tuần 3 lop 5 ok

Giáo án lớp 5 Lê Trí Kiên Tuần 3 Thứ hai, ngày 9 tháng 9 năm 2013 Chào cờ ( Giáo viên trực tuần nhận xét ) Tập đọc LÒNG DÂN I. Mục tiêu : - Đọc đúng các tiếng từ khó, biết đọc đúng văn bản kịch : ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. (HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai thể hiện được tính cách nhân vật) - Hiểu ý nghĩa các từ khó trong bài: cai, hổng thấy, quẹo vô, lẹ, láng - Hiểu nội dung ý nghĩa : Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) II. Đồ dùng : - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. Các hoạt động dạy : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ “Sắc màu em yêu’’ và trả lời một số câu hỏi về nội dung trong SGK. - Nhận xét, ghi điểm cho HS - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 2.Bài mới : Giới thiệu bài * Hướng dẫn HS luyện đọc - Đây là vở kịch cần GV đọc mẫu, định hướng cho HS cách đọc để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. - GV đọc mẫu ,chia đoạn và hướng dẫn HS luyện đọc + Lần 1: Đọc kết hợp sửa sai : Lĩnh , chõng tre , rõ ràng , nầy là , trói nó lại , rục rịch , nào nói lẹ , + Lần 2: Đọc kết hợp giải thích một số từ khó trong bài: cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, láng. Câu : Cai - Để coi ./ (Quay sang lính)/ - HS chú ý lắng nghe. + Đoạn 1: Anh chị kia! Thằng nầy là con. + Đoạn 2 : Chồng chị à ? Rục rịch tao bắn. + Đoạn 3 : Trời ơi! đùm bọc lấy nhau. Năm học 2012-2013 1 Giáo án lớp 5 Lê Trí Kiên Trói nó lại cho tao / (Chỉ dì Năm ) .Cứ trói đi .Tao ra lịnh mà ? (lính trói dì Năm lại ).// Nhận xét. _ GV đọc mẫu toàn bài . 2.3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài + Câu chuyện xảy ra ở đâu? Trong thời gian nào? - Câu chuyện xảy ra trong một ngôi nhà nông thôn Nam Bộ trong thời kì kháng chiến. + Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? + ý 1 của vở kịch cho em biết điều gì? - Chú bị địch rượt bắt trong khi đi làm nhiệm vụ. * ý1: Chú cán bộ cách mạng bị địch rượt bắt + Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? - Dì vội dưa cho chú một chiếc áo để thay và mời chú ngồi xuống chõng để ăn cơm không nhận ra. + Qua hành động đó, bạn thấy dì Năm là người như thế nào? + Hãy nêu ý 2. - Dì Năm là người dũng cảm mưu trí. * ý2: Dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa địch. + Nội dung chính của đoạn kịch cho chúng ta biết điều gì? * Nội dung: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. 2.4 Hướng dẫn Hs đọc diễn cảm 5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn tìm giọng đọc của bài . + Em hãy dựa vào nội dung bài để tìm giọng đọc cho phù hợp với từng nhân vật + Người dẫn chuyện: Đọc lời mở đầu bằng giọng kể, giới thiệu tình huống diễn ra vở kịch. + Giọng cai và lính: hống hách, xấc xược + Giọng dì Năm: tự nhiên, khi than vãn, lúc nghẹn ngào. + Giọng An: giọng một đứa trẻ đang khóc. -GV đọc mẫu 1 đoạn . - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức HS thi đọc diễn cảm giữa các - HS luyện đọc theo sự hướng dẫn của GV. Năm học 2012-2013 2 Giáo án lớp 5 Lê Trí Kiên nhóm. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố- Dặn dò: GV lồng gd liên hệ . + Qua vở kịch hôm nay em thích chi tiết nào nhất? Vì sao? - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà. - 2- 3 HS nối tiếp trả lời. ____________ Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số II/ đồ dùng :- Bảng phụ , sgk III/ Hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng chữa bài 2 và 3/VBT. + Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm như thế nào? - Nhận xét, bổng sung, cho điểm 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Trực tiếp A. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 ( 14-sgk) 2ý đầu . - Gọi học sinh nêu yêu cầu. - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Chữa bài và hỏi học sinh: Em hãy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ? (HS khá giỏi làm nốt các câu còn lại ). Bài 2 (14- sgk ) a, d . - Gọi học sinh đọc đề toán. - GV viết lên bảng 10 9 2 10 9 3 yêu cầu - 2 học sinh lên bảng chữa bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung. - 2 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở bài tập. - Học sinh trả lời 10 127 10 710x12 10 7 12; 8 84 8 38x9 8 3 9 9 49 9 49x5 9 4 5; 5 13 5 35x2 5 3 2 = + == + = = + == + = -1 học sinh đọc đề toán. - Học sinh trao đổi để tìm các so sánh. - Một số học sinh trình bày. Năm học 2012-2013 3 Giáo án lớp 5 Lê Trí Kiên học sinh suy nghĩ và tìm các so sánh hai hỗn số trên. - Gv nhận xét tất cả các cách học sinh đưa ra, khuyến khích các em chịu khó tìm tòi, cách hay (HS khá giỏi làm nốt các câu còn lại ) - Gv nhận xét, cho điểm. Bài 3( 14- sgk ) - Gọi học sinh đọc đề bài và nêu yêu cầu của đề bài: - Yêu cầu học sinh làm bài. - Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn trên bảng. + Muốn cộng trừ hai phân số khác mẫu ( cùng mẫu ) ta làm như thế nào? - Nhận xét, chốt nội dung. 3. Củng cố dặn dò: - Tóm nội dung: so sánh các hỗn số. - Dặn dò về nhà: * Chuyển cả hai hỗn số thành phân số rồi so sánh. * So sánh từng phần của hỗn số. 5 2 3 10 4 3 , ; 10 9 2 10 9 3 , <> da - Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện tính. a, 6 17 6 98 3 4 2 3 3 1 1 2 1 1 = + =+=+ b, 21 23 21 3356 7 11 3 8 7 4 1 3 2 2 = − =−=− c, 14 4x3 7x3x2x4 4 21 x 3 8 4 1 5x 3 2 2 === d, 3 9 14 9 4 x 2 7 4 9 : 2 7 4 1 2: 2 1 === - Học và chuẩn bị bài sau Lịch sử CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ i. Mục tiêu: Sau bài học HS có thể: - Tường thuật lại được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức. - Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa lớn của phong trào Cần Vương: Pạm Bành- Đinh Công Tráng, Nguyến Thiện Thuật, Phan Đình Phùng. - Nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,…ở địa phương mang tên những nhân vật nói trên. - Biết trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc ta. ii. Đồ dùng : - Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 ( nếu có ), sgk . - Bản đồ hành chính Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Năm học 2012-2013 4 Giáo án lớp 5 Lê Trí Kiên 1.Kiểm tra bài cũ * GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm học sinh. - 3 Hs lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ + Những đề nghị đó của Nguyễn Trường Tộ có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không? Vì sao? + Phát biểu cảm nghĩ của em về việc làm của Nguyễn Trường Tộ. 2.Bài mới : * Giới thiệu bài: Trực tiếp Hoạt động 1 Người đại diện phái chủ chiến - GV nêu vấn đề: Năm 1884, triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp trên toàn đất nước ta. Sau hiệp ước này, tình hình nước ta có những nét chính nào? Em hãy đọc thầm SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ đối với thực dân Pháp như thế nào? + Nhân dân ta phản ứng thế nào trước sự việc triều đình kí hiệp ước với thực dân Pháp? - GV nhận xét. - HS lắng nghe và xác định nhiệm vụ. + Quan lại triều đình nhà Nguyễn chia  Phái chủ hòa chủ trương thương thuyết với thực dân Pháp.  Phái chủ chiến, đại diện là Tôn Thất Thuyết, chủ trương cùng nhân dân tiếp tục chiến đấu chống thực dân Pháp, giành lại độc lập dân tộc. Để chuẩn bị kháng chiến lâu dài Tôn Thất Thuyết cho lập các căn cứ ở vùng rừng núi từ Quảng Trị đến Thanh Hóa. Ông còn lập các đội nghĩa binh ngày đêm luyện tập sẵn sàng đánh Pháp. + Nhân dân ta không chịu khuất phục thực dân Pháp. Năm học 2012-2013 5 Giáo án lớp 5 Lê Trí Kiên Kết luận: Sau khi triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp, nhân dân vẫn kiên quyết chiến đấu không khuất phục; các quan lại nhà Nguyễn chia thành hai phái” phái chủ chiến và phái chủ hòa . HS khá giỏi hiểu được 2 phái chủ chiến và phái chủ hòa . Hoạt động 2 cuộc phản công ở kinh thành huế - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời các câu hỏi sau: + Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế? + Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế - GV tổ chức cho HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp. - GV nhận xét. - Kết luận. - HS chia nhóm 5, cùng thảo luận và ghi các câu trả lời vào phiếu. + Tôn Thất Thuyết, người đứng đầu phái chủ chiến đã tích cực chuẩn bị để chống Pháp. Giặc Pháp lập mưu bắt ông nhưng không thành. Trước sự uy hiếp của kẻ thù, Tôn Thất Thuyết quyết định nổ súng trước để giành thế chủ động. + Đêm mồng 5/7/1885, cuộc phản công ở kinh thành Huế bắt đầu bằng tiếng nổ rầm trời của súng “ thần công ”, quân ta do Tôn Thất Thuyết chỉ huy tấn công thẳng vào đồn Mang Cá và Tòa Khâm sứ Pháp. Bị đánh bất ngờ, quân Pháp vô cùng bối rối. Nhưng nhờ có ưu thế về vũ khí, đến gần sáng thì đánh trả lại. Quân ta chiến đấu oanh liệt, dũng cảm nhưng vũ khí lạc hậu, lực lượng ít. Từ đó một phong trào chống Pháp bùng lên mạnh mẽ trong cả nước. - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - 1HS lên chỉ bản đồ tường thuật lại cuộc phản công ở Kinh Thành Huế . Năm học 2012-2013 6 Giáo án lớp 5 Lê Trí Kiên Hoạt động 3 Phong trào cần vương + Sau khi cuộc phản công ở kinh thành Huế thất bại, Tôn Thất Thuyết đã làm gì? Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào với phong trào chống Pháp của nhân dân ta? - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, chia sẻ với các bạn trong nhóm những thông tin, hình ảnh mình sưu tầm, tìm hiểu được về ông vua yêu nước Hàm Nghi và về chiếu Cần Vương - GV gọi Hs trình bày kết quả thảo luận. - GV giới thiệu thêm về vua Hàm Nghi. - GV hỏi: + Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương. -Hướng dẫn HS rút ra bài học . 3.Củng cố – dặn dò - Y/c hs nêu tên một số đường phố, trường học, liên đội thiếu niên tiền phong,…ở địa phương mang tên những nhân vật nói trên. - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Đạo đức Năm học 2012-2013 7 Giáo án lớp 5 Lê Trí Kiên CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 1 ) I. Mục tiêu - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận lỗi và sữa chữa - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. - Đồng tình với những hành vi đúng, không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác… * Lấy chứng cứ của nx từ số thứ tự 1- 18 . II. tài liệu phương tiện : Phiếu bài tập ( HĐ2 ), Bảng phụ ( HĐ2 ). II. Các hoạt động dạy học . Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : HS nêu bài học trước . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . Hoạt động 1 Tìm hiểu “ Chuyện của bạn Đức” + GV gọi 2 HS đọc “ Chuyện của bạn Đức ” trang 6 SGK. - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: 1. Đức đã gây ra chuyện gì? 2. Đức đã vô tình hay cố ý gây ra chuyện đó? 3. Sau khi gây ra chuyện Đức và Hợp đã làm gì? Việc làm đó của hai bạn đúng hay sai? 4. Khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy thế nào? 5. Theo em, Đức nên làm gì? Vì sao lại làm như vậy? - GV gọi các nhóm lên trả lời trớc lớp. - Yêu cầu các nhóm còn lại nhận xét, bổ + HS đọc chuyện cho cả lớp cùng nghe. - HS thực hiện Đáp án: 1. Đức đã đá quả bóng vào một bà đang gánh đồ. 2. Đức đã vô tình gây ra chuyện đó. 3. Sau khi gây ra chuyện Hợp đã ù té chạy mất. Còn Đức luồn theo rặng tre chạy vội về nhà. Việc làm đó của hai bạn là sai. 4. Khi về đến nhà Đức cảm thấy ân hận và xấu hổ. 5. Theo em, hai bạn nên chạy ra xin lỗi và giúp bà Doan thu dọn đồ. Vì khi chúng ta là gì đó sai chúng ta nên có trách nhiệm đối với việc làm của mình. - HS trình bày trớc lớp. Năm học 2012-2013 8 Giáo án lớp 5 Lê Trí Kiên sung. - GV kết luận: Khi chúng ta làm điểu gì đó có lỗi, dù là vô tình chúng ta cũng nên dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm đối với việc làm của mình. - HS nhận xét, bổ sung. * HS nêu bài học sgk . Hoạt động 2 Thế nào là người có trách nhiệm? + Hãy nêu những biểu hiện của người sống có trách nhiệm và những biểu hiện của những người sống vô trách nhiệm. + Theo em, điều gì sẽ xảy ra nếu: - Em không suy nghĩ kỹ trước khi làm một việc gì đó? - Em không dám chịu trách nhiệm về việc làm của mình? + GV cho nhóm trưởng từng nhóm lên trình bày kết quả bài tập 1 + GV đưa ra kết quả đúng. - GV nhận xét câu trả lời của các nhóm. - HS chia thành nhóm nhỏ ( 5 HS 1 nhóm ), cùng trao đổi để trả lời. * Những biểu hiện của người sống có trách nhiệm: - Đã nhận làm việc gì thì làm việc đó đến nơi đến chốn. - Trước khi làm việc gì cũng phải suy nghĩ cẩn thận. - Khi làm việc gì sai, sẵn sàng nhận lỗi và chịu trách nhiệm về việc làm của mình. - Làm việc hỏng thì xin làm lại cho tốt - Không làm theo những việc xấu. * Những biểu hiện của những ngời sống vô trách nhiệm: - Thấy việc dễ thì làm, việc khó thì từ chối. - Thích thì làm, không thích thì bỏ. - Việc tốt thì nhận công của mình còn thất bại thì đổ lỗi cho ngời khác. - Chỉ nói nhưng không làm HS: Nếu chúng ta có những hành động vô trách nhiệm: chúng ta sẽ gây hậu quả tai hại cho bản thân, cho gia đình và những người xung quanh. Chúng ta không được mọi người quý trọng, sẽ trở thành người hèn nhát. Chúng ta sẽ không tiến bộ, chúng ta sẽ không làm được một công việc gì cả. Năm học 2012-2013 9 Giáo án lớp 5 Lê Trí Kiên - GV hỏi tổng quát: Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta có những hành động vô trách nhiệm? Hoạt động 3- củng cố . Liên hệ bản thân - GV cho HS làm việc cặp đôi. + Yêu cầu mỗi HS kể về một việc làm mà em đã thành công và nêu ta lý do dẫn đến sự thành công đó với bạn. Nêu cảm nghĩ của em khi nghĩ đến thành công đó? - GV cho HS làm việc cả lớp. + GV gọi 4 Hs trình bày trước lớp. + Em rút ra được bài học gì từ những câu chuyện của bạn? - GV nhận xét và kết luận: Trước khi làm một việc gì, chúng ta cần suy nghĩ thật kỹ, đã ra quyết định một cách có trách nhiệm. Sau đó, chúng ta phải kiên trì thực hiện quyết định của mình đến cùng. - HS thực hiện. + HS nghe để hiểu yêu cầu liên hệ bản thân. - HS làm việc cả lớp theo yêu cầu: + HS trình bày trước lớp phần liên hệ của mình. - HS lắng nghe và ghi nhớ. Hoạt động 4 - dặn dò . Hướng dẫn thực hành - Yêu cầu HS về nhà sư tầm những câu chuyện, những bài báo kể về những bạn có trách nhiệm với việc làm của mình. - Yêu cầu HS tìm hiểu xung quanh (trường, lớp, gần nơi em ở )những tấm gương của một bạn mà em biết đã có trách nhiệm với việc mình làm. Khoa học CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ BÉ ĐỀU KHỎE ? I. Mục tiêu: - Nêu được những việc nên làm và không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai. - Luôn có ý thức giúp đỡ phụ nữ mang thai. II. Đồ dùng dạy học : - Hình minh hoạ trang 12, 13 - SGK - Giấy khổ to, bút dạ III. Các hoạt động dạy học : Năm học 2012-2013 10 [...]... 6 3 9 phân số ta làm như thế nào? c, : = x = d,1 : 1 = : = x = + Muốn thức hiện phép tính với hai 5 8 5 7 35 5 3 5 3 5 4 10 phân số ta làm như thế nào? Năm học 2012-20 13 30 Giáo án lớp 5 Lê Trí Kiên Bài 2( 16-sgk) - 2 HS nêu - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Học sinh làm bài vào vở 1 5 3 1 - Yêu cầu học sinh làm bài a, x + = b, x − = + Nêu cách tìm thành phần chưa 4 8 5 10 biết ở mỗi phép tính? 5. .. phân Bài 3: ( 15- sgk) số - Yêu cầu học sinh đọc đề bài và hỏi: Bài - 2 học sinh lên bảng làm bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu học sinh làm bài Năm học 2012-20 13 17 Giáo án lớp 5 Lê Trí Kiên - Nhận xét, chữa bài cho học sinh 8 2 5 x8 + 2 42 = = ; 5 5 5 5 3 4 x5 + 3 23 = = 4 4 4 1 1 1 Bài 4( 15- sgk) a, 1dm = m b,1g = kg c,1phót = gio 10 1000 60 - Gv viết lên bảng số đo 5m7dm: + Hãy suy 3 8 6 nghĩ... 53 bảng 1m53cm = 1m + m =1 m Bài 5( 15- sgk) Dành cho HS khá giỏi 100 100 - Yêu cầu học sinh đọc đề, sau đó tự là bài 37 37 4m37cm = 4m + m=4 m - Gọi học sinh đọc bài của mình trước lớp 100 100 - Nhận xét bài làm của học sinh a, 3m =30 0cm Sợi dây dài là: 30 0 + 27 = 32 7 (cm) b, 3m = 30 dm 27cm = 2dm + 7 dm 10 Sợi dây dài là: 7 7 = 32 (dm) 10 10 27 m c, 27cm= 100 30 + 2 + 3 Củng cố, dặn dò: - Tóm nội dung:... học sinh làm bài, chọn cách sao 14 14 : 7 2 = = 70 70 : 7 10 cho phù hợp 75 75 : 3 25 - Gọi học sinh nhận xét bài làm của bạn = = 30 0 30 0 : 3 100 11 11x 4 44 Bài 2: ( 15- sgk) 2 hỗn số đầu = = - Yêu cầu học sinh đọc đề bài 25 25x 4 100 + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? 23 23x2 46 = = + Ta có thể chuyển một hỗn số thành phân 50 0 50 0 x2 1000 số như thế nào? - Yêu cầu học sinh làm bài ( HS khá giỏi làm... đo 5m7dm thành số 3dm = m 8g = kg 6 phót = gio 10 1000 60 đo có một đơn vị là m 9 25 12 - Nhận xét cách làm của học sinh, sau đó 9dm = m 25g = kg 12 phót = gio 10 1000 60 nêu: Trong bài tập này chúng ta chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị - Học sinh suy nghĩ cách làm 31 0 3 viết đưới dạng hỗn số 2m3dm = 2m + m=2 m 10 10 - Lớp nhận xét chữa bài của học sinh trên 53 53 bảng 1m53cm... 1 3 x= − x= + - Nhận xét, bổ sung 8 4 10 5 x= c, x x Bài 3 (17-sgk ) - Học sinh đọc yêu cầu + Muốn chuyên về cùng một đơn vị ta làm như thế nào? - Học sinh làm bài - Nhận xét, bổ sung Bài 4 (17-sgk ) Dành cho HS khá giỏi Đ/ á : B 3 8 2 6 = 7 11 6 2 x= : 11 7 21 x= 11 7 10 3 1 d, x : = 2 4 1 3 x= x 4 2 3 x= 8 x= - 1 học sinh đọc yêu cầu - HS nêu - Học sinh tự làm bài 75 75 m =1 m 100 100 36 36 5m36cm... chung bé nhất 56 2 25 16 9 a, − = − = + Nếu kết quả chưa là phân số tối giản 8 5 40 40 40 thì cần rút gọn thành phân số tối giản 1 3 11 3 22 15 7 b,1 − = − = − = ( HS khá giỏi làm thêm các câu còn 10 4 10 4 20 20 20 lại ) Năm học 2012-20 13 20 Giáo án lớp 5 Lê Trí Kiên - Gv cho học sinh chữa bài trước lớp - Nhận xét, bổ sung - Học sinh chữa bài trước lớp - Nhận xét bài làm của bạn Bài 3 : Dành cho học... học sinh chữa bài 3, 4 sgk - 2 Học sinh lên bảng chữa bài - NHận xét, cho điểm 2 Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: * Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 ( 16-sgk) - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - 1 học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh làm bài - 3 học sinh lên bảng làm: - Nhận xét, chữa + Muốn thực hiện phép nhân hai 7 5 28 1 2 9 17 1 53 phân số ta làm như thế nào? a, x = b,2 x3 = x = 9 4 45 4 5 4 5 20 + Muốn thực... Bài 4 (16-sgk) ( 3 số đo 1, 3, 4 ) - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở, - Nhận xét, chữa bài ( HS khá giỏi làm thêm các câu còn lại ) Bài 5 (16-sgk) - Gọi học sinh đọc đề toán - GV vẽ sơ đồ, yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: + Em hiểu “ - 1 học sinh nêu yêu cầu - Học sinh tự làm bài vào vở 5 5 m=9 m 10 10 9 9 8dm9cm = 8dm + dm = 8 m 10 10 5 5 12cm5mm = 12cm + cm... sinh đọc yêu cầu - HS nêu - Học sinh tự làm bài 75 75 m =1 m 100 100 36 36 5m36cm = 5m + m =5 m 100 100 8 8 8m8cm = 8m + m =5 m 100 100 1m75cm = 1m + 3 Củng cố dặn dò: - Học và chuẩn bị bài sau - Tóm nội dung: - Phép nhân chia phân số, tìm thành phần chưa biết trong phép tính - Dặn dò về nhà Năm học 2012-20 13 31 Giáo án lớp 5 Lê Trí Kiên Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: - Biết sử dụng . suy nghĩ cách làm. m 100 37 4m 100 37 m4cm37m4 m 100 53 1m 100 53 m1cm53m1 m 10 3 2m 10 31 0 m2dm3m2 =+= =+= =+= a, 3m =30 0cm. Sợi dây dài là: 30 0 + 27 = 32 7 (cm) b, 3m = 30 dm. 27cm = 2dm + dm 10 7 . Sợi. rồi thực hiện tính. a, 6 17 6 98 3 4 2 3 3 1 1 2 1 1 = + =+=+ b, 21 23 21 33 56 7 11 3 8 7 4 1 3 2 2 = − =−=− c, 14 4x3 7x3x2x4 4 21 x 3 8 4 1 5x 3 2 2 === d, 3 9 14 9 4 x 2 7 4 9 : 2 7 4 1 2: 2 1 === -. phân số thập phân bằng với phân số đã cho. 100 25 3: 300 3: 75 30 0 75 10 2 7:70 7:14 70 14 == == 1000 46 2x500 2x 23 50 0 23 100 44 4x 25 4x11 25 11 == == - Chuyển hỗn số thành phân số. - ta lấy