ga dai so 7

THCS Lương Thế vinh Giáo án đại số 7 Lớp 7A 1 __ 7A2 7A10 - Tuần: 19 Sỉ Số 44 43 45 - Tiết : 41 Vắng Ngày dạy 201/06 18/1/06 20/1/06 Ngày soạn 15/1/06 15/1/06 15/01/06 CHƯƠNG III: THỐNG KÊ THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ – TẦN SỐ I/ Mục tiêu : Sau khi học bài này học sinh : - Làm quen với các bảng (đơn giản) về thu thập số liệu thống kê khi điều tra (về cấu tạo, nội dung), biết xác đònh và diễn tả được dấu hiệu điều tra; - Hiểu được các cụm từ “số các giá trò của dấu hiệu” và “số các giá trò khác nhau của dấu hiệu”, làm quen với tần số của một giá trò; Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu, giá trò của dấu hiệu và tần số của một giá trò, lập bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập được qua điều tra. II/ Chuẩn bò : GV : bảng phụ ghi câu hỏi; Trang (đddh) vẽ các bảng điều tra HS : vở nháp, chuẩn bò bài mới (1/4 (sgk) III/ Tiến trình trên lớp : 1/ Ổn đònh : 2/ KTBC 3/ Bài mới : GV treo tranh có in một số bảng thống kê để hs quan sát, gv giới thiệu để vào bài mới. HĐ của GV HĐ của HS Nội dung ghi bảng - Gv cho HS đọc : vd (bảng 1) SGK 4 - HS đọc 1/ Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu - Việc làm của người điều tra ở đây là gì ? - HS : là thu thập số liệu về số cây trồng của mỗi lớp - VD : bảng 1 và 2 là bảng số liệu tống kê ban đầu - Các số liệu có được ghi lại dưới dạng như thế nào? - HS : được ghi lại dưới dạng bảng - GV : người điều tra thu thập số liệu và ghi lại trong 1 bảng, bảng này gọi là bảng thống kê ban đầu Học sinh nghe Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 1 THCS Lương Thế vinh Giáo án đại số 7 (đây là bảng dạng đơn giản) - GV : trong bảng 1 có mấy cột ? nội dung mỗi cột là gì ? - HS : bảng 1 có 3 cột, cột STT, ghi các số từ 1  20; cột lớp ghi tên các lớp 6A  9E, cột số cây trồng được ghi số cây của mỗi lớp - GV : bảng 1 có 3 cột, nhưng nếu chỉ cần biết số cây mà không quan tâm đến của lớp nào thì được ghi lại như bảng 3. có nghóa là tùy theo yêu cầu của cuộc điều tra mà cấu tạo của bảng số liệu thống kê ban đầu có thể khác nhau. - GV : (giới thiệu bảng 2) hãy quan sát bảng 2 rồi cho biết số liệu người điều tra thu thập là gì ? - HS : là tổng số dân, số nam., số nữ, số dân sống ở thành thò, nông thôn của từng đòa phương 2/ Dấu hiệu : - GV : ở bảng 1 vấn đề người điều tra quan tâm là gì ? Đây là dấu hiệu điều tra ở bảng 1 - HS : là số cây trồng được của mỗi lớp a/ Dấu hiệu, đơn vò điều tra - GV : vậy dấu hiệu điều tra là gì ? - HS : là vấn đề mà người điều tra quan tâm tìm hiểu - Vấn đề mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu, kí hiệu là X , Y - GV : Dấu hiệu (x) ở bảng 1 là gì ? - HS : trả lời - Đơn vò điều tra : bảng 1 là mỗi lớp, bảng 2 là mỗi đòa phương - GV : số đơn vò điều tra ở bảng 1 là bao nhiêu? HS : là 20 b/ Giá trò của dấu hiệu, dãy giá trò của dấu hiệu . - GV : số 35; 6A gọi là gì trong bảng 1 - HS : 35 là số liệu về cây trồng. 6A là đơn vò - Như vậy : mỗi số ở cột 3 là số liệu của 1 đơn vò ở cột 2, mỗi số liệu đó được - Số liệu của mỗi đơn vò điều tra gọi là một giá trò của dấu hiệu, kí hiệu là (x) Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 2 THCS Lương Thế vinh Giáo án đại số 7 gọi là 1 giá trò của dấu hiệu - Số giá trò của dấu hiệu là dãy giá trò của dấu hiệu kí - Số giá trò của bảng 1 là? HS : là 20 (N = 20) hiệu là N. - GV : số các giá trò của dấu hiệu đúng bằng số đơn vò của dấu hiệu 3/ Tần số của mỗi giá trò : - GV : cho Hs hoạt động nhóm trả lời câu hỏi : quan sát bảng 1 hãy cho biết có bao nhiêu giá trò khác nhau - HS : hoạt động nhóm : đại diện 1 nhóm trả lời + Có 4 giá trò khác nhau + Giá trò 35 xuất hiện 7 - Viết các giá trò khác nhau và số lần xuất hiện của mỗi giá trò đó. + Giá trò 30 xuất hiện 8 + Giá trò 28 xuất hiện 2 + Giá trò 50 xuất hiện 3 - GV nhận xét : - Nhóm khác nhận xét - GV : Giá trò 30 xuất hiện 7 lần, ta nói 7 là tần số của giá trò 30 - Vậy tần số của mỗi giá trò là gì ? Cho biết tần số của giá trò 30, 28, 50 ? - HS : số lần xuất hiện của giá trò đó. - HS : trả lời - Số lần xuất hiện của một giá trò trong dãy giá trò của dấu hiệu gọi tần số củagiá trò đó, kí hiệu là n Tóm lại : bài này ta cần ghi nhớ các nội dung sau : - HS : đọc ở sgk /6 Ghi nhớ : (sgk/6) - GV : giới thiệu chú ý Chú ý: không phải mọi dấu hiệu đều có giá trò là số 4. Củng cố : - GV cho bt : Số hs nữ của 12 lớp trong 1 trường trung học được ghi lại trong bảng sau : 18 14 20 17 25 14 19 20 16 18 14 16 - Cho biết : a. Dấu hiệu là gì ? Số tất cả các giá trò của dấu hiệu ? b. Nêu các giá trò khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số của từng giá trò đó ? 5. Dặn dò : - Học bài, làm bài : 1, 2/7 (cho hs trả lời miệng bài 2) - Xem trước bài 3, 4/8 + luyện tập. Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 3 THCS Lương Thế vinh Giáo án đại số 7 Lớp 7A 1 __ 7A2 7A10 - Tuần: 20 Sỉ Số 44 43 45 - Tiết : 43 Vắng Ngày dạy 24/1/06 23/1/06 23/1/06 Ngày soạn 15/1/06 15/1/06 15/01/06 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Sau khi học tiết này học sinh: Củng cố các khái niệm : dấu hiệu, giá trò của dấu hiệu, số các giá trò của dấu hiệu. Tần số của mỗi giá trò; Rèn luyện giải toán về các khái niệm đó. II/ Chuẩn bò : GV : bảng để ghi một số bảng của bài tập; thước HS : Học bài và làm bài tập; Tập nhóm II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn đònh 2/ KTBC : - HS 1 : Dấu hiệu điều tra; Giá trò của dấu hiệu? Tần số của mỗi giá trò? - HS 2 : Sửa bài 2/7 (HS khác nhận xét, GV nhận xét và cho điểm) 3/ Bài mới : HĐ của GV HĐ của HS Nội dung ghi bảng - GV : cho hs giải bài 3/8 - HS : đọc bài toán, trả lời Bài 3/8 : cho bởi bảng 5 và bảng 6 (sgk/8) - GV : Kiểm tra hs làm bài -1 HS : lên bảng giải, các hs giải vào vở a/ Dấu hiệu : cả 2 bảng : Thời gian chạy 50m của từng hs - HS khác nhận xét b/ Bảng 5 : Số giá trò là 20 Số giá trò khác nhau là 5 Bảng 6 : Số giá trò là 20 Số giá trò khác nhau là 4 c/ Bảng 5 : các giá trò khác nhau là 8,3; 8,4; 8,5; 8,7; 8,8 và tần số tương ứng là 2;3; 8; 5; 2 - GV : nhận Bảng 6 : Các giá trò khác nhau là 8,7; 9,0; Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 4 THCS Lương Thế vinh Giáo án đại số 7 xét và cho điểm 9,2; 9,3 và tần số tương ứng là 3; 5; 7; 5 - GV : Cho hs hoạt động nhóm - HS : hoạt động theo nhóm (mỗi bàn là 1 nhóm) Bài 4/9 : cho bởi bảng 7 (sgk) a/ Dấu hiệu : Khối lượng chè trong từng hộp - GV : kiểm tra các nhóm là bài - Đại diện 1 nhóm giải nhóm khác nhận xét Số các giá trò là 30 b/ Số các giá trò khác là 5 - GV nhận xét. C/ Các giá trò khác nhau là 98, 99, 100, 101; 102 và tần số tương ứng là : 3; 4; 16; 3; 4 - Cho hs đọc bài toán - 3 hs đọc bài toán: Một người hi lại số điện năng tiêu thụ trong một xóm gồm 20 hộ để làm hóa đơn tiêu thụ, người đó ghi như sau: 75 100 85 53 40 165 85 47 80 93 72 105 38 90 86 120 94 58 86 91 Theo em thì bảng số liệu còn thiếu sót gì và cần lập bảng như thế nào? Bài 1/3 (SBT) cho bảng 3/3 - GV : treo bảng vẽ sẳn lên bảng, gọi hs lên giải xong cho hs nhận xét. - 1 hs lên bảng giải còn lại làm vào tập Theo em bảng số liệu này còn thiếu sót là người ghi điện chỉ ghi được số điện năng của mà không biết hộ nào sử dụng nhiều, hộ nào sử dụng ít, hay nói cách khác nếu đi thu tiền điện sẽ không biết thu như thế nào. Ta cần phải lập bảng thống kê một cách chi tiết, trong đó có số thứ tự, họ và tên chủ hộ, số nhà, số điện năng tiêu thụ 4. Củng co á : trong lúc luyện tập 5. Dặn dò : Làm bài 2/3 (SBT) ; xem trước bài 2/9 (sgk) Xem trước bài “ Bảng “tần số” các giá trò của dấu hiệu”. Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 5 THCS Lương Thế vinh Giáo án đại số 7 Lớp 7A 1 __ 7A2 7A10 - Tuần: 20 Sỉ Số 44 43 45 - Tiết : 44 Vắng Ngày dạy 24/1/06 25/1/06 24/1/06 Ngày soạn 15/1/06 15/1/06 15/01/06 BẢNG “TẦN SỐ” CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU I/ Mục tiêu : Sau khi học bài này học sinh : HS hiểu bảng “tần số” là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu thống kê ban đầu; nó giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trò của dấu hiệu được dễ dàng hơn; Biết lập bảng “tần số” từø bảng số liệu thống kê ban đầu và biết nhận xét. II/ Chuẩn bò : - GV : Tranh vẽ bảng số liệu thống kê và bảng tần số (SGK 19) - HS : Xem trước bài học II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn đònh 2/ KTBC : GV nhắc lại kiến thức cũ dẫn đến bài mới 3/ Bài mới : HĐ của GV HĐ của HS Nội dung ghi bảng GV : cho học sinh hoạt động nhóm? 1 - Mỗi bàn 1 nhóm làm việc 1/ Lập bảng “tần số” - GV kiểm tra các nhóm làm bài - Đại diện một nhóm trả lời Giá trò (x) 9 8 9 9 10 0 10 1 10 2 Tần số (n) 3 4 16 4 3 N=30 Đây là bảng phân phối thực nghiệm của dấu hiệu hay còn gọi là bảng tần số. Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 6 THCS Lương Thế vinh Giáo án đại số 7 GV : Nhận xét bài của hs và nên một số nhận xét về ưu điểm của bảng. + Giá trò lớn nhỏ, nhiều + Các giá trò tập trung ở khoảng nào đó - HS khác nhận xét 2/ Chú ý : Bảng tần số trên lập ở dạng “ngang” còn có thể lập dạng “dọc Giá trò (x) Tần số (n) 98 3 99 4 100 16 101 4 102 3 - GV cho hs đọc chú ý Ghi nhớ : (sgk / 10) GV cho hs đọc ghi nhớ + Cũng cố : cho hs làm bài 6/11 (sgk) 2 hs đọc bài toán 1 hs lên bảng làm GV treo bảng kẻ sẵn lên bảng Còn lại làm bài tập HS nhận xét Tổ chức luyện tập: Giải BT 5/45 SBT GV gọi 2 học sinh lên đọc bài, Giáo viên đưa bảng phụ đã ghi đề bài lên và dán lên bảng Học sinh đọc đề bài HS: Giải a) Có 26 buổi học trong tháng b) Dấu hiệu ở đầy là số ban nghỉ học của từng buổi trong một tháng Lập bảng tần số và nêu nhận xét Giá trò (x) 0 1 2 3 4 6 Tần sô 10 9 4 1 1 1 N=26 (n) * Nhận xét - Có 26 bạn nghỉ học, có 6 giá trò khác nhau - có 10 bạn không nghỉ ngày nào - Có 1 bạn nghỉ 6 buổi trong một tháng Đa phần các bạn nghỉ học 1 buổi trong một tháng Bài tập 6/11SGK Giáo viên đưa bảng phụ lên bảng, học sinh đọc đề bài Giáo viên gọi từng học sinh lên bảng làm từng phần a) Dấu hiệu ở đây là gì? 2 học sinh đọc đề bài Một học sinh trả lời a) Dấu hiệu ở đây là kết quả điều Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 7 THCS Lương Thế vinh Giáo án đại số 7 b) Lập bảng tần số và nêu nhận xét câu hỏi Một học sinh lên bảng lập bảng tần số tra số con của 30 hộ gia đình thuộc một thôn G.Trò(x) 0 1 2 3 4 T.Số(n) 2 4 17 5 2 N=30 * Nhận xét - Có 30 giá trò nhưng chỉ có 5 giá trò khác nhau - Số con trong mỗi hộ chủ yếu là 2 con - Chỉ có 2 hộ không có con, có 2 hộ trong đó ỗi hộ có 4 con - Số hộ đông con chiếm tỉ lệ là 56,7% 5. Dặn dò : Học ghi nhớ; cách lập bảng tần số. Làm bài tập 7/11 SGK; 4/4 (SBT)+ xem trước luyện tập . Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 8 THCS Lương Thế vinh Giáo án đại số 7 Lớp 7A 1 __ 7A2 7A10 - Tuần: 20 Sỉ Số 44 43 45 - Tiết : 44 Vắng Ngày dạy 25/1/06 25/1/06 24/1/06 Ngày soạn 15/1/06 15/1/06 15/01/06 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Sau khi học tiết này học sinh : Củng cố khái niệm giá trò của dấu hiệu và tần số tương ứng. Rèn luyện kỹ năng lập bảng “tần số” và nhận xét. II/ Chuẩn bò : GV : Thước, bảng phụ đề vẽ các bảng 13, 14/SGK HS : Thước, chuẩn bò bài tập II/ Tiến trình lên lớp : 1/ Ổn đònh 2/ Bài mới : HĐ của GV HĐ của HS Nội dung ghi bảng HĐ 1: KIỂM TRA BÀI CŨ Gọi một học sinh đọc đề bài toán HS đọc bài toán, trả lời điều cho, hỏi Một học sinh trả lời câu a Trong thời gian hoàn thành cùng một loại sản phẩm của 35 công nhân trong một phân xưởng sản xuất được ghi lại như sau: 5 5 4 5 4 6 3 4 7 5 5 5 4 6 5 5 6 6 4 5 5 6 3 6 7 5 5 8 a) Dấu hiệu ở đây là gì? Có bao nhiêu giá trò khác nhau? b) Lập bảng tần số và nêu nhận xét Bài làm a) Dấu hiệu ở dây là thời gian hoàn thành 1 loại sản phẩm của mỗi công nhân., có 6 giá trò khác nhau: 3 4 5 6 7 8 Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 9 THCS Lương Thế vinh Giáo án đại số 7 GV nhận xét và cho điểm HĐ II: Tổ chức luyện tập GV cho hs giải bài 8 SGK 1 học sinh lên bảng lập bảng tần số b) Lập bảng tần số: G.trò (x) 3 4 5 6 7 8 Tần số 3 7 14 7 3 1 N=35 (n) * Nhận xét - Có 35 giá trò nhưng có 6 giá trò khác nhau - có một công nhân thự hiện sản phẩn lâu nhất là 8 phút. - Có 3 công nhân hoàn thành sản phẩm nhanh nhất là 3 phút. - Đa phần các công nhân hoàn thành sản phẩm đó trong 5 – 6 phút Bài 8/12 a/ Dấu hiệu : Điểm số đạt được của mỗi lần bắn. Xạ thủ đã bắn 30 phát GV : kiểm tra hs giải b/ Bảng tần số : 1 hs lên bảng giải các hs giải vào vở Giá trò (x) 7 8 9 10 Tần số (n) 3 9 10 8 N=30 Nhận xét : Điểm số thấp nhất : 7 Hs nhận xét - Điểm số cao nhất : 10 GV nhận xét - Số điểm 8 và 9 chiếm tỉ lệ cao Giải BT 9/12 SGK - HS đọc bài toán GV cho học sinh làm tại chỗ câu a 1 hs lên bảng giải, - Cả lớp làm bài tập a/ Dấu hiệu thời gian giải 1 bài toán của mỗi hs (phút) - Số các giá trò là 35 GV gọi một học sinh làm câu b) Học sinh làm trên bảng, b/ Bảng tần số Giá trò x 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần 1 3 3 4 5 11 3 5 N=35 Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 10 [...]... : 8 7 9 7 10 4 6 9 4 6 8 7 9 8 8 5 10 7 9 9 Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 27 THCS Lương Thế vinh Giáo án đại số 7 a) Số các giá trò của dấu hiệu phải tìm A 7 B 20 C 10 D 15 b) Số các giá trò khác nhau của dấu hiệu A 7 B 8 C 20 D Một kết quả khác c) Số học sinh có điểm 8 là A 8 B 7 C 6 D Một kết quả khác d) Điểm trung bình của nhóm học sinh trên được tính bằng số trung bình cộng là A 7, 52 B 7, 50... 9 8 9 10 10 9 7 5 12 12 7 8 12 5 a) Dấu hiệu ở đây là gì ? c) Tính số trung bình cộng và tìm một b) Lập bảng tần số và nêu nhận xét d) Vẽ biểu đồ đoạn thẳng 4 Dặn dò : về nhà xem chương IV : Biểu thức đại số Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 28 THCS Lương Thế vinh Lớp Sỉ Số Vắng Ngày dạy Ngày so n Giáo án đại số 7 7A1 44 1/03/06 15/1/06 7A2 43 7A10 45 - Tuần: 24 - Tiết : 51 27/ 02/06 27/ 02/06 15/1/06... thuộc công thức, ý nghóa và chú ý của số trung bình cộng; mốt của dấu hiệu BT : 14, 15/20 và 12/6 (SBT) Chuẩn bò : bài 16, 17 / 20 Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 19 THCS Lương Thế vinh Giáo án đại số 7 Lớp Sỉ Số Vắng Ngày dạy 7A1 44 7A2 43 7A10 45 17/ 02/06 15/02/06 17/ 02/06 Ngày so n 15/1/06 15/1/06 - Tuần: 22 - Tiết : 48 15/01/06 LUYỆN TẬP SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I/ Mục tiêu : Sau khi học tiết này học... A 17 % B 15% C 18% D 20% d) Tỉ lệ phần trăm số bài có 4 từ viết sai là : A 12,5 % B 17, 5% C 15,5% D 18% e) Số bài có 8 từ viết sai là A 0 B 5 C 12 D 6 f) Số Trung bình cộng của dấu hiệu là A 3, 07 B 3,05 C 3,02 D Một kết quả khác II Bài Toán (4đ) : Một giáo viên theo dõi thời gian làm một bài tập (thời gian tính theo phút) của 30 học sinh và được ghi lại như sau : 10 5 9 5 7 7 8 7 9 8 10 9 9 8 7 7 9... Lương Thế vinh Giáo án đại số 7 người điều tra phải thu thập được gì? Vấn đề 1 : có những kiến HS : bảng số liệu thống thức nào cần nhớ, kỹ kê + Dấu hiệu điều tra năng + Giá trò của dấu hiệu + Tần số + Các giá trò khác nhau VD : điều tra về điểm kiểm tra toán HK1 của lớp 7A Bạn trưởng lớp ghi lại như sau : 3 68 8 6 8 7 8 9 8 9 7 4 6 7 6 8 10 8 9 10 9 6 7 6 9 6 10 7 8 7 5 6 4 5 8 9 8 10 9 a) Dấu hiệu... : Học bài , làm bài tập 11, 12 sgk , 9,10 sbt Đọc “ Bài đọc thêm “ Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 14 THCS Lương Thế vinh Lớp Sỉ Số Vắng Ngày dạy Ngày so n Giáo án đại số 7 7A1 44 17/ 1/06 15/1/06 7A2 43 7A10 45 - Tuần: 21 - Tiết : 46 20/1/06 17/ 1/06 15/1/06 15/01/06 LUYỆN TẬP BIỂU ĐỒ I/ Mục tiêu : Sau khi học tiết này học sinh :Củng cố cách dựng biểu đồ đoạn thẳng, lập bảng tần số và tạo biểu đồ... 35 40 1 3 7 9 6 45 50 GV : câu c về nhà các em làm 20 75 210 315 240 4 180 1 50 N=31 Tổng : 1090 1090 X = -≈35,16 31 (tạ/ha) c/ Dựng biểu đồ đoạn thẳng : (về nhà vẽ) 4 Củng cố : lúc ôn tập 5 Dặn dò : về nhà học bài và làm BT 15 /7 (SBT) Ôn tập để tiết sau làm bài kiểm tra 1 tiết Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 26 THCS Lương Thế vinh Giáo án đại số 7 Lớp Sỉ Số Vắng Ngày dạy 7A1 44 7A2 43 7A10 45... Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 16 THCS Lương Thế vinh Giáo án đại số 7 5 Dặn dò : Đọc bài đọc thêm trang 15 để tìm hiểu tần suất và biểu đồ hình quạt Bài tập : 9/5 (SBT) xem trước bài số trung bình cộng / 17 Lớp Sỉ Số Vắng Ngày dạy 7A1 44 7A2 43 7A10 45 15/02/06 13/02/06 13/02/06 Ngày so n 15/1/06 15/1/06 - Tuần: 22 - Tiết : 47 15/01/06 SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I/ Mục tiêu : Sau khi học bài này học sinh... Tuổi nghề cao nhất là 10 năm - Tuổi nghề công nhân ở khoảng 4 – 7 năm 4 Củng cố : trong lúc luyện tậïp 5 Dặn dò : Làm bài tập 6/4 (SBT) xem trước bài biểu đồ Giáo viên : Khuất Quang Dũng Trang 11 THCS Lương Thế vinh Lớp Sỉ Số Vắng Ngày dạy Ngày so n Giáo án đại số 7 7A1 44 8/2/06 15/1/06 7A2 43 8/02/06 15/1/06 7A10 45 - Tuần: 20 - Tiết : 45 7/ 02/06 15/01/06 BIỂU ĐỒ I/ Mục tiêu : Sau khi học bài này học... nhóm nhận xét trò có khoảng chênh lệch lớn Bài 17 /20 : a Tính số trung bình cộng : Giá trò Tần số Cách tính GV : cho hs làm bài HS đọc bài toán (x) (n) (xn) 17 treo bảng 25 lên 1 hs lên bảng làm 3 1 3 bảng HS khám làm vào vở 4 5 6 7 8 9 10 11 12 GV : kiểm tra bài làm của hs GV : Nhận xét 3 4 7 8 9 8 45 3 2 N=50 12 20 42 56 72 72 50 33 24 Tổng : 384 X = 7, 68 HS : Nhận xét b/ Mốt của dấu hiệu : Mo = 8 . Thế vinh Giáo án đại số 7 Lớp 7A 1 __ 7A2 7A10 - Tuần: 21 Sỉ Số 44 43 45 - Tiết : 46 Vắng Ngày dạy 17/ 1/06 20/1/06 17/ 1/06 Ngày so n 15/1/06 15/1/06 15/01/06. Thế vinh Giáo án đại số 7 Lớp 7A 1 __ 7A2 7A10 - Tuần: 20 Sỉ Số 44 43 45 - Tiết : 45 Vắng Ngày dạy 8/2/06 8/02/06 7/ 02/06 Ngày so n 15/1/06 15/1/06 15/01/06