| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| [1] Vũ Thị Phương Anh (2005), Thực hiện thu thập và sử dụng ý kiến sinh viên trong đánh giá chất lượng giáo dục: kinh nghiệm từ ĐHQG-HCM, Hội thảo Quốc gia Chất lƣợng giáo dục đại học, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Thực hiện thu thập và sử dụng ý kiến sinh viên trong đánh giá chất lượng giáo dục: kinh nghiệm từ ĐHQG-HCM |
| Tác giả: |
Vũ Thị Phương Anh |
| Năm: |
2005 |
|
| [5] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2008), Kiểm định chất lượng giáo dục Đại học Việt Nam, Hội nghị toàn quốc về chất lƣợng giáo dục đại học |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Kiểm định chất lượng giáo dục Đại học Việt Nam |
| Tác giả: |
Bộ Giáo dục và Đào tạo |
| Năm: |
2008 |
|
| [7] Nguyễn Duy Cường (2009), Đo lường mức độ thỏa mãn với công việc và kết quả thực hiện công việc của nhân viên công ty International SOS Việt Nam, Trường Đại học Kinh tế TP.HCM |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Đo lường mức độ thỏa mãn với công việc và kết quả thực hiện công việc của nhân viên công ty International SOS Việt Nam |
| Tác giả: |
Nguyễn Duy Cường |
| Năm: |
2009 |
|
| [9] Nguyễn Kim Dung (2008), Định nghĩa các thuật ngữ trong lĩnh vực đảm bảo và kiểm định chất lượng giáo dục, Viện nghiên cứu giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Định nghĩa các thuật ngữ trong lĩnh vực đảm bảo và kiểm định chất lượng giáo dục |
| Tác giả: |
Nguyễn Kim Dung |
| Năm: |
2008 |
|
| [10] Lê Văn Hảo (2007), Lấy ý kiến sinh viên về hoạt động giảng dạy: một vài kinh nghiệm thế giới và tại đại học Nha Trang, Đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên, Ninh Thuận |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lấy ý kiến sinh viên về hoạt động giảng dạy: một vài kinh nghiệm thế giới và tại đại học Nha Trang |
| Tác giả: |
Lê Văn Hảo |
| Năm: |
2007 |
|
| [11] Trần Huỳnh (19/12/2009), “Sinh viên đánh giá giảng viên: Nên hay không nên?”, Báo tuổi trẻ, http://tuoitre.vn/Giao-duc/354006/Sinh-vien-danh-gia-giang-vien-Nen-hay-khong-nen.html |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Sinh viên đánh giá giảng viên: Nên hay không nên?”, "Báo tuổi trẻ |
|
| [12] Mai Thị Quỳnh Lan (2007), Một số ưu và nhược điểm của việc sinh viên đánh giá giảng viên, Đánh giá hoạt động giảng dạy và nghiên cứu khoa học của giảng viên, Ninh Thuận |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số ưu và nhược điểm của việc sinh viên đánh giá giảng viên |
| Tác giả: |
Mai Thị Quỳnh Lan |
| Năm: |
2007 |
|
| [13] Lê Thị Thu Liễu (2009), Khái niệm về đánh giá quá trình, Trung tâm Đánh giá và Kiểm định chất lƣợng Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Khái niệm về đánh giá quá trình |
| Tác giả: |
Lê Thị Thu Liễu |
| Năm: |
2009 |
|
| [14] Vũ Thị Quỳnh Nga (2009), Một số yếu tố ảnh hưởng đến việc đánh giá của sinh viên đối với hoạt động giảng dạy, Viện đảm bảo chất lƣợng giáo dục, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
), Một số yếu tố ảnh hưởng đến việc đánh giá của sinh viên đối với hoạt động giảng dạy |
| Tác giả: |
Vũ Thị Quỳnh Nga |
| Năm: |
2009 |
|
| [15] Nguyễn Thị Mỹ Ngọc (2009), Thực trạng quản lý công tác lấy ý kiến sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên tại ĐHQG-HCM, trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, thành phố Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Thực trạng quản lý công tác lấy ý kiến sinh viên về hoạt động giảng dạy của giảng viên tại ĐHQG-HCM |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Mỹ Ngọc |
| Năm: |
2009 |
|
| [17] Hoàng Trọng, Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2005), Phân tích dữ liệu nghiên cứu với SPSS, Nhà xuất bản thống kê, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phân tích dữ liệu nghiên cứu với SPSS |
| Tác giả: |
Hoàng Trọng, Chu Nguyễn Mộng Ngọc |
| Nhà XB: |
Nhà xuất bản thống kê |
| Năm: |
2005 |
|
| [18] Nguyễn Thị Tuyết (2008), Tiêu chí đánh giá giảng viên, Tạp chí Khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội, Khoa học xã hội và nhân văn, 24, 131- 135.Tiếng Anh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tiêu chí đánh giá giảng viên |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Tuyết |
| Năm: |
2008 |
|
| [19] Aleamoni, L. M. (1998), Student Rating Myths Versus Research Facts From 1924 to 1998, The University of Arizona Tucson |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Student Rating Myths Versus Research Facts From 1924 to 1998 |
| Tác giả: |
Aleamoni, L. M |
| Năm: |
1998 |
|
| [20] Arreola, R. A. (2004), Developing a Comprehensive Faculty Evaluation System. CEDA Workshop Developing a Comprehensive Faculty Evaluation System |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Developing a Comprehensive Faculty Evaluation System |
| Tác giả: |
Arreola, R. A |
| Năm: |
2004 |
|
| [21] Cisneros-Cohernour, E. J. (2001), The evaluation of teaching in the context of a research university: meanings, trade-offs and equity concerns, University of Illinois |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
The evaluation of teaching in the context of a research university: meanings, trade-offs and equity concerns |
| Tác giả: |
Cisneros-Cohernour, E. J |
| Năm: |
2001 |
|
| [22] Dalton, H; Denson, N. (2009), Student evaluation: what predicts satisfaction?, The 32 nd HERDSA Annual Conference, Darwin |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Student evaluation: what predicts satisfaction |
| Tác giả: |
Dalton, H; Denson, N |
| Năm: |
2009 |
|
| [23] Franklin, J.; Theall, M. (1992), Disciplinary Differences, Instructional Goals and Activities, Measures of Student Performance, and Student Ratings of Instruction, The Seventy-Third Annual Meeting of the American Educational Research Association, San Francisco |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Disciplinary Differences, Instructional Goals and Activities, Measures of Student Performance, and Student Ratings of Instruction |
| Tác giả: |
Franklin, J.; Theall, M |
| Năm: |
1992 |
|
| [24] Greenwald, A. G.; Gillmore M. G. (1997), "Grading Leniency Is a Removable Contaminant of Student Ratings", American Psychologist, 11 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Grading Leniency Is a Removable Contaminant of Student Ratings |
| Tác giả: |
Greenwald, A. G.; Gillmore M. G |
| Năm: |
1997 |
|
| [26] Labhrainn, I. M.; Keane E. (2005), Obtaining Student Feedback on Teaching & Course Quality, Centre for Excellence in Learning &Teaching |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Obtaining Student Feedback on Teaching & Course Quality |
| Tác giả: |
Labhrainn, I. M.; Keane E |
| Năm: |
2005 |
|
| [27] Larry, H. L. (2005), "A longitudinal approach to understanding course evaluations", Practical Assessment & Research & Evaluation, 10(1) |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
A longitudinal approach to understanding course evaluations |
| Tác giả: |
Larry, H. L |
| Năm: |
2005 |
|