giáo án tần 7 có 3 cột

Giáo án :Lớp 3 tuần 7 Năm học : 2013 – 2014 Tuần 7 Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2013 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2:Đạo đức QUAN TÂM CHĂM SĨC ƠNG BÀ CHA MẸ , ANH CHỊ EM (tiết1) I/ Mục tiêu : Học sinh biết: - Những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. - Biết đươc vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày Biết lắng nghe ý kiến của người thân . Thể hiện sự cảm thơng trước suy nghĩ của người thân trong những việc vừa sức II. Các kó năng sống được giáo dục trong bài: -Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân - Kĩ năng thể hiện sự cảm thơng trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức. III. Các phương pháp – kó thuật sử dụng: -Thảo luận nhóm - Đóng vai . - kể chuyện VI / Đồ dùng và phương tiện dạy học : GV : Phiếu bài tập . HS : Vở bài tập . V/ Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động cuả trò 1.Ổn định 2’ 2.Bài cũ 4’ 3. Bài mới. Giới thiệu HĐ 1 : Liên hệ thực tế .10’ MT:Biết sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. HĐ 2: 10’ MT:Kể chuyện. trong gia đình cần quan tâm - Hát - Tự làm lấy việc của mình . H. Thế nào là tự làm lấy việc của mình ? H. Vì sao phải tự làm lấy việc của mình ? H. Em đã tự làm lấy việc của mình chưa ? Kể lại một số việc em đã làm - Tiết học này các em… - u cầu tự liên hệ : H. Hãy nhớ lạivà kể cho các bạn trong nhóm nghe về việc mình đã được ơng bà,bố mẹ u thương, quan tâm chăm sóc như thế nào? - GV mời 1 số HS trình bày trước lớp. Kết luận : - GV kể chuyện: Bó hoa đẹp nhất. -u cầu 1 HS đọc lại câu chuyện . - u cầu các nhóm thảo luận: H : Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh nhật mẹ? H.Vì sao mẹ Ly lại nói rằngbó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? - u cầu HS trình bày trước lớp . - Học sinh hát - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài. - HS tự liên hệ – trình bày trước lớp. - HS trao đổi với nhau trong nhóm nhỏ. - HS trình bày trước lớp. - Nghe và ghi nhớ. - HS theo dõi . - HS thực hiện. - HS thảo luận nhóm GV : H à Tiến S ơ n Tr ư ờng Tiểu học B Y ê n Đ ồng 1 Giáo án :Lớp 3 tuần 7 Năm học : 2013 – 2014 chăm sóc lẫn nhau. HĐ 3: Thảo luận nhóm . 12’ 4. Củng cố - Dặn dò: 2’ Kết luận: + Con cháu có bổn phận quan tâm,chăm sóc ông bà, cha mẹ,anh chị em. + Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui cho mọi người trong gia đình. - GV chia nhóm phát phiếu giao việc cho các nhóm và các yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử trong các tình huống -Yêu cầu HS trình bày trước lớp. Kết luận: -Việc làm trong các tình huống:a,c,đ là thể hiện sự quan tâm,chăm sóc ông bà,cha mẹ. -Việc làm trong các tình huống: b,d là chưa quan tâm đến bà và các em nhỏ. - Sưu tầm các tranh ảnh,bài thơ,bài hát,ca dao,tục ngữ,các câu chuyện….về tình cảm gia đình,sự quan tâm,chăm sóc giữa những người thân trong gia đình. - Mỗi HS vẽ ra giấy một món quà muốn tặng ông bà cha mẹ,anh chị em nhân ngày sinh nhật. Nhận xét tiết học Yêu cầu HS về chuẩn bị tiết tiếp theo. - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - Các nhóm khác bổ sung . - Thảo luận nhóm (theo bàn) - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. - Lớp theo dõi – nhận xét –bổ sung . - HS theo dõi. - Học sinh lắng nghe Tiết 3: Toán Bảng nhân 7 I/ Mục tiêu: - Học sinh biết tự lập được và học thuộc bảng nhân 7. - Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán. II/ Đồ dùng – phương tiện dạy học: GV: Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn . HS: Vở BT III/ Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 4’ 2.Bài mới -G.thiệu bài: HĐ1 : H/dẫn HS lập bảng nhân 7:10’ - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: 30 : 5 34 : 6 20 : 3 - Nhận xét ghi điểm. - Cho quan sát một tấm bìa có 7 chấm tròn nêu câu hỏi : - 7 chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy ? - Giáo viên hướng dẫn ghi phép nhân: 7 x1 = 7 - 3 học sinh lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi nhận xét. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 7 chấm tròn được lấy một lần thì GV : H à Tiến S ơ n Tr ư ờng Tiểu học B Y ê n Đ ồng 2 Giáo án :Lớp 3 tuần 7 Năm học : 2013 – 2014 HĐ2 : Luyện tập: Bài 1:6’ MT: Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán. Bài 2 :8’ MT: Củng cố bảng nhân 7 Bài 3:9’ MT: Củng cố bảng nhân 7 4/ Củng cố - Dặn dò: 3’ - Tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu câu hỏi : - 7 chấm tròn được lấy 2 lần bằng mấy? Ta viết phép nhân như thế nào ? - Gọi học sinh lên bảng viết lại 7 x 2 bằng bao nhiêu ? Vì sao 7 x 2 = 14 ? - Gọi vài học sinh nhắc lại . + Làm thế nào để tìm được 7 x 3 bằng bao nhiêu ? - Ghi bảng như trên . - Cho HS tự lập các công thức còn lại của bảng nhân 7. - Gọi 1 số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét. - Cho cả lớp HTL bảng nhân 7. - Nêu bài tập trong sách giáo khoa . - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả. - GV cùng cả lớp theo dõi nhận xét , bổ sung. -Yêu cầu học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở. - Mời một học sinh lên giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Gọi học sinh đọc bài 3 -Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số. - Gọi HS đọc dãy số vừa điền. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập . bằng 7 chấm tròn. - Học sinh đọc 7 nhân 1 bằng 7 - Có 7 chấm tròn được lấy 2 lần ta được 14 chấm tròn . - Ta có thể viết 7 x 2 = 14 Vậy ta có 7 + 7 = 14 - Đọc : Bảy nhân hai bằng mười bốn 7 x 3 = 7 + 7 + 7 = 21. Vậy 7 x 3 = 21 - Tương tự học sinh hình thành các công thức còn lại của bảng nhân 7 . - HS nêu kết quả. - Cả lớp HTL bảng nhân 7. * Dựa vào bảng nhân 7 vừa học để điền kết quả vào chỗ trống . - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả. - 2 em đọc bài toán. - Cả lớp làm bài vào vở bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài. Bài giải 4 tuần lễ có số ngày là : 7 x 4 = 28 (ngày ) Đáp số: 28 ngày - Quan sát và tự làm bài. - 3HS đọc bài làm, cả lớp theo dõi bổ sung. (Sau khi điền ta có dãy số : 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56,63,70). - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học thuộc bảng nhân 7 Tiết 4: TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA E, Ấ I/Mục tiêu : - Củng cố về cách viết chữ hoa E, Ê thông qua bài tập ứng dụng. Viết tên riêng (Ê - đê ) bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng (Em thuận anh hòa là nhà có phúc) bằng cỡ nhỏ. - Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định. - Học sinh cóù thói quen rèn chữ viết . II/ Đồ dùng – phương tiện dạy học : - GV:Mẫu chữ viết hoa E, Ê ; mẫu tên riêng Ê - đê và câu tục ngữ - Hs : Vở tập viết III/ Các hoạt động dạy học : GV : H à Tiến S ơ n Tr ư ờng Tiểu học B Y ê n Đ ồng 3 Giáo án :Lớp 3 tuần 7 Năm học : 2013 – 2014 Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định 2.Bài cũ 4’ 3. Bài mới. - Giới thiệu HĐ1 : Hướng dẫn viết viết chữ hoa: 5’ * Luyện viết từ ứng dụng: 5’ *Luyện viết câu ứng dụng 5’ HĐ2 : Hướng dẫn viết vào vở : 14’ *Chấm chữa bài : 5’ 4.Củng cố, Dặn dò 2’ - Hát - Kiểm tra bài viết ở nhà của HS. -Yêu cầu HS viết vào bảng con: Kim Đồng, Dao. - GV Nhận xét ghi điểm. - Tiết học này các em… -Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu. - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Ê- đê - Giới thiệu về dân tộc Ê – đê là một dân tộc thiểu số có trên 270 000 người chủ yếu ở các tỉnh Đắc Lắc, Khánh Hòa, Phú Yên của nước ta. - Cho HS tập viết trên bảng con: Ê - đê. - Yêu cầu một học sinh đọc câu: Em thuận anh hòa là nhà có phúc - Hướng dẫn hiểu nội dung câu tục ngữ :Anh em phải thương yêu nhau sống thuận hòa là hạnh phúc lớn của gia đình. - Yêu cầu luyện viết nháp : Em. - Nêu yêu cầu viết chữ E và Ê một dòng cỡ nhỏ. +.Viết tên riêng Ê – đê hai dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần . - Chấm từ 5- 7 bài học sinh Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học – biểu dương HS viết đẹp . - Về viết bài và học thuộc câu ứng dụng. - Học sinh hát - 3 Học sinh lên bảng làm bài - Học sinh nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài. - Học sinh tìm ra các chữ hoa: Ê, E . - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào bảng con. - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm về một dân tộc của đất nước ta . - Cả lớp luyện viết từ ứng dụng vào bảng con - 2HS đọc câu ứng dụng. - Lớp thực hành viết chữ hoa Em ( trong câu ứng dụng ). - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên - Nộp vở lên giáo viên để chấm điểm. Tiết 5: Luyện tóan Luyện tập I/ Miêu tiêu - Giúp HS củng cố nhận biết về chia hết, chia có dư và đặc điểm của số dư. - Vận dụng phép chia hết trong giải toán. - Giáo dục HS yêu tích môn học. II/ Đồ dùng – Phương tiện dạy học: GV: Bảng phụ HS: Vở thục hành toán GV : H à Tiến S ơ n Tr ư ờng Tiểu học B Y ê n Đ ồng 4 Giáo án :Lớp 3 tuần 7 Năm học : 2013 – 2014 III / Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : 5’ 2.Bài mới: Luyện tập: Bài :12’ MT:biết đặt tính về chia hết, chia có dư và đặc điểm của số dư. Bài 2:10’ MT: biết tìm số điền vào ô trống Bài 3:11’ 3/ Củng cố - Dặn dò:2’ - Gọi 3 em lên bảng làm lại bài tập số 1, mỗi em thực hiện 1 phép tính chia. - Chấm vở tổ 3 . - Nhận xét đánh giá. - Nêu bài tập trong sách giáo khoa -Yêu cầu tự đặt tính rồi tính - Giáo viên yêu cầu 4 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một phép tính. - Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu học sinh nêu đề bài- Yêu cầu 1HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở BT - GV nhận xét chữa bài. - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán rồi tự giải vào vở. - Cho từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Gọi 1HS lên bảng chữa bài. - GV cùng lớp n xét đánh giá. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm bài, sau đó trả lời miệng. Số dư là bao nhiêu *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . - 3 học sinh lên bảng làm bài . - Lớp theo dõi nhận xét. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em đọc lại yêu cầu bài 1 - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 4 học sinh lên bảng đặt tính và tính 30 5 48 6 30 6 48 8 0 0 30 4 48 5 28 7 45 9 2 3 - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực hiện. 1HS lên bảng SBC SC thương S dư 27 4 6 3 43 6 7 1 36 3 12 0 - Cả lớp đọc thầm bài toán, tự làm bài vào vở. - Từng cặp đổi vở KT chéo bài nhau. - 1 em lên bảng chữa bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. (Khoanh vào đáp án D) -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm. _______________________ Tiết 5: Thủ công GẤP CẮT DÁN BÔNG HOA I / Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp cắt dán bông hoa. - Gấp cắt dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau. II/ Đồ dùng – Phương tiện dạy học: - Mẫu các bông hoa 5 , 8 , 4 cánh gấp cắt sẵn bằng giấy màu có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát được. - Tranh quy trình gấp, cắt, dán các bông hoa. III/ Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: 3’ - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ GV : H à Tiến S ơ n Tr ư ờng Tiểu học B Y ê n Đ ồng 5 Giáo án :Lớp 3 tuần 7 Năm học : 2013 – 2014 2.Bài mới - Giới thiệu bài:1’ *HĐ 1 : H/dẫn HS quan sát và nhận xét : 5’ *HĐ 2 : GV hướng dẫn mẫu.(treo tranh). 12’ HĐ 3 : Thực hành 15’ 4. Củng cố – Dặn dò:3’ - Cho quan sát mẫu một số bông hoa 4 cánh , 8 cánh 5 cánh gấp sẵn và hỏi : + Các bông hoa này có đặc điểm và hình dạng như thế nào? + Ta có thể áp dụng cách gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh để gấp cắt các bông hoa không? - GV liên hệ : Trong thực tế cuộc sống có rất nhiều loại hoa với các hình dạng cánh hoa khác nhau. Bước 1 : Gấp, cắt, dán bông hoa năm cánh. - Gọi 1HS lên bảng thực hiện các thao tác gấp, cắt ngôi sao 5 cánh. - H/dẫn HS gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh. Bước 2: Hướng dẫn học sinh gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh . Bước 3: H/dẫn HS dán các hình bông hoa. - Gọi 3HS lên bảng thực hiện thao tác gấp, cắt, dán các bông hoa 4, 8 và 5 cánh. - Cho học sinh tập gấp bằng giấy nháp . - Yêu cầu học sinh thu dọn đồ dùng. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà tập cắt các bông hoa. mình. - Lớp theo dõi giới thiệu bài . - Lớp tiến hành quan sát mẫu và nêu nhận xét: + Bông hoa có thể có 4 , 5 hoặc 8 cánh. Các cánh hoa giống ngôi sao vàng có 5 cánh đều bằng nhau và hơi bầu. - Lắng nghe giáo viên để nắm được đặc điểm của bông hoa cắt dán với bông hoa thật - Lớp quan sát một học sinh lên chọn và gấp cắt - Quan sát giáo viên hướng dẫn - Tiếp tục quan sát giáo viên để nắm được cách gấp qua các bước để có được một bông hoa 4 cánh và 8 cánh. - 3 em nhắc lên bảng thực hiện cách gấp cắt các bông hoa có 4 , 8 và 5 cánh . - Cả lớp tập cắt trên giấy nháp. - Thu dọn đồ dùng học tập. - Chuẩn bị dụng cụ cho đầy đủ để tiết sau thực hành gấp cắt dán các bông hoa . __________________________ Tiết 4: Tập làm văn: Kể lại buổi đầu em đi học I/ Mục tiêu : - Rốn kĩ năng núi : HS bước đầu kĨ lại đưỵc một vài ý nói về buổi đầu đi học: biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu đi học của mình - Rèn kĩ năng viết : Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn từ (5 - 7 câu ) diễn đạt rõ ràng . II/ Đồ dùng - Phương tiện dạy học : GV: Bảng phụ , HS: VBT III/ Các hoạt động dạy học : Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ 3’ 2Bài mới: H dẫn bài - Để tổ chức tốt 1 cuộc họp, cần phải chú ý điều gì? - Người điều khiển cuộc họp cần phải làm gì? - Nhận xÐt - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài - 2 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi của giáo viên. GV : H à Tiến S ơ n Tr ư ờng Tiểu học B Y ê n Đ ồng 6 Giáo án :Lớp 3 tuần 7 Năm học : 2013 – 2014 tập : *Bài 1 15’ MT: HS nhớ và kể lại được kỉ niệm ngày đầu đi học * Bài 2: 18’ MT: HS viết được thành đoạn văn 3. Củng cố - Dặn 4’ - Gọi 2 học sinh đọc bài tập ( nêu u cầu và đọc câu hỏi gợi ý ), cả lớp đọc thầm theo - Giáo viên gợi ý cho học sinh : + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? Thời tiết ra sao ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? Buổi học kết thúc như thế nào? Cảm xúc của em về buổi học đó? - u cầu một học sinh khá kể mẫu. - u cầu từng cặp học sinh kể cho nhau nghe. - u cầu ba – bốn học sinh kể trước lớp . - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay nhất. - Gọi 1HS đọc u cầu bài (Viết lại những điều em vừa kể). - Cho cả lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở. - Mời 5 - 7 em đọc bài trước lớp. - GV cùng cả lớp nhận xét, biểu dương những em viết tốt nhất. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Hai học sinh nhắc lại đầu bài . - Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn . - Đọc thầm câu hỏi gợi ý . - Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu được đến trường để kể lại theo trình tự . - 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận xét. - HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau nghe về ngày đầu tiên đến trường của mình . - ba - bốn học sinh kể trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất . - 1HS đọc u cầu bài. - Cả lớp viết bài. - Đọc bài trước lớp (5 - 7 em), cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau. Thứ ba ngày1 tháng 10 năm 2013 Tiết 1,2 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I./ Mục tiêu: 1/ Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời nhân vật,biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung. Hiểu lời khun từ câu chuyện: khơng được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây ra tai nạn. - Học sinh hiểu phải tơn trọng luật giao thơng , tơn trọng luật lệ , quy tắc chung của cộng đồng. -KNS: Kiểm sốt cảm xúc . ra quyết định , đảm nhận trách nhiệm 2/ Kể chuyện - Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật trong truyện. - Chăm chú theo dõi các bạn kể , n xét , đánh giá đúng lời kể của bạn . II. Các kó năng sống được giáo dục trong bài: - Kiểm sốt cảm xúc - Ra quyết định - Đảm nhận trách nhiệm III. Các phương pháp – kó thuật sử dụng: - Trải nghiệm - Đặt câu hỏi GV : H à Tiến S ơ n Tr ư ờng Tiểu học B Y ê n Đ ồng 7 Giáo án :Lớp 3 tuần 7 Năm học : 2013 – 2014 - Thảo luận cặp đôi - chia sẻ. VI/ Đồ dùng - Phương tiện dạy học : - GV : Tranh minh hoạ bài tập đọc . Bảng viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc . HS: Sách giáo khoa, sách kể chuyện theo tranh V Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định 1’ 2.Bài cũ 4’ 3. Bài mới. - Giới thiệu HĐ1 : Luyện đọc + giải nghĩa từ.10’ MT: Biết đọc phân biệt lời nhân vật,biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung HĐ2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài : 15’ MT: không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây ra tai nạn. - Gọi 3 em đọc thuộc lòng một đoạn trong bài “ Nhớ lại buổi đầu đi học” TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Tiết học này các em… * GVđọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trước lớp. - Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng và giúp các em hiểu nghĩa của từ: cánh phải, cầu thủ, khung thành - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Mời 3HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài. - Gọi 2HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm và TLCH: + Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu ? + Vì sao trận bóng phải tạm dừng lại lần đầu ? - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, TLCH: + Vì sao mà trận bóng phải dừng hẳn? +Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xảy ra? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3 ? Tìm các chi tiết cho biết Quang rất ân hận khi mình gây ra tai nạn + Câu chuyện này muốn nói lên điều gì ? - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc đúng câu khó trong đoạn. - 3HS lên bảng đọc thuộc lòng một đoạn trong bài mà em thích và TLCH. - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài. - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc. - Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải. - Tự đặt câu với mỗi từ. - Luyện đọc theo nhóm. - 3HS thi đọc , lớp nhận xét tuyên dương. - Cả lớp đọc thầm cả bài. - 2 em đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm. + Các bạn chơi đá bóng dưới lòng đường. + Vì Long mải đá bóng suýt tông vào xe máy. Bác đi xe nổi nóng khiến cả bọn chạy toán loạn . - 2em đọc lại đoạn 2,lớp đọc thầm và trả lời + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu một cụ già khiến cụ loạng choạng rồi khuỵu xuống + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy . - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 + Quang nấp sau một gốc cây lén nhìn sang , sợ tái cả người , cậu vừa chạy theo chiếc xích lô vừa mếu máo “ Ông ơi …cụ ơi Cháu xin lỗi …!”. + Không được chơi bóng dưới lòng đường. GV : H à Tiến S ơ n Tr ư ờng Tiểu học B Y ê n Đ ồng 8 Giáo án :Lớp 3 tuần 7 Năm học : 2013 – 2014 *HĐ3 : Luyện đọc lại :10’ -MT:Biết đọc phân biệt lời nhân vật Tiết 2: HĐ4 : Kể chuyện 35’ 4.Củng cố, Dặn dò: 5’ - Mời 2 nhóm thi đọc phân vai. - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay nhất - Hướng dẫn học sinh kể chuyện . + Câu chuyện vốn kể theo lời ai ? +Ta có thể kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của những nhân vật nào? - Hướng dẫn học sinh thực hiện đúng u cầu của kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể. - Gọi 1HS kể mẫu theo lời 1 nhân vật - Từng cặp học sinh tập kể . - Gọi 3HS thi kể. - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay nhất . + Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Lắng nghe đọc mẫu. - 2 nhóm lên thi đọc . - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt nhất . - Người dẫn chuyện . - Kể đoạn 1 : Lời của Quang , Vũ Long , Bác lái xe -Tập kể theo sự nhập vai của từng nhân vật - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi. - Tập kể theo cặp. - Lần lượt từng em kể cho lớp nghe về một đoạn của câu chuyện . - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thơng và những quy định chung của xã hội. - Về nhà tập kể lại nhiều lần Tiết 3:Tốn LUYỆN TẬP I / Mục tiêu: - Học sinh thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức áp dụng bảng nhân 7 để giải toán - Nhận xét được tính chất giao hốn của phép nhân qua ví dụ cụ thể - HS có ý thức làm bài cẩn thận, trình bày bài khoa học. II/ Đồ dùng – Phương tiện dạy học : GV: Bảng phụ HS: Vở BT, nháp III/ Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động cđa trò 1.Ổn định 2.Bài cũ 4’ 3. Bài mới. - Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1:7’ MT:Biết vận - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3 tiết trước. - Gọi 2 học sinh đọc bảng nhân 7 - Nhận xét đánh giá bài học sinh - GV Nhận xét ghi điểm. - Tiết học này các em… - Giới thiệu bài: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Cho cả lớp tự làm bài. - Học sinh lên bảng làm bài - Học sinh nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài. - Một em nêu đề bài . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . GV : H à Tiến S ơ n Tr ư ờng Tiểu học B Y ê n Đ ồng 9 Giáo án :Lớp 3 tuần 7 Năm học : 2013 – 2014 dụng bảng nhân 7 để tính nhẩm Bài 2:8’ MT: Biết tính giá trị biểu thức áp dụng bảng nhân 7 để giải toán Bài 3:10’ MT: Biết áp dụng bảng nhân 7 để giải toán Bài 4 : 9’ 4) Củng cố - Dặn dò: 2’ - Gọi HS nêu miệng kết quả. + Em có nhận xét gì về đặc điểm của phép nhân trong cùng 1 cột? -u cầu học sinh nêu đề bài . - u cầu cả lớp làm bài vào vở. - Gọi 2 em lên bảng tính - Cho HS đổi chéo để KT bài nhau. - Nhận xét bài làm của học sinh, chữa bài. - Gọi học sinh đọc bài 3. - u cầu cả lớp thực hiện - Gọi một học sinh lên bảng giải . - Giáo viên nhận xét chữa bài - Gọi học sinh đọc đề - u cầu cả lớp thực hiện và nhận xét kết quả - u cầu học sinh lên bảng tính và điền kết quả, cả lớp theo dõi bổ sung. - Nhận xét bài làm của học sinh - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm - Nêu miệng kết quả + Vị trí các thừa số thay đổi nhưng kết quả khơng thay đổi. - Một học sinh nêu u cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào vở. - 2 học sinh lên bảng thực hiện. 7 x 5 + 15 = 35 + 15 ; = 50 7 x 9 + 17 = 63 + 17 = 80 - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào vở. - Một học sinh lên bảng giải Bài giải Số hoa 5 lọ là : 7 x 5 = 30 ( bơng ) Đáp số : 30 bơng hoa - Một em đọc đề bài . - Cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Một em lên tính và điền kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: a/ Số ơ vng trong hình chữ nhật là: 7 x 4 = 28 ( ơ vng ) b/ Số ơ vng trong hình chữ nhật là: 4 x 7 = 28 ( ơ vng ) - Đọc bảng nhân 7. - Về nhà học bài và làm bài tập - HS lắng nghe ______________________________ Tiết 7: Âm nhạc HỌC BÀI GÀ GÁY Giáo viên bộ mơn soạn – Giảng _________________________________ Tiết 5:Luyện Tốn Luyện tập I Mục tiêu: - Rèn kỹ năng thực hành tính trong bảng nhân 7 . - Áp dụng bảng nhân 7 để giải tốn . - HS có ý thức làm bài cẩn thận, trình bày bài khoa học. II/ Đồ dùng - Phương tiện dạy học: GV:- Bảng phụ, phiếu học tập ghi nội dung bài tập. HS: Vở thực hành tốn III/ Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Gthiệu bài: - Tiết học này các em… - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài. GV : H à Tiến S ơ n Tr ư ờng Tiểu học B Y ê n Đ ồng 10 [...]... lòng … 3 Củng cố - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết - Về nhà học và xem BT đã làm Dặn dò: 2’ học - Dặn về học bài và làm bài xem trước bài mới Tiết 1: Tốn: GV: Hà Tiến Sơn 23 Trường Tiểu học B n Đồng Giáo án :Lớp 3 tuần 7 Năm học : 20 13 – 2014 Bảng chia 7 I /Mục tiêu: Học sinh biết : - Dựa vào bảng nhân 7 để lập bảng chia 7 và học thuộc - Thực hành chia trong phạm vi 7 và giải tốn có lời... 7 và giải toán có lời văn (về chia thành 7 phần bằng nhau và chia7 nhóm) II/ §å dïng – Ph¬ng tiƯn d¹y häc: - GV : Các tấm bìa mỗi tấm có 7 chấm tròn - HS : Bộ đồ dùng học toán III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV: Hà Tiến Sơn 26 Trường Tiểu học B n Đồng Giáo án :Lớp 3 tuần 7 1.Bài cũ : 5’ 2.Bài mới: - G/ thiệu bài: Bài 1:5’ MT: Củng cố bảng chia 7 Bài 2:5’ MT:... số thích hợp vào ơ trống, cả 13 Trường Tiểu học B n Đồng Giáo án :Lớp 3 tuần 7 Năm học : 20 13 – 2014 lớp nhận xét bổ sung Gấp 5 lần số đã cho - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm thế nào? 4 Củng cố, - Dặn về nhà học bài Dặn dò : 3 - Về nhà chuẩn bị bài tiếp theo 45 30 20 35 25 0 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài Tiết 3: TẬP ĐỌC BẬN I/ Mục tiêu - Biết... phân tích , so sánh phán đốn hành vi có lợi và có hại Làm chủ bản thân Kiểm sốt cảm xúc và hành động suy nghĩ - Có ý thúc bảo vệ cơ quan thần kinh II Các kó năng sống được giáo dục trong bài: - Kĩ năng tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh phán đốn hành vi có lợi và có hại -Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm sốt cảm xúc và diều khiển hoạt động suy nghĩ - Kĩ năng ra quyết định để có nhuwngxx hành.. .Giáo án :Lớp 3 tuần 7 * Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1:10’ MT:Biết tính nhẩm Bài 2 Rèn kỹ năng thực hành tính giá trị 15’ Bài 3 Biết áp dụng bảng nhân 7 để giải tốn 13 Năm học : 20 13 – 2014 - Gọi học sinh nêu bài tập 1 - Cho cả lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết quả + Em có nhận xét gì về đặc điểm của phép nhân trong cùng 1 cột? -u cầu học sinh nêu đề bài - u... trang 30 và trả lời các câu hỏi sau: - Lớp tiến hành quan sát hình và trả 21 Trường Tiểu học B n Đồng Giáo án :Lớp 3 tuần 7 15’ MT:Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người HĐ 2 : Thảo luận 8’ MT:cho thấy não,điều khiển phối hợp mọi hoạt động của cơ thể HĐ 3: Chơi TC “Thử trí nhớ” 5’ 4 Củng cố Dặn dò :3 Năm học : 20 13 – 2014 + Khi bất ngờ dẫm phải đinh bạn Nam có phản... sử lý thơng tin , phân tích , so sánh phán đốn hành vi có lợi và có hại Làm chủ bản thân Kiểm sốt cảm xúc và hành động suy nghĩ II Các kó năng sống được giáo dục trong bài: - Kĩ năng tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh phán đốn hành vi có lợi và có hại -Kĩ năng làm chủ bản thân: Kiểm sốt cảm xúc và diều khiển hoạt động suy nghĩ - Kĩ năng ra quyết định để có nhuwngxx hành vi tích cực, phù... lượt nêu 7 : 7 = 1 ; 14 : 7 = 2 ; kết quả làm việc trước lớp 70 : 7 = 10 - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Cho HS học thuộc lòng bảng chia HĐ2 : Luyện 7 - Cả lớp HTL bảng chia 7 tập: - Cho HS nêu u cầu của bài 1 Bài 1:5’ - u cầu HS tự làm bài - Một em nêu u cầu của bài 1 MT: Thực - Gọi học sinh nêu miệng kết quả, hành chia trong lớp bổ sung - Cả lớp tự làm bài phạm vi 7 - Giáo viên nhận xét đánh giá... sai hiệu lệnh - HS lắng nghe Thứ năm ngày 3 tháng 10 năm 2012 Tiếng Anh GV: Hà Tiến Sơn 17 Trường Tiểu học B n Đồng Giáo án :Lớp 3 tuần 7 Năm học : 20 13 – 2014 Tiếng Anh GV chun soạn và giảng dạy _ TỐN LUYỆN TẬP I / Mục tiêu: - Học sinh biết thực hiện “gấp một số lên nhiều lần” và vận dụng vào giải tốn - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số II/ Đồ dùng – Phương tiện dạy... Củng cố bảng chia 7 Bài 3 :7 MT: Củng cố bảng chia 7 Năm học : 20 13 – 2014 - Gọi 2HS lên bảng làm BT2 và 3 tiết trước - KT vở HS dưới lớp - Nhận xét đánh giá - Cho HS nêu yêu cầu của bài 1 - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu cả lớp tự làm bài - Cho HS đổi vở để KT bài nhau - Mời 3 học sinh lên bảng . lấy 2 lần ta được 14 chấm tròn . - Ta có thể viết 7 x 2 = 14 Vậy ta có 7 + 7 = 14 - Đọc : Bảy nhân hai bằng mười bốn 7 x 3 = 7 + 7 + 7 = 21. Vậy 7 x 3 = 21 - Tương tự học sinh hình thành. tính 30 5 48 6 30 6 48 8 0 0 30 4 48 5 28 7 45 9 2 3 - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực hiện. 1HS lên bảng SBC SC thương S dư 27 4 6 3 43 6 7 1 36 3 12 0 - Cả lớp đọc thầm bài toán, tự. tính: 30 : 5 34 : 6 20 : 3 - Nhận xét ghi điểm. - Cho quan sát một tấm bìa có 7 chấm tròn nêu câu hỏi : - 7 chấm tròn được lấy 1 lần bằng mấy ? - Giáo viên hướng dẫn ghi phép nhân: 7 x1 = 7 - 3