Kinh nghiệm trong việc tham mưu , chỉ đạo và phối hợp với các đoàn thểcủa Ban giám hiệu trong công tác duy trì sĩ số

Không những thế, muốn hạn chế học sinh bỏhọc phải là trường học có môi trường sống an toàn, lành mạnh; mọi thành viên phải ứng xửthân thiện với nhau; phải có môi trường sống, xây dựng tr

Kinh nghiệm trong việc tham mưu, chỉ đạo và phối hợp với các đoàn thểcủa Ban giám hiệu trong công tác duy trì sĩ số

1 Vấn đề đặt ra:

Hiện nay , việc duy trì sĩ số học sinh trong trường Tiểu học là một công tác quan trọngvà khá phức tạp Đa số học sinh bỏ học có rất nhiều nguyên nhân như: chán học, khôngmuốn đến trường, không được tôn trọng khi đến trường, Vì thế để hạn chế học sinh bỏ học đòi hỏi nỗ lực của các tổ chức xã hội, Nhà trường, gia đình Trong đó vai trò chủ yếulà Nhà trường

Hạn chế học sinh bỏ học cũng là hạn chế nguồn kinh phí mà Nhà nước bỏ ra hàngtrăm tỷ đồng cho công tác Phổ cập – Xóa mù chữ Như vậy, muốn hạn chế học sinh bỏ học trong trường học thì Nhà trường phải xâydựng trường học có chất lượng giáo dục toàn diện và hiệu quả giáo dục không ngừng đượcnâng cao Đội ngũ giáo viên phải thân thiện trong giảng dạy ; không ngừng trau dồi, cập

nhật tri thức khoa học, trình độ nghiệp vụ, nâng cao tay nghề chuy ên môn, áp dụng phươngpháp dạy học tích cực, khơi gợi tình cảm hứng thú, chủ động tìm tòi sáng tạo trong học tậpcho học sinh, làm cho mỗi tiết học, mỗi ngày học là một nguồn hứng thú đối với học sinh,

trường học là nơi lôi cuốn, hấp dẫn học sinh Không những thế, muốn hạn chế học sinh bỏhọc phải là trường học có môi trường sống an toàn, lành mạnh; mọi thành viên phải ứng xửthân thiện với nhau; phải có môi trường sống, xây dựng trường xanh, sạch, đẹp; phải đi đến

bài trừ mọi thái độ, hành vi không thân thiện, từ thái độ ứng xử thờ ơ, lạnh nhạt, vô cảmđến kỳ thị, đố kỵ , công kích, bắt nạt, quấy rối đến hành vi bạo lực trong đời sống học

đường để góp phần bài trừ bạo lực trong đời sống xã hội theo truyền thống tương thân,

tương ái, thương người như thể thương thân của cha ông ta

Trong những năm qua, trường TH Cầu Khởi A đã thực hiện tốt công tác “Duy trì sĩ

số” và được sự đồng tình của phụ huynh học sinh, chính qu y ền địa phương Đặc biệt là

ngành Giáo dục Tuy nhiên trong qúa trình thực hiện vẫn còn những tồn tại cần phải điều

chỉnh, rút kinh nghiệm trong công tác duy trì sĩ số Đó chính là lý do tôi chọn đề tài: Kinh

nghiệm trong việc tham mưu, chỉ đạo và phối hợp với các đoàn thể của Ban giám hiệu

trong công tác duy trì sĩ số

2 Phạm vi và đối tượng nghiên cứu

- Phạm vi nghiên cứu: Đề tài này chúng tôi nghiên cứu trong phạm vi trường Tiểu học

Cầu Khởi A

- Đối tượng nghiên cứu: Một số giải pháp nhằm hạn chế học sinh

bỏ học tại trường

TH Cầu Khởi A, huyện Dương Minh Châu, năm học 2012-2013

3 Giải pháp của đề tài

3.1 Công tác tham mưu

a Tham mưu với cấp ủy, chính quyền địa phương

Đa số học sinh Tiểu học suy nghĩ của các em rất bồng bột, chưa chín chắn và thường

hay bắt chước mà hiện nay có rất nhiều tệ nạn xã hội, các tụ điểm Internet Vì thế muốn

thực hiện tốt công tác “Duy trì sĩ số” Ban giám hiệu cần tham mưu tốt với cấp ủ y , chính

qu y ền địa phương một số công việc sau:

- Thường xuyên tham mưu, báo cáo với Đảng ủy, Ủy ban thông qua các phiên họp

giao ban, báo các trực tiếp tình hình học sinh bỏ học của đơn vị mình

để Đảng ủ y , Ủy ban

kịp thời chỉ đạo cho các ban Ngành, đoàn thể xã cùng với nhà trường cùng nhau vận động

học sinh ra lớp

- Chỉ đạo cho Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh xã, Trung tâm văn hóa thể

thao học tập công đồng tạo nhiều sân chơi lành mạnh, phong phú để cuốn hút học sinh đến

tham gia sau giờ học ở trường, nhằm hạn chế các em đến với các tiệm Internet và không có

thời gian tiếp xúc với các tệ nạn xã hội

- Quy định thời gian hoat động của các tiệm Internet không để tình trạng chơi quá giờ

hoạt cho học sinh chơi trong các giờ học nhằm hạn chế học sinh trốn học để chơi game

Online

- Chỉ đạo cho Ban quản lý ấp, tổ tự quản hỗ trợ giáo viên trong công tác vận động học

sinh trở lại lớp

b Tham mưu với Chi bộ

- Chỉ đạo Chi đoàn và liên đội thực hiện tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học

thân thiện, học sinh tích cực” nhằm thu hút học sinh đến trường dưới các hình thức tổ chức

các trò chơi dân gian, đố vui,… Vì phần lớn trò chơi dân gian thường khá đơn giản, không

gây tốn kém, không đòi hỏi nhiều kinh phí mua sắm dụng cụ chơi, học sinh lại hứng thú

trong lúc chơi

- Chỉ đạo cho Chi đoàn, Liên đội thường xuyên tổ chúc các hoạt động giao lưu trong

và ngoài nhà trường, tổ chức các gian hàng ẩm thực, các hội thi Thường xu y ên giúp đỡ

đoàn viên, phụ trách Chi đội trong các tiết sinh hoạt ngoại khóa, các tiết hoạt động Ngoài

giờ lên lớp

- Chỉ đạo cho Ban giám hiệu thành lập Ban hoạt động ngoài giờ lên lớp, xây dựng kế

hoạch phối hợp chặt chẽ với các lực lượng giáo dục trong đơn vị và thường xuy ên phối hợp

nhằm hạn chế học sinh bỏ học

- Chỉ đạo cho Chi đoàn xây dựng kế hoạch phối hợp với các Chi đoàn

ấp về công tác

quản lí, giáo dục Thiếu niên, Nhi đồng trên địa bàn dân cư

13

- Chỉ đạo cho Chi đoàn, Chi hội Chữ thập đỏ cùng nhau phối hợp tổ chức các hình

thức vận động gây quỹ giúp đỡ học sinh nghèo như: Đêm văn nghệ vì học sinh nghèo, sổ

xố giúp bạn nghèo, tết vì bạn nghèo,… Tránh trường hợp học sinh nghèo đến trường

không có dụng cụ học tập, sách, vở Thậm chí phải có hướng giúp đỡ thừng xu yên đối với

những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn

- Chỉ đạo cho Công đoàn phối hợp với Chi đoàn, Chi hội Chữ thập đỏ cùng nhau vận

động các nhà hảo tâm, các Mạnh thường quân, các cơ sở sản xuất, các doanh nghiệp đóng

tại địa phương tạo nguồn dự trữ để hỗ trợ học sinh nghèo

- Chỉ đạo cho giáo viên chủ nhiệm phải nắm bắt kịp thời các trường hợp có hiện

tượng bỏ học để kịp thời vận động và báo cáo về cho Nhà trường Đây là khâu quan trọng

để quản lý học sinh khi có dấu hiệu bỏ học

3.2 Công thác phối hợp

a Công tác phối hợp với Ban Đại diện cha mẹ học sinh

- Đây là công tác quan trọng nhất mà Nhà trường cần có kế hoạch phối hợp cụ thể

trước năm học mới và hợp bàn với Ban Đại diện Cha mẹ học sinh trong các lần họp định

kì, họp đột xuất để đưa các nội dung cần phối hợp vào kế hoạch của Ban Đại diện cha mẹ

học sinh để đưa ra thống nhất ở Hội nghị Cha mẹ học sinh, vì ở Hội Nghị này phụ hu y nh

thường đến dự đông đủ Từ đó phụ huynh cũng nắm được những nội dung mà Nhà trường

cần truy ền tải đến phụ huy nh

- Bên cạnh đó, Ban Đại diện Cha mẹ học sinh có nhiệm vụ cùng với Nhà trường

tuyên truy ền đến phụ hunh học sinh hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của việc học của con

em mình

- Nhà trường cần phối hợp với Ban Đại diện Cha mẹ học sinh vận động hỗ trợ cho

Nhà trường một phần kinh phí để giúp đỡ học sinh nghèo, tổ chức các hoạt động vui chơi

cho học sinh và trích một phần kinh phí để khen thưởng, động viên cho những học sinh

nghèo, vượt khó, học giỏi Qua đó Nhà trường khen thưởng, nêu gương những em học

sinh nghèo vượt khó học giỏi nhằm thúc đẩy những em học sinh khác

- Việc quản lý học sinh ở nhà cũng là một vấn đề quan trọng Nhà trường cùng với

Ban Đại diện cha mẹ học sinh trao đổi với phụ huynh về phương pháp quản lý học sinh,

cách động viên, định hướng các trò chơi, những điều cần làm và những điều cần tránh Từ

đó giúp học sinh hiểu rõ hơn nhiệm vụ của mình nên làm những việc gì

có ích cho gia đình

và bản thân Đó cũng là định hướng cho học sinh những việc làm tốt và có ý thức học tập

tốt hơn

- Bàn bạc thống nhất với Ban Đại diện cha mẹ học sinh phân công phân nhiệm cụ thể

từng thành viên trong Ban Đại diện Chi hội cha mẹ học sinh về việc quản lý học sinh trên

địa bàn dân cư để giúp Nhà trường quản lý, vận động học sinh có hiện tượng bỏ học, và

báo cáo với Nhà trường những trường hợp khó khăn cần Nhà trường giúp đỡ

b Công tác phối hợp với các đoàn thể ngoài Nhà trường

Trường thường xu y ên phối hợp với các đoàn thể địa phương như: Hội Liên hiệp Phụ

nữ xã, Đoàn Thanh niên xã, công an xã,… giúp Nhà trường tu y

ên tuyền luật Phổ cập –

Giáo dục Tiểu học vào các buổi họp, sinh hoạt

Bên cạnh đó, Hội Liên hiệp Phụ nữ, Đoàn Thanh niên xã cần quan tâm và tạo việc

làm cho những phụ huynh nghèo có con em học tại địa phương nhằm giảm bớt gánh nặng

về kinh tế Đa số phụ huy nh nghèo thường bắt con em mình nghỉ học để ở nhà đi làm để

phụ giúp gia đình

c Công tác phối hợp với các doanh nghiệp đóng trên địa bàn

Nhà trường cần làm tốt công tác phối hợp với các doanh nghiệp đóng trên địa bàn tạo

việc làm ổn định cho những phục huynh nghèo có việc làm cải thiện đời sống Từ đó phụ

14

hu y nh thấy được sự quan tâm của Nhà trường và thấy được lợi ích của việc học Đó cũng

giảm được học sinh bỏ học

3.3 Công tác chỉ đạo

a Ban hoạt động ngoài giờ lên lớp

Hoạt động ngoài giờ lên lớp là một hoạt động quan trọng không thể thiếu trong

trường Tiểu học Đây là một hoạt động mang tính toàn diện, nó giáo dục đạo đức, khích

thích học tập, tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí lành mạnh, thu hút học sinh đến

trường Vì thế Nhà trường cần chỉ đạo cho Ban hoạt động ngoài giờ lên lớp thực hiện một

số công việc sau:

- Thường xuyên tổ chức các buổi sinh hoạt ngoại khóa phong phú như: các trò chơi

dân gian, các trò chơi dễ chơi, dễ nhớ Qua buổi sinh hoạt đó học sinh có thể tự chơi các

trò chơi đó tại nhà, như vậy cũng đã hạn chế các em đến với trò chơi bạo lực, game Online

và không có thời gian tiếp xúc với các tệ nạn xã hội

- Thường xu y ên giúp đỡ giáo viên chủ nhiệm trong tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp về

hình thức và nội dung Đa phần giáo viên chưa có kinh nghiệm trong tiết sinh hoạt Ngoài

giờ lên lớp, giáo viên tổ chức chưa phong phú, chưa cuốn hút học sinh, làm cho tiết học

nhàm chán Vì thế Ban hoạt động ngoài giờ lên lớp cần sưu tầm nhiều trò chơi dân gian

cung cấp cho giáo viên chủ nhiệm để giáo viên chủ nhiệm đưa vào các tiết hoạt động

Ngoài giờ lên lớp, các tiết sinh hoạt chủ nhiệm Từ đó các em cảm thấy phấn khởi hơn,

thích đến lớp hơn Đó cũng giúp các em chuyên cần và học tốt hạn chế được học sinh bỏ

học

- Thực hiện tố mô hình “Hãy chia sẻ ước mơ của tuổi thơ” mô hình này được thực

hiện dưới hình thức các em trình bày các nguyện vọng, mơ ước của mình một cách gián

tiếp bằng cách viết thư và bỏ vào thùng thư để nói lên những tâm tư, nguyện vọng, mơ ước

của mình nhằm được sự giúp đỡ của Nhà trường về tinh thần và vật chất

Mô hình này giúp

giáo viên nắm được tâm tư nguyện vọng của các em để có hứng động viên, giúp đỡ kịp

thời

Bên cạnh đó, việc giúp đỡ học sinh yếu dưới mô hình “Một giờ đến với học sinh yếu”

cũng hạn chế các em bỏ học Ở mô hình này Ban hoạt động ngoài giờ lên lớp phải phân

công phân nhiệm cụ thể từng giáo viên giúp đỡ học sinh và thường xuy ên kiểm tra, động

viên, nhắc nhở giúp học sinh học tốt hơn, tránh trường hợp học sinh học yếu sinh ra chán

học rối bỏ học

b Đối với tổ chuyên môn

Chỉ đạo tổ chuy ên môn triển khai đến từng thành viên trong tổ thực hiện triệt để và c ó

hiệu quả kế hoạch phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu

Thường xuyên bàn bạc, thảo luận trong tổ để dề ra những phương pháp dạy học phù hợp

với từng đối tượng giúp học sinh yếu tiến bộ

Tổ chu y ên môn thường xuyên trao đổi kinh nghiệm về việc làm thế nào để thu hút

học sinh, hạn chế học sinh bỏ học, khi học sinh bỏ học thì phải vận động như thế nào Từ

đó giúp giáo viên chủ nhiệm có kinh nghiệm và hoàn thiện hơn trong công tác chủ nhiệm

của mình

Tổ chuyên môn tham mưu với Ban hoạt động ngoài giờ lên lớp soạn một tiết hoạt

động Ngoài giờ lên lớp mẫu để triển khai cho các thành viên trong tổ biết được cách tổ

chức, hình thức tổ chức để cuốn hút học sinh và tổ chức rút kinh nghiệm để khắc phục

những tồn tại, bổ sung những thiếu sót

c Đối với giáo viên chủ nhiệm

15

Giáo viên chủ nhiệm phải nắm thật chắc hoàn cảnh, tâm tư nguyện vọng của học sinh

để có hướng giúp đỡ kịp thời

Trong quá trình giảng dạy giáo viên thường xu y ên tìm hiểu tâm

tư nguyện vọng của

học sinh dưới hình thức trò chuyện trực tiếp, thông qua các bạn gần nhà và đặc biệt là phụ

hu y nh để nắm được tâm sinh lí của học sinh, qua đó có phương pháp giáo dục và giảng dạy

phù hợp Giáo viên phải thật sự yêu nghề, tâm quyết với sự

nghiệp giáo dục Thật sự xem

học sinh như là con của mình và hết sức tế nhị khi quở trách

Thực hiện tốt và có hiệu quả các hoạt động do Ban hoạt động Ngoài giờ lên lớp và

Liên đội đề ra như: Đôi bạn cùng tiến, nhóm học tốt, giúp bạn vượt khó, tết vì bạn

nghèo,…

Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên liên lạc với phụ huy nh xuy ên suốt trong một năm

học để báo cho phụ huynh nắm kết quả học tập, đạo đức và cùng với phụ huynh bàn bạc để

giúp đỡ động viên học sinh khí có những biểu hiện sai lệch trong học tập nhằm khắc phục

học sinh yếu

Thường xuyên học hỏi đồng nghiệp trong và ngoài đơn vị về công tác duy trì sĩ số

Xây dựng lớp học thân thiên trong phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,

học sinh tích cực”

4 Hiệu quả đem lại:

Sau một năm triển khai công tác “Duy trì sĩ số” mà trường chú trọng vào công tác

tham mưu, phối hợp và chỉ đạo tại trường TH Cầu Khởi A nhằm tạo môi trường thân

thiện, có các hình thức tổ chức phong phú, cuốn hút học sinh đã có chuy

ển biến tích cực và

thu được kết quả khả quan

Với những giải pháp nêu trên, trường TH Cầu Khởi A đã thực hiện thành công công

tác “Duy trì sĩ số” góp phần quan trọng trong việc hoàn thành kế hoạch

do ngành đề ra

5 Khả năng và áp dụng cho đến thời điểm hiện tại: Đề tài đã được vận dụng thành