- Nhận xét, ghi điểm cho HS.
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I, Mục đích yêu cầu:
- Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả cơn mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài văn Mưa rào; từ đĩ nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn miêu tả .
- Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa . II, Đồ dùng:
- Bảng phụ , giấy nháp .
- Học sinh quan sát ghi chép sau cơn mưa. III, Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
1. Kiểm tra bài cũ.
- Kiểm tra bảng thống kê ở BT 2 của học sinh.
- Nêu tác dụng của bảng thống kê số liệu. Nhận xét cho điểm.
2. Dạy bài mới.
Giới thiệu bài.
* Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1.
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu học sinh làm bài cặp đơi. - Thảo luận cả lớp nhận xét. - Chốt lời giải đúng. - BT 2. - 2 em trả lời. - 2 em đọc, cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm bài. Đáp án:
a) Dấu hiệu báo cơn mưa sắp đên.
- Mây nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời tản ra từng nắm nhỏ rồi san đều trên nền trời đen xám xịt.
+ Giĩ: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm hơi nước...
b) Từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa... - Tiếng mưa lúc đàu lẹt đẹt, lách tách...
- Gọi học sinh đọc lại nội dung.
* KL: Tác giả quan sát cơn mưa rất tinh tế
bằng tất cả các giác quan. Từ lúc cĩ dấu hiệu báo mưa đến khi mưa tạnh tác giả đã nghe, ngửi, nhìn thấy sự biến đổi của cảnh vật, âm thanh...nhờ khả năng quan sát tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả chính xác, độc đáo, tác giả đã viết được một bài văn miêu tả cơn mưa đầu mùa rất chân thực.
( Lồng cảm thụ văn học qua bài 1)
Bài tập 2 (Sgk – 32).
- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Nêu yêu cầu làm quan sát, giúp đỡ. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình. - Nhận xét, chữa bài. Cho điểm bài tốt nhất. * KL: Bài văn tả cảnh gồm những phần nào.