Giao an Hoa 8 chuan KTKN

Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Năm học 2012 – 2013 ơ SỞ GD&ĐT TỈNH ĐIỆN BIÊN PHÒNG GD&ĐT HUYỆN MƯỜNG NHÉ         Trường: PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Giáo viên: Phạm Thị Thanh Thùy Tổ: Sinh - Hoá - Địa Mường Nhé 2012 - 2013 GA Hóa học 8 1 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Năm học 2012 – 2013 CHƯƠNG VI: OXI - KHÔNG KHÍ Ngày soạn : ……………… Ngày giảng : Tiết 37: TÍNH CHẤT CỦA OXI I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - HS biết được: + Tính chất vật lí của O 2 : Trạng thái, màu sắc, mùi, tính tan trong nước, tỉ khối so với không khí. + HS biết được một số tính chất hoá học của oxi. Oxi là phi kim hoạt động hóa học mạnh đặc biệt ở nhiệt độ cao: tác dụng với hầu hết kim loại (Fe, Cu, ), nhiều phi kim (S, P, ) 2. Kĩ năng + Rèn luyện kỹ năng lập PTHH của oxi với đơn chất ( S, P ) + Rèn luyện kỹ năng nhận biết khí oxi, cách sử dụng đèn cồn, cách đốt một số chất trong khí oxi 3. Thái độ Yêu thích học tâp bộ môn. II/ CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: a. Giáo viên: - Dụng cụ: Cốc thuỷ tinh, muôi đốt, diêm, đèn cồn, que đóm, lọ thuỷ tinh - Hoá chất: 3 lọ đựng khí oxi, S, P - Phiếu học tập b. Học sinh: ôn cách viết các PTHH 2. Phương pháp chủ yếu - Nêu và giải quyết vấn đề. - Vấn đáp đàm thoại - Hoạt động nhóm. - Thí nghiệm nghiên cứu III/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG : 1: ổn định tổ chức:(1p) KTSS 2: kiểm tra bài cũ: Không KT 3: Bài mới: (38p) *Mở bài: - Oxi là chất có nhiều trong tự nhiên và có tầm quan trọng rất lớn với tự nhiên, sinh vật, con người và nhiều nghành kinh tế khác. GA Hóa học 8 2 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Năm học 2012 – 2013 - Oxi có vai trò với đời sống của con người và sinh vật ntn? Gv: với 1 số nghành kinh tế (CN, hoá học) thì oxi có vai trò ntn? Chúng ta tìm hiểu t/c của oxi  T37 Hoạt động của thầy và trò Nội dung ? Viết KHHH của nguyên tố oxi, CTHH của đơn chất khí oxi ? Xác định NTK, PTK ? Em có nhận xét gì về oxi trong vỏ trái đất 1/Hoạt động 1 (10p) GV yêu cầu HS quan sát lọ đựng khí oxi ? Nhận xét mầu sắc thể - Mở nút lọ đựng khí oxi đưa gần mũi dùng tay phẩy nhẹ > nhận xét mùi ? Trả lời 2 câu hỏi SGK ( 81 ) ? Vậy oxi có những T/c vật lí nào? HS khác nhận xét bổ xung GV nhận xét đưa ra T/c vật lí của oxi 2/ Hoạt động 2 (15p) GV yêu cầu HS đọc cách tiến hành TN1 Yêu cầu 1 HS lên làm thí nghiệm + Đưa muôi sắt có chứa bột S lên ngọn lửa đèn cồn > nhận xét hiện tượng + HS2 đưa S đang cháy vào lọ có chứa oxi ? Quan sát nhận xét hiện tượng? so sánh các hiện tượng S cháy trong oxi và S cháy trong không khí + HS 3 Lên bảng viết PTPƯ( nhận xét trạng thái các chất p/ư và sản phẩm ) HS khác nhận xét bổ xung GV nhận xét bài làm của HS GV làm TN2 đốt P đỏ trong không khí ( chỉ lấy 1 lượng nhỏ = hạt đậu xanh ) + Đưa muôi sắt có chứa P lên ngọn lửa đèn cồn và đưa nhanh vào lọ oxi HS quan sát hiện tượng ? So sánh sự cháy của P trong không khí với trong oxi ? Nhận xét chất tạo thành ở thành lọ P 2 O 5 (Điphotpho penta oxit) tan trong nước HS lên bảng viết PT KHHH nguyên tố oxi: O CTHH đơn chất khí oxi: O 2 NTK = 16, PTK = 32 oxi là nguyên tố hoá học phổ biến nhất I/ Tính chất vật lí. - Khí oxi là chất khí không mầu, không mùi, ít tan trong nước, nặng hơn không khí, hoá lỏng ở - 183 o C mầu xanh nhạt II/ Tính chất hoá học. 1: Tác dụng với phi kim a - Tác dụng với lưu huỳnh *TN: ( SGK ) * Hiện tượng: + S cháy trong không khí ngọn lửa nhỏ mầu xanh nhạt + S cháy trong O 2 mãnh liệt hơn sinh ra SO 2 ( lưu huỳnh đi oxít và rất ít SO 3 ) * PT: S (r) + O 2 (k) → o t SO 2 (k) b - Tác dụng với photpho *TN: ( SGK ) * Hiện tượng: P cháy mạnh trong khí oxi > ngọn lửa sáng chói, tạo khói dầy đặc bám vào thành lọ dạng bột ( P 2 O 5 ) * PT: 4P + 5O 2 → o t 2 P 2 O 5 GA Hóa học 8 3 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Năm học 2012 – 2013 ? Qua 2 TN trên T/c 1 của oxi là gì HS khác nhận xét bổ xung GV nhận xét đưa ra các kiến thức cơ bản 3/ Hoạt động 3 (8p) GV đưa nội dung bài tập 1 a/ Tính thể tích khí oxi ( ở đktc ) dùng để đốt cháy hết 2,4 g C b/ Tính khối lượng khí CO 2 tạo thành? (có 2 cách) HS tóm tắt: C + O 2 → O t CO 2 m C = 2,4 ( g ) a/ V O 2 ( ở ĐKTC) = ? ( l ) b/ m CO 2 = ? ( g ) HS: Nhắc lại cách giải bài toán tính theo PTHH HS1 lên tính n C = ? HS2 lên viết phương trình và tính V O 2 ( ở ĐKTC ) , m CO 2 HS3 tính m CO 2 bằng cách 2 HS khác nhận xét bổ xung GV nhận xét III/ Luyện tập Giải: - Số mol C có trong 2,4 g C là - n = M m = 12 4,2 = 0,2 ( mol ) C + O 2 → O t CO 2 Theo p/t 1 : 1 : 1 ( mol ) Theo bài ra 0,2 : x = 0,2 :y = 0,2 ( mol ) a/ Thể tích O 2 ( ở đktc ) là V O 2 = n . 22,4 = 0,2 . 22,4 = 4,48 ( l ) b/ Khối lượng CO 2 tạo thành m CO 2 = n . M = 0,2 . 44 = 8,8 ( g ) Cách 2: m O 2 = n . M = 0,2 . 32 = 6,4 ( g ) Theo định luật bảo toàn khối lượng ta có m C + m O 2 = m CO 2 2,4 + 6,4 = 8,8 ( g ) Vậy m CO 2 = 8,8 ( g ) 4/ Củng cố: (5p) GV yêu cầu HS nắm rõ trọng tâm của bài, cho HS làm bài tập: Bài tập 4 – 84 HS: Tóm tắt: P + O 2 > P 2 O 5 m P = 12,4 ( g ) m O 2 = 17 ( g ) a/ n Chất dư b/ m P 2 O 5 = ? HS1: Tính số mol O 2 , P theo bài ra HS2: Viết phương trình GV: Phân tích Theo p/t tỷ lệ mol P : O 2 là 4 : 5 Theo bài ra 0,4 : 0,53 > 0,4 : 4 < 0,53 : 5 > Tỷ lệ n O 2 theo p/t < n O 2 theo bài ra > oxi dư, nên phải tính theo số mol P Bài 4 - 84 Giải: - n P = M m = 31 4,12 = 0,4 ( mol ) - n O 2 = M m = 32 17 = 0,53 ( mol ) - P/t 4 P + 5 O 2 → O t 2 P 2 O 5 Theo p/t 4 : 5 : 2 ( mol ) Theo bài ra 0,4 : 0,53 : y ( mol ) Trong p/ư 0,4 : x = 0,5 : y = 0,2 ( mol ) a/ Vậy số mol O 2 dư là 0,53 - 0,5 = 0,03 ( mol ) b/ Khối lượng P 2 O 5 sinh ra là m P 2 O 5 = n . M = 0,2 . 142 = 28,4 ( g ) 5/ Dặn dò (1p) GA Hóa học 8 4 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Năm học 2012 – 2013 Làm bài tập 24.( 2, 3, 8 ) SBT GA Hóa học 8 5 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Năm học 2012 – 2013 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 38: TÍNH CHẤT CỦA OXI (Tiếp) I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - HS biết được một số tính chất hoá học của oxi. Oxi là phi kim hoạt động hóa học mạnh đặc biệt ở nhiệt độ cao: tác dụng với hầu hết kim loại (Fe, Cu, ), nhiều phi kim (S, P, ) và một số hợp chất (CH 4 , ). Hóa trị của Oxi trong các trường hợp thường bằng II. 2.Kĩ năng - Rèn luyện kỹ năng lập phương trình hoá học của oxi với một số đơn chất và hợp chất - Tiếp tục rèn luyện cách giải bài toán tính theo PTHH 3.Thái độ Yêu thích học tâp bộ môn. II/ CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: a. GV: Chuẩn bị Dụng cụ: + Đèn cồn, lọ thuỷ tinh Hoá chất: + 1 lọ chứa O 2 + Dây sắt b. HS: ôn cách giải bài toán tính theo PTHH 2. Phương pháp chủ yếu - Nêu và giải quyết vấn đề. - Vấn đáp đàm thoại - Hoạt động nhóm. - Thí nghiệm nghiên cứu III/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1: ổn định tổ chức: (1p) KTSS 2: kiểm tra bài cũ: (6p) *Câu hỏi: Nêu tính chất vật lý, tính chất hoá học đã biết của oxi ? viết các phương trình biểu diễn cho các tính chất đó ? Làm bài tập 4/SGK GA Hóa học 8 6 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Năm học 2012 – 2013 *Đáp án: PTPƯ: 4P + 50 2  2P 2 0 5 (1) Sô mol P và 0 2 theo bài ra là : n P = 12,4/31 = 0,4 n 02 = 17/32 = o,53 a. theo (1) tỉ lệ mol P : 0 2 là 4 : 5 theo bài ra 0,4 : 0,53 vậy oxi dư Theo ( 1) số mol oxi tham gia phản ứng là : 0,5 mol  số mol oxi dư là : 0,53 – 0,5 = 0,03 mol b. Chất tạo thành là P 2 0 5 theo 1 số mol P 2 0 5 = 0,2 mol  khối lượng của P 2 0 5 = 0.2 . 14.2 = 28.2(g) 3: Bài mới: *Mở bài: Ngoài phản ứng với phi kim oxi còn có tính chất hóa học nào khác ? Để trả lời câu hỏi này chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài ngày hôm nay Hoạt động của thầy và trò Nội dung 1/ Hoạt động 1: (10p) GV: Yêu cầu HS đọc cách tiến hành thí nghiệm GV: Yêu cầu 2 HS lên làm thí nghiệm HS 1: Lấy đoạn dây sắt đã cuốn đưa vào bình oxi quan sát có dấu hiệu p/ư không? HS 2: Quấn vào đầu dây sắt một mẩu C đốt than cháy đỏ đưa vào bình oxi, quan sát nhận xét hiện tượng HS 3: Lên bảng viết P/t HS khác nhận xét bổ xung GV: Nhận xét GV: Hỏi ngoài ra oxi còn có t/c hoá học nào? 2/ Hoạt động 2: (7p) - Khí CH 4 có trong khí bùn ao, phản ứng cháy của CH 4 trong không khí > CO 2 + H 2 O ? Viết PTPƯ ? Vậy qua các TN đã tiến hành và kiến thức đã học ở những bài trước em có nhận xét gì về khả năng hoạt động của oxi ( đặc 1/ Tác dụng với kim loại. a - TN: ( SGK ) b - Hiện tượng: - ở nhiệt độ cao sắt cháy mạnh, sáng chói, không có ngọn lửa, không có khói tạo hạt nhỏ, nóng chảy mầu nâu ( Fe 3 O 4 ) oxit sắt từ c- P/t : 3 Fe (r) + 2 O 2 (k) → O t Fe 3 O 4 (r) 2/ Tác dụng với hợp chất CH 4 (k) + 2 O 2 (k) → O t CO 2 (k) + 2 H 2 O (hơi) *KL: - oxi là một đơn chất phi kim rất hoạt động, đặc biệt ở nhiệt độ cao, dễ dàng tham gia p/ư hoá học với nhiều phi kim, nhiều kim loại và hợp chất. - Trong các hợp chất oxi có hoá trị II GA Hóa học 8 7 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Năm học 2012 – 2013 biệt ở nhiệt độ cao ) ? Nhận xét hoá trị của oxi trong các hợp chất sản phẩm SO 2 , P 2 O 5 , CO 2 HS khác nhận xét bổ xung GV: Nhận xét Hoạt động 3: (10p) GV: Treo bảng phụ: Bài 1: a - Tính thể tích khí oxi, không khí ( ở đktc ) cần dùng để đốt cháy hết 3,2 g CH 4 b - Tính khối lượng CO 2 sinh ra Cho biết V O 2 chiếm 20% V kk ? HS tóm tắt - nêu các bước giải bài toán tính theo PTHH HS 1: Đổi số mol CH 4 HS 2: Hoàn thành p/t tính số mol O 2 , số mol CO 2 HS 3: Tính V O 2 , V kk ( ở đktc ) và khối lượng CO 2 HS khác nhận xét bổ xung GV: Nhận xét Bài 2: Viết các PTPƯ khi cho bột Al, Cu, Zn, C tác dụng với oxi HS: Lên bảng hoàn thành HS: Khác nhận xét bổ xung GV: Nhận xét 2 / Luyện tập: Bài 1: - CH 4 + O 2 > CO 2 + H 2 O m CH 4 = 3,2 g % V O 2 = 20 % .V kk a - V O 2 , V kk ( ở đktc ) b - m CO 2 = ? g Giải: - Số mol CH 4 có trong 3,2 g là n CH 4 = M m = 16 2,3 = 0,2 ( mol ) - P/t: CH 4 + 2O 2 > CO 2 + 2 H 2 O Theo p/t 1 : 2 : 1 : 2 (mol) - Theo b/r 0,2 : x = 0,4 : y = 0,2 ( mol ) a - Vậy V khí oxi ( ở đktc ) là V O 2 = n . 22,4 = 0,4 .22,4 = 8,96 ( l ) Thể tích không khí là: V kk = 5.V O 2 = 5 . 8,96 = 44,8 ( l ) b - Khối lượng CO 2 sinh ra là: m CO 2 = n . M = 0,2 . 44 = 8,8 g Bài 2: 4Al + 3 O 2 → 0 t 2 Al 2 O 3 2 Cu + O 2 → O t 2 CuO 2 Zn + O 2 → 0 t 2 ZnO C + O 2 → O t CO 2 4/ Củng cố: (10p) Đốt 58 g khí Butan C 4 H 10 cần dùng 145,6 g khí oxi, tạo ra 90 g hơi nước và khí CO 2 Khối lượng CO 2 sinh ra là: A - 98 ( g ) * B - 176 ( g ) C - 200 ( g ) D - 264 ( g ) GA Hóa học 8 8 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Năm học 2012 – 2013 Số mol oxi là: n O 2 = 4,22 V = 4,22 6,145 = 6,5 ( mol ) m O 2 = n . M = 6,5 . 32 = 208 g Theo ĐLBTKL m C 4 H 10 + m O 2 = m CO 2 + m H 2 O > m H 2 O = ( m C 4 H 10 + m O 2 ) - m CO 2 = ( 58 + 208 ) - 90 = 176 ( g ) 5/ Dặn dò (1p) Làm bài tập 1,2,3,5,6 SGK Bài 24 . ( 9,10,11 ) SBT GA Hóa học 8 9 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Năm học 2012 – 2013 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 39: SỰ OXI HOÁ - PHẢN ỨNG HOÁ HỢP ỨNG DỤNG CỦA OXI I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức HS nắm được: - Sự oxi hoá là sự tác dụng của oxi với một chất khác. - Khái niệm phản ứng hoá hợp. - ứng dụng của oxi trong đời sống và sản xuất. 2. Kĩ năng - Xác định được có sự oxi hoá trong một số hiện tượng thực tế. - Nhận biết được một số phản ứng hoá học cụ thể thuộc loại phản ứng hoá hợp. - Rèn luyện kỹ năng viết CTHH của oxít và PTHH tạo thành ô xít 3. Thái độ Yêu thích học tâp bộ môn. II/ CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: a. GV: Bảng phụ, tranh về điều chế và ứng dụng của oxi b. HS: Sưu tầm tranh ảnh ứng dụng của oxi 2. Phương pháp chủ yếu - Nêu và giải quyết vấn đề. - Vấn đáp đàm thoại - Hoạt động nhóm. III/ TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: 1: ổn định tổ chức: (1p) KTSS 2: kiểm tra bài cũ: (7p) *Câu hỏi: Nêu tính chất hoá học của oxi ? Viết phương trình minh hoạ cho mỗi tính chất hoá học ( HS viết PT tổng quát ) Hs chữa bài tập 4/84 * Đáp án: 1. Tính chất hoá học của oxi a. 0 2 + phi kim  oxit phi kim 0 2 + S to S0 2 b. 0 2 + Kim loại  oxit kim loại 20 2 + 3Fe to Fe 3 0 4 c. 0 2 + hợp chất  C0 2 + H 2 0 20 2 + CH 4 to C0 2 + 2H 2 0 GA Hóa học 8 10 Phạm Thị Thanh Thùy [...]... phần không khí A 21 % khí N2, 78 % khí O2, 1 % các khí khác GA Hóa học 8 22 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Năm học 2012 – 2013 B 21 % khí khác, 78 % khí N2, 1 % khí O2 C 21 % khí O2, 78 % khí N2, 1 % khí khác ( CO2, CO, khí hiếm ) D 21 % khí O2, 78 % khí khác, 1 % khí N2 Đ/A: C 5/ Dặn dò (1P) Làm bài tập 2,7 SGK - 99 GA Hóa học 8 23 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS... cần thiết để đốt cháy hoàn toàn khí Metan trong 1 m3 khí chứa 2% tạp chất không cháy (ĐKTC) *Đáp án : 1 m3 = 1000 dm3 V tạp chất không cháy: 2.1000 = 20 (dm3) 100 Vậy VCH4 = 1000 – 20 = 980 (dm3) → PTHH: CH4 ( k ) +2O2 ( k ) t 2H2O ( h ) +CO2 ( k ) o GA Hóa học 8 13 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Năm học 2012 – 2013 Số mol khí CH4 V 980 n = 22,4 = 22,4 = 43,75 (mol) Theo phương... GV: Nhận xét 2KClO3 Theo P/t 2 : Theo bài ra x x= MnO2 > 2KCl + 3O2 to 2 : 3 (mol) 0,0 98 2.0,0 98 = 0,065 ( mol ) 3 Khối lượng KClO3 cần dùng là: mKClO 3 = 0,065 1 48, 5 = 9,65 ( g ) 4/ Củng cố: GV khái quát lại nội dung của bài 5/ Dặn dò Làm bài tập 2, 3, 4, 5, 6, 7 SGK ôn tập chương 4 GA Hóa học 8 29 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Ngày soạn : ……………… Ngày giảng : Tiết 45:... thường bơm khí gì vào bóng bay? GA Hóa học 8 34 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Năm học 2012 – 2013 Vậy H2 có tính chất gì? Và có lợi ích gì cho chúng ta? Hoạt động của thầy và trò Nội dung 1/ Hoạt động 1: (12P) I/ Tính chất vật lí: GV: Yêu cầu HS quan sát lọ đựng khí 1 - Quan sát làm thí nghiệm: H2 nhận xét trạng thái, mầu sắc? ? Quan sát quả bóng bay bơm khí H 2 em có nhận... GV châm lửa * Hiện tượng: đốt - H2 cháy trong không khí với ngọn lửa GV: Yêu cầu HS quan sát hiện tượng mầu xanh mờ HS: H2 cháy có ngọn lửa mầu xanh mờ - H2 cháy trong oxi: cháy mạnh hơn GV: Đưa ngọn lửa H2 đang cháy vào lọ trên thành lọ xuất hiện giọt nước đựng khí O2 * Hiđro tác dụng với oxi sinh ra nước t HS: Quan sát hiện tượng nhận xét → 2H2O 2H2 + O2  ? Em hãy rút ra kết luận từ thí nghiệm 2... 0,025 32 = 0 ,8 ( g ) c/ Khối lượng nước thu được là: mH 2 O = n M = 0,05 18 = 0,9 ( g ) Cách 2 ( b ) O nH 2 nO2 = = VH 2 VH 2 -> V = > VO 2 = 2 1 2 O2 1,12 = 0,56 ( l ) 2 4/ Củng cố: (4p) ? Cho 2,24 ( l ) khí H 2 tác dụng với 1, 68 ( l ) khí oxi ( ở đktc ) khối lượng nước thu được sẽ là: A - 1,6 (g ), B - 1 ,8 ( g ), C - 1,7 ( g ), D - 1,9 ( g ) 2,24 Số mol H2 = nH 2 = 22,4 = 0,1 ( mol ) 1, 68 nO 2 =... là khí Oxi chiếm 21% thể tích không khí, phần còn lại hầu hết là khí Nitơ 78% Các khí khác: 1% Các biện pháp để bào vệ không khí trong lành: Phải xử lý khí thải của các nhà máy, lò đốt, các phương tiện giao thông … Hạn chế đến mức thấp nhất đưa vào khí quyển các khí có hại như: CO, CO2, bụi, khói… GA Hóa học 8 24 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Năm học 2012 – 2013 Bảo vệ rừng... GV: 1 lít H2O ở 15 O c hoà tan 20 ml H2 ? Nhận xét độ tan của H2 trong nước? ? Nêu tính chất vật lí của H 2, so sánh với tính chất vật lí của O2? 2 - Kết luận: HS: Trả lời các câu hỏi - Là chất khí không mầu, không mùi, HS: Nhận xét bổ xung không vị nhẹ nhất trong các chất khí, ít tan GV: Nhận xét trong nước 2/ Hoạt động 2: (20P) II/ Tính chất hoá học: GV: Yêu cầu HS quan sát thí nghiệm 1- Tác dụng... trong không khí có những chất khí đó ta nghiên cứu bài học hôm nay  tiết 42 GA Hóa học 8 21 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Hoạt động của thầy và trò 1/ Hoạt động 1: (15P) GV: Tiến hành thí nghiệm đốt Pđỏ (dư) ngoài không khí đưa nhanh vào ống hình trụ đậy kín miệng ống bằng nút cao su HS: Quan sát theo yêu cầu SGK - 95 Rút ra nhận xét ? Giải thích tại sao nước dâng lên vạch thứ... ……………………………………………………………… GA Hóa học 8 33 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Năm học 2012 – 2013 Chương V: HIĐRO VÀ NƯỚC Ngày soạn : ……………… Ngày giảng : Tiết 47: TÍNH CHẤT - ỨNG DỤNG CỦA HIĐRO I/ MỤC TIÊU: 1 Kiến thức Biết được: + Tính chất vật lí của hiđro: Trạng thái, màu sắc, tỉ khối, tính tan trong nước + Tính chất hóa học của hiđro: tác dụng với oxi 2 Kĩ năng + Quan sát thí nghiệm, hình . 142 = 28, 4 ( g ) 5/ Dặn dò (1p) GA Hóa học 8 4 Phạm Thị Thanh Thùy Trường PTDT Bán Trú THCS Mường Nhé Năm học 2012 – 2013 Làm bài tập 24.( 2, 3, 8 ) SBT GA Hóa học 8 5 Phạm Thị Thanh Thùy. m C + m O 2 = m CO 2 2,4 + 6,4 = 8, 8 ( g ) Vậy m CO 2 = 8, 8 ( g ) 4/ Củng cố: (5p) GV yêu cầu HS nắm rõ trọng tâm của bài, cho HS làm bài tập: Bài tập 4 – 84 HS: Tóm tắt: P + O 2 > P 2 O 5 . là V O 2 = n . 22,4 = 0,4 .22,4 = 8, 96 ( l ) Thể tích không khí là: V kk = 5.V O 2 = 5 . 8, 96 = 44 ,8 ( l ) b - Khối lượng CO 2 sinh ra là: m CO 2 = n . M = 0,2 . 44 = 8, 8 g Bài 2: 4Al + 3 O 2 → 0 t