GA các môm lớp 3- tuần 6

Trờng tiểu học Lũng Hoà Tuần 6 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Toán Luyện tập A- Mục tiêu: - Thực hành cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. - Giải các bài toán có liên quan đến tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. - Rèn kĩ nămg tính và giải toán. B- Đồ dùng : GV : Bảng phụ - Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập- Thực hành: * Bài 1: Treo bảng phụ - Đọc yêu cầu? - Chấm bài, nhận xét. * Bài 2: - Bài toán cho biết gì? - BT hỏi gì? - Chữa bài, nhận xét. * Bài 3: (Tơng tự bài 2) * Bài 4: Treo bảng phụ - Nêu câu hỏi nh SGK - Nhận xét, cho điểm 3/ Củng cố: - Đánh giá bài làm của HS * Dặn dò: Ôn lại bài. - Hát - Đọc đề - Làm phiếu HT a)1/2 của 12cm, 18kg, 10l là: 6cm, 9kg, 5l b) 1/6 của 24m, 30 giờ, 54 ngày là: 4m, 5 giờ, 9 ngày. - Vân có 30 bông hoa. Tặng bạn 1/6 số hoa - Vân tặng bạn ? bông hoa - Làm vở- 1 HS chữa bài Bài giải Vân tặng bạn số hoa là: 30 : 6 = 5( Bông hoa) Đáp số: 5 bông hoa - HS quan sát hình vẽ nêu câu trả lời: - Cả 4 hình đều có 10 ô vuông. 1/5 số ô vuông của mỗi hình là 2 ô vuông. Hình 2 và hình 4 có 2 ô vuông đợc tô màu. Vậy đã tô màu vào 1/5 số ô vuông của hình 2 và hình 4. Trờng tiểu học Lũng Hoà Tập đọc - Kể chuyện Bài tập làm văn I. Mục tiêu * Tập đọc + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Chú ý các từ ngữ : làm văn, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn, - Biết đọc phân biệt lời nhân vật " tôi " với lời ngời mẹ + Rèn kĩ năng đọc - hiểu : - Hiểu nghĩa của các từ đực chú giải cuối bài ( khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn ) - Đọc thầm khá nhanh, nắm đợc những chi tiết quan trọng và diễn biễn của câu chuyện. Từ câu chuyện, hiểu lời khuyên. Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải làm cho đợc điều muốn nói. * Kể chuyện : + Rèn kĩ năng nói : - Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện - Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện bằng lời của mình + Rèn kĩ năng nghe. II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Đọc lại bài : Cuộc họp của chữ viết - Trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài 2. Luyện đọc a. Đọc diễn cảm toàn bài - HD HS giọng đọc, cách đọc b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - Kết hợp tìm từ khó đọc - GV viết : Liu - xi - a, Cô - li - a * Đọc từng đoạn trớc lớp - GV HD HS ngắt nghỉ đúng các câu - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc từng đoạn trong nhóm 3. HD tìm hiểu bài - Nhân vật xng " Tôi " trong chuyện này tên là gì ? - Cô giáo ra cho lớp đề văn nh thế nào ? - Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài TLV - 2 HS đọc bài - Trả lời câu hỏi - Nhận xét bạn - HS theo dõi SGK - QS tranh minh hoạ bài đọc - HS nối nhau đọc từng câu trong bài - Luyện đọc từ khó - 1, 2 HS đọc - HS nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp - HS đọc theo nhóm đôi - 3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh, 1 HS đọc đoạn 4 - 1 HS đọc cả bài + cả lớp đọc thầm đoạn 1, 2 - Cô - li - a - Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ ? - HS trao đổi nhóm, trả lời Trờng tiểu học Lũng Hoà - Thấy các bạn viết nhiều, Cô - li - a làm cách gì để bài viết dài ra ? - Vì sao khi mẹ bảo Cô - li - a đi giặt quần áo, lúc đầu Cô - li - a ngạc nhiên ? - Vì sao sau đó, Cô - li - a vui vẻ làm theo lời mẹ ? - Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì ? 4. Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn 3, 4 + 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm - Cô - li - a nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và kể ra cả những việc mình cha bao giờ làm nh giặt áo lót, + 1 HS đọc thành tiếng đoạn 4 - Cô - li - a ngạc nhiên vì cha bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này - Vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói ra trong bài TLV - Lời nói phải đi đôi với việc làm - 1 vài HS thi đọc diễn cảm bài văn - 4 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn văn Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ 2. HD kể chuyện a. Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự câu chuyện b. Kể lại 1 đoạn của chuyện theo lời của em C. Củng cố, dặn dò - Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện này không ? Vì sao ? - GV khuyến khích HS về nhà kể chuyện cho ngời thân nghe. - HD QS lần lợt 4 tranh - Tự sắp xếp lại 4 tranh theo cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh - HS phát biểu trật tự đúng của tranh là : 3 - 4 - 2 - 1 - 1 HS đọc lại yêu cầu và mẫu - 1 HS kể mẫu 2, 3 câu - Từng cặp HS tập kể - 3, 4 HS tiếp nối nhau thi kể 1 đoạn bất kì của chuyện - Nhận xét Toán ( Tăng) Ôn : Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. A- Mục tiêu: - Củng cố KN thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. Tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. - GD HS chăm học toán. B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : Vở C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trờng tiểu học Lũng Hoà HĐ của thầy HĐ của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: Tính: 66 : 3 = 66 : 6 = 88 : 4 = - Chữa bài, cho điểm. 3/ Bài mới: * Bài 1: Đặt tính rồi tính 55 : 1 69 : 3 48 : 4 - GV nhận xét bài làm của HS Bài 2 : Tìm 1/4 của 44kg; 48l, 84cm Tìm 1/3 của 36 giờ, 99 phút, 96 ngày Bài 3 Mẹ em mua 42 quả trứng, đã nấu 1/2 số trứng đó. Hỏi đã nấu mấy quả trứng ? - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - HS tóm tắt và giải bài toán - GV chấm, nhận xét bài làm của HS 4/ Củng cố: * Dặn dò: Ôn lại bài. - hát - 3 HS làm trên bảng - Lớp làm nháp. - KQ Là: 22, 11, 22 - 3 em lên bảng, cả lớp làm vào vở 55 1 69 3 48 4 5 55 6 23 4 12 05 09 08 5 9 8 0 0 0 - Nhận xét bài làm của bạn + HS làm bài vào phiếu - 1/4 của 44kg là 11kg, của 48l là 12l, của 84cm là 21cm - 1/3 của 36 giờ là 12 giờ, của 99 phút là 33 phút, của 96 ngày là 32 ngày - Đổi phiếu nhận xét bài làm của bạn - HS đọc đề toán - Mẹ mua 42 quả trứng, nấu 1/2 số tứng đó - Mẹ nấu mấy quả trứng ? Tóm tắt ? quả Bài giải Mẹ nấu số quả trứng là : 42 : 2 = 21 ( quả ) Đáp số : 21 quả Tiếng việt ( tăng ) Ôn tập đọc: Bài tập làm văn I. Mục tiêu - Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu - Đọc kết hợp trả lời câu hỏi II. Đồ dùng GV : SGK HS : SGK 42 quả Trờng tiểu học Lũng Hoà III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Đọc bài : Bài tập làm văn 2. Bài mới a. HĐ1: Đọc tiếng - GV đọc mẫu, HD giọng đọc - Đọc câu - Đọc đoạn - Đọc cả bài b. HĐ 2 : đọc hiểu - GV hỏi HS câu hỏi trong SGK c. HĐ 3 : đọc phân vai - Gọi 1 nhóm đọc phân vai - GV HD giọng đọc của từng vai 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học, khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt - Về nhà luyện đọc tiếp - 4 HS đọc bài - Nhận xét bạn đọc - HS theo dõi - HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó + Đọc nối tiếp 4 đoạn - Kết hợp luyện đọc câu khó - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc giữa các nhóm - Bình chọn nhóm đọc hay + 2 HS đọc cả bài - HS trả lời - Đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm thi đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010 Toán Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. A- Mục tiêu: - HS biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số và chia hết tất cả các lợt chia. Củng cố về tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. - Rèn KN tính cho Hs - GD HS chăm học toán. B- Đồ dùng: GV : Phiếu HT - Bảng phụ HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: - hát Trờng tiểu học Lũng Hoà 2/ Bài mới: a) HĐ 1: HD thực hiện phép chia: - GV ghi phép chia96 : 3. Đây là phép chia số có 2 chữ số cho số có một chữ số. GV HD: Bớc 1: Đặt tính: 96 3 HD HS đặt tính vào vở nháp Bớc 2: Tính( GV HD tính lần lợt nh SGK) - Gọi vài HS nêu cách chia nh phần bài học trong SGK. b) HĐ 2: Thực hành: * Bài 1: - Đọc yêu cầu bài tập - Chấm bài, nhận xét * Bài 2: Treo bảng phụ - Nêu câu hỏi - Nhận xét, cho điểm * Bài 3: - Đọc bài toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - HS tóm tắt và giải bài toán vào vở - Chấm bài, nhận xét 3/ Củng cố: - Nêu các bớc thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số? - HS đặt tính và thực hiện chia: + 9 chia 3 đợc 3, viết 3. 3 nhân 3 bằng 9; 9 trừ 9 bằng 0 + Hạ ; 6 chia 3 đợc 2, viết 2. 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0. - Tính - HS làm vào nháp, 3 em lên bảng 48 4 84 2 66 6 36 3 - Nhận xét bài làm của bạn - Quan sát và TLCH: + 1/3 của 69kg là 23kg của 36m là 12m của 93l là 31l + 1/2 của 24 giờ là 12 giờ, của 48 phút là 24 phút, của 44 ngày là 22 ngày - HS đọc - Mẹ hái đợc 36 quả, biếu bà 1/3 số cam - Mẹ biếu bà bao nhiêu quả ? - HS làm bài vào vở Bài giải Mẹ biếu bà số quả cam là: 36 : 3 = 12( quả) Đáp số: 12 quả cam. - HS nêu Tự nhiên và xã hội vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu I/ Mục tiêu: + Sau bài học, HS biết: - Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu. - Nêu đợc cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nớc tiểu. II/ Đồ dùng dạy học - Các hình SGK trang 24, 25. - Hình cơ quan bài tiết nớc tiểu phóng to. III/ Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động cuả trò Trờng tiểu học Lũng Hoà 1- Kiểm tra - Hãy kể tên các bộ phận của cơ quan bài tiết nớc tiểu? - Nêu chức năng của của cơ quan bài tiết nớc tiểu? - Nhận xét, đánh giá bài h/s. 2. Bài mới: Hoạt động 1: a-Mục tiêu: Nêu đợc ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu b-Cách tiến hành B1: Làm việc theo cặp Yêu cầu từng cặp h/s thảo luận theo câu hỏi: Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu? B2: Làm việc cả lớp *Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nớc tiểu để tránh bị nhiễm trùng. Hoạt động 2: a-Mục tiêu: Nêu đợc cách đề phòng một số bệnh của cơ quan bài tiết nớc tiểu. b-Cách tiến hành: B1: Làm việc theo cặp. - GV yêu cầu HS Quan sát các hình trong sgk và nói xem bạn trong hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì đối với cơ quan bài tiết nớc tiểu? B2: Làm việc cả lớp * Kết luận: 3. Củng cố - Dặn dò *Củng cố: Hệ thống bài * Dặn dò: Nhắc nhở h/s -HS trả lời. -Nhận xét, bổ xung. Thảo luận cả lớp - HS thảo luận theo cặp. - Yêu cầu một số cặp lên trình bày kết quả thảo luận. - Nhóm khác nhận xét. - Vài em nêu lại. - Nhắc lại kết luận. Quan sát và thảo luận - Các cặp quan sát tranh và trả lời các câu hỏi. Đại diện nhóm nêu kết quả trớc lớp. Lớp bổ xung - Vài em nhắc lại kết luận. +VN thực hành uống nhiều nớc. Chính tả ( nghe - viết ) Bài tập làm văn I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng viết chính tả : - Nghe - viết chính xác doạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn. Biết viết hoa tên riêng nớc ngoài - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/oeo, phan biệt cách viết một số tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( s/x, thanh hỏi/ thanh ngã ) II. Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2, BT3 HS : Vở chính tả Trờng tiểu học Lũng Hoà III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Viết tiếng có vần oam - Viết tiếng bắt đầu bằng l/n B. Bài mới 1. Giới thiệu bài - GV nêu MĐ, YC của tiết học 2. HD HS viết chính tả a. HD HS chuẩn bị - GV đọc ND truyện Bài tập làm văn - Tìm tên riêng trong bài chính tả ? - Tên riêng trong bài chính tả đợc viết nh thế nào ? + Viết : làm văn, Cô - li - a, lúng túng, ngạc nhiên, b. GV đọc cho HS viết bài - GV theo dõi động viên HS c. GV chấm, chữa bài - GV chấm 5, 7 bài - Nhận xét bài viết của HS 3. HD HS làm BT chính tả * Bài tập 2 - Đọc yêu cầu BT - GV nhận xét bài làm của HS * Bài tập 3 - Đọc yêu cầu BT C. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại ghi nhớ chính tả. - 3 em lên bảng viết - 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con - Nhận xét bạn viết - 1, 2 HS đọc lại toàn bài - Cô - li - a - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt gạch nối giữa các tiếng - HS viết bảng con - HS viết bài vào vở + Chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - 3 em lên bảng, lớp làm bài vào vở nháp - Nhận xét bài làm của bạn + Điền vào chỗ trống s/x - HS làm bài cá nhân - 3 em thi làm bài trên bảng - Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn Thứ t ngày 6 tháng 10 năm 2010 Toán Luyện tập A- Mục tiêu: - Củng cố KN thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số. Tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. - GD HS chăm học toán. B- Đồ dùng: GV : Bảngphụ, Phiếu HT Trờng tiểu học Lũng Hoà HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: Tính: 33 : 3 = 66 : 6 = 48 : 4 = - Chữa bài, cho điểm. 3/ Bài mới: * Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính? - Chấm bài, nhận xét * Bài 2: - GV nêu câu hỏi - Nhận xét, cho điểm * Bài 3: - GV đọc bài toán - BT cho biết gì? - BT hỏi gì? - HS làm bài vào vở - Chấm bài, nhận xét 4/ Củng cố: - Nêu cách tìm một phần mấy của một số? * Dặn dò: Ôn lại bài. - hát - 3 HS làm trên bảng - Lớp làm nháp. - KQ Là: 11, 11, 12. - Đặt tính rồi tính - HS nêu - Làm phiếu HT - KQ là: 48 : 2 = 12 84 : 4 = 21 55 : 5 = 11 96 : 3 = 32 - HS nhẩm và trả lời 1/4 của 20cm là: 5cm 1/4 của 40km là: 10km 1/4 của 80kg là: 20kg - 2, 3 HS đọc bài toán - có 84 trang, My đọc 1/2 số trang đó - My đã đọc đợc bao nhiêu trang ? - Làm vở Bài giải Số trang truyện My đã đọc là: 84 : 2 = 42( trang) Đáp số: 42 trang - Hs nêu Tập đọc Nhớ lại buổi đầu đi học I. Mục tiêu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Chú ý các từ ngữ : nhớ lại, hằng năm, nao nức, tựu trờng, nảy nở, gió lạnh, nắm tay, bỡ ngữ - Biết đọc bài văn với giọng hồi tởng nhẹ nhàng, tình cảm + Rèn kĩ năng đọc hiểu - Hiểu các từ ngữ trong bài : náo nức, mơn man, quang đáng, Trờng tiểu học Lũng Hoà - Hiểu ND bài : bài văn là những hồi tởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tiên tới trờng. - Học thuộc lòng một đoạn văn. II. Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ viết đoạn văn cần HD HS luyện đọc HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ - Đọc thuộc lòng bài : Ngày khai trờng - Trả lời câu hỏi trong SGK B. Bài mới 1. Giới thiệu bài ( GV giới thiệu ) 2. Luyện đọc a. GV đọc diễn cảm toàn bài b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - GV kết hợp tìm từ khó đọc * Đọc từng đoạn trớc lớp - GV chia bài làm 3 đoạn ( mỗi lần xuống dòng xem là một đoạn ) - GV kết hợp HD HS ngắt nghỉ hơi đúng - Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài * Đọc từng đoạn trong nhóm * Đọc đồng thanh 3. HD tìm hiểu bài - Điều gì gợi tác giả nhớ lại những kỉ niệm của buổi tựu trờng ? - Trong ngày đến trờng đầu tiên, vì sao tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn ? - GV chốt lại : Ngày đến trờng đầu tiên với mỗi trẻ em và với gia đình của mỗi em đều là ngày quan trọng, là một sự kiện, là một ngày lễ, - Tìm những hình ảnh nói lên sự bữ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trờng ? 4. Học thuộc lòng một đoạn văn - GV treo bảng phụ đã viết đoạn văn - GV HD HS đọc diễn cảm - GV nhận xét C. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - 2, 3 HS đọc - Nhận xét bạn - HS theo dõi SGK + HS nối nhau đọc từng câu trong bài - HS luyện đọc từ khó + HS nối nhau đọc từng đoạn trong bài - Luyện đọc câu + HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm + 3 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn văn - 1 HS đọc lại toàn bài + HS đọc thầm đoạn 1 - Ngoài đờng lá rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trờng + HS đọc thầm đoạn 2 - HS phát biểu + HS đọc thầm đoạn 3 - Bỡ ngữ đứng nép bên ngời thân, chỉ dám đi từng bớc nhẹ, - 3, 4 HS đọc đoạn văn - HS cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn văn - HS thi đọc thuộc lòng một đoạn văn [...]... Làm việc cả lớp: - Đại diện các nhóm lên trình bày *Kết luận: Cơ quan thần kinh gồn có bộ não(nằm - Nhóm khác nhận xét, bổ sung trong vỏ sọ), tuỷ sống nằm trong (cột +Các cơ quan thần kinh gồm có não và tuỷ sống và các dây thần kinh toả đi khắp sống) và các dây thần kinh cơ thể Hoạt động 2: a Mục tiêu: Nêu đợc vai trò của não, tuỷ Hoạt động cả lớp sống, các dây thần kinh và các giác quan b, Cách tiến... kinh - Nêu vai trò của não, tuỷ sốn, các dây thần kinh và các giác quan II Đồ dùng dạy học: - Các hình trong sgk trang 26 27 - Hình cơ quan thần kinh phóng to III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, Kiểm tra: - Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ quan - 2 h/s lên bảng nêu bài tiết nớc tiểu? - Cách đề phòng một số bệnh thờng mắc - Lớp nhận xét, nhắc lại của cơ quan bài... trong thực tế để trả lời các câu hỏi: - HS thảo luận theo cặp + Não và tuỷ sống có vai trò gì? + Đọc sách, liên hệ thực tế trả lời từng câu +Nêu vai trò của các dây thần kinh và các hỏi một giác quan? + Nếu một trong các giác quan đó bị hỏng thì sẽ gặp những khó khăn gì? B3: Làm việc cả lớp Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận: + Đại diện vài nhóm trình bày trớc lớp + Nhóm khác nhận xét... Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Hát 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập- Thực hành: - HS làm bài vào vở nháp * Bài 1: Đặt tính rồi tính 25 : 6 13 : 3 37 : 3 38 : 5 17 : 2 13 : 2 35 : 6 26 : 4 - Các phép tính đều là phép chia có d, - Tìm các phép chia hết ? không có phép tính nào là phép tính chia - Chấm bài, nhận xét hết * Bài 2: - GV đọc bài toán - 2, 3 HS đọc bài toán Lớp. .. 2.Bài mới: Hoạt động 1: a Mục tiêu: Kể và chỉ đợc vị trí các bộ Hoạt động nhóm phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ và trên cơ thể mình b Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm: - Quan sát các hình của bài trong sgk trả - Các nhóm thực hiện thảo luận theo nội dung trên lời: +Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan thần kinh trên sơ đồ? +Trong các cơ quan đó cơ quan nào đợc bảo vệ hộp sọ, cơ quan nào... HS, trong đó có 1/4 là HS nữ Hỏi lớp 3c có bao nhiêu HS nữ ? - Lớp 3C có 32 HS, trong đó có 1/4 là HS - Bài toán cho biết gì ? nữ - Hỏi lớp 3c có bao nhiêu HS nữ ? - Bài toán hỏi gì ? Bài giải - Tóm tắt, giải bài toán vào vở Lớp 3C có số học sinh nữ là : 32 : 4 = 8 ( HS nữ ) Đáp số : 8 HS nữ - GV chấm, nhận xét bài làm của HS 3/ Củng cố: - Trong phép chia có số chia là 6 thì số d lớn nhất là số nào?... chăm học toán B- Đồ dùng: GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của thầy HĐ của trò - Hát 1/ Tổ chức: - 3 HS lên bảng làm 2/ Kiểm tra: Tính - Nhận xét, chữa bài 22 : 2 = 48 : 4 = 66 : 2 = - Nhận xét, cho điểm 3/ Bài mới: a) HĐ 1: HD HS nhận biết phép chia hết và phép chia có d - 2 HS thực hiện, vừa viết vừa nói cách - Ghi bảng hai phép chia: chia 8 2 và 9 2 *8 chia 2 bằng... trung ơng thần kinh động của cơ thể .Các dây thần kinh dẫn truyền luồng thần điều khiển mọi hoạt độnh của cơ thể - Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh từ các cơ quan về não hoặc tuỷ sống kinh nhận đợc từ các cơ quan của cơ thể và ngợc lại - Một số h/s nhắc lại kết luận về não hoặc tuỷ sống - Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não và tuỷ sống đến các cơ quan 3 Củng cố dặn dò: * Củng... Từ ngữ về trờng học Dấu phẩy I Mục tiêu - Củng cố cho HS vốn từ về trờng học - Ôn tập về dấu phẩy, thực hành qua các bài tập II Đồ dùng GV : Nội dung HS : VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A Kiểm tra bài cũ - 2 HS làm - Làm lại BT 2 tiết LT&C tuần 6 - Nhận xét bạn B Bài mới - Giải ô chữ a HĐ1 : Ôn từ ngữ về trờng học - HS trao đổi thao cặp hoặc nhóm - Đọc yêu... trờng học qua bài tập giải ô chữ - Ôn tập về dấu phẩy ( đặt giữa các thành phần đồng chức - GV không cần nói điều này với HS ) II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ô chữ ở BT 1, bảng lớp viết 3 câu văn ở BT2 HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A Kiểm tra bài cũ - 2 HS làm miệng - Làm miệng BT1, 3 tiết LT&C tuần 5 - Nhận xét bạn B Bài mới 1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu . 2. 2 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0. - Tính - HS làm vào nháp, 3 em lên bảng 48 4 84 2 66 6 36 3 - Nhận xét bài làm của bạn - Quan sát và TLCH: + 1/3 của 69 kg là 23kg của 36m là 12m của 93l. tra: Tính: 66 : 3 = 66 : 6 = 88 : 4 = - Chữa bài, cho điểm. 3/ Bài mới: * Bài 1: Đặt tính rồi tính 55 : 1 69 : 3 48 : 4 - GV nhận xét bài làm của HS Bài 2 : Tìm 1/4 của 44kg; 48l, 84cm Tìm 1/3 của 36. Hoà Tuần 6 Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010 Toán Luyện tập A- Mục tiêu: - Thực hành cách tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số. - Giải các bài toán có liên quan đến tìm một trong các