TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Ở TIỂU HỌC CỦA DỰ ÁN ROOM TO READ ĐÃ GIÚP HỌC SINH ĐAM MÊ, THÍCH THÚ THAM GIA TÌM ĐỌC CÁC LOẠI SÁCH TRUYỆN TRANH. NHÀ TRƯỜNG THƯỜNG XUYÊN TỔ CHỨC VÀO CÁC BUỔI SINH HOẠT LỚP VÀ CÁC BUỔI SINH HOẠT NGOẠI KHÓA.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết Cùng đọc Ngày soạn: ……/ …… / …… Ngày dạy: ……/ …… / …… Tên câu chuyện: AI MUA HÀNH TÔI I Mục tiêu: Hình thành thói quen đọc sách cho học sinh Hiểu câu chuyện Ai mua hành để tạo cho học sinh thói quen thích đọc sách II Chuẩn bị: GV: Phòng đọc Thư viện; Sách chuyện Ai mua hành khổ lớn III Các hoạt động: Ổn định Hoạt động Hoạt động GV Trước đọc Cho HS quan sát trang bìa truyện nêu câu hỏi: Em thấy hình ảnh tranh? ( Em thấy nữa? ) Tiếp GV mở thêm trang bên truyện ( Trang 4, 6, 8, 10, 11, 16) cho HS quan sát Và hỏi HS: Em thấy hình ảnh gì? Như em có đốn câu chuyện khơng? GV nhận xét nêu câu chuyện ( Các em đoán gần tên truyện đó, hơm em đọc câu chuyện Ai mua hành tôi) Trong đọc GV đọc kết hợp vào chữ sách điệu cử Sau đọc GV mở cho HS xem lại vài tranh đặt câu hỏi: - Chuyện xảy với anh nông dân hiền lành? - Vợ anh nông dân làm với lọ nước? chuyện xảy với chị? - Chuyện xảy với vợ chồng anh nông dân? - Sau vợ bị bắt vào cung vua, anh nơng dân làm để sống bên vợ? - Qua câu chuyện cho em biết điều gì? GV: Trong câu chuyện có từ tượng thanh, tượng hình từ đặc điểm: ngào ngạt, quấn qt, ngắm nghía, hoảng hốt đọc lần em đọc với cô GV đọc lần kết hợp vào chữ Hoạt động HS Quan sát trả lời câu hỏi GV Quan sát trả lời câu hỏi HS phát biểu Theo dõi HS trả lời Theo dõi đọc với GV từ lặp lại nhiều lần câu chuyện HĐ Mở rộng Chia lớp làm nhóm Giao việc cho nhóm Cho HS trao đổi thực yêu cầu Khen nhóm * Giới thiệu chuyện Đại diện nhóm nhận phiếu đọc to yêu cầu phiếu Thảo luận- trình bày KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết Cùng đọc Ngày soạn: ……/ …… / …… Ngày dạy: ……/ …… / …… Tên câu chuyện: CON TRAI THẦN SẤM I Mục tiêu: Hình thành thói quen đọc sách cho học sinh Hiểu câu chuyện Con trai thần sấm để tạo cho học sinh thói quen thích đọc sách II Chuẩn bị: GV: Phòng đọc Thư viện; III Các hoạt động: Ổn định Hoạt động Hoạt động GV Trước đọc Cho HS quan sát trang bìa truyện nêu câu hỏi: Em thấy hình ảnh tranh? ( Em thấy nữa? ) Tiếp GV mở thêm trang bên truyện ( Trang 4, 6, 8, 10, 11, 16) cho HS quan sát Và hỏi HS: Em thấy hình ảnh gì? Như em có đốn câu chuyện khơng? GV nhận xét nêu câu chuyện ( Các em đoán gần tên truyện đó, hơm em đọc câu chuyện Con trai thần sấm) Trong đọc GV đọc kết hợp vào chữ sách điệu cử Sau đọc GV mở cho HS xem lại vài tranh đặt câu hỏi: - Chuyện xảy với người mẹ bà tìm thức ăn cho con? - Trước bà chết bà dặn nào? - Chuyện xảy đến với cậu bé? - Qua câu chuyện cho em biết điều gì? GV: Trong câu chuyện có từ tượng thanh, tượng hình từ đặc điểm cô đọc lần em đọc với cô GV đọc lần kết hợp vào chữ HĐ Mở rộng Chia lớp làm nhóm Giao việc cho nhóm Cho HS trao đổi thực yêu cầu Khen nhóm * Giới thiệu chuyện Hoạt động HS Quan sát trả lời câu hỏi GV Quan sát trả lời câu hỏi HS phát biểu Theo dõi HS trả lời Theo dõi đọc với GV từ lặp lại nhiều lần câu chuyện Đại diện nhóm nhận phiếu đọc to yêu cầu phiếu Thảo luận- trình bày KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết Cùng đọc Ngày soạn: ……/ …… / …… Ngày dạy: ……/ …… / …… Tên câu chuyện: MĨN Q TẶNG BỐ I Mục tiêu: Hình thành thói quen đọc sách cho học sinh Hiểu câu chuyện quà tặng bố để tạo cho học sinh thói quen thích đọc sách II Chuẩn bị: GV: đọc lớp III Các hoạt động: Ổn định Hoạt động Hoạt động GV Trước đọc Cho HS quan sát trang bìa truyện nêu câu hỏi: Em thấy hình ảnh tranh? ( Em thấy nữa? ) Tiếp GV mở thêm trang bên truyện ( Trang 4, 6, 8, 10, 11, 16) cho HS quan sát Và hỏi HS: Em thấy hình ảnh gì? Như em có đốn câu chuyện khơng? GV nhận xét nêu câu chuyện ( Các em đoán gần tên truyện đó, hơm em đọc câu chuyện quà tặng bố ) Trong đọc GV đọc kết hợp vào chữ sách điệu cử Sau đọc GV mở cho HS xem lại vài tranh đặt câu hỏi: - Chuyện xảy chim bố trở nhà ? - Bọn trẻ làm chim bố trở ? - Thái độ chim bố Khụt Khịt tặng quà? - Qua câu chuyện cho em biết điều gì? GV: Trong câu chuyện có từ tượng thanh, tượng hình từ đặc điểm cô đọc lần em đọc với cô GV đọc lần kết hợp vào chữ HĐ Mở rộng Chia lớp làm nhóm Giao việc cho nhóm Cho HS trao đổi thực yêu cầu Khen nhóm * Giới thiệu chuyện Hoạt động HS Quan sát trả lời câu hỏi GV Quan sát trả lời câu hỏi HS phát biểu Theo dõi HS trả lời Theo dõi đọc với GV từ lặp lại nhiều lần câu chuyện Đại diện nhóm nhận phiếu đọc to yêu cầu phiếu Thảo luận- trình bày KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết Cùng đọc Ngày soạn: ……/ …… / …… Ngày dạy: ……/ …… / …… Tên câu chuyện: CON THUYỀN ƯỚC MƠ I Mục tiêu: Hình thành thói quen đọc sách cho học sinh Hiểu câu chuyện Con thuyền ước mơ để tạo cho học sinh thói quen thích đọc sách II Chuẩn bị: GV: đọc lớp III Các hoạt động: Ổn định Hoạt động Hoạt động GV Trước đọc Cho HS quan sát trang bìa truyện nêu câu hỏi: Em thấy hình ảnh tranh? ( Em thấy nữa? ) Tiếp GV mở thêm trang bên truyện cho HS quan sát Và hỏi HS: Em thấy hình ảnh gì? Như em có đốn câu chuyện khơng? GV nhận xét nêu câu chuyện Trong đọc GV đọc kết hợp vào chữ sách điệu cử Sau đọc GV mở cho HS xem lại vài tranh đặt câu hỏi: - Chuyện xảy Vy viết ước mơ lên thuyền giấy ? - Vy lo lắng chuyện thả xong thuyền giấy? - Chuyện xảy thuyền giấy bị cá to tân công? - Qua câu chuyện cho em biết điều gì? GV: Trong câu chuyện có từ tượng thanh, tượng hình từ đặc điểm cô đọc lần em đọc với cô GV đọc lần kết hợp vào chữ HĐ Mở rộng Chia lớp làm nhóm Giao việc cho nhóm Cho HS trao đổi thực yêu cầu Khen nhóm * Giới thiệu chuyện Hoạt động HS Quan sát trả lời câu hỏi GV Quan sát trả lời câu hỏi HS phát biểu Theo dõi HS trả lời Theo dõi đọc với GV từ lặp lại nhiều lần câu chuyện Đại diện nhóm nhận phiếu đọc to yêu cầu phiếu Thảo luận- trình bày KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết Cùng đọc Ngày soạn: ……/ …… / …… Ngày dạy: ……/ …… / …… Tên câu chuyện: KIẾN CỨU VOI I Mục tiêu: Hình thành thói quen đọc sách cho học sinh Hiểu câu chuyện Kiến cứu voi để tạo cho học sinh thói quen thích đọc sách II Chuẩn bị: GV: - Địa diểm : đọc lớp - Câu chuyện : kiến cứu voi III Các hoạt động: Ổn định Hoạt động Hoạt động GV Trước đọc Cho HS quan sát trang bìa truyện nêu câu hỏi: Em thấy hình ảnh tranh? ( Em thấy nữa? ) Tiếp GV mở thêm trang bên truyện cho HS quan sát Và hỏi HS: Em thấy hình ảnh gì? Như em có đốn câu chuyện không? GV nhận xét nêu câu chuyện Trong đọc GV đọc kết hợp vào chữ sách điệu cử Sau đọc GV mở cho HS xem lại vài tranh đặt câu hỏi: - Chuyện xảy Vy viết ước mơ lên thuyền giấy ? - Chuyện xảy với voi? - kiến làm để giúp voi? - Qua câu chuyện cho em biết điều gì? GV: Trong câu chuyện có từ tượng thanh, tượng hình từ đặc điểm cô đọc lần em đọc với cô GV đọc lần kết hợp vào chữ HĐ Mở rộng Chia lớp làm nhóm Giao việc cho nhóm Cho HS trao đổi thực yêu cầu Khen nhóm * Giới thiệu chuyện Hoạt động HS Quan sát trả lời câu hỏi GV Quan sát trả lời câu hỏi HS phát biểu Theo dõi HS trả lời Theo dõi đọc với GV từ lặp lại nhiều lần câu chuyện Đại diện nhóm nhận phiếu đọc to yêu cầu phiếu Thảo luận- trình bày KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết: Cùng đọc Ngày soạn: ……/ …… / …… Ngày dạy: ……/ …… / …… Tên câu chuyện : Học bơi với ếch I Mục tiêu: - Rèn thói quen đọc sách cho hs -Giúp hs nghe hiểu câu chuyện: Học bơi với ếch - Yêu thích ham đọc sách II Chuẩn bị: - Câu chuyện: Học bơi với ếch - Địa điểm: Thư viện III Hoạt động lớp Ổn định Hoạt động bản: Hoạt động GV 1.Trước đọc - Cho hs xem tranh trang bìa Hỏi: - Tranh vẽ hình ảnh ? - Các vật bò heo có biết bơi khơng ? - Vậy biết bơi ? - Nếu khơng biết bơi phải làm ? - Đốn xem câu chuyện hơm đọc ? em xem tiếp tranh - Cho học sinh xem tranh trang - Tranh vẽ ? - Vậy bạn đốn tên câu chuyện hơm đọc ? - Nêu tên truyện: Học bơi với ếch 2.Trong đọc - Chỉ tranh giải thích từ: Bè chuối bè làm từ nhiều than chuối tạo thành vật làm phương tiện di chuyển mặt nước - Giáo viên đọc chuyện cho hs nghe ( Diễn cảm trôi chảy, kết hợp vào chữ sách điệu cử Hoạt động HS - Xem tranh - Trả lời - Xem tranh - Trả lời - Đoán, nêu - Cả lớp tuyên dương - Lắng nghe Học bơi với ếch - Thỉnh thoảng dừng lại cho học sinh xem tranh ( đảm bảo tất em nhìn thấy tranh) - Quan sát tranh - Giáo viên dừng lại đặt câu hỏi lửng để hs đốn xem chuyện xảy tiếp theo, đọc tiếp 3.Sau đọc - Lắng nghe Giáo viên hỏi: - Chuyện gồm nhân vật ? - Các bạn chơi ? - Chuyện xảy với bạn ? - Ai cứu bạn khỏi nạn đuối nước ? - Các em vừa nghe cô đọc câu chuyện ? - Qua câu chuyện em khơng biết bơi phải làm ? Chốt nội dung GV đọc lần kết hợp vào chữ Hoạt động mở rộng: Chia lớp thành nhóm thể tiếng kêu vật chuyện Nhóm 1: Heo Nhóm 2: Bò Nhóm 3: Mèo Nhóm 4: Chó Nhóm 5: Ếch - Gọi nhóm trình bày - Giới thiệu sách: Đến thư viện mượn sách xem - HS trả lời, nhận xét, bổ sung Theo dõi đọc với GV từ lặp lại nhiều lần câu chuyện - nhóm, thảo luận tiếng kêu vật KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết Cùng đọc Ngày soạn: ……/ …… / …… Ngày dạy: ……/ …… / …… Tên câu chuyện: LỤC BÌNH GIỎI GIANG I Mục tiêu: Hình thành thói quen đọc sách cho học sinh Hiểu câu chuyện Lục bình giỏi giang để tạo cho học sinh thói quen thích đọc sách II Chuẩn bị: GV: Phòng đọc Thư viện; Sách chuyện Lục bình giỏi giang khổ lớn III Các hoạt động: Ổn định Hoạt động Hoạt động GV Trước đọc Cho HS quan sát trang bìa truyện nêu câu hỏi: Em thấy hình ảnh tranh? ( Em thấy nữa? ) Tiếp GV mở thêm trang bên truyện ( Trang 4, 5; 6, 7; 8, 9; 20) cho HS quan sát Và hỏi HS: Em thấy hình ảnh gì? Như em có đốn câu chuyện khơng? GV nhận xét nêu câu chuyện ( Các em đoán gần tên truyện đó, hơm em đọc câu chuyện Lục bình giỏi giang) Trong đọc GV đọc kết hợp vào chữ sách điệu cử Sau đọc GV mở cho HS xem lại vài tranh đặt câu hỏi: - Trên sơng nước miền Nam có hoa tím? ( Trang 4, 5) ( Cây lục bình) - Út Nếp bạn thích dùng lục bình vào việc gì? (Thích dùng lục bình chơi nhà chòi dùng bữa cơm) - Mẹ Út Nếp phơi khơ lục bình để làm việc gì? ( Để đan vật dụng: dép, nón, ) - Qua câu chuyện cho em biết điều gì? ( Lục bình làm nhiều việc) GV: Trong câu chuyện có từ nhắc lại nhiều lần: lục bình, hoa tím hiền lành, sông nước, xào tép, lẳng lặng, dập dềnh cô đọc lần em Hoạt động HS Quan sát trả lời câu hỏi GV Quan sát trả lời câu hỏi HS phát biểu Theo dõi HS trả lời cùng đọc với cô GV đọc lần kết hợp vào chữ HĐ Mở rộng Chia lớp làm nhóm Giao việc cho nhóm Cho HS trao đổi thực yêu cầu Khen nhóm * Giới thiệu chuyện Theo dõi đọc với GV từ lặp lại nhiều lần câu chuyện HS điểm số 1-4 nhóm theo số Đại diện nhóm nhận phiếu đọc to yêu cầu phiếu Thảo luận- trình bày KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết Cùng đọc Ngày soạn: ……/ …… / …… Ngày dạy: ……/ …… / …… Tên câu chuyện: SỰ TÍCH CÁI BÌNH VƠI I Mục tiêu: Hình thành thói quen đọc sách cho học sinh Hiểu câu chuyện tích bình vơi để tạo cho học sinh thói quen thích đọc sách II Chuẩn bị: GV: - Địa diểm : đọc lớp - Câu chuyện : tích bình vôi III Các hoạt động: Ổn định Hoạt động Hoạt động GV Trước đọc Cho HS quan sát trang bìa truyện nêu câu hỏi: Em thấy hình ảnh tranh? ( Em thấy nữa? ) Tiếp GV mở thêm trang bên truyện cho HS quan sát Và hỏi HS: Em thấy hình ảnh gì? Như em có đốn câu chuyện khơng? GV nhận xét nêu câu chuyện Trong đọc GV đọc kết hợp vào chữ sách điệu cử Sau đọc GV mở cho HS xem lại vài tranh đặt câu hỏi: - Chuyện xảy hai vợ chồng cô gái chia tay ? - Chuyện xảy với voi? - Kiến làm để giúp voi? - Qua câu chuyện cho em biết điều gì? GV: Trong câu chuyện có từ tượng thanh, tượng hình từ đặc điểm cô đọc lần em đọc với cô GV đọc lần kết hợp vào chữ HĐ Mở rộng Chia lớp làm nhóm Giao việc cho nhóm Cho HS trao đổi thực yêu cầu Khen nhóm * Giới thiệu chuyện Hoạt động HS Quan sát trả lời câu hỏi GV Quan sát trả lời câu hỏi HS phát biểu Theo dõi HS trả lời Theo dõi đọc với GV từ lặp lại nhiều lần câu chuyện Đại diện nhóm nhận phiếu đọc to yêu cầu phiếu Thảo luận- trình bày KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết Cùng đọc Ngày soạn: ……/ …… / …… Ngày dạy: ……/ …… / …… Tên câu chuyện: BẦU VÀ BÍ I Mục tiêu: Hình thành thói quen đọc sách cho học sinh Hiểu câu chuyện bầu bí để tạo cho học sinh thói quen thích đọc sách II Chuẩn bị: GV: - Địa diểm : đọc lớp - Câu chuyện : bầu bí III Các hoạt động: Ổn định Hoạt động Hoạt động GV Trước đọc Cho HS quan sát trang bìa truyện nêu câu hỏi: Em thấy hình ảnh tranh? ( Em thấy nữa? ) Tiếp GV mở thêm trang bên truyện cho HS quan sát Và hỏi HS: Em thấy hình ảnh gì? Như em có đốn câu chuyện không? GV nhận xét nêu câu chuyện Trong đọc GV đọc kết hợp vào chữ sách điệu cử Sau đọc GV mở cho HS xem lại vài tranh đặt câu hỏi: - Đến mùa gieo trồng bà chủ nhà làm ? - Bầu nói với bí vươn cao ? - Qua câu chuyện cho em biết điều gì? GV: Trong câu chuyện có từ tượng thanh, tượng hình từ đặc điểm cô đọc lần em đọc với cô GV đọc lần kết hợp vào chữ HĐ Mở rộng Chia lớp làm nhóm Giao việc cho nhóm Cho HS trao đổi thực yêu cầu Khen nhóm * Giới thiệu chuyện Hoạt động HS Quan sát trả lời câu hỏi GV Quan sát trả lời câu hỏi HS phát biểu Theo dõi HS trả lời Theo dõi đọc với GV từ lặp lại nhiều lần câu chuyện Đại diện nhóm nhận phiếu đọc to yêu cầu phiếu Thảo luận- trình bày KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết Cùng đọc Ngày soạn: ……/ …… / …… Ngày dạy: ……/ …… / …… Tên câu chuyện: CHUYỆN HAI BƠNG LÚA I Mục tiêu: Hình thành thói quen đọc sách cho học sinh Hiểu câu chuyện CHUYỆN HAI BƠNG LÚA để tạo cho học sinh thói quen thích đọc sách II Chuẩn bị: GV: - Địa diểm : đọc lớp - Câu chuyện : CHUYỆN HAI BÔNG LÚA III Các hoạt động: Ổn định Hoạt động Hoạt động GV Trước đọc Cho HS quan sát trang bìa truyện nêu câu hỏi: Em thấy hình ảnh tranh? ( Em thấy nữa? ) Tiếp GV mở thêm trang bên truyện cho HS quan sát Và hỏi HS: Em thấy hình ảnh gì? Như em có đốn câu chuyện khơng? GV nhận xét nêu câu chuyện Trong đọc GV đọc kết hợp vào chữ sách điệu cử Sau đọc GV mở cho HS xem lại vài tranh đặt câu hỏi: - Bông lúa hát ? - Tại người ta khơng mang lúa lời ? - Chú bê nói với bơng lúa ? - Qua câu chuyện cho em biết điều gì? GV: Trong câu chuyện có từ tượng thanh, tượng hình từ đặc điểm cô đọc lần em đọc với cô GV đọc lần kết hợp vào chữ HĐ Mở rộng Chia lớp làm nhóm Giao việc cho nhóm Cho HS trao đổi thực yêu cầu Khen nhóm * Giới thiệu chuyện Hoạt động HS Quan sát trả lời câu hỏi GV Quan sát trả lời câu hỏi HS phát biểu Theo dõi HS trả lời Theo dõi đọc với GV từ lặp lại nhiều lần câu chuyện Đại diện nhóm nhận phiếu đọc to yêu cầu phiếu Thảo luận- trình bày KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết Cùng đọc Ngày soạn: ……/ …… / …… Ngày dạy: ……/ …… / …… Tên câu chuyện: THIẾU PHỤ NAM XƯƠNG I Mục tiêu: Hình thành thói quen đọc sách cho học sinh Hiểu câu chuyện THIẾU PHỤ NAM XƯƠNGđể tạo cho học sinh thói quen thích đọc sách II Chuẩn bị: GV: - Địa diểm : đọc lớp - Câu chuyện : THIẾU PHỤ NAM XƯƠNG III Các hoạt động: Ổn định Hoạt động Hoạt động GV Trước đọc Cho HS quan sát trang bìa truyện nêu câu hỏi: Em thấy hình ảnh tranh? ( Em thấy nữa? ) Tiếp GV mở thêm trang bên truyện cho HS quan sát Và hỏi HS: Em thấy hình ảnh gì? Như em có đốn câu chuyện khơng? GV nhận xét nêu câu chuyện Trong đọc GV đọc kết hợp vào chữ sách điệu cử Sau đọc GV mở cho HS xem lại vài tranh đặt câu hỏi: - Người thiếu phụ làm trai hoi cha đâu ? - Chuyện xảy người thiếu phụ? - Người thiếu phụ làm bị chồng ghen? - Qua câu chuyện cho em biết điều gì? GV: Trong câu chuyện có từ tượng thanh, tượng hình từ đặc điểm đọc lần em đọc với cô GV đọc lần kết hợp vào chữ HĐ Mở rộng Chia lớp làm nhóm Giao việc cho nhóm Cho HS trao đổi thực yêu cầu Khen nhóm * Giới thiệu chuyện Hoạt động HS Quan sát trả lời câu hỏi GV Quan sát trả lời câu hỏi HS phát biểu Theo dõi HS trả lời Theo dõi đọc với GV từ lặp lại nhiều lần câu chuyện Đại diện nhóm nhận phiếu đọc to yêu cầu phiếu Thảo luận- trình bày ... lời Theo dõi đọc với GV từ lặp lại nhiều lần câu chuyện Đại diện nhóm nhận phiếu đọc to yêu cầu phiếu Thảo luận- trình bày KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết Cùng đọc Ngày soạn: ……/ ……... lời Theo dõi đọc với GV từ lặp lại nhiều lần câu chuyện Đại diện nhóm nhận phiếu đọc to yêu cầu phiếu Thảo luận- trình bày KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết Cùng đọc Ngày soạn: ……/ ……... lời Theo dõi đọc với GV từ lặp lại nhiều lần câu chuyện Đại diện nhóm nhận phiếu đọc to yêu cầu phiếu Thảo luận- trình bày KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết Cùng đọc Ngày soạn: ……/ ……