GA các môn lớp 3 -tuân 3

Trờng tiểu học Lũng Hoà Tuần 3 Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010 Toán Ôn tập về hình học A. Mục tiêu : Giúp HS - Ôn tập, củng cố về đờng gấp khúc và tính độ dài đờng gấp khúc, về chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Củng cố, nhận dạng hình vuông, hình tứ giác , hình tam giác qua bài "Đếm hình và vẽ hình. B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài 3, 4. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1- ổn định 2- Kiểm tra: Nêu cách tính chu vi tam giác? - Nhận xét, cho điểm 3- Bài mới: Bài 1: -? Đờng gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn thẳng? Muốn tính độ dài đờng gấp khúc, ta làm thế nào? Bài 3: Treo bảng phụ ( HD : ghi số vào hình rồi đếm ) Bài 4: Treo bảng phụ - Gợi ý HS kẻ theo nhiều cách khác nhau 4.Củng cố, dặn dò: - Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật , đờng gấp khúc - Ôn lại bài -Hai HS nêu. - Hs nêu - Làm vở Bài giải Độ dài đờng gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86( cm) Đáp số: 86cm - Làm miệng + Hình bên có 5 hình vuông và 6 hình tam giác - HS chia 2 đội thi kẻ a) Ba hình tam giác b) Hai hình tứ giác - HS nêu Tập đọc - Kể chuyện Chiếc áo len I. Mục tiêu A. Tập đọc + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm do phơng ngữ : lạnh buốt, lất phất, phụng phịu, Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn chuyện. Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm : lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài Trờng tiểu học Lũng Hoà - Nắm đợc diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Anh em phải biết nhỡng nhịn, thơng yêu, quan tâm đến nhau B. Kể chuyện - Rèn kĩ năng nói : dựa vào gợi ý trong SGK, HS biết nhập vai kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan, biết thay đổi giọng kể phù hợp với ND, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể chuyện. Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ bài đọc, Bảng phụ viết gợi ý từng đoạn của câu chuyện Chiếc áo len HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài Cô giáo tí hon - Những cử chỉ nào của " cô giáo " Bé làm em thích thú ? - Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu của đám " học trò " ? B. Bài mới 1. Giới thiệu chủ diểm và bài học - GV giới thiệu và cho HS QS chủ điểm 2. Luyện đọc a. GV đọc toàn bài - GV HD giọng đọc, cách đọc b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - HD HS luyện đọc từ khó * Đọc từng đoạn trớc lớp - GV nhắc HS nghỉ hơi đúng - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc từng đoạn trong nhóm 3. HD tìm hiểu bài - Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi nh thế nào ? - Vì sao Lan dỗi mẹ ? - Anh Tuấn nói với mẹ những gì ? - Vì sao Lan ân hận ? - Tìm một tên khác cho truyện 4. Luyện đọc lại - 2 HS đọc bài - HS tả lời - Nhận xét bạn - HS QS + HS nối nhau đọc từng câu trong bài + HS nối nhau đọc 4 đoạn trong bài + 2 nhóm tiếp nối nhau dọc ĐT doạn 1 và 4 - 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3 và 4 + HS đọc thầm đoạn 1 - áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm +1HS đọc thành tiếng đoạn 2, lớp đọc thầm - Vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền nh vậy + HS đọc thầm đoạn 3 - Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lan. Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm. Nếu lạnh con sẽ mặc thêm nhiều áo cũ ở bên trong. + HS đọc thầm đoạn 4 - HS phát biểu + HS đọc thầm toàn bài - HS phát biểu + 2 HS tiếp nối nhau đọc lại toàn bài - 4 em thành 1 nhóm tự phân vai - 3 nhóm thi đọc truyện theo vai - Cả lớp bình chọn, nhận xét nhóm đọc hay Kể chuyện Trờng tiểu học Lũng Hoà 1. GV nêu nhiệm vụ - Kể từng đoạn câu chuyện " Chiếc áo len " theo lời của Lan 2. HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý a. Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ - Đọc lại yêu cầu và gợi ý b. Kể mẫu đoạn 1 - GV treo bảng phụ c. Từng cặp HS tập kể d. HS kể trớc lớp C. Củng cố, dặn dò - Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ? - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện - 1 HS đọc lại - 1 HS đọc 3 gợi ý kể đoạn 1, lớp đọc thầm - 1, 2 HS kể mẫu + HS kể theo cặp + HS nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét o c Gi li ha (tit 1) I. Mc tiờu Giỳp hc sinh: - Nờu c mt vi vớ d v gi li ha. - Bit gi li ha vi bn bố v mi ngi. - Cú thỏi quý trng ngi bit gi li ha. II. Ti liu v phng tin - V bi tp o c 3. - Tranh minh ho truyn Chic vũng bc. - Bng ph ghi cõu hi hot ng 1. II. Cỏc hot ng dy - hc Giỏo viờn Hc sinh A. Kim tra bi c: - GV kim tra 2 HS Nhn xột ỏnh giỏ. B. Dy bi mi 1. Gii thiu bi: Gv gii thiu bi Gi li ha 2. Hot ng 2.1 Hot ng 1 : Tho lun truyn Chic vũng bc. GV k chuyn - Yờu cu 2HS c li truyn. - HS núi nhng iu mỡnh bit v Bỏc H - HS nghe - HS nghe. - 2 HS c li truyn Trờng tiểu học Lũng Hoà - Bỏc H ó lm gỡ khi gp em bộ sau 2 nm i xa ? - Em bộ v mi ngi trong truyn cm thy th no trc vic lm ca Bỏc ? - Vic lm ca Bỏc th hin iu gỡ? Kt lun: - Bỏc H mua chic vũng bc cho em. - Cm ng. - Gi li ha. Tuy bn nhiu cụng vic nhng Bỏc H khụng quờn li ha vi em bộ dự qua thi gian di. Vic lm ca Bỏc khin mi ngi kớnh phc. 2.2 Hot ng 2 : X lý tỡnh hung - Gv nờu tỡnh hung o Tỡnh hung 1: Tõn hm bn chiu ch nht sang nh Tin giỳp bn hc toỏn. Nhng Tõn va chun b i thỡ trờn ti vi cú phim hot hỡnh. Theo em Tõn s chn cỏch no? Vỡ sao? o Tỡnh hung 2: Hng cú quyn truyn mi. Thanh mn bn em v nh xem v ha gi cn thn. nhng v nh Thanh s ý em nghch l rỏch truyn. Theo em Thanh cú th lm gỡ? Nu l Thanh em s chn cỏch no? Vỡ sao? - HS tho lun x lý tỡnh hung. o Tõn cn sang hc vi bn nh ó ha hoc bỏo cho bn bit. o Thanh cn dỏn truyn v tr li cho Hng, xin li bn. Kt lun : - Cn phi gi li ha vi mi ngi vỡ gi li ha l t trng v tụn trng ngi khỏc. 3. Cng c, dn dũ. - Nhn xột tit hc. - V su tm th, truyn v gi li ha. Toán ( Tăng) Ôn tập về giải toán A. Mục tiêu: - Củng cố về tính độ dài đờng gấp khúc, tính chu vi tam giác, tứ giác . - Củng cố về giải bài toán "nhiều hơn", "ít hơn", "hơn kém nhau 1 số đơn vị. B- Đồ dùng dạy học: GV : Nội dung HS : Vở BT toán C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trờng tiểu học Lũng Hoà HĐ của thầy HĐ của trò 1- ổn định 2- Luyện tập- Thực hành Bài 1: - Đờng gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn thẳng? - Muốn tính độ dài đờng gấp khúc, ta làm thế nào? - HS giải bài toán Bài 3: Treo bảng phụ ( HD : ghi số vào hình rồi đếm ) Bài 4: Treo bảng phụ - Gợi ý HS kẻ theo nhiều cách khác nhau 3. Củng cố, dặn dò: - Ôn lại các bảng nhân, chia 2,3,4,5. - Hát - Đờng gấp khúc ABCD gồm 4 đoạn thẳng - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng Bài giải Độ dài đờng gấp khúc ABCD là: 28 + 12 +60 = 100( cm) Đáp số:100cm - Làm miệng + Hình bên có 5 hình vuông và 6 hình tam giác - HS chia 2 đội thi kẻ a) Ba hình tam giác b) Ba hình tứ giác Tiếng việt ( tăng ) Ôn bài tập đọc : Chiếc áo len I. Mục tiêu - Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi II. Đồ dùng GV : SGK HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc phân vai bài : Chiếc áo len 2. Bài mới a. HĐ1: Đọc tiếng - GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu - Đọc đoạn - HS đọc bài - Nhận xét bạn đọc - HS theo dõi - HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó + Đọc nối tiếp từng đoạn - Kết hợp luyện đọc câu khó - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay Trờng tiểu học Lũng Hoà - Đọc cả bài b. HĐ 2 : đọc hiểu - GV hỏi HS câu hỏi trong SGK c. HĐ 3 : đọc phân vai - Gọi 1 nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc của từng vai C. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt - Về nhà luyện đọc tiếp - Lớp đọc đồng thanh đoạn 1 + 2 HS đọc cả bài - HS trả lời - Đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm thi dọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay Thứ ba ngày 14 tháng 9 năm 2010 Toán Ôn tập về giải toán A. Mục tiêu: - Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn - Giới thiệu, bổ sung bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị ( tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn ) B- Đồ dùng dạy học: GV : Hình vẽ 12 quả cam ( nh bài 3 ) HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1- ổn định 2- Kiểm tra: Nêu cách tính chu vi tam giác, tứ giác? 3- Bài mới: Bài 1: - Đọc đề? Tóm tắt? - Muốn tìm số cây đội Hai ta làm ntn? Bài 2: ( HD tơng tự bài 1) -Chấm-chữa bài Bài 3: a-Treo hình vẽ và HD HS : ?Hàng trên có mấy quả cam? ?Hàng dới có mấy quả cam? ?Hàng trên nhiều hơn hàng dới mấy quả cam? Vì sao? b-Tơng tự: Bài 4: - Đọc đề? Tóm tắt?- Bài tập yêu cầu gì? - Bài tập hỏi gì? HD: "Nhẹ hơn" coi nh là "ít hơn" -Hai HS nêu. - Làm phiếu HT- 1 Hs chữa bài Bài giải Số cây đội Hai trồng đợc là: 230 + 90 = 320( cây) Đáp số: 320 cây - Làm vở- 1 HS chữa bài - 7 quả cam - 5 quả cam Bài giải Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dới là: 7 - 5 = 2( quả) Đáp số: 2 quả - Làm vở Bài giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là: 50 - 35 =15( kg) Đáp số: 15 kg Trờng tiểu học Lũng Hoà 4.Củng cố, Dặn dò: - Nêu cách giải bài toán hơn kém nhau một số đơn vị - Ôn lại bài Tự nhiên và xã hội Bệnh lao phổi I. Mục tiêu - Sau bài học : HS nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi - Nêu đợc những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi. - Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đờng hô hấp để đ- ợc đi khám và chữa bệnh kịp thời - Tuân theo các chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh II. Đồ dùng GV : Hình vẽ trong SGK trang 12, 13 HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Kể tên một số bệnh đờng hô hấp thờng gặp ? 2. Bài mới HĐ1 : Làm việc với SGK - Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi. * Mục tiêu : Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi * Cách tiến hành : + Bớc 1 : Làm việc theo nhóm nhỏ - Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì ? - Bệnh lao phổi có biểu hiện nh thế nào - Bệnh lao phổi có thể lây từ ngời bệnh sang ngời lành bằng con đờng nào ? - Bệnh lao phổi gây ra tác hại gì đối với sức khoẻ của bản thân ngời bệnh và những ngời sung quanh ? + Bớc 2 : làm việc cả lớp HĐ2 : Thảo luận nhóm - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình QS H 1, 2, 3, 4, 5 trang 12 - Phân công hai bạn đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân + Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác bổ sung góp ý * Mục tiêu : Nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi * Cách tiến hành + Bớc 1 : Thảo luận nhóm - Kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi - Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh đợc bệnh lao phổi - Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ? + Bớc 2 : Làm việc cả lớp + Bớc 3 : Liên hệ - Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi ? - HS QS hình vẽ trang 13 theo nhóm, trả lời - Đại diện nhóm lên trình bày - HS trả lời * GVKL : Lao là một bệnh truền nhiễm do vi khuẩn lao gay ra. Ngày nay, không chỉ có thuốc chữ khỏi bệnh lao mà còn có thuốc tiêm phòng lao. Trẻ em đợc tiêm phòng lao có thể không bị mắc bệnh này trong suốt cuộc đời. Trờng tiểu học Lũng Hoà HĐ 3 : Đóng vai * Mục tiêu : Biết nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh đờng hô hấp để đợc đi khám và chữa bệnh kịp thời * Cách tiến hành : + Bớc 1 : Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị trong nhóm - GV nêu tình huống nếu bị 1 trong các bệnh đờng hô hấp, em sẽ nó gì với bố mẹ để bố meh đa đi khám bệnh ? - Khi đợc đa đi khám bệnh, em sẽ nói gì với bác sĩ ? + Bớc 2 : Trình diễn * GVKL : Khi bị sốt, mệt mỏi, chúng ta cần phải nói ngay với bố mẹ để đợc đa đi khám bệnh kịp thời. Khi đến gặp bác sĩ, chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau ở đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh, nếu có bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn của bác sĩ. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Khen những HS có ý thức học tốt - Mỗi nhóm nhận 1 trong 2 tình huống trên thảo luận, đóng vai trong nhóm - Các nhóm lên trình bày trớc lớp Chính tả ( Nghe - viết ) Chiếc áo len I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nghe - viết chính xác đoạn 4 ( 63 chữ ) của bài Chiếc áo len - Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn ( ch/tr hoặc thanh hỏi/thanh ngã ) + Ôn bảng chữ : - Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ ( học thêm tên chữ do hai chữ cái ghép lại : kh ) - Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2, bảng phụ kẻ bảng chữ HS : VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - GV đọc : xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết dạy 2. HD HS nghe - viết : a. HD chuẩn bị - Vì sao Lan ân hận ? - Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - Lời Lan muốn nói với mẹ đợc đặt trong - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con - 1, 2 HS đọc đoạn 4 của bài chiếc áo len - Vì em đã làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhờng phần mình cho em - Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng - Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép Trờng tiểu học Lũng Hoà dấu câu gì ? + GV đọc : nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi b. Viết bài - GV đọc bài c. Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 ( 22 ) - Đọc yêu cầu BT * Bài tập 3 ( 22 ) - Đọc yêu cầu BT - GV khuyến khích HS đọc thuộc tại lớp - HS viết bảng con - HS viết bài vào vở + Điền vào chỗ trồng ch/tr - 1 HS lên bảng - Cả lớp làm vào VBT + Viết vào vở những chữ và tên chữ còn thiếu trong bảng - 1 số HS làm mẫu - HS làm bài vào VBT - Nhiều HS đọc 9 chữ và tên chữ IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - GV khen những em có ý thức học tốt Thứ t ngày15 tháng 9 năm 2010 Toán Xem đồng hồ A. Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 - Củng cố biểu tợng về thời gian( chủ yếu là về thời điểm ) - Bớc đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế ĐS B- Đồ dùng dạy học: - Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1- ổn định 2- Kiểm tra: - Đồ dùng học tập 3- Bài mới: a-Hoạt động 1: Ôn tập - Một ngày có bao nhiêu giờ? - Đọc các giờ trong ngày? - GV giới thiệu vạch chia phút. b-HĐ 2: Thực hành Bài 1: - Nêu vị trí kim ngắn? - Nêu vị trí kim dài? - Nêu giờ , phút tơng ứng? Bài 2: - GV đọc số giờ và phút Bài 3: - Đồng hồ A chỉ mấy giờ? - Đồng hồ B chỉ mấy giờ? - Đồng hồ C chỉ mấy giờ? Bài 4: - Hai đồng hồ nào chỉ cùng thời gian? - Hát - 24 giờ - HS đọc - Đọc và nêu vị trí của 2 kim - Đồng hồ A chỉ 4 giờ 5 phút - Đồng hồ B chỉ 4 giờ 10 phút - Đồng hồ C chỉ 4 giờ 25 phút - HS thực hành quay kim trên đồng hồ - Nhận xét bạn - 5 giờ 20 phút - 9 giờ 15 phút - 12 giờ 35 phút + Làm miệng - Đồng hồ A và B chỉ cùng 1 thời gian Trờng tiểu học Lũng Hoà 4.Củng cố, dặn dò: - Một ngày có bao nhiêu giờ - Một ngày bắt đầu từ mấy giờ đến mấy giờ - Ôn lại bài - Đồng hồ C và G - Đồng hồ D và E - HS nêu Tập đọc Quạt cho bà ngủ I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hởng của phơng ngữ - Biết cách ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng từ mới ( thiu thiu ) đợc giải nghĩa ở sau bài đọc - Hiểu tình cảm yêu thơng, hiếu thảo của bạn nhỏ rong bài thơ đối với bà - Học thuộc lòng bài thơ II. Đồ dùng GV : tranh minh hoạ bài TĐ, bảng phụ viết khổ thơ cần HD luyện đọc HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt đọng của trò A. Kiểm tra bài cũ - Kể lại câu chuyện : Chiếc áo len - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. Luyện đọc a GV đọc bài thơ : giọng dịu dàng tình cảm b Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc từng dòng thơ - GV HD HS đọc đúng từ đọc dễ sai * Đọc từng khổ thơ trớc lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó * Đọc từng khổ thơ trong nhóm * Bốn nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ 3. HD tìm hiểu bài - Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì ? - Cảnh vật trong nhà, ngoài vờn nh thế nào ? - Bà mơ thấy gì ? - Vì sao có thể đoán bà mơ nh vậy ? - Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu với bà nh thế nào ? 4. HTL bài thơ - GV HD HS học thuộc từng khổ - 2 HS nối nhau kể chuyện - HS trả lời - HS nghe - HS nối tiếp nhau, mỗi em đọc 2 dòng thơ - HS tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ - HS đọc theo nhóm - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - HS thực hiện - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài thơ - Bạn quạt cho bà ngủ - Mọi vật đều im lặng nh đang ngủ, ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tờng - Bà mơ thấy cháu quạt hơng thơm tới - HS trao đổi nhóm, trả lời - Cháu rất hiếu thảo, yêu thơng, chăm sóc bà - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ - 4 HS đại diện 4 nhóm nối nhau đọc 4 khổ thơ - 2, 3 HS thi HTL bài thơ IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học [...]... hồ(T.14) - 8 giờ 35 phút thì còn thiếu bao nhiêu phút - Thiếu 25 phút ( Có thể đọc là 9 giờ kém nữa đến 9 giờ ? 25 phút ) - Tơng tự các đồng hồ còn lại Lu ý: nếu kim phút cha vợt qua số 6 ta có thể nói theo cách "giờ kém" b-HĐ 2: Thực hành Bài 1: - GV quay kim đồng hồ theo SGK và hỏi - 3 HS nêu miệng (theo mẫu) HS : Đọc số giờ? số phút? + 13 giờ 40 phút hay 1 giìơ kém 20 phút + 2 giờ 35 phút hay 3 giờ kém... việc với SGK * Mục tiêu : Kể đợc tên các bộ phạn của cơ quan tuần hoàn * Cách tiến hành - HS QS H4, 1 em hỏi 1 em trả lời + Bớc 1 : Làm việc theo cặp - 1 số cặp HS lên trình bày KQ thảo luận + Bớc 2 : Làm việc cả lớp * GVKL : Cơ quan tuần hàn gồm có : tim và các mạch máu H 3 : Chơi trò chơi tiếp sức * Mục tiêu :Hiểu đợc mạch máu đi tới mọi cơ quan của cơ thể * Cách tiến hành : - HS chia làm 2 đội có... trong bài thơ làm những công việc gì ? - Bài thơ viết theo thể thơ gì ? - 2, 3 HS đọc lại, cả lớp theo dõi trong SGK - Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ - Thơ lục bát, dòng trên 6 chữ, dòng dới 8 chữ - Chữ đầu của dòng 6 viết cách lề vở 2 ô, - Cách trình bày bài thơ lục bát thế nào ? chữ đầu dòng 8 viết cách lề vở 1 ô - Các chữ đầu dòng - Những chữ nào trong bài viết hoa ? + GV đọc : trải chiếu,... Hoà Bài 2: - Đọc đề? -Chấm - chữa bài Bài 3: Treo bảng phụ - Hình nào đã khoanh vào1 /3 số quả cam? - Hình nào đã khoanh vào 1/2 số bông hoa? Bài 4: HD HS tính theo 2 cách: Cách 1: Tính KQ 2 vế rồi so sánh Cách 2: Hai tích có một tổng số bằng nhau, tích nào có thừa số thứ hai lớn hơn sẽ lớn hơn Hai thơng có SBC bằng nhau, thơng nào có số chia lớn hơn thì bé hơn 3. Củng cố, dặn dò: 1 của 6 bằng mấy? 2 -... em ( 56 tiếng ) - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : ch/tr, ăc/oăc II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết bài thơ Chị em, bang lớp viết ND BT2 HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A Kiểm tra bài cũ - GV đọc : trăng tròn, chậm chế, chào hỏi, - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con trung thực - Nhận xét bạn viết - 3 HS đọc thuộc lòng thứ tự 19... giờ 35 phút hay 9 giờ kém 25 phút - Tiếp tục củng cố biểu tợng về thời gian và hiểu biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của HS B- Đồ dùng dạy học: GV : Mô hình mặt đồng hồ Trờng tiểu học Lũng Hoà Đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò - Hát 1- ổn định 2- Bài mới: a-Hoạt động 1: Xem đồng hồ và nêu thời điểm theo 2 cách - Cho HS quan sát các. .. chơi + Bớc 2 : - GV kết luận và tuyên dơng đội thắng * GVKL : Nhờ có các mạch máu đem máu đến mọi bộ phận cảu cơ thể để tất cả các cơ quan của cơ thể có đủ chất dinh dỡng và ôxi để hoạt động Đồng thời, máu cũng có chức năng chuyên chở khí các- bo-níc và chất thải của các cơ quan trong cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài 3 Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Khen những HS có ý thức học... - Các nhóm khác bổ sung góp ý + Bớc 2 : làm việc cả lớp HĐ2 : Thảo luận nhóm - HS QS hình vẽ trang 13 theo nhóm, trả + Bớc 1 : Thảo luận nhóm lời - Kể ra những việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi - Nêu những việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh đợc bệnh lao phổi - Tại sao không nên khạc nhổ bừa bãi ? + Bớc 2 : Làm việc cả lớp - Đại diện nhóm lên trình bày + Bớc 3 :... từ và câu So sánh Dấu chấm I Mục tiêu - Tìm đợc những hình ảnh so sánh trong các câu thơ câu văn Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu đó - Ôn luyện về dấu chấm, điềm đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn cha dánh dấu chấm II Đồ dùng GV : 4 băng giấy ghi 4 đoạn của bài 1, bảng phụ viết ND BT3 HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra... Viết bài - GV theo dõi, quan sát HS viết bài c Chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS 3 HD HS làm bài tập chính tả * Bài tập 2 ( 27 ) + Điền vào chỗ trống ă/oăc - Đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào VBT, 2 HS lên bảng - Nhận xét bài làm của bạn * Bài tập 3 ( 27 ) + Tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch - Đọc yêu cầu BT có nghĩa - HS làm bài vào bảng con - HS làm bài vào VBT . giải bài toán Bài 3: Treo bảng phụ ( HD : ghi số vào hình rồi đếm ) Bài 4: Treo bảng phụ - Gợi ý HS kẻ theo nhiều cách khác nhau 3. Củng cố, dặn dò: - Ôn lại các bảng nhân, chia 2 ,3, 4,5. - Hát -. chữa bài Bài 3: Treo bảng phụ - Hình nào đã khoanh vào1 /3 số quả cam? - Hình nào đã khoanh vào 1/2 số bông hoa? Bài 4: HD HS tính theo 2 cách: Cách 1: Tính KQ 2 vế rồi so sánh Cách 2: .Hai. Hình vẽ 12 quả cam ( nh bài 3 ) HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1- ổn định 2- Kiểm tra: Nêu cách tính chu vi tam giác, tứ giác? 3- Bài mới: Bài 1: - Đọc đề?