Giáo án tuần 1 - lớp 4

Trường Tiểu học số 2 TT D iêu Trì Giáo viên : Lêêê Văn Bằng Ngày soạn: 25/8/2013 Ngày dạy: 2 /26 / 8/2013 Hoạt động tập thể TIẾT 1 : CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN – Tuần 1 I – MỤC TIÊU: + Giúp HS nắm được những quy định về nề nếp, tác phong, nội quy của nhà trường đối với HS + Tổ chức hướng dẫn HS tham gia chào cờ đầu tuần, nghe đánh giá các hoạt động của HS trong hè và phổ biến kế hoạch hoạt động cơng tác tuần 1 + Giáo dục HS ý thức tơn trọng lá quốc kì, thực hiện tốt nội quy trường lớp, chăm ngoan học giỏi. II – CHUẨN BỊ : - Nội dung đánh giá III- CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: 1- Chào cờ đầu tuần (12’) - Tập trung HS theo đội hình đã quy định . - Thực hiện nghi lễ chào cờ . + TPT Đội hướng dẫn các bước thực hiện buổi lễ chào cờ cho tồn HS nắm, nhắc nhở một số quy định chung về buổi nghi lễ. - Nghe Hiệu trưởng nhận xét đánh giá những việc đã làm trong hè và triển khai cơng việc sẽ thực hiện trong tuần 1 2- Sinh hoạt lớp : (20’) - GV nhắc lại cơng việc cần phải thực hiện trong tuần - Thực hiện dạy và học theo PPCT tuần 1 - Thực hiện tốt nội quy trường, lớp đề ra. + Đi học đúng giờ + Có đầy đủ dụng cụ học tập khi đến lớp, vệ sinh mơi trường và vệ sinh cá nhân sạch sẽ để phòng bệnh tay chân miệng, lớp học có lọ hoa và khăn bàn đầy đủ. - Thực hiện tốt ATGT khi đi học. - Sinh hoạt tập thể: + Cho HS hát các bài hát đã học, bài hát về Đội. + Chơi trò chơi dân gian ( Mèo đuổi chuột) 3 - Nhận xét dặn dò: (3’) - GV hỏi lại HS trong thời gian qua, lớp đã có những ưu điểm và tồn tại gì? Các em cần thực hiện tốt nội quy của nhà trường, lớp đề ra. Rút kinh nghiệm: ………………… …………………………………………………….  TẬP ĐỌC TIẾT 1 : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (Còn nữa) Theo Tơ Hồi I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : - Đọc lưu loát toàn bài : + Đọc đúng các từ và câu, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn. + Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật - Hiểu các từ ngữ trong bài. + Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. - Giáo dục HS kĩ năng sống : Thể hiện sự thơng cảm, + Xác định giá trị . + Tự nhận thức về bản thân . II - ĐỒØ DÙNG DẠY HỌC : _______________________________________________________________________________________ Trường Tiểu học số 2 TT D iêu Trì Giáo viên : Lêêê Văn Bằng * GV: - Giáo án, tranh minh hoạ trong SGK; tranh ảnh Dế Mèn, Nhà Trò; truyện “Dế Mèn phiêu lưu ký”, bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. * HS: - SGKTV 4 + vở học III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔÏNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 32’ (2’) (11’) (10’) 1. Ổn định : 2. Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh: GV nhận xét và nhắc nhở nề nếp học tập bộ mơn Tiếng Việt 3. Bài mới : a) Gi ới thiệu bài : - Giới thiệu 5 chủ điểm của SGK Tiếng Việt 4, tập 1. Cho HS mở SGK trang 3, xem tranh minh hoạ chủ điểm Thương người như thể thương thân . - Giới thiệu tâp truyện Dế mèn phiêu lưu kí. - Bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là một trích đoạn từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí (ghi đề bài ) - Cho HS quan sát tranh minh hoạ ở SGK và xem tranh ảnh Dế Mèn, Nhà Trò. b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài b1) Luyện đọc: - 1 HS( G) đọc cả bài - Bài này chia làm 4 đoạn: + Đoạn 1 : Hai dòng đầu (vào câu chuyện) + Đoan 2 : Năm dòng tiếp theo (hình dáng Nhà Trò) + Đoan 3 : Năm dòng tiếp theo (lời Nhà Trò) + Đoạn 4 : Phần còn lại (hành động nghóa hiệp của Dế Mèn) - Cho HS đoc nối tiếp nhau từng đoạn lượt 1 + Luyện đọc từ khó : Nhà Trò, chùn chùn, thui thủi, xòe. - HS đọc nối tiếp lượt 2. - 1 HS đọc mục chú giải. (K) - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm cả bài. b2) Tìm hiểu bài: - Tổ chức các hoạt động cho HS theo nhóm, mỗi nhóm 1 câu hỏi - Em hãy đọc thầm phần đầu truyện và tìm những chi tiết cho thấy : Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào? (TB) Giảng từ : cỏ xước - Ý đoạn 1 nói gì? (TB) - Em hãy đọc thầm đoạn 2 và trả lời: Tìm những chi tiết cho thấy chò Nhà Trò rất yếu ớt? (K) - Hát, ngồi ngay ngắn, chuẩn bò sách vở. - HS để sách vở lên bàn cho GV kiểm tra - Theo dõi giáo viên giải thích ý nghóa nội dung từng chủ điểm. + Mở SGK trang 3, quan sát tranh chủ điểm Thương người như thể thương thân và nêu nhận xét về nội dung tranh. - Nghe giới thiệu về tâp truyện Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài. - Ghi đềø bài. - Quan sát tranh, nêu nhận xét. - 1 HS( G) đọc cả bài - HS dùng bút chì đánh dấu các đoạn trong SGK. - 4HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn lượt 1. - 2 HS đọc các từ khó. (Y) - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn lượt 2. - 1 HS đọc mục chú giải. - HS luyện đọc theo cặp. - Theo dõi cacùh đọc diễn cảm của GV. - Đọc thầm đoạn 1, nêu được : Dế Mèn đi qua một vùng cỏ xước thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chò Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá cuội. - Ý1: Hồn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò. - Đọc đoạn 2 và nêu : Thân hình chò bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột. _______________________________________________________________________________________ Trường Tiểu học số 2 TT D iêu Trì Giáo viên : Lêêê Văn Bằng (9’) 4’ + Giảng từ : ngắn chùn chùn, thui thủi - Ý đoạn 2 nói gì? (K) - Em hãy đọc thầm đoạn 3 và cho biết: Nhà Trò bò bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào? (K) + Giảng từ : Lương ăn - Qua đoạn 3 cho biết đây là lời kể của ai? ( Y) -> Giáo dục HS thể hiện sự cảm thơng với số phận của nhân vật .Trong cuộc sống cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau khi gặp khó khăn, đừng vì tiền bạc mà xem nhẹ tình cảm bạn bè. - Em hãy đọc thầm đoạn 4 và tìm hiểu : + Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghóa hiệp của Dế Mèn? (G) + Giảng từ : Ăn hiếp - Ý đoạn 4 nói gì ? (TB) - Em hãy đọc lướt toàn bài và nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích ? (K-G) c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - Mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài. + Lớp nhận xét, bổ sung - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn văn đã chuẩn bò : “Năm trước…kẻ yếu”. - Cho HS thảo luận theo nhóm đơi để tìm cách đọc diễn cảm đoạn văn trên. Đại diện nhóm trình bày . GV hướng dẫn lớp nhận xét và thống nhất chung cách đọc cho cả lớp - Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Cho HS thi đọc diễn cảm - GV hướng dẫn lớp nhận xét. Tun dương những HS đọc hay 4. C ủng cố -dặn dò: - Cho HS chơi sắm vai Dế Mèn và Nhà Trò diễn đạt đoạn đối thọại. - Qua câu chuyện tác giả ca ngợi Dế Mèn điều gì? (K) -> Em học được gì ở nhân vật Dế Mèn? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn và tâp trả lời lại các câu hỏi có trong bài, tìm đọc thêm tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của Tô Hoài . Chuẩn bò bài sau: “Mẹ ốm” ( Tập đọc diễn cảm khổ thơ 4& 5, tìm hiểu câu hỏi 1, 2, 3/ trang10) Cánh chò mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu. - Ý2: Tả hình dáng chị Nhà Trò. - Đọc đoạn 3 và nêu :Trước đây, mẹ. Nhà Trò có vay lương ăn của bọn nhện. Sau đấy chưa trả được thì đã chết. Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả được nợ. Bọn nhện đã đánh Nhà Trò mấy bận. Lần này chúng chăng tơ chặn đường, đe bắt chò ăn thòt. - Ý 3: L ời kể của Nhà Trò - HS lắng nghe - Đọc đoạn 4 và nêu + Lời nói : Em đừng sợ. Hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu. + Cử chỉ và hành động: xoè cả hai càng ra, dắt Nhà Trò đi. Ý 4: Hành động nghĩa hiệp của Dế Mèn. - Cả lớp đọc lướt, tìm nêu các hình ảnh nhân hoá theo sở thích. - HS có thể nêu thêm lí do vì sao thích hình ảnh đó - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn của bài. + Lớp nhận xét,bổ sung - HS thảo luận theo nhóm đơi để tìm cách đọc diễn cảm đoạn văn trên. Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - Từng cặp HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm. - Lớp theo dõi nhận xét - HS thực hiện trò chơi sắm vai. - Nội dung : Qua câu chuyện tác giả ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực người yếu, xóa bỏ áp bức, bất cơng. - Vài HS nêu liên hệ bản thân. - Cả lớp theo dõi lắng nghe. _______________________________________________________________________________________ Trường Tiểu học số 2 TT D iêu Trì Giáo viên : Lêêê Văn Bằng TỐN TIẾT 1: ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000. I. MỤC TIÊU : - Giúp HS ơn tập về cách đọc, viết số đến 100 000, phân tích cấu tạo số, chu vi của một hình. - Rèn HS kĩ năng trình bày bài làm. - Giáo dục HS tính cẩn thận khi làm Tốn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên: Giáo án – SGK Tốn 4 – Kẻ trước bảng hàng, lớp để đọc số. Học sinh: Vở Tốn - SGK Tốn 4 – Bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 3’ 32’ (1’) (12’) (4’) (6’) (4’) (5’) 1. Ổn định: 2. Kiểm tra dụng cụ học tập và nhắc nhở nề nếp học tập bộ mơn Tốn. 3. Bài mới : a) Giới thiệu bài : “Ơn tập các số đến 100 000”. b) Giảng bài: b1) Ơn lại cách đọc, viết số và các hàng. GV viết số 83 251 lên bảng. - u cầu HS đọc số này, nêu rõ chữ số của hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn và chục nghìn. (TB) - Tương tự, cho HS thực hiện tương tự như trên với các số 83 001, 80 201, 80 001.(Y, TB) - Cho HS nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau. (K) - u cầu HS nêu ví dụ về tìm số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn…vv. (G) b2) Thực hành: Bài 1(Y, TB): - 1 HS đọc u cầu bài tập, sau đó u cầu HS tự làm. - GV hướng dẫn lớp nhận xét chữa bài . - u cầu HS nêu qui luật của các số trên tia số và các số trong dãy số ở câu b.(TB) Bài 2( TB): - u cầu HS tự làm bài và đổi vở cho nhau để kiểm tra . - 3 HS lên bảng thực hiện; Cả lớp giải vào vở. - GV hướng dẫn lớp nhận xét chữa bài. Bài 3 (K): - u cầu HS đọc bài mẫu và nêu u cầu bài tập. - Cho HS làm bài cá nhân. - GV hướng dẫn lớp nhận xét chữa bài. Bài 4 (G) : - HS đọc u cầu đề bài rồi thảo luận nhóm đơi - Vài HS nêu cách tính chu vi hình chữ nhật, hình HS để dụng cụ học tập cho GV kiểm tra HS thực hiện theo u cầu của GV. Tám mươi ba nghìn hai trăm năm mươi mốt, … 1 chục = 10 đơn vị 1 trăm = 10 chục… 10,100,1000,10 000, 100 000… Bài 1: a) Viết số thích hợp vào các vạch của tia số: | | | | | | | - HS làm bài cá nhân. - Lớp nhận xét, chữa bài. b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 36000,37000,38000,39000, 40 000 , 41000, 42000 Bài 2: - HS làm việc cá nhân, tự làm bài vào vở . - 3 HS lên bảng thực hiện. HS 1 đọc số, HS 2 viết số, HS 3 nêu các chữ số có trong số đó thuộc từng hàng. - Lớp nhận xét bổ sung Bài 3: a), b) 2 HS lên bảng thực hiện. Lớp giải vào bảng con Lớp nhận xét bổ sung bài làm trên bảng. Bài 4: HS thảo luận nhóm đơi và trình bày bài làm: Chu vi hình tứ giác ABCD _______________________________________________________________________________________ Trường Tiểu học số 2 TT D iêu Trì Giáo viên : Lêêê Văn Bằng 4’ vng. - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, lớp giải vào vở bài tập. G GV hướng dẫn lớp nhận xét, chữa bài. 4. 4. Củng cố dặn dò: - Một HS nhắc lại cách đọc, viết số đến 100 000 (G). - Một HS nhắc lại cách tính chu vi của một hình, hình chữ nhật, hình vng (K). - Về hồn thành bài tập vào vở, xem trước bài : “ Ơn tập các số đến 100 000 (tt)”( Xem lại cách thực hiện các phép tính cộng, trừ , nhân, chia các số tự nhiên và cách tính nhẩm các phép tính đơn giản ) - Nhận xét chung tiết học. 6 + 4 + 3 + 4 = 17 (cm) Chu vi hình chữ nhật MNPQ: (8 + 4) x 2 = 24 (cm) Chi vi hình vng GHIK: 5 x 4 = 20 (cm) - Lớp nhận xét, bổ sung. 2 HS trình bày. HS thực hành ở nhà Rút kinh nghiệm:  LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ TIẾT 1 : MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I - MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS biết : - Vò trí đòa lí, hình dáng của đất nước ta. - Trên đất nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung một lòch sử, một Tổ Quốc. - Một số yêu cầu khi học môn Lòch sử và Đòa lí. II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : * GV: - Giáo án, SGK LS& ĐL4. - Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc ở một số vùng. * HS: - SGK L.Sử & ĐL4 + Vở học III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 2’ 29’ (1’) (10’) 1 - Ổn định: 2 - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh GV nhận xét và nhắc nhở nề nếp học tập bộ mơn. 3- Bài mới : a) Giới thiệu bài : “Mơn Lịch sử và Địa lí” b) Phát tri ển bài: Hoạt động 1: Làm việc cả lớp - Giới thiệu vò trí của đất nước ta và các cư dân ở mỗi vùng. + Trên đất nước ta có bao nhiêu dân tộc, các dân tộc này sống ở đâu? (K) + Em đang sống nơi nào trên đất nước ta? (Y) - Cho HS trình bày và xác đònh trên bản đồ hành chính Việt Nam vò trí tỉnh Bình Đònh, thành phố Quy Nhơn. - Hát đầu giờ. - Chuẩn bò dụng cụ học tập. - Nghe giới thiệu, ghi đề bài. - Quan sát bản đồ tự nhiên và bản đồ hành chính Việt Nam để xác đònh vò trí đất nước ta và các cư dân ở mỗi vùng. - 54 dân tộc, sống ở miền núi, đồng bằng, trung du, đảo, quần đảo trên biển… - Tìm trên bản đồ hành chính vò trí tỉnh Bình Đònh và thành phố Quy Nhơn. _______________________________________________________________________________________ Trường Tiểu học số 2 TT D iêu Trì Giáo viên : Lêêê Văn Bằng (9’) (5’) (4’) 3’ Hoạt động 2 : Làm việc nhóm - Phát cho 4 nhóm, mỗi nhóm 1 tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc sống trên đất nước ta, yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả tranh ảnh đó. - Cho HS thảo luận rồi cử đại diện trình bày trước lớp. Hướng dẫn HS cả lớp góp ý nhận xét. - GV kết luận : Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song đều có cùng một Tổ Quốc, một lòch sử Việt Nam. Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - Nêu vấn đề: Để Tổ quốc ta tươi đẹp như ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng nghìn năm dựng nước và giữ nước. Em nào có thể kể được một sự kiện chứng minh điều đó? - Cho HS nêu ý kiến. - GV nêu kết luận chung. Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp - Hướng dẫn HS: Để học tốt môn lòch sử và Đòa lí các em cần đọc kỹ bài đọc ở SGK để tìm hiểu bài theo các câu hỏi gợi ý ở cuối bài kết hợp xem tranh minh hoạ và quan sát bản đồ. Học thuộc phần ghi nhớ trên nền xanh. 4 - C ủng cố dặn dò: - Qua bài học hơm nay giúp các em biết được điều gì? (TB-K) - Gọi 2 HS đọc mục ghi nhớ SGK (Y) - Dặn HS đọc kó bài đọc ở trang 3-4 SGK. - Chuẩn bò bài sau : “Làm quen với bản đồ” ( Tìm hiểu xem bản đồ là gì và bản đồ có những yếu tố địa lí nào ? ) - Nhận xét tiết học. - Họp nhóm, tìm hiểu cảnh sinh hoạt của từng dân tộc được nêu trong ảnh. - Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Cả lớp góp ý, nhận xét. - Nhắc lại phần kết luận của GV. - Từng HS trình bày ý kiến chứng minh quá trình dựng nước và giữ nước của ông cha ta. - Theo dõi để nắm cách học tập bộ môn. - HS trả lời - 2 HS đọc mục ghi nhớ SGK. - HS làm việc ở nhà. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………….  KỂ CHUYỆN TIẾT 1 : SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU : * Rèn kó năng nói : - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu truyện, biết trao đỏi với bạn về ý nghóa câu chuyện: Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyên còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, khẳng đònh người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. * Rèn kó năng nghe : _______________________________________________________________________________________ Trường Tiểu học số 2 TT D iêu Trì Giáo viên : Lêêê Văn Bằng - Có khả năng tập trung nghe thầy giáo kể chuyện, nhớ chuyện. - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. * Giáo dục HS lòng nhân ái, ý thức bảo vệ mơi trường, khắc phục hậu quả do thiên tai gây ra . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : *GV: - Giáo án, SGK, tranh minh hoạ truyện trong SGK. -Tranh, ảnh về hồ Ba Bể. *HS: - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 35’ (1’) (10’) (24’) 3’ 1 - Ổn đònh tổ chức - Hướng dẫn HS ổn đònh tư thế, chuẩn bò dụng cụ học tập . 2. - Bài mới a/ Giới thiệu truyện : Trong tiết Kể chuyện mở đầu chủ điểm Thương người như thể thương thân, các em sẽ nghe thầy kể câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể. b/ GV kể chuyện : Sự tích hồ Ba Bể (2 lần -Xem SGV trang 41) - Kể lần 1 kết hợp giải nghóa một số từ khó chú thích sau truyện. - Kể lần 2 có dùng tranh minh hoạ c / Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện : - Cho HS đoc lần lượt yêu cầu của từng bài tập. - Nhắc nhở HS trước khi các em kể chuyện: + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn. + Kể xong cần trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện. - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm. - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp: Mỗi HS hoặc nhóm HS kể xong, hướng dẫn HS trao đổi cùng các bạn về nội dung,ý nghóa câu chuyện, trả lời câu hỏi: Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyên còn nói với ta điều gì ?(K) - GV chốt lại : Câu chuyện ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái (như hai mẹ con bà nông dân); khẳng đònh người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. 3 - Củng cố, dặn dò -Trong câu chuyện này, em thích nhân vật nào nhất? Vì sao ? (TB, K) - Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS Hát, ổn đònh tư thế học tập . - Nghe giới thiệu - Xem tranh, nêu nhận xét . - Mở SGK trang 8, quan sát 4 bức tranh và đọc thầm 3 yêu cầu ở SGK - Nghe kể chuyện. - Theo dõi truyện kết hợp quan sát tranh. - Cả lớp đọc thầm yêu cầu từng bài tập - Từng nhóm 4 em họp nhau kể chuyện, mỗi em kể theo 1 tranh . Sau đó, 1 em kể toàn bộ câu chuyện 1 lần - Một vài tốp HS ( mỗi tốp 4 em) thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh. - Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện - Cùng trao đổi về nội dung ý nghóa câu chuyện - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất. - Vài HS trình bày ý kiến của mình. _______________________________________________________________________________________ Trường Tiểu học số 2 TT D iêu Trì Giáo viên : Lêêê Văn Bằng nghe bạn kể chuyện chăm chú, nêu nhận xét chính xác; nhắc nhở các em học tập còn lơ là. - Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần 2 : “Nàng tiên Ốc” ( Đọc trước bài thơ , nắm nội dung và tập kể bằng lời của mình nội dung câu chuyện ) - HS theo dõi lắng nghe. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………….  Ngày soạn : 26/ 8/ 2013 Ngày dạy: 3 / 27/ 8 / 2013 TỐN TIẾT 2 : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( tiếp theo ) I - MỤC TIÊU : Giúp HS ôn tập về : - Tính nhẩm. - Tính cộng, trừ các số đến 5 chữ số; nhân (chia) số có đến 5 chữ số với (cho) số có một chữ số + So sánh các số có đến 100 000 . + Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê . - Giáo dục HS tính chính xác khi làm bài II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : ` - GV: Giáo án ; SGK Tốn 4. - HS : SGK Tốn 4; vở tốn; bảng con. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CH Ủ Y Ế U : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 32’ (1’) (7’) 1 – Ổn đònh tổ chức : Cho HS hát đầu giờ, chuẩn bò dụng cụ học tập . 2 -Kiểm tra bài cũ : - HS1, 2 (TB,Y) : Đọc cho HS viết lên bảng các số: 58207, 10076, 34000 . - HS3(K) - Nêu cách tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông? - Kiểm tra vở bài tập 3 HS GV nhận xét và ghi điểm. 3 - Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài : Ơn tập các số đến 100000. b) Luyện tính nhẩm : Tổ chức cho HS viết “Chính tả toán “ - Đọc phép tính thứ nhất: “Bảy nghìn cộng hai nghìn” - Đọc phép tính thứ hai: “Chín nghìn trừ một nghìn” - Đọc phép tính thứ ba: “Tám nghìn chia cho hai” - Đọc phép tính thứ tư : “Bốn nghìn nhân với - Hát , chuẩn bò sách vở để học tập . - 2 HS lên bảng viết - HS nêu cách tính chu vi của 2 hình trên - Cả lớp theo dõi nhận xét - Ghi đề bài. - HS lấy bảng con ra và làm theo u cầu của GV -Nhẩm kết quả và ghi : 9000 - ‘’ : 8000 - ‘’ : 4000 - ‘’ : 12000. _______________________________________________________________________________________ Trường Tiểu học số 2 TT D iêu Trì Giáo viên : Lêêê Văn Bằng (4’) (6’) (5’) (4’) (5’) 3’ ba” - Vừa đọc, vừa đi dọc các bàn giám sát kết quả của từng HS . GV nêu nhận xét chung c) Thực hành : Cho HS làm các bài tập : Bài 1 :(Y) HS tính nhẩm và nối, tiếp nhau nêu kết quả - GV nhận xét chữa bài. Bài 2 (TB, K) Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài - Cho HS tự đặt tính rồi làm vào vở, 2 HS làm ở bảng lớp - Hướng dẫn HS nhận xét bài làm ở bảng, thống nhất kết quả – Chấm bài 5 HS - Nêu nhận xét chung . -> Củng cố về cách thực hiện bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia Bài 3 (TB): - HS thảo luận theo nhóm đơi và nêu cách so sánh các số ở hai dòng 1&2 : chẳng hạn 5870 va ø5890 . - Đại diện từng nhóm HS nêu rõ cách so sánh từng bài, cả lớp nhận xét, bổ sung - GV xác nhận kết quả đúng cho HS cả lớp chữa chung . - GV đánh giá chung . - > Củng cố về cách so sánh hai số tự nhiên Bài 4(TB , K) :- Cho HS tự làm bài, ghi vào vở bài tập . - Gọi 2 HS đọc kết quả, hướng dẫn cả lớp nhận xét, chốt lại kết quả đúng cho HS chữa Bài 5 (K-G): HS đọc đề bài - Cho HS thảo luận theo nhóm bốn .Đại diện nhóm trình bày . GV hướng dẫn lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét và chữa chung cho cả lớp 4 Củng cố - Dặn dò: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tính nhẩm truyền” : - > GV nhận xét và tun dương những em tham gia tốt trò chơi tính nhẩm và lưu ý cho HS về cách thực hiện tính nhẩm - Dặn HS ôn lại bài và chuẩn bò cho bài : “Ơn tập các số đến 100000 (tt)”( về nhà xem lại thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức, cách tìm số hạng chưa biết, số bị chia chưa biết và tìm hiểu trước bài tập 2,3&4 trang 5) - Nhận xét chung tiết học - Cả lớp thống nhất kết quả từng phép tính. HS tự đánh giá bao nhiêu bài đúng, bao nhiêu bài sai . Bài1 - HS làm việc cá nhân - HS mở SGK trang 4, đọc bài 1, làm như trên : 9000, 6000, 4000, 6000 / 8000, 24000, 33000, 7000. Bài 2 :- 2 HS làm tính ở bảng lớp, cả lớp đặt tính và làm tính vào vở . - Nhận xét bài làm ở bảng, thống nhất kết quả: a)12882, 4719, 975, 8656 b)8274, 5953, 16648, 4604 Bài 3- HS thảo luận theo nhóm đơi và nêu cách so sánh các số ở hai dòng 1&2 - Đại diện nhóm trình bày . Lớp nhận xét, bổ sung Cách so sánh : Hai số này cùng có bốn chữ số . Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giông nhau. Ở hàng chục có 7 < 9 nên 5870 < 5890. Vậy viết : 5870 < 5890 - Theo cách suy luận như vậy, so sánh từng cặp số rồi ghi kết quả vào vở . Bài 4- HS tự làm bài 4 vào vở ;vài HS trình bày bài làm -Lớp nhận xét bổ sung. a) 56 731 < 65 371 < 67 351 < 75 631 . b) 92 678 > 82 697 > 79 862 > 62 978. Bài 5: a) Mua bát hết:12500 đồng, mua đường hết 12800 đồng ; mua thịt : 70 000 đồng b) Số tiền mua hết 12500+12800+70000 = 95300( đồng) c) Số tiền còn lại :100 000- 95300= 4700 (đồng) - HS thực hiện trò chơi. - HS theo dõi lắng nghe. _______________________________________________________________________________________ Trường Tiểu học số 2 TT D iêu Trì Giáo viên : Lêêê Văn Bằng LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 1: CẤU TẠO CỦA TIẾNG I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nắm được cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận) của đơn vò tiếng trong tiếng Việt. - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng. - Bồi dưỡng cho HS tình cảm yêu thích Tiếng Việt, từ đó có ý thức dùng đúng Tiếng Việt II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Giáo án, SGK TV4; Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng, có ví dụ điển hình - HS: Bộ chữ cái ghép tiếng : Chú ý chọn màu chữ khác nhau để phân biệt rõ âm đầu, vần và thanh, vở BTTV4, SGKTV4. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 2’ 32’ (1’) (16’) 1 - Ổn đònh tổ chức : Hướng dẫn HS ổn đònh tư thế, chuẩn bò dụng cụ học tập. 2 – Ki ể m tra : Nêu những quy đònh về nề nếp học tập bộ môn Luyện từ và câu lớp 4. 3 –Bài m ới : a/ Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay sẽ giúp các em nắm được các bộ phận cấu tạo của một tiếng, từ đó hiểu thế nào là những tiếng bắt vần với nhau trong thơ. b/ Phần nhận xét : - Cho HS mở SGK trang 6, đọc và lần lượt thưc hiện từng yêu cầu trong SGK : - Đếm số tiếng trong câu tục ngữ ? (TB) - Cho HS đánh vần tiếng bầu và ghi lại cách đánh vần đó (K) Ghi lại kết quả làm việc của HS lên bảng, dùng phấn màu tô các chư õ: bờ ( phấn xanh ), âu (phấn đỏ ), huyền ( phấn vàng ) - Hướng dẫn HS phân tích cấu tạo tiếng bầu (tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành? ) Giúp HS nêu được 3 phần : âm đầu, vần và thanh. - Cho HS phân tích cấu tạo của các tiếng còn lại và rút ra nhận xét : + Chia 4 nhóm theo tổ, giao cho mỗi nhóm phân tích 3-4 tiếng, rồi cử đại diện trình bày kết quả ở bảng lớp.Cho HS kẽ vào vở bảng sau rồi thực hiện: Tiếng Âm đầu Vần Thanh - GV kết luận :Trong mỗi tiếng, bộ phận vần - Hát, chuẩn bò dụng cụ học tập. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Nghe giới thiệu bài, ghi đề bài. - Mở SGK, đọc rồi đếm thầm. + 1 -2 HS đếm thành tiếng dòng đầu : 6 tiếng. + Cả lớp đếm thành tiếng dòng còn lại : 8 tiếng - Cả lớp đánh vần thầm, 1 HS đánh vần thành tiếng làm mẫu. Sau đó, tất cả HS cùng đánh vần thành tiếng và ghi lại kết quả lên bảng con: bờ-âu-bâu-huyền-bầu. - HS thảo luận nhóm đôi và nêu được : tiếng bầu gồm 3 phần : âm đầu (b ), vần (âu ) và thanh (huyền) - Theo nhóm thảo luận để nắm ý rồi độc lập làm bài, ghi kết quả vào bảng. Cử đại diện nhóm lên trình bày ở bảng. Cả lớp nhận xét, rút ra được: Tiếng do âm đầu, vần, thanh tạo thành Tiếng có đủ các bộ phận như tiếng bầu: thương, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, khác, giống, nhưng, chung, một, giàn . Tiếng không có đủ bộ phận như tiếng bầu : Tiếng ơi (chỉ có phần vần và thanh không có âm đầu ) _______________________________________________________________________________________ [...]... - Hát -2 HS lên bảng trình bày ,lớp theo dõi nhận xét - Ghi đề bài Bài 1 -1 HS đoc và nêu cách làm bài - Làm việc theo nhóm, mỗi nhóm cử 1 đại _ Trường Tiểu học số 2 TT Diêu Trì Giáo viên : Lêêê Văn Bằng - Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm làm 1 bài và cử 1 đại diện lên làm ở bảng - Hướng dẫn HS nhận xét, chữa chung (12 ’) Bài 2 ( K) -Gọi 1 HS nêu đề bài -Cho... - ĐỒØ DÙNG DẠY HỌC : *GV: -Giáo án, SGKTV4, tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK , 1 cơi trầu - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ hướng dẫn đọc diễn cảm *HS: - SGKTV4 , vở học III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TG 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 - n đònh tổ chức : Hướng dẫn HS chuẩn bò dụng cụ học tập 4 2 - Kiểm tra bài cũ : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - HS1(Y) : Đọc “Từ đầu….mới kể”-và trả lời câu hỏi: Tìm những... tốt 10 ’ 3/ Thực hiện trò chơi dân gian - GV hướng dẫn lớp thực hiện trò chơi + HS thực hiện trò chơi 2- 3 lần 4 /- Phương hướùng tuần tới ( Tuần 2) 8’ - Tiếp tục dạy và học theo TKB tuần 2, - Tiếp tục củng cố nề nếp lớp - Thực hiện tốt ATGT - Nhắc nhở HS thực hiện một số quy định chung của lớp : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp hát tập thể, vừa hát vừa vỗ tay - HS lắng nghe để sửa chửa, khắc phục cho tuần. .. quả: b/ Nếu c = 7 thì 11 5 – c = 11 5- 7 = 10 8 c/ Nếu a = 15 thì a + 80 = 15 + 80 = 95 Bài 2 - Cùng làm bài tập như bài 1 : a) 12 5 + 30 = 15 5 ; 12 5 + 10 0 = 255 b) 200 – 20 = 18 0 ; 960 – 20 = 940 , 13 5020 =13 30 Bài 3 -Thực hiện trò chơi, mỗi tổ chơi 2 lượt với 2 bài tập a và b Nhóm nào trả lời _ Trường Tiểu học số 2 TT Diêu Trì Giáo viên : Lêêê Văn Bằng Giá trò... biểu thức - Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính + Luyện giải bài toán có lời văn - Qua đó, giúp HS nâng cao năng lực tư duy cụ thêû hoá kiến thức vào luyện tập thực hành II - ĐỒØ DÙNG DẠY HỌC : *GV :- Giáo án; SGK Tốn 4 *HS :- SGK Tốn .4, vở Tốn, bảng con III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. - Ổn đònh tổ chức : Cho HS hát, chuẩn bò dụng cụ học tập 4 2 .- Kiểm tra... tiếng - Hiểu thế nào là hai tiếng bắt vần với nhau trong thơ - Bồi dưỡng cho HS thói quen sử dụng đúng Tiếng Việt II .- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : *GV: Giáo án, SGK TV4 -Bảng phụ kẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và phần vần (dùng màu khác nhau cho 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh) *HS: - VBT Tiếng việt, SGK TV4 III .- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TG 1 4 32’ (1 ) (8’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. - Ổn... YẾU : TG 1 3’ 32’ (1 ) (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 - Ổn đònh tổ chức : Cho HS hát đầu giờ 2 .- Kiểm tra bài cũ : Hỏi HS : - HS1(Y) Nêu ví dụ về biểu thức có chứa1 chữ? - HS2(TB, K) Tính giá trò biểu thức m x 5 với m = 17 - Kiểm tra vở bài tập 3HS GV nhận xét, ghi điểm 3 .- Day bài mới : a/ Giới thiệu : Nêu đề bài b/ Thực hành : Bài 1 : Treo bảng phụ đã ghi sẵn 4 bài tập lên bảng - Gọi 1 HS đọc... bày Số ti vi sản xuất trong 1 ngày : - GV hướng dẫn lớp nhận xét và chữa bài 680 : 4 = 17 0 ( chiếc ) chung cho cả lớp Số ti vi sản xuất trong 7 ngày : 17 0 x 7 = 11 90 ( chiếc ) Đáp số : 11 90 chiếc 3’ 4- Củng c - Dặn dò: - Gọi một số HS( TB, Y) nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức, cách tìm x là các thành phần chưa biết của phép - Vài HS nhắc lại tính - Dặn HS xem lại các bài làm,... họ cho bà cụ ăn xin ăn, ngủ trong nhà, - 4 HS đọc phần ghi nhớ, cả lớp theo dõi -Bài tập1 :1HS đọc bài tập 1 - Cả lớp đọc thầm cả bài - Quan sát tranh minh hoạ trang 14 SGK - Thảo luận, trả lời các câu hỏi - Lớp nhận xét bổ sung _ Trường Tiểu học số 2 TT Diêu Trì Giáo viên : Lêêê Văn Bằng nhau của ba anh em sau bữa ăn) - Cho HS thảo luận nhóm theo bàn trả lời... ở lớp 3 10 ’ 2/ Đánh giá chung những việc đã làm được trong tuần qua - Nhận xét của tổ trưởng tổ trực nhật - Lớp trưởng báo cáo về hoạt động của lớp trong tuần - GV nhận xét, đánh giá chung * Ưu điểm - Đã dạy và học theo TKB tuần 1 - Thực hiện tốt nội quy của nhà trường : đi học đều và đúng giờ ; sách vở tương đối đầy đu û;vệ sinh lớp sạch sẽ, bầu cán sự lớp, biên chế tổ * Tồn tạiï : - Vài HS còn qn . anh em trang 13 -1 4 ). - Nhận xét tiết học. - 2 HS (TB) đọc phần ghi nhớ ở SGK - Bài tập 1 : 1HS đọc bài tập 1 - Từng cặp HS kể cho nhau nghe . - Một số HS thi kể trước lớp. - Cả lớp nêu nhận. a )12 882, 4 719 , 975, 8656 b)82 74, 5953, 16 648 , 46 04 Bài 3- HS thảo luận theo nhóm đơi và nêu cách so sánh các số ở hai dòng 1& amp;2 - Đại diện nhóm trình bày . Lớp nhận xét, bổ sung Cách so sánh. Hoài. - Ghi đềø bài. - Quan sát tranh, nêu nhận xét. - 1 HS( G) đọc cả bài - HS dùng bút chì đánh dấu các đoạn trong SGK. - 4HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn lượt 1. - 2 HS đọc các từ khó. (Y) - 4