Giao an dan

Chủ đề: Nớc và các hiện tợng tự nhiên Thời gian thực hiện : 2 tuần (Từ ngày 15 tháng 04 năm 2012 đến ngày 26 tháng 04 năm 2013) Giáo viên thực hiện: Nguyn Th Dn I- Mục tiêu: 1/ Phát triển thể chất và dinh dỡng: - Phát triển một số vận động cơ bản: nhảy tách khép chân qua 7 ô, đập và bắt bóng, Trn sp kt hp trốo qua gh th dc. - Phát triển sự phối hợp vận động- giác quan: Có cảm giác thoải mái, dễ chịu khi tiếp xúc với thiên nhiên. - Thực hiện các vận động một cách tự tin, khéo léo. - Biết ăn mặc phù hợp thời tiết, biết bảo vệ sức khoẻ của bản thân trớc các hiện t- ợng thời tiết khác nhau. - Biết phòng tránh những nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng. 2/ Phát triển nhận thức: - Tích cực tìm tòi khám phá các sự vật hiện tợng xung quanh. Biết tự đặt các câu hỏi: Tại sao? Nh thế nào? Để làm gì?. - Biết một số đặc điểm của nớc, một số nguồn nớc và các hiện tợng tự nhiên. - Nhận biết một số hiện tợng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt của con ngời, cây cối, con vật theo mùa. Biết phân loại trang phục, quần áo theo mùa. - Biết lợi ích của nớc, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống của con ngời, cây cối. - Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc, và cách giữ gìn, bảo vệ các nguồn nớc sạch. - Biết so sánh, phán đoán, suy luận về một số sự vật, hiện tợng xung quanh. - Nhận biết một số đơn vị thời gian. - Phân biệt đợc ngày đêm. Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai. 3/ Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng ngôn ngữ của mình để mô tả, phỏng đoán, trao đổi, thảo luận với cô giáo, bạn bè trong lớp về các sự vật hiện tợng trong tự nhiên. - Kể đợc các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian. 1 - Đọc thuộc, diễn cảm các bài thơ trong chủ đề: Cầu Vồng, Học thuộc các bài đồng dao về nớc và các hiện tợng thiên nhiên. Nghe và kể lại các câu chuyện trong chủ đề: Giọt nớc tý xíu, Sơn Tinh- Thuỷ Tinh. - Làm quen nhóm chữ s- x, phát âm chuẩn các chữ cái s- x. - Tập tô: s , x. 4/ Phát triển tình cảm xã hội: - Hình thành ở trẻ thói quen sử dụng nớc hợp lý, tiết kiệm, bảo vệ nguồn nớc sách và môi trờng sống. - Có thói quen tự thực hiện đợc một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ. - Biết giữ gìn vệ sinh chung, không làm ô nhiễm môi trờng. 5/ Phát triển thẩm mỹ: - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của thiên nhiên, nớc, bầu trời. - Hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật phù hợp khi múa hát các bài hát có nội dung về nớc và các hiện tợng tự nhiên - Phát triển khả năng thể hiện cảm xúc của trẻ qua các tác phẩm tạo hình của trẻ. II- Chuẩn bị của giáo viên: - Trang trí lớp theo đúng chủ đề. Trang trí theo hớng mở để trẻ hoạt động tích cực. - Soạn bài đầy đủ, phù hợp chủ đề. - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ trực quan phục vụ giảng dạy. - Bổ xung học liệu phục vụ chủ đề. - Phối hợp với phụ huynh của lớp trong việc chuẩn bị các học liệu bổ trợ giảng dạy. 2 Mạng nội dung 3 - Các nguồn nớc trong môi trờng sống và các nguồn nớc sạch dùng trong sinh hoạt. - Các trạng thái của nớc( lỏng, hơi, rắn) và một số đặc điểm, tính chất của nớc ( Không màu, không mùi, không vị, hoà tan đợc một số chất) - Vòng tuần hoàn của nớc. - Lợi ích của nớc đối với cuộc sống con ngời, con vật, cây cối. - Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc, cách giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc. - Phòng tránh các tai nạn về nớc. N#ớc N#ớc và các hiện t# ợng tự nhiên Một số hiện t#ợng thời tiết và mùa - Một số hiện tợng thời tiết: Nắng ma, sấm sét, bão lụt, cầu vồng, sơng, sơng mù - Một số hiện tợng thời tiết thay đổi theo mùa. - Thứ tự các mùa trong năm. - Sự thay đổi của con ngời trong sinh hoạt theo thời tiết mùa ( quần áo, ăn uống, hoạt động) - ảnh hởng của thời thiết đến sinh hoạt của con ngời, con vật, cây cối. - Mặt trời, mặt trăng, sự thay đổi tuần hoàn của đêm. - Một số bệnh theo mùa cần phòng tránh và cách phòng tránh. 2 tuần N#ớc và các hiện t#ợng tự nhiên Phát triển thể chất Phát triển tình cảm xã hội Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mỹ Phát triển ngôn ngữ Thể dục: Dạy trẻ - Trn sp kt hp trốo qua gh th dc. - Nhảy tách khép chân qua 7 ô- đập và bắt bóng - Tổ chức chơi 1 số trò chơi dân gian cho trẻ. Dinh d0ỡng: - Biết ăn uống điều độ để có cơ thể khoẻ mạnh. * Văn học: Dạy trẻ - Học thuộc các bài thơ, câu truyện, ca dao trong chủ đề: + Thơ: Cầu vồng, nf ớc ơi nfớc ơi. + Truyện: Giọt nfớc tý xíu, Sơn Tinh Thuỷ Tinh + Giải câu đố về Nf ớc, các hiện tfợng tự nhiên. - LQCC: Làm quen s x và tập tô chữ s- x - Trò chuyện về nfớc và một số hiện tfợng tự nhiên: Mây, mfa, ngày, đêm - Dạy trẻ yêu quý, bảo vệ các nguồn nfớc và môi trf ờng sống. - Một số góc chơi: + Bán hàng: Cửa hàng bán nfớc giải khát. - Xây dựng công viên cây xanh, Xây dựng công viên nfớc. - TCDG: Rồng rắn lên mây, thả đỉa baba - TCVĐ: Mfa to, mfa nhỏ, trời nắng, trời mfa. LQ với Toán - Dạy trẻ + Đo nfớc bằng các đơn vị đo khác nhau + So sánh dung tích 3 đối tfợng. KPKH - Dạy trẻ + Khám phá tìm hiểu về nfớc. + Thời tiết mùa hè Âm nhạc: Dạy trẻ - Hát- vận động: Mây và gió; Cho tôi đi làm mfa với. - Nghe hát: Mfa rơi, Bèo dạt mây trôi. - TCAN: Âm thanh to nhỏ, Solla, mf a to, mfa nhỏ. - SH văn nghệ cuối chủ đề Tạo hình: Dạy trẻ - Vẽ về biển - Xé dán cầu vồng, mfa rơi 4 Mạng hoạt động Chủ đề: Nớc và các hiện tợng tự nhiên Thời gian thực hiện: 2 tuần (Từ ngày 15/04 đến ngày 26/04/2013) Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Dần Lớp : Mẫu giáo 5 tuổi A4 Thứ Tuần 1: CĐN Nớc và các tính chất của nớc Tuần 2: CĐN Các hiện tợng tự nhiên Thứ 2 PTTC: * Thể dục: Trn sp kt hp trốo qua gh th dc PTTM: * Tạo hình: Xé dán: Cầu Vồng, ma rơi ( Đề tài) Thứ 3 PTNT: * KPKH: Khám phá tìm hiểu về nớc PTNT: * KPKH: Thời tiết mùa hè Thứ 4 PTNN: * LQVTPVH: Truyện: Sơn tinh thủy tinh PTNN: * LQVTPVH: * Thơ; Cầu vồng Thứ 5 PTNT: * LQVT: Đo lợng nớc bằng các đơn vị đo khác nhau PTNT: * LQVT: Nói về thời gian Thứ 6 PTNN: * LQCC: Làm quen s- x PTNN: * LQCC: Tập tô s- x Kế hoạch tuần I 5 Chủ đề nhánh 1: Nớc ( Từ ngày 15 tháng 04 đến ngày 19 tháng 04 năm 2013) I. Yêu cầu: - Các nguồn nớc trong môi trờng sống và các nguồn nớc sạch dùng trong sinh hoạt. - Các trạng thái của nớc( lỏng, hơi, rắn) và một số đặc điểm, tính chất của nớc ( Không màu, không mùi, không vị, hoà tan đợc một số chất) - Vòng tuần hoàn của nớc. - Lợi ích của nớc đối với cuộc sống con ngời, con vật, cây cối. - Một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc, cách giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc. - Phòng tránh các tai nạn về nớc. - Trẻ thực hiện các vận động: Trn sp kt hp trốo qua gh th dc. - Trẻ biết đo lợng nớc bằng các đơn vị đo khác nhau. II. Kế hoạch tuần: Hoạt động Nội dung Đón sáng Thể dục sáng Trò chuyện sáng - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng đúng nơi quy định - Cô hỏi thăm về tình hình sức khỏe trẻ lúc ở nhà - Trò chuyện với phụ huynh về chủ đề mới và sự chuẩn bị cho trẻ. - Nhắc nhở phụ huynh xem nội dung bảng tuyên truyền của lớp. - Thứ 2: Tập thể dục theo nhạc bài Cho tôi đi làm ma với - Thứ 4 + thứ 6: Tập thể dục toàn trờng - Thứ 3+ thứ 5: Tập thể dục theo nhịp hô - Trò chuyện về nớc và các tính chất của nớc Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Thể dục Trn sp kt hp trốo qua - KPKH: Khám phá tìm hiểu về - LQVH Truyện: Sơn tinh - LQVT: Đo lợng n- ớc bằng các - LQCC: Làm quen chữ s, x 6 có chủ đích gh th dc nớc thủy tinh đơn vị đo khác nhau Hoạt động góc - Xây dựng công viên nớc - Góc phân vai: Gia đình chuẩn bị đi công viên nớc, Cửa hàng giải khát; Bác sỹ của mọi nhà. - Góc tạo hình: Vẽ, nặn, xé dán các nguồn nớc, biển. - Góc âm nhạc: Chuẩn bị trang phục biểu diễn và biểu diễn các bài hát về nớc - Góc học tập: Chơi các trò chơi thông minh: Nối tranh, tìm phân nhóm các hành vi đúng sai.Chơi với chữ cái và số đã học. - Góc sách: Xem sách về nớc. - Góc thiên nhiên: Vật chìm, vật nổi. Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 QS: Sự bốc hơi của nớc HĐTT: TCVĐ : Trời nắng trời ma TCDG: Thả đỉa baba Chơi theo ý thích QS: Nớc máy HĐTT: TCVĐ : Chuyển n- ớc TCDG: Thả đỉa baba Chơi theo ý thích QS: Vật chìm- vật nổi HĐTT: TCVĐ : Chuyển nớc TCDG: Chi chi chành chành Chơi theo ý thích QS: Sự thay đổi hình dạng của n- ớc theo vật chứa nó HĐTT: TCVĐ: Mèo đuổi chuột TCDG:Chi chi chành chành Chơi theo ý thích QS: Vật chìm- vật nổi HĐTT: TCVĐ : Chuyển nớc TCDG: Chi chi chành chành Chơi theo ý thích Hoạt động chiều - Thể dục chống mệt mỏi theo nhạc bài hát: Cho tôi đi làm ma với; Giọt ma và em bé - Hoạt động tô sách chủ đề - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Trồng nụ, trồng hoa, rồng rắn lên mây - Ôn chữ cái và chữ số đã học - Chơi theo ý thích 7 - Nhận xét, phát bé ngoan cuối tuần I/ Đón trẻ- Thể dục sáng - Trò chuyện sáng: Thời điểm Nội Dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp tạo cho trẻ sự thoải mái khi đến lớp. - Gợi ý trẻ về các nhóm chơi đã chuẩn bị - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ - Giúp trẻ có nề nếp khi đến lớp - Biết chơi theo nhóm - Phối hợp cùng gia đình trẻ trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ - Yêu cầu: Trẻ nghe lời cô và HĐ tích cực - Phòng nhóm sạch sẽ, gọn gàng -Một số góc: nấu ăn, xây dựng, học tập - Cô đến sớm thông thoáng, lau chùi sạch sẽ phòng nhóm - Đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng, tạo cho trẻ sự thoải mái vào buổi sáng. - Nhắc trẻ để đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, hớng trẻ về các góc chơi cô đã chuẩn bị. - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ Thể dục sáng - Thứ 2: Tập thê dục theo lời bài hát - Thứ 4 + thứ 6: Tập theo băng thể dục toàn trờng cô dạy em - Thứ 3 +thứ 5: Tập theo nhịp hô - Rèn khả năng nghe và tập theo đúng hiệu lệnh của cô, theo đúng nhạc - Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Giúp trẻ yêu thích và có ý thức tập thể dục sáng - Yêu câu:Trẻ hào hứng tập, có ý thức tốt - Sàn tập sạch sẽ, bằng phẳng - Trang phục gọn gàng - Đài, sắc xô, băng đĩa - Vòng, gậy thể dục - Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn thực hiện các kiểu đi, chạy rồi về tập bài tập đội hình đội ngũ- tách hàng - Trọng động: + Hô hấp: Hít thở + Tay: 3 + Chân: 4 + Bụng lờn: 1 - Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa hát Cho tôi đi làm ma với 8 trong buổi tập Trò chuyện sáng - Trò chuyện về nớc và một số tính chất của n- ớc. -Tạo sự thân mật giữa cô và trẻ - Giúp trẻ có sự định hớng về chủ đề mới trẻ đang khám phá - Trẻ biết đợc một số tính chất của n- ớc, các trạng thái của nớc, các dạng tồn tại của nớc. - Biết lợi ích của n- ớc với cuộc sống con ngời và động vật. - Biết bảo vệ các nguồn nớc và sử dụng nớc hợp lý tiết kiệm. - Băng hình, tranh ảnh về các nguồn nớc, các trạng thái tồn tại của nớc. - Một số chất hoà tan và không hoà tan. - Các câu đố, bài hát, câu hỏi đàm thoại . * Điểm danh * Trò chuyện: - Cho trẻ kể về các ngồn nớc trong tự nhiên theo sự hiểu biết của trẻ Mở rộng thêm sự hiểu biết cho trẻ. - Cho trẻ thực hiện hột số thí nghiệm hoà tan của nớc. * Một số câu hỏi gợi ý trẻ: - Con hãy kể tên các nguồn nớc trong tự nhiện mà con biết? - Lợi ích của nớc với cuộc sống của con ngời? - Nớc có thể tồn tại ở những dạng nào? Thứ 2 ngày 15 tháng 04 năm 2013 9 I Hoạt động có chủ đích: PTTC: Thể dục Trn sõp kờt hp trèo qua ghế th dc - Trò chơi: Ai ném xa 1- Mục đích- yêu cầu - Day tre trn kờt hp tay chõn nhip nhang - Day tre treo qua ghờ teo cac ụm ngang va a tng cõn qua. - Phát triển tố chất khéo léo cho trẻ. - Giáo dục trẻ có ý thức giữ an toàn cho bản thân khi leo trèo lên các vật ở trên cao. 2- Chuẩn bị - Địa điểm: Ngoài sân trờng - Tham trai ờ trn - 2 Ghế thể dục 3. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ về chủ đề nớc và các hiện tợng tự nhiên. * Hoạt động 2: Khởi động - Trẻ đi chạy theo đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi chạy theo hiệu lệnh xắc xô . - Về đội hình 4 hàng ngang tập bài tập đội hình đội ngũ. * Hoạt động 3: Trọng động a. Bài tập phát triển chung + Tay 6: Các ngón tay đan vào nhau, gập duỗi ngón tay cẳng tay ra phía trớc (2 lần 8 nhịp) + Chân 4: Bớc khuỵu 1 chân ra trớc chân sau thẳng ( Trọng tâm 3 lần 8 nhịp ) + Bụng lờn 3: Đứng nghiêng ngời sang hai bên ( 2 lần 8 nhịp) + Bật 4 : Bật luân phiên chân trớc chân sau ( 2L x 8N) b.Vận động cơ bản : Trn sõp kờt hp treo qua ghờ thờ duc - Sơ đồ vận động - Cô làm mẫu 2 lần: + Lần 1 : Không giải thích + Lần 2: Cụ nm sat san, trc vac chuõn bi sau o bt õu trn, cụ co chõn trai, tay phai a trc, ap thng chõn trai, co chõn phai, tay trai a trc trn liờn tuc ti ghờ thi ng dõy, hai tay ụm ngang ghờ, ngc sat ghờ, lõn lt a tng chõn qua ghờ rụi ng tng va i vờ cuụi hang. - Trẻ trò chuyện cùng cô - Trẻ khởi động theo hiệu lệnh - Trẻ tập theo nhịp hô - Trẻ quan sát cô làm và giải thích 10 [...]... xanh + Các nét chữ rời - Đồ dùng của trẻ + Thẻ chữ s, x + Tạp rề III Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi: Ma to- ma nhỏ Trẻ hát * Hoạt động 2: Làm quen chữ cái s, x - Cô đa bức tranh Dòng sông xanh ra hỏi trẻ - Đấy là bức tranh gì? Trẻ trả lời - Dới bức tranh cô có cụm từ: Dòng sông xanh Trẻ đọc 27 - Cho trẻ đọc cụm từ dới tranh... dựng - Cô cho trẻ về góc chơi - Đồ dùng trang trí: Thảm cỏ, hoa, đèn, cây xanh - Quan sát quá trình phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm - Quan sát quá trình khác nhau để xây dựng đợc thành một công viên nớc hoàn chỉnh và nhiều khu vui chơi cho trẻ em - Đồ dùng lắp ghép: Miếng lắp ghép - Các cây xanh trẻ cùng tạo ra chơi của trẻ để có sự giúp đỡ can thiệp khi cần thiết - Hớng trẻ biết liên... trả lời - Tiếp tục chia trẻ vè 4 nhóm, ở mỗi nhóm cô đã chuẩn bị sẵn cho mỗi trẻ một cốc nớc và một số chất hoà tan - Tiến hành cho trẻ tự làm các thí nghiệm với các chất hoà tan và không hoà tan trong nớc Trẻ rút ra kết luận: Nớc có thể hoà tan đợc một số chất( đờng, muối) và không thể hoà tan một số chất( sỏi cát ) Trẻ nghe ( Qua thí nghiệm cho trẻ nhận biết đợc thế nào là nớc sạch và thế nào là nớc... Trẻ đa ra đợc kết luận: Nớc mang hình dạng của vật chứa nó * Hoạt động 2: VĐTT: TCVĐ Mèo đuổi chuột TCDG: Chi chi chành chành - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo - Chia trẻ ra chơi theo các khu vực nhỏ để cô dễ quan sát trẻ và nhắc trẻ chơi an toàn IV/ Hoạt động chiều:... Chuẩn bị: - 1 chậu nớc to - Một số đồ chơi của trẻ - Các đồ chơi ngoài trời mang theo: Vòng, cốc đựng nớc, phấn, 1 chai nớc uống đun sôi 3- Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: QS: Nớc máy - Cho trẻ xếp hàng ra ngoài sân trờng, điểm danh Cho trẻ tham gia giải câu đố về nớc cùng cô rồi cho trẻ tiến lại chỗ chậu nớc cô đã chuẩn bị và quan sát - Cô đặt một số câu hỏi: + Đố các con đây là nớc gì? Tại sao con nghĩ... thích - Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo - Chia trẻ ra chơi theo các khu vực nhỏ để cô dễ quan sát trẻ và nhắc trẻ chơi an toàn IV/ Hoạt động chiều: - Thể dục chống mệt mỏi bài : Giọt ma và em bé - Ôn chữ cái đã học - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng- trời ma; Ma to- ma nhỏ - Hoạt động nêu gơng- Phát bé ngoan * Trả trẻ: - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe... Nắng, ma, gió bão giữa cô và trẻ - Giúp trẻ có sự định hớng về chủ đề mới trẻ đang khám phá - Giúp trẻ nhớ và kể lại về những hiện tợng tự nhiên xung quanh trẻ hình, tranh ảnh về các hiện tợng tự nhiên - Các câu đố, bài hát, câu hỏi đàm thoại - Cung cấp cho trẻ một số hiểu biết sâu hơn về các hiện tợng tự nhiên xung quanh trẻ * Trò chuyện: - Cô cho trẻ kể về các hiện tợng tự nhiên theo hiểu biết của... động 2: VĐTT: Trò chơi vận động : Chuyển nớc Trò chơi dân gian: Thả đỉa baba - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Tổ chức chia trẻ làm 3 đội cùng tham gia chơi * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích 17 - Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo - Chia trẻ ra chơi theo các khu vực nhỏ để cô dễ quan sát trẻ và nhắc trẻ chơi an toàn IV/ Hoạt động chiều: - Thể dục chống mệt mỏi: Cho tôi... trẻ về nhóm chơi, nhập vai và thể hiện vai chơi - Biết tạo mối quan hệ với các nhóm chơi khác - Đồ dùng bác sỹ - Các loại trang phục quần áo tắm - Yêu cầu: Trẻ chơi đoàn kết với các bạn trong nhóm, biết tạo mối quan hệ với các nhóm khác Góc tạo hình - Vẽ, xé dán , nặn cầu vồng, ma rơi, sấm chớp, mặt trời, núi, sông - Trẻ biết bố cục tranh cân đối - Giấy , bút màu - Biết xé, cắt dán - Bàn , Ghế bằng... cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Hoạt động 3: Chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời và đồ chơi mang theo - Chia trẻ ra chơi theo các khu vực nhỏ để cô dễ quan sát trẻ và nhắc trẻ chơi an toàn IV/ Hoạt động chiều: - Thể dục chống mệt mỏi bài : Hạt ma và em bé - Ôn chữ cái đã học - Trò chuyện về dự định của gia đình trẻ trong đợt nghỉ sắp tới . kiệm. - Băng hình, tranh ảnh về các nguồn nớc, các trạng thái tồn tại của nớc. - Một số chất hoà tan và không hoà tan. - Các câu đố, bài hát, câu hỏi đàm thoại . * Điểm danh * Trò chuyện: -. làm các thí nghiệm với các chất hoà tan và không hoà tan trong nớc Trẻ rút ra kết luận: Nớc có thể hoà tan đợc một số chất( đờng, muối) và không thể hoà tan một số chất( sỏi cát ) ( Qua thí. tre trn kờt hp tay chõn nhip nhang - Day tre treo qua ghờ teo cac ụm ngang va a tng cõn qua. - Phát triển tố chất khéo léo cho trẻ. - Giáo dục trẻ có ý thức giữ an toàn cho bản thân khi leo trèo