giao an tin 6 moi

Trường THCS Truông Mít Tin học 6 1. MỤC TIÊU: 1.1.Kiến thức: - Biết được khái niệm ban đầu về thông tin và hoạt động thông tin của con người. - Nhận biết máy tính là công cụ hổ trợ cho hoạt động xử lí thông tin của con người. - Biết khái niêm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. 1.2.Kỹ năng: 1.3.Thái độ: Nghiêm túc trong phòng học. 2. TRỌNG TÂM: - Khái niệm và hoạt động thông tin của con người. 3. CHUẨN BỊ: 3.1.Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh trong sách giáo khoa. 3.2.Học sinh: Vở ghi, đồ dùng, Sách giáo khoa. 4. TIẾN TRÌNH DẠY: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kiểm tra sĩ số, điểm danh. 4.2 Kiểm tra miệng: Thông qua. 4.3 Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Đặt vấn đề ”Thông tin”. - GV: Đọc sách giúp gì cho các em? - HS: Giúp em hiểu biết. - GV: Xem báo, tin tức trên TV giúp gì cho các em? - HS: Giúp em biết được các vấn đề thời sự,tin tức thời sự. - GV: Nêu một số vd khác về thông tin như: biển chỉ đường hướng dẫn đường đi, tiếng trống báo hiệu đến giờ ra chơi hay vào lớp… - GV: Các nguồn thông tin khác nhau, đó là các bài báo, bản tin truyền hình, đèn xanh đèn đỏ, … 1. Thông tin là gì ? - Thông tin là tất cả những gì đen lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người. Giáo viên: Trần Đăng Thư CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIÊN TỬ §1 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC Bài:1 tiết: 1 Tuần dạy: 1 Trường THCS Truông Mít Tin học 6 Hoạt động 2: Tìm hiểu về “Hoạt động thông tin của con người”. - GV: Nghe đài dự báo thời tiết cho chúng ta biết được điều gì? - HS: Cho chúng ta biết được tình hình thời tiết nắng/ mưa, nhiệt độ cao/ thấp. - GV: Đèn (đỏ) tín hiệu giao thông cho ta biết dược điều gì ? - HS: Đèn đỏ đang sáng các phương tiện giao thông phải dừng lại trước vạch sơn trắng. - GV: Làm thế nào để biết được các thông tin trên? - HS: Nghe = tai, Nhìn =mắt. - GV: KL đó là quá trình tiếp nhận thông tin. Thông tin có vai trò hết sức quan trọng trong đời sống của chúng ta. Chúng ta không chỉ tiếp nhận thông tin mà còn trao đổi và xử lí thông tin => KL hoạt động thông tin. - GV: Nhấn mạnh sự quan trọng của việc xử lí thông tin nêu vd cụ thể phân tích (Đèn đỏ=> dừng xe) - HS: nêu vd xử lí thông tin. - GV: Nhận xét, Kết luận. 2. Hoạt động thông tin của con người. - Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin. * Mô hình xử lí thông tin: - Thông tin trước khi xử lí gọi là thông tin vào, thông tin sau khi xử lí gọi là thông tin ra.Việc tiếp nhận chính là để tạo thông tin vào cho quá trình xử lí. - Việc lưu trữ và truyền thông tin là cho thông tin và những hiểu biết được tích lũy và nhân rộng. 4.1. Câu hỏi, bài tập củng cố: - Nêu khái niệm thông tin và cho ví dụ? ( Thông tin là gì?) - Hình ảnh một vụ tai nạn giao thông. - Nêu ví dụ cụ thể về thông tin và cách thức mà ta thu nhận thông tin đó ? - Tiếng trống trường dùng tai để nghe. 4.2. Hướng dẫn học sinh tự học : - Đối với bài học ở tiết học này : + Khái niệm và hoạt động thông tin của con người. - Đối với bài học ở tiết tiếp theo: “Thông tin và tin học (tt)” + Ôn tập lại bài học hôm nay. + Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK/ 5. + Xem trước mục 3 bài ở tiết tiếp theo. 5. RÚT KINH NGHIỆM Nội dung: Phương pháp: Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: 6.PHỤ LỤC Giáo viên: Trần Đăng Thư Xử lí Xử lí Thông tin vào Thông tin ra Trường THCS Truông Mít Tin học 6 1. MỤC TIÊU: 1.1.Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ của tin học. 1.2.Kỹ năng: - Nhận biết được quá trình hoạt động thông tin của con người. 1.3.Thái độ: - Nghiêm túc trong phòng học. 2. TRỌNG TÂM: - Hoạt động thông tin và nhiệm vụ chính của tin học. 3. CHUẨN BỊ: 3.1.Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh trong sách giáo khoa. 3.2.Học sinh: Vở ghi, đồ dùng, Sách giáo khoa. 4. TIẾN TRÌNH DẠY: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện : Kiểm tra sĩ số, điểm danh. 4.2 Kiểm tra miệng: Thông qua. 4.3 Giảng bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 3: Tìm hiểu về “Hoạt động thông tin và tin học.” - GV: Con người tiếp nhận thông tin như thế nào ? - HS: Bằng các giác quan (Thính giác, Thị giác, Khứu giác, Xúc giác, Vị giác) - GV: Vậy con người lưu trữ thông tin ở đâu? - HS: Bộ não giúp con người làm việc đó. - GV: Dụng cụ gì giúp em quan sát các tế bào trong khi thực hành môn sinh học? - HS: Kính hiển vi. - GV: Nhưng ta biết khả năng của bộ não con người có hạn. (VD: Chúng ta không thể nhìn thấy những vật quá nhỏ hay quá xa). - GV: Để quan sát các vì sao trên bầu trời các nhà thiên văn học không quan sát 3. Hoạt động thông tin và tin học: - Hoạt động thông tin của con người được tiến hành trước hết là nhờ các giác quan và bộ não. - Các giác quan tiếp nhận thông tin, bộ não xử lí và lưu trữ thông tin. - Khả năng của các giác quan và bộ não con người trong các hoạt động thông tin chỉ có hạn. Con người không ngừng sáng tạo giúp mình vượt qua những giới hạn. Đây là Giáo viên: Trần Đăng Thư §1 THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tt) Bài: 1 – tiết: 2 Tuần dạy: 1 Trường THCS Truông Mít Tin học 6 băng mắt thường mà họ sử dụng công cụ gì ? - HS: Họ dùng Kính thiên văn. - GV: Các em cũng không thể tính nhanh với các con số quá lớn, vì những hạn chế đó mà con người đã không ngừng sáng tạo ra các công cụ phương tiện giúp mình vượt qua giới hạn đó, máy tính điện tử ra đời với mục đích ban đầu là hổ trợ cho công việc tính toán của con người. - Vì sự ra đời của máy tính điện tử, nghành tin học ngày càng phát triển. Nhiệm vụ chính của nghành tin học là nghiên cứu thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động trên cơ sở sử dụng máy tính điện tử. - Nhờ sự phát triển của tin học, máy tính không chỉ là công cụ tính toán thuần túy mà nó còn hổ trợ con người trong nhiều lĩnh vực khác nhau của cuộc sống. nguyên nhân ra đời của máy tính điện tử. - Một trong những nhiệm vụ chính của nghành tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt đông thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử. 4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố: - Nêu nhiệm vụ chính của tin học? 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học : - Đối với bài học ở tiết học này : + Hoạt động thông tin và tin học. - Đối với bài học ở tiết tiếp theo: “Thông tin và biểu diễn thông tin” + Học kỹ bài học hôm nay. + Trả lời câu hỏi 3,4,5 SGK/ 5. + Đọc trước nội dung bài ở tiết sau. 5. RÚT KINH NGHIỆM Nội dung: Phương pháp: Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: 6.PHỤ LỤC Giáo viên: Trần Đăng Thư Trường THCS Truông Mít Tin học 6 1. MỤC TIÊU: 1.1.Kiến thức: + Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản. + Biết khái niệm biểu diễn thông tin và biểu diễn thông tin trong máy tính. 1.2.Kỹ năng: 1.3.Thái độ: Tạo hứng thú với môn học. 2. TRỌNG TÂM: - Các dạng thông tin căn bản và biểu diễn thông tin. 3. CHUẨN BỊ: 3.1.Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, tranh ảnh trong sách giáo khoa. 3.2 Học sinh: Vở ghi lý thuyết, Sách giáo khoa. 4. TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kiểm tra sĩ số, điểm danh 4.2 Kiểm tra miệng: - Thông tin là gì? => Thông tin là tất cả những gì đen lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con người. - Nhiệm vụ chính của tin học là gì? => Một trong những nhiệm vụ chính của nghành tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt đông thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử. 4.3 Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học HĐ 1: Tìm hiểu “Các dạng thông tin cơ bản”. - GV: Theo em, thông tin có mấy dạng? - HS: có nhiều dạng. - GV: Nêu 3 dạng cơ bản của thông tin. - GV: Ngoài ba dạng thông tin nói trên, con người còn thu nhận thông tin dạng khác không? Đó là những dạng nào? - GV: Các dạng thông tin khác mà con người còn thu nhận đó là: mùi vị, cảm giác (nóng, lạnh, vui buồn….). 1. Các dạng thông tin cơ bản - Dạng văn bản: chữ số, chữ viết được ghi trong sách vở, tạp chí … - Dạng hình ảnh: những hình vẽ minh họa trong sách báo, tấm ảnh chụp về phong cảnh đất nước, …. - Dạng âm thanh: tiếng đàn pianô, tiếng chim hót, tiếng còi xe, tàu, … Giáo viên: Trần Đăng Thư Bài: 2 Tiết : 3 Tuần : 2 §2 THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN Trường THCS Truông Mít Tin học 6 HĐ 2: Biểu diễn thông tin - GV: Ngoài ra các cách thể hiện bằng văn bản, hình ảnh, âm thanh, thông tin còn có thể được biểu diễn bằng những cách nào khác không? Nêu ví dụ. - HS: Người nguyên thủy dùng các viên sỏi để chỉ số lượng các con thú săn được. Người khiếm thị dùng nét mặt và cử động của bàn tay để thể hiện những điều muốn nói… - GV: Biểu diễn thông tin nhằm mục đích gì? - HS: lưu trữ và chuyển giao thông tin thu nhận được. 2) Biểu diễn thông tin: - Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó.  Vai trò của biểu diễn thông tin: - Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin. - Biểu diễn thông tin dưới dạng phù hợp cho phép lưu trữ và chuyển giao thông tin. - Biểu diễn có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lí thông tin nói riêng. - Lưu ý: cùng 1 thông tin có thể có nhiều cách biểu diễn khác nhau. HĐ 3: Với máy tính, thông tin được biểu diễn ra sao? - GV: Hãy nêu những dạng dữ liệu có thể có xung quanh em? - HS: Thông tin về điểm thi, dự báo thời tiết cũng là 1 dạng dữ liệu…. 3) Biểu diễn thông tin trong máy tính. - Thông tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng các dãy bit 0 và 1. - Dữ liệu là thông tin được lưu trữ trong bộ nhớ của máy tính. 4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố - Ví dụ minh họa việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạng khác nhau? - Đơn vị đo thông tin là gì? - Tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bit? 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học - Đối với bài học ở tiết học này: + Các dạng thông tin cơ bản + Khái niệm vai trò của biểu diễn thông tin - Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: “Em có thể làm được những gì nhờ máy tính?” + Học kỹ bài học hôm nay. + Trả lời câu hỏi SGKở cuối bài. + Đọc trước nội dung bài ở tiết sau. 5. RÚT KINH NGHIỆM Nội dung: Phương pháp: Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: 6.PHỤ LỤC Giáo viên: Trần Đăng Thư Trường THCS Truông Mít Tin học 6 1) MỤC TIÊU: 1.1. Kiến thức: - Biết được máy tính là công cụ đa dụng và có những khả năng to lớn. - Biết được sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con người và do những hiểu biết của con người quyết định. 1.2 Kỹ năng: 1.3.Thái độ: Nghiêm túc trong phòng học. 2) TRỌNG TÂM : - Các ứng dụng của máy vi tính. 3) CHUẨN BỊ: 3.1.Giáo án, sách giáo khoa, máy vi tính. 3.2.Vở ghi bài, sách giáo khoa, đọc trước bài. 4) TIẾN TRÌNH : 4.1 Ổn định: Kiểm tra sĩ số 4.2 Kiểm tra miệng: - Nêu các dạng cơ bản của thông tin đã học ? cho ví dụ minh hoạ ? . - Biểu diễn thông tin là gì ? Vai trò của biểu diễn thông tin ? - Để máy tính có thể giúp con người xử lí thông tin thì nó cần phải có những bộ phận nào ? 4.3 Bài mới: Giáo viên: Trần Đăng Thư Bài: 3 Tiết :4 Tuần : 2 §3 EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH ? Trường THCS Truông Mít Tin học 6 4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố - Em có thể làm được gì nhờ máy tính ? - Nêu các khả nẳng của máy tính ? 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học - Đối với bài học ở tiết học này: + Ứng dụng của máy tính và khả năng của nó. - Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: “Em có thể làm được những gì nhờ máy tính?(tt)” + Học kỹ bài học hôm nay. + Trả lời câu hỏi cuối bài + Đọc trước nội dung bài ở tiết sau. 5) RÚT KINH NGHIỆM Nội dung: Phương pháp: Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: 6.PHỤ LỤC Giáo viên: Trần Đăng Thư Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu một số khả năng của máy tính. - GV: Thuyết trình một số khả năng của máy tính. Một số ví dụ minh họa. - Vd: Đĩa CD hay đĩa cứng có thể lưu trữ một lượng thông tin lớn. - HS: Tập trung nghe giảng ghi bài đầy đủ. 1. Một số khả năng của máy tính - Khả năng tính toán nhanh: có thể tính toán hàng tỉ phép tính trong một giây. - Tính toán với độ chính xác cao - Khả năng lưu trữ lớn: một máy tính thông dụng có thể lưu trữ vài chục triệu trang sách, tương đướng với khoảng 100 000 cuốn sách khác nhau. - Khả năng làm việc không mệt mỏi: máy tính có thể làm việc không nghĩ trong một thời gian dài, liên tục. Hoạt động 2: Giới thiệu một số ứng dụng của máy tính điện tử. - GV: Nêu các ứng dụng phổ biến của mây tính. - HS: Lắng nghe và ghi bài đầy đủ - GV: ? Em hãy nêu một số phần mền hỗ trợ học tập và giải trí mà em biết ? - HS: Lắng nghe câu hỏi, tham gia xây dựng bài. 2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những công việc gì ? - Thực hiện các tính toán: để giải quyết các bài toán kinh tế khoa học ký thuật với khối lượng tính toán vô cùng lớn. - Tự động hóa các công việc văn phòng: soan thảo, trình bày, in ấn các văn bản …. Trường THCS Truông Mít Tin học 6 1) MỤC TIÊU: 1.1.Kiến thức: - Biết được máy tính là công cụ đa dụng và có những khả năng to lớn. - Biết được sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con người và do những hiểu biết của con người quyết định. 1.2.Kỹ năng: 1.3. Thái độ: Nghiêm túc trong phòng máy. Tạo hứng thú hơn với môn học. 2) TRỌNG TÂM: - Hạn chế của máy tính 3) CHUẨN BỊ: 3.1.GV: Giáo án, sách giáo khoa, máy vi tính. 3.2.HS: Sách giáo khoa, đọc trước bài. 4) TIẾN TRÌNH: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kiểm tra sĩ số, điểm danh 4.2 Kiểm tra miệng: thông qua 4.3 Bài mới: Giáo viên: Trần Đăng Thư Bài:3 Tiết : 5 Tuần : 3 §3 EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH (tt) Trường THCS Truông Mít Tin học 6 4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố - Máy tính không thể làm được những việc gì ? 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học - Đối với bài học ở tiết học này: + Ứng dụng của máy tính và hạn chế của nó. + Đọc thêm bài “ Cội nguồn sức ,ạnh của con người” SGK trang 13 - Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: “Máy tính và phần mềm máy tính” + Học kỹ bài học hôm nay. + Trả lời câu hỏi cuối bài + Đọc trước nội dung bài ở tiết sau. 5) RÚT KINH NGHIỆM Nội dung: Phương pháp: Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: Giáo viên: Trần Đăng Thư Hoạt động của GV và HS Nội dung Hoạt động 2: Giới thiệu một số ứng dụng của máy tính điện tử (tt). -GV: Giới thiệu các úng dụng của máy tính. -HS: nghe giảng ghi bài 2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những công việc gì ? (tt) - Hổ trợ công tác quản lý: Con người, tái sản, thành tích học tập …. - Công cụ học tập và giả trí : Làm toán học ngoại ngữ, thực hiện các thí nghiệm…. - Điều khiển tự động và robot: Điều khiển các dây chuyền sản xuất tự động. Điều khiển các robot làm thay con người các công việc nặng nhọc hoặc trong môi trường độc hại. - Liên lạc, tra cứu và mua bàn trực tuyến: Mạng Internet giúp con người lien lạc, tra cứu và mua bán trên quy mô toàn cầu. Hoạt động 3: Giới thiệu một số việc máy tính chưa làm được. - GV: Thuyết trình một số việc máy tính chưa làm được - HS: Lắng nghe và ghi bài đầy đủ. 3. Máy tính và những điều chưa thể - Tất cả sức mạnh của máy tính đều do con người quyết định, máy tính chỉ làm được những gì mà con người chỉ dẫn thông qua các câu lệnh. - Máy tính chưa thể làm được nhiều việc như: Phân biệt mùi vị, cảm giác … - Cho nên máy tính chưa thể thay thế con người đặc biệt là chưa có năng lực tư duy [...]... phải là một dạng thông tin nhóm mỗi nhóm c Thông tin khoa học d Tất cả sai làm 2 câu 2) Chữ viết là a Một dạng thông tin b Không phải là một dạng thông tin c Thông tin văn học d Tất cả sai 3) Hình khắc trên đá của người xưa thường có mục đích a Trình diễn khả năng điêu khắc b.Trang trí c Truyền đạt thông tin d Tất cả sai 4) Ống sáo thể truyền đạt thông tin ở dạng: a Văn bản b Âm thanh c Cả a và b đúng... sai 5) Người xưa đã truyền lại thông tin cho người sau bằng: a Chữ viết b Hình vẽ d Hình khắc trên đá d Tất cả đều đúng Giáo viên: Trần Đăng Thư Trường THCS Truông Mít Tin học 6 6) Máy tính nhận biết được âm thanh hình ảnh bằng cách nào ? a Nhận biết các thông tin này b Mã hóa thông tin này c Giải mã các thông tin này d Tất cả đúng 7) Thiết bị vào ( Input) thông tin có thể là : a Máy photo,chuột b Chuột,... 1 6 0.5 5% 4.5 10% 1 45% 0.5 4 2 17 5% 10 45% 20% 100% Trường THCS Truông Mít Tin học 6 I Trắc nghiệm: (7.5 đ) Chọn đáp án đúng nhất Câu 1: Trong cuộc sống hằng ngày con người a Không cần có thông tin b Đôi khi cần thông tin c Thường xuyên thu nhận, xử lí và truyền thông tin d Tất cả đúng Câu 2: Có các dạng thông tin cơ bản là: a Văn bản, tiếng nói, hình ảnh b Chữ viết, âm thanh, hình ảnh c Âm thanh,... bảng chọn File: + About: thông tin phần mềm + Help: hỗ trợ phần mềm + Demo: trình diễn phần mềm + Music: bật/ tắt nhạc phần mềm + Sound F/X: bật/ tắt tiếng nói thuyết minh - Các lệnh trên bảng chọn Student: + New: tạo 1 học sinh mới + Edit: nhập, điều chỉnh thông tin học sinh + Lesson Times: thời gian mức bài Trường THCS Truông Mít Tin học 6 học + Certificates: xem thông tin - Có thể luyện tập với các... các khái niệm thông tin, biểu diễn thông tin, chương trình, … 3) CHUẨN BỊ 3.1.Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án 3.2.Học sinh: Vở ghi, Sách giáo khoa 4) TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kiểm tra sĩ số, điểm danh 4.2 Sửa bài tập cũ: 1) Thông tin là gì? (sgk/5) - Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh(sự vật, sự kiện... 2) Hoạt động thông tin? (sgk/5) - Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền(trao đổi) thông tin Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiểu biết cho con người 4.3 Luyện bài tập mới Hoạt động của Nội dung GV và HS HĐ 1: Bài tập I Bài tập mới mới Bài 1: Chọn câu trả lời đúng Bài 1: Chọn câu 1) Nốt nhạc là trả lời đúng, chia a Một dạng thông tin b Không phải...Trường THCS Truông Mít 6 PHỤ LỤC Giáo viên: Trần Đăng Thư Tin học 6 Trường THCS Truông Mít Bài: 4 Tiết :6 Tuần : 3 Tin học 6 §4 MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH 1) MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức: - Biết sơ lược về cấu trúc máy tính điện tử - Biết một số thành phần chính của máy tính... Phương pháp: Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: 6. PHỤ LỤC Giáo viên: Trần Đăng Thư Trường THCS Truông Mít Bài: 6 Tiết : 11 Tuần : 6 Tin học 6 6 HỌC GÕ MƯỜI NGÓN 1) MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức: - Biết các khu vực trên bàn phím, các hàng phím trên bàn phím - Hiểu được lợi ích của việc ngồi đúng tư thế... Phương pháp: Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: 6. PHỤ LỤC Giáo viên: Trần Đăng Thư Trường THCS Truông Mít Bài :6 Tiết :12 Tuần : 6 Tin học 6 6 HỌC GÕ MƯỜI NGÓN (tt) 1) MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức: - Hiểu được lợi ích của việc ngồi đúng tư thế và gõ bàn phím bằng mười ngón - Xác định được vị trí các... đều sai Câu 4: Thiết bị nhập thông tin của máy tính gồm: a Bàn phím, chuột, máy in b bàn phím, màn hình, máy quét c Chuột, máy quét, bàn phím d.Màn hình, máy in bàn phím Câu 5: Nốt nhạc là: a một dạng thông tin b không phải là một dạng thông tin c một dạng dành cho nhạc sĩ d Tất cả sai Câu 6: Hình khắc trên đá của người xưa thường có mục đích a truyền đạt thông tin b trang trí c trình diễn khả năng điêu . học: 6. PHỤ LỤC Giáo viên: Trần Đăng Thư Xử lí Xử lí Thông tin vào Thông tin ra Trường THCS Truông Mít Tin học 6 1. MỤC TIÊU: 1.1.Kiến thức: - Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ của tin. (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin. * Mô hình xử lí thông tin: - Thông tin trước khi xử lí gọi là thông tin vào, thông tin sau khi xử lí gọi là thông tin ra.Việc tiếp. diễn thông tin: - Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin. - Biểu diễn thông tin dưới dạng phù hợp cho phép lưu trữ và chuyển giao thông tin. - Biểu