hình phổ biến xen đồng bằng ở đây, về hoạt động cải tạo tự nhiên của người dân trong vùng (trồng phi lao, lập hồ nuôi tôm). - GV giới thiệu kí hiệu núi lan ra biển để HS thấy rõ thêm lí do vì sao các đồng bằng miền Trung lại nhỏ, hẹp & miền Trung có dạng bờ biển bằng phẳng xen bờ biển dốc, có nhiều khối đá nổi ở ven bờ + Hoạt động 2: Hoạt động nhóm & cá nhân - GV yêu cầu HS quan sát lược đồ hình 1 & ảnh hình 3 - Nêu được tên dãy núi Bạch Mã. - Mô tả đường đèo Hải Vân? - Các nhóm đọc câu hỏi, quan sát lược đồ, ảnh trong SGK, trao đổi với nhau về vò trí, giới hạn & đặc điểm đòa hình, sông ngòi của duyên hải miền Trung - Do núi gần biển, duyên hải hẹp nên sông ở đây thường ngắn. - HS nhắc lại ngắn gọn đặc điểm đòa hình & sông ngòi duyên hải miền Trung. - HS quan sát lược đồ hình 1 & ảnh hình 3 & nêu - Dãy núi Bạch Mã. - Nằm trên sườn núi, đường uốn 23:03:32 a4/p4 4/22/2015 7 5’ - GV giải thích vai trò bức tường chắn gió của dãy Bạch Mã: chắn gió mùa đông bắc thổi đến, làm giảm bớt cái lạnh cho phần phía nam của miền Trung (Nam Trung Bộ hay từ Đà Nẵng trở vào Nam) - GV nói thêm về đường giao thông qua đèo Hải Vân & về tuyến đường hầm qua đèo Hải Vân đã được xây dựng vừa rút ngắn đường, vừa hạn chế được tắc nghẽn giao thông do đất đá ở vách núi đổ xuống hoặc cả đoạn đường bò sụt lở vì mưa bão. - Quan sát lược đồ hình 1, cho biết vò trí thành phố Huế & Đà Nẵng trong vùng duyên hải miền Trung? - Dựa vào bảng số liệu trang 133 hãy so sánh nhiệt độ của Huế & Đà Nẵng? 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài sau. lượn, bên trái là sườn núi cao, bên phải là sườn núi dốc xuống biển. - HS cùng nhau nhận xét lược đồ, bảng số liệu & trả lời - Vò trí của Huế ở phía Bắc đèo Hải Vân, Đà Nẵng ở phía Nam. - Nhiệt độ của Huế & Đà Nẵng chênh lệch trong tháng 1, Huế lạnh hơn Đà Nẵng 1 độ C & tháng 7 thì giống nhau, đều nóng. (Từ đó HS nhận thấy rõ hơn vai trò của bức tường chắn gió mùa đông của dãy Bạch Mã). - HS quan sát và trả lời các câu hỏi GV đưa ra – Cả lớp theo dõi nhận xét. - HS nghe GV nhận xét tiết học và dặn dò về nhà. Thứ ba ngày 17 tháng 03 năm 2009 MÔN : CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT ) BÀI: THẮNG BIỂN Tiết 26 I. MỤC TIÊU : - Hiểu nội dung bài Thắng biển . - Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn bài Thắng biển . Tiếp tục luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai : l/n , in/inh . - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay b . - HS : SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 23:03:32 a4/p4 4/22/2015 8 5’ 35’ 5’ 1. Kiểm tra bài cũ : - Đọc cho 2 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào nháp những từ ngữ đã được luyện viết ở BT2 tiết trước . - Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới  Giới thiệu bài : + Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết - Nhắc HS chú ý cách trình bày 2 đoạn , những từ ngữ dễ viết sai … - Đọc cho HS viết . - Chấm , chữa bài . - Nêu nhận xét chung . + Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT . + Dán một số tờ phiếu ở bảng , mời các nhóm lên bảng thi tiếp sức , mỗi nhóm khoảng 5 em để điền vào 14 chỗ trống trong BT2a . + Chốt lại lời giải đúng . 3. Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở 5 từ bắt đầu bằng n , 5 từ bắt đầu bằng l . - 2 HS lên bảng viết – Cả lớp theo dõi nhận xét. - 1 em đọc 2 đoạn văn cần viết . Cả lớp theo dõi . - Đọc thầm lại đoạn 2 văn . - Gấp SGK , viết bài vào vở . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . - Làm bài vào vở . - Đại diện nhóm đọc kết quả . MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. MỤC TIÊU : - Tiếp tục luyện tập về câu kể Ai là gì ? - Tìm được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn , nắm được tác dụng của mỗi câu , xác đònh được CN và VN trong các câu đó . Viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ? . - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : 1 tờ phiếu viết lời giải BT1. 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì ? ở BT1 . 23:03:32 a4/p4 4/22/2015 9 - HS : SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 25’ 5’ 1. Kiểm tra bài cũ : - 1 em nói nghóa của 3 , 4 từ cùng nghóa với từ dũng cảm . - Nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài + Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT . - Bài 1 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. + Nhận xét , dán tờ giấy đã ghi lời giải lên bảng , kết luận . - Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Kết luận bằng cách dán 4 băng giấy viết 4 câu văn ở bảng , mời 4 em có lời giải đúng lên bảng làm bài . + Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập - Bài 3 : + Gợi ý : - Mỗi em cần tưởng tượng tình huống mình cùng các bạn đến nhà Hà lần đầu . Gặp bố mẹ Hà, trước hết cần chào hỏi , nói lí do em và các bạn đến thăm Hà bò ốm . Sau đó giới thiệu với bố mẹ Hà từng bạn trong nhóm . - Giới thiệu thật tự nhiên . + Nhận xét , chấm điểm . 3. Củng cố Dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS về nhà viết lại đoạn văn giới thiệu nếu chưa đạt yêu cầu . - 1 HS lên bảng làm – Cả lớp theo dõi nhận xét. - Đọc yêu cầu BT , tìm các câu kể Ai là gì ? có trong mỗi đoạn văn , nêu tác dụng của nó . - Phát biểu ý kiến . - Đọc yêu cầu BT , xác đònh CN và VN trong mỗi câu vừa tìm được . - Phát biểu ý kiến . - Đọc yêu cầu BT . - 1 em giỏi làm mẫu . - Viết đoạn giới thiệu vào vở . - Từng cặp đổi vở , sửa lỗi cho nhau . - Tiếp nối nhau đọc đoạn văn , chỉ rõ các câu kể Ai là gì ? có trong đoạn . - Nghe GV nhận xét và dặn dò về nhà. MÔN : TOÁN 23:03:32 a4/p4 4/22/2015 10 . 4: -Các hoạt động giải toán: -Vẽ sơ đồ minh hoạ. -Phân tích: Tấm vải chia thành 4 phần bằng nhau. Đã bán 3 phần, còn 1 phần là 15m. Tìm chiều dài tấm vải lúc chưa bán? (Tìm 4 phần đó). 3.Củng. Đà Nẵng ở phía Nam. - Nhiệt độ của Huế & Đà Nẵng chênh lệch trong tháng 1, Huế lạnh hơn Đà Nẵng 1 độ C & tháng 7 thì giống nhau, đều nóng. (Từ đó HS nhận thấy rõ hơn vai trò của bức. nghe GV nhận xét tiết học và dặn dò về nhà. Thứ ba ngày 17 tháng 03 năm 2009 MÔN : CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT ) BÀI: THẮNG BIỂN Tiết 26 I. MỤC TIÊU : - Hiểu nội dung bài Thắng biển . - Nghe – viết