sang kien kinh nghiem mon LT&C lop3

Bộ giáo dục và đào tạo Dự án phát triển giáo viên tiểu học TS.Chu Thị Thuỷ An (Chủ biên) TS. Chu Thị Hà Thanh chuyên đề Dạy học luyện từ và câu ở tiểu học (Bản thảo V) 1 Vinh, 2007 Mục lục Tra ng Lời nói đầu 5 Phân I: Giới thiệu chung về chuyên đề 7 Phần II: Nội dung chuyên đề 10 Chủ đề 1: Vị trí, nhiệm vụ của phân môn Luyện từ và câu (TS.Chu Thị Thuỷ An) Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí, ý nghĩa của phân môn Luyện từ và câu Hoạt động 2: Xác định mục tiêu, nhiệm vụ của phân môn Luyện từ và câu 10 10 11 Chủ đề 2: Chơng trình, SGK phân môn Luyện từ và câu (TS.Chu Thị Thuỷ An) Hoạt động 1: Hệ thống hoá các nội dung Luyện từ 13 14 16 2 Hoạt động 2: Hệ thống hoá các nội dung Luyện câu Hoạt động 3: Tìm hiểu về các kiểu bài Luyện từ và câu 18 Chủ đề 3: Các nguyên tắc dạy học Luyện từ và câu ở tiểu học (TS.Chu Thị Thuỷ An) Hoạt động 1: Phân tích nguyên tắc giao tiếp Hoạt động 2: Phân tích nguyên tắc trực quan Hoạt động 3: Phân tích nguyên tắc đồng bộ, tích hợp Hoạt động 4: Phân tích nguyên tắc chú ý đến các đặc điểm của từ trong hệ thống ngôn ngữ Hoạt động 5: Phân tích nguyên tắc đảm bảo tính thống nhất giữa ý nghĩa và hình thức ngữ pháp 27 27 30 32 35 37 Chủ đề 4: Tổ chức dạy học các kiểu bài Luyện từ và câu (TS.Chu Thị Thuỷ An) Hoạt động 1: Thiết kế qui trình lên lớp các kiểu bài Thực hành Hoạt động 2: Thiết kế qui trình lên lớp kiểu bài Hình thành kiến thức mới 40 41 47 Chủ đề 5: Tổ chức dạy học các nội dung Luyện từ (TS. Chu Thị Hà Thanh & TS.Chu Thị Thuỷ An) Hoạt động 1: Xây dựng phơng pháp dạy học bài tập Mở rộng vốn từ Hoạt động 2: Xây dựng phơng pháp dạy học bài tập Dạy nghĩa từ Hoạt động 3: Xây dựng phơng pháp dạy học bài tập Sử dụng từ Hoạt động 4: Xây dựng phơng pháp dạy học về biện pháp tu từ so sánh, nhân hoá 52 52 58 63 66 71 75 79 3 Hoạt động 5: Xây dựng phơng pháp dạy học về cấu tạo từ Hoạt động 6: Xây dựng phơng pháp dạy học về các lớp từ có quan hệ về nghĩa Hoạt động 7: Xây dựng phơng pháp dạy học về từ loại Chủ đề 6: Tổ chức dạy học các nội dung Luyện câu (TS.Chu Thị Thuỷ An) Hoạt động 1: Xây dựng phơng pháp dạy học bài tập Đặt câu theo mẫu Hoạt động 2: Xây dựng phơng pháp dạy học bài tập Đặt và trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Xây dựng phơng pháp dạy học về các kiểu câu Ai là gì?, Ai làm gì?, Ai thế nào? Hoạt động 4: Xây dựng phơng pháp dạy học về thành phần trạng ngữ Hoạt động 5: Xây dựng phơng pháp dạy học về câu ghép và cách nối các vế câu ghép Hoạt động 6: Xây dựng phơng pháp dạy học về câu phân loại theo mục đích nói Hoạt động 7: Xây dựng phơng pháp dạy học về dấu câu Hoạt động 8: Xây dựng phơng pháp dạy học về liên kết câu 84 84 88 91 96 102 110 119 129 Chủ đề 7: Một số biện pháp bồi dỡng hứng thú và năng khiếu học tập Luỵên từ và câu (TS.Chu Thị Thuỷ An) Hoạt động 1: Phân tích biện pháp bồi dỡng hứng thú học tập 134 135 137 4 Luyện từ và câu cho học sinh Hoạt động 2: Xây dựng nội dung và biện pháp bồi dỡng kiến thức và kỹ năng sử dụng từ và câu cho học sinh khá giỏi Hoạt động 3: Tìm hiểu các hình thức hoạt động ngoại khoá Luyện từ và câu 145 Đánh giá toàn chuyên đề (TS.Chu Thị Thuỷ An) 150 Thông tin phản hồi cho hoạt động đánh giá (TS.Chu Thị Thuỷ An & TS.Chu Thị Hà Thanh) Thông tin phản hồi cho hoạt động đánh giá của các chủ đề Thông tin phản hồi cho hoạt động đánh giá toàn chuyên đề 151 151 165 Bảng kí hiệu viết tắt GV: giáo viên HS: học sinh SGK: sách giáo khoa CCGD: cải cách giáo dục MRVT: mở rộng vốn từ SV: sự vật 5 Lời nói đầu Để góp phần đổi mới công tác đào tạo và bồi dỡng giáo viên tiểu học, Dự án phát triển giáo viên tiểu học đã tổ chức 6 biên soạn 40 tiểu môđun và chuyên đề thuộc 4 môđun đào tạo giáo viên tiểu học trình độ đại học, bao gồm: 1. Toán và phơng pháp dạy học Toán ở tiểu học 2. Văn học, Tiếng Việt và Phơng pháp dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 3. Tự nhiên - Xã hội và phơng pháp dạy học Tự nhiên và xã hội ở tiểu học 4. Những kiến thức cơ sở của Giáo dục Tiểu học Các môđun đào tạo nhằm nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, cập nhật những đổi mới về nội dung, phơng pháp và đánh giá kết quả giáo dục Tiểu học theo chơng trình, SGK tiểu học mới. Điểm mới của các tài liệu viết theo môđun là thiết kế các hoạt động, nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của ngời học, kích thích óc sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề, tự giám sát và đánh giá kết quả học tập của ngời học ở trình độ đại học; chú trọng sử dụng tích hợp nhiều phơng tiện truyền đạt khác nhau (tài liệu in, băng hình) giúp cho ngời học dễ học, dễ hiểu và gây đợc hứng thú học tập. Chuyên đề Dạy học Luyện từ và câu ở tiểu học nằm trong hệ thống chuyên đề thuộc nhóm Văn học, Tiếng Việt và phơng pháp dạy học Tiếng Việt ở tiểu học. Chuyên đề do 7 nhóm tác giả Trờng Đại học Vinh, gồm TS Chu Thị Thuỷ An (chủ biên) và TS Chu Thị Hà Thanh, biên soạn theo chơng trình Đào tạo giáo viên tiểu học trình độ đại học. Mục đích của chuyên đề là giúp ngời học nâng cao những kiến thức và kỹ năng về dạy học Luyện từ và câu đã đ- ợc học, bồi dỡng các kiến thức và rèn luyện các kỹ năng chuyên sâu về dạy học Luyện từ và câu theo chơng trình, SGK Tiếng Việt tiểu học mới. Bên cạnh đó, giúp ngời học đổi mới phơng pháp học, nâng cao tính tích cực chủ động trong học tập và ứng dụng các vấn đề đã học vào dạy học Luyện từ và câu ở tiểu học một cách hiệu quả. Chuyền đề đợc cấu trúc thành 7 chủ đề, gồm: Chủ đề 1: Vị trí, nhiệm vụ của phân môn Luyện từ và câu Chủ đề 2: Chơng trình, SGK phân môn Luyện từ và câu Chủ đề 3: Các nguyên tắc dạy học Luyện từ và câu Chủ đề 5: Tổ chức dạy học các nội dung Luyện từ Chủ đề 4: Tổ chức dạy học các kiểu bài Luyện từ và câu Chủ đề 6: Tổ chức dạy học các nội dung Luyện câu Chủ đề 7: Một số biện pháp bồi dỡng hứng thú và năng khiếu học tập Luyện từ và câu 8 Đi kèm với tài liệu in, chuyên đề có các tài liệu nghe nhìn gồm băng hình và các tài liệu hớng dẫn học theo băng hình. Những trích đoạn băng hình này là các bài học về Luyện từ và câu do GV các trờng tiểu học thành phố Vinh thực hiện. Lần đầu tiên, tài liệu đợc biên soạn theo chơng trình và phơng pháp dạy học mới, chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót nhất định. Ban điều phối Dự án rất mong nhận đợc những ý kiến đóng góp chân thành của bạn đọc, đặc biệt là đội ngũ giảng viên, sinh viên các trờng S phạm trong cả nớc. Trân trọng cảm ơn. Dự án phát triển GVTH 9 Phần I giới thiệu chung về chuyên đề I. Mục tiêu chung của chuyên đề 1. Kiến thức: + Giải thích đợc vị trí, nhiệm vụ của việc dạy học Luyện từ và câu ở tiểu học + Phân tích đợc cấu trúc nội dung của chơng trình phân môn Luyện từ và câu ở tiểu học và đặc điểm các kiểu bài Luyện từ và câu trong SGK Tiếng Việt 10 . pháp dạy học mới, chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót nhất định. Ban điều phối Dự án rất mong nhận đợc những ý kiến đóng góp chân thành của bạn đọc, đặc biệt là đội ngũ giảng viên, sinh