vat ly 7 ca nam da chinh sua chuan

Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 Ngày soạn: 18/8/2012 Ngày giảng: 7A2 - 20/8/2012 7A3 - 21/8/2012 7A1 - 23/8/2012 CHƯƠNG I: QUANG HỌC Tiết 1- BÀI 1: NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN ÁNH SÁNG VÀ VẬT SÁNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu ví dụ nguồn sáng vật sáng - Nhận biết rằng, ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta 2.Kĩ năng: - Làm quan sát thí nghiệm để rút điều kiện nhận biết ánh sáng vật sáng Thái độ: - Nghiêm túc, yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ: Giáo viên 1.1 Dụng cụ: 1.2 Dự kiến ghi bảng: I Nhận biết ánh sáng: 1.Quan sát thí nghiệm: C1: Có ánh sáng truyền vào mắt 2.Kết luận: …………… ánh sáng ………… II Nhìn thấy vật: Thí nghiệm: C2: Kết luận: …………………… ánh sáng ………… III Nguồn sáng vật sáng: C3: - Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng - Mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng chiếu vào Kết luận: ………………phát ………………… hắt lại ………… IV Vận dụng Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Trang-1 Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 C4 : bạn đèn bật sáng khơng chiếu thẳng vào mắt ta nên khơng nhìn thấy C5 : khói gồm nhiều hạt nhỏ li ti, hạt khói đèn chiếu sáng trở thành vật sáng, vật sáng nhỏ li ti xếp gần tạo thành vệt sáng mà ta nhìn thấy 1.3 Ứng dụng CNTT: Học sinh: - Mỗi nhóm học sinh: Hộp kín bên có đèn pin III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động HS Trợ giúp GV Hoạt động 1: ĐVĐ - hs đọc đoạn văn đầu - Bạn đúng? Hoạt động 2: Tìm hiểu ta nhận biết ánh sáng: - Từng học sinh trả lời ý 1, 2, 3, - Hướng dẫn học sinh quan sát thí - Trường hợp 1, 2, nghiệm - Yêu cầu học sinh trả lời - Có ánh sáng ?Trường hợp để mắt ta nhận biết ánh sáng? - Học sinh trả lời C1 - Trong hai trường hợp 2, có điều - Thảo luận nhóm để trả lời C1 kiện giống ? rút kết luận - Yêu cầu học sinh điền vào chỗ trống để hoàn tất kết luận - Gv nhận xét chốt lại Hoạt động 3: Nghiên cứu điều kiện ta nhìn thấy vật: - Học sinh đọc C2 làm thí - Yêu cầu học sinh đọc C2 làm theo nghiệm theo nhóm lệnh C2 - C2 : ta nhìn thấy mảnh giấy trắng l ?Tại trường hợp bật đèn mắt có a.s truyền vào mắt ta ta nhìn thấy mảnh giấy trắng? Có phải a.s từ đèn phát khơng? - Rút kết luận - Ta nhìn thấy vật nào?  kết luận Hoạt động 4: Phân biệt nguồn sáng, vật sáng: - Học sinh thảo luận nhóm trả lời - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm tìm C3 giống khác để trả lời C3 - Giáo viên thông báo: - Học sinh nghiên cứu hồn tất Dây tóc bóng đèn tự phát ánh kết luận sáng gọi nguồn sáng Mảnh giấy trắng hắt lại ánh sáng Trang-2 tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Họ Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 chiếu vào gọi vật sáng Hoạt động 5: Củng cố - vận dụng - Đặt câu hỏi: - Hs trả lời + Ta nhìn thấy vật nào? + Thế nguồn sáng, vật sáng, lấy ví dụ? - Học sinh thảo luận để trả lời C4, + Nguồn sáng vật sáng có điểm C5 giống khác ? - Học sinh hoạt động cá nhân - Đọc phần em chưa biết - Yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức trả lời C4, C5 - Yc hs đọc “Có thể em chưa biết” IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Đọc học thuộc “ Ghi nhớ” SGK/5 - Đọc phần “ Có thể em chưa biết” SGK/5 - Làm tập: 1.1-1.5 SBT V.RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Ngày soạn:25/8/2012 Ngày dạy: 7A2 - 27/8/2012, 7A3 - 28/8/2012 7A1 - 30/8/2012 Tiết - BÀI 2: SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng - Nhận biết ba loại chùm sáng: song song, hội tụ phân kì - Biểu diễn đường truyền ánh sáng (tia sáng) đoạn thẳng có mũi tên Kỹ năng: Biểu diễn đường truyền ánh sáng ( tia sáng) đoạn thẳng có mũi tên Thái độ: Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Trang-3 Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 - Nghiêm túc học tâp II CHUẨN BỊ: Giáo viên 1.1 Dụng cụ: 1.2 Dự kiến ghi bảng: I Đường truyền ánh sáng: Thí nghiệm: - C1: Theo ống thẳng  Kết luận: …………… thẳng ………… * Định luật truyền thẳng ánh sáng: Trong môi trường suốt đồng tính, ánh sáng truyền theo đường thẳng II Tia sáng chùm sáng: Biểu điễn đường truyền ánh sáng: - Đường truyền ánh sáng biểu diễn đường thẳng có mũi tên hướng gọi tia sáng Chùm sáng: - Có loại chùm sáng: Chùm sáng song song, chùm sáng hội tụ, chùm sáng phân kỳ a ……không giao ………… b …….giao nhau…………… c … loe rộng …………… III Vận dụng: C4: Ánh sáng từ đèn phát truyền đến mắt ta theo đường thẳng C5: 1.3 Ứng dụng CNTT: Học sinh: - Mỗi nhóm: ống nhựa cong, ống nhựa thẳng φ3mm; dài 200mm nguồn sáng dùng pin, chắn có đục lỗ, đinh ghim mạ nũ nhựa to III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động HS Hoạt động GV Hoạt động 1: KTBC - ĐVĐ Khi ta nhận biết ánh sáng ? - HS trả lời Phân biệt nguồn sáng, vật sáng ? Lấy ví dụ - ĐVĐ SGK Hoạt động 2: Nghiên cứu quy luật đường truyền ánh sáng - 1, học sinh dự đoán - Dự đoán ánh sáng theo đường cong hay gấp khúc? Nêu phương án Trang-4 tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Họ Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 kiểm tra - Từng học sinh quan sát thí nghiệm, tiến - Giáo viên xem xét phương án hnh thí nghiệm trả lời C1, C2 học sinh, yêu cầu thí nghiệm kiểm trả lời c1, c2 - Tại ống cong lại khơng nhìn thấy ánh sáng ? - Học sinh hồn tất kết luận - Yêu cầu học sinh hoàn tất kết luận - Yêu cầu vài học sinh phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng - Học sinh viết nội dung định luật truyền trước lớp thẳng ánh sáng vào - Giáo viên giải thích mơi trường suốt đồng tính Hoạt động 3: Nghiên cứu tia sáng, chùm tia sáng - Học sinh đọc sách giáo khoa trả lời câu - Yêu cầu học sinh đọc sách giáo hỏi khoa, trả lời : - Vẽ đường truyền tia sáng - Quy ước tia sáng nào? - Gọi h.s lên vẽ đường truyền tia sáng ? Học sinh trả lời C3 - Yêu cầu học sinh quan sát hình trả lời câu c3 - Nhận xét câu trả lời cho học sinh ghi Hoạt động 4: Củng cố, Vận dụng: - Đặt câu hỏi: - Ánh sáng khơng khí truyền theo đường nào? - Hs trả lời - Phân biệt chùm sáng, tia sáng? Có loại chùm sáng? - Yêu cầu học sinh giải đáp câu C4, - Học sinh trả lời cá nhân câu C4, C5 C5 giáo viên theo dõi, kiểm tra, - Cả lớp thảo luận để ghi câu trả lời giúp đỡ học sinh cho lớp vào thảo luận để đến câu trả lời - Học sinh phát biểu - Yêu cầu học sinh phát biểu lại định luật truyền thẳng ánh sáng - Yêu cầu học sinh đọc mục “có thể em chưa biết” IV.HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Đọc học thuộc “ Ghi nhớ” SGK/8 Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Trang-5 Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 - Đọc phần “ Có thể em chưa biết” SGK / - Làm tập 2.1-2.4 SBT V RÚT KINH NGHIỆM _ Ngày soạn: 1/9/2012 Trang-6 tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Họ Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 Ngày dạy: 7A2 - 3/9/2012 7A3 - 4/9/2012 7A1 - 6/9/2012 TIẾT - BÀI 3: ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết bóng tối, bóng nửa tối giải thích Giải thích có tượng nhật thực, nguyệt thực Kỹ năng: Giải thích số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng thực tế: ngắm đường thẳng, bóng tối, nhật thực, nguyệt thực, Thái độ: Nghiêm túc học II CHUẨN BỊ: Giáo viên 1.1 Dụng cụ: 1.2 Dự kiến ghi bảng: I Bóng tối – Bóng nửa tối: 1.Thí nghiệm 1: Hình 3.1 C1: Phần màu đen không nhận ánh sáng từ nguồn tới ánh sáng truyền theo đường thẳng bị vật chắn lại Nhận xét:…………… Nguồn …………… Thí nghiệm 2: Hình 3.2 C2: Trên chắn sau vật cản vùng bóng tối, vùng sáng đầy đủ, vùng nhận ánh sáng từ phần nguồn sáng nên không sáng vùng Nhận xét: …………… Một phần nguồn sáng ……………… II Nhật thực – Nguyệt thực: C3: Nơi có nhật thực tồn phần nằm vùng bóng tối mặt trăng che khuất khơng có ánh sáng mặt trời chiếu tới đứng ta khơng nhìn thấy mặt trời trời tối lại C4: Vị trí có nguyệt thực, vị trí trăng sáng C5: Bóng tối bóng nửa tối thu hẹp lại miếng bìa gần sát chắn khơng cịn bóng nửa tối nữa, cịn bóng tối rõ nét Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Trang-7 Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 C6: Dùng khơng che kín đèn ống, bàn nằm vùng bóng nửa tối sau vở, nhận phần ánh sáng đèn truyền tới nên đọc sách 1.3 Ứng dụng CNTT: Học sinh: Mỗi nhóm: nến, đèn pin, vật cản bìa giầy, chắn, hình vẽ nhật thực, nhật thực III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động HS Trợ giúp GV Hoạt động 1: KTBC - ĐVĐ - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng? Vậy đường truyền tia sáng biểu diễn nào? Chữa BT - Chữa BT 2, Hoạt động 2: Quan sát hình thành khái niệm bóng tối, bóng nửa tối - Học sinh nghiên cứu SGK, chuẩn bị - Yêu cầu học sinh quan sát hình 3.1 thí nghiệm, quan sát tượng nêu mục tiêu thí nghiệm, bước tiến chắn, trả lời C1 hành thí nghiệm - Giáo viên hướng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm quan sát thảo luận trả lời c1 - Từng học sinh điền vào chỗ trống - Tại vùng lại tối sáng ? - Học sinh làm thí nghiệm theo nhóm - Yêu cầu học sinh điền vào chỗ trống trả lời câu hỏi theo yêu cầu nhận xét giáo viên Hoạt động 3: Thí nghiệm quan sát hình thành bóng nửa tối - Cá nhân học sinh trả lời: - Giữa thí nghiệm thí nghiệm em có nhận xét cách bố trí ? - Yêu cầu học sinh tiến hành thí nghiệm giải thích : vùng tối hồn tồn khơng nhận đươc  Vì có vùng sáng hồn tồn tối ánh sáng từ nguồn tới hoàn toàn ? vùng sáng nhận ánh sáng từ tất  Vì có vùng sáng mờ mờ ? phần từ nguồn sáng tới - Nhận xét lại trả lời học sinh - Học sinh trả lời ghi ghi bảng Hoạt động 4: Hình thành niệm nhật thực nguyệt thực Trang-8 tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Họ Giáo án Vật lý - Học sinh trả lời - Làm c3 - Điểm A - Vị trí1 Năm học 2012 - 2013 - Yêu cầu học sinh đọc thơng tin giải thích hình 3.3 - Đứng chỗ bóng đên trái đất ta có nhìn thấy mặt trời khơng ? ? ta gọi tượng ? - Trên hình 3.4 chỗ trái đất ban đêm ? mặt trăng vị trí khơng nhìn thấy ánh sáng mặt trời ?  yêu cầu học sinh trả lời c4 Hoạt động 5: Vận dụng - củng cố - Yêu cầu nhóm nhận xét lại thí nghiệm hình 3.2 từ trả lời c5 - Củng cố : - đọc ghi nhớ - Khi quan st tượng nhật thực ? - Khi xảy tượng nguyệt thực ? IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Đọc học thuộc ghi nhớ - Giải thích lại câu từ C1 đến C6 - Làm tập 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 (tr5 SBT) V RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Trang-9 Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 Ngày soạn: 8/9/2012 Ngày giảng: 7A2 - 10/9/2012, 7A3 - 11/9/2012 7A1- 13/9/2012 TIẾT BÀI 4: ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng - Nêu ví dụ tượng phản xạ ánh sáng Kỹ năng: Biểu diễn tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng Thái độ: - Nghiêm túc học tập, hợp tác thực thí nghiệm II CHUẨN BỊ: Giáo viên 1.1 Dụng cụ: - gương phẳng có giá đỡ, đèn pin có chắn đục lỗ, tờ giấy dán gỗ phẳng, thước đo độ 1.2 Dự kiến ghi bảng: I Gương phẳng: - Hình ảnh vật quan sát gương gọi ảnh vật tạo gương - C1: Mặt kính cửa sổ, mặt nước, mặt tường ốp gạch men phẳng bóng II Định luật phản xạ ánh sáng: * Thí nghiệm: Hình 4.2 1.Tia phản xạ nằm mặt phẳng nào: - C2: Trong mặt phẳng tờ giấy chứa tia tới Kết luận: …… tia tới ……………… pháp tuyến điểm tới Phương tia phản xạ quan hệ với phương tia tới Trang-10 tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Họ Giáo án Vật lý - Tự kiểm tra Năm học 2012 - 2013 - GV trả thực hành trước, nhận xét đánh giá chung: + Kết + Cách ghi báo cáo - Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo học sinh, Ộn tập lại kỹ năng, thái độ cần đạt sau thực hành Hoạt động 2: Tìm hiểu cách mắc song song bóng đèn -Quan sát -Cho học sinh quan sát hình 28.1a -Trả lời C1 -Yêu cầu học sinh trả lời C1 -Mắc mạch điện bóng đèn song song -Hướng dẫn học sinh nhóm mắc mạch điện Hoạt động 3: Đo hiệu điện với đoạn mạch song song -Mắc Vôn kế vào điểm 1&2 Yêu cầu học sinh đo HĐT đầu - C3: Mắc song song với bóng đèn bóng đèn - Vẽ sơ đồ vào báo cáo TH + Kiểm tra việc mắc Vơn kế -Đóng cơng tắcđọc giá trị U12 + Yêu cầu học sinh hoàn thành C3 -Mắc Vôn kế vào điểm 3&4 + Hướng dẫn nhóm vẽ sơ đồ -Hồn thành nhận xét 2.c mạch điện vào báo cáo TH + Yêu cầu nhóm đóng cơng tắc đọc giá trị HĐT U12 -u cầu học sinh tự đo HĐT đầu đèn + Kiểm tra việc mắc Vôn kế + Yêu cầu nhóm đóng cơng tắc  đọc giá trị HĐT U34 hoàn thành nhận xét 2.c) Hoạt động 4: Đo cường độ dòng điện với đoạn mạch song song -Yêu cầu Hs dùng mạch điện mắc - 107Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 -Mắc Ampe kế vào trước đèn & đèn phần trước  tháo Vôn kế  mắc Ampe kế vào mạch vị trí tiến hành SGK -Đóng cơng tắc Gv cho phép - Kiểm tra việc mắc Ampe kế Hs -Đọc giá trị Lấy giá trị trung có khơng bình : I1, I2, I - Hướng dẫn học sinh phép đo lấy giá trị I1, I2, I3 tính giá trị trung bình cộng ghi giá trị TBC tính I1, I2, I bảng Báo cáo TH - Nếu I ≠ I1+ I2 Gv giúp Hs giải -Quan sát thí nghiệm Gv thích nguyên nhân: + Do mắc Ampe kế ( mạch hở, tiếp -Hoàn thành Nhận xét vào báo cáo TH xức không tốt) + Nếu dùng Ampe kế thật tốt kết xác -GV làm thí nghiệm với việc mắc đồng thời Ampe kế để chứng minh rõ ràng : I = I1 + I2 -Yêu cầu học sinh hoàn thành nhận xét phần 3.b) Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá công việc Trong đoạn mạch mắc song song - Yêu cầu học sinh sinh nêu lại quy I = I1 + I2 + … U = U1=U2= luật U & I đoạn mạch song … song -Nhóm trưởng nhận xét -Yêu cầu nhóm tự nhận xét : + Kết TH + Kỹ TH -Nộp báo cáo TH + Thái độ TH -Thu báo cáo Thực hành Hoạt động 6: Củng cố - Vận dụng Phát biểu sau không đúng? - 108Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Giáo án Vật lý - Đáp án d Năm học 2012 - 2013 a Hai bóng đèn mắc nối tiếp I1 = I2 b Hai bóng đèn mắc song song U1 = U2 c Hai bóng đèn mắc nối tiếp U = U1 + U2 d Hai bóng đèn mắc song song U = U1 + U2 Hoạt động 7: Hướng dẫn nhà - Xem lại - Chuẩn bị *Bài học kinh nghiệm _ Ngày soạn : 23/4/2013 Ngày giảng : 26/4/2013 Tiết 33 Bài 29 AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN I, MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết giới hạn nguy hiểm dòng điện thể người - Biết sử dụng loại cầu chì để tránh tác hại tượng đoản mạch - 109Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 - Biết thực số quy tắc ban đầu để đảm bảo an toàn sử dụng điện Kỹ : - Sử dụng an toàn tiết kiệm điện sử dụng điện Thái độ: Ln có ý thức sử dụng điện an toàn II, CHUẨN BỊ : Giáo viên : 1.1 Dụng cụ TN : - Một số loại cầu chì có ghi số ampe(A), có loại 1A - bóng đèn 6V hay 12V phù hợp -1 công tắc - đoạn dây nối có vỏ bọc cách điện - bút thử điện 1.2 Dự kiến ghi bảng I – Dòng điện qua thể người gây nguy hiểm Dòng điện qua thể người: 2.Giới hạn nguy hiểm dòng điện qua thể người (SGK – Tr82) II – Hiện tượng đoản mạch tác dụng cầu chì Hiện tượng đoản mạch ( ngắn mạch) * Thí nghiệm : * Rút nhận xét : Khi bị đoản mạch dòng điện mạch có cường độ lớn Tác dụng cầu chì : III – Các quy tắc an tồn sử dụng điện : (SGK – Tr83 – 84) 1.3 Ứng dụng CNTT : Học sinh : Đọc chuẩn bị trước tới lớp III, TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Hoạt động : Kiểm tra cũ (3p) - 110Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 - Học sinh trả lời : + tác dụng dòng điện: + Dòng điện qua thể người có trường hợp có lợi có trường hợp gây nguy hiểm đến tính mạng người - Nêu câu hỏi : ? Nêu tác dụng dòng điện ? Dịng điện qua thể người có hại hay có lợi ? Nếu dịng điện mạng điện gia đình trực tiếp qua thể người có hại gì? Hoạt động 2: Tổ chức tình học tập (2p) - > Khi sử dụng điện phải đảm bảo quy tắc an toàn - > Bài Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng giới hạn nguy hiểm dòng điện thể người ( 12p) -HS quan sát Gv làm TN để trả lời câu - GV cắm bút thử điện vào C1 hai lỗ ổ lấy điện để học sinh quan C1: Bóng đèn bút thử điện sáng sát bút thử điện sáng: đưa đầu bút thử điện vào lỗ mắc Cầm bút thử điện theo hai cách: với dây “nóng” ổ lấy điện tay +Cách 1: Chỉ cầm tay vào vỏ nhựa cầm phải tiếp xúc với chốt cài bút thử điện kim loại bút thử điện +Cách 2: Tay cầm tiếp xúc vào chốt cài kim loại bút thử điện thử vào hai lỗ ổ lấy điện GV thơng báo lỗ mắc với dây nóng ổ lấy điện - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C1 →Nhận xét: Dịng điện →Như sử dụng thiết bị kiểm tra qua(chạy qua) thể người chạm phải sử dụng kĩ thuật vào mạch điện vị trí -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Lắp thể mạch điện hình 29.1và thực kiểm tra theo hướng dẫn SGK tr 82 để hoàn thành nhận xét -Yêu cầu HS đọc phần thông báo mục SGK - Học sinh đọc trả lời : -GV bổ sung thêm: Dịng điện có I > 25mA –Làm tổn thương tim cường độ 70mA trở lên, tương ứng với I > 70mA - Làm tim ngừng đập hiệu điện từ 40V trở lên, làm tim I > 10 mA- Co giật ngừng đập * Chuyển ý: Một nguyên nhân gây hoả hoạn, ta thường thấy nói - Học sinh lắng nghe nguyên nhân chập điện ( hay đoản - 111Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 mạch) Ta tìm hiểu tượng Hoạt động : Tìm hiểu tượng đoản mạch tác dụng cầu chì( 15p) - Học sinh quan sát trả lời - GV mắc mạch điện làm TN tượng đoản mạch hướng dẫn SGK -C1: Khi bị đoản mạch, dòng điện Yêu cầu HS quan sát ghi lại số mạch có cường độ lớn ampe kế trả lời câu hỏi C1 -Tác hại tượng đoản mạch: -Yêu cầu HS nhớ lại tác dụng +Gây cháy vỏ bọc dây phận dịng điện thảo luận nhóm tác hại khác tiếp xúc với →hoả hoạn tượng đoản mạch +làm đứt dây tóc bóng đèn, dây mạch điện dụng cụ dùng điện → -Yêu cầu HS nhớ lại hiểu biết Hỏng thiết bị điện cầu chì học lớp 22 Khi đoản mạch dây chì nóng đỏ, chảy -GV làm TN đoản mạch sơ đồ hình đứt ngắt mạch (đèn tắt) → bóng đèn 29.3 HS nêu tượng xảy với cầu bảo vệ chì xảy đoản mạch →Sự cần thiết phải sử dụng cầu chì -Hướng dẫn HS tìm hiểu cầu chì qua mạch điện gia đìng quan sát hình 29.4 cầu chì thật, nêu - Dịng điện có cường độ vượt giá ý nghĩa số ghi cầu chì? trị định mức cầu chì đứt Hoạt động : Tìm hiểu quy tắc an toàn sử dụng điện ( 5p) - Học sinh đọc trả lời - HS đọc phần III trả lời : 1.Chỉ làm TN với nguồn điện có ? quy tắc an tồn sử dụng điện hiệu điện 40V 2.Phải sử dụng dây dẫn có vỏ bọc cách điện Khơng tự tiếp xúc với mạng điện dân dụng thiết bị điện - GV yêu cầu giải thích số điểm chưa biết rõ cách sử dụng quy tắc an tồn Khi có người bị điện giật khơng chạm vào người mà phải tìm cách ngắt cơng tắc điện gọi người cấp cứu - GV chốt Hoạt động : Vận dụng – củng cố ( 6p) - Học sinh thảo luận C6 : - GV yêu cầu học sinh thảo luận trả lời C6 * Bài tập củng cố : - Học sinh trả lời : ? Khi sử dụng điện phải đảm bảo - 112Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 quy tắc an toàn - GV gọi học sinh đọc ghi nhớ em chưa biết Hoạt động : Hướng dẫn nhà ( 2p) -Học thuộc phần ghi nhớ -Làm tập 29.1 đến 29.4 tr 30 SBT -Ôn tập chương 3: điện học Trả lời phần tự kiểm tra tr 85 SGK * Bài học kinh nghiệm: =================================== Ngày soạn: 29/04/2013 Ngày giảng: 02/05/2013 Tiết 34 Bài 30: TỔNG KẾT CHƯƠNG : ĐIỆN HỌC I.MỤC TIÊU: Kiến thức - 113Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 - Ôn tập, củng cố lại kiến thức chương điện học - Luyện tập cách vận dụng kiến thức điện học vào thực tế sống, thực tế sản xuất nghiên cứu khoa học - Hệ thống hoá lại kiến thức chương ơn lại kiến thức có liên quan tới chương học kiến thức liên quan đến môn học khác Kĩ - Tổng hợp kiến thức, vận dụng kiến thức Thái độ - Hợp tác, trung thực II CHUẨN BỊ : Giáo viên 1.1 Dụng cụ: - Bảng phụ giấy rô ky viết sẵn nội dung kiểm tra miệng vào - Bảng phụ viết sẵn trị chơi chữ ( Có thể viết giấy rơ ki) 1.2 Dự kiến ghi bảng: A, Lý thuyết : Sự nhiễm điện cọ sát Hai loại điện tích : Dòng điện – Chất dẫn điện - chất cách điện – Dòng điện kim loại Chiều dòng điện Các tác dụng dòng điện Cường độ dòng điện Hiệu điện Cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch gồm hai đèn mắc nối tiếp Cường độ dòng điện hiệu điện đoạn mạch gồm hai đèn mắc song song 10 An toàn sử dụng điện B Bài tập: I Vận dụng II Trò chơi ô chữ 1.3 Ứng dụng CNTT: Học sinh: - H/S chuẩn bị đề cương ôn tập dựa theo phần tự kiểm tra - Làm phần vận dụng - Làm phần trị chơi chữ III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra phần tự chuẩn bị lý thuyết học sinh (15p) - 114Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 * Lớp trưởng hay cán phụ trách học - Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị tập báo cáo việc chuẩn bị của h/s nhà qua việc trả lời câu bạn lớp hỏi phần tự kiểm tra - Học sinh trả lời câu hỏi phần tự kiểm tra - GV nhận xét Hoạt động : Vận dụng (20p) - Cá nhân h/s chuẩn bị câu hỏi từ câu - Yêu cầu h/s trả lời cá nhân câu đến câu phần hỏi từ câu đến câu trang 86 SGK - H/s trả lời h/s khác nghe nhận - Hướng dẫn h/s thảo luận xét - Gọi h/s đứng chỗ trả lời câu hỏi * h/s đại diện cho tổ trả lời câu hỏi 1câu - Gọi h/s lên bảng điền dấu cho câu * Làm tương tự với câu lại - Gọi h/s lên chữa câu - G/v kiểm tra câu trả lời h/s - Làm tương tự với câu lại Hoạt động : Trò chơi ô chữ (8p) * H/s đội chon trả lời câu hỏi * Giáo viên chia lớp thành đội mà chọn: chơi, đội chọn lần, chọn ô Cực dương chữ hàng ngang tuỳ đội An toàn điện Vật dẫn điện Phát sáng Lực đẩy Nhiệt Nguồn điện Vôn kế * Công bố kết chơi Hoạt động : Hướng dẫn nhà (2p) - Ơn tập tồn kiến thức để kiểm tra học kỳ II - Làm tập 26 SBT *Bài học kinh nghiệm - 115Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 ==================================== Ngày soạn: 6/5/2013 Ngày giảng: 9/5/2013 Tiết 35 KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU Kiến thức - Kiến thức từ bài(17- 28) chương III- Điện học - Kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập HS Kĩ - 116Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 - Rèn luyện tư tính cẩn thận - Rèn luyện tính nghiêm túc, trung thực thi cử Thái độ - Nghiêm túc làm bài, khơng quay cóp II CHUẨN BỊ: Giáo viên: 1.1 Giáo án, đề kiểm tra tiết (đề in) 1.2 Ma trận đề a) Bảng tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Tỉ lệ thực dạy Nội dung Trọng số Tổng số tiết Lí thuyết LT (Cấp độ 1, 2) VD (Cấp độ 3, 4) LT (Cấp độ 1, 2) VD (Cấp độ 3, 4) 3 2,1 0,9 17,5 7,5 1 0,7 0,3 5.8 2,5 1 0,7 0,3 5.8 2,5 3.5 1.5 29.2 12,5 10 7,0 3,0 58,3 25,0 Sự nhiễm điện, điện tích, dịng điện, nguồn điện 2.Chất dẫn điện, cách điện 3.Sơ đồ mạch điện, chiều dòng điện Các tác dụng dòng điện Cường độ dòng điện Hiệu điện Tổng 12 b) Bảng số lượng câu hỏi điểm số cho chủ đề cấp độ Cấp độ Nội dung Cấp độ 1,2 lý Sự nhiễm điện, điện tích, dòng điện, Trọng số 17,5 Số lượng câu T.Số TL 1,75 1 (2,0) 10p Điểm số (2,0) 10p - 117- Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 nguồn điện Chất dẫn điện, cách điện thuyết Cấp độ 3,4 vận dụng 5.8 0,58 Sơ đồ mạch điện, chiều dòng điện Các tác dụng dòng điện Cường độ dòng điện Hiệu điện Sự nhiễm điện, điện tích, dịng điện, nguồn điện Chất dẫn điện, cách điện 3.Sơ đồ mạch điện, chiều dòng điện Các tác dụng dòng điện Cường độ dòng điện Hiệu điện 5.8 0,58 29.2 2.92 Tổng 0,75 1 (3,0) 5p (3,0) 5p 7,5 2,5 0,25 2,5 0,25 1 (2,0) 15p 12.5 1.25 1 (2,0) 15p (2,0) 15p 83.3 4 (10) 45p (10) 45p (2,0) 15p Học sinh: - Ôn tập kiến thức dặn trước III - TIẾN TRÌNH KIỂM TRA Đề Câu 1: ( điểm) - Có thể làm nhiễm điện nhiều vật cách nào? Khi vật bị nhiễm điện có khả gì? - Có loại điện tích? Đó loại điện tích nào? Khi đặt hai vật nhiễm điện lại gần xảy tượng gì? Câu 2: ( điểm) - Thế chất dẫn điện? Lấy VD minh họa? Khi chất dẫn điện gọi vật liệu dẫn điện? - Thế chất cách điện? Lấy VD minh họa? Khi chất cách điện gọi vật liệu cách điện? Câu 3: ( điểm) - Nêu qui ước chiều dòng điện? - Vẽ sơ đồ mạch điện gồm: - 118Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 + nguồn điện + bóng đèn + cơng tắc đóng - Hãy rõ chiều dòng điện chạy sơ đồ vừa vẽ Câu 4: ( điểm) - Nêu tác dụng dòng điện? - Đổi đơn vị cho giá trị sau đây: a, 0,175 A = mA b 280mA = A c KV = V d 2,5 V = mV Đáp án biểu điểm Câu Câu (2 đ) Câu ( đ) Nội dung - Có thể làm nhiễm điện nhiều vật cách cọ xát Khi vật bị nhiễm điện có khả hút vật khác - Có hai loại điện tích Đó điện tích âm điện tích dương Khi đặt hai vật nhiễm điện lại gần xảy tượng vật nhiễm điện loại đẩy nhau, vật nhiễm điện khác loại hút - Chất dẫn điện chất cho dòng điện qua VD: nhôm, đồng Chất dẫn điện gọi vật liệu dẫn điện dùng để làm vật hay phận dẫn điện - Chất cách điện chất khơng cho dịng điện qua VD: nhựa, thủy tinh Chất cách điện gọi vật liệu cách điện dùng để làm vật hay phận cách điện Câu - Qui ước chiều dòng điện: ( đ) Chiều dòng điện chiều từ cực dương qua dây dẫn dụng cụ điện tới cực âm nguồn điện - Vẽ sơ đồ mạch điện ( Vẽ sơ đồ 0,75 đ) - Chỉ rõ chiều dòng điện sơ đồ (chỉ chiều dòng điện 0,25 đ) Điểm 1đ 1đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 1đ 0,75 đ 0,25 đ - 119Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Giáo án Vật lý Câu ( 2đ) Năm học 2012 - 2013 - Các tác dụng dòng điện: + Tác dụng nhiệt + Tác dụng phát sáng + Tác dụng từ + Tác dụng hóa học + Tác dụng sinh lý - Đổi đơn vị: 1đ a 0,175 A = 175 mA 0,25 đ b 280 mA = 0,28 A 0,25 đ 0,25 đ c KV = 6000 V d 2,5 V = 2500 mV 0,25 đ Củng cố - Thu kiểm tra HS - Nhận xét ý thức HS kiểm tra * Bài học kinh nghiệm: - 120Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 - 121Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải ... ………………………………………………………………………………………… Trang-32 tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Họ Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 Ngày soạn: 27/ 10/2012 Ngày giảng: 7A2-29/10/2012,7A3-30/10/2012,7A1-1/11/2012 CHƯƠNG II ÂM... Kết luận : Khi phát âm vật dao động ( rung động ) III.Vận dụng: C6 : Tuỳ Theo học sinh C7 : Đàn: Dây đàn dao động Trống: Mặt trống dao động C9 : a Ống nghiệm nước ống dao động b Ống có nhiều nước... 35Họ tên: Đồng Xuân Nam - Trường PT DTBT THCS Vàng Ma Chải Giáo án Vật lý Năm học 2012 - 2013 Ngày giảng: 7A2 - 5/11/2012, 7A3 - 6/11/2012, 7A1 - 8/11/2012 Tiết 12 - BÀI 11 ĐỘ CAO CỦA ÂM I MỤC TIÊU: