KÕ ho¹ch bµi häc líp3 Tn 29 LỊCH BÁO GIẢNG Thø hai Chµo cê Chung toàn trường . TËp ®äc Buổi học thể dục T§ -KC Buổi học thể dục To¸n Diện tích hình chữ nhật T N – X H Thực hành : Đi thăm thiên nhiên Thø ba ThĨ dơc Bài57: Bµi TD víi hoa hc cê. TC: Nhảy đúng, nhảy nhanh TËp ®äc Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Âm nhạc Tập viết các nốt nhạc trên khuông To¸n Luyện tập ChÝnh t¶ Buổi học thể dục Thø tư To¸n Diện tích hình vuông Ltõ vµ c©u Từ ngữ về thể thao. DÊu phẩy TËp viÕt Ôân chữ hoa:T (TiÕp ) T N –X H Thực hành : Đi thăm thiên nhiên §¹o ®øc Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Thø n¨m ThĨ dơc Bài58: Bµi TD víi hoa hc cê. TC: Ai kéo khoẻ Anh văn Mü tht Vẽ tranh tónh vật:Lọ và hoa To¸n Luyện tập ChÝnh t¶ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Thø s¸u TËp lµmv¨n Viết về một trËn thi ®Êu thĨ thao Thđ c«ng Lµm ®ång hå ®Ĩ bµn Anh văn To¸n Phép cộng các số trong phạm vi 100 000 H§TT Sinh hoạt lớp . Thø hai ngµy 02 th¸ng 4 n¨m 2012 1 Tập đọc - kể chuyện Buổi học thể dục I - Mục tiêu.A - Tập đọc. - Đọc đúng từ ngữ: Đê- rốt- ti, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuỷu tay, Hiểu nghĩa một số từ mới trong bài: gà tây, bò mộng, chật vật và hiểu nội dung của bài: Ca ngợi quyết tâm vợt khó của một học sinh bị tật nguyền. - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. - Cần quyết tâm vợt mọi khó khăn để đạt kết quả nh mong muốn. B - Kể chuyện - Dựa vào trí nhớ kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời nhân vật. - Biết nhập vai, kể tự nhiên câu chuyện. - Thấy đợc quyết tâm vợt khó của một học sinh bị tật nguyền. GDKNS: T nhn thc, t mc tiờu, th hin s t tin II- Các hoạt động dạy và học. 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Bài mới. a- Giới thiệu bài. b- Luyện đọc. - Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Hớng dẫn luyện đọc câu => hớng dẫn luyện đọc từ phát âm sai. - Hớng dẫn luyện đọc đoạn. * Hớng dẫn cách đọc câu dài. * Giải nghĩa 1 số từ mới: - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c- Tìm hiểu bài. ?+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? + Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục nh thế nào? + Vì sao Nen li đợc miễn tập thể dục? + Vì sao Nen li cố xin thấy cho đợc tập nh mọi ngời? + Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen li? + Em hãy tìm một tên thực hợp đặt cho câu chuyện. - Cả lớp đọc thầm - Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai. - Học sinh luyện đọc từng đoạn kết hợp luyện đọc câu văn dài. - Đặt câu với từ: chật vật. - Cả lớp đọc đồng thanh. phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng ngời trên chiếc xà ngang. vì cậu bị tật từ nhỏ - bị gù. vì cậu muốn vợt qua chính mình, muốn làm các việc nh mọi ngời. * Nen li leo lên một cách chật vật đợc cái xà. *Thầy giáo khen mặt rạng rỡ vẻ chiến thắng. - Cậu bé cam đảm/ Nen li dũng cảm/Chiến thắng bệnh tật. B- Tập đọc - kể chuyện d- Luyện đọc lại. - Giáo viên hớng dẫn luyện đọc câu chuyện. e- Kể chuyện. ?+ Nêu yêu cầu của bài? + Để kể đúng theo yêu cầu của bài cần xng hô ra sao theo yêu cầu của truyện? - Yêu cầu học sinh chọn nhân vật để kể theo lời nhân vật đó. - Yêu cầu 3 học sinh nối tiếp kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của cùng 1 nhân vật. - Yêu cầu học sinh kể theo nhóm đôi. - Học sinh luyện đọc hay cả 3 đoạn. - Đọc phân vai. xng hô "tôi" hoặc "mình" - 3 học sinh kể nối tiếp. - Học sinh kể. 2 - Yêu cầu học sinh lên lớp kể trớc lớp. - Tổ chức học sinh kể theo vai. 3- Củng cố - Dặn dò. - Nhận xét giờ học. Toán Diện tích hình chữ nhật I- Mục tiêu. - Năm đợc qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó. - Vận dụng để tính đợc diện tích 1 số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là cm 2 . - Tự tin, hứng thú trong học toán. II- Đồ dùng 1 số hình chữ nhật có kích thớc 3cm x 4cm, 6cm x 5cm, 20cm x 30cm. III- Các hoạt động dạy và học. 1- Ôn lại về diện tích. - Giáo viên vẽ hình chữ nhật 3 x 2(cm), vẽ hình vuông đơn vị đo 1 cm 2 . - Yêu cầu học sinh so sánh các ô vuông vừa chia với hình vuông đơn vị. - Đếm số ô vuông => nói diện tích 6 ô vuông => diện tích hình chữ nhật: 6cm 2 2- Xác định diện tích hình chữ nhật. - Yêu cầu học sinh quan sát hình sách giáo khoa. ?+ Đếm số ô vuông? 1 ô vuông 1cm 2 => Tính diện tích hình chữ nhật? 3- Tính diện tích hình chữ nhật. - Yêu cầu học sinh không đếm số ô vuông => tính số ô vuông? => diện tích hình chữ nhật: 12 cm 2 4- Quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. - Yêu cầu học sinh nói chiều dài hình chữ nhật, chiều rộng hình chữ nhật? - So sánh các thừa số khi tính diện tích hình chữ nhật với chiều dài và chiều rộng của nó? (chiều dài, chiều rộng chính là các thừa số) ?+ Nêu cách tính diện tích theo chiều dài và chiều rộng? 5- Thực hành. Bài 1: Yêu cầu học sinh quan sát và đọc các đại lợng cho bài. - Quan sát cột 1 => Đặt đề toán tơng ứng. - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Yêu cầu học sinh lên bảng làm cột 1. Cả lớp làm vở. - Học sinh làm tơng tự với cột 2, 3. ?+ Bài toán củng cố lại kiến thức gì? Muốn tính chu vi hình chữ nhật, diện tích hình chữ nhật làm nh thế nào? Bài 2: Hớng dẫn học sinh phân tích đề toán => làm bài vào vở. Bài 3: Học sinh làm bài. (lu ý câu trong bài cần đổi 2 dm = 20 cm) 1 cm 2 - Học sinh quan sát hình. - 12 ô vuông. - 12 cm 2 . 4 x 3 = 12 (ô vuông) hoặc 3 x 4 = 12 (ô vuông) - Chiều dài: 4cm. - Chiều rộng: 3cm. chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vị đo). - Một hình chữ nhật có chiều dài 5 cm, chiều rộng 3 cm. Tính diện tích và chu vi hình chữ nhật đó? tính chu vi và diện tích hình chữ nhật. - Tìm hiểu yêu cầu của bài. - Làm bài vào vở. - Đọc yêu cầu của bài. - Trình bày bài làm. - Chữa bài, nhận xét. 6- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học. 3 Tù nhiªn x· héi Thùc hµnh: §i th¨m thiªn nhiªn I- Mơc tiªu. - Häc sinh biÕt vÏ, nãi hc viÕt vỊ nh÷ng c©y cèi vµ c¸c con vËt mµ häc sinh ®· quan s¸t ®ỵc khi ®i th¨m thiªn nhiªn. Kh¸i qu¸t ho¸ nh÷ng ®Ỉc ®iĨm chung cđa thùc vËt, ®éng vËt ®· häc. - ThÝch kh¸m ph¸, t×m tßi thÕ giíi tù nhiªn. - Gi¸o dơc ý thøc t×m tßi, kh¸m ph¸ thÕ giíi thùc vËt vµ ®éng vËt. GDKNS: Kĩ năng tổng hợp các thông tin thu thập được về đặc điểm chung của động vật, thực vật Kó năng hợp tác trong nhóm, Kó năng trình bày sáng tạo kết quả thu thập II- §å dïng. - Vên trêng (c«ng viªn). III- C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc. * §i th¨m thiªn nhiªn. - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh ®i th¨m thiªn nhiªn ë gÇn trêng. Yªu cÇu häc sinh quan s¸t theo nhãm. C¸c nhãm trëng qu¶n lÝ c¸c b¹n. NhiƯm vơ: Quan s¸t, vÏ hc ghi chÐp m« t¶ c©y cèi vµ c¸c con vËt em nh×n thÊy. - Sau 35 phót häc sinh tËp hỵp => vỊ líp. Thứ 3, ngày 3 tháng 4 năm 2012 Thể dục ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ. TRÒ CHƠI “NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH”. I/ Mục tiêu: - Ôn bài thể dục phát triển chung ( tập với hoa hoặc với cờ ) yêu cầu thuộc bài và biết cách thực hiện được động tác cơ bản đúng với hoa hoặc cờ . - Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. - Giáo dục HS thường xuyên tập thể dục để giữ gìn sức khỏe. II/ Đòa điểm phương tiện: + Đòa điểm: Sân trường sạch sẽ, bảo đảm an toàn. + Phương tiện: Kẻ sân cho trò chơi, mỗi em 3 bông hoa, kẻ sẵn 3 vòng tròn đồng tâm lớn III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: 1/ Phần mở đầu: - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học. - Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp * Trò chơi :“Tìm quả ăn được” - Chạy chậm trên đòa bàn tự nhiên 2/ Phần cơ bản: - Tập bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ - GV cho lớp đứng thành 3 vòng tròn đồng tâm, mỗi em cách nhau 2m, cho lớp tập bài thể dục phát triển chung. Thực hiện liên hoàn 8 động tác. - Thi giữa các tổ1 lần, tổ nào tập đều, đúng, đẹp được biểu dương - Chơi trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” + Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi cho hs chơi thử 1 lần sau đó chơi chính thức. Yêu cầu hs chú ý chơi, chơi Tập hợp lớp – Lớp lắng nghe. Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. Chơi trò chơi theo tổ Học sinh tập theo đội hình hàng dọc Tập thi đua theo tổ Học sinh chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của GV 4 khoảng 3-5 lần 3/ Phần kết thúc: - Đi theo vòng tròn thả lỏng , hít thở sâu - Đứng tại chỗ hít thở sâu - Hệ thống lại bài - Về nhà ôn lại bài thể dục phát triển chung - Nhận xét tiết học Đi thả lỏng và hít thở sâu Đứng tai chỗ và hít thở sâu ______________________________ TẬP ĐỌC LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I- Mục đích,yêu cầu : - Rèn kó năng đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ ngữ : Giữ gìn, nước nhà, luyện tập, lưu thông, bổn phận, khí huyết, sức khỏe… Biết đọc bài với giọng rõ, gọn, hợp với văn bản “kêu gọi” - Hiểu nghóa các từ ngữ mới : dân chủ, bổi hổi, bổn phận, khí huyết, lưu thông. + Hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. - Giáo dục HS thường xuyên tập thể dục để giữ gìn sức khỏe. II/ Đồ dùng dạy học: Ảnh Bác Hồ đang tập thể dục trong SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1/Bài cũ: - Gọi 2 hs đọc bài “ Buổi học thể dục” và trả lời câu hỏi theo nội dung bài. – Nhận xét, ghi điểm. 2/ Bài mới: a/Giới thiệu bài: Cho HS quan sát ảnh Bác Hồ hai tay cầm 2 quả tạ… b/Luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài : Hướng dẫn cách đọc : giọng đọc rành mạch, dứt khoát… * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. + Cho HS đọc từng câu +Cho HS đọc từng đoạn trước lớp - Cho HS tìm hiểu các từ được chú giải sau bài đọc. Tập đặt câu với từ bồi bổ. - Cho HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn - Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Cho cả lớp đọc toàn bài c/Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm bài văn, trao đổi, trả lời các câu hỏi : + Sức khỏe cần thiết như thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ? + Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước ?+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.”của Bác Hồ. + Em sẽ làm gì sau khi đọc “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.” của Bác Hồ. * Rút ra nội dung bài: d/ Luyện đọc lại : - Cho 1 vài hs khá, giỏi đọc lại toàn bài - Một vài HS thi đọc đoạn văn trên - Cho cả lớp và GV bình chọn bạn đọc tốt nhất, đúng giọng của 2 em đọc thuộc lòng “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.” Nghe giới thiệu Nghe GV hướng dẫn cách đọc - Hs tiếp nối nhau đọc từng câu - Đọc từng đoạn trước lớp - Đặt câu : Bố mẹ em rất chăm lo bồi bổ sức khỏe cho ông bà. -Đọc nối tiếp nhau từng đoạn - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc toàn bài - Đọc thầm bài văn, trao đổi, trả lời các câu hỏi : - Trả lời. - Trả lời - Trả lời - Nhắc lại - 1 vài hs khá, giỏi thực hiện - Một vài HS thi đọc đoạn văn trên 5 lời kêu gọi: rõ, rành mạch, có sức thuyết phục - Cả lớp bình chọn 4/ Củng cố – Dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung bài. - Về nhà tìm đọc các tin thể thao - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. __________________________________ ÂM NHẠC TẬP VIẾT CÁC NỐT NHẠC TRÊN KHUÔNG NHẠC. ( Thầy Thanh dạy) ________________________________ TOÁN LUYỆN TẬP I- Mục tiêu : - Củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật. - Giúp HS rèn luyện kó năng tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước. - Giáo dục HS tính cẩn thận khi trình bày bài. II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng tính diện tích các hình chữ nhật sau : a) chiều dài 16 cm, chiều rộng 8 cm b) chiều dài 2 dm, chiều rộng 14 cm Cho 1 em nêu quy tắc tính diện tích HCN - Nhận xét đánh giá 2/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài: ghi tên bài. b/Hướng dẫn HS làm bài tập: * Bài 1 : Gọi 2 em đọc đề bài + Muốn tính diện tích của hình này trước hết ta phải làm gì ? - Cho 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp - Nhận xét – chữa bài * Bài 2 : cho 2 em đọc đề bài - Cho HS thảo luận tìm cách giải - Gv đưa hình vẽ cho HS khái quát mà chưa chia thành các HCN như trong SGK. + Tính diện tích hình H như thế nào ? - Gọi 1 em lên bảng giải, lớp làm vào vở - Cho cả lớp nhận xét - Gv chốt lời giải đúng * Bài 3 : Cho HS đọc đề và tự giải vào vở - 1 HS lên bảng làm – Lớp làm vào vở. - Thu bài chấm, chữa bài. - Nhận xét – đánh giá 2 em lên bảng làm a) Diện tích hình chữ nhật là : 16 x 8 = 128 ( cm 2 ) b) Đổi : 2 dm = 20 cm Diện tích hình chữ nhật là : 20 x 14 = 240 (cm 2 ) Nghe giới thiệu Bài 1 : 2 em đọc đề + Ta phải đổi ra cùng 1 đơn vò đo Bài 2 : 2 em đọc đề bài Thảo luận nhóm - 1 em lên bảng giải, lớp làm vào vở Bài 3 : Giải : Chiều dài hình chữ nhật là : 3/ Củng cố- dặn dò : - Nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bò bài diện tích hình vuông. 6 CHÍNH TẢ ( NGHE- VIẾT ) BUỔI HỌC THỂ DỤC I- Mục đích,yêu cầu : - Nghe viết đúng hình thức bài văn xuôi1 đoạn trong truyện Buổi học thể dục. Ghi đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến. Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong truyện : Đê- rốt- xi, Cô –rét – ti, Xác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li - Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ sai : x/s ; in/ inh - Giáo dục HS trình bày bài viết sạch, đẹp. II- Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a hoặc 3b. - HS: Bảng con, vở bài tập TV. III- Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: Giáo viên đọc cho 2 hs viết bảng, lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ sau: bóng ném, leo núi, luyện võ, nhảy cao… - Cho học sinh nhận xét 2/ Bài mới: a/Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của bài. b/Hướng dẫn HS nghe viết: - Hướng dẫn hs chuẩn bò - Giáo viên đọc mẫu đoạn văn - Cho 2 hs đọc lại +Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ? + Những chữ nào trong đoạn viết hoa ? - Giáo viên đọc câu học sinh phát hiện chữ dễ viết sai - GV nhận xét. - Giáo viên đọc cho HS viết bài - Đọc cho HS dò bài - Chấm 7 – 8 bài. Nhận xét - chữa bài c/ Hướng dẫn hs làm bài tập: * Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2 – - Cho lớp làm bài cá nhân - Cho HS đọc cho 3 bạn viết tên các bạn trong truyện - Cho cả lớp viết vào vở - Cho HS nhận xét - Giáo viên chốt lời giải đúng. * Bài tập 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Cho HS tự làm - Gọi 3 em lên bảng làm - GV chốt lời giải đúng a) nhảy xa- nhảy sào- sới vật. b) điền kinh- truyền tin- thể dục thể hình - Lắng nghe. - 2 HS viết bảng, lớp viết vào giấy nháp - Nghe nhận xét - Nghe giới thiệu - Lắng nghe - Trả lời - Trả lời - Chữ dễ viết sai ví dụ : cái xà, khuỷu tay, thở dốc, nhìn xuống… - Viết bài. - Dò bài - Nghe nhận xét, chữa bài Bài tập: - 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2. - Làm bài cá nhân. - Hs đọc cho 3 bạn viết tên các bạn trong truyện : Đê- rốt- xi, Cô –rét – ti, Xác- đi, Ga- rô- nê, Nen- li - Cả lớp viết vào vở Bài tập 3 : Tự làm - 3 em lên bảng làm - Lớp làm vào vở : 3/ Củng cố – Dặn dò: - Cho HS nhắc lại kết quả của các bài tập. - Nhận xét tiết học: Khen những hs viết bài và làm bài tập tốt - Về nhà xem lại bài để ghi nhớ chính tả, tên các môn thể thao trong bài tập 3 ____________________________________________________________________________ 7 Thứ tư, ngày 4 tháng 4 năm 2012 Toán DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I- Mục tiêu: - Giúp HS nắm được qui tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó và bước đầu vận dụng tính được diện tích một số hình vuông theo đơn vò đo là xăng –ti-mét vuông. II- Đồ dùng dạy học: -GV: Một số hình vuông bằng bìa có cạnh 4 cm, 10 cm III- Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: Gọi 2 hs lên bảng làm bài 3,4/64. + Một số em đọc qui tắc tính diện tích hình chữ nhật . - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2/ Bài mới:a/ Giới thiệu bài: ghi tên bài. b/ Giới thiệu qui tắc tính diện tích hình vuông: + Cách làm tương tự như giới thiệu qui tắc tính diện tích hình chữ nhật. + Giáo viên đưa ra hình vuông có 9 ô vuông: Hình vuông gồm 3 x 3 = 9 ô vuông. + 1 ô vuông có diện tích 1cm 2 Vậy diện tích hình vuông này bằng bao nhiêu? 3 x 3 = 9 (cm 2 ) * Rút ra qui tắc: - Muốn tính diện tích hình vuông ta lấy độ dài 1 cạnh nhân với chính nó. c/ Thực hành: * Bài 1: Cho 1 HS đọc đề yêu cầu hs tự tính và điền kết quả và các cột còn lại. + Cho HS nhận xét. * Bài 2: Cho 2 HS đọc đề Hỏi: Bài toán yêu cầu gì? Muốn tính diện tích theo cm 2 ta phải làm gì? + Cho hs giải vào vở. + Cho 1 em lên bảng làm * Bài 3: Cho 1 HS đọc đề + Gợi ý: Muốn tính diện tích phải biết số đo độ dài cạnh Hỏi: Biết chi vi hình 20 tính số đo độ dài cạnh thế nào? - Cho HS làm vào vở – Thu bài chấm, chữa bài. - 2 em lên bảng làm bài tập - 3 em đọc qui tắc - Nghe nhận xét. - Nghe giới thiệu. Hình vuông ABCD có: 3 x 3 = 9 ( ô vuông ) Diện tích mỗi ô vuông là 1 cm 2 Diện tích hình vuông ABCD là: 3 x 3 = 9 ( ô vuông ) - 4 em đọc qui tắc Bài 1 : HS đọc đề - Tự tính điền kết quả vào các cột còn lại vào vở nháp, 1 HS lên bảng làm: Cạnh hình vuông 5 cm 10cm Chu vi h vuông 5 x 4 = 20 (cm) 10 x 4 = 40 (cm) Diện tích Hvuông 5 x 5 = 25 (cm 2 ) 10 x 10 = 100 (cm 2 ) Bài 2: 2 hs đọc đề - Tính số đo diện tích theo cm 2 - Phải đổi số đo cạnh ra cm - HS làm vào vở, 1 HS lên bảng làm. Bài 3: 1 hs đọc đề Biết chu vi là 20. Tính số đo độ dài cạnh lấy chu vi chia cho . - HS làm vào vở. 3/ Củng cố – Dặn dò: - Cho HS nêu lại quy tắc tính diện tích hình vuông. - Nhận xét tiết học: tuyên dương – Nhắc nhở. ________________________________ 8 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO. DẤU PHẨY I- Mục đích, yêu cầu : - Kể đúng tên 1 số môn thể thao, tìm đúng từ ngữ nói về chủ điểm thể thao .2. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi để làm gì? - Đặt được đúng dấu phẩy ( ngăn cách bộ phận trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích với bộ phận đứng sau nó trong câu b) . - Giáo dục HS viết phải thành câu. II- Đồ dùng dạy học: - GV: +1 số tranh ảnh về các môn thể thao được nói đến ở BT 1 + Bảng lớp viết 3 câu văn ở bài tập 3( Theo hàng ngang ) + 2 tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung bài tập 1 III- Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ : 2 hs làm miệng BT2, 3 tiết luyện từ và câu tuần 28, mỗi em 1 bài 2/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học b/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài tập 1: Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài tập + Cho HS làm bài cá nhân.Sau đo,ù trao đổi theo nhóm - GV dán lên bảng lớp 2 tờ phiếu khổ to, chia lớp thành 2 nhóm và thi tiếp sức. - Cho cả lớp đọc bảng từ của mỗi nhóm ; nhận xét đúng, sai; kết luận nhóm thắng cuộc( nhóm tìm được đúng, nhiều từ ) - Viết bổ sung từ để hoàn chỉnh bảng kết quả. + Cho hs nhận xét – Giáo viên chốt lời giải đúng: * Bài tập 2: Cho HS đọc yêu cầu của bài và truyện vui Cao cờ + Cho hs làm bài cá nhân + Cho hs phát biểu ý kiến Gv chốt lại các từ thi đấu thể thao : được, thua, không ăn, thắng, hòa. - Cho 1 HS đọc lại truyện vui, cả lớp đọc lại, trả lời câu hỏi : + Anh chàng trong truyện có cao cờ không ? Anh ta có thắng ván nào trong cuộc chơi không ? +Truyện đáng cười ở điểm nào ? * Bài tập 3: Cho 1 HS đọc yêu cầu của bài. + Cho 3 HS lên bảng thi làm + Cho cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng 2 em làm miệng - Lắng nghe. Bài tập 1: 1 HS đọc yêu cầu của bài - HS làm bài cá nhân - HS thảo luận nhóm 4 vuông - Lớp làm bài vào vở. Bóng Bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng nước,… Chạy Chạy vượt rào,chạy vũ trang, chạy viết dã … Đua Đua xe đạp, đua thuyền, đua ô tô, đua mô tô, đua ngựa,… Nhảy Nhảy cao, nhảy xa, nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy cầu, nhảy dù, Bài 2 : đọc yêu cầu của bài và truyện vui Cao cờ - Làm bài cá nhân - Đọc lại truyện vui, cả lớp đọc lại, trả lời câu hỏi – Lớp nhận xét. Bài 3: 1 hs đọc yêu cầu của bài - Lớp làm vào vở - 3 hs lên bảng làm 3/ Củng cố – Dặn dò: - Cho HS nhắc lại yêu cầu của các bài tập. - Nhận xét tiết học: Tuyên dương – Nhắc nhở. - Nhớ tên các môn thể thao; nhớ truyện cao cờ và kể cho người thân nghe. __________________________________ TẬP VIẾT 9 ÔN CHỮ HOA T ( tiếp theo ) I- Mục đích, yêu cầu : - Củng cố cách viết các chữ viết hoa T( Tr) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Trường Sơn Viết câu ứng dụng Trẻ em như búp trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan bằng chữ cỡ nhỏ. - Rèn viết đẹp, đúng dòng, đúng mẫu chữ. - Giáo dục HS trình bày bài viết sạch sẽ. II- Đồ dùng dạy học :-GV: Mẫu chữ hoa T( Tr ).Gv viết sẵn lên bảng tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng Trẻ em như búp trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan trên dòng kẻ ô li. - HS: bảng con, vở Tập viết. III- Các hoat động dạy – học : 1/ Bài cũ : Kiểm tra vở viết bài ở nhà Gọi 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con :Thăng Long, Thể dục 2/ Bài mới : a/ Giới thiệu bài: ghi tên bài. b/Hướng dẫn HS viết trên bảng con: +Luyện viết chữ viết hoa -Cho HS tìm các chữ viết hoa có trong bài - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. Tr S B - Cho HS tập viết chữ Tr và S, B trên bảng con + Hướng dẫn hs viết từ ứng dụng - Cho HS đọc từ ứng dụng: Trường Sơn - Giới thiệu Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta. Trong kháng chiến chống Mỹ, Đường mòn Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn. -Cho HS tập viết trên bảng con: Trường Sơn + Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng - Cho hs đọc câu ứng dụng : Trẻ em như búp trên cành/ Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan - Giúp HS hiểu câu thơ thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi… - Cho hs tập viết trên bảng con : Trẻ em c/Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết: - Nêu yêu cầu : + Viết chữ Tr : 1 dòng .Viết chữ S,B : 1 dòng. + Viết tên riêng Trường Sơn : 2 dòng+ Viết câu ứng dụng : 2 lần * Chấm – chữa bài : Chấm từ 7-8 bài 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con Nghe giới thiệu - Tìm các chữ hoa có trong bài : T(Tr)S, B Quan sát chữ mẫu - viết bảng con : Tr và S, B - Đọc từ ứng dụng - Nghe giới thiệu - Viết bảng con - Đọc câu ứng dụng -Viết bảng con : Trẻ em - Viết vào vở 3/Củng cố – dặn dò : - Cho HS đọc lại từ và câu ứng dụng. - Nhận xét tiết học : Tuyên dương – Nhắc nhở. - Học thuộc lòng câu ứng dụng. ________________________________ TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I- Mục tiêu : Sau bài học HS biết : - HS quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài các cây cối và các con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên. - Khái quát hóa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học. 10 [...]... sau : 5 732 31 54 5 732 + 6194 = ? ; 31 54 + 1028 = ? + 6194 + 1028 Nhận xét đánh giá 11926 4182 2/ Bài mới : a/Giới thiệu bài: ghi tên bài Nghe giới thiệu b/ Hướng dẫn HS tự thực hiện phép cộng: - Từ phần bài cũ GV có thể cho hs hình thành bài Cả lớp làm bảng con phép tính sau : làm của mình trên bảng con 45 732 * 2 cộng 4 bằng 6, viết 6 - Cho HS tự rút ra quy tắc : Muốn cộng 2 số có + 36 194 * 3 cộng 9... 11, viết1 nhớ 1 * 4 cộng3 bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết 8 3- 4 em nhắc lại cách đắt tính và tính c/Thực hành : Bài 1 : Làm bảng con * Bài 1 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài 64827 86149 37 092 - Cho HS làm vào bảng con, sau đó nhắc lại cách + 21957 + 12 735 + 35 864 tính 86784 98884 7294 6 - Nhận xét- đánh giá Bài 2 : Tự đặt tính rồi tính * Bài 2 : Cho HS tự đặt tính rồi tính 18257 35 046 2475 - Gọi 2 em lên... * Bài 3a: Gọi HS đọc yêu cầu đề - Cho 2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở A B E 13 2 em lên bảng làm Nghe giới thiệu Bài 1 : Đọc đề, 2 em lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp Bài 2 : Đọc đề rồi tư ïlàm 2 em lên bảng làm, lớp làm vào vở Bài 3 : Đọc kó đề, quan sát kó đề để giải G b) Diện tích hình chữ nhật ABCD bé hơn diện tích hình vuông EGHI Chu vi hình chữ nhật ABCD bằng chu vi hình vuông EGHI 3cm D... tính rồi tính 18257 35 046 2475 - Gọi 2 em lên bảng làm, lớp làm bảng con + 64 439 + 26 734 + 6820 - Nhận xét – đánh giá 82696 61780 9295 * Bài 4 : Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 4 : Đoc yêu cầu đề, sau đó tự làm - Cho HS nêu cách giải bài toán, có thể cho HS trao đổi nhóm để tìm ra cách giải Nghe nhận xét - Nhận xét – chữa bài 3/ Củng cố – dặn dò : - Nêu cách tính số có nhiều chữ số, nêu quy tắc tính... em 1 bông hoa, kẻ sẵn 3 vòng tròn đồng tâm lớn III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: 12 1/ Phần mở đầu: - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Chạy chậm trên đòa bàn tự nhiên - Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp * Trò chơi :“Vòng tròn” 2/ Phần cơ bản: - Tập bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ - GV cho lớp đứng thành 3 vòng tròn đồng tâm, ở giữa có 3 em đứng quay lưng... Nhắc nhở - Về nhà xem lại bài HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: SINH HOẠT LỚP I/ Mục tiêu: - Nhận xét tuần 29- Nêu phương hướng tuần 30 - Thi đua tháng ôn tập, học tốt chuẩn bò thi kiểm tra học kỳ II - Tự nhận xét ưu khuyết điểm- Tập mạnh dạn trước đông người II/ Nội dung: 1/ Nhận xét tuần 29: Các tổ báo cáo sổ theo dõi- Gv nhận xét, bổ sung thêm a/ Học tập: Đa số các em đến lớp có học bài và làm... có 3 em đứng quay lưng vào nhau, mặt hướng ra 3 phía, mỗi em cách nhau 2m, cho lớp tập bài thể dục phát triển chung Thực hiện liên hoàn 8 động tác - Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe” + Giáo viên nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và hướng dẫn cho HS biết cách - Khi GV hô bắt đầu HS thi đua kéo bạn về phía mình, cố gắng làm cho bạn vượt qua vạch giới hạn 3/ Phần kết thúc: - Đi theo vòng tròn thả lỏng... nhiễm… đ) Đúng, ……………… e) Đúng,… d/ Hoạt động 3 :Trò chơi :“Ai nhanh, ai đúng” Chơi trò chơi Chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi : Trong 1 thời Làm việc theo nhóm gian quy đònh, các nhóm phải liệt kê các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ra giấy Nhóm nào ghi được nhiều nhất, nhanh nhất, đúng nhất là thắng -Nhận xét đánh giá kế quả chơi 3/ Củng cố – dặn dò : - Nêu kết luận chung - Nhận... đọc yêu cầu bài tập 2 - 1 hs đọc yêu cầu bài tập 2 - Gv chọn bài tập 2a cho HS làm - Đọc thầm truyện vui, làm bài cá - Cho HS đọc thầm truyện vui nhân - Cho lớp làm bài cá nhân - 3 nhóm lên làm bài theo cách thi - Cho HS 3 nhóm lên làm bài theo cách thi tiếp sức tiếp sức - Cho cả lớp viết vào vở - Cả lớp viết vào vở - Cho HS nhận xét - Giáo viên chốt lời giải đúng: Lời giải :a) bác só- mỗi sáng- xung... quy trình các bước làm đồng hồ + Bước 1 : Cắt giấy + Bước 2 : Làm các bộ phận của đồng hồ + Bước 3 : Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Tổ chức cho HS thực hành Thực hành làm theo nhóm - Theo dõi nhắc nhở HS khi gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kó các nếp gấp và bôi hồ đều 3/ Củng cố : Cho HS nhắc lại cách làm đồng hồ để bàn 4/ Nhận xét - dặn dò : - Nhận xét tiêùt học: . con 64827 86149 37 092 + 21957 + 12 735 + 35 864 86784 98884 7294 6 Bài 2 : Tự đặt tính rồi tính 18257 35 046 2475 + 64 439 + 26 734 + 6820 82696 61780 9295 Bài 4 : Đoc yêu cầu đề, sau đó tự làm . bảng làm, lớp làm bảng con 5 732 31 54 + 6194 + 1028 11926 4182 Nghe giới thiệu Cả lớp làm bảng con phép tính sau : 45 732 * 2 cộng 4 bằng 6, viết 6. + 36 194 * 3 cộng 9 bằng 12,viết 2 nhớ 1 . bài 3/ Củng cố – dặn dò : * 5 cộng 6 bằng 11, viết1 nhớ 1 * 4 cộng3 bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết 8 3- 4 em nhắc lại cách đắt tính và tính Bài 1 : Làm bảng con 64827 86149 37 092 + 21957 + 12 735