Đang tải... (xem toàn văn)
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
122
812
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Mục lục
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
CHƯƠNG 1 : CƠ SƠ LY LUÂN VA THƯC TIÊN CUA ĐÊ TAI
1.1. Cơ sơ ly luân vê day hoc tich cực
1.1.1. Tính tích cực nhận thức [35]
1.1.2. Phương hương đôi mơi phương phap day hoc hoa hoc
1.1.3. Phương phap day hoc tich cưc [35]
1.2. Cơ sơ ly luân vê trăc nghiêm khach quan (TNKQ) [9], [12], [20], [34]
1.2.1. Khái niệm trắc nghiệm khách quan [20]
1.2.2. Ưu điêm và nhược điểm của TNKQ [34]
1.2.3. Phân loai câu hoi TNKQ [9], [12], [20]
1.2.4. Kỹ thuật biên soạn câu trắc nghiệm khách quan [34]
1.3. Bài tập h́óa học trong dạy học hóa học [31]
1.3.1. Ý nghĩa, tác dụng của bài tập hóa học trong dạy học tích cực
1.3.2. Phân loai bai tâp hoa hoc
1.4. Sử dung bai tâp hóa học để phát huy tính tích cực học tập của học sinh [35]
1.4.1. Sư dung bai tâp hoa hoc đê hinh thanh khai niêm hoa hoc
1.4.2. Tăng cương sư dung bai tâp thưc nghiêm hoa hoc
1.5. Thưc trang sư dung câu hoi trăc nghiêm khach quan trong day hoc hoa học hƣu cơ lơp 11 – chƣơng trinh nâng cao ̉ trường THPT tại tỉnh Nam Đinh
Tỉểu kết chương 1
CHƯƠNG 2 : TUYÊN CHON, XÂY DỰNG VA SỬ DUNG HÊ THÔNG CÂU HOI TNKQ HÓA HỮU CƠ LỚP 11 – CHƯƠNG TRINH NÂNG CAO NHĂM PHAT HUY TINH TICH CƢC HOC TÂP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH NAM ĐỊNH
Trích đoạn
Chương VI: Hiđrocacbon không no
Chương VII: Hiđrocacbon thơm – Nguồn hiđrocacbon thiên nhiên
Chương VIII: Dẫn xuất halogen Anco l– phenol
Chương IX: Anđehit – Xeton – Axit cacboxylic
Sử dụng bài tậphóa học để hình thành khái niệm hóa học, tính
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan