Kinh nghiệm chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở tiểu học

™™&˜˜ Tháng năm 2008 PHỊNG GIÁO DỤC TÂN PHÚ TRƯỜNG HỒ VĂN CƯỜNG 0 CHỈ ĐẠO & QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN ỨNG DỤNG CNTT TRONG GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2007 - 2008 I ĐẶT VẤN ĐỀ: Hiện nay, đổi phương pháp dạy học nhu cầu trọng tâm ngành giáo dục Do đó, trường tập trung điều chỉnh xây dựng phương pháp dạy học cho phù hợp với tình hình nói chung tất giáo viên cấp nói riêng Góp phần đổi phương pháp dạy học cần áp dụng công nghệ thông tin dạy học Giải thử thách nâng cao tính trực quan sinh động môn học, đặt biệt môn học yêu cầu minh hoạ, trực quan nhiều hình vẽ, màu sắc để hình thành khái niệm, kiến thức, kỹ cho học sinh cần phải có hỗ trợ máy tính phần mềm Để nâng cao chất lượng giáo dục người giáo viên phải đổi phương pháp dạy học theo hướng sử dụng phương pháp tích cực kết hợp với thành tựu công nghệ thông tin phấn đấu để tiết dạy tốt học sinh hoạt động, thực hành nhiều hơn, thảo luận suy nghĩ nhiều Việc sử dụng máy tính làm phương tiện dạy học có tác dụng làm tăng hiệu sư phạm nội dung phương pháp dạy học lên nhiều, vấn đề cần phải đưa vào thực tiễn giảng dạy hoạt động nhà trường Việc sử dụng giáo án điện tử ứng dụng CNTT năm học qua chưa trọng, chưa thường xuyên, mang tính tự phát Nhưng để tất thầy biết sử dụng, sử dụng có hiệu thường xuyên sử dụng yêu cầu đặt Ban Giám Hiệu trường, phó hiệu trưởng làm công tác chuyên môn cần phải giải năm học 2007 – 2008 II BỐ CỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: A THỬ THÁCH& GIẢI PHÁP: Xây dựng nhận thức cho đội ngũ.Tập huấn nâng cao kỹ thuật sử dụng cho tất giáo viên Thiết lập kế hoạch phân bố tiêu thực hiện( năm học 2007 – 2008) Phối hợp với quyền, đồn thể tác động tích cực đến việc ứng dụng CNTT dạy – học Sưu tầm giáo án điện tử thiết kế giáo án phù hợp với đặc thù nhà trường Khắc phục điều kiện sở vật chất Sơ tổng kết kịp thời Kết đạt so với năm học trước Định hướng cho năm học 2008 – 2009 B LỜI KẾT C MỘT SỐ HÌNH ẢNH MINH HỌA III NỘI DUNG CỤ THỂ: A THỬ THÁCH & GIẢI PHÁP: Thử thách Sự sử dụng Giải pháp Xây dựng nhận Lộ trình thực hiện, học kinh nghiệm: Ngày 4/9/2007: Kết hợp với thức củng cố lại chuyên đề “Nâng cao chất lượng giảng dạy năm kỹ sử dụng dạy Chính tả” tập huấn lại cho học 2006 – 2007 CNTT giảng hình thức dạy cho 100% GV 100% GV “ Ứng dụng CNTT CNTT mang tính tự phát, GV chưa thật đầu tư mạnh dạn áp dụng dạy – học dạy học” Được phân cơng BGH, tơi giải thích cho tất GV hiểu cần thiết ứng dụng CNTT yêu cầu đổi PPDH Cá nhân lập kế hoạch tập huấn Trong đó, phân cơng cho Bùi Thị Kim Thúy (1 GV giỏi vi tính CNTT) tập huấn trực tiếp phòng máy nhà trường Lắng nghe ý kiến tư vấn, giải thích giải pháp khắc phục khó khăn cho đội ngũ Chọn lọc số ý kiến giải pháp đưa vào kế hoạch chuyên môn năm hàng tháng để việc sử dụng CNTT tiến độ không gây nặng nề cho GV Bài học kinh nghiệm:  Nhận thức GV trang bị thêm kiến thức tin học đội ngũ nâng lên việc thực nhiều thuận lợi dễ dàng đạt kết cao Xây dựng kế hoạch chuyên môn Việc đạo thực giảng dạy có ứng dụng CNTT năm học trước chưa kiểm tra chặt chẽ kịp Thử thách Phải có kế hoạch cụ thể số: : Có quy định pháp 62/KHCM – HVC( ngày 7/ 9/ 2008) lý Trong kế hoạch quy định cụ thể: Mỗi Thường xuyên nhắc giáo viên phải thực tiết nhở yêu cầu hoạt dạy/ năm, tiết dạy có ứng dụng CNTT động giảng dạy có ứng tự thiết kế sử dụng nguồn tài dụng CNTT nguyên có sẵn phải điều chỉnh Giải pháp cho phù hợp) Lộ trình thực hiện, học kinh nghiệm: Thường xun đưa nội dung thúc đẩy, tư vấn, kiểm tra buổi họp tổ khối, họp HĐGD dự có ứng thời tư vấn nên hiệu chưa cao (về số lượng lẫn chất lượng) Yêu cầu đặt ra: Quản lý nhà trường cần phải làm để khắc phục tồn này? dụng CNTT thực tế - Cung cấp mong muốn GV chia sẻ qua email BGH: khanhtranht@yahoo.com; anhthu73_HVC@yahoo.com; pqthien_21263@yahoo.com Bài học kinh nghiệm:  Kế hoạch xây dựng vừa tầm với quy mô nhà trường dễ dàng để tất GV thực  Việc thường xuyên đôn đốc hoạt động dạy có ứng dụng CNTT từ đầu năm học làm cho đội ngũ GV hiểu rõ trách nhiệm cần phải thực cách tự giác Ngày 10/10/ 2007, phổ biến kế hoạch số 66/KHCM –HVC, V/V: Hội thi “ Dạy tốt chương trình dổi phổ thơng, tổ chức thi vịng Trong có quy định:  Vòng 1: thi tiết dạy lớp Kích thích việc thúc đẩy sử dụng CNTT cách tự giác đẩy mạnh cao trào, thực thành mũi nhọn phải dựa vào đâu? Phối hợp với ( BGK dự đột xuất, nhiên sử quyền, đồn thể tác dụng CNTT chọn bài) động tích cực đến việc ứng dụng CNTT dạy – học  Vịng 2: có nội dung phải dạy 1tiết ứng dụng CNTT Theo dõi kiểm tra, tư vấn kịp thời, khơng để xảy tình trạng “Có xây dựng kế hoạch khơng thực hiện” Dẫn chứng:  Buổi họp Hội đồng Giáo dục phổ biến: Đăng ký tiết dạy có sử dụng Powerpoint ( Mỗi khối lớp đăng ký -2 GV) Thử thách 3……… Giải pháp Lộ trình thực hiện, học kinh nghiệm:  Buổi họp HĐGD tháng 10, rút kinh nghiệm :Các tổ khối chưa thực 1,  Các buổi họp HĐGD tổ khối, nội dung sử dụng CNTT nhận định sâu sát, triệt để Bài học kinh nghiệm: Việc phối hợp nhịp nhàng phận góp phần nâng cao tính Khi thiết kế 1 Sưu tầm khả thi kế hoạch Từ tháng 5/2007 – tháng 10/2007 GAĐT đòi hỏi giáo án điện tử liên tục cập nhật năm học: đầu tư - Giúp GV số Website để nhiều Người giáo án download GAĐT phần mềm tiện GV phù hợp với ích để sử dụng như: chắn đặc thù nhà http://hanoi.com.vn/ trường http://thuathienhue.edu.vn/ ngán ngại thực công việc thiết kế Tổ chức cho tổ Để giúp khối GV nhẹ phân cơng tìm tư … nhàng liệu để việc thiết Phó Hiệu trưởng download GAĐT soạn kế GAĐT không nghiên cứu coppy cho GV, tổ giảng, BGH gánh khối trưởng nghiên cứu, bàn bạc có nặng, áp lực khối chuyên môn bổ sung , điều chỉnh đạo cá nhân cho phù hợp với đặc thù HS lớp để nào? GV cả, mà thực giảng dạy trở thành trách Tham mưu với Hiệu trưởng trang bị nhiệm chung cho khối trưởng 1USB có dung tất thành lương 1G để tiện sử dụng save viên tài liệu phục vụ giảng dạy, tạo điều khối hợp tác, http://pgdtanphu.edu.vn/ tổ www.bachkim.com.vn kiện cho GV có máy vi tính sử dụng phịng máy mạnh internet nhà trường trình thực thiết kế GAĐT - Qua đợt tập huấn, dự chuyên đề, Hội thi GV giỏi Quận… thân sưu tầm nhiều GAĐT bổ ích mang chia sẻ với đội ngũ GV Tổ chức cho tổ khối hợp tác, phân cơng tìm tư liệu để việc thiết kế GAĐT, Thử thách … Giải pháp khơng chép ngun GAĐT sưu Lộ trình thực hiện, học kinh nghiệm: tầm mà GV phải thay đổi thiết kế cho phù hợp với đặc điểm lớp Bài học kinh nghiệm:  Để có nhiều GAĐT giúp GV giảm nhẹ áp lực nên có vận dụng linh hoạt, thừa hưởng thành qua đồng nghiệp khắp nơi  Không để GV sử dụng nguyên GAĐT sưu tầm mà đòi hỏi GV phải điều chỉnh cho phù hợp với đặc thù HS lớp cần phải nắm vững GA để thực sinh động phù hợp Từ 9/2007 đến cuối năm học:  Tham mưu Hiệu trưởng mua thêm máy chiếu  Phân công nhân viên ln Khó khăn sở vật chất, phòng chiếu Khắc phục nào? Tổ chức phòng chiếu cố định( P1- đáp ứng yêu cầu trình chiếu GV  Khi nhiều GV có nhu CS1), lưu động cầu thực GAĐT hốn -2.Phân cơng chuyển phịng học cho GV - học sinh phận phụ trách kỹ dạy – học theo nhu cầu thuật Bài học kinh nghiệm:  Cơ sở vật chất dù có khó khăn, kịp thời giải đạt mục tiêu giai đoạn  Qua hỗ trợ BGH phận khác, người GV nhận rõ họ cộng tác tốt Ban Giám Hiệu cần hoạt động Từ cuối tháng 9/2007 – tháng rút kinh nghiệm, tổ chức hoạt 10/2007 tổ khối thực động viên kịp thời động cao trào làm số chuyên đề Chính tả, số hoạt năm trước điểm nhấn phục vụ động dạy có CNTT, tơi P.hiệu cịn sơ sài khơng cho dạy học có ứng trưởng tham dự 100% số tiết dạy minh kích thích mang dụng CNTT Sau họa góp ý thật khách quan để đội lại hiệu cao cần kịp thời rút ngũ rút kinh nghiệm kịp thời nhằm hoạt động giảng kinh nghiệm Sơ nâng cao hiệu sử dụng CNTT dạy có ứng dụng tổng kết kịp thời, Việc đánh giá, Từ tháng 10/ 2007 – hết tháng CNTT, năm học phải thay đổi nào? Thử thách 6… tránh để lâu đội 11/2007:  Thông qua cao trào Hội thi ngũ không kịp điều chỉnh phục vụ “GV giỏi cấp trường”, thân cho thực tiễn phối Lộ trình thực hiện, Giải pháp giảng dạy học kinh nghiệm: hợp BGH đưa nhận định kịp thời giải pháp cho thời gian tới Dẫn chứng:  Vòng : Hội thi “GV giỏi cấp trường” ( Tổ chức từ 15/10 – 19/10/2007 ) kịp thời nhận định chia sẻ 100% GV  Vòng 2: Hội thi “GV giỏi cấp trường” ( Tổ chức từ 17/10 – 16/11/2007)  Tất GV thi vòng phải thực hoạt động giảng dạy có ứng dụng CNTT Kết tiết dạy 5GV tham dự: tốt / GV  Qua vòng 2, BGH chia sẻ, rút kinh nghiệm với tất GV Từ 04/03/08 đến 11/03/08:  PGD kiểm tra chuyên đề “Ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng” Kết quả: tiết tốt/ tiết ; tiết khá/6 tiết; khơng có tiết TB 10 không đạt yêu cầu Chuyên viênPGD đánh giá cao chuyển biến nhà trường hoạt động sử dụng CNTT soạn giảng  Qua đó, tơi kịp thời rút kinh nghiệm cho tập thể tiếp tục thúc đẩy GV chưa thực hoạt động giảng dạy có ƯDCNTT phải thực tháng 4/2008 ( 1/3; 2/2; 2/3; 2/5; 3/4; 3/5 4/3) Bài học kinh nghiệm:  Để nâng cao hiệu việc sử dụng GAĐT , người cán quản lý chuyên môn phải thường xuyên theo dõi, kịp thời rút kinh nghiệm( nhân điển hình giáo án tốt Giải pháp Thử thách Muốn thúc tư vấn tồn chưa hợp lý) Lộ trình thực hiện, học kinh nghiệm: Trong năm học 2006 – 2007 : đẩy phát Tất hoạt Thực GAĐT với tiết triển ứng động áp dụng dạy dụng CNTT CNTT vận Đến cuối tháng 3, năm học 2007 – nhà dụng để nâng cao 2008: trường hiệu Chúng ta Muốn thúc đẩy phải làm gì? phát triển ứng dụng CNTT nhà trường Người  Thực được: 40 giáo án điện tử Chia ra:  Các hoạt động phương hướng, nhiệm vụ năm học Chính quyền, 11 cán quản lý cần Cơng đồn, Chun mơn: phải kịp thời so sánh  Các chuyên đề cấp Quận: kết để kịp thời  Các chuyên đề cấp trường: giới thiệu cho đội  Hội thi An tồn giao thơng: ngũ thành tựu  Giáo án điện tử: 25 ( dạy 30 đạt năm tiết) học 2007 -2008 Bài học kinh nghiệm:  Tỉ lệ sử dụng GAĐT giảng dạy hoạt động khác so với NH 2006 – 2007: 666,66% ( tăng 6,5 lần) Các giáo án có hiệu việc ứng dụng kỹ thuật, hiệu ứng, thao tác GV ngày thục Điều có tăng cường nhiều số lượng, quan tâm đến chất lượng GA trước cho thực  Để thúc đẩy việc sử dụng GAĐT , người cán quản lý chuyên môn phải thúc đẩy hoạt động khác nhà trường sử dụng thành tựu khoa học CNTT - Xây dựng riêng kế hoạch cho hoạt Để việc thực ứng dụng Không nên động sử dụng CNTT dạy học công nghệ dừng lại với - Tham mưu với Hiệu trưởng thực thông tin làm Người phịng học cố định có trang bị máy giảng cán quản lý cần chiếu (Hội trường) để khắc phục tiếp tục thực hoán chuyển lớp học học sinh dạy 12 phần hữu hoạt động dạy học GV Chúng ta cần làm sau thường xuyên thời gian tới giảm bớt thời gian lắp máy công nh6an viên - Trong phân công nhiệm vụ năm học, Cụ thể cần định BGH cấu khơi có GV hướng cho năm học thành thạo CNTT để làm nòng cốt 2008 – 2009 - Tiếp tục phát huy thành đạt được, giúp đỡ từ đầu năm với năm học 2007 GV chưa mạnh dạn áp dụng – 2008? CNTT Giải pháp Thử thách Lộ trình thực hiện, học kinh nghiệm: dạy – học 8… - Tăng cường số tiết dạy có sử dụng CNTT/ 1GV B LỜI KẾT: - Qua sáng kiến kinh nghiệm này, thân mong mỏi việc chia sẻ đến đồng nghiệp việc làm để đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học trường Hồ Văn Cường - Tất nhiên sáng kiến kinh nghiệm chưa thể đáp ứng quý thầy cô cán quản lý công tác đạo kiểm tra việc sử dụng CNTT hoạt động dạy học trường Nhưng với niềm đam mê với mong mỏi tạo cho học sinh tiết học đầy hứng thú, xây dựng kế hoạch tâm thực có số thành định so với năm học 2006 – 2007 Cũng từ 13 đó, tơi rút học riêng cho thân đội ngũ để áp dụng thành công cho năm học 2008 – 2009 - Pham vi sáng kiến kinh nghiệm áp dụng cho trường cịn nhiều khó khăn trường chúng tơi phát triển mạnh hơn, hiệu cao trường có đủ điều kiện - Qua sáng kiến kinh nghiệm này, muốn xin nhận chia sẻ từ quý thầy để mau chóng bổ sung thêm kinh nghiệm việc đạo quản lý việc dạy – học có ứng dụng cơng nghệ thơng tin giúp ích cho thân tôi, cho giáo viên học sinh trường chúng tơi Trân trọng kính chào cảm ơn Tân Phú, ngày tháng năm 2008 Người viết Phan Quang Thiện Nhận xét hội đồng chấm SKKN trường : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 14 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………… Tân Phú, ngày …… tháng năm 2008 HIỆU TRƯỞNG 15 ... trung điều chỉnh xây dựng phương pháp dạy học cho phù hợp với tình hình nói chung tất giáo viên cấp nói riêng Góp phần đổi phương pháp dạy học cần áp dụng công nghệ thông tin dạy học Giải thử... nhở yêu cầu hoạt dạy/ năm, tiết dạy có ứng dụng CNTT động giảng dạy có ứng tự thiết kế sử dụng nguồn tài dụng CNTT nguyên có sẵn phải điều chỉnh Giải pháp cho phù hợp) Lộ trình thực hiện, học kinh. .. giảng dạy có ứng dụng CNTT Kết tiết dạy 5GV tham dự: tốt / GV  Qua vòng 2, BGH chia sẻ, rút kinh nghiệm với tất GV Từ 04/03/08 đến 11/03/08:  PGD kiểm tra chuyên đề ? ?Ứng dụng công nghệ thông tin