TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Ở TIỂU HỌC CỦA DỰ ÁN ROOM TO READ ĐÃ GIÚP HỌC SINH ĐAM MÊ, THÍCH THÚ THAM GIA TÌM ĐỌC CÁC LOẠI SÁCH TRUYỆN TRANH. NHÀ TRƯỜNG THƯỜNG XUYÊN TỔ CHỨC VÀO CÁC BUỔI SINH HOẠT LỚP VÀ CÁC BUỔI SINH HOẠT NGOẠI KHÓA.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết Cùng đọc Ngày soạn: 13 / 9/ 2013 Ngày dạy: 20 / 9/ 2013 Tên câu chuyện: LỤC BÌNH GIỎI GIANG I Mục tiêu: Hình thành thói quen đọc sách cho học sinh Hiểu câu chuyện Lục bình giỏi giang để tạo cho học sinh thói quen thích đọc sách II Chuẩn bị: GV: Phòng đọc Thư viện; Sách chuyện Lục bình giỏi giang khổ lớn III Các hoạt động: Ổn định Hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Trước đọc Cho HS quan sát trang bìa truyện nêu câu hỏi: Em thấy Quan sát trả lời câu hỏi GV hình ảnh tranh? ( Em thấy nữa? ) Tiếp GV mở thêm trang bên Quan sát trả lời câu hỏi truyện ( Trang 4, 5; 6, 7; 8, 9; 20) cho HS quan sát Và hỏi HS: Em thấy hình ảnh gì? HS phát biểu Như em có đốn câu chuyện không? GV nhận xét nêu câu chuyện ( Các em đốn gần tên truyện đó, hơm cô em đọc câu chuyện Lục bình giỏi giang) Trong đọc Theo dõi GV đọc kết hợp vào chữ sách điệu cử Sau đọc HS trả lời GV mở cho HS xem lại vài tranh đặt câu hỏi: - Trên sơng nước miền Nam có hoa tím? ( Trang 4, 5) ( Cây lục bình) - Út Nếp bạn thích dùng lục bình vào việc gì? (Thích dùng lục bình chơi nhà chòi dùng bữa cơm) - Mẹ Út Nếp phơi khơ lục bình để làm việc gì? ( Để đan vật dụng: dép, nón, ) - Qua câu chuyện cho em biết điều gì? ( Lục bình làm nhiều việc) GV: Trong câu chuyện có từ nhắc lại nhiều lần: lục bình, hoa tím hiền lành, sơng nước, xào tép, lẳng lặng, dập dềnh cô đọc lần em đọc với cô GV đọc lần kết hợp vào chữ HĐ Mở rộng Chia lớp làm nhóm Giao việc cho nhóm Cho HS trao đổi thực yêu cầu Khen nhóm * Giới thiệu chuyện Theo dõi đọc với GV từ lặp lại nhiều lần câu chuyện HS điểm số 1-4 nhóm theo số Đại diện nhóm nhận phiếu đọc to yêu cầu phiếu Thảo luận- trình bày KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết Cùng đọc Ngày soạn: 13 / 9/ 2013 Ngày dạy: 20 / 9/ 2013 Tên câu chuyện: LỤC BÌNH GIỎI GIANG I Mục tiêu: Hình thành thói quen đọc sách cho học sinh Hiểu câu chuyện Lục bình giỏi giang để tạo cho học sinh thói quen thích đọc sách II Chuẩn bị: GV: Phòng đọc Thư viện; Sách chuyện Lục bình giỏi giang khổ lớn III Các hoạt động: Ổn định Hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS Trước đọc Cho HS quan sát trang bìa truyện nêu câu hỏi: Em thấy hình ảnh Quan sát trả lời câu hỏi GV tranh? ( Em thấy nữa? ) Tiếp GV mở thêm trang bên truyện ( Trang 4, 5; 6, 7; 8, 9; 20) Quan sát trả lời câu hỏi cho HS quan sát Và hỏi HS: Em thấy hình ảnh gì? Như em có đốn câu chuyện HS phát biểu khơng? GV nhận xét nêu câu chuyện ( Các em đoán gần tên truyện đó, hơm em đọc câu chuyện Lục bình giỏi giang) Trong đọc GV đọc kết hợp vào chữ sách điệu cử Theo dõi 3 Sau đọc GV mở cho HS xem lại vài tranh đặt câu hỏi: HS trả lời - Trên sông nước miền Nam có hoa tím? ( Trang 4, 5) ( Cây lục bình) - Út Nếp bạn thích dùng lục bình vào việc gì? (Thích dùng lục bình chơi nhà chòi dùng bữa cơm) - Mẹ Út Nếp phơi khô lục bình để làm việc gì? ( Để đan vật dụng: dép, nón, ) - Qua câu chuyện cho em biết điều gì? ( Lục bình làm nhiều việc) GV: Trong câu chuyện có từ nhắc lại nhiều lần: lục bình, hoa tím hiền lành, sơng nước, xào tép, lẳng lặng, dập dềnh cô đọc lần em đọc với cô GV đọc lần kết hợp vào chữ HĐ Mở rộng Chia lớp làm nhóm Giao việc cho nhóm Cho HS trao đổi thực yêu cầu Khen nhóm * Giới thiệu chuyện Theo dõi đọc với GV từ lặp lại nhiều lần câu chuyện HS điểm số 1-4 nhóm theo số Đại diện nhóm nhận phiếu đọc to yêu cầu phiếu Thảo luận- trình bày