Nhiệm vụ được giao trong năm học: giảng dạy bộ môn TD-GDQP Căn cứ Thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 08 năm 2011của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Chương trình
Trang 1TRƯỜNG THPT SƠN HÀ
TỔ: HÓA-SINH-ĐỊA-TD-QP
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Sơn Hà, ngày 12 tháng 05 năm 2013
KẾ HOẠCH
Tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT năm học 2013-2014
Họ tên: Nguyễn Võ Trường Linh
Sinh ngày 23 tháng 03 năm 1982.
Tổ: Hóa – Sinh – Địa - TD - QP
Năm vào ngành giáo dục: 2006.
Nhiệm vụ được giao trong năm học: giảng dạy bộ môn TD-GDQP
Căn cứ Thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08 tháng 08 năm 2011của
Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông; Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 07 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên
Căn cứ kế hoạch năm 2013 của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên năm học 2012-2013
Căn cứ thực tế nhà trường, Trường THPT Sơn Hà xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý, giáo viên (sau đây gọi chung là giáo viên) năm học 2013-2014 như sau:
I MỤC TIÊU BỒI DƯỠNG
- Trang bị kiến thức cho giáo viên về tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh, về chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; chính sách phát triển giáo dục trung học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục trung học phổ thông
- Nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên trung học phổ thông, nâng cao mức độ đáp ứng của giáo viên trung học phổ thông với yêu cầu phát triển giáo dục trung học phổ thông và yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông
- Nâng cao nhận thức, triển khai thực hiện nội dung và nhiệm vụ năm học 2013-2014 cho giáo viên
II NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
1 Khối kiến thức bắt buộc:
a Nội dung 1:
Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học cấp THPT:
Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục trung học phổ thông, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục trung học phổ thông
Trang 2b Nội dung 2:
Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục THPT theo từng thời kỳ của mỗi địa phương (kể cả các dự án)
Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi quy định cụ thể theo từng năm học các nội dung bồi dưỡng về phát triển giáo dục của địa phương, thực hiện chương trình, sách giáo khoa, kiến thức giáo dục địa phương; phối hợp với các dự án (nếu có) qui định nội dung bồi dưỡng theo kế hoạch của các dự án
2 Khối kiến thức tự chọn:
Nội dung 3:
Khối kiến thức tự chọn: Bao gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên
III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
1 Các nội dung bồi dưỡng 1,2:
- Tập trung (theo lớp do Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ngãi tổ chức,….)
- Hội nghị chuyên đề (do trường, tổ chuyên môn tổ chức,… );
- Từ xa (do Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở GD&ĐT Quảng Ngãi hướng dẫn)
2 Nội dung 3:
- Tự học, tự nghiên cứu (do giáo viên);
- Sinh hoạt tổ chuyên môn (do tổ chuyên môn tổ chức);
- Từ xa (qua Internet);
IV TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG
- Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông của
Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Các tài liệu phục vụ đổi mới PPDH, đổi mới kiểm tra đánh giá, các tài liệu tập huấn từ những năm học trước
- Các chỉ thị, văn bản của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ năm học 2012-2013, phong trào thi đua: "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"
- Cá nhân chủ động sử dụng các nguồn tài liệu bổ sung cần thiết trong quá trình bồi dưỡng
Giáo viên: Nguyễn Võ Trường Linh 2
Trang 3V kÕ ho¹ch båi d ìng
1 Khối kiến thức bắt buộc:
a) Nội dung bồi dưỡng 1: Theo chương trình Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Thời lượng: 30 tiết
+ Bồi dưỡng tập trung: 15 tiết
+ Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm: 15 tiết
b) Nội dung bồi dưỡng 2: Sở Giáo dục và Đào tạo biên soạn tài liệu.
G m các modul sau: ồm các modul sau:
GDQP – AN THPT
+ Hướng dẫn một số quy tắc trong xây dựng công cụ đánh giá (bài trắc nghiệm) kết quả học tập môn GDQP-AN ở trường THPT;
+ Hướng dẫn phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn GDQP – AN ở trường THPT
+ Kỹ năng, phương pháp huấn luyện các môn thi đấu Hội khoẻ Phù Đổng;
+ Phương pháp làm trọng tài các môn Hội khoẻ Phù Đổng
Thời lượng: 30 tiết
+ Bồi dưỡng tập trung: 15 tiết
+ Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm: 15 tiết
Trang 42 Khối kiến thức tự chọn: Thời lượng 60 tiết.
Thời
gian
Mã mô
đun Nội dung bồi dưỡng
Mục tiêu bồi dưỡng
T.gian
tự học (tiết)
Thời gian học tập trung (tiết) Lý.th T.hành
Tháng
8+9
THPT
14
I Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
1 Các yêu cầu của 1 kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp.
2 Mục tiêu , nội dung , phương pháp của kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp.
Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp
Tháng
9+10
THPT
18
II.Phương pháp dạy học tích cực
1 Dạy học tích cực.
2 Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
3 sử dụng các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích
cực.
Vận dụng được Các phương
pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
Tháng
11+12
THPT
20
III Sử dụng thiết bị dạy
học
1 Vai trò của thiết bị dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học.
2 Thiết bị dạy học theo cấp THPT
3 Sử dụng thiết bị dạy học-Kết hợp sử dụng các thiết bị dạy học truyền thống với thiết bị dạy học hiện đại làm tăng hiệu quả dạy học.
Sử dụng được các thiết bị dạy học môn học( theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THPT)
Tháng
1+2
Tự tổng kết đánh giá kết quả của việc BDTX học kỳ
I để lấy cơ sở đánh giá thành tích công tác của cá nhân
Tháng
03+04
THPT
22
Sử dụng một số phần mềm dạy học
1 Một số phần mềm dạy học chung và phần mềm dạy học theo môn học
Sử dụng được một số phần mềm dạy học
Giáo viên: Nguyễn Võ Trường Linh 4
Trang 52 Sử dụng hiệu quả một số phần mềm dạy học
Tháng
05
Tự tổng kết đỏnh giỏ kết quả của việc BDTX cả năm học để lấy cơ sở đỏnh giỏ thành tớch cụng tỏc của cỏ nhõn
VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN
- Xõy dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyờn của cỏ nhõn (chỳ ý lựa chọn cỏc mụ đun thuộc nội dung tự chọn đảm bảo thiết thực, phự hợp với bản thõn để thực hiện bồi dưỡng thường xuyờn theo từng năm học
- Tham gia, hoàn thành đầy đủ nội dung, chương trỡnh bồi dưỡng thường xuyờn theo qui định (Chương trỡnh bồi dưỡng thường xuyờn giỏo viờn THPT ban hành kốm theo Thụng tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ trưởng
Bộ giỏo dục và Đào tạo)
- Lựa chọn hớnh thức bồi dưỡng thường xuyờn phự hợp với từng nội dung bồi dưỡng để đảm bảo đạt hiệu quả cao nhất;
Trờn đõy là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyờn năm học 2013-2014 của cỏ nhõn tôi Kính mong nhận đợc sự quan tâm, giúp đỡ của Tổ chuyên môn, Ban giám hiệu nhà trờng
Sơn Hà, ngày 12 thỏng 5 năm 2013
Tổ trưởng chuyờn mụn Người lập kế hoạch
Nguyễn Vừ Trường Linh
Duyệt của Hiệu Trưởng