Giao an tin hoc 6 HKII(moi)

Kỹ năng: Học sinh nhận biết và phân biệt đợc các thành phần cơ bản của cửa sổ Word: Thanh bảng chọn, các nút lệnh trên thanh công cụ.. HS : Quan sát và thực hành sử dụng máy * Văn bản

2 Kỹ năng:

Học sinh nhận biết và phân biệt đợc các thành phần cơ bản của cửa sổ Word:

Thanh bảng chọn, các nút lệnh trên thanh công cụ

3 Thái độ:

Hiểu đợc vai trò của các bảng chọn và các nút lệnh, sự tơng đơng về tác dụng của các nút lệnh trên thanh công cụ và lệnh tơng ứng trong bảng chọn, biết mở bảng chọn, chọn các lệnh trong bảng chọn và sử dụng trên thanh công cụ

GV : Đặt câu hỏi cho học sinh và gọi

học sinh trả lời Con ngời sử dụng phơng

pháp nào để tạo ra các trang văn bản trên

giấy?

- Nhận xét các ý kiến của học sinh

- Máy tính có thể tạo ra các trang văn

bản không? Dựa vào cái gì?

- Nhận xét các ý kiến của học sinh

HS : Trả lời câu hỏi của giáo viên đa ra.

GV : Thực hành tạo ra các trang văn bản

trên máy tính cho học sinh quan sát

HS : Quan sát và thực hành sử dụng máy

* Văn bản : Là các trang sách; bài báo; tạp trí đ… ợc tạo ra trên giấy bằng cách viết bằng bút ra giấy hoặc bằng cách sử dụng máy tính và phần mềm soạn thảo văn bản

để tạo ra các trang văn bản

* Phần mềm soạn thảo văn bản :

- Tên gọi là : Microsoft Word (đợc viết ngắn gọn là Word) do hãng microsoft (phần mềm) phát hành

- Phần mềm Word đợc kết hợp với máy tính điện tử để hỗ trợ con ngời tạo ra các trang văn bản đẹp có giá trị nghệ thuật cao

- Hiện nay Word đợc sử dụng phổ biến trên thế giới, Word có nhiều phiên bản khác nhau nhng tính năng là nh nhau

2 Khởi động Word :

Có các cách khởi động Word :

* Nháy đúp chuột lên biểu tợng (hình chữ

W màu xanh lam, viền bao quanh màu xanh, trên nền trắng) của Word trên nền

Word trên nền màn hình.

HS : Quan sát và thực hành với các cách

đa ra của giáo viên trên máy tính

- C2 : Nháy nút Start, trỏ chuột vào All

Programs và chọn Microsoft Word.

HS : Quan sát và thực hành với các cách

đa ra của giáo viên trên máy tính ghi

chép thông tin

* Hoạt động 3:

GV : Giới thiệu cho học sinh về giao

diện (cửa sổ làm việc của phần mềm

soạn thảo văn bản) của màn hình Word

HS : Quan sát và thực hành sử dụng máy

tính với các thao tác trên ghi chép thông

tin

GV : Giới thiệu cho học sinh về thanh

bảng chọn

màn hình

* Nháy nút Start, trỏ chuột vào All

Programs và chọn Microsoft Word.

Sau khi khởi động, Word mở một văn bản trống, có tên tạm thời là Document1, sẵn sàng chờ nhập nội dung văn bản

3 Có gì trên cửa sổ của Word?

a) bảng chọn :

- Các lệnh đợc xắp xếp theo từng nhóm (File ; Edit; View; Insert; Format Tools Table đợc đặt trên thanh bảng chọn

- Để thực hiện một lệnh nào đó ta nháy

- Các lệnh trên thanh

- Các nút lệnh trong các lệnh ở bảng

chọn tơng đơng với các nút lệnh trên

thanh công cụ chuẩn

HS : Quan sát và thực hành sử dụng máy

tính với các thao tác trên ghi chép thông

tin

chuột vào tên bảng chọn có chứa lệnh đó

- Khi nháy New trong bảng File lệnh New

đợc thực hiện mở một văn bản mới (trống)

b) Nút lệnh :

- Các nút lệnh thờng đợc đặt trên thanh công cụ mỗi nút lệnh đề có biểu tợng và tên để phan biệt

- Nếu em nháy chọn lệnh (New) trên thanh công cụ một văn bản trống cũng

đợc mở ra (Tơng tự nh nháy chuột vào trong các lệnh trên thanh bảng chọn )

1 Kiến thức :

Học sinh biết đợc vai trò của phần mềm soạn thảo văn bản, Biết đợc Microsoft Word ( từ nay về sau gọi ngắn gọn là Word) là phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết đợc biểu tợng của Word và biết thực hiện thao tác khởi động Word

2 Kỹ năng:

Học sinh nhận biết và phân biệt đợc các thành phần cơ bản của cửa sổ Word:

Thanh bảng chọn, các nút lệnh trên thanh công cụ…

3 Thái độ:

Hiểu đợc vai trò của các bảng chọn và các nút lệnh, sự tơng đơng về tác dụng của các nút lệnh trên thanh công cụ và lệnh tơng ứng trong bảng chọn, biết mở bảng chọn, chọn các lệnh trong bảng chọn và sử dụng trên thanh công cụ

II- Chuẩn bị:

III Các b ớc lên lớp

1 Tổ chức ổn định lớp

SS lớp 6A:

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Kiểm tra.

- Hãy liệt kê một số hoạt động hằng ngày

của em liên quan đến soạn thảo văn bản

- Hãy nêu cách nhanh nhất để khởi động

phần mềm soạn thảo văn bản Word

GV: Khi chúng ta đã soạn thảo đợc văn

bản rồi, muốn lần sau mở ra chỉnh sửa

HS: Chú ý, theo dõi, ghi vào vở

GV (lu ý HS): Nếu văn bản đã lu ít nhất

một lần, thì cửa sổ save as không xuất

hiện

4 Mở văn bản :

* Các cách mở tệp văn bản đã có :

C1 : Nháy nút lệnh (Open) trên

thanh công cụ Standard

C2 : Chọn lệnh File\Chọn Open hoặc (ấn Ctrl +O)

Sau khi mở văn bản, em có thể gõ nội dung mới hoặc chỉnh sửa nội dung đã có của văn bản

(Save) trên thanh công cụ và thực

hiện các bớc sau đây trên cửa sổ Save AsC2 : Chọn lệnh File\ nháy chọn Save hoặc

ấn Ctrl + S

* Hoạt động 4 GV: Giới thiệu các thao tác thoát khỏi

6 Kết thúc

Các thao tác kết thúc và thoát khỏi Word

đợc mô tả theo các cách sau : C1 : Vào File chọn Exit

C2 : Nháy chuột vào nút Close ( hình dới

soạn thảo văn bản đơn giản

Học sinh nhận thức đợc u điểm của soạn thảo văn bản trên máy tính, rèn luyện t duy và cách làm việc khoa học.

II Chuẩn bị

III Các b ớc lên lớp

1 Tổ chức ổn định lớp

SS lớp 7A:

2 Kiểm tra bài cũ :

Câu hỏi: Em hãy liệt kê một số thành phần cơ bản trên cửa sổ Word Nêu cách mở

một trang văn bản đã có để sửa nội dung?

con trỏ soạn thảo

HS : Quan sát và thực hành sử dụng máy

văn bản bao gồm từ, câu và đoạn văn.

Ngoài ra, khi soạn thảo văn bản trên máy tính em cần phân biệt :

- Kí tự : Là các con chữ, số, kí hiệu các…

kí tự đợc nhập từ bàn phím

- Dòng : Là tập hợp các kí tự nằm trên cùng một đờng ngang từ lề trái sang lề phải Dòng có thể chứa các từ của nhiều câu

- Đoạn : Nhiều câu liên tiếp, có liên quan với nhau Khi soạn thảo văn bản bằng Word, em nhấn phím Enter để kết thúc một đoạn văn bản

- Trang : Phần văn bản trên một trang in

đợc gọi là một trang văn bản

2 Con trỏ soạn thảo

* Vị trí con trỏ soạn thảo:

- Là một vạch đứng nhấp nháy trên màn hình Nó cho biết vị trí xuất hiện của kí tự

đợc gõ vào văn bản

* Cách di chuyển con trỏ soạn thảo.

- Trong khi gõ văn bản, con trỏ soạn thảo

sẽ di chuyển từ trái sang phải và tự động xuống dòng mới nếu nó đến vị trí cuối dòng

- Có thể sử dụng phím Home (di chuyển con trỏ về đầu dòng, End (di chuyển con trỏ về cuối dòng)

GV : Hớng dẫn học sinh qui tắc gõ văn bản

trong Word

HS: Chú ý, theo dõi, ghi bài

GV: Đa 1 đoạn văn bản mẫu cho HS quan

sát về các cách trình bày các dấu câu trong

đoạn văn bản

HS : Quan sát và mẫu đoạn văn bản trên –

đa ra nhận xét

* Hoạt động 4

GV : Hớng dẫn học sinh qui tắc gõ chữ

tiếng việt trong Word

HS : Quan sát và thực hành theo hớng dẫn

của giáo viên trên máy tính

* Lu ý : Để gõ chữ Việt cần phải chọn tính

năng chữ Việt của chơng trình gõ, ngoài

ra, để hiển thị và in chữ Việt còn cần chọn

đúng phông chữ phù hợp với chơng trình

gõ.

- Các dấu ngắt câu (dấu chấm (.), dấu phẩy

(,), dấu hai chấm (:), dấu chấm phẩy (;),

dấu chấm than (!), dấu chấm hỏi (?)), phải

đợc đặt sát vào từ đứng trớc nó

- Các dấu mở ngoặc và các dấu mở nháy gồm (, {, [, <, ', " phải đợc đặt sát vào bên trái kí tự đầu tiên của từ tiếp theo

- Các dấu đóng ngoặc và các dấu đóng nháy gồm các dấu ), }, ], >, ', " phải đợc

đặt sát vào bên phải kí tự cuối cùng của từ ngay trớc đó

- Giữa các từ dùng một kí tự trống để phân cách (dùng dấu Spacebar)

Văn bản đầu tiên của em

I- Mục tiêu.

1 Kiến thức :

Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc của Word, các bảng chọn, một số nút lệnh

Làm quen với vị trí các phím trên bàn phím và biết gõ chữ Việt bằng cách gõ Telex hay Vni.

2 Kiểm tra bài cũ :

Câu hỏi: Hãy nêu các thành phần cơ bản của một văn bản?

File ; Edit ; View ; Insert ; Format

B3 : Phân biệt các thanh công cụ Word Tìm

hiểu các nút lệnh trên thanh công cụ đó

Stadard ; Formatting ; Drawing

B4 : Tìm hiểu một số chức năng trong bảng chọn File : Mở ; đóng; lu tệp văn bản ; mở tệp văn bản mới

- Nhắc lại cách khởi động word (viết đờng dẫn)

- Nêu các thành phần cơ bản của word

- Yêu cầu HS về nhà thực hành lại các phần đã học (nếu có máy tính).

5 H ớng dẫn về nhà

- Xem lại phần lý thuyết đã học

- Yêu cầu HS về nhà thực hành lại các phần đã học (nếu có máy tính).

Tuần 22

Tiết 41

Văn bản đầu tiên của em

I- Mục tiêu.

1 Kiến thức :

Làm quen và tìm hiểu cửa sổ làm việc của Word, các bảng chọn, một số nút lệnh Làm quen với vị trí các phím trên bàn phím và biết gõ chữ Việt bằng cách gõ Telex hay Vni

“Hồ Chủ tịch là ngời Việt Nam, Việt Nam hơn ngời Việt Nam nào hết Ngót

ba mơi năm, bôn tẩu bốn phơng trời, Ngời vẫn giữ thuần tuý phong độ, ngôn ngữ, tính tình của một ngời Việt Nam Ngôn ngữ của ngời phong phú, ý vị nh ngôn ngữ ngời dân quê Việt Nam; Ngời khéo dùng tục ngữ, hay nói ví, thờng có lối châm biếm kín đáo thú vị Làm thơ, Ngời thích lối ca dao vì ca dao là Việt Nam cũng nh núi Trờng Sơn, hồ Hoàn Kiếm hay Đồng Tháp Mời vậy Mấy năm xa cách quê h-

ơng, Ngời không quên mùi vị những thức ăn đặc biệt Việt Nam nh cá muối, da chua, tơng ớt, và ngày bây giờ, Ngời vẫn a thích những thứ ấy.”

(Theo Phạm Văn Đồng)

2 Lu văn bản với tên “HO CHU TICH”

3 Tìm cách di chuyển con trỏ soạn thảo văn bản bằng chuột và các phím mũi tên

4 Sử dụng các thanh cuốn để xem các phần khác của văn bản khi phóng to

5 Hiển thị văn bản trong các chế độ: View -> Normal; View -> Print Layout, View -> Outline

6 Thu nhỏ, khôi phục kích thớc trớc đó và phóng đại cửa sổ

7 Đóng cửa sổ văn bản và thoát khỏi word

Bài thực hành 2:

Yên cầu:

1 Soạn thảo văn bản theo đúng mẫu sau:

- Tiêu đề bài thơ là phông chữ VntimeH, nghiêng, cỡ chữ 14.

- 3 khổ của bài thơ có phông chữ là Vntime, phông chữ là 14

- Văn bản phải gõ đúng theo quy tắc gõ văn bản trong Word

- Chú thích ghi ngày sáng tác căn lề bên phải

Từ ấy

Từ ấy trong tôi bừng nắng hạ

Mặt trời chân lý chói trong tim

Hồn tôi là một vờn hoa trái

Rất đậm hơng và rộn tiếng chim

Tôi buộc lòng tôi với mọi ngời

Để tình trang trải với muôn nơi

Để hồn tôi với bào buồn khổ

Gần gũi bên nhau thêm mạnh khối đời

Tôi đã là con của vạn nhà

Là em của vạn kiếp phôi pha

Là anh của vạn đầu em nhỏ

Không áo cơm, cù bất cù bơ

(Tháng 7 – 1938)

2 Lu văn bản với tên.Tu ay.doc”

3 Đóng cửa sổ văn bản và thoát khỏi Word

Hoạt động 2: Kết thúc thực hành.

HS: Hoàn thành bài thực hành của mình

GV: Chấm bài của HS trên máy - cho điểm

Hoạt động 3: Hớng dẫn về nhà.

- Yêu cầu HS về nhà luyện tập trên máy tính (nếu có máy)

- Trớc khi ra khỏi lớp tắt máy và vệ sinh phòng máy sạch sẽ

2 Kiểm tra bài cũ :

Câu hỏi: Một học sinh lên bảng xác định các lỗi sai quy tắc gõ văn bản trong word

trong bài thơ và giải thích?

GV: Lấy ví dụ minh hoạ cho HS hiểu

GV: Cần lu ý cho học sinh trớc khi xoá

nội dung văn bản cần suy nghĩ cẩn thận

trớc khi xoá

GV: Đôi khi ta gõ văn bản ta có thể gõ

thiếu và muốn gõ thêm vào văn bản vào

đoạn, thì ta chọn (bôi đen) phần văn bản

đó Vậy muốn bôi đen văn bản ta làm thế

HS : Chú ý, theo dõi, ghi bài

GV: Giới thiệu cho HS cách bôi đen

Backspace : xoá kí tự ngay trớc con trỏ

soạn thảo

Delete: xoá kí tự ngay sau con trỏ soạn

thảo

- Để xoá phần văn bản lớn hơn ta chọn cả phần văn bản đó (Ctlr +A) nhấn phím Delete trên bàn phím

* Chèn thêm văn bản :

- Di chuyển con trỏ đến vị trí cần chèn

- Sử dụng bàn phím để gõ thêm nội dung

Lu ý: Hãy suy nghĩ cẩn thận trớc khi xoá

nội dung

2 Chọn phần văn bản :

* Nguyên tắc: Khi muốn thực hiện một

thao tác ( Xoá, di chuyển, thay đổi cách trình bày hoặc tác động đến một đối tợng văn bản nào đó) trớc hết cần phải chọn phần văn bản đó ( hay còn đợc gọi là đánh dấu văn bản) ta thực hiện nh sau :

B1 : Nháy chuột tại vị trí bắt đầuB2 : Kéo thả chuột đến phần cuối văn bản cần chọn

- Nếu thực hiện một thao tác mà kết quả không đợc nh ý muốn Ta có thể khôi phục lại trạng thái của văn bản trớc đó dùng nút lệnh Undo

4 Củng cố.

GV: Nhắc lại những kiến thức cần nhớ cho hs

GV: Nhấn mạnh cho HS: Cần phải chọn (bôi đen) phần văn bản hay đối tợng trớc khi thực hiện các thao tác có tác dụng đến chúng

I- Mục tiêu cần đạt.

1 Kiến thức:

- Sau khi học xong các nội dung về sao chép và di chuyển văn bản thì học sinh nắm đợc các nội dung sau:

+ Hiểu mục đích của thao tác sao chép và di chuyển văn bản

+ Biết các kỹ năng chỉnh sửa văn bản đơn giản: Sao chép và di chuyển văn bản

Sách giáo khoa, vở ghi chép, tìm hiểu sách, báo…

III- Tiến trình bài giảng

1 Hoạt động dạy học.–

Hoạt động 1: Kiểm tra.

1) Nêu các cách xoá kí tự?

2) Có mấy cách chọn phần văn bản?

Hoạt động 2:

GV: Nêu khái niệm sao chép cho HS

HS: CHú ý, theo dõi, ghi bài

GV: Có mấy cách sao chép trong word? đó

là những cách nào?

HS: Có 4 cách sao chép trong word

GV: Hãy nêu các cách sao chép văn bản

GV: Lu ý HS: có thể dùng nút copy một lần

và nháy nút page nhiều lần

HS: Chú ý theo dõi, ghi bài

GV: Có rất nhiều cách để thực hiện cùng

một thao tác sao chép hoặc di chuyển văn

bản, nên chúng ta có thể sử dụng một trong

3- Sao chép văn bản

- Sao chép phần văn bản là giữ nguyên phần văn bản đó ở vị trí gốc, đồng thời sao nội dung đó vào vị trí khác

B1: Chọn phần văn bản cần di chuyển và

nháy nút Cut trên thanh công cụ chuẩn để xoá phần văn bản đó tại vị trí cũ

các cách để chỉnh sửa văn bản sao cho phù

hợp

Hoạt động 4: Củng cố.

GV: Nhắc lại những kiến thức cần nhớ chính

trong bài

- Cần phải chọn (bôi đen) phần văn bản hay

đối tợng trớc khi thực hiện các thao tác sao

chép, di chuyển

Có thể thực hiện các nút lệnh Copy , cut

, paste để sao chép hay di chuyển

các phần văn bản

B2: Đa con trỏ soạn thảo tới vị trí mới và

nháy nút Paste

Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà.

- Trả lời câu hỏi và bài tập SGK – Tr 81-82

- Đọc thêm tài liệu về soạn thảo văn bản và thực hành phần mềm Word trên máy tính

Luyện các thao tác mở văn bản mới hoặc văn bản đã lu, nhập nội dung văn

bản và kĩ năng gõ văn bản tiếng Việt

Sách giáo khoa, vở ghi chép, tìm hiểu sách, báo…

III- Tiến trình bài giảng

1 Hoạt động dạy học.–

Hoạt động 1: Kiểm tra.

1) Nêu sự giống nhau và khác nhau về chức

năng của phím Delete và phím Backspace

trong soạn thảo văn bản.

2) Hãy nêu tác dụng của các lệnh Copy,

GV: Yêu cầu HS thực hành các thao tác sau:

Đặt con trỏ soạn thảo vào trớc đoạn văn thứ

3 và nháy đúp nút Overtype/Insert một vài

lần để thấy nút đó hiện rõ nh OVR (chế độ

gõ đè)

HS: Thao tác nh gião viên yêu cầu

GV: Phát phiếu thực hành số 2

HS: Thực hành theo phiếu bài tập

GV? Em nào cho biết sự khác nhau giữa chế

độ gõ chèn và chế độ gõ đè nh thế nào?

HS: Trả lời

Hoạt động 4:

GV: Phát phiếu bài tập số 3 cho HS

HS: Thực hành theo yêu cầu phiếu số 3

GV: Yêu cầu HS lu các bài thực hành trên

- Xem lại nội dung bài học trớc

GV: yêu cầu HS có máy về nhà tập luyện lại những bài tập đã giao

- Yêu cầu HS trớc khi ra khỏi lớp tắt điện, vệ sinh phòng máy

Bài thực hành số 1

Yêu cầu:

1) Gõ nội dung văn bản sau và sửa các lỗi gõ sai (nếu có)

“Buổi sớm năng sáng Những cánh buồm nâu trên biển đợc nắng chiếu vào hồng rực lên nh đàn bớm múa lợn giữa trời xanh

Lại đến một buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng Biển lặng, đỏ đục, đầy

nh mâm bánh đúc, lóng thoáng những con thuyền nh những hạt lạc ai đem rắc lên

Có buổi nắng sớm mờ, biển bốc lên hơn nớc, không nom thấy đảo xa, chỉ một màu trắng đục Không có thuyền, không có sóng, không có mây, không có sắc biếc của da trời

Có buổi nắng sớm mờ, biển bốc hơi nớc, không nom thấy đảo xa, chỉ một màu trắng đục Không có thuyền, không có sóng, không có mây, không có sắc biếc của da trời

Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm Những dải xa lam nhạt pha màu trắng sữa Không có gió mà sóng vẫn vỗ đều đều, rì rầm Nớc biển dâng đầy, quánh đặc một màu trắng bạc, lầm tấm nh bột phấn trên da quả nhót”.

1) Em hãy mở tệp “Bien dep.doc” ra

2) Thực hiện thao tác sau: Đặt con trỏ soạn thảo vào trớc đoạn văn bản thứ ba và nháy đúp nút Overtype/Insert OVR một vài lần để thấy nút

đó hiện rõ nh OVR (chế độ gõ đè) hoặc mờ đi nh OVR (chế độ gõ chèn)

3) Gõ đoạn văn bản dới đây để phân biệt tác dụng của 2 chế độ gõ đó

“Rồi một ngày mữa rào Ma răng răng phía trớc Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: xanh lá mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc Có quãng…thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm ra khỏi cơn ma, ớt đẫm, thẵm lại, khoẻ nhẹ bồi hồi, nh ngực áo bắc nông dâncày xong thửa ruộng về bị ớt.”

4) Đóng tệp văn bản lại và vẫn lu tên tệp là “Bien dep.doc”

Cái xắc xinh xinh

Cái chân thoan thoắt

Cái đầu nghêng nghêng

(Tố Hữu – trích “Lợm”)

2) Sao chép toàn bộ trang văn bản trên và dán vào một vị trí khác trên trang văn bản.

3) Trên văn bản vừa mới đợc sao chép em hãy thực hiện thao tác di chuyển bốn câu

từ câu “Ca lô đội lệch” đến câu “Nhảy trên đờng vàng ” … về phần cuối của văn bản.

4) Lu văn bản với tên “Luom.doc”