Giáo án 4 (Tuần 34)

Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu Tuần 34 Thứ hai ngày 4 tháng 5 năm 2009 Chào cờ Nhà trờng phổ biến nội dung Tập đọc Tiếng cời là liều thuốc bổ I. Mục tiêu : 1. Đọc thành tiếng : - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ : ngời lớn, bốn trăm lần, não, nhà nớc, sống lâu, chắc chắn - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ nói về tác dụng của tiếng cời. - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học. 2. Đọc hiểu : - Hiểu các từ khó trong bài : Thống kê, th giãn, sảng khoái, điều trị - Hiểu nội dung bài : Tiếng cời làm cho con ngời khác với động vật. Tiếng cời làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu. Chúng ta cần phải luôn tạo ra xung quanh mình một cuộc sống vui vẻ, hài hớc, tràn ngập tiếng cời. II. Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III. các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra: + Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Con chim chiền chiện và trả lời câu hỏi về nội dung bài. + GV nhận xét, đánh giá cho điểm HS. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài, ghi bảng tên bài. 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a, Luyện đọc + Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài ( 3 lợt ) , GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. + Cho HS quan sát tranh minh hoạ và yêu cầu mô tả tranh. + Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm hiểu nghĩa của các từ khó. + Yêu cầu HS đọc toàn bài. + GV đọc toàn bài 1 lần. b, Tìm hiểu bài: + Yêu cầu HS đọc thầm bài báo, trao - 3 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi. - Cả lớp nghe, nhận xét . + HS đọc bài theo trình tự: - HS 1: Một nhà văn mỗi ngày cời 400 lần. - HS 2: Tiếng cời là làm hẹp mạch máu. - HS 3: ở một số nớc sống lâu hơn. + 1 HS đọc phần chú giải . - 2 HS đọc toàn bài. + HS nêu lại các đoạn nh phần luyện đọc. 142 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu đổi, thảo luận trả lời câu hỏi trong SGK và tìm ý chính mỗi đoạn. + Gọi HS trả lời câu hỏi: - Bài báo trên có mấy đoạn ? Em hãy đánh dấu từng đoạn của bài báo ? + Nội dung chính của từng đoạn là gì ? + Nhận xét kết luận ý chính của mỗi đoạn và ghi lên bảng. + Ngời ta đã thống kê số lần cời ở ngời nh thế nào ? + Vì sao nói tiếng cời là liều thuốc bổ? + Nếu luôn cau có hoặc nổi giận sẽ có nguy cơ gì ? + Ngời ta tìm ra cách tạo ra tiếng cời cho bệnh nhân để làm gì ? + Trong thực tế em còn thấy có những bệnh gì liên quan đến những ngời không hay cời, luôn cau có hoặc nổi giận ? + Em rút ra đợc điều gì từ bài báo này ? Hãy chọn ý đúng nhất. + Tiếng cời có ý nghĩa nh thế nào ? + Em hãy nêu ý nghĩa của bài c. Đọc diễn cảm + Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài. + Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2. + GV treo bảng phụ có ghi đoạn 2. + Đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + Gọi HS luyện đọc diễn cảm. + Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Củng cố, dặn dò + Bài báo khuyên mọi ngời điều gì ? + Nhận xét tiết học. + Nhắc HS chuẩn bị bài sau. Nội dung từng đoạn Đoạn 1: Tiếng cời là đặc điểm quan trọng, phân biệt con ngời với các loài vật khác. Đoạn 2: Tiếng cời là liều thuốc bổ. Đoạn 3: Những ngời có tính hài hớc chắc chắn sẽ sống lâu hơn. + Một ngày trung bình ngời lớn cời 6 lần, mỗi lần kéo dài 6 giây, trẻ em mỗi ngày cời 400 lần. + Khi cời tốc độ thở tăng lên, các cơ mặt th giãn + Nếu luôn cau có hoặc nổi giận sẽ có nguy cơ bị hẹp mạch máu. + Ngời ta tạo ra tiếng cời ở bệnh nhân để rút ngắn thời gian điều trị bệnh, tiết kiệm tiền cho Nhà nớc. + Bệnh trầm cảm, bệnh stess. + Cần biết sống một cách vui vẻ. +Tiếng cời làm cho con ngời khác với động vật. Tiếng cời làm cho con ngời hạnh phúc, sống lâu. Chúng ta cần phải luôn tạo ra xung quanh mình một cuộc sống vui vẻ, hài hớc, tràn ngập tiếng c- ời. + 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. HS cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc + HS theo dõi. + 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm. + 3 HS thi đọc. - HS trả lời - Nghe, nắm nhiệm vụ ở nhà. Toán Tiết 166: Ôn tập về đại lợng (Tiếp) I- Mục tiêu - Giúp Hs ôn tập củng cố các đơn vị đo diện tích và quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan. 143 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu II- Đồ dùng dạy học - Phấn màu. III. Hoạt động dạy học chủ yếu A.Kiểm tra + Gọi 3 HS lên bảng, mỗi em làm 1 phần bài tập 2 tiết trớc ( trang 171). + Gọi HS nhận xét . + GV nhận xét , cho điểm HS. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học - ghi bảng tên bài. 2. Hớng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài. + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. + Gọi HS nêu kết quả bài làm. + Gọi HS nhận xét, giáo viên nhận xét chốt kết quả đúng 1 m 2 = 100 dm 2 1 m 2 = 10000cm 2 1 km 2 = 1000000 m 2 1dm 2 = 100 cm 2 Bài 2: GV hớng dẫn tơng tự bài 1 Gọi HS nêu yêu cầu của bài. + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. + Gọi HS nêu kết quả bài làm. + Gọi HS nhận xét, giáo viên nhận xét chốt kết quả đúng Bài 3: Điền dấu > , < , = vào ô trống: + GV hỏi : Để điền dấu tích hợp vào chỗ chấm ta phải làm gì ? + Muốn so sánh các số đo ta phải làm gì ? + GV lu ý HS nên đổi ra đơn vị đo nhỏ nhất trong phần so sánh. + Yêu cầu HS tự làm. + Gọi HS lên bảng làm bài. + Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: Gọi HS đọc nội dung bài. + Yêu cầu HS klhá giỏi tự làm bài vào vở. + GV gợi ý HS trung bình : + 3 HS lên bảng làm bài. - Học sinh cả lớp quan sát , nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu . - HS làm bài trong vở. - Hs đọc bài làm. - HS đổi vở kiểm tra chéo. - 1 HS đọc yêu cầu B2. - HS làm bài trong vở. - 3 Hs lên làm bài, mỗi em làm 1 phần a, b, c. - HS đổi vở kiểm tra chéo rồi báo cáo kết quả. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. -1 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm bài trong vở. - Gọi 2 Hs lên bảng trình bày bài làm. - HS nhận xét. - HS đổi vở kiểm tra chéo. - 1 HS đọc đề bài. - HS làm bài vào vở. 144 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu - Gọi 1 HS lên bảng làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn. - GV nhận xét cho điểm HS. C.Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại nội dung ôn tập. - Dặn HS về ôn lại bài. Chuẩn bị bài sau. - 1 HS lên bảng làm bài - HS nhận xét bài làm của bạn. Khoa học Bài 67: Ôn tập: Thực vật và động vật. I. Mục tiêu: - Củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sinh vật và sinh vật qua quan hệ thức ăn. - Vẽ và trình bày sơ đồ( bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật, phân tích đợc vài trò của con ngời với t cách là 1 mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. - HS có ý thức học tập tốt. II. Đồ dùng dạy- học: - Hình trong SGK trang 134, 135. - Giấy, bút vẽ. III. Hoạt động dạy- học: A. KTBC: - Nêu định nghĩa về chuỗi thức ăn? - VD về chuỗi thức ăn trong tự nhiên? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Bài giảng: a. HĐ1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn. * MT: Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi cây trồng và động vật sống hoang dã. * CTH: B1: Làm việc cả lớp. - GV hớng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 thông qua câu hỏi: + Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật đợc bắt đầu từ sinh vật nào? B2: Làm việc theo nhóm. - GV chia nhóm(4 nhóm), phát giấy và bút vẽ cho các nhóm. - GV nêu y/c: Vẽ sơ đồ mqh thức ăn của 1 nhóm vật nuôi cây trồng và ĐV sống hoang dã. B3: Làm việc cả lớp. - So sánh sơ đồ mqh về thức ăn của 1 nhóm vật nuôi cây trồng và ĐV sống hoang dã với sơ đồ về chuỗi thức ăn ở bài trớc em có nhận xét gì? - HS quan sát hình trong SGK, suy nghĩ, trả lời. - HS ngồi theo nhóm. - HS làm việc theo nhóm: Vẽ sơ đồ, nhóm trởng điều khiển các bạn lần lợt giải thích sơ đồ trong nhóm. - Các nhóm treo SP và cử đại diện trình bày trớc lớp. 145 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu * GV kết luận: - Sơ đồ về 1 nhóm ĐV .dã có nhiều mắt xích hơn, 3. Củng cố, dặn dò: Đọc ghi nhớ ? - NX đánh giá tiết học. - Dặn HS: VN tập vẽ sơ đồ nh ở lớp và chuẩn bị bài sau. - Chiều: Tiếng anh -Thể dục - Âm nhạc GV chuyên soạn Thứ ba ngày 5 tháng 5 năm 2009 Buổi sáng : Đ/c Ngọc soạn giảng Buổi chiều THể dục GV chuyên soạn giảng Tiếng Việt Luyện tập thêm trạng ngữ cho câu I. Mục đích, yêu cầu: - Ôn tập về trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu. - Rèn kĩ năng xác định trạng ngữ ; thêm CN, VN để hoàn chỉnh câu khi có trạng ngữ cho trớc; viết đoạn văn tả con vật trong câu có sử dụng trạng ngữ chỉ phơng tiện. II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1) Giới thiệu bài: Nêu y/c của bài 2) ND bài : Tổ chức cho HS luyện tập Bài 1:Tìm trạng ngữ chỉ phơng tiện trong những câu sau đây: a/ Bằng đôi chân mạnh mẽ, tôi có thể đi đến bất cứ nơi nào tôi muốn b/ Với đôi mắt trong sáng, tôi có thể ngắm nhìn những ngời thân yêu và cuộc sống tơi đẹp xung quanh c/ Với đôi tai rộng mở, tôi có thể lắng nghe những âm thanh tuyệt vời của cuộc đời Bài 2 : Thêm CN, VN vào chỗ trống để có các câu hoàn chỉnh tả con vật a, Bằng tiếng gáy dõng dạc, vang xa vào mỗi buổi sớm, b/ Với cặp mắt tinh , đôi tai thính và động tác lao nhanh nh chớp c/ Khi gặp nguy hiểm, bằng đôi cánh dang rộng d/ Với cái tính háu ăn , chỉ một loáng Bài 3*: Viết đoạn văn ngắn tả hoạt - HS đọc đề sau đó dùng chì gạch chân - 2 HS chữa trên bảng lớp. - HS suy nghĩ mỗi phần tơng ứng với một con vật cụ thể. - Nối tiếp nêu đáp án - Lớp nhận xét, thống nhất đáp án đúng và hợp lí nhất - HS tự viết bài vào vở 146 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu động của con vật. Trong đoạn văn có câu chứa trạng ngữ chỉ phơng tiện. 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học và dặn dò chuẩn bị tiết học sau. - Nối tiếp đọc bài của mình - Lớp nghe, nhẫnét. Hoạt độngngoài giờ lên lớp Văn nghệ chào mừng ngày 19 - 5 I. Mục tiêu - HS nắm đợc ý nghĩa ngày 19 - 5 - Biết lựa chọn và trình bày những bài hát về Bác Hồ kính yêu. - Tôn trọng kính yêu Bác , học tập và làm theo 5 điều Bác dạy. II. Nội dung 1 Giới thiệu bài - ghi bảng 2. Nội dung * HĐ1. Thảo luận cả lớp về ý nghĩa ngày 19 / 5 - Em biết gì về ngày 19 / 5? - Quê Bác ở đâu? - Cha mẹ Bác là ai? * HĐ2: Thi biểu diễn văn nghệ - Tổ chức các nhóm thi biểu diễn văn nghệ , hát những bài hát về Bác - Tổ chức bình chọn nhận xét nhóm biểu diễn hay. 3. Củng cố, dặn dò: - Chúng ta cần làm gì để đạt danh hiệu Cháu ngoan Bác Hồ? - Nhận xét giờ học, dặn dò HS luôn thực hiện tôt 5 điều Bác dạy. - Ngày sinh nhật Bác Hồ. - Nam Đàn - Nghệ An - Cụ Nguyễn Sinh Sắc và cụ Hoàng Thị Loan - Các nhóm thảo luận các tiết mục văn nghệ theo chủ đề - Lần lợt biểu diễn - Tham gia nhận xét, đánh giá - HS nối tiếp trả lời - Nghe, nắm nhiệm vụ ở nhà. - Thứ t ngày 06 tháng 5 năm 2009 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I- Mục tiêu - HS biết chọn một câu chuyện đúng với yêu cầu của đề bài ( kể về một ngời vui tính mà em biết ) - Biết sắp xếp những điều đã thấy, đã nghe thành một câu chuyện đơn giản ( có thể có cốt truyện hoặc không có cốt truyện ). Kể lại đợc câu chuyện bằng lời của mình. II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn đề bài, nội dung gợi ý 3. 147 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu - Các phiếu học in sẵn nội dung bài tập 1. III- Hoạt động dạy - học chủ yếu A. Kiểm tra bài cũ - Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về tinh thần lạc quan, yêu đời, nêu ý nghĩa của câu chuyện. + GV đánh giá, cho điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn học sinh kể chuyện: a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề. Kể chuyện về một ng ời vui tính mà em biết. * Gợi ý 3: - Nếu ngời vui tính em muốn kể là một ngời thân, hoặc ngời em quen biết từ lâu, em có thể giới thiệu đặc điểm của ngời đó và kể một số sự việc minh họa cho lời giới thiệu đó của em. Trong trờng hợp này câu chuyện em kể không cần có cốt truyện. - Nếu ngời đó em chỉ gặp một lần hoặc vài lần, em có thể chỉ kể một sự việc để lại cho em ấn tợng sâu sắc nhất. Trong tr- ờng hợp này, chuyện kể của em sẽ có cốt truyện. b) Thực hành kể chuyện: C. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - 2 HS lần lợt lên bảng kể câu chuyện. HS khác nhận xét. Nhận xét chung. -1 HS đọc yêu cầu của đề. - Cả lớp đọc thầm lại. - HS phân tích đề bài , gạch chân những từ ngữ quan trọng. - HS đọc kĩ các gợi ý 1,2, 3 trong SGK để tìm đúng câu chuyện của mình. - GV nhắc lại gợi ý trong SGK, giải thích thêm về nội dung gợi ý 3: - Nhiều HS lần lợt cho biết các em chọn kể về ai, GV gớp ý để các em chọn đợc chuyện đúng yêu cầu. - 1 HS khá giỏi kể mẫu ( có thể chỉ một đoạn ) câu chuyện của mình. - HS kể chuyện trong nhóm. - Các nhóm kể chuyện trong nhóm. Mỗi HS kể xong, cả lớp có thể cùng trao đổi về nội dung câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn ngời kể hay nhất, có câu chuyện thú vị nhất. Toán Tiết 168: Ôn tập về hình học (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Củng cố về 2 đờng thẳng song song, 2 đờng thẳng vuông góc, chu vi và diện tích các hình đã học. - Nhận biết và vẽ đợc 2 đờng thẳng song song, 2 đờng thẳng vuông góc, biết vận dụng CT tính chu vi và diện tích các hình đã học để giải các BT có yêu cầu tổng hợp. - HS có tính cẩn thận, KH. II. Đồ dùng dạy- học: Ê ke. III. Hoạt động dạy- học: 148 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu A. KTBC: - Giải BT sau: Một sân vận động HCN có CD 180 m, CR 7dam. Tính chu vi và diện tích của sân vận động đó. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2.Hớng dẫn HS ôn tập: Bài 1: (174) - GV NX kết luận. Bài 2: (174) GV vẽ hình minh họa. GV gợi ý: + Tìm DT hình vuôngABCD DT của MNPQ. + Dựa vào cách tính DT HCN tính MN. - GV NX. Bài 3: (174) - Nhắc lại cách tính chu vi và diện tích HCN? Bài 4: (174) GV vẽ hình minh họa. - Hình H tạo nên bởi các hình nào? - Làm thế nào để tính đợc diện tích của hình H ? - Nêu cách tính diện tích hình bình hành? - GV chấm bài 1 số em. - HS quan sát hình vẽ trong SGK, nhận biết đờng thẳng song song với AB, ĐT vuông góc với BC. - HS nêu kq. Lớp NX. - HS quan sát. - 1 HS nhắc lại cách tính DT HV, HCN. - HS tự làm. - HS nêu(miệng) KQ. - HS đọc đề bài. - HS nêu. - HS dùng ê ke, thớc có vạch chia cm để vẽ hình Tính P, S. - HS quan sát. - Hình bình hành ABCD và HCN BEGC. - Tính tổng DT hbh ABCD và hcn BEGC. - HS nêu. - HS làm vào vở. 3. Củng cố, dặn dò: - GV NX giờ học. - Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau. Tập đọc Ăn mầm đá. I. Mục tiêu: - HS đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật trong truyện. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo răn chúa: No thì chẳng có gì vừa miệng đâu. II. Đồ dùng dạy- học: Tranh minh họa trong SGK, bảng phụ. III. Hoạt động dạy- học: A. KTBC: - 2 HS đọc bài Tiếng cời là liều thuốc bổ - Trả lời câu hỏi 2, 3 SGK. B. Bài mới: 149 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV kết hợp HD HS xem tranh trong SGK, giải nghĩa các từ khó, HD đọc đúng câu hỏi, câu cảm. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - GV HD để HS nêu ý của 4 đọan. - GV HD HS trả lời 5 câu hỏi trong SGK. - Nêu ND câu chuyện? c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV HD HS tìm đúng giọng đọc, lời nhân vật và thể hiện biểu cảm. - GV treo bảng phụ, HD HS đọc đoạn Thấy chiếc lọ .vừa miệng đâu ạ - GV NX, đánh giá. - HS đọc lớt, chia đoạn. - HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài.(3 lợt) - HS luyện đọc theo cặp. - 1 HS đọc cả bài. - HS lần lợt đọc ND từng đoạn. - 1 số HS nêu ND từng đoạn. - HS trao đổi nhóm để TL 5 câu hỏi. - HS nêu. - 1 tốp 3HS đọc theo cách phân vai toàn truyện. - HS luyện đoc diễn cảm. - Thi đọc diễn cảmtheo cách phân vai( 2tốp, mỗi tốp 3 em) - Lớp NX, bình chọn. 3. Củng cố, dặn dò: - NX giờ học. - Dặn HS: VN luyện đọc bài và kể lại truyện vui này cho ngời thân nghe. Khoa học Ôn tập: Độngvật và thực vật (tiếp theo) I. Mục tiêu: - Nh đã xác định ở tiết 1. II. Đồ dùng dạy -học: - Hình trang 136, 137 SGK. III. Hoạt động dạy- học: A. KTBC: - Vẽ và trình bày sơ đồ mqh về thức ăn của một nhóm vật nuôi cây trồng và động vật sống hoang dã? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Bài giảng: Hoạt động2: Xác định vai trò của con ngời trong chuỗi thức ăn tự nhiên. * MT: Phân tích đợc vai trò của con ngời với t cách là 1 mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. * CTH: Bớc 1: Làm việc theo cặp. - GV y/ cHS quan sát hình trong SGK trang 136, 137 -SGK và: - HS quan sát hình trong SGK 150 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu + Kể tên những gì đợc vẽ trong hình? + Dựa vào các hình, hãy nói về chuỗi thức ăn, trong đó có con ngời? - GV kiểm tra giúp đỡ các nhóm. Bớc 2: Hoạt động cả lớp. - GV vẽ sơ đồ: Các loài tảo - Cá - Ngời(ăn cá hộp). Cỏ Bò Ngời. - GV: Trong thực tế, thức ăn của con ngời rất phong phú. Để đủ thức ăn con ngời đã tăng gia sản xuất, .Tuy nhiên có 1 số ng ời đã ăn thịt thú rừng - Hiện tợng săn bắn thú rừng, phá rừng dẫn đến tình trạng gì? - Điều gì sẽ xảy ra nếu 1 mắt xích trong chuỗi thức ăn bị đứt? - Chuỗi thức ăn là gì? - Nêu vai trò của thực vật đối với sự sống trên trái đất? * KL: Con ngời là 1 TP của tự nhiên. Vì vậy chúng ta phải có nghĩa vụ bảo vệ sự cân bằng trong tự nhiên và thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý cùng bạn. - 1 số HS trả lời câu hỏi gợi ý. - HS lần lợt trả lời. - HS khác NX, bổ sung. - HS đọc mục Bạn cần biết trong SGK. 3. Củng cố, dặn dò: - GV tóm tắt ND ôn tập. - NX giờ học. Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau. Tiếng Việt Luyện đọc bài tập đọc tuần 33 I. Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc lu loát, ngắt nghỉ đúng. - Giáo dục HS tinh thần lạc quan , yêu đời, quý cuộc sống II. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: a) Giới thiệu bài: Nêu y/c của bài b) ND bài : Tổ chức cho HS luyện tập Hoạt động 1: Hớng dẫn HS luyện đọc + Tổ chức cho HS luyện đọc theo đoạn từng bài + GV kết hợp hỏi nội dung đoạn đọc. Hoạt động 2 : Thi đọc diễn cảm + GV nhận xét tuyên dơng em đọc tốt. c. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học và dặn dò chuẩn bị tiết học sau. + Hs nghe, bổ sung. + HS tiếp nối đọc theo đoạn từng bài. + HS luyện đọc theo nhóm bàn. + Vài HS đọc cả bài. + HS thi đọc diễn cảm trớc lớp + Nghe, nắm nhiệm vụ ở nhà. Toán Ôn tập về đại lợng I. Mục tiêu: Giúp HS 151 [...]... HS làm bảng lớp Lớp nhận xét a/ 23, 71 b/ 34, 91, 64 c/ 45 6, 620, 148 , 372 Bài 2:Trung bình cộng của hai số là 45 6 - HS nêu cách tìm sau đó tự làm bài + Tìm tổng hai số Biết một trong hai số là 5 84, tìm số kia + Số kia= Tổng hai số- số đẵ biết Bài3:Một ô tô trong 3 giờ đầu mỗi giờđi đợc 48 km, trong 2 giờ sau mỗi giờ đi đợc - HS pân tích đề và tự làm bài 43 km Hỏi trung bình mỗi giờ ô tô đó đi d- -... cm2 = mm2 1 24 dm2 = 1 240 000 8 5207 64 mm = 8 52 7 64 d, 47 00 g = kg g 756 kg = tạ yến kg 7 km 12 hm = m 5 dam 30 dm = m Nguyễn Thị Dịu - HS nghe nắm ND, y/c của bài - HS làm bài vào vở - 2 HS làm trên bảng - HS đọc đề, phân tích đềvà tự làm bài vào vở - 1 HS chữa trên bảng, lớp nhận xét Bài 2: Một mảnh vờn hình chữ nhật có chiều rộng bằng 3 chiều dài Biết chiều dài mảnh 4 - HS đọc đề, phân tích... Thứ sáu ngày 8 tháng 5 năm 2009 Toán Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó I Mục tiêu: - Củng cố về cách giải bài toán Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó - Rèn kĩ năng giải bài toán dạng này - HS có tính cẩn thận, KH II Đồ dùng dạy- học: 157 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Bảng phụ kẻ BT 1 III Hoạt động dạy- học: A... trong SGK hoặc tự su tầm 1 54 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu ghép Hoạt động 2: Chọn và kiểm tra các chi + HS chọn và kiểm tra các chi tiết đúng và đủ tiết + GV lu ý HS sắp xếp các chi tiết theo từng loại vào nắp hộp Hoạt động 3: HS thực hành lắp mô HS thực hành lắp mô hình đã chọn hình đã chọn a, lắp từng bộ phận b, lắp ráp mô hình hoàn chỉnh Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập... lớp 4C Năm học 2008-2009 - Ôn tập về đổi các đơn vị đo đại lợng - Vận dụng làm các bài tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiét học 2 ND bài : Tổ chức cho HS làm các bài Bài 1: Điền đơn vị đo hoặc số thích hợp vào chỗ trống: a, 710000 mm2 = dm2 302 m2 = cm2 30709 mm2 = dm2 cm 2 mm2 b) 7 tạ 4 kg = kg 6 tấn 5 tạ = yến c) 12 dam = m 42 5 hm = m 5dm2 6 cm2 = mm2 1 24. .. luận tìm ra cái hay, cái đáng học của bài văn 3 Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét giờ học, biểu dơng những HS đạt điểm cao và những HS có tiến bộ - Dặn HS đọc tham khảo các bài văn hay Toán Tiết 169: Ôn tập về tìm số trung bình cộng I Mục tiêu: - Củng cố về cách tìm số trung bình cộng và giải toán trung bình cộng - Rèn kĩ năng giải toán tìm số trung bình cộng... 175) B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2.Hớng dẫn học sinh ôn tập: a Củng cố cách giải bài toán Tìmsố - Nêu cách giải bài toán tìm 2 số biết tổng và hiệu? b Luyện tập: Bài 1(175) GV treo bảng phụ ghi bài tập 1 - GV nhận xét, chốt kq đúng Bài 2: (175) - GV chấm bài 1 số em Bài 3: (175) - Nêu các bớc giải bài toán? Bài 4: (175) - Trớc hết ta phải tìm gì? Làm thế nào? - GV NX, chốt kq đúng Nguyễn Thị Dịu -... thầm y/c và ND Giấy đặt - GV giúp HS giải thích các chữ viết tắt, mua báo chí các TN khó: BCVT, báo chí, độc giả, kế toán trởng, thủ trởng - Lu ý: + Tên các báo đặt cho mình, cho ông bà, bố mẹ, anh chị + Thời gian đặt mua: 3 tháng, 6 tháng, - HS thực hành điền vào Giấy đặt mua 12 tháng báo chí - GV NX - 1 số HS đọc trớc lớp 3 Củng cố, dặn dò: - NX giờ học - Dặn HS: Ghi nhớ để điền chính xác ND vào... Bác Hồ 162 Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu Toán ( thực hành) Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó I Mục tiêu: - Củng cố về cách giải bài toán Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó - Rèn kĩ năng giải bài toán dạng này - HS có tính cẩn thận, KH II Các hoạt động dạy học chủ yếu: - HS nghe nắm ND,... dụng tìm hai số khi biết - HS tự làm bài vào vở - Nối tiếp đọc đáp án tổng và tỉ để làm bài - Tổ chức báo cáo kết quả - HS tự làm bài vào vở Bài 2: HD tơng tự bài 1 - Nối tiếp đọc đáp án Bài3: HS đọc đề, xác định dạng toán rồi - HS làm bài theo HD - 1 HS chữa trên bảng tự làm bài vào vở - Tổ chức chữa bài , nhận xét - HS làm bài theo HD Bài4: HD tơng tự bài 3 - 1 HS chữa trên bảng - HS nghe nắm ND chính . mm 2 = dm 2 cm 2 mm 2 b) 7 tạ 4 kg = kg 6 tấn 5 tạ = yến c) 12 dam = m 42 5 hm = m 5dm 2 6 cm 2 = . mm 2 1 24 dm 2 = 1 240 000 8 5207 64 mm = 8 52 7 64 d, 47 00 g = kg g 756 kg = . tạ yến. số: a/ 23, 71 b/ 34, 91, 64 c/ 45 6, 620, 148 , 372 Bài 2:Trung bình cộng của hai số là 45 6. Biết một trong hai số là 5 84, tìm số kia. Bài3:Một ô tô trong 3 giờ đầu mỗi giờđi đ- ợc 48 km, trong 2. Thiết kế bài dạy lớp 4C Năm học 2008-2009 Nguyễn Thị Dịu Tuần 34 Thứ hai ngày 4 tháng 5 năm 2009 Chào cờ Nhà trờng phổ biến nội dung Tập đọc Tiếng