tiet đoc thư viên

- Dẫn nhập vào truyện : - Giáo viên giới thiệu bìa quyển truyện cho học sinh quan sát và hỏi: - GV đọc to truyện kết hợp giải nghĩa từ.. Bài mới: * Trước khi đọc: - Giáo viên giới thi

Trang 1

TUẦN 4

Tiết : 1 Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết đọc thư viện

Bài: ĐỌC TO NGHE CHUNG SÁCH KHỔ NHỎ

Truyện khổ nhỏ, tranh các nhân vật tiêu biểu, nam châm

Một số tranh photo khổ giấy A4, sáp màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định: Hát vui

2 Bài mới:

* Trước khi đọc:

Em có thích đọc truyện không?Tại sao?

Truyện khuyên ta điều gì?

- Dẫn nhập vào truyện :

- Giáo viên giới thiệu bìa quyển truyện cho

học sinh quan sát và hỏi:

- GV đọc to truyện kết hợp giải nghĩa từ

- Khi đọc kết hợp biện pháp phỏng đoán

Trang 2

cứu bà không? Cô mời các em lắng nghe cô

đọc tiếp (đến hết truyện)

* GV đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh

* Sau khi đọc :

+Vừa rồi cô kể cho em nghe chuyện gì?

+ Truyện có những nhân vật nào?

(Kết hợp đính tranh minh họa ở bảng lớp)

+ Em yêu thích nhân vật nào? Tô màu nhân

* Các em phải biết thương yêu, kính trọng,

vâng lời ông bà, cha mẹ khi ông bà, cha mẹ

còn ở bên cạnh chúng ta, đừng để khi mất rồi

mới biết hối hận thì đã muộn màng…

3 Củng cố, dặn dò:

-Về đọc truyện trong sách

-Hãy đến thư viện nhà trường tìm những

câu chuyện phù hợp với khả năng của mình

Trang 3

TUẦN 6

Tiết 2: Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2012

Bài: ĐỌC TO NGHE CHUNG SÁCH KHỔ TO

TRUYỆN : HỌC BƠI VỚI ẾCH

Truyện khổ to, tranh các nhân vật tiêu biểu, nam châm

Một số tranh photo khổ giấy A4

2 Bài mới:

Em có thích bơi không?tại sao?em nào đã

từng được người lớn dẫn đi bơi?

Trang 4

+Trang 8: chuyện gì xảy ra khi các bạn đi

chơi ?

+Trang 12: Khi các bạn gặp nạn ai đến cứu?

Cô mời các em lắng nghe cô đọc tiếp (đến

hết truyện)

* Sau khi đọc :

(Kết hợp chỉ tranh minh họa)

+ Em yêu thích nhân vật nào? Tại sao?

+ Câu chuyện này nói lên điều gì?

- GV liên hệ giáo dục

+Các em có học theo gương của các bạn

không?Tại sao?

* Các em không được tự đi chơi sông nước

khi không có người lớn bởi vì các em không

biết bơi, khi ngồi trên xuồng, ghe đi trên nước

hay đi bộ trên đường các em không được đùa

giỡn sẽ rất nguy hiểm…

để đọc

- HS trả lời tự do

- Học sinh theo dõi

+ Học sinh trả lời tự do

- HS trả lời+ Học sinh trả lời tự do

- HS nghe

-HS nghe

Trang 5

TUẦN 8

Tiết 3: Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2012

2 Bài mới:

nhằm gây sự tò mò cho HS

+Chuyện gì xảy ra khi Gấu Nâu sang nhà

Ong để lấy trộm mật?

+Gấu Nâu đã làm gì để lũ Ong không đi hút

mật xa? Cô mời các em lắng nghe cô đọc tiếp

Trang 6

* Sau khi đọc :

+ Em yêu thích nhân vật nào? Tô màu nhân

vật yêu thích theo nhóm

* Các em học chung lớp phải biết thương yêu

giúp đỡ lẫn nhau.Ở trong xóm cũng vậy phải

biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau để tình làng

nghĩa xóm ngày thêm sâu đậm…

để đọc

- HS tô theo ý thích+ Học sinh trả lời tự do

- HS nghe

Trang 7

TUẦN 10

Tiết 4: Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012

TRUYỆN : RÙA VÀ CÁO

2 Bài mới:

nhằm gây sự tò mò cho HS

+ Rùa đã làm gì để thoát chết?

+ Kết cuộc của Cáo ra sao? Cô mời các em

lắng nghe cô đọc tiếp (đến hết truyện)

Trang 8

* Sau khi đọc :

+ Em yêu thích nhân vật nào?

* Rùa thông minh, bình tỉnh nên thoát chết

còn Cáo độc ác nên hậu quả không tốt.Trong

cuộc sống khi gặp bất cứ sự việc gì phải bình

tỉnh tìm cách giải quyết, không độc ác, kêu

căng…

để đọc

- HS nghe

Trang 9

Tuần: 12 Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012

TRUYỆN : TIẾNG HĨT CỦA VẸT

I MỤC TIÊU:

Bước đầu HS làm quen với truyện , biết một số nhân vật tiêu biểu qua câu truyệnđược nghe

Nâng cao kĩ năng lắng nghe, nắm được tên nhân vật

Giúp HS bước đầu làm quen với truyện và yêu thích đọc truyện

II CHUẨN BỊ:

Truyện, tranh các nhân vật tiêu biểu, nam châm

Que chỉ và 1 số tranh photo khổ giấy A4

1 Ổn định:

2 Bài mới:

+ Các em thấy bìa vẽ những gì?

+ Hình vẽ con vẹt đang đậu trên cành cây Để

xen vẹt đang làm gì ? Hơm nay cơ kể câu

chuyên : “ Tiếng hĩt của vẹt

- Giáo viên giới thiệu tên truyện, tác giả, nhà

xuất bản

* Trong khi đọc:

* GV đọc lần 1:

- Khi đọc kết hợp biện pháp phỏng đốn nhằm

gây sự tị mị cho HS

+Trang 8 : Sự việc gì xảy ra khi Vẹt thi?

+Trang 10:Khi bắt chước tiếng kêu của các lồi

khác vẹt cĩ dành được giải khơng? Cơ mời các

em lắng nghe cơ đọc tiếp (đến hết truyện)

Trang 10

+ Các loài vật mở hội thi gì?

+ Nhân vật nào đã bắt chước tiếng kêu của các

+ Các em thích giống như Vẹt không? Vì sao

* Các em không nên như Vẹt Vì chúng ta phải

có hành động, ý kiến của mình, không nên bắt

chước bạn nhất là trong thi cử các em phải tin

vào kết quả của mình không nên xem bài của

bạn

3 Củng cố, dặn dò: ( 5 – 6 phút)

- Giới thiệu một số sách đã chuẩn bị: Một ngôi

nhà một viên gạch

-Hãy đến thư viện nhà trường tìm những câu

chuyện phù hợp với khả năng của mình để đọc

+ Hs trả lời+Vẹt

+ Không vì vẹt không có tiếng hót riêngcủa mình

- HS theo dõi

- Hs nghe

Trang 11

Tuần: 14 Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012

Tiết : 6 KẾ HOẠCH BÀI DẠY

TRUYỆN : Một ngơi nhà và một viên gạch

I MỤC TIÊU:

que chỉ và 1 số tranh photo khổ giấy A4, sáp màu

1 Ổn định:

2 Bài mới:

+ Hình vẽ cĩ đẹp khơng?

+ Hình vẽ một chú Chuột đang vẽ hình trên

những viên gạch Để biết xem chu chuột đang

đang vẽ hình để làm gì ?cơ mời các em nghe câu

chuyện “ Một ngơi nhà và một viên gạch”

- Giáo viên giới thiệu tên truyện, tác giả, nhà

xuất bản

* Trong khi đọc:

+Trang 4:Sau khi xem biển bán nhà Chuột và

Gấu đã làm gì?

+Trang 11: Sau khi mua được một viên gạch

chuột đã làm gì? Cịn Gấu đã làm gì sau khi

- Hát

- Cả lớp theo dõi

- HS trả lời tự do

- Học sinh theo dõi

- HS theo dõi

Trang 12

mua được nhà? Cô mời các en nghe tiếp câu

chuyện?

+ Với sự siêng năng cần cù Chuột có mua được

nhà không ? còn Gấu cuối cùng như thế nào ?

Cô mời các em lắng nghe cô đọc tiếp (đến hết

truyện)

*GV đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh

* Sau khi đọc :

+ Em yêu thích nhân vật nào? Vì sao?

* Các em phải cần cù, siêng năng làm việc thì

chúng ta sẽ đạt được những điều mình muốn

ngược lại nếu chúng ta lười biếng thì sẽ bị thất

bại

- Hãy đến thư viện nhà trường tìm những câu

- HS theo dõi

+ HS nêu: Chuột và Gấu+ HS phát biểu tự do + Học sinh trả lời tự do

- Hs lắng nghe

Trang 13

TRUYỆN : Bút chì màu kiêu kì

I MỤC TIÊU:

Que chỉ và 1 số tranh photo khổ giấy A4, sáp màu

1 Ổn định:

2 Bài mới:

+ Hình vẽ cĩ đẹp khơng?

+ Đĩ là những cây bút chì màu, để xem chuyện

gì đã xảy ra cơ mời các em thật chăm chú nghe

cơ đọc truyện nha!

- Giáo viên giới thiệu Truyện” Bút chì màu kiêu

kì” tranh và lời Thuỳ Dung, nhà xuất bản Kim

Đồng

* Trong khi đọc:

+Trang 10:Sau khi được mọi vật xung quanh

ngưỡng mộ bút chì màu đã tỏ ra như thế nào?

Cơ mời các em nghe tiếp

+Trang 18: Sau khi bị gãy bút chì đỏ đã tỏ ra

như thế nào nào? Cơ mời các em lắng nghe cơ

Trang 14

* Sau khi đọc :

+ Các bút chì biết mình xinh đẹp tỏ ra như thế

nào?

+ Bút chì nào đã bị gãy ? vì sao?

+ Sau khi bị gãy bút chì đỏ tỏ ra như thế nào?

+ Cuối cùng các cây bút chì đã làm gì?

Các em không nên giống như các cây bút chì , vì

tính kiêu ngạo sẽ làm chúng ta sẽ không có bạn

bè, chúng ta phải hoà thuận vui vẻ với bạn bè ,

nhất là khi có lỗi phải biết nhận lỗi, phải biết tha

lỗi cho bạn khi bạn nhận lỗi

* 3 Củng cố, dặn dò: ( 5 – 6 phút)

-Hãy đến thư viện nhà trường tìm những câu

+ hợm hĩnh, kiêu căng+ Học sinh trả lời tự do

+ Các cây bút chì đã đi xin lỗi bạn bè vìhành động không đúng trước đây

- HS theo dõi

Trang 15

TRUYỆN : Hai anh em

I MỤC TIÊU:

1 Ổn định:

2 Bài mới:

+ Hình vẽ hai người, một người cắt lúa, một

người thì ngồi trên quả bí và ở trên là một ơng

lão, để xem sự việc gì đã xảy ra với họ cơ mời,

các em thật chăm chú nghe cơ đọc truyện nha!

- Giáo viên giới thiệu tên truyện: Hai anh em,

do Hồ Thị Minh chuyển thể của nhà xuất bản

Giáo Dục

* Trong khi đọc:

+Trang 7: Để xem người anh đã làm việc như

thế nào khi rời khỏi nhà, cơ mời các em nghe

tiếp chuyện?

+Trang 14: Để xem người em ra sao ? cơ sẽ kể

tiếp câu chuyện (đến hết truyện)

Trang 16

* Sau khi đọc :

+ Em yêu thích nhân vật nào

+ Người anh siêng năng làm việc cuối cùng như

thế nào?

+ Người em lười biếng hậu quả ra sao?

* Chúng ta cần phải chăm chỉ làm việc như

người anh, không nên lười biếng như người em

Siêng năng sẽ giúp chúng ta thành công cũng

như trong học tập các em cần phải siêng năng

học tập thì kết quả học tập mới tốt

- Hs lắng nghe+ Học sinh trả lời tự do

- HS theo dõi

- Thực hiện

Trang 17

TRUYỆN : Chú dê đen

I MỤC TIÊU:

1 Ổn định:

2 Bài mới:

+ Hình vẽ chú dê đen đang húc vào bụng con

chĩ sĩi ,để xem sự việc gì đã xảy ra cơ mời các

em thật chăm chú nghe cơ đọc truyện nha!

- Giáo viên giới thiệu tên truyện: Chú dê đen,

do Hồ Thị Minh chuyển thể của nhà xuất bản

Giáo Dục Việt Nam

* Trong khi đọc:

+Trang 5: Để xem sĩi Xám hỏi Dê trắng những

gì và Dê Trắng trả lời như thế nào , cơ mời các

em nghe tiếp chuyện?

+Trang 14: Để xem khi gặp Dê Đen Sĩi Xám

đã làm gì và Dê Đen ứng phĩ như thế nào? cơ sẽ

kể tiếp câu chuyện (đến hết truyện)

* Sau khi đọc :

+ Truyện cĩ những nhân vật nào?

Trang 18

+ Em yêu thích nhân vật nào

+ Khi Sói xám hỏi” Tim mày như thế nào” Dê

Trắng đã trả lời ra sao?

+ Sau câu trả lời của Dê Trắng Sói Xám đã làm

gì?

+ Khi Sói xám hỏi” Tim mày như thế nào” Dê

Đen đã trả lời ra sao?

+ Sau câu trả lời của Dê Đen Sói Xám đã làm

gì?

* Chúng ta cần phải bình tĩnh , can đảm khi gặp

kẻ thù thì mới chiến thắng được kẻ thù

+ Tim tôi đang run sợ

+ Cười và nuốt chửng Dê Trắng vàobụng

+Hãy cắm đôi sừng nhọn bằng kimcương của tao vào bụng mày

+ Sói Xám sợ há rộng mồm thé là DêTrắng đã chui ra

- HS theo dõi

- Thực hiện

TRUYỆN : Ba chú lợn con

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	273 KB

tiet đoc thư viên

TRUYỆN: CƠ GIÁO LỚP EM I MỤC TIÊU:

TRUYỆN: TÌNH MẸ CON I MỤC TIÊU: