giao an nnhaf trẻ nam 2012

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ 1: BÉ VÀ CÁC BẠN TUẦN 1 Làm quen, ổn định tổ chức, mở chủ đề Thời gian thực hiện: Từ ngày 20/8 đến ngày 24/8/2012 TRẺ TỰU TRƯỜNG ỔN ĐỊNH NỀ NẾP - Cô huy động trẻ đến lớp. + Cô vận động trẻ ra lớp bằng cách: Đến từng nhà gọi kết hợp với trưởng thôn, vận động phụ huynh đưa con em đến trường đến lớp. - Làm quen với trẻ. + Cô trò chuyện với trẻ về tên của trẻ - Ổn định nề nếp. + Trò chuyện với trẻ đưa trẻ vào nề nếp của lớp. + Dạy trẻ thói quen khi ra, vào lớp; Biết chào cô, bố mẹ khi đến lớp và khi ra về. - Giới thiệu làm quen với cô giáo và các bạn trong lớp. + Cô giới thiệu tên cô, cho trẻ nhắc lại tên cô, cô trò chuyện và hỏi tên trẻ. - Cô vệ sinh và chuẩn bị cơ sở vật chất lớp học, đồ dùng đồ chơi. + Cô trang trí lớp sắp xếp đồ dùng đồ chơi. - Tập cho trẻ một số thói quen,qui định của lớp. + Cô trò chuyện và hướng dẫn trẻ một số thói quen quy định của lớp. - Cho trẻ làm quen với các góc chơi cuả lớp. + Cô giới thiệu cho trẻ tên các góc chơi. + Cô trò chuyện về công việc của góc chơi và một số quy định khi chơi ở các góc. 1 TUẦN 2 MỞ CHỦ ĐỀ Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/8 đến ngày 31/8/2012 I. THỂ DỤC SÁNG. Tập với bài hát “ ồ sao bé không lắc” ĐT1: Trẻ đứng tự nhiên 2 tay cầm hai tai nghiêng đầu về hai phía phải trái ĐT2: Trẻ đứng tự nhiên 2 tay chỉ về phía trước sau đó đổi tay. ĐT3: Trẻ đứng tự nhiên hai tay chống hông nghiêng người sang hai phía phải trái ĐT4: Như động tác 2 ĐT5: Trẻ đứng khom mình hai tay nắm lấy hai đầu gối chụm vào nhau và xoay khớp gối. ĐT6: Như động tác2 II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Quan sát hoạt động của cô và các bạn ở lớp mần non. (Thứ 2, 4, 6) Quan sát đồ chơi trong sân chơi (Thứ 3, 5) 1. Mục tiêu: - Trẻ trò chuyện cùng cô và biết một số hoạt động của cô: Đón trẻ , quan tâm gần gũi những bạn còn khóc, cho các cháu hát 1số bài hát,chơi đồ chơi và 1số trò chơi . - Trẻ biết chào hỏi cô khi đến lớp, khi ra về và chào bố mẹ. - Trẻ được chơi đồ chơi,được hát. -Trẻ trò chuyện cùng cô, biết 1 số hoạt động của các bạn và anh chị lớp lớn. - Trẻ làm quen với tên gọi của một số đồ chơi trong sân chơi (bập bênh, con nhún ) - Trẻ biêt một số qui định khi chơi đồ chơi ngoài trời. 2.Chuẩn bị: - Một số đồ chơi ở các góc. - Một số bài hát trong chủ đề. - Đồ chơi ngoài trời. 3. Hướng dẫn hoạt động. a.Quan sát hoạt động của cô và các bạn ở lớp mầm non. -Cô trò chuyện cùng trẻ về công việc hàng ngày của cô ?(trẻ không trả lời được cô nhắc cho trẻ biết) và cho trẻ nhắc lại cùng cô 2 đến 3 lần. + Cô đón trẻ, trao đổi tình hình sức khỏe, tính cách của trẻ khi đến lớp. + Cô gần gũi dỗ dành những bạn còn khóc, cùng chơi với các bạn. + Cho trẻ chơi đồ chơi và 1số trò chơi đơn giản: Chi chi chành chành, trời tối trời sáng. 2 + Cô cho hát 1 số bài: Cả nhà thương nhau, lời chào buổi sáng, trường chúng cháu là trường mầm non…. => Cô nhận xét ý trả lời của trẻ và bổ sung thêm 1 số công việc khác của cô. - Khi đến trường ai đưa các con đi học? (bố, mẹ ông , bà, anh, chị ) - Đến lớp các con được làm gì? (được hát, chơi đồ chơi, ) - Các con còn được xem các anh chị làm gì? (múa hát chuẩn bị cho buổi khai giảng) =>Cô nhận xét bổ xung thêm cho trẻ về hoạt động của trẻ và của các anh chị lớp lớn. b.Quan sát đồ chơi trong sân trường. - Cô cho trẻ đi chơi trong sân trường và giới thiệu cho trẻ biết tên gọi của đồ chơi ngoài trời, một số qui định khi chơi. - Cô cho trẻ chơi, quan sát khi trẻ chơi, đảm bảo an toàn khi chơi. III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI - Cô giới thiệu và cho trẻ làm quen với các góc chơi của lớp: + Góc thao tác vai (Chơi bế em ,nấu ăn ) + Góc hoạt động với đồ vật (chơi xếp hình, lắp ráp xây dựng.) + Góc nghệ thuật (chơi với đất nặn, bột vẽ, giấy mầu, hát múa ) - Cô nhắc cho trẻ mỗi góc chơi 2-3 lần sau đó cho trẻ nhắc lại theo cô dưới nhiều hình thức. - Cô cho trẻ làm quen với đồ chơi ở các góc. + Góc bé tập làm người lớn có những đồ chơi gì? (có búp bê, đồ chơi nấu ăn, bác sĩ, một số loại hoa quả ) + Góc bé làm kĩ sư có những đồ chơi nào? (có gạch, đồ chơi xếp hình, cây xanh, khối gỗ ). + Góc bé làm nghệ sỹ cô xếp những đồ chơi gì? (đồ chơi âm nhạc: xắc xô, phách tre, mũ chóp, xoong loan ). - Cô nhắc đến góc chơi và đồ chơi nào cho trẻ xem và đọc theo cô đồ chơi đó. I. HOẠT ĐỘNG HỌC: * Cô giới thiệu tên chủ đề: Bé và các bạn - Cô trang trí tranh, ảnh trong chủ đề. - Trò chuyện về nội dung sẽ học trong chủ đề: Bài hát, bài thơ, trò chơi, đồng dao. * Làm quen với nề nếp. + Đi học đúng giờ, đến lớp chào cô chào các bạn. + Trong lớp phải trật tự không nói chuyện, nghe lời cô giáo, không khóc nhè. + Trẻ mạnh dạn, không sợ sệt, thích chơi đồ chơi và ý thức khi chơi + Giữ gìn đồ dùng đồ chơi đoàn kết khi chơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định. + Vệ sinh lớp học sạch sẽ, vệ sinh cá nhân gọn gàng. 3 + Ra vào lớp phải xin phép. + Cô tiếp tục rèn cho trẻ cách đi vệ sinh đúng nơi qui định. + Cô hát cho trẻ nghe bài: Trường chúng cháu là trường mần non và 1 số bài hát về trường mầm non. + Khuyến khích trẻ hát cùng cô + Cô trò chuyện cùng trẻ về trường, lớp mình. * Cô đọc và cho trẻ làm quen với bài thơ: Bạn mới + Cô giới thiệu tên bài thơ, cho trẻ biết nội dung bài thơ và cho trẻ đọc bài thơ dưới nhiều hình thức. + Cô tổ chức vui nhộn thu hút nhiều trẻ. + Khuyến khích và động viên trẻ. 4 TUẦN 3 Nhánh 1: BÉ VÀ CÁC BẠN Thời gian thực hiện: Từ ngày 3/9 đến ngày 7/9/2012. I. THỂ DỤC SÁNG. * Động tác hô hấp. + Gà gáy sáng * Động tác tay. + Hai tay đưa về phía trước, đưa về phía sau * Động tác bụng. + Cúi người xuống , đứng thẳng người lên. * Động tác chân. + Bật tại chỗ. II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. QUAN SÁT: Cây mía (thứ 2, 4, 6) HOẠT ĐỘNG: Hoạt động dạo chơi quanh lớp (thứ 2, 5) TCVĐ: Gieo hạt, cỏ thấp cây cao. CTD : Chơi với phấn , hột hạt. 1. Mục tiêu : + Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của cây mía + Kĩ năng: Rèn khả năng chú ý quan sát và phát triển vốn từ + Thái độ : Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây và giữ gìn vệ sinh chung 2 Chuẩn bị: - Cây mía, hột hạt , phấn 3. Tổ chức hoạt động: * HĐ 1 QUAN SÁT: Cây miá: - Cô cho trẻ quan sát cây mía và hỏi trẻ : Cây gì đây?(trẻ trả lời) Đây là “Cây mía” cô cho trẻ nói theo cô 3-4 lần Cây mía có những phần nào? (gốc, thân , ngọn) Cây mía có màu gì? (màu vàng) Thân cây mía như thế nào? (trẻ trả lời) Thân cây mía có nhiều đốt Lá mía có màu gì? (màu xanh) Lá mía dài có màu xanh Ăn mía có vị gì? (ngọt) Khi ăn mía ta phải làm gì? (bóc vỏ ) => Cô tóm tắt lại đặc điểm của cây mía. - Cô giáo dục trẻ ích lợi của mía và hướng dẫn trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ. 5 *HĐ 2. HOẠT ĐỘNG: Dạo chơi quanh lớp: - Cô cho trẻ biết nội dung hôm nay trẻ được hoạt động . - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “khúc dạo chơi” - Cô trò chuyện cùng trẻ về những gì trẻ thấy được khi dạo chơi( thấy đồ chơi ngoài trời, bồn hoa ) - Cô trò chuyện để trẻ biết thêm về tên gọi của một số đồ chơi ngoài trời và đảm bảo an toàn khi chơi đồ chơi ngoài trời. => Cô nhận xét ý trả lời của trẻ. - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung *HĐ 3.TCVĐ: Gieo hạt, cỏ thấp cây cao - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần *HĐ 4. CTD: Chơi với phấn, hột hạt - Cô cho trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn trẻ chưa biết chơi - Cô nhận xét khen ngợi động viên trẻ III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI. Góc thao tác vai: Bế em, ru em ngủ. Góc hoạt động với đồ vật: (chơi xếp hình, lắp ráp xây dựng.) Góc vận động: Chơi với ô tô, bóng. a. Mục tiêu:. - Trẻ biêt sử dụng 1 số nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi ở các góc để xếp hình thành công trình với sự hướng dẫn và giúp đỡ của cô . - Có 1 số thao tác khi chơi với búp bê : cách bế em, chăm sóc em khi cho em ăn, ru em ngủ - Trẻ biết chơi với bóng, ô tô dưới sự hướng dẫn và giúp đỡ của cô giáo: Biết dùng xe để chở hàng, nguyên vật liệu , biết lăn bóng, tung bóng - Trẻ biêt giữ gìn đồ dùng đồ chơi, lấy và cất đúng nơi qui định với sự giúp đỡ của cô. - Không quăng ném đồ chơi, đoàn kết khi chơi không tranh giành đồ chơi của bạn. b.Chuẩn bị. - Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi ở các góc: Hột hạt, vỏ hến, sỏi. - Búp bê, đồ chơi nấu ăn, - Ô tô, bóng. c.Tổ chức hoạt động. * Thảo luận đầu giờ: - Cô hỏi trẻ tên góc chơi: Trẻ không nhắc được cô nhắc lại và yêu cầu trẻ nhắc lại theo cô. - Cô giới thiệu tên trò chơi ở các góc: Bế em, ru em ngủ, chơi xếp hình, lắp ráp xây dựng.) - Cô trò chuyện về đồ dùng đồ chơi ở các góc : 6 + Góc bé là kĩ sư Có những đồ chơi gì? (hột hạt, sỏi, vỏ hến ) + Góc bé là người lớn có những đồ chơi nào?( có búp bê, đồ chơi nấu ăn ) + Góc bé nào khéo hơn cô có đồ dùng gì? ( có bóng, ô tô, ) - Góc bé là kĩ sư các con sẽ làm gì?( dùng hột hạt để xếp thành nhà, đường đi.) - Chơi búp bê các con chơi thế nào? (bế em nhẹ nhàng, dỗ dành em khi em khóc, cho em ăn, ru em ngủ, nấu và cho em ăn ). - Khi chơi với bóng, ô tô chơi như thế nào? (Lấy xe để chở hàng, lăn bóng, tung bóng ) - Khi chơi các con phải như thế nào? ( phải đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau, không quăng ném đồ chơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định.) =>Trẻ chưa biết cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần: Tâp thể, cá nhân.Trẻ chưa quen cô hướng trẻ vào góc chơi - Trẻ về góc chơi của mình, và tự lấy đồ chơi. * Quá trình chơi. -Trẻ về góc chơi , cô quan sát và giúp đỡ trẻ 2-3 lần cho trẻ thành thạo. - Khi trẻ chơi cô trò chuyện để trẻ biết thêm về trò chơi. * Kết thúc quá trình chơi. -Cô nhận xét 1 - 2 nhóm chơi, động viên và nhắc trẻ chơi tốt hơn ở các giờ chơi. IV. HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI MỚI - Trò chơi: Bạn nào hát ( Thứ 3) - Cô giới thiệu trò chơi a. Mục tiêu - Phát triển tai nghe, phân biệt giọng hát của bạn, nhận ra số lượng bạn hát. b. Chuẩn bị - Mũ chóp kín c. Cách chơi - Gọi cháu A lên, đầu đội mũ chóp kín mắt. - Gọi cháu B đứng tại chỗ hát. Đố cháu A nói tên bạn hát ? Mấy bạn hát. - Tăng dần số lượng trẻ hát 2, 3 trẻ. d. Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô cho trẻ chơi 3, 4 lần. Thứ 2 ngày 3 tháng 9 năm 2012 HĐH: Thể dục Đề tài: Đi có mang vật trên tay I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Trẻ tập được bài tập theo sự hướng dẫn và giúp đỡ của cô. - Trẻ mạnh dạn, tự tin, không sợ sệt. 7 - Trẻ biết thực hiện theo cô bài tập phát triển chung. - Biết trò chuyện cùng cô về những hoat động của trường. 2. Kĩ năng - Rèn sự khéo léo khi thực hiện bài tập. 3. Thái độ - Trẻ biết đoàn kết khi chơi. II. Chuẩn bị. - Túi cát 10 - 15 túi. - Bóng 5 - 7 quả. - Cờ làm đích III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô * HĐ1: Cô trò chuyện với trẻ - Cô hỏi trẻ: Chúng mình đến trường có thấy vui không? - Đến trường chúng mình thấy các anh chị được cô giáo dạy gì? - Chúng mình có thích được học và vui chơi như các anh chị lớp lớn không nào? - Cô nhận xét và dẫn dắt vào bài. * HĐ2: Khởi động - Cho trẻ làm thành đoàn tàu - Cho trẻ đứng vòng tròn tập bài tập: Bé tập thể dục. * HĐ3: Trọng động - Cô giới thiệu bài thể dục: Đi có mang vật trên tay. - Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát - Lần 1: Không phân tích - Lần 2 : Cô thực hiện kết hợp phân tích động tác. + Tư thế chuẩn bị : cô đứng tự nhiên trước vạch, tay cầm túi cát khi có hiệu lệnh “ đi” thì bước đi tự nhiên tay cầm túi cát đưa thẳng về phía trước mặt, bước đến khi đến đích cô đặt ở phía trước thì dừng lại. - Cô thực hiện lần 3. * Trẻ thực hiện - Cô cho 2-3 trẻ mạnh dạn, nhanh nhẹn lên thực hiện mẫu Hđ của trẻ( Dự kiến câu trả lời) - Có ạ - Được cô dậy hát, đọc thơ,kể chuyện,được vui chơi - Có ạ - Trẻ quan sát cô thực hiện - 2, 3 trẻ lên thực hiện mẫu - lần lượt trẻ lên thực hiện 8 - Trẻ thực hiện mẫu cô quan sát giúp đỡ trẻ để trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của bài tập. - Cho lần lượt trẻ lên thực hiện . - Trẻ thực hiện cô quan sát và động viên trẻ kịp thời. - Cô cho trẻ thực hiện 2-3 lần. * HĐ4: Kết thúc - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Đuổi theo bóng” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cô lăn bóng ( hoặc vật lăn được) về phía trước và nói “ lên lấy bóng cho cô nào”. Để khuyến khích trẻ bò và đi nhanh về phía trước. Cô đi lên cùng với trẻ để lăn bóng tiếp khoảng 4-5m thì cô cho trẻ nhặt bóng lên đưa cho cô rồi lại chơi tiếp. Để trẻ thích thú, khi trẻ bò hoặc đi lên lấy bóng,cô vừa vỗ tay vừa nói “Nhanh lên! Nhanh lên! Nhanh lên!” - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Hồi tĩnh: cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. - trẻ tham gia chơi trò chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Làm quen bài thơ: Bạn mới - Cô giới thiệu bài thơ và đọc cho trẻ nghe 2-3 lần. - Cho trẻ đọc theo cô dưới nhiều hình thức. - Trẻ đọc cô nhận xét động viên trẻ. - Cả lớp đọc lại một lần ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 9 Thứ 3 ngày 4 tháng 9 năm 2012. HĐH: Văn học Để tài : Bạn mới ( Thơ) I. Mục Tiêu:. 1. Kiến thức - Trẻ biết được nội dung bài thơ, hiểu được ý nghĩa của bài thơ qua giảng giải của cô. - Đọc theo cô được cả bài, đọc to. 2. Kĩ năng - Rèn cho trẻ đọc được theo cô, đọc to, rõ lời. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết, giúp đỡ nhau. II. Chuẩn bị. - Tranh chữ to. III.Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * HĐ1: Trò chuyện về các bạn trong lớp. - Cô hỏi trẻ về tên lớp, tên các bạn trong lớp ? - Chúng mình chơi với nhau phải như thế nào? => Cô nhận xét và dẫn dắt vào bài.giới thiệu tên bài thơ: Bạn mới của chú Nhược Thủy. * HĐ2: Cô đọc mẫu - Cô giới thiệu bài thơ: Bạn mới do chú Nhược Thủy sáng tác. - Cô đọc mẫu bài thơ 1-2 lần. - Cô đọc thể hiện tình cảm của bài thơ. - Lần 1 đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ. “ Bạn mới đến trường Hãy còn nhút nhát Em dạy bạn hát Rủ bạn cùng chơi Cô thấy cô cười Cô khen đoàn kết” - Lần 2 đọc kết hợp xem tranh. * HĐ3: Giảng giải, đàm thoại, trích dẫn - Cô hỏi cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?do ai sáng tác? - Trẻ trò chuyện cùng cô - Chơi với nhau phải đoàn kết - Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Bài thơ: Bạn mới - Do chú: Nhược Thủy sáng tác 10 [...]... lần 3 * Trẻ thực hiện - Cô cho 2-3 trẻ mạnh dạn, nhanh nhẹn lên thực hiện mẫu - Trẻ thực hiện mẫu cô quan sát giúp đỡ trẻ để trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của bài tập - Cho lần lượt trẻ lên thực hiện - Trẻ thực hiện cô quan sát và động viên trẻ kịp thời - Cô cho trẻ thực hiện 2-3 lần Hđ của trẻ( Dự kiến câu trả lời) - Có ạ - Được cô dậy hát, đọc thơ,kể chuyện,được vui chơi - Có ạ - Trẻ quan sát cô... Trẻ thực hiện -Cô cho 2-3 trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện - Cho từng trẻ lên thực hiện - Trẻ tập cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi trẻ thực hiện bài tập =>Cô nhận xét và giáo dục trẻ chăm luyện tập để cơ thể luôn khỏe mạnh, cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Cô nhận xét và động viên trẻ thực hiện tốt trong giờ tập sau * HĐ4: Hồi tĩnh -Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng Hoạt động của trẻ (Dự kiến câu trả lời) - Trẻ. .. lại chơi tiếp Để trẻ thích thú, khi trẻ bò hoặc đi lên lấy bóng,cô vừa vỗ tay vừa nói “Nhanh lên! Nhanh lên! Nhanh lên!” - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Hồi tĩnh: cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 - Trẻ đi nhẹ nhàng vòng HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Làm quen bài thơ: Bạn mới - Cô giới thiệu bài thơ và đọc cho trẻ nghe 2-3 lần - Cho trẻ đọc theo cô dưới nhiều hình thức - Trẻ đọc cô nhận xét động viên trẻ - Cả lớp đọc... phía dưới đường thẳng vừa xếp vậy là cô đã xếp xong đường đi rồi đấy *Trẻ xếp: Cô quan sát hướng dẫn trẻ Bao quát sửa sai cho trẻ HĐ3: Kết thúc: Cô kiểm tra sản phẩm nhận xét khen ngợi trẻ Cho trẻ ra chơi - Vâng ạ - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ xếp theo hướng dẫn của cô - Trẻ ra chơi HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Vui chơi văn nghệ - Cô tổ chức cho trẻ hát đọc thơ và những trò chơi có trong chủ đề + Hát: Đi một hai,... viên trẻ * HĐ4: Kết thúc - Cô cho trẻ giơ sản phẩm của mình và cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn - Cô nhận xét chung - Cho trẻ lên đeo vòng cho búp bê - Cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi Hoạt động của trẻ - Trẻ trốn cô - Có hạt vòng - Để xâu thành vòng - Cô xâu được vòng đeo cổ - Vòng có màu đỏ - Trẻ quan sát cô xâu vòng - Trẻ thực hiện - Trẻ giơ sản phẩm lên và nhận xét - Trẻ tặng vòng cho búp bê HOẠT ĐỘNG... kiến câu trả lời) - Trẻ làm đoàn tàu - Trẻ thực hiện theo cô - Trẻ lắng nghe và quan sát cô thực hiện - Trẻ thực hiện bài tập - Lần lượt từng trẻ lên thực hiện - Trẻ đi nhẹ nhàng 30 HOẠT ĐỘNG CHIỀU * Làm quen truyện: Bé và các bạn xếp lớp học - Cô chuẩn bị tranh và kể chuyện cho trẻ nghe 2-3 lần - Cô và trẻ trò chuyện về nội dung tranh - Cô nhận xét và giáo dục trẻ cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi ĐÁNH... trường…) 28 - Cô khẳng định lại ý của trẻ và cho trẻ biết phải bảo vệ cây xanh vì cây xanh cung cấp cho chúng ta nhiều lợi ích * Hoạt động: Nhặt lá cây - Cô cho trẻ biết nội dung hôm nay trẻ được hoạt động - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “khúc dạo chơi” - Cô trò chuyện cùng trẻ về những gì trẻ thấy được khi nhặt lá vàng trong sân trường - Cô trò chuyện và nhắc trẻ nhặt lá bỏ vào đúng xô rác đảm bảo... trả lời của trẻ và cho trẻ biết xâu vòng để tặng bạn búp * HĐ2: Cô xâu mẫu - Cô giơ mẫu đã xâu trước cho trẻ quan sát - Cô đã xâu được gì đây? - Vòng cô xâu có mầu gì? - Cô nhận xét và bổ sung thêm cho trẻ * Cô hướng dẫn trẻ xâu - Cô dùng dây luồn vào lỗ của hạt vòng, cứ như vậy cô xâu gần hết dây thì cô buộc sợi dây lại * HĐ3: Cho trẻ thực hành - Trẻ xâu vòng, cô quan sát và động viên trẻ * HĐ4: Kết... cá nhân Trẻ chưa quen cô hướng trẻ vào góc chơi - Trẻ về góc chơi của mình, và tự lấy đồ chơi * Quá trình chơi - Trẻ về góc chơi, cô quan sát và giúp đỡ trẻ 2-3 lần cho trẻ thành thạo - Khi trẻ chơi cô trò chuyện để trẻ biết thêm về trò chơi * Kết thúc quá trình chơi - Cô nhận xét 1-2 nhóm chơi, động viên và nhắc trẻ chơi tốt hơn ở các giờ chơi III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Cây phát lộc ( Thứ 2,... động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ (Dự kiến câu trả lời) * HĐ1: Cho trẻ nhận biết - Cô hỏi trẻ tên lớp ? - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Lớp học là nhà gì? - Là nhà gỗ - Cửa chính và cửa sổ lớp mình đâu? - Trẻ chỉ cửa chính và cửa sổ - Cô chỉ cửa chính cô đọc và cho trẻ đọc - Trẻ đọc theo cô 2 - 3 lần theo cô - Cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức - Cá nhân trẻ đọc 2, 3 trẻ, tập thể - Cửa chính có để làm . 2, 3 trẻ lên thực hiện mẫu - lần lượt trẻ lên thực hiện 8 - Trẻ thực hiện mẫu cô quan sát giúp đỡ trẻ để trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của bài tập. - Cho lần lượt trẻ lên thực hiện . - Trẻ. 3. * Trẻ thực hiện - Cô cho 2-3 trẻ mạnh dạn, nhanh nhẹn lên thực hiện mẫu - Trẻ thực hiện mẫu cô quan sát giúp đỡ trẻ để trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của bài tập. - Cho lần lượt trẻ lên. góc chơi - Trẻ về góc chơi của mình, và tự lấy đồ chơi. * Quá trình chơi. -Trẻ về góc chơi , cô quan sát và giúp đỡ trẻ 2-3 lần cho trẻ thành thạo. - Khi trẻ chơi cô trò chuyện để trẻ biết thêm