GA LOP 3 TUAN 28 (CKT - KN )

TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÍ PHẢI ĐƠNG – THỚI BÌNH – CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 3A Trường TH Trí Phải Đơng Lớp 3A PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 28 Thứ Ngày Tiết dạy Tiết PPCT Môn dạy Tên bày dạy Hai 22/3 1 SHDC Tuần 28 2 Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước 3 Toán So sánh các số trong phạm vi 100 000 4 Thủ công Làm đồng hồ để bàn 5 Thể dục Bài TDPTC. Ba 23/3 1 Thể dục Bài TDPTC. 2 TĐ - KC Cuộc chạy đua trong rừng 3 TĐ - KC Cuộc chạy đua trong rừng 4 Toán Luyện tập 5 TNXH Thú (TT) Tư 24/3 1 Tập đọc Cùng vui chơi 2 Toán Luyện tập 3 Mó thuật Vẽ trang trí. Vẽ màu vào hình có sẵn 4 Chính tả NV: Cuộc chạy đua trong rừng 5 Năm 25/3 1 LTVC Nhân hóa. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi 2 Tập viết Ôn chữ hoa T(TT) 3 Toán Diện tích của một hình 4 TN-XH Mặt trời 5 PĐHS Sáu 26/3 1 Tập L văn Kể lại trận thi đấu thể thao 2 Âm nhạc CMH 3 Chính tả NV: Cùng vui chơi 4 Toán Đơn vò đo diện tích. Xăng –ti-mét vuông 5 SHTT Tuần 28 Thứ hai ngày 22 tháng 3 năm 2010 Gi¸o viªn: LỮ VĂN PHÚC Trang 1 TRNG TIU HC TR PHI ễNG THI BèNH C MAU GIO N LP 3A CHAỉO Cễỉ ẹAU TUAN : o c: TIT KIM V BO V NGUN NC A / Mc tiờu: - Bit cn phi s dng tit kim nc; bo v ngun nc. - Nờu c cỏch s dng tit kim nc v bo v ngun nc khụng b ụ nhim. - Bit thc hin tit kim nc v bo v ngun nc gia dỡnh, nh trng, a phng B/ Ti liu v phng tin: - Ti liu v s dng ngun nc v tỡnh hỡnh ụ nhim nc cỏc a phng. - Phiu hc tp cho hot ng 2 v 3 ca tit 1. C/ Hot ng dy - hc : Hot ng ca thy Hot ng ca trũ Hot ng 1: V tranh v xem nh. - Yờu cu cỏc nhúm tho lun nhng gỡ cn thit cho cuc sng hng ngy. - Cho quan sỏt tranh v sỏch giỏo khoa. - Yờu cu cỏc nhúm tho lun tỡm v chn ra 4 th quan trng nht khụng th thiu v trỡnh by lớ do la chn ? - Nu thiu nc thỡ cuc sng s nh th no ? - Mi i din cỏc nhúm lờn nờu trc lp. - GV kt lun: Nc l nhu cu thit ca con ngi, m bo cho tr em sng v phỏt trin tt. Hot ng 2: Tho lun nhúm. - Giỏo viờn chia lp thnh cỏc nhúm. - Phỏt phiu hc tp cho cỏc nhúm v yờu cu cỏc nhúm tho lun nhn xột v vic lm trong mi trng hp l ỳng hay sai ? Ti sao ? Nu em cú mt y thỡ em s lm gỡ? - Mi i din cỏc nhúm lờn trỡnh by trc lp. - GV kt lun chung: Chỳng ta nờn s dng nc tit kim v bo v ngun nc ni mỡnh . * Hot ng 3: - Gi HS c BT3 - VBT. - Yờu cu HS lm bi cỏ nhõn. - Mi mt s trỡnh by trc lp. - Nhn xột, biu dng nhng HS bit quan tõm n vic s dng ngn nc ni mỡnh * Hng dn thc hnh: - V nh thc t s dng nc gia ỡnh, nh trng v thc hin s dng tit kim, bo v nc sinh hot gỡnh v nh trng - Quan sỏt, trao i tỡm ra 4 th cn thit nht: Khụng khớ lng thc v thc phm nc ung cỏc dựng sinh hot khỏc. - Nu thiu nc thỡ cuc sng gp rt nhiu khú khn. - Ln lt cỏc nhúm c cỏc i din ca nhúm mỡnh lờn trỡnh by trc lp. - C lp nhn xột, bỡnh chn nhúm cú cỏch tr li hay nht. - Lp chia ra cỏc nhúm tho lun. - Trao i tho lun trong nhúm hon thnh bi tp trong phiu ln lt cỏc nhúm c i din ca mỡnh lờn trỡnh by v nhn xột ca nhúm mỡnh : - Vic lm sai : - Tm ra cho trõu bũ ngay cnh ging nc n ; rỏc b ao, b h ; vũi nc chy trn b khụng khúa li. - Lp nhn xột, b sung. - HS lm bi cỏ nhõn. - 3 em trỡnh by kt qu. - C lp nhn xột b sung. - V nh hc thuc bi v ỏp dng bi hc vo cuc sng hng ngy. Toỏn: SO SNH CC S TRONG PHM VI 100 000 A/ Mc tiờu : - Bit so sỏnh cỏc s trong phm vi 100 000. - Bit tỡm s ln nht, s bộ nht trong nhúm 4 s m cỏc s l s cú 5 ch s B/ dựng dy hc : -GV: Phiu hc tp.HT: cỏ nhõn Giáo viên: L VN PHC Trang 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÍ PHẢI ĐÔNG – THỚI BÌNH – CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 3A -HS: SGK C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: (1-3p) - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số liền trước và số liền sau của các số: 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: (31-33p) a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Củng cố quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1012 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp rồi giải thích. - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải thích, GV kết luận. - Tương tự yêu cầu so sánh hai số 9790 và 9786. - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - GV nhận xét đánh giá. * So sánh các số trong phạm vi 100 000 - Yêu cầu so sánh hai số: 100 000 và 99999 - Mời một em lên bảng điền và giải thích. - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 76199. - Mời một em lên so sánh điền dấu trên bảng. - Nhận xét đánh giá bài làm của HS. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở nháp. - Mời một em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, tìm đúng số lớn nhất và số bé nhất trên bảng mỗi em một mục a và b. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Lớp quan sát lên bảng. - Cả lớp tự làm vào nháp. - 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 999 < 1012 - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều số chữ số hơn 999 (4 chữ số nhiều hơn 3 chữ số) nên 1012 > 999. - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngược lại số có số chữ số ít hơn thì bé hơn. - Tương tự cách so sánh ở ví dụ 1 để nêu : 9790 > 978 6 vì hai số này có số chữ số bằng nhau nên ta sách giáo khoa từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có 9 chục > 8 chục nên 9790 > 9786. - Lớp làm bảng con, một em lên điền trên bảng: 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 8513 > 8502 ; 655 < 1032 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 rồi rút ra kết luận : 100 000 > 99 999 vì số 100 000 có 6 chữ số còn số 99 999 chỉ có 5 chữ số nên 99 999 < 100 000. - Một em lên bảng điền dấu thích hợp. - Lớp thực hiện làm vào bảng con. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung: 76200 > 76199 - Hàng chục nghìn : 7 = 7 ; Hàng nghìn 6 = 6 ; Hàng trăm có 2 > 1 vậy 76200 >76199 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. 10 001 > 4589 8000 = 7999 + 1 99 999 < 100 000 3527> 3519 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - Một học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. 89 156 < 98 516 89 999 < 90 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860 - Một học sinh đọc đề bài. - Lớp thực hiện vào vở, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, cả lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh. a/ Số lớn nhất là 92 368 Gi¸o viªn: LỮ VĂN PHÚC Trang 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÍ PHẢI ĐÔNG – THỚI BÌNH – CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 3A Bài 4 a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở . - Mời một em lên thực hiện trên bảng - Chấm một số em – Nhận xét tuyên dương d) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống. - Về nhà xem lại các BT đã làm. b/ Số bé nhất là : 54 307. Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Một em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung + Theo thứ tự từ bé đến lớn: 8 258, 16 999, 30 620, 31 855 Thủ công: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 1) A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết làm cái đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công. - Làm được đồng hồ để bàn đúng qui trình kĩ thuật. - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi. B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đồng hồ để bàn. - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. Bìa màu giấy A 4 , giấy thủ công, bút màu C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Cho HS quan sát vật mẫu và giới thiệu. + Cái đồng hồ có mấy phần ? Đó là những bộ phận nào ? + Màu sắc của cái đồng hồ để bàn như thế nào ? - Cho liên hệ với cái đồng hồ trong thực tế nêu tác dụng của đồng hồ ? * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu. Bước 1: Cắt giấy . Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ + Làm khung đồng hồ. + Làm mặt đồng hồ + Làm đế đồng hồ + Làm chân đỡ Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh. - Cho HS tập làm đồng hồ để bàn trên giấy nháp. d) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường. - Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị giờ sau thực hành. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài . - Lớp quan sát hình mẫu. + Đồng hồ để bàn có kim chỉ giờ, chỉ phút và kim chỉ giây, các số ghi trên mặt đồng hồ - Có màu sắc đẹp. - Đồng hồ dùng để biết thời gian. - Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu. - 2 em nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn. - Tập làm đồng hồ để bàn trên giấy nháp. - Hai học sinh nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn. - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học. Gi¸o viªn: LỮ VĂN PHÚC Trang 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÍ PHẢI ĐƠNG – THỚI BÌNH – CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 3A Thể dục: ƠN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRỊ CHƠI:HỒNG ANH- HỒNH YẾN A/ Mục tiêu: -Thực hiện cơ bản đúng bài thể dực phát triển chung với hoa và cờ. -Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD. Sân bãi vệ sinh sạch sẽ. - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC. C/Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay. 2/ Phần cơ bản : * Ơn bài thể dục phát triển chung. - u cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4 lần. - Lần 1, GV hơ để lớp tập. Lần 3,4 cán sự hơ tập liên hồn 2 x 8 nhịp. - Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục phát triển chung 3 x 8 nhịp: 1 lần. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Ơn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Lớp tập hợp theo đội hình 2 - 4 hàng ngang thực hiện các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây một lần. - Gọi lần lượt mỗi lần 3 em lên thực hiện. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Chơi trò chơi “Hồng Anh, Hồng Yến “. - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi. - u cầu tập hợp thành các đội có số người bằng nhau. - Cho một nhóm ra chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi thử một lượt. - Sau đó cho chơi chính thức. - Nhắc nhớ đảm bảo an tồn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui. - Các đội khi chạy phải chạy thẳng khơng được chạy chéo sân khơng để va chạm nhau trong khi chơi 3/ Phần kết thúc: - u cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân. 5 phút 16 phút 6 phút 5 phút                                 GV Thứ ba ngày 23 tháng 3 năm 2010 Thể dục: ƠN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ Gi¸o viªn: LỮ VĂN PHÚC Trang 5 TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÍ PHẢI ĐÔNG – THỚI BÌNH – CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 3A A/ Mục tiêu: -Thực hiện cơ bản đúng bài thể dực phát triển chung với hoa và cờ. -Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS 1 cờ nhỏ để cầm tập TD. Sân bãi vệ sinh sạch sẽ. - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC. C/ Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học Định lượng Đội hình luyện tập 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. - Đứng tại chỗ khởi động các khớp. - Bật nhảy tại chỗ 5 – 8 lần theo nhịp vỗ tay. 2/ Phần cơ bản : * Ôn bài thể dục phát triển chung. - Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung từ 2 đến 4 lần. - Lần 1, GV hô để lớp tập. Lần 3,4 cán sự hô tập liên hoàn 2 x 8 nhịp. - Chuyển thành đội hình đồng diễn rồi thực hiện bài thể dục phát triển chung 3 x 8 nhịp: 1 lần. - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh. * Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức“. - Nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi và luật chơi. - Cho học sinh chơi thứ một lần sau đó cho chơi chính thức 2 - 3 lần. - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi và chú ý một số trường hợp phạm qui. - Em số 1 nhảy từ ô số 1 đến ô số 10 thì quay lại tiếp tục bật nhảy cho về tới ô số 1, chạm vào tay người số 2 và tiếp tục em số 2 nhảy từ ô 1 đến 1o và quay lại cứ như thế cho đến hết. 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. 5 phút 12 phút 8 phút 5 phút                                 GV Tập đọc - Kể chuyện: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A / Mục tiêu: *Tập đọc: - Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con. - Hiểu nội dung làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo ( trả lời được các câu hỏi trong SGK) *Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa Con ) . B / Đồ dùng dạy - học: -GV: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa HT: cá nhân và nhóm -HS: SGK C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Gi¸o viªn: LỮ VĂN PHÚC Trang 6 TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÍ PHẢI ĐÔNG – THỚI BÌNH – CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 3A 1. Kiểm tra bài cũ:(2-3p) - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện "Quả táo" (tiết 1 tuần ôn tập). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: (72-73p) a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào ? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. + Ngựa cha khuyên nhủ con điều gì ? + Nghe cha nói ngựa con có phản ứng như thế nào ? - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ? + Ngựa Con đã rút ra bài học gì ? d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn 2 của câu chuyện. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. - Mời 3 nhóm thi đọc phân vai . - Mời 1HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vu:ï - Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện bằng lời của Ngựa Con. 2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu. - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" hoặc "mình" . - Yêu cầu HS quan sát kĩ từng tranh, nói nhanh ND từng tranh. - Mời 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời Ngựa Con. - Mời một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Ba em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo" - Nêu nội dung câu chuyện. - Cả lớp theo, nhận xét. - Cả lớp theo dõi. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan. + Chúng em thảng thốt khi nghe tin buồn đó. + Chú Ngựa Con thua cuộc vì chủ quan. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi. + Sửa soạn cho cuộc đua không biết chán, …Mải mê soi mình dưới dòng suối trong veo, với bộ bờm chải chuốt ra dáng một nhà vô địch. - Lớp đọc thầm đoạn 2. + Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp. + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất định sẽ thắng. - Đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Ngựa con không chịu lo chuẩn bị cho bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa chừng cuộc đua bộ móng bị lung lay rồi rời ra và chú phải bỏ cuộc. + Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con. - Một em đọc cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học. - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa. + Tranh 1: Ngựa con mải mê soi mình dưới nước. + Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn. + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ đang ngắm nhau. +Tranh 4: Ngựa con phải bỏ cuộc đua do bị hư móng … - 4 em nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp. Gi¸o viªn: LỮ VĂN PHÚC Trang 7 TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÍ PHẢI ĐÔNG – THỚI BÌNH – CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 3A - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay nhất. đ) Củng co á- dặn dò: - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng như nhỏ thì sẽ thất bại. Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Luyện tập về đọc và biết thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, tròn trăm. - Luyện tập so sánh các số. - Biết làm tính các số trong phạm vi 100 000 ( Luyện tính viết và tính nhẩm ). B/ Đồ dùng dạy học : Một bộ mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, 9 C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: < , > = ? 4589 10 001 26513 26517 8000 7999 + 1 100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số tiếp theo. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở nháp. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở nháp. - Mời 2 em lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở nháp. - Mời HS nêu miệng kết quả nhẩm. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - 2 em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Quy luật về cách viết các số tiếp theo trong dãy số là ( số đứng liền sau hơn số đứng liền trước 1 đơn vị) - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bổ sung. a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604 b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. 8357 > 8257 3000 + 2 < 3200 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 8398 < 10000 9000 + 900 < 10000 - Một học sinh đọc đề bài. - Lớp thực hiện vào vở, - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: 8000 - 3000 = 5000 3000 x 2 = 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 - 300 = 7300 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : 2 = 8300 Gi¸o viªn: LỮ VĂN PHÚC Trang 8 TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÍ PHẢI ĐÔNG – THỚI BÌNH – CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 3A - Yêu cầu HS thực hiện vào vở nháp. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS thực hiện vào vở. - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - GV chấm một số vở - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh kết quả vào mỗi phép tính. - Về nhà xem lại các BT đã làm. - Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - 2 học sinh lên bảng chữa bài, cả lớp bổ sung. a) Số lớn nhất có năm chữ số : 99 999 b) Số bé nhất có năm chữ số : 10 000 Một em nêu yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - 2 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp bổ sung 3254 + 2473 = 5727 8460 : 6 = 1410 8326 - 4916 = 3410 1326 x 3 = 39 Tự nhiên-xã hội: THÚ(TIẾP THEO) A/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói ra được các bộ phận trên cơ thể của con thú rừng được quan sát. - Nêu được sự cần thiết bảo vệ các loài thú rừng. Vẽ và tô màu một loài thú rừng em yêu thích. B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong sách trang 106, 107. Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 1". - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1 Quan sát và Thảo luận. Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các con thú rừngø trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các con thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài của từng loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm ra những điểm giống nhau và khác nhau giữa một số loài thú rừng và thú nhà ? Bước 2 : Làm việc cả lớp - Mời đại diện một số nhóm lên mỗi nhóm trình bày về hình dạng, đặc điểm bên ngoài của một loài thú rừng. - Hướng dẫn học sinh phân biệt về thú nhà và thú rừng - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. * Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. Bước 1 : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ. - Phát cho mỗi nhóm các bức tranh về thú rừng và các bức tranh do nhóm tự sưu tầm. - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ. Loài - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm chung của thú. + Nêu ích lợi của các thú nhà. - Lớp theo dõi. - Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu. - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Các loài thú rừng và nhà có những điểm giống nhau như : Là những con vật có lông mao, đẻ con và chúng nuôi con bằng sữa. Khác nhau là : Thú nhà được con người nuôi thuần dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với cuộc sống tự nhiên và tự kiếm ăn. - 2 em nhắc lại KL. Lớp đọc thầm ghi nhớ. - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập được giao. Gi¸o viªn: LỮ VĂN PHÚC Trang 9 TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÍ PHẢI ĐÔNG – THỚI BÌNH – CÀ MAU GIÁO ÁN LỚP 3A thú ăn thịt. - Tai sao chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày bộ sưu tập của nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho bộ sưu tập. - Yêu cầu các nhóm đưa ra các biện pháp bảo vệ thú rừng, + Bản thân em cần làm gì để góp phần bảo vệ thú rừng ? * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu một con thú rừngø mà mình ưa thích. Vẽ xong ghi chú tên con vật và các bộ phận của nó trên hình vẽ. - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm của mình trưng bày trước lớp. - Mời một số em lên tự giới thiệu về bức tranh. - Nhận xét bài vẽ của học sinh. d) Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày. - Xem trước bài mới. - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp về bộ sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng như : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm mất nơi ở và sinh sống của thú rừng, … - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc. + Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng. - Lớp thực hành vẽ. - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ phiếu rồi trưng bày trước lớp. - Cử đại diện lên giới thiệu các bức tranh của nhóm. Thứ tư ngày 24 tháng 3 năm 2010 Tập đọc : CÙNG VUI CHƠI A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy cả bài. Chú ý đọc đúng: lộn xuống, xanh xanh, quanh quanh, tinh mắt, khỏe người … - Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ - Rèn kĩ năng đọc - hiểu: + Hiểu được các từ khó quả cầu giấy qua chú thích ở cuối bài. + Hiểu được nội dung bài : các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tập tốt hơn (trả lời được các câu hỏi SGK. Học thuộc lòng bài thơ.). - GDHS thường xuyên tập thể dục B/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên nối tiếp kể lại câu chuyện "Cuộc đua trong rừng " - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi HS phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở mục A. - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trước lớp. - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua trong rừng"(mỗi em kể 2 đoạn) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu Mỗi em đọc 2 dòng thơ. - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - Nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ. Gi¸o viªn: LỮ VĂN PHÚC Trang 10 [...]... Mc tiờu : - Luyn tp v c, vit s v nm c th t cỏc s trong phm vi 100 000 Luyn dng bi tp tỡm thnh phn cha bit ca phộp tớnh Luyn gii toỏn - Giỏo dc HS chm hc B/ dựng dy hc: C/ Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 1.Bi c: - Gi HS lờn bng lm BT: - 2 em lờn bng lm bi t tớnh ri tớnh: 32 54 132 6 832 6 32 54 + 24 73 132 6 x 3 832 6 - 4916 + 24 73 x 3 - 4916 - Nhn xột ghi im 5727 39 78 34 10 2.Bi mi: - C lp theo... Xng-ti-một vuụng vit tt l : cm 2 - Ghi bng: 3cm2 ; 9cm2 ; 279cm2, gi HS c - GV c, gi 2HS lờn bng ghi: mi lm xngti-một vuụng Hai mi ba xng-ti-một vuụng c) Luyn tp: Bi 1: - Gi HS c yờu cu ca BT - Yờu cu HS t lm bi - Mi 3 em lờn bng cha bi - Nhn xột bi lm ca hc sinh Bi 2: - Gi HS c yờu cu ca BT v mu - Hng dn HS phõn tớch mu: Hỡnh A gm 6 ụ vuụng 1cm2 Din tớch hỡnh A bng 6cm2 - Yờu cu HS t lm cõu cũn li -. .. cỏc BT ó lm - 2 em tr li ming, c lp nhn xột v kt qu ca bn - Lp theo dừi gii thiu bi - C lp theo dừi - Ly hỡnh vuụng ra o - 2 em nhc li - 3 em c cỏc s trờn bng - 2 em lờn bng vit - Mt em nờu yờu cu ca BT - Lp t lm bi, - 2 em lờn bng cha bi, lp theo dừi b sung + Mt trm hai mi xng-ti-một vuụng:120 cm 2 + Mt nghỡn nm trm xng-ti-một vuụng: Vit l 1500 cm2 + Mi nghỡn xng-ti-một vuụng: 10 000 cm2 - Mt em nờu... bng - Chm 1 s em, nhn xột cha bi Bi 4: - Gi hc sinh nờu yờu cu bi tp - Yờu cu HS quan sỏt hỡnh v ri t ghộp hỡnh theo mu - Mi mt em lờn ghộp hỡnh trờn bng - Nhn xột ỏnh giỏ bi lm hc sinh c) Cng c - dn dũ: - C lp thc hin lm vo v - 2 hc sinh lờn bng gii, lp nhn xột b sung x + 1 536 = 6924 x 636 = 5618 x = 6924 1 536 x = 5618 + 636 x = 538 8 x = 6254 - Mt em c bi toỏn - T túm tt v phõn tớch bi toỏn - Lp... HS nờu kt qu - Nhn xột bi lm ca hc sinh Bi 3: - Gi mt em nờu yờu cu bi - Mi 3 em i din cho 3 dóy lờn bng tớnh - Yờu cu lp thc hin vo bng con - Nhn xột bi lm ca hc sinh Bi 4 :( Nu cũn thi gian) - Gi HS c bi toỏn - Hng dn HS phõn tớch bi toỏn - Yờu cu c lp lm vo v - Chm v 1 s em, nhn xột cha bi d) Cng c - dn dũ: - a ra 1 s hỡnh bng bỡa cú k ụ vuụng 1cm, yờu cu HS nờu din tớch ca mi hỡnh ú - V nh xem li... LP 3A 1.Bi c : - a ra 1 hỡnh vuụng A gm 4 ụ vuụng, 1 hỡnh ch nht B gm 5 ụ vuụng Yờu cu HS so sỏnh din tớch ca 2 hỡnh A v B - Nhn xột ghi im 2.Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Khai thỏc: * Gii thiu xng-ti-một vuụng : - Gii thiu: o din tớch cỏc hỡnh ta dựng n v o l xng-ti-một vuụng xng-ti-một vuụng l din tớch ca mt hỡnh vuụng cú cnh di 1cm - Cho HS ly hỡnh vuụng cnh 1cm ra o - KL: ú l 1 xng-ti-một vuụng - Xng-ti-một... dừi nhn xột bi bn a) Gii thiu bi: b) Hng dn HS lm bi luyn tp: Bi 1: - Gi hc sinh nờu yờu cu bi tp 1 - Mt em nờu yờu cu bi - Yờu cu HS t tỡm ra quy lut ca dóy s ri - C lp t lm bi t in cỏc s tip theo vo dóy s - Tng cp i chộo v KT bi nhau - Yờu cu lp theo dừi i chộo v v cha bi - Ni tip nhau c dóy s, c lp b sung - Gi HS tip ni nhau c dóy s (mi em c 1 a) 38 97 ; 38 98 ; 38 99 ; 4000 s) b) 99995 ; 99996 ;... sáng có đậm nhạt - GV quan sát hớng dẫn thêm 4 Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá - GV trng bày 1 số bài vẽ đã hoàn thành - GV gọi HS nhận xét - GV đánh giá,xếp loại * Dặn dò - Về nhà chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Giáo viên: L VN PHC - HS mở vở TV để quan sát -> lọ, hoa -> HS nêu: hoa sen -> Đặt chính giữa bức tranh - HS nghe - HS nghe - HS viết vào vở tập viết - HS quan sát - HS nhận xét Trang... vo v - C lp nghe v vit bi vo v * Chm, cha bi - Nghe v t sa li bng bỳt chỡ c/ Hng dn lm bi tp Bi 2a / b: - Gi HS c yờu cu ca bi tp - 2 em c yờu cu bi - Yờu cu HS t lm bi - Hc sinh t lm bi - Mi 4HS lờn bng thi lm bi, c kt qu - 4HS lờn bng thi lm bi - Giỏo viờn nhn xột cht li li gii ỳng - C lp nhn xột b sung, bỡnh chn ngi thng - Mi HS c li kt qu cuc: mi tỏm tui - ngc n - da - ng thng - v p ca anh - hựng... hỡnh M v N : 6 + 4 = 10 (ụ vuụng) - 3- 4 em nhc li - Mt em c yờu cu bi tp - C lp lm bi cỏ nhõn - 3 em nờu ming kt qu, lp nhn xột b sung * Cõu b l ỳng, cũn cõu a v c sai - Mt em c yờu cu bi tp - C lp t lm bi - 3HS nờu kt qu, lp nhn xột b sung + Hỡnh P cú 11 ụ vuụng v hỡnh Q cú 10 ụ vuụng Vy din tớch hỡnh P ln hn din tớch hỡnh Q - Mt em c yờu cu bi tp - C lp t lm bi - 3HS nờu kt qu, lp nhn xột b sung . cầu HS tự làm bài. - 2 em lên bảng làm bài. 32 54 132 6 832 6 + 24 73 x 3 - 4916 5727 39 78 34 10 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Một em nêu yêu cầu bài. - Cả lớp tự làm bài. - Từng cặp đổi chéo. 900 < 10000 - Một học sinh đọc đề bài. - Lớp thực hiện vào vở, - 3 em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung: 8000 - 30 00 = 5000 30 00 x 2 = 6000 6000 + 30 00 = 9000 7600 - 30 0 = 730 0 9000 + 900. 3A 1. Kiểm tra bài cũ:( 2-3 p) - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện "Quả táo" (tiết 1 tuần ôn tập). - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: (7 2-7 3p) a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn