Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án chuẩn kiến thức kỹ năng lớp 4 , giáo án sáng, đầy đủ và chi tiết , tải về chỉ cần copy vào giáo án của mình mà không phải chỉnh sửa, mời các thầy cô tải giáo án hay
Tuần 1: I Mục tiêu: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2014 Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Đọc rành mạch, trôi chảy ; bớc đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật - Hiểu ND : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp - bênh vực ngời yếu - Phát đợc lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn bớc đầu biết nhận xét nhân vật II đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn - HS: SGK Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: - KT sĩ số Kiểm tra: - Đồ dùng, sách HS Bài mới: 1.Giới thiệu chủ điểm học: Mở đầu: + Giới thiệu SGK Tiếng Việt kí hiệu SGK + Giới thiệu chủ điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân với tranh minh hoạ SGK + Giíi thiƯu trun: DÕ MÌn phiªu lu kÝ, Trích đoạn : Dế Mèn Bênh vực kẻ yếu Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a Luyện ®äc: - GV gäi em ®äc nèi tiÕp đoạn trớc - HS thực đọc ( lợt 1) lớp (3 lợt) + Sửa lỗi + phát âm - Các học sinh khác đọc lợt 2, - Cả lớp đọc thầm nhận xét bạn đọc - GV gọi em khác đọc lại toàn - em đọc + lớp đọc thầm nhận xét bạn đọc - GV gọi em đọc giải ( SGK - 5) - em đọc + lớp theo dõi - GV đọc mẫu lần 1: - Theo dõi GV đọc mẫu b Tìm hiểu hớng dẫn HS đọc diễn cảm - Truyện có nhân vật nào? - Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện - Kẻ yếu đợc Dế Mèn bệnh vực ai? - Chị Nhà Trò * GT: Nhà Trò (SGK) - HS đọc thầm đoạn - Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò - Nhà Trò gục đầu ngồi khóc tỉ hoàn cảnh nào? tê bên tảng đá cuội - Đoạn ý nói gì? - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò - GV ghi ý lên bảng: - Nhiêù học sinh nhắc lại ý - HS đọc to, lớp đọc thầm Đ2 - Tìm đoạn chi tiết cho - Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, ngời bự thấy chị nhà Trò yếu ớt? phấn cánh mỏng nh cánh bớm, * GT: ngắn chùn chùn, ngắn mức ngắn - lâm vào cảnh nghèo túng - Sự yếu ớt Nhà Trò đợc nhìn thấy - DÕ MÌn qua m¾t u cđa ai? - Dế Mèn đà thể tình cảm - Sự ngại, thông cảm với chị Nhà nhìn Nhà Trò? Trò - Đoạn đọc với giọng nh thÕ nµo? - ChËm thĨ hiƯn sù u - HS đọc đoạn thể giọng - ý đoạn 2: - Hình dáng yếu ớt đến tội nghịêp chị Nhà Trò - HS đọc thầm đoạn - Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp đe doạ - Đánh, tơ bắt, doạ vặt chân, ntn? vặt cánh, ăn thịt - Đoạn lời ai? - Nhà Trò - Qua lời kể Nhà Trò thấy - Tình cảm đáng thơng chị Nhà đợc điều gì? Trò - Giọng đọc đoạn này? - Kể lể, đáng thơng * GV cho học sinh thĨ hiƯn giäng ®äc - em ®äc - GV gọi HS đọc đoạn 4: - em đọc lớp đọc thầm - Trớc tình cảnh đáng thơng Nhà - Xoè càng, nói với chị Nhà Trò : Trò, Dế Mèn đà làm gì? " Em đừng sợ cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu" - Lời nãi vµ viƯc lµm cđa DÕ MÌn cho - Cã lòng hào hiệp, dũng cảm, em biết Dế Mèn ngời nh nào? bênh vực ngời yếu - Đoạn cuối baì ca ngợi ai, ca ngợi - Ca ngợi lòng nghĩa hiệp Dế điều gì? Mèn - GV ghi ý lên bảng: - Nhiều em nhắc lại - Cách đọc câu nói Dế Mèn? - Giọng mạnh mẽ, dứt khoát, thể bất bình - Cho HS đọc: - em đọc - Qua câu chuyện tác giả muốn nói với - Tác giả ca ngợi Dế Mèn có ta điều gì? lòng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ bất công - Trong truyện có nhiều hình ảnh nhân - Cho học sinh tự nêu theo ý hoá, em thích hình ảnh nhất? Vì em sao? c Thi đọc diễn cảm: - GV tổ chức cho HS thi đọc phân vai - vai: dẫn truyện, Nhà Trò, Dế Mèn Củng cố: - Nêu ý nghĩa câu chuyện? - Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu - Nhận xét chuyện Dặn dò: - Chuẩn bị Mẹ ốm (9) I Mục tiêu: Toán Ôn tập số đến 100 000 - Đọc, viết đợc số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số II Đồ dùng dạy- học: - GV: Thớc kẻ, bảng phụ kẻ BT 2(Tr 3) - HS: SGK III Hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức: - KT sĩ số Kiểm tra: - Đồ dùng, sách HS Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Nội dung: a Hớng dẫn ôn tập * Ôn lại cách đọc số, viết số hàng Số : 83 251? Đọc nêu rõ chữ số HS đọc hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm , HS nêu hàng nghìn, - Tơng tự với số: 83 001; 80 201; 80 001 - Nêu quan hệ hai hàng liền kề? chục = 10 đv trăm = 10 chục - Nêu số tròn trăm, tròn chục, ? HS nêu b Thực hành HS đọc yêu cầu Bài ( ) GV chép đề lên bảng - Các số tia số đợc gọi số gì? - Hai số đứng liền 30000 10000 đơn vị? - V¹ch thø nhÊt viÕt sè ? 36 000; 37 000; 38 000; 39000; - Học sinh lên làm tiếp 40 000; 41 000; 42 000 - Phần b làm tơng tự: Đọc yêu cầu HS đọc mẫu, lên bảng làm số tBài 2(3) Viết theo mẫu - GV kẻ sẵn bảng ghi mẫu vào ơng tự, lớp làm vào nháp Đọc yêu cầu, phân tích mẫu Bài (5 ) Viết số 8723 thành tổng số khác tơng tự: 9171; 3082; 8723 = 8000 + 700 + 20 + 7006 Hs lµm vµo vë - GV chÊm bµi , nhËn xÐt 9000+ 200 +30 + 2= 9232 Bài lại làm tơng tự Bài (HS giỏi): Tính chu vi HS làm vào vở, đổi chéo kiểm hình tra nhận xét - GV vẽ hình lên bảng HS đọc yêu cầu làm vào nháp, HS lên bảng + Chu vi hình ABCD là; + +3 + = 17( cm ) - GVnhËn xÐt +Chu vi hình MNPQlà: ( + 8) x = 24 ( cm ) + Chu vi hình GHIK : x = 20 (cm) HS đổi chéo nháp kiểm tra, nhận xét làm bảng - Tính tổng độ dài cạnh ? Muốn tính chu vi hình ta làm nh nào? ? Giải thích cách tính chu vi hình - Hình chữ nhật hình vuông MNPQ hình GHIK? Củng cố: Đọc viết số phạm vi 100 000 - Nêu néi dung «n tËp? - NhËn xÐt tiÕt häc Dặn dò: - Xem trớc ôn tập Mĩ thuật (Đ/C Ngọc dạy) I Mục tiêu: Lịch sử Môn lịch sử địa lí Học xong này, HS biết: - Biết môn Lịch sử Địa lý ë líp gióp HS hiĨu biÕt vỊ thiªn nhiên ngời Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kỳ dựng nớc giữ nớc từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết môn Lịch sử Địa lý góp phần giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, ngời đất nớc Việt Nam II Đồ dùng dạy- học: GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành Việt Nam Que đồ HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Sách học môn lịch sử địa lí Bài mới: Giới thiệu+ ghi tên bài: Nội dung: 1/ Vị trí, giới hạn dân c đất nớc ta - Đọc sgk/ - Nớc Việt Nam gồm phần nào? - Nêu hình dạng nớc ta? - Xác định giới hạn nớc ta? - em đọc, lớp đọc thầm - Đất liền, hải đảo, vùng biển vùng trời - Hình chữ S - Phía Bắc giáp TQ, phía Tây giáp Lào Cam-pu-chia, phía Đông Nam vùng biển - Cho HS xác định đồ tự - Nhiều HS lên đồ(dùng nhiên que chỉ) - Em sống nơi đất nớc - Phía Tây Bắc Bộ ta? - Nớc Việt Nam có d©n téc? - 54 d©n téc Em thuéc d©n tộc nào? - Kể tên số dân tộc mà em biết? - Tày, Thái, Nùng, Hmông, Dao, 2/ Mỗi dân tộc đất nớc Việt Nam có nét văn hoá riêng, song có chung lịch sử ViƯt Nam, Tỉ qc ViƯt Nam - GV cho hs quan sát tranh, ảnh - Thảo luận nhóm sau trình bày cảnh sinh hoạt dân tộc trớc lớp - Nhắc lại kết luận mô tả tranh 3/ Môn lịch sử địa lí lớp giúp em hiểu điều gì? - Để có sống tơi ®Đp nh h«m - Lao ®éng, ®Êu tranh, dùng nớc ông cha ta phải làm gì? giữ nớc - Vì em biết đợc điều đó? - Học lịch sử địa lí - Môn lịch sử địa lí giúp em hiểu - Hiểu biết thiên nhiên ngời điều gì? biết công lao ông cha - Để học tốt môn lịch sử địa lí em - Tập quan sát thu thập tài liệu, cần làm gì? Củng cố: - Cho HS ®äc ghi nhí SGK - Hs ®äc ghi nhí sgk - - Nhn xột gi Dặn dò: - Học thuộc bài, chuẩn bị (5) Thứ ba ngày 26 tháng năm 2014 I Mục tiêu: Toán Ôn tập số đến 100 000 (Tiếp theo) - Thực đợc phép cộng, phép trừ số có đến chữ số ; nhân, chia số có ®Õn ch÷ sèvíi sè cã ch÷ sè - Biết so sánh , xếp thứ tự (đến số) số đến 100000 - HS KG: Bài tập II Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ kẻ sẵn tập ( 5) - HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Chữa BT Bài mới: Giới thiệu+ ghi tên bài: Nội dung: Bài 1(4): Tính nhẩm - Bài yêu cầu gì? - GV cho HS thùc hiƯn theo h×nh thøc nèi tiÕp: - GV nhËn xÐt, cho lµm bµi vµo vë Bµi 2a (4) Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng làm bài: - HS đọc yêu cầu tËp - TÝnh nhÈm - HS thùc hiÖn nhÈm - HS làm vào - HS đọc yêu cầu - HS thực biện đặt tính tính vào - Hớng dẫn học sinh chữa bảng -Cả lớp theo dõi, nhận xét nêu lần lớp kết hợp nêu cách đặt tính thực lợt phÐp tÝnh: céng trõ nh©n chia hiƯn tÝnh - 7035 + 4637 8245 2316 12882 4719 - HS đọc yêu cầu Bài Bài yêu cầu gì? - So sánh số điền dấu thích hợp - GV yêu cầu HS làm - HS làm bảng lớp - Hớng dẫn chữa bài, nêu cách so sánh - Cả lớp làm vào ( so sánh hàng.) Bài 4b - GV yêu cầu HS tự làm bài: -Hớng dẫn chữa hỏi cách làm Bài (HS giỏi) GV treo bảng số liệu - HS quan sát đọc bảng số liệu - Tự làm bài,nêu kết Số tiền mua bát là: 2500 x5 = 12 500 (đồng) GV chữa, nhận xét Củng cố: - Nêu nội dung ôn tập? - Nhận xét học Dặn dò: - BTVN 2b,4a,5b(4,5) I Mục tiêu: - HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào nháp 92678; 82697; 79862; 62978 - HS đọc yêu cầu Ôn cộng , trừ , nhân , chia số có chữ số Luyện từ câu Cấu tạo tiếng - Nắm đợc cấu tạo tiếng gồm âm đầu, vần, - Điền đợc phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT vào bảng mẫu(mục II) -HS KG giải đợc câu đố (BT2) II Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng - HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Đồ dùng , sách HS Bài mới: Giới thiệu+ ghi tên bài: Nội dung: Phần nhận xét - Đếm số tiếng câu tục ngữ sgk - HS đếm 14 tiếng ( đếm thầm) - Đánh vần tiếng bầu? - em đánh vần thành tiếng, lớp đánh vần thầm - GV ghi kết đánh vần: bờ- âubâu- huyền- bầu - GV dùng phấn màu ghi vào sơ đồ bảng phụ - HS quan sát - Tiếng bầu gồm phận - Thảo luận nhóm trả lời: phận nào? Tiếng bầu gồm phận: Âm đầu, vần, - Phân tích tiếng lại câu tục - Mỗi bàn phân tích tiếng điền vào ngữ? bảng phụ - Tiếng phận tạo - Nêu ý - ghi nhớ -7 thành? - Tiếng có đủ phận nh tiếng - thơng, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, khác, bầu? giống, nhng, chung, một, giàn - Tiếng đủ phận nh - Tiếng ơi- khuyết âm đầu tiếng bầu? - Trong tiếng phận - Vần thiếu, âm thiếu, phận thiếu? đầu thiếu - GV chốt ý - ghi nhớ - HS nhắc lại ghi nhí nhiỊu lÇn Ghi nhí: Lun tËp - HS đọc yêu cầu baì tập Bài - Bài yêu cầu gì? - Phân tích tiếng theo mẫu SGK - GV quan sát HS làm - HS làm vào - Chữa tập: - Mỗi em phân tích tiếng Tiếng Nhiễu điều phủ lấy giá gơng âm đầu Nh đ ph l gi g Vần iêu iêu u ây a ơng Thanh ngà huyền hỏi sắc sắc ngang - HS đọc yêu cầu đề Bài - Bài yêu cầu gì? - Giải câu đố - Cho HS làm miệng chốt đáp - HS suy nghĩ giải đố dựa vào nghĩa án dòng ( ao, sao) Củng cố: - Tiếng gồm có phận nào? Bộ phận thiếu, phận thiếu? - GV nhận xét Dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ; Chuẩn bị luyện tập (12) Âm nhạc ôn tập hát kí hiệu ghi nhạc đà học lớp I Mục tiêu: * Kiến thức: - Học sinh biết hát theo giai điệu lời ca hát: Quốc ca Việt Nam, Bài ca học, Cùng múa hát dới trăng - Biết hát kết hợp gõ đệm vận động theo hát * Kỹ năng: Rèn kỹ biểu diễn, ghi nhớ * Thái độ tình cảm: Giáo dục học sinh lòng say mê học tập môn âm nhạc II Đồ dùng dạy- học: - Giáo viên: Hát xác hát chơng trình âm nhạc lớp Một số động tác múa vân động phụ họa theo - Học sinh: SGK âm nhạc 3, Thanh phách, song loan III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Đồ dùng, sách HS Bài mới: Giới thiệu+ ghi tên bài: Nội dung: *Hoạt động 1: - Giới thiệu nội dung học: Ôn tập hát Quốc ca Vịêt Nam, Bài ca học Cùng múa hát dới trăng + Hát mẫu hát mẫu: - Cho học sinh ôn luyện - Mỗi cho học sinh thực cách gõ đêm khác - Luyện tập - Yêu cầu vài em học sinh học lên thực gõ đệm trớc lớp - Lắng nghe - Nghe hát mẫu - Hát kết hợp với cách gõ đệm - Theo tổ, nhóm, cá nhân - Thực trớc lớp để bạn quan sát - Tuyên dơng thành tích học tập em - Nhận xét - động viên - Lắng nghe * Hoạt động 2: + Ôn tập số kí hiệu ghi nhạc - lớp em đà đợc học kí hiệu ghi - Khuông nhạc, khoá son - C, D, E, F, G, A, H nhạc gì? - Nốt đơn, đen, trắng, lặng đen - Em hÃy kể tên nốt nhạc đà học? - Em biết hình nốt nhạc nào? - HS trả lời theo yêu cầu + Bài tập 1: Nêu yêu cầu SGK - Quan sát - Em hÃy trả lời tên nốt hình nốt? - GV viết lên khuông nhạc - HS lên bảng TH + Bài tập 2: Nêu yêu cầu - Lắng nghe - Em hÃy lên bảng TH? - Nhận xét - động viên Củng cố: - Em hÃy nhắc lại nội dung học - Động viên - khuyến khích Dặn dò: - Các em nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi míi I Mơc tiêu: Chính tả (nghe - viết): Dế Mèn bênh vực kỴ u - Nghe- viết trình bày tả; khơng mắc q lỗi - Lm ỳng BT 2(a), BT3 II Đồ dùng dạy- học: - GV: Bảng phụ viết tập (5) - HS: SGK, III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Đồ dùng , sách HS Bài mới: Giới thiệu - Nêu tên tập đọc học? - GV đọc đoạn 1+2 Nội dung: a Híng dÉn viÕt chÝnh t¶: - GV gäi em đọc đoạn : Một hôm khóc - Đoạn trích cho em biết điều gì? - Hớng dẫn viết bảng con; - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - HS lắng nghe - em đọc, lớp nghe - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò hình dáng yếu ớt đáng thơng Nhà Trò - cỏ xớc xanh dài, tỉ tê, chùn chùn, đá cuội, - Trong có từ viết hoa? Vì - Dế Mèn, Nhà Trò ( Tên riêng) sao? - HS viết bảng - Bài viết trình bày nh nào? - Trình bày 1đoạn văn - GV đọc viết tốc độ vừa phải - HS viết bµi vµo vë 90 tiÕng / - GV đọc lại cho học sinh soát lỗi - HS đổi soát lỗi b Hớng dẫn làm tập Bài 2a (5) Đọc yêu cầu - HS đọc Bài yêu cầu gì? - Điền l hay n vào chỗ - Y/c HS tự làm vào sgk - em làm vào bảng phụ chì - Chấm tả - Nhận xét chữa bạn bảng - Chữa phụ - Nhận xét, chốt lời giải đúng: lẫn, nở nang, béo lẳn, nịch, lông mày, loà xoà, Bài (6) - HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì? - Giải đố - GV cho HS giải vào bảng con: - Nhóm thảo luận ghi vào bảng - GV chấm tả - Hớng dẫn giải đố chốt lời giải a Cái la bàn đúng: b Hoa ban * Chữa lỗi tả viết em Củng cố: - Nhắc HS lu ý trờng hợp viết - HS ý nghe l/n; - NhËn xÐt giê häc DỈn dò: - Về nhà làm tập 2b, em viết xấu sai nhiều lỗi tả luyện viết I Mục tiêu: Thể dục Giới thiệu chơng trình Trò chơi : Chuyển bóng tiếp sức - Biết đợc ND chơng trình thể dục lớp số nội qui học thể dục - Biết đợc cách chơi tham gia đợc trò chơi theo yêu cầu GV II Địa điểm- phơng tiện: - Sân trờng vệ sinh đảm bảo an toàn - còi, bóng III Nội dung phơng pháp dạy học: 10 Kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo * Cách tiến hành: - HS nêu - Gv yêu cầu hs nêu tình huống: - Dự đoán ứng xử xảy ra? - HS dự đoán - Trình bày lựa chọn cách ứng xử lí lựa chọn ? - Lần lợt hs trình bày - Tổ chức thảo ln tríc líp c¸c c¸ch øng xư - HS trao đổi, thảo luận - Gv kết luận: * Các thầy giaó, cô giáo đà dạy dỗ em biết nhiều điều hay điều tốt Do em phải biết kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi ( Bài tập 1, sgk ) * Mục tiêu: - Hs nhận biết đợc việc làm thể lòng kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo * Cách tiến hành: - Từng nhóm trao đổi, thảo luận - Gv tổ chức cho hs làm : - Trình bày trớc lớp: - Lần lợt nhóm, nhóm khác nx, trao đổi, bổ sung - Gv nhận xét chung đa phơng án ®óng * KÕt ln: - Tranh 1, 2, thĨ thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Tranh 3: Không chào cô giáo cô không dạy lớp biểu không tôn trọng thầy giáo, cô giáo Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2, SGK) * Mục tiêu: Nêu việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo * Cách tiến hành: - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm - Mỗi nhóm nhận băng giấy viêt tên việc làm tập Tìm thêm việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo ghi vào tờ giấy nhỏ - Trình bày - Từng nhóm dán băng giấy vào hai cột biết ơn hay ơn - Trình bày lần lợt việc khác nên làm miệng, nhóm khác trao đổi, nx bổ sung * Kết luận : Có nhiều cách thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo.Các việc làm: a, b, d, đ, e, g việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo Cng c: - HS c phần ghi nhớ: 3, Hs đọc - Nhận xét Dn dũ: - Chuẩn bị tập 4- sgk 342 I Mục tiêu: Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2013 Toán Chia tích cho mét sè Gióp hs: - NhËn biÕt c¸ch chia mét tÝch cho mét sè - BiÕt vËn dơng vµo tính toán hợp lý - HSKT: Nhận biết cách chia tích cho số II Đồ dùng dạy học: GV + HS: Thớc kẻ III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Kiểm tra: - §å dïng Bµi míi: Giíi thiƯu + ghi tên Nội dung: Tính so sánh giá trị biểu thức ( trờng hợp thõa sè ®Ịu chia hÕt cho sè chia) - Tính giá trị biểu thức: - Hs lên bảng, lớp làm nháp ( x 15 ) : = = 135 : = 45 x ( 15 : ) = = x = 45 ( : ) x 15 = = x 15 = 45 - So s¸nh giá trị ba biểu thức trên? - Bằng ( x 15 ) : = x ( 15 : 3) = ( : 3) x 15 - Kết luận: ( trờng hợp thõa sè ®Ịu chia hÕt cho sè chia) - ta cã thÓ lÊy mét thõa sè chia cho råi nhân kết với thừa số Tính so sánh giá trị biểu thức ( trờng hợp có thừa số không chia hết cho số chia) - TÝnh gÝa trÞ cđa biĨu thøc sau: - hs lên bảng, lớp làm nháp ( x 15 ) : = = 105 : = 35 x ( 15 : ) = = x = 35 - So s¸nh giá trị ? - Bằng - Vì không tÝnh ( : ) x 15 ? - Vì không chia hết cho - Kết luận: ( trờng hợp có thừa số không chia hết cho sè chia) - V× 15 chia hÕt lấy 15 chia cho nhân kÕt qu¶ víi KÕt ln chung: ( Tõ ví dụ ) - Hs phát biểu 343 Thực hành: Bài Tính hai cách - Hs lên bảng, lớp làm vào nháp C1: Nh©n tríc, chia sau a C1: ( x 23 ) : = 184 : = 46 C2: Chia tríc, nh©n sau ( ChØ thùc C2: ( x 23 ) : = : x 23 đợc có thừa sè chia = x 23 = 46 hÕt cho sè chia) c C1: ( 15 x 24 ) : = 360 : = 60 d C2: (15 x 24):6 = 15 x (24:6) =15 x = 60 - Gv hs nhận xét, chữa - Thực phép chia 36 : 9, nhân Bài Nêu cách thuận tiện nhất? 25 x (25 x 36) :9 = 25 x (36 : 9) - Hs thực nêu kết qủa: = 25 x = 100 Bài - Hs đọc toán, tóm tắt - Nêu bớc giải toán? - Tìm tổng số mét vải - Tìm số mét vải đà bán - Cả lớp làm bài, hs lên bảng chữa - Hs tự giải toán vào BT Bài giải Cửa hàng có số mét vải là: - Gv chÊm bµi 30 x = 150 (m) - Gv hs nhận xét, chữa Cửa hàng đà bán số mét vải là: 150 : = 30 (m) Đáp số: 30 m vải Củng cố: - Cho HS nhắc lại qui tắc chia tích cho mét sè - NhËn xÐt tiÕt häc DỈn dò: - Vn học thuộc qui tắc, Làm BT ( Các cách giải khác ) I Mục tiêu: Th dc (/C Ngc dy) Tập làm văn Cấu tạo văn miêu tả đồ vật - Nắm đợc cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân - BiÕt vËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ viÕt mở bài, kết cho văn miêu tả đồ vật - HSKT: Nắm đợc cấu tạo văn miêu tả đồ vật II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ cối xay, trống trờng ( TBDH ) HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: 344 Kiểm tra: - §å dïng Bµi míi: Giíi thiƯu + ghi tên Nội dung: Phần nhận xét Bài Đọc văn Cái cối tân - Hs đọc - gv treo tranh giải thích: áo cối: vòng bọc thân cối - Hs đọc thầm trả lời câu hỏi sgk a Bài văn tả - tả cối xay gạo tre b Mở bài: - Câu đầu: Giới thiệu cối, (đồ vật đợc miêu tả) Kết bài: - Đoạn cuối: Nêu kết thúc (Tình cảm thân thiết đồ vật nhà với bạn nhỏ) c So sánh kiểu mở bài, kết đà học? - Giống kiĨu më bµi trùc tiÕp, kÕt bµi më réng văn kể chuyện d Phần thân tả cối theo trình tự? - Tả hình dáng theo trình tự phận: lớn đến nhỏ, vào trong, đến phụ Cái vành - áo; hai tai - lỗ tai; hàm cối - dăm cối; cần cối - đầu cần - chốt - dây thừng buộc cần - Tả công dụng cối: xay lúa, tiếng cối vui xóm - Gv nói thêm biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh Bài Khi tả đồ vật ta cần tả nh nào? - Tả bao quát toàn đồ vật, sau vào tả phận có đặc điểm bật, kết hợp thể tình cảm với ®å vËt PhÇn ghi nhí - 3, Hs đọc Phần luyện tập: - Đọc nội dung tập - Hs đọc nối tiếp phần thân tả trống phần câu hỏi - Gv dán nội dung bài: - Hs trả lời, Gv gạch chân Anh chàng trống tròn nh a Câu văn tả bao quát trống: chum trớc phòng bảo vệ b.Tên phận trống đợc - Mình trống miêu tả - Ngang lng trống - Hai đầu trống c Những từ ngữ tả hình dáng, âm - Hình dáng:Tròn nh chum, 345 trống: đợc ghép hai đầu, ngang lng nom hùng dũng, hai đầu bịt kín da trâu thuộc kĩ căng phẳng - Âm thanh: Tùng! Cắc, tùng!, d Viết thêm phần mở bài, thân bài, để trở thành văn hoàn chỉnh - Hs làm vào nháp - Chú ý: Mở trực tiếp, gián tiếp, kết mở rộng hay không mở rộng.Khi viết cần liền mạch với thân - Hs trình bày miƯng Líp nhËn xÐt - Gv khen hs cã bµi lµm tèt Cđng cè: - Nêu cấu tạo văn miêu tả - NhËn xÐt tiÕt häc Dặn dị: - Vn viÕt hoµn chØnh bµi vµo vë ( phần thân ) Giỏo dc tập thể Sơ kết tuần - rkns Ch 2: K nng giao tiếp với bạn bè người I Môc tiêu: - HS biết nhận u điểm, tồn hoạt động tuần 14 - Biết phát huy u điểm khắc phục tồn mắc phải - RKNS: Ch 2: K giao tiếp với bạn bè người II Néi dung sinh ho¹t: NhËn xÐt chung tuần 14 : GV nêu nhận xét - Chuyên cần: Đi học đầy đủ, Không có HS học muộn - Học tập: Học làm đầy đủ trớc đến lớp(Thúy, D.Linh, Nhung, Linh, Hải A, Hải B, Hng.) Mét sè em cha chó ý häc: Qu©n, Hïng, Ngọc Còn số em quên đồ dùng học tập: c, Ngọc, Quân Học tập sôi nổi: Thúy, Hải A, Nhung, Hải B, Linh Chữ viết tơng đối rõ ràng, sẽ: Nhung, Hải A, Thúy - Đạo đức: Các em ngoan, HS vi phạm đạo đức -Thể dục- HĐTT giờ: Ra xếp hàng nhanh tập đều, đẹp - Vệ sinh : VS lớp, VS cá nhân 2- RKNS: Ch đề 2: Kĩ giao tiếp với bạn bè người Bài tập 1, tập 2(SGK- Trang 8+ 9) - Tổ chức cho HS làm Ph¬ng hớng tuần 15: - Phát huy u điểm, khắc phục tồn - Kiểm tra thờng xuyên số em cha chăm học, chữ viết xấu 346 - Rèn chữ gi÷ vë Phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng HSG - Chăm sóc bồn hoa Tuần 15 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2013 Tập đọc I Mục tiêu: Cánh diều tuổi thơ - Đọc trôi chảy, lu loát toàn Đọc giọng diễn cảm văn với giọng vui tha thiết, thể niềm vui sớng đám trẻ chơi thả diều Tốc độ đọc 80 tiếng/15 phút - Hiểu nội dung: Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ - HSKT: Đọc phát âm đoạn, hiểu niềm vui sớng mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ II Đồ dùng dạy- học: GV + HS: Tranh minh hoạ đọc sách III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Đọc ®Êt Nung? - Hs ®äc nèi tiÕp, tr¶ lêi câu hỏi cuối Bài mới: Giới thiệu + ghi tên Nội dung: a Luyện đọc: - Đọc toàn bài: - Hs khá, lớp theo dõi - Chia đoạn: - đoạn: Đ1: dòng đầu Đ2: Phần lại - Đọc nối tiếp kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ (chú giải) - Hs đọc/2 lần - Đặt câu với từ huyền ảo? -Vd: Cảnh Sa pa đẹp cách thật huyền ảo - Gv hs nhận xét cách đọc - Phát âm đúng, nghỉ dài sau dấu ba chấm câu Biết nghỉ đúng? chỗ, biết đọc liền mạch số cụm từ câu: Tôi suốt mét thêi míi lín tha thiÕt cÇu xin - Hs đọc toàn bài, lớp theo dõi nx - Gv đọc b Tìm hiểu bài: - Đọc lớt đ1, trao đổi với bạn - Trả lời câu hỏi bàn 347 - Tác giả đà chọn chi tiết để tả cánh diều? - Cánh diều mềm mại nh cánh bớm - Trên cánh diều có nhiều loại sáo: sáo đơn, sáo kép, sáo bè Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng - Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào? - tai, mắt - ý đoạn 1: - ý 1: Tả vẻ đẹp cánh diều - Đọc thầm đoạn 2, trao đổi: - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui sớng ntn? - Các bạn hò hét thả diều thi, sung sớng đến phát dại nhìn lên bầu trời - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em mơ ớc đẹp ntn? - Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp nh thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy cháy lên, cháy mÃi khát vọng - Nêu ý đoạn 2? - ý 2: Trò chơi thả diều đem lại niềm vui ớc mơ đẹp - Câu hỏi - Hs đọc, lớp trao đổi: Cả ý nhng ý b Cánh diều khơi gợi mơ ớc đẹp cho tuổi thơ - Bài văn nói lên điều gì? * ý chính: Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng c Đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp: - Hs đọc - Nhận xét giọng đọc nêu cách đọc - Đọc diễn cảm, giọng vui tha thiết, bài: nhấn từ ngữ gợi tả, gợi cảm: nâng lên, hò hét, mềm mại, phát dại, vi vu trầm bổng, gọi thấp xuống, huyền ảo, thảm nhung, cháy lên, cháy mÃi, ngửa cổ, tha thiêt cầu xin, bay đi, khát khao - Luyện đọc diễn cảm Đ1: - Gv đọc mẫu - Hs nêu cách đọc luyện đọc theo - Thi đọc cặp - Cá nhân, nhóm - Gv cïng Hs nhËn xÐt chung, ghi ®iĨm Cđng cè: - Tỉng kÕt ND bµi nhËn xÐt giê 348 dặn dò: - HS đọc lại - Vn đọc chuẩn bị Tuổi Ngựa Th dc (Đ/C Ngọc dạy) Toán Chia hai số có tận chữ số I Mục tiêu: - Gióp hs biÕt thùc hiƯn phÐp chia hai sè cã tận chữ số - HSKT: Biết thùc hiƯn phÐp chia hai sè cã tËn cïng lµ chữ số dạng đơn giản II Đồ dùng dạy- học: GV + HS: Thớc kẻ III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Kiểm tra: - TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt: (50 x19 ) : 10 ( 112 x 200 ) : 100 Bài mới: Giới thiệu + ghi tên Nội dung: Giới thiệu trờng hợp số bị chia số chia có chữ số tận Tiến hành theo cách chia số cho tích: - Hs lên bảng làm, lớp làm nháp: 320 : 40 = ? 320 : 40 = 320 : (10 x ) = 320 : 10 : - Cã nhËn xÐt g×? = 32 : = 320 : 40 = 32 : - Ph¸t biĨu - Cã thĨ cïng xo¸ mét chữ số tận số chia số bị chia để đợc phép chia 32 : 4, råi chia nh thêng - Thùc hµnh - Hs lên bảng, lớp làm nháp + Đặt tính: 320 40 + Xoá chữ số tận + Thùc hiƯn phÐp chia: - Ghi l¹i phÐp tÝnh theo hµng ngang: 320 : 40 = Giíi thiệu trờng hợp số chữ số tận số bị chia nhiều số chia 32000 : 400 = ? + Đặt tính ( Làm tợng tự nh cách trên) + Cùng xoá số tận số chia số bị chia + Thùc hiÖn phÐp chia 320 : = 80 349 ? Tõ vd trªn ta rót kÕt luận gì? Thực hành: Bài 1.Tính a Nhận xét sau sau xoá chữ số 0? b Sau xoá bớt chữ số 0: - Hs phát biểu sgk - Hs đọc y/c - Số bị chia không chữ số - Số bị chia chữ số 0.(Thơng có tận cùng) - Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng chữa a 420 : 60 = 42 : = 4500 : 500 = 45 : = b 85 000 : 500 = 850 : = 170 92 000 : 400 = 920 : = 230 - Gv hs chữa - Hs đọc y/c Bài Tìm x - Nhắc lại cách tìm thừa số cha - Hs nêu biết? - Lớp làm vào vở, hs lên bảng chữa a X x 40 = 25 600 X = 25 600 : 40 X = 640 - GV lớp chữa X x 90 = 37 800 X = 37 800 : 90 X = 420 Bài 3.(HS KG làm phần b) Đọc đề toán, tóm tắt, phân tích - Hs tự giải vào vở, hs lên chữa Bài giải a.Nếu toa xe chở đợc 20 hàng cần số toa xe lµ: 180 : 20 = ( toa ) b Nếu toa xe chở đợc 30 hàng cần số toa xe là: 180 : 30 = ( toa ) Đáp số: a toa xe - Gv chÊm bµi, cïng Hs nhËn xÐt, b toa xe chữa Củng cố: - Muốn chia số có tận chữ - HS nêu ta làm nào? - Tổng kết ND Nhận xét Dặn dò: - Về nhà học chuẩn bị sau 350 I Mục tiêu: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2013 Toán Chia cho sè cã hai ch÷ sè - Gióp hs biết đặt tính thực phép chia số có ba ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè(chia hÕt, chia có d) - HSKT: biết đặt tính thực hiƯn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè có hai chữ số(dạng đơn giản) II Đồ dùng dạy- học: GV + HS: Thớc kẻ III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Kiểm tra: - TÝnh: 400 : 80; 270 : 30 Bài mới: Giới thiệu + ghi tên Néi dung: Trêng hỵp chia hÕt 672 : 21 = ? - Nêu cách đặt tính tính? - Hs đặt tính tính 672 21 - Tập ớc lợng tìm thơng lần chia: 67 : 21 đợc 3; lấy : đợc Trờng hỵp chia cã d 779 : 18 = ? - Tập ớc lợng tìm thơng 77: 18 = ? 672 63 42 42 21 32 - Hs nêu cách chia - Làm tơng tự : Đặt tính tính từ trái sang phải - Có thể tìm thơng lớn nhÊt cđa : = råi tiÕn hµnh nhân trừ nhẩm Nếu không trừ đợc giảm dần thơng từ 7,6,5 đến trừ đợc ( số d < số chia) - Hoặc làm tròn 77 lên 80 18 lên 20; chia 80 : 20 = ( lớn tròn lên) Thực hành Bài Đặt tính tính - Hs làm vào vở, hs chữa - Kq: a/ 12 b/ - Gv cïng hs nhËn xÐt ch÷a 16 (d 20) (d 5) - Đọc yêu cầu, tóm tắt, phân tích Bài toán - Xếp 240 bàn ghế vào 15 phòng học làm phép tính gì? - Chia 240 cho 15 351 - Yc hs tù lµm bµi vµo vë - Hs chữa Bài giải Số bàn ghế đợc xếp vào phòng là: 240 : 15 = 16 (bộ) Đáp số: 16 bàn ghế - Gv chấm, hs chữa Bài 3.(HS KG) Tìm x - Nêu qui tắc tìm thừa số cha biết, số chia cha biÕt - Líp lµm bµi vµo vë, hs lên bảng chữa a X x 34 = 714 846 : X = 18 X = 714: 34 X = 846 : 18 X = 21 X = 47 - Gv hs chữa Củng cố: - Tổng kết ND - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Hoàn thành BT3 Âm nhạc (Đ/C Ngọc dạy) I Mục tiêu: Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: đồ chơi- trò chơi - Hs biết tên số đồ chơi, trò chơi, đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại - Biết từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia trò chơi - HSKT: biết tên số đồ chơi, trò chơi, đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại II Đồ dùng dạy- học: GV: Bảng phụ viết tên trò chơi, đồ chơi BT2 HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Đặt câu hỏi thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định, yêu cầu mong muốn Bài mới: Giới thiệu + ghi tên Nội dung: 352 - Đọc yêu cầu Bài - Gv d¸n tranh - Hs quan s¸t tranh - Hs nêu: + tranh 1: Đồ chơi - diều; Trò chơi: thả diều -Làm mẫu: - Chỉ tranh minh hoạ, nói tên đồ chơi ứng với trò chơi - Hs nªu - Gv cïng hs nhËn xÐt, bỉ sung Tranh §å chơi Diều đầu s tử, đàn gió, đèn ông Dây thừng, búp bê, xếp hình nhà cửa, đồ chơi nấu bếp Màn hình, xếp hình Dây thừng Khăn bịt mắt Trò chơi Thả diều Múa s tử- rớc đèn Nhảy dây, cho búp bê ăn bột, xếp hình nhà cửa, thổi cơm Trò chơi điện tử, lắp ghép hình Kéo co Bịt mắt bắt dê Bài - Hs đọc yêu cầu - Kể tên trò chơi dân gian, - Hs lần lợt nêu đại - Gv đa bảng phụ viết tên đồ chơi, trò chơi đà chuẩn bị - Hs đọc lại Bóng, cầu, kiếm quân cờ, súng phun nớc, đu, cầu trợt, đồ hàng, viên sỏi, que chuyền, mảnh sành, bi, viên dấ, lỗ tròn, chai, vòng, tàu hoả, máy bay, mô tô con, ngựa Đá bóng, đá cầu, đấu kiếm, cờ tớng, bắn súng phun nớc, đu quay, Trò cầu trợt, bày cỗ đêm trung thu, chơi ô ăn quan, chơi chuyền, chơi nhảy lò cò, chơi bi, đánh đáo, trồng nụ trồng hoa, ném vòng vào cổ chai, tàu hoả không, dua mô tô sàn quay, cỡi ngựa, - Đọc yêu cầu tập Bài - Hs làm rõ yêu cầu - Hs trao đổi theo cặp, viết tên trò chơi, đồ chơi -Trình bày: - Đại diện nhóm, kèm lời thuyÕt minh - Gv cïng hs nhËn xÐt, chèt bµi Đồ chơi a Trò chơi bạn trai th- - Đá bóng, đấu kiếm, cờ tớng, lái máy bay ờng a thích không, lái mô tô, Trò chơi bạn gái thờng Búp bê, nhảy dây, nhảy ngựa, trồng nụ trồng hoa, 353 a thích Trò chơi bạn trai bạn gái thờng a thích b.Những trò chơi có ích chơi chuyền, chơi ô ăn quan, nhảy lò cò, bày cỗ, - Thả diều, rớc đèn, trò chơi điện tử, xếp hình, cắm trại, đu quay, bịt mắt bắt dê, cầu trợt, - Các đồ chơi, trò chơi có ích vui khẻo, dịu dàng, nhanh nhẹn, rèn trí thông minh, rèn trí dũng cảm, tinh mắt khéo tay - Nếu chơi quá, quên ăn, quên ngủ, quên học có - Nếu chơi hại, ảnh hởng đến sức khẻo học tập,` c.Những trò chơi có - Súng phun nớc (làm ớt ngời khác), đấu kiếm (làm hại ngời khác bị thơng), súng cao su (giết hại chim, phá hoại môi trờng, gây nguy hiểm lỡ tay bắn phải ngời) - Đọc yêu cầu tập, trả lời: + Say mê, say sa, đam mê, mê, thích, ham thích, hào hứng, - Hs đặt trả lời: + VD:Hoa thích chơi xếp hình; Bài - Đặt câu với từ tìm đợc: Củng cố: - Tổng kết ND - Nhận xét tiết học Dặn dò: - HS hoàn thành BT Lịch sử (Đ/C Khôi dạy) I Mục tiêu: Chính tả (nghe viết ) cánh diều tuổi thơ - Nghe viết tả, trình bày đoạn bài: Cánh diều tuổi thơ Tốc ®é ®äc 80 ch÷ / 15 - Lun viÕt tên đồ chơi trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr/ ch - Biết miêu tả đồ chơi trò chơi theo yêu cầu BT 2, Sao cho bạn hình dung đợc đồ chơi, biết chơi đồ chơi trò chơi - HSKT: Viết câu đầu II Đồ dùng dạy- học: GV: Vài đồ chơi HS: Một vài đồ chơi: chong chóng, III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Kiểm tra: - Viết: xinh, xanh, san sẻ, xúng xính 354 - Đồ dùng Bài mới: Giới thiệu + ghi tên bµi Néi dung: 1/ Híng dÉn hs nghe viÕt - Đọc đoạn văn cần viết: Từ đầu sớm - Tìm từ ngữ dễ viết sai? - Gv nhắc nhở cách trình bày - Gv đọc - Gv đọc toàn đoạn viết - Gv chấm sè bµi - Gv nhËn xÐt chung 2/ Bµi tËp Bµi 2.a - Gv y/c hs tù lµm bµi vµo vở, hs làm vào phiếu to, dán bảng - Trình bày bài: - Gv hs nhận xét, bổ sung Ch/tr ch tr - Hs đọc - Cả lớp đọc thầm phát biểu - số hs lên bảng viết, lớp viết bảng từ khó viết - Hs viết - Hs tự soát lỗi, sửa lỗi - Hs đổi chéo soát lỗi - Hs đọc y/c - Cả lớp làm - Nêu miệng, dán phiếu Đồ chơi Trò chơi - chong chóng, chó bông, - Chọi dế, chọi cá, chọi gà, thả chim, chó xe đạp, que chơi chuyền, chuyền, - Trống ếch, trống cơm, - Đánh trống, trốn tìm, trồng nụ trồng cầu trợt, hoa, cắm trại, bơi trải, cầu trợt, Bài - Miêu tả đồ chơi: - Đọc yêu cầu - Hs tự làm vào - Hs lần lợt nêu, cầm đồ chơi giới thiệu - Nêu xong giới thiệu cho bạn chơi - Gv hs nhận xét, bình chọn bạn miêu tả đồ chơi, trò chơi dƠ hiĨu, hÊp dÉn Cđng cè: - NhËn xÐt dặn dò: - Nhớ tợng tả để viết 355 I Mục tiêu: Thứ t ngày tháng 12 năm 2013 Toán Chia cho số cã hai ch÷ sè (tiÕp theo) - Gióp häc sinh thùc hiƯn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho số có hai chữ số - HSKT: thực đợc phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã hai chữ số dạng đơn giản II Đồ dùng dạy- học: GV + HS: Thớc kẻ III Các hoạt động dạy- học: ổn định tổ chức: Kiểm tra: - TÝnh: 175 : 12; 798 : 34 Bµi mới: Giới thiệu + ghi tên Nội dung: Trờng hợp chia hết - Đặt tính tÝnh: 8192 : 64 = ? - Hs lªn bảng làm, lớp làm nháp 8192 64 64 128 179 128 512 512 - Hs nªu - Hs nªu - Nêu cách chia: - Nêu cách ớc lợng tìm thơng lần chia? - Gv chốt ý: 179 : 64 =? íc lỵng: 17 : = (d 5) ; 512 : 64 = ? íc lỵng: 51 : = (d 3) Trêng hỵp chia có d: 1154 : 62 = ? (làm tơng tự nh ) - Hs tự làm + Chú ý: PhÐp chia cã d sè chia nhá h¬n sè d Thực hành: Bài Đặt tính tính: - Hs tự làm vào nháp, Hs lên bảng chữa - Kq: a/ 57 b/ 123 48 ( d 8) 127 ( d 2) Bµi Bµi toán (HS KG) - Hs đọc đề bài, tóm tắt toán ? Đóng gói 500 bút chì theo tõng t¸ 356 ... thầm) - Đánh vần tiếng bầu? - em đánh vần thành tiếng, lớp đánh vần thầm - GV ghi kết đánh vần: b? ?- âubâu- huyền- bầu - GV dùng phấn màu ghi vào sơ đồ bảng phụ - HS quan sát - Tiếng bầu gồm phận -. .. tÝnh - 7035 + 46 37 8 245 2316 12882 47 19 - HS đọc yêu cầu Bài Bài yêu cầu gì? - So sánh số điền dấu thích hợp - GV yêu cầu HS làm - HS làm bảng lớp - Hớng dẫn chữa bài, nêu cách so sánh - Cả lớp. .. Dặn HS chuẩn bị sau I Mục tiêu: Phơng pháp - tổ chức -HS nghe -HS nghe -HS nghe - HS đứng theo tổ -HS nghe -HS chơi thử -HS chơi, tính điểm thi đua -HS nghe Thứ t ngày 27 tháng năm 20 14 Toán Ôn