GA lop 3 tuan 29 CKTKN_bgls

Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước Tuaàn 29 Thứ Môn Tiết Tên bài dạy Thứ hai Ngày 26/3/2012 Chào cờ TĐ-KC T ĐĐ 57-29 141 29 Buổi học thể dục ( S) Diện tíh ình chữ nhật Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (KNS , MT, NL ) Thứ ba Ngày: 27-3-2012 CT T TĐ 57 142 58 Buổi học thể dục Luyện tập Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục (KNS) Thứ tư Ngày 28-3-2012 LTVC TV T TNXH 29 29 143 57 Từ ngữ về thể thao – dấu phẩy Ôn chữ hoa T ( tt ) Diện tích hình vuông Thực hành đi thăm thiên nhiên ( KNS- MT) Thứ năm Ngày 29-3-2012 CT T TC GDNGLL 58 144 29 Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Luyện tập Làm đồng hồ để bàn ( tiết 2 ) Thứ sáu Ngày 30-3-2012 TLV T TNXH SINH HOAT 29 145 58 29 Viết về trận thi đấu thể thao Phép cộng các số trong phạm vi 100.000 Thực hànhđi thăm thiên nhiên (KNS-MT Tuần 29 GV : Nguyễn Hoàng Thanh 1 NH : 2010-2011 Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước Tuần : 29 Thứ hai , ngày 26 tháng 3 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: 57-29 BUỔI HỌC THỂ DỤC ( KNS) I/. Yêu cầu: - Đọc đúng , giọng các câu cảm , câu cầu khiến . - Hiểu nội dung : ca ngợi sự quyết tâm vượt khó của một học sinh tật nguyền ( trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa ) KC :Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của nhân vật ( khá – giỏi ) biết kể tồn bộ câu chuyện . KNS : Tự nhận thức : xác định giá trị cá nhân , thể hiện sự cảm thơng , đặt mục tiêu , thể hiện sự tự tin ( đặt câu hỏi – thảo luận cặp đơi, chia sẻ- trính bày ý kiến cá nhân ) - Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với ý nghĩa câu chuyện , biết nghe và nhận xét lời kể của bạn II- Phương tiện dạy học -Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III- Tiến trình lên lớp : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh : 2/ Kiểm tra bài cũ : -YC HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc: “Tin thể thao”. -Tấm gương của An-xtơ-rông nói lên điều gì? -Ngoài tin thể thao, báo chí còn cho ta biết những tin gì? -Nhận xét ghi điểm. Nhận xét chung. 3/ Bài mới : a- khám phá : GV đưa tranh minh hoạ bài đọc phóng to lên bảng. Hỏi:Em hãy cho biết tranh vẽ gì? -Các em nói đúng rồi. Tranh vẽ các HS và thầy giáo trong một buổi tập thể dục của lớp. Bạn HS đang leo lên cây cột tên là gì? Bạn có leo được tới đích hay không? Các em hãy cúng tìm hiểu bài tập đọc Buổi tập thể dục để biết được điều đó. Ghi tựa. Kết nối b- .luyện đọc trơn -Giáo viên đọc mẫu một lần. Giọng đọc sôi nổi (Đ1), chậm rãi (Đ2), hân hoan cảm động (Đ3). Cần nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, -2 học sinh lên bảng trả bài cũ. -Am-xtơ-rông là người có ý chí, nghò lực phi thường. -Cho ta biết tin thời sự, tin giá cả thò trường, dự báo thời tiết… -HS quan sát. -Tranh vẽ một cậu bé gù cố leo lên cây cột. Thầy giáo vẽ mặt chăm chú theo dõi. Các bạn đứng dưới khích lệ. -HS lắng nghe và nhắc tựa. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu. GV : Nguyễn Hồng Thanh 2 NH : 2010-2011 Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước gợi cảm. *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó: -Đọc từng đọan và giải nghóa từ khó. -Chia đoạn.(nếu cần) -YC 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. -HD HS tìm hiểu nghóa các từ mới trong bài. -YC HS đặt câu với từ mới. (nếu cần) -YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. c. Luyện đọc hiểu - Trình bày ý kiến cá nhân -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp. -YC HS đọc đoạn 1. -Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì? -Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục như thế nào? -YC HS đọc đoạn 2. -Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục? -Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người? -YC HS đọc đoạn 2, 3. -Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen- li. - Đặt câu hỏi -Em hãy đặt cho câu chuyện bằng một tên khác? -GV treo bảng phụ các gợi ý cho HS chọn và giải thích vì sao em chọn ý đó. * Thực hành Luyện đọc lại -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng) -HS đọc theo HD của GV: Đê-rốt-xi, Cô-rét- ti, Xtác-đi, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay. -3 HD đọc, mỗi em đọc một đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên. -Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu. VD: Nen-li rướn người lên / và chỉ còn cách xà ngang hai ngón tay. // “Hoan hô! // Cố tí nữa thôi!” / -Mọi người reo lên, //Lát sau, / Nen-li đã nắm chặt được cái xà. // -HS trả lời theo phần chú giải SGK. -HS đặt câu với từ: Chật vật. -Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên: -Mỗi nhóm 3 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 3 nhóm thi đọc nối tiếp. -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK. -1 HS đọc đoạn 1. -Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao rồi đứng thẳng người trên xà ngang. -Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti ….con bò mọng non. -1 HS đọc đoạn 2. -Vì bò tật từ nhỏ. Nen-li bò gù. -Vì Nen-li muốn vượt qua chính mình, muốn làm được những việc như các bạn đã làm. -1 HS đọc đoạn 2, 3. -Nen-li bắt đầu leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt đẫm trán, cậu cố sức leo, Nen-li rướn người lên, Nen-li nắm chặt được cái xà. -Cậu bé can đảm. -Nen-li dũng cảm. -Một tấm gương sáng. -……………………………… -HS theo dõi GV đọc. -2 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. GV : Nguyễn Hồng Thanh 3 NH : 2010-2011 Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Cho HS luyện đọc theo vai. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất. * Kể chuyện: Kể mẫu: -GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật. Các em có thể theo lời Nen-li, lời Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, hoặc kể theo lời thầy giáo. -GV nhận xét nhanh phần kể của HS. - Kể theo nhóm- thảo luận cặp đơi – chia sẻ -YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe. - Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhận xét và cho điểm HS. 4. Áp dụng -Hỏi: Câu chuyện ca ngợi điều gì? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cùng nghe. Về nhà học bài. -5 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai. - HS hát tập thể 1 bài. -1 HS đọc u cầu sách giáo khoa . -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1. (chọn một nhân vật để mình sắp vai kể). -HS kể theo YC. Từng cặp HS kể. -HS nhận xét cách kể của bạn. -3 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghó của mình. -Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bò tật nguyền. -Lắng nghe. TOÁN : 141 DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I/ Mục tiêu: Giúp HS: -Biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo 2 cạnh của nó. -Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật để tính diện tích của một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vò đo diện tích xăng-ti-mét vuông. ( bài tập cần làm : 1,2,3 ) - u thích mơn học , say mê tìm tòi và giải được các loại tốn học II/ Chuẩn bò: -Hình minh hoạ trong phần bài học SGK đủ cho mỗi HS. -Phấn màu. -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1. III/ Các hoạt động dạy hocï: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV : Nguyễn Hồng Thanh 4 NH : 2010-2011 Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước. -GV hỏi thêm: +Những hình nào có diện tích bằng nhau? +Hình nào có diện tích nhỏ nhất? +Diện tích hình A lớn hơn diện tích hình C bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? - Nhận xét-ghi điểm: 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách tính diện tích của một hình chữ nhật. b.Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. -GV phát cho mỗi HS một hình chữ nhật đã chuẩn bò như phần bài học của SGK. -Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông? -GV hỏi: Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông? -GV hướng dẫn HS cách tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD: +Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm mấy hàng? +Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? +Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? -GV hỏi: Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? -Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? -GV yêu cầu HS đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD. -GV yêu cầu HS thực hiện phép tính nhân 4cm x 3cm. -GV giới thiệu: 4cm x 3cm= 12cm 2 , 12cm 2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD. Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta có thể lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng đơn vò đo). -GV hỏi lại: Muốn tính diện tích hình chữ -3 HS lên bảng tính diện tích của ba hình. +Hình A và C có diện tích bằng nhau và cùng bằng 16 cm 2 . +Hình C có diện tích nhỏ nhất vì 12 cm 2 < 16 cm 2 . +Diện tích hình A lớn hơn diện tích hình C là: 16 – 12 = 4 (cm 2 ) -Nghe giới thiệu. -HS nhận đồ dùng. -Gồm 12 hình vuông. -HS trả lời theo cách tìm của mình (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 +4 hoặc 3 + 3 + 3) +Được chia làm 3 hàng. +Mỗi hàng có 4 ô vuông. +Hình chữ nhật ABCD có: 4 x 3 = 12 (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm 2 . -Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm 2 . -HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm. -HS thực hiện 4 x 3= 12. (HS có thể ghi đơn vò của kết quả là cm) -HS nhắc lại kết luận. GV : Nguyễn Hồng Thanh 5 NH : 2010-2011 Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước nhật ta làm như thế nào? b. Luyện tập: Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật. -Yêu cầu HS làm bài. -Bài tập cho chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật, yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình. -1 HS nhắc lại trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Chiều dài 5cm 10cm 32cm Chiều rộng 3cm 4cm 8cm Diện tích hình chữ nhật 5 x 3 = 15(cm 2 ) 10 x 4 = 40(cm 2 ) 32 x 8 = 256(cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật (5+3) x 2 = 16 (cm) (10+4) x 2 = 28 (cm) (32+8) x 2 = 80(cm) -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: -GV gọi HS đọc đề toán. -GV yêu cầu HS tự làm bài. Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích:……? -Gv nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -GV hỏi: Em có nhận xét gì về số đo của chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật trong phần b? -Vậy, muốn tính được diện tích hình chữ nhật b, chúng ta phải làm gì trước? -GV yêu cầu HS làm bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. 4 Củng cố – Dặn dò: -Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN. -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT, học thuộc qui tắc và chuẩn bò bài sau. -Một miếng bìa hình chữ nhật có chiều rộng 5cm, chiều dài 14cm. Tính diện tích miếng bìa đó. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5= 70(cm 2 ) Đáp số: 70 cm 2 -1 HS đọc trước lớp. -Chiều dài và chiều rộng không cùng một đơn vò đo. -Phải đổi số đo chiều dài thành xăng-ti-mét vuông. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải: a.Diện tích hình chữ nhật là: (5 x 3 = 15 (cm 2 ) b.Đổi 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 x 9 = 180 (cm 2 ) Đáp số: a. 15cm 2 ; b. 180cm 2 -Lắng nghe và ghi nhớ. GV : Nguyễn Hồng Thanh 6 NH : 2010-2011 Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước **************************************************************************** ĐĐ: 29 TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TIẾT 2 ) ĐÃ SOẠN TUẦN : 28 **************************************************************************** Thứ ba , ngày 27 tháng 3 năm 2012 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) 57 BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ Mục tiêu: -Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp một đoạn 3 trong truyện “Buổi học thể dục”. Ghi đúng các dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến, trình bày đúng hình thức bài văn xi -Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong truyện: “Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, Xtác-đi, Nen-li”. -Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai:s/x II/ Đồ dùng: -Bảng viết sẵn các BT chính tả. III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn đònh: 2/ KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - Nhận xét ghi điểm. 3/ Bài mới: a/ GTB: Nêu mục tiêu bài học. - Ghi tựa: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi về ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn 1 lần. * HD cách trình bày: -Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? -Đoạn văn có mấy câu? -Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? -Có những dấu câu nào được sử dụng? * HD viết từ khó: -YC HS tìm từ khó rồi phân tích. -YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả: -GV đọc bài cho HS viết vào vở. -Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: * Chấm bài: - 1 HS đọc, 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng con. -Bóng ném, cầu lông, đấu võ, thể dục thể hình,… -Lắng nghe và nhắc tựa. -Theo dõi GV đọc. 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm. -Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép. -4 câu. -Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa. (Nen-li). -Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép, dấu chấm than. -HS: Nen-li, Cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống, …… -3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con. -HS nghe viết vào vở. -HS tự dò bài chéo. -HS nộp bài. GV : Nguyễn Hồng Thanh 7 NH : 2010-2011 Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước -Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét. c/ HD làm BT: Bài 2: -Gọi HS đọc YC bài tập. -GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu các em phải viết đúng, đẹp tên các bạn HS trong câu chuyện Buổi học thể dục. -Sau đó YC HS tự làm. -Cho HS lên bảng viết tên HS trong câu chuyện. -GV nhận xét + nêu cách viết hoa tên riêng tiếng nước ngoài, các em nhớ viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy. Bài 3: GV chọn câu a hoặc câu b. Câu a: Cho HS đọc yêu cầu của câu a. -GV nhắc lại yêu cầu: BT cho một số từ nhưng có tiếng trong từ ấy để trống phụ âm đầu, các em phải chọn s hoặc x để điền vào chỗ trống sao cho đúng. -Cho HS làm bài. -Cho HS làm bài trên bảng phụ (GV đã chuẩn bò trước bài tập). -GV nhận xét và chốt lời giải đúng. -Yêu cầu HS chép bài vào VBT. Câu b: Cách làm tương tự như câu a. 4/ Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. Học thuộc các từ đã học để vận dụng vào học tập. - Chuẩn bò bài sau. -1 HS đọc YC trong SGK. -HS làm bài cá nhân. -2 HS trình bày bài làm. -Đọc lời giải và làm vào vở. -Lắng nghe. -1 HS đọc YC SGK. -HS tự làm bài cá nhân. -2 HS đại điện cho nhóm lên trình bày. Lớp nhận xét. Bài giải: nhảy xa, nhảy sào, xới vật. -HS chép bài vào vở. -Lắng nghe. TOÁN : 142 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kó năng tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước. - Bài tập cần làm : 1,2,3. - u thích tốn , giải được các loại tốn liên quan . II/ Chuẩn bò : -Hình vẽ bài tập 2. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV : Nguyễn Hồng Thanh 8 NH : 2010-2011 Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước 1. Ổn đònh: 2. Kiểm tra bài cũ: -GV kiểm tra bài tiết trước đã giao về nhà. -Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật. - Nhận xét-ghi điểm. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Bài học hôm nay sẽ giúp các em rèn luyện kó năng tính diện tích HCN có kích thước cho trước Ghi tựa. b.Hướng dẫn kuyện tập: Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập. -GV hỏi: Bài cho trước kích thước của hình chữ nhật như thế nào? -BT yêu cầu chúng ta làm gì? -Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vò của số đo các cạnh? -Yêu cầu HS tự làm bài. Tóm tắt Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm Chu vi: ……cm? Diện tích: ……cm? -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc YC. -Yêu cầu HS quan sát hình H. -Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với nhau? -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của hai hình chữ nhật ABCD và DMNP? -Yêu cầu HS tự làm bài. A 8cm B 10cm C D M 8cm P N 20cm -3 HS lên bảng làm BT. -Nghe giới thiệu. -1 HS đọc yêu cầu BT. -Hình chữ nhật có chiều dài là 4dm, chiều rộng là 8cm. -BT yêu cầu chúng ta tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật. -Số đo các cạnh phải cùng một đơn vò. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải: Đổi 4dm = 40cm Diện tích của hình chữ nhật là: 40 x 8 = 320(cm 2 ) Chu vi của hình chữ nhật là: (40 + 8) x 2 = 96(cm 2 ) Đáp số: 320 cm 2 ; 96 cm 2 -1 HS đọc yêu cầu BT. -HS quan sát hình trong SGK. -Hình H gồm hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ghép lại với nhau. -Bài tập yêu cầu chúng ta tính diện tích của từng hình chữ nhật và diện tích của hình H. -Diện tích của hình HS bằng tổng diện tích hai hình chữ nhật ABCD và DMNP. -1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm VBT. Bài giải: a.Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 8 x 10 = 80 (cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật DMNP là: 20 x 8 = 160 (cm 2 ) b.Diện tích hình H là: 80 + 60 = 240(cm 2 ) GV : Nguyễn Hồng Thanh 9 NH : 2010-2011 Phòng Giáo dục & Đào Tạo Bến Cát Trường Tiểu Học Mỹ Phước - Chữa bài và cho điểm. Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập. -Bài toán cho biết những gì? -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì? -Đã biết số đo chiều dài chưa? -Yêu cầu HS làm bài. Tóm tắt: Chiều rộng: 5cm Chiều dài: gấp 2 chiều rộng. Diện tích: ……cm? -Chữa bài và cho điểm HS. 4 Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt. Chuẩn bò bài sau. -YC HS về nhà luyện tập thêm các bài tập ở VBT và chuẩn bò bài sau. Đáp số: a. 80 cm 2 ; 160 cm 2 b. 240cm 2 -1 HS đọc yêu cầu BT. -Chiều rộng hình chữ nhật là 5cm, chiều dài gấp đôi chiều rộng . -Bài toán yêu cầu chúng tìm diện tích của hình chữ nhật. -Biết được số đo chiều rộng và số đo chiều dài. -Chưa biết và phải tính. -1 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm VBT. Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là: 5 x 2 = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x 5 = 50(cm 2 ) Đáp số: 50cm 2 ******************************************* T ập đọc : 58 LỜI KÊU GỌI TỒN DÂN TẬP THỂ DỤC ( KNS) I/ Mục tiêu: -Biết ngắt , nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cum từ . - Hiểu được lời kêu gọi của Bác rất đúng đắn , giàu sức thuyết phục , trong lời kêu gọi tồn dân tập thể dục . KNS : Đảm nhận trách nhiệm , xác định giá trị , lắng nghe tích cực ( trải nghiệm , thảo luận cặp đơi – chia sẻ , trình bày ý kiến cá nhân . ) - Từ đó có ý thức luyện tập thể dục , bồi bổ sức khỏe . II- Phương tiện dạy học : -Tranh minh hoa bài tập đọc (Ảnh Bác Hồ đang luyện tập thể dục). - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần HD luyện đọc. III- Tiến trình lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -HS đọc từng khổ thơ HS đã học thuộc lòng ở các tiết trước, kết hợp trả lời một câu hỏi SGK. -Nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: -5 –6 HS lên bảng thực hiện. -HS đọc bài Bé thành phi công mỗi em một khổ. Kết hợp trả lời câu hỏi. GV : Nguyễn Hồng Thanh 10 NH : 2010-2011 [...]... (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3 + 3 + 3) -GV HD cách tìm số ô vuông trong hình vuông ABCD: +Các ô vuông trong hình vuông ABCD được +Được chia làm 3 hàng chi làm mấy hàng? +Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? +Mỗi hàng có 3 ô vuông +Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy có +Hình vuông ABCD có: tất cả bao nhiêu ô vuông? 3 x 3 = 9 (ô vuông) -GV hỏi: Mỗi ô vuông có... các số có 4 chữ số, em hãy thực hiện phép cộng 45 732 + 36 194 *Đặt tính và tình 45 732 + 36 194 -GV: Hãy nêu cách đặt tính khi thực hiện 45 732 + 36 194 Hoạt động học sinh -4 HS lên bảng làm BT -4 HS nêu, lớp nghe và nhận xét -Nghe giới thiệu -HS nghe GV nêu yêu cầu -Thực hiện phép cộng 45 732 + 36 194 -HS tính và báo cáo kết quả -HS nêu: Viết 45 732 rồi viết 36 194 xuống dưới sao cho các chữ số ở cùng một hàng... -Nhận xét-ghi điểm 3 Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Bài học hôm nay sẽ giúp các em biết cách thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100 000, sau đó áp dụng phép cộng để giải các bài toán có liên quan Ghi tựa b Hướng dẫn cách thực hiện phép công 45 732 + 36 194 *Hình thành phép cộng 45 732 + 36 194 -GV nêu bài toán: Tìm tổng của hai số 45 732 + 36 194 -GV hỏi: Muốn tìm tổng của hai số 45 732 + 36 194, chúng ta... tích là 9cm2 nhiêu xăng-ti-mét vuông? -GV yêu cầu HS đo cạnh của hình vuông -HS dùng thước đo và báo cáo kết quả: Hình ABCD vuông ABCD có cạnh dài 3cm -GV yêu cầu HS thực hiện phép tính nhân -HS thực hiện: 3cm x 3cm = 9(cm2) 3cm nhân 3cm -GV giới thiệu: 3cm x 3cm = 9cm2, 9cm2 là -Lắng nghe diện tích của hình vuông ABCD Muốn tính diện tích hình vuông ta có thể lấy độ dài của một cạnh nhân vơi chính nó... -Bắt đầu cộng từ phải sang trái (từ hàng thấp đến hàng cao) -GV: Hãy nêu từng bước tính cộng45 732 + -HS lần lượt nêu các bước tính cộng từ hàng 36 194 đơn vò, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn của phép cộng 45 732 + 36 194 như SGK để có kết quả như sau: 45 732 *2 công 4 bằng 6, viết 6 36 194 *3 cộng 9 bằng 12, viết 2 nhớ 1 81926 *7 cộng 1 bằng 8, thêm 1 bằng 9, viết 9 *5 công 6 bằng 11,... từ hàng đơn vò) -1 HS đọc yêu cầu bài tập SGK -Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện tính cộng các số -Yêu cầu HS tự làm bài -4 HS làm bài trên bảng, HS lớp làm VBT 64827 86149 37 092 72468 21954 12 735 35 864 6 829 86781 98884 7295 6 7 9297 -Yêu cầu HS nêu cách tính của 2 trong 4 -2 HS nêu cả lớp lắng nghe và nhận xét phép tính trên -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: -1 HS đọc yêu cầu BT SGK -Gọi 1 HS đọc yêu... lớp theo dõi và nhận xét các số có đến 5 chữ số -4 HS lên bảng, lớp làm VBT -Yêu cầu HS tự làm bài 52819 35 046 2475 -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên 18257 64 439 6546 26 734 6820 bảng, nhận xét cả cách đặt tính và kết quả 5 936 5 61780 9295 -Nhận xét bài làm của một số HS và cho 82696 điểm Bài 3: -1 HS đọc yêu cầu BT -Yêu cầu HS đọc đề bài: -Hình chữ nhật ABCD có kích thước như thế -Hình chữ nhật... khi được hỏi lại dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua Bài tập 3: -1 HS đọc yêu cầu BT -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV nhắc lại yêu cầu: BT3 cho 3 câu a, b, c nhưng chưa có dấu phẩy Nhiệm vụ của các em là đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong từng câu -Cho HS làm bài -Cho HS làm bài trên 3 băng giấy GV đã chuẩn bò sẵn nội dung của 3 câu -GV nhận xét chốt lời giải đúng -Yêu cầu HS chép vào vở 4: Củng... Phước *4 cộng 3 bằng 7, thêm 1 bằng 8, viết 8 Vậy 45 732 + 36 194 = 81926 -Muốn cộng các số có 5 chữ số với nhau ta làm như sau: +Đặt tính: Viết các số hạng sao cho các chữ số ở cùng một hàng đơn vò thẳng cột với nhau, hàng chục nghìn thẳng hàng chục nghìn, hàng nghìn thẳng hàng nghìn, hàng trăm thẳng hàng trăm, hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vò thẳng hàng đơn vò Viết dấu cộng và kẻ vạch ngang dưới... Làm các bộ phận của đồng hồ (khung, mặt, đế, và chân đỡ đồng hồ) +Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh Lưu ý: HS có thể dùng bìa cứng để làm mặt và đế của đồng hồ -Lắng nghe sau đó thực hành theo hướng dẫn của GV -Lắng nghe và rút kinh nghiệm -1 HS nêu -Ghi nhận và chuẩn bò cho tốt Thứ sáu , ngày 30 tháng 3 năm 2012 Tập làm văn : 29 VIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I Mục tiêu: -Rèn kó năng viết: Dựa . (có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 3 x 3, có thể thực hiện phép cộng 3 + 3 + 3) +Được chia làm 3 hàng. +Mỗi hàng có 3 ô vuông. +Hình vuông ABCD có: 3 x 3 = 9 (ô vuông) -Mỗi ô vuông là 1cm 2 . -Hình. năm Ngày 29 -3- 2012 CT T TC GDNGLL 58 144 29 Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Luyện tập Làm đồng hồ để bàn ( tiết 2 ) Thứ sáu Ngày 30 -3- 2012 TLV T TNXH SINH HOAT 29 145 58 29 Viết về trận. 5cm 10cm 32 cm Chiều rộng 3cm 4cm 8cm Diện tích hình chữ nhật 5 x 3 = 15(cm 2 ) 10 x 4 = 40(cm 2 ) 32 x 8 = 256(cm 2 ) Chu vi hình chữ nhật (5 +3) x 2 = 16 (cm) (10+4) x 2 = 28 (cm) (32 +8) x 2