Giao an 4 tuan 3

Trường Tiểu học Trần Phú     !" #$% &  Chào cờ Tập đọc Thư thăm bạn Toán Triệu và lớp triệu (tt) Lịch sử Nước Văn Lang Đạo đức Vượt khó trong học tập ( T1 ) & ' Toán Luyện tập Chính tả ( N – V) Cháu nghe câu chuyện của bà LT&C Từ đơn và từ phức Am nhạc On : Em yêu hoà bình – Bài tập cao độ Kĩ thuật Cắt vải theo đường vạch dấu ( ) Toán Luyện tập Tập đọc Người ăn xin Khoa học Vai trò của chất đạm và chất béo Kể chuyện Kể chuyện đã nghe ,đã đọc *! + Toán Dãy số tự nhiên Khoa học Vai trò của đạm ,vi ta min, khoáng và c. xơ Địa lí Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài : Các con vật quen thuộc Tập làm văn Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật ,-  Toán Viết số tự nhiên trong hệ thập phân LT&C MRVT : Nhân hậu – Đoàn kết Tập làm văn Viết thư Sinh hoạt lớp Ngày soạn 20/08 Nguyễn Dương Quốc Trường Tiểu học Trần Phú Thứ hai , ngày 3 tháng 9 năm 2012 Chào cờ ***************************** Tập đọc (*!. !/01#23 - Hiểu các từ ngữ trong bài : dũng cảm , xả thân , quyên góp , khắc phục … Hiểu được tình cảm của người viết thư: 1456%7890#:;<:6=0> 6% .  ! "#  $%&'(. ); -Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của bạn. ?0@ABC!: Trả lời được câu hỏi Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng? Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi Hồng. Liên hệ về ý thức BVMT: )*+,-./012 345.%* 678++9:. ;<<3 - Luôn yêu thương, thông cảm và sẻ chia với những người gặp khó khăn. II D=$>$%E0 : Tranh minh hoạ bài đọc ; Bảng phụ viết sẵn III . F0G%1H$%E03 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 IJ3A K#L81M:6#0N3'A - GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc - Em hiểu ý hai dòng thơ cuối muốn nói gì? - GV nhận xét ghi điểm #8O#3A :#O#1#P6# - GV đưa tranh minh hoạ + tranh sưu tầm - Giới thiệu bài 6PE0 - Gọi một HS đọc cả bài - GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc - Lượt 1:gọi 3 em đọc nối tiếp ; kết hợp sửa - Hát HS nối tiếp nhau đọc bài - Là lời dạy của cha ông với đời sau . Dạy con cháu phải độ lượng , công bằng , nhân hậu - Quan sát tranh minh hoạ để thấy hình ảnh bạn nhỏ đang viết thư, cảnh người dân đang quyên góp, ủng hộ đồng bào bị lũ lụt. Một HS khá đọc cả bài - 3 HS đọc cả bài theo 3 đoạn + Đoạn 1: Hoà Bình . . . với bạn + Đoạn 2: Hồng ơi . . . bạn mới như mình Nguyễn Dương Quốc Trường Tiểu học Trần Phú lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng - Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc - HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm cả bài 0Q8#L6#  GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 - Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước không?( =#>+%:?@) - Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để làm gì? - Bạn Hồng đã bị mất mát đau thương gì ? - Em hiểu hi sinh có nghĩa gì ? Đoạn này cho em biết điều gì ?  Yêu cầu HS đọc đoạn 2 - Tìm những câu cho thấy bạn Lương rất thông cảm với bạn Hồng? - Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi bạn Hồng? Nội dung đoạn 2 nói lên điều gì ?  Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 - Nơi bạn Lương ở mọi người đã làm gì để động viên giúp đỡ đồng bào vùng lũ lụt ? - Riêng Lương đã làm gì để giúp đỡ Hồng - Đoạn 3 nói gì ? GV yêu cầu HS đọc thầm lại những dòng mở + Đoạn 3: phần còn lại + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải - 1 HS đọc lại toàn bài - Lắng nghe + HS đọc thầm đoạn 1 - Không. Lương chỉ biết Hồng khi đọc báo Thiếu niên Tiền phong - Lương viết thư để chia buồn với Hồng . - Ba của Hồng đã hi sinh trong trận lũ lụt vừa rồi - Chết là nghĩa vụ , lí tưởng cao đẹp tự nhận cái chết về mình để giành sự sống cho người khác AB'.)B"%"#6"% >8 - HS đọc thầm đoạn 2 - Hôm nay, đọc báo . . . khi ba Hồng ra đi mãi mãi + Lương khơi gợi trong lòng Hồng niềm tự hào về người cha dũng cảm: Chắc là Hồng cũng tự hào . . . nước lũ + Lương khuyến khích Hồng noi gương cha vượt qua nỗi đau: Mình tin rằng theo gương ba . . . nỗi đau này + Lương làm cho Hồng yên tâm: Bên cạnh Hồng còn có má, có cô bác và có cả những người bạn mới như mình Những lời động viên , an ủi của Lương với Hồng Mọi người đang quyên góp ủng hộ . - HS đọc thầm đoạn 3 - Trường Lương góp đồ dùng học tập giúp các bạn bị lũ lụt - Lương gửi Hồng toàn bộ số tiền Lương Nguyễn Dương Quốc Trường Tiểu học Trần Phú đầu và kết thúc bức thư - Em hãy nêu tác dụng của những dòng mở đầu và kết thúc bức thư? (Dòng mở đầu cho ta biết điều gì? Dòng cuối bức thư ghi cái gì?)  Nội dung bức thư thể hiện điều gì ? $DE0$#R0S8 - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Hoà Bình ……… chia buồn với bạn) - GV sửa lỗi cho HS 'T09U$V$W3'A - Em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn chưa?  #2P : Có tinh thần tương thân tương ái giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Người ăn xin bỏ ống từ mấy năm nay Tấm lòng của mọi người đối với đồng bào bị lũ lụt HS đọc thầm - Những dòng mở đầu: nêu rõ địa điểm, thời gian viết thư, lời chào hỏi người nhận thư. - Những dòng cuối ghi lời chúc hoặc lời nhắn nhủ, cám ơn, hứa hẹn, kí tên, ghi họ tên người viết thư Tình cảm của bạn Lương thương bạn chia sẻ đau buồn cùng bạn khi bạn gặp đau thương mất mát trong cuộc sống. - HS lắng nghe tìm giọng đọc cho phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp HS nêu Phù hợp với hoc sinh Toán XY-CZ[\XY-]^ !/01#23 - Biết đọc, viết một số đến lớp triệu. HS được củng cố hàng và lớp.>#'#@?C @?D@?E3Đọc, viết số nhanh và chính xác. - Vận dụng vào làm bài tập. - Hs ham thích học toán. D=$>$%E03 - Bảng phụ có kẻ sẵn các hàng, các lớp như ở phần đầu của bài học. F0G%1H$%E03 Nguyễn Dương Quốc Trường Tiểu học Trần Phú >.0"< >.0F1  IJ3A 2. K#L81M:6#0N3 5p Triệu và lớp triệu. Gọi 2em ở bảng GV đọc số HS nghe và viết số và cho biết mỗi số có bao nhiêu chữ số 0 - GV nhận xét , ghi điểm #8O#3A :#O#1#P3 _4O$`E07a#1;93 - GV đưa bảng phụ, yêu cầu HS lên bảng viết lại số đã cho trong bảng ra phần bảng chính, những HS còn lại viết ra bảng con: 342 157 413 - GV cho HS tự do đọc số này - GV hướng dẫn thêm (nếu có HS lúng túng trong cách đọc): + Ta tách số thành từng lớp, lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu (vừa nói GV vừa dùng phấn vạch dưới chân các chữ số 342 157 413, + Bắt đầu đọc số từ trái sang phải, tại mỗi lớp ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để học đọc rồi thêm tên lớp đó. GV đọc chậm để HS nhận ra cách đọc, sau đó GV đọc liền mạch - GV yêu cầu HS nêu lại cách đọc số 621bA3 Bài 1 - Yêu cầu vài HS đọc số ở dòng đầu tiên trong cột “số” trôi chảy, sau đó quan sát tiếp mẫu đã cho (mỗi chữ số thuộc hàng nào, lớp nào) Yêu cầu HS làm hai phần tiếp theo # Yêu cầu HS chỉ tay vào số và nêu miệng - GV nhận xét và sửa sai Bài 3 Yêu cầu HS đọc số rồi viết lời đọc đó vào chỗ chấm. - Lưu ý, khi đọc các số có nhiều chữ số, cần 12 000 ; 30 000 ; 34 000 ; 310 000 ; 30 000 000 ; 700 000 000 HS thực hiện theo yêu cầu của GV -HS thi đua đọc số: Ba trăm bốn mươi hai - một trăm năm mươi bảy  G  bốn trăm mười ba. HS nêu + Trước hết tách số thành từng lớp (từ phải sang trái) + Tại mỗi lớp dựa vào các đọc số có ba chữ số rồi thêm tên lớp đó. -HS đọc số -HS làm bài vào bảng con 32 000 000; 834 291 712; 82 516 000; 308 250 705; 32 516 597; 500 209 037 -HS nêu miệng - HS thực hiện: a.10 250 214; b. 253 564 888. c.400 036 105 d. 7 000 231. Đáp án : a. 9 873 ; b. 8 350 191 c. 98 714 - Gồm có 3 hàng, đó là hàng trăm triệu, chục triệu, hàng triệu. Nguyễn Dương Quốc Trường Tiểu học Trần Phú theo nhận xét đã rút ra ở cuối bài học. + Trước hết tách số thành từng lớp (từ phải sang trái) + Tại mỗi lớp dựa vào các đọc số có ba chữ số rồi thêm tên lớp đó. Bài 4 : da ̀nh cho học sinh khá giỏi - Cho HS nối tiếp nhau nêu. - GV nhận xét , sửa sai 'T09U$V$W : 4p - Lớp triệu gồm có mấy hàng? Đó là những hàng nào? - Mỗi tổ chọn 1 em lên bảng viết và đọc số theo các thăm mà GV đưa. - Nhận xét tiết học .Chuẩn bị bài sau - HS khá giỏi dựa vào bảng số liệu, nêu miệng các câu trả lời : Trong năm học 2003 – 2004 có 9873 trường THCS ; có 8 350 191 HS Tiểu học ; có 98 714 Gv trung học phổ thông. Phù hợp với hoc sinh Lịch sử ([C*& !/01#2 : - Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang: Thời gian ra đời, những nét chính về đời sống về vật chất và tinh thần của người Việt Cổ: + Khoảng 700 năm TCN nước Văn Lang nhà nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc ta ra đời  >$H@% /IJ0KL)HA;M:).:)./: . :33 . ;  >$HNO<8P$"7).K-112 + Người Lạc Việt biết là ruộng, ươm tơ dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất. + Người Lạc Việt ở nhà sàn, họp nhau thành làng bản. + Người lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật, .  >$H@%P-#).K-Q8.%#++H +,:R"S:333 - Dùng lược đồ để mô tả một cách đơn giản về tổ chức xã hội thời Hùng Vương Nguyễn Dương Quốc Trường Tiểu học Trần Phú - Liên hệ bài học tìm ra một số tục lệ ở thời Hùng Vương còn lưu giữ đến ngày nay. Tưởng nhớ đến các vị Vua Hùng đã có cong dựng nước D=$>$%E03 Lược đồ Bắc bộ và Bắc Trung Bộ ; Phiếu bài tập F0G%1H$%cE03 >.0"< >.0F1 dJ3A #0N3A #8O#3A :#O#1#P6#: Nước Văn Lang 6H#$3 G%1H : Nước Văn Lang xưa và các tầng lớp trong xã hội Văn Lang. - Dùng lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chỉ cho - HS biết địa bàn sinh sống của người Lạc Việt và nước Văn Lang - Gọi HS lên chỉ lại lược đồ - Phát phiếu học tập cho từng HS .Yêu cầu HS đọc SGK “Khoảng năm 700 TCN . . . nô tì” Và điền vào ô trống sơ đồ các tầng lớp Văn Lang cho phù hợp - GV yêu cầu HS đổi phiếu cho bạn bên cạnh và so sánh với đáp án trên bảng GV nhận xét G%1H: Đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang. - GV chia lớp thành 3 nhóm Yêu cầu HS chọn 8 hình trong bài ( từ hình 3 đến hình 10) , sắp xếp theo 3 nội dung : + Sản xuất + An . ở , phương tiện đi lại + Tục lệ , lễ hội GV chốt ý đúng Liên hệ đời sống hiện tại . GV yêu cầu HS nêu những tục lệ nào còn thời Hùng Vương còn lưu truyền đến ngày nay - Trả lời câu hỏi bài trước - Quan sát trên lược đồ Nhận xét cách chỉ của bạn Hoàn thành phiếu Sơ đồ xã hội Văn Lang Đại diện các nhóm lên bảng trình bày và giải thích tạo sao lại sắp xếp như vậy DFAF : Nguyễn Dương Quốc H#$Q;9 Ce;Sfg1Qh' Cei7j7Q3)h+hh A451#P#k%# Ce1/0kP7kRH#Q3lh Trường Tiểu học Trần Phú 'T096# : 3p GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS điền vào cột 2 để trống H1 H1 Tên gọi đâu tiên của nước ta Văn Lang Người đứng đầu gọi là Hùng Vương Thời gian ra đời của nước Văn Lang Khoảng năm 700 TCN Kinh đô nước Văn Lang đặt ở Phong Châu ( Phú Thọ) )BVm : 1p Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm:Phù hợp với hoc sinh Đạo đức C(nKoXpq\]1^ !/01#23 - HS nhận thức được: Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm cách để vượt qua khó khăn. - Biết xác định những khó khăn trong học tập của bản thân và tìm cách khắc phục. Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. - Quý trọng và học tập những tấm gương biết vượt khó trong cuộc sống và trong học tập. @ KỸ NĂNG SỐNG: -Lập kế hoạch vượt khó trong học tập -Tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập D=$>$%E03 Các mẩu chuyện, tấm gương vượt khó trong học tập. F0G%1H$%UE03 >.0"< >.0F1 IJ3A 7K#L81M:6#0N3 4p Trung thực trong học tập - Em đã làm việc gì thể hiện trung thực trong học tập? - HS nêu - HS nhận xét Nguyễn Dương Quốc Trường Tiểu học Trần Phú - Em có giúp đỡ, nhắc nhở bạn bè trung thực trong học tập không? Nếu có, cho ví dụ? #8O#A :#O#1#P3 6H#$ G%1H: Nội dung truyện - GV kể chuyện - GV mời HS tóm tắt lại câu chuyện. - Thảo gặp phải những khó khăn gì ? - Thảo khắc phục như thế nào ? - Kết quả học tập của Thảo ra sao? - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3/6 - K1kb3Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn trong học tập và trong cuộc sống, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi. Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó của bạn.Tục ngữ có câu : Có chí thì nên G%1H : Phát phiếu bài tập Yêu cầu HS giải thích cách giải quyết K1kb : Khi gặp khó khăn phải tìm cách giải quyết khắc phục hay nhờ sự giúp đỡ của người khác nhưng không dựa dẫm người khác G%1H - Yêu cầu mỗi HS kể 3 khó khăn của mình và cách giải quyết cho nhau nghe Lắng nghe - HS kể lại câu chuyên + Nhà nghèo , bố mẹ bạn luôn đau yếu mà nhà lại rất xa trường + Vẫn cố gắng đến trường , vừa học vừa làm giúp đỡ bố mẹ + Vẫn học tốt , kết quả cao , giúp cô dạy những bạn gặpkhó khăn 1 HS đọc Cặp đôi thảo luận . Đại diện trình bày cách giải quyết Đọc và hoàn thành phiếu Đọc phiếu bài tập Đáp án : a ; c; e Giải thích cách mình giải quyết Nhận xét bổ sung NX 1- Chứng cứ 2: Cặp đôi thảo luận Trình bày trước lớp Nhận xét Ta giúp đỡ , động viên bạn - Tự đề ra những biện pháp để khắc phục những khó khăn có thể gặp phải và cố gắng thực hiện tốt những biện pháp đã đề ra. Nguyễn Dương Quốc Trường Tiểu học Trần Phú - Trước khó khăn của bạn ta phải làm gì ? KỸ NĂNG SỐNG: -Lập kế hoạch vượt khó trong học tập -Tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập )T09U$V$W3A Yêu cầu HS tìm hiểu, động viên, giúp đỡ bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập Rút kinh nghiệm:Phù hợp với hoc sinh Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2012 Toán -rYq\ !/01#23 - Đọc viết thành thạo số đến lớp triệu . Nhận biết giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. - >#@?CT<OP12EU12V@?D:'V@?EV@?W3 Thực hiện nhanh và chính xác. - Gíao dục mỗi HS là 1 tuyên truyền viên dân số. D=$>$%E0 : - VBT bảng con. F0G%1H$%UE0 : >.0"< >.0F1 IJ3A K#L81M:6#0N3)ATriệu và lớp triệu (tt) - Gọi HS lên bảng : 1 em đọc số , 1 em viết số - GV nhận xét, ghi điểm #8O#3A :#O#1#P6#3 6H#$3 - Nêu lại hàng và lớp theo thứ tự từ nhỏ đến lớn - Các số đến lớp triệu có tất cả mấy chữ số? - Nêu số có đến hàng chục triệu?…. - GV chọn một số bất kì, hỏi về giá trị của một chữ số trong số đó. Hát Cả lớp viết bảng con 439 582 342 ; 527 070 814 ; 84 605 471 ; 999 999 999 - HS nêu - 7,8 hoặc 9 chữ số. - 27 424 500 Nguyễn Dương Quốc [...]... 179 3 24 587 3. Bài mới: 30 p a.Giới thiệu: b.Nội dung Bài1:GV viết số ở bảng HS làm việc cặp đôi Yêu cầu HS đọc và nêu giá trị của số 3 Gọi 4 HS sửa bài: Bỏ nêu giá trị số 5 b 35 627 44 9 : 30 triệu GV chấm c 1 23 45 6 789; 3 triệu d 821752 63: 3 đơn vị Bài2: Bài tập yêu cầu gì ? Viết số Cả lớp làm ư a,b HS làm bài vào bảng con ph̀n a,b HS khah giỏi làm vào vở các phần c cn lại a 5 760 34 2 b 5 706 34 2 c... mình +850 3 04 900; 40 3 210 715; Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả GV nhận xét Bài2: Cho HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe HS làm bài mịng - Cho nêu miệng sau đó GV chữa bài Bài 3: - Cho HS làm vào vở ư a,b,c Ư d,e dành cho học sinh khá giỏi - GV nhận xét cho điểm Bài 4 : Yh c dành cho HS khá, giỏi - GV chấm bài a.6 13 000 000 ; b 512 32 6 1 03 ; c. 131 40 5 000 ; d.860 047 02; e 800 0 04 720 HS làm... 29 ; 30 c 100 ; 101 d 99 ; 100 đ 1 000 ; 1 001 - Ta lấy số đã cho trừ đi một đơn vị a 11; 12 b 99 ; 1 000 c 99 ; 100 d 1 001 ; 1 002 Trường Tiểu học Trần Phú -3 HS làm bài trên bảng phụ - GV chấm a 4; 5; 6 Bài 3 b 86; 87; 88 Gọi 3 em làm bài ở lớp c 896 ; 897 ; 898 d 9 ; 10 ; 11 e 99 ; 100 ; 101 - GV nhận xét và sửa sai g 9 998 ; 9 999 ; 10 000 - HS làm vào vở a.912 ; 9 13 ; 9 14 ; 915 ; 916 Bài 4 : Gọi... giá trị chữ số 3 trong mỗi số); BT2 (a,b);BT 3( a); BT 4 Thực hiện nhanh và chính xác - Gíao dục mỗi HS là 1 tuyên truyền viên dân số II Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng phụ III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Ổn định:1p 2.Kiểm tra bài cũ: 5p Luyện tập - HS sửa bài - Gọi HS lên bảng sửa bài Đáp án : - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà a số lớn nhất : 47 5 245 31 0 - GV nhận... 1 03 ; c. 131 40 5 000 ; d.860 047 02; e 800 0 04 720 HS làm bài vào vở - Giá trị của chữ số 5 a 715 638 : 5 000 b 571 638 : 500 000 c 836 517 : 500 4. Củng cố – dặn dò :3p - 2 HS nhắc lại - Cho HS nhắc lại các hàng và lớp của số đó có đến hàng triệu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Làm bài 2, 3 trang 17 của SGK Rút kinh nghiệm:Phù hợp với hoc sinh Chính tả ( nghe – viết ) CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN... định :1p - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: 5p Thư thăm bạn - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài - Nêu tác dụng của những dòng mở đầu và kết thúc bức thư - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét ghi điểm - HS nhận xét 3. Bài mới 30 p a.Giới thiệu bài GV đưa tranh minh hoạ cho HS quan sát , giới thiệu bài Quan sát tranh - lắng nghe b Luyện đọc - GV gọi 1 HS đọc cả bài - 1 HS khá đọc... 11; 12; 14; 15;16 - Cả lớp làm phần a Các phần c cn lại HS khá c 1; 3; 5; 7; 9; 11; 13; 15; 17; 19; 21 giỏi làm thêm - Các số tự nhiên sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn thành dãy số tự nhiên - Cho HS làm vào vở 4 Củng cố – dặn dò : 5p - Thế nào là dãy số tự nhiên? - Nêu một vài đặc điểm của dãy số tự nhiên mà em được học? - Chuẩn bị bài: Viết số tự nhiên trong hệ thập phân Làm bài 3, 4 trang 19, 20... - Cung cấp năng lượng cần thiết cho mọi hoạt động của cơ thể trò gì ? - GV nhận xét ghi điểm 3 Bài mới: 30 p a.Giới thiệu bài b.Nội dung: Hoạt động 1: Thức ăn chứa nhiều chất đạm và Thảo luận , đàm thoại 1 số thức ăn chứa nhiều chất béovà vai trò của nó Làm việc theo cặp - Quan sát tranh minh hoạ trang 12, 13 tìm Thực hiện yêu cầu những thức ăn nào chứa nhiều chất đạm , chất Nêu : + Chất đạm : trứng... làm BT1; BT2; BT3; BT 4 (a), chính xác khoa học - Biết vận dụng vào cuộc sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học : Vẽ sẵn tia số (như SGK) vào bảng phụ III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1,Ổn định: 1p 2,Kiểm tra bài cũ: 5p Luyện tập - Số dân tỉnh , thành phố Hà Giang: 648 100,Gia Lai: 1 075 200 - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà HàNội :3 007 000,Ninh thuận: 546 100 - GV nhận... cả các số tự nhiên được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhiên - GV ghi các dãy số , yêu cầu HS nhận biết dãy số tự nhiên + 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, … + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Nguyễn Dương Quốc - 0 , 1 , 2 , 3, 4 , 5 , 6 ,7 ,… Vài HS nhắc lại Không phải là dãy số tự nhiên vì thiếu số 0 ; đây là một bộ phận của dãy số tự nhiên - Không phải dãy số tự nhiên , sau . 037 -HS nêu miệng - HS thực hiện: a.10 250 2 14; b. 2 53 5 64 888. c .40 0 036 105 d. 7 000 231 . Đáp án : a. 9 8 73 ; b. 8 35 0 191 c. 98 7 14 - Gồm có 3 hàng, đó là hàng trăm triệu, chục triệu, hàng. của một chữ số trong số đó. Hát Cả lớp viết bảng con 43 9 582 34 2 ; 527 070 8 14 ; 84 605 47 1 ; 999 999 999 - HS nêu - 7,8 hoặc 9 chữ số. - 27 42 4 500 Nguyễn Dương Quốc Trường Tiểu học Trần Phú Bài. của mình. +850 3 04 900; 40 3 210 715; Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả HS làm bài mịng a.6 13 000 000 ; b. 512 32 6 1 03 ; c. 131 40 5 000 ; d.860 047 02; e. 800 0 04 720. HS làm bài vào vở -