Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 8

11 2,846 10

Dameva

Gửi tin nhắn

Báo tài liệu vi phạm

Thêm vào bộ sưu tập

Tải xuống 10

Đang tải.... (xem toàn văn)

Xem thêm

Tải xuống 10

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 11 trang

Thêm vào bộ sưu tập

Tải xuống (.doc) 10 (11 trang)

Tài liệu liên quan

Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 8
Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 8
- 11
- 2,836
- 10
(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
- 22
- 31
- 0
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
- 22
- 60
- 0
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
- 23
- 12
- 0
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
- 23
- 104
- 1
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
- 23
- 9
- 0
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
- 22
- 12
- 0
SKKN phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
SKKN phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
- 22
- 6
- 0
SKKN su dung do dung truc quan trong giang day sinh học 8
SKKN su dung do dung truc quan trong giang day sinh học 8
- 12
- 804
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG GIẢNG DẠY SINH HỌC 8
Sáng kiến kinh nghiệm SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG GIẢNG DẠY SINH HỌC 8
- 14
- 251
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy sinh học 8
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy sinh học 8
- 21
- 76
- 0
SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy inh học 8
SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy inh học 8
- 21
- 13
- 0
Một số sáng kiến nâng cao hiệu quả sử dụng Đồ dùng trực quan trong giảng dạy phân môn Lịch sử lớp 5
Một số sáng kiến nâng cao hiệu quả sử dụng Đồ dùng trực quan trong giảng dạy phân môn Lịch sử lớp 5
- 10
- 592
- 1
KINH NGHIỆM sử DỤNG đồ DÙNG TRỰC QUAN TRONG GIẢNG dạy môn SINH học 9 TRUỜNG THCS HỒNG THUỶ
KINH NGHIỆM sử DỤNG đồ DÙNG TRỰC QUAN TRONG GIẢNG dạy môn SINH học 9 TRUỜNG THCS HỒNG THUỶ
- 11
- 518
- 0
SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn GDCD ở cấp THPT
SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn GDCD ở cấp THPT
- 11
- 431
- 0
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy mụn mĩ thuật lớp 6
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy mụn mĩ thuật lớp 6
- 37
- 629
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn công nghệ 8
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn công nghệ 8
- 10
- 652
- 0
SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học và phương pháp tiến hành một số thí nghiệm ở trường trung học cơ sở
SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học và phương pháp tiến hành một số thí nghiệm ở trường trung học cơ sở
- 27
- 538
- 0
Một vài kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn mĩ thuật bậc tiểu học
Một vài kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn mĩ thuật bậc tiểu học
- 21
- 112
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy Ngữ văn THCS
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy Ngữ văn THCS
- 10
- 11
- 0
Công suất của laser mode-locking - Nghiên cứu và ứng dụng gương bán dẫn hấp thụ bão hoà Sesam đ
Công suất của laser mode-locking - Nghiên cứu và ứng dụng gương bán dẫn hấp thụ bão hoà Sesam đ
- 123
- 20,000
- 5,000
Mục tiêu của TPM - Hoạt động của doanh nghiệp sau khi đạt chuẩn ISO 9000.pdf
Mục tiêu của TPM - Hoạt động của doanh nghiệp sau khi đạt chuẩn ISO 9000.pdf
- 123
- 20,000
- 5,000
Công suất của laser mode-locking - Nghiên cứu và ứng dụng gương bán dẫn hấp thụ bão hoà Sesam đ
Công suất của laser mode-locking - Nghiên cứu và ứng dụng gương bán dẫn hấp thụ bão hoà Sesam đ
- 123
- 20,000
- 5,000
Công suất của laser mode-locking - Nghiên cứu và ứng dụng gương bán dẫn hấp thụ bão hoà Sesam đ
Công suất của laser mode-locking - Nghiên cứu và ứng dụng gương bán dẫn hấp thụ bão hoà Sesam đ
- 123
- 20,000
- 5,000
Công suất của laser mode-locking - Nghiên cứu và ứng dụng gương bán dẫn hấp thụ bão hoà Sesam đ
Công suất của laser mode-locking - Nghiên cứu và ứng dụng gương bán dẫn hấp thụ bão hoà Sesam đ
- 123
- 20,000
- 5,000

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 21/03/2015, 14:18

. đồ dùng dạy học, có sự sáng tạo thêm đồ dùng thích hợp. - Về kĩ năng: sử dụng và vận dụng được những đồ dùng trực quan, thao tác tháo lắp, kiểm tra phải thành thạo. - Về kiến thức: các đồ dùng. sử dụng phương pháp dạy học trực quan trong việc giảng dạy bộ môn công nghệ, phần công nghiệp sao cho đạt kết quả cao nhất, đây là vấn đề không mới nhưng làm thế nào để những giờ học công nghệ. kinh nghiệm Công nghệ 8 Thước đo góc vạn được dùng để đo góc. Ngoài dùng kìm để kẹp vật đơn giản, ta còn dùng êtô để kẹp vật cố định. c. Cách sử dụng Từ cấu tạo, công dụng của từng dụng cụ HS

- Xem thêm -

Xem thêm: Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 8, Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 8,

Từ khóa liên quan

Tài liệu liên quan

Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 8
Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 8
- 11
- 2,836
- 10
(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
(Sáng kiến kinh nghiệm) phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
- 22
- 31
- 0
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
- 22
- 60
- 0
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
- 23
- 12
- 0
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
- 23
- 104
- 1
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
- 23
- 9
- 0
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
Phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
- 22
- 12
- 0
SKKN phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
SKKN phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy công nghệ 7
- 22
- 6
- 0
SKKN su dung do dung truc quan trong giang day sinh học 8
SKKN su dung do dung truc quan trong giang day sinh học 8
- 12
- 804
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG GIẢNG DẠY SINH HỌC 8
Sáng kiến kinh nghiệm SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG GIẢNG DẠY SINH HỌC 8
- 14
- 251
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy sinh học 8
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy sinh học 8
- 21
- 76
- 0
SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy inh học 8
SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy inh học 8
- 21
- 13
- 0
Một số sáng kiến nâng cao hiệu quả sử dụng Đồ dùng trực quan trong giảng dạy phân môn Lịch sử lớp 5
Một số sáng kiến nâng cao hiệu quả sử dụng Đồ dùng trực quan trong giảng dạy phân môn Lịch sử lớp 5
- 10
- 592
- 1
KINH NGHIỆM sử DỤNG đồ DÙNG TRỰC QUAN TRONG GIẢNG dạy môn SINH học 9 TRUỜNG THCS HỒNG THUỶ
KINH NGHIỆM sử DỤNG đồ DÙNG TRỰC QUAN TRONG GIẢNG dạy môn SINH học 9 TRUỜNG THCS HỒNG THUỶ
- 11
- 518
- 0
SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn GDCD ở cấp THPT
SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn GDCD ở cấp THPT
- 11
- 431
- 0
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy mụn mĩ thuật lớp 6
sáng kiến kinh nghiệm phương pháp sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy mụn mĩ thuật lớp 6
- 37
- 629
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn công nghệ 8
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn công nghệ 8
- 10
- 652
- 0
SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học và phương pháp tiến hành một số thí nghiệm ở trường trung học cơ sở
SKKN sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn hoá học và phương pháp tiến hành một số thí nghiệm ở trường trung học cơ sở
- 27
- 538
- 0
Một vài kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn mĩ thuật bậc tiểu học
Một vài kinh nghiệm sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy môn mĩ thuật bậc tiểu học
- 21
- 112
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy Ngữ văn THCS
Sáng kiến kinh nghiệm Sử dụng đồ dùng trực quan trong giảng dạy Ngữ văn THCS
- 10
- 11
- 0
Công suất của laser mode-locking - Nghiên cứu và ứng dụng gương bán dẫn hấp thụ bão hoà Sesam đ
Công suất của laser mode-locking - Nghiên cứu và ứng dụng gương bán dẫn hấp thụ bão hoà Sesam đ
- 123
- 20,000
- 5,000
Mục tiêu của TPM - Hoạt động của doanh nghiệp sau khi đạt chuẩn ISO 9000.pdf
Mục tiêu của TPM - Hoạt động của doanh nghiệp sau khi đạt chuẩn ISO 9000.pdf
- 123
- 20,000
- 5,000
Công suất của laser mode-locking - Nghiên cứu và ứng dụng gương bán dẫn hấp thụ bão hoà Sesam đ
Công suất của laser mode-locking - Nghiên cứu và ứng dụng gương bán dẫn hấp thụ bão hoà Sesam đ
- 123
- 20,000
- 5,000
Công suất của laser mode-locking - Nghiên cứu và ứng dụng gương bán dẫn hấp thụ bão hoà Sesam đ
Công suất của laser mode-locking - Nghiên cứu và ứng dụng gương bán dẫn hấp thụ bão hoà Sesam đ
- 123
- 20,000
- 5,000
Công suất của laser mode-locking - Nghiên cứu và ứng dụng gương bán dẫn hấp thụ bão hoà Sesam đ
Công suất của laser mode-locking - Nghiên cứu và ứng dụng gương bán dẫn hấp thụ bão hoà Sesam đ
- 123
- 20,000
- 5,000