Giao An loP 3 tuan 29 CKTKN

Th hai ngy 05 thỏng 04 nm 2010 Tun 29 TP C - K CHUYN: BUI HC TH DC I. MC TIấU: - Tp c: c ỳng ging cỏc cõu cm,cõu cu khin. - Hiu ND: Ca ngi quyt tõm vt khú ca mt hc sinh b tt nguyn. (Tr li c cỏc cõu hi trong SGK) - K chuyn: Bc u bit k li c tng on ca cõu chuyn thoe li ca mt nhõn vt. - HS K-G bit k ton b cõu chuyn. II. DNG DY HC: - Tranh minh ha trong SGK III. CC HOT NG DY HC: HOT NG CA GV HOT NG CA HS A/Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc lại bài: Cùng vui chơi và trả lời các câu hỏi trong SGK. B/ Bài mới: 1/ Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc : - Y/C HS quan sát tranh minh hoạ nói về những hình ảnh trong tranh. GV giới thiệu bài 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc mẫu toàn bài, hớng dẫn cách đọc từng đoạn. b/ Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 1/ Đọc từng câu: - Luyện đọc từ khó 2/ Đọc từng đoạn trớc lớp: - GV nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. Đoạn 1: giọng sôi nổi. Đoạn 2: giọng đọc chậm rãi. Đoạn 3: hân hoan, cảm động. - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ đ- ợc chú giải sau bài. 3/ Đọc từng đoạn trong nhóm: - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn 2, 3.Một HS đọc cả bài. 3/ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và TLCH: * Đoạn 1: - Học sinh đọc. - HS quan sát tranh minh họa. - HS theo dõi SGK . - HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu đến hết bài (2 lợt). - HS đọc nối tiếp 3 đoạn - HS đọc phần chú giải để hiểu các từ mới. - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc bài & trả lời câu hỏi : - Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một H:Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?Các bạn trong lớp thể hiện bài tập thể dục nh thế nào? * Đoạn 2: H:Vì sao Nen- li đợc miễn tập thể dục? H:Vì sao Nen- li cố xin thầy cho đợc tập nh mọi ngời? * Đoạn 2, 3: H:Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen - li? H:Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện? 4/ Luyện đọc lại: - 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn câu chuyện.GV nhắc HS nhấn giọng một số từ ngữ. - Một vài nhóm HS, mỗi nhóm 5 em tự phân các vai thi đọc lại câu chuyện. -Nhận xét và tuyên dơng HS đọc bài tốt. kể CHUYệN 1/ GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật. 2/ H/dẫn HS kể chuyện - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập . - GV hớng dẫn HS cách làm thế nào để nhập vai kể lại theo lời nhân vật. - Một HS kể mẫu, GV nhận xét - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà tập kể lại chuyện . cái cột cao, rồi đứng thẳng ngời trên chiếc xà ngang. - Vì cậu bị tật từ nhỏ- bị gù. - Vì cậu muốn vợt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm đợc. -Nen- li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ nh lửa nắm chặt đợc cái xà rạng rỡ vẻ chiến thắng. - Quyết tâm của Nen- li; Cậu bé can đảm - HS đọc -H - Luyện đọc phân vai theo nhóm - HS thi đọc - HS lắng nghe & theo dõi trong SGK . - 1 HS đọc yêu cầu. - HS nghe kể, nhận xét. - Từng cặp HS tập kể theo nhóm. - Một vài HS thi kể trớc lớp. - Nhc ni dung bi hc TON DIN TCH HèNH CH NHT I.MC TIấU: - Bit c quy tc tớnh din tớch hỡnh ch nht khi bit s o hai cnh ca nú. - Vn dng quy tc tớnh din tớch hỡnh ch nht tớnh din tớch ca mt s hỡnh ch nht n gin theo n v o din tớch xng ti một vuụng. II. DNG DY HC: - Hỡnh minh ho trong phn bi hc SGK - Phn mu Bng ph vit sn ni dung bi tp 1 III. CC HOT NG DY HC: HOT NG CA GV HOT NG CA HS A. Kim tra bi c: - HS lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét cho điểm học sinh. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2.Xây dựng quy tắc diện tích hình chữ nhật. - Học sinh mang 1 hình chữ nhật đã chuẩn bị như phần bài học của SGK. - Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông ? H: Em làm thế nào để tìm được 12 ô vuông ? - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD: H: Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD chia làm mấy hàng ? H: Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ? H: Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông. Vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông ? H:Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu ? - Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng – ti – mét vuông - Giáo viên yêu cầu học sinh đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD. - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện phép tính nhân 4cm x 3cm. - Gthiệu: 4cm x 3cm = 12cm 2 , 12cm 2 là diện tích của hình chữ nhật ABCD. H: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào ? - Nhắc lại 3. Thực hành * Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật. - Yêu cầu học sinh làm bài - 3 học sinh lên bảng làm bài - Học sinh nhận đồ dùng - Gồm 12 hình vuông - Học sinh trả lời theo cách tìm của mình ( Có thể đếm, có thể thực hiện phép nhân 4 x 3, có thể thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3 ) - Được chia làm 3 hàng - Mỗi hàng có 4 ô vuông - Hình chữ nhật ABCD có: 4 x 3 = 12 (ô vuông ) - Mỗi ô vuông là 1cm 2 - Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm 2 - Học sinh dùng thước đo và báo cáo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm. - HS thực hiện 4 x 3 = 12 ( Học sinh có thể ghi đơn vị của kết quả là cm ) - Ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( Cùng đơn vị đo ) - Học sinh nhắc lại kết luận - Đọc yêu cầu - Bài tập cho chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật, yêu cầu chúng ta tính diện tích và chu vi của hình. - 1 học sinh nhắc lại trước lớp, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào SGK * Giáo viên nhận xét và cho điểm * Bài 2: - GV gọi 1 học sinh đọc đề bài toán. - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài * Giáo viên nhận xét cho điểm *Bài 3: Đọc yêu cầu: - Chữa bài - Nhậ xét kết quả. 4. Củng cố - dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. - Đọc yêu cầu - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở . Tóm tắt Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích:….?cm 2 Bài giải Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5 = 70 ( cm 2 ) Đáp số: 70 cm 2 - Làm bài vào nháp - 1 HS làm vào bảng phụ. - Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật. Thứ ba ngày 06 tháng 04 năm 2010 TOÁN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ trong bài tập 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Kiểm tra bài cũ: - HS chữa bài. - Yêu cầu học sinh nêu cách tính diện tích và chu vi của hình chữ nhật. * Giáo viên nhận xét cho điểm B. Dạy bài mới: 2. Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: H:Bài cho kích thước của hình chữ nhật như thế nào ? - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - 2 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp theo dõi và nhận xét - 2 học sinh nêu cả lớp theo dõi và nhận xét. - CD 4 dm ; CR 8 cm - Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật. - Khi thực hiện tính diện tích, chu vi của hình chữ nhật, chúng ta phải chú ý đến điều gì về đơn vị của số đo các cạnh ? - Yêu cầu học sinh làm bài * Giáo viên nhận xét và cho điểm học sinh. * Bài 2: - Yêu cầu học sinh quan sát hình H - Hình H gồm những hình chữ nhật nào ghép lại với nhau ? - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Diện tích hình H như thế nào so với diện tích của hai hình chữ nhật ABCD và DMNP ? - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài * Giáo viên nhận xét cho điểm * Bài 3: - Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán - Bài toán cho biết những gì ? - Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? - Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải biết được gì ? - Đã biết số đo chiều dài chưa ? - Yêu cầu HS làm bài *Nhận xét và cho điểm học sinh 4. Củng cố - dặn dò: - Nhắc nội dung bài học * Dặn học sinh về nhà xem lại bài * Bài sau: Diện tích hình vuông - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Đổi 4dm = 40cm Diện tích của hình chữ nhật là: 40 x 8 = 320 ( cm 2 ) Chu vi của hình chữ nhật là: ( 40 + 8 ) x 2 = 96 ( cm ) Đáp số: 320cm 2 ; 96cm - Học sinh quan sát hình trong SGK - Gồm HCN ABCD và HCN DMNP - Tính DT mỗi hình;Tính DT hình H - 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập. a. Diện tích của hình chữ nhật ABCD là: 8 x 10 = 80 ( cm 2 ) Diện tích của hình chữ nhật DMNP là: 20 x 8 = 160 ( cm 2 ) b. Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240 ( cm 2 ) Đáp số: a. 80 cm 2 ; 160 cm 2 b. 240 cm 2 - 1 HS lên bảng làm bài, HScả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: 5 x 2 = 10 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x 5 = 50 ( cm 2 ) Đáp số: 50 cm 2 - Nhận xét tiết học LUYỆN TOÁN : ÔN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố cách tính diện tích hình chữ nhật có kích thước cho trước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.HD HS ÔN luyện: Bài 1: - Kẻ bảng như (VBT) lên bảng lớp. - Yêu cầu 1 HS làm miệng. - Nhận xét bài làm. Bài 2: Gợi ý H: Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì? - Nhận xét. - Lưu ý HS đặt lời giải tính diện tích nhãn vở dựa theo cong thức tính DTHCN. Bài 3: Gợi ý - Đổi chiều dài cùng đơn vị đo với chiều rộng. - Tính DT hình chữ nhật. Bài 3: GV vẽ hình lên bảng - HD HS làm bài. - Nhận xét bài làm của HS . 2.Củng cố- Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Đọc yêu cầu. - 1 HS làm mẫu. - Làm bài vào vở bài tập - 3 HS lên bảng làm bài. - Một số HS nêu miệng kế quả. - Đọc yêu câu. - CD 8 cm; CR 5 cm - Tính diện tích HCN. - Làm bài vào vở - 1 HS làm vào bảng phụ. - Chữa bài : Bài giải: Diện tích nhãn vở đó là: ( 8 + 5 ) x 2 = 26 (cm) Đáp số: 26 cm - Làm bài vào vở - Một số HS nêu miệng kết quả bài làm. Bài giải: 2 dm = 20 cm Diện tích hình chữu nhật là: ( 20 + 9 ) x 2 = 58 (cm) Đáp số: 58 cm - Quan sát - Làm bài vào nháp- 1 HS làm vào bnảg phụ. - Chữa bài - Nhắc nội dung bài học. CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT: BUỔI HỌC THỂ DỤC I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng b i à chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - ViÕt ®óng c¸c tªn riªng ngêi níc ngoµi trong câu chuyÖn. - Lµm ®óng c¸c bµi tËp a/b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết 2 lần nội dung BT 3a. III. CC HOT NG DY HC: HOT NG CA GV HOT NG CA HS A/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết: bóng ném, luyện võ, thể dục thể hình B/ dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2/ HD học sinh nghe viết: a. GV đọc 1 lần bài chính tả, mời 2 HS đọc lại. H: Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì? H: Những chữ nào trong đoạn viết hoa? - Y/C HS viết từ khó vào bảng con: Nen- li, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ b. HS nghe GV đọc, viết bài vào vở. c. Chấm, chữa bài. - GV chấm một số vở. 3/ HD làm bài tập: - HS làm bài, mời 2 HS lên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét, GV nêu cách viết tên riêng nớc ngoài: Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy. Bài tập 3:s hay x? - HS tự làm bài vào vở, 3 HS lên bảng. - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài. 4/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. Nhắc HS ghi nhớ tên các môn thể thao trong bài tập. - 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con. - Nghe giới thiệu. - Cả lớp đọc thầm. - Dấu hai chấm, trong ngoặc kép. - HS phát biểu. - HS viết bảng con. - HS viết bài - Chữa lỗi bằng bút chì v o vở - HS viết tên riêng nớc ngoài vào bảng con. - Nhận xét, chữa bài. - HS làm bài- Cha bi. a.nhy xa,nhy so,si vt b.in kinh,truyn tin,th dc th hỡnh - Nhc ni dung bi hc TP VIT: ễN CH HOA T ( Tip theo) I. MC TIấU: - Vit ỳng v tng i nhanh ch hoa T( 1 dũng ch Tr) .L ( 1 dũng) ;vit ỳng tờn riờng Trng Sn ( 1 dũng) v cõu ng dng : Tr em l ngoan ( 1 ln ) bng ch co nh. II. DNG DY HC: - Mẫu chữ viết hoa T (Tr) - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp. III. CC HOT NG DY HC: HOT NG CA GV HOT NG CA HS 1/ Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết từ: Thng Long - Nhận xét. 2.Bi mi: a . Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học b.Hớng dẫn viết chữ hoa: H: Trong bài có những chữ hoa nào? - GV viết mẫu chữ hoa cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại qui trình viết từng chữ. - YC HS viết lần lợt các chữ hoa. GV đi chỉnh sửa , uốn nắn HS c. H ớng dẫn viết từ ứng dụng: - Giới thiệu từ ứng dụng:Trng Sn - GVgiới thiệu: Trờng Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nớc ta (dài gần 1000 km). Trong kháng chiến chống Mĩ, đờng mòn HCM chạy dọc theo dãy Trờng Sơn - GV viết mẫu. d. H ớng dẫn viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng: Câu thơ thể hiện tình cảm yêu thơng của Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em là lứa tuổi măng non nh búp trên cành. Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học. - Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa? - Hớng dẫn HS viết chữ Tr em vào bảng con. GV theo dõi, sửa lỗi cho HS. e.H ớng dẫn viết vào vở tập viết: - GV theo dõi và uốn nắn t thế ngồi, cầm bút cho HS. 3.Cng c-Dn dũ: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà hoàn thành tiếp bài viết trong vở và luyện viết thêm mẫu chữ nghiêng. - 1 HS đọc nội dung bài viết. - Các chữ hoa Tr , S, - HS theo dõi, quan sát - 3 HS lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. - 1 HS đọc từ ứng dụng. - HS tập viết bảng con: Trng Sn -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con. -HS đọc câu ứng dụng - HS phát biểu - 1 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con . - Nhc ni dung b hc. Th t ngy 07 thỏng 04 nm 2010 TP C : LI KấU GI TON DN TP TH DC I. MC TIấU: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu các cụm từ - Bớc đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khoẻ. I. DNG DY HC: - nh Bác Hồ đang tập thể dục . III. CC HOT NG DY HC: HOT NG CA GV HOT NG CA HS A/ Kiểm tra bài cũ: - 2,3 HS đọc thuộc lòng những khổ thơ mình thích trong bài Bé thành phi công, trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, ghi điểm. B/ Bài mới: 1.GT b i : Bác Hồ là tấm gơng sáng về tinh thần luyện tập thể dục. Nhờ chăm chỉ và kiên trì luyện tập, Bác luôn luôn khoẻ mạnh và sáng suốt. 2. Luyện đọc: a. GV đọc mẫu toàn bài. b. Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: *Đọc từng câu: - Luyện đọc từ HS phát âm sai. *Đọc từng đoạn trớc lớp: - GV hớng dẫn các em nghỉ hơi đúng, giọng rành mạch, dứt khoát. - Y/C HS tìm hiểu nghĩa từ chú giải sau bài. * Đọc từng đoạn trong nhóm: - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. 3/ Tìm hiểu bài: - HS đọc thầm bài văn và TLCH: H: Sức khoẻ cần thiết nh thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc? H: Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi ngời yêu nớc? H: Em hiểu ra điều gì sau khi đọc" Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục" của Bác Hồ? H: Em sẽ làm gì sau khi đọc" Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục" của Bác Hồ? 4/ Luyện đọc lại: - 1 HS đọc lại toàn bài. - 2,3 HS - HS quan sát tranh minh họa SGK. - HS theo dõi SGK - HS đọc nối tiếp mỗi em 2 câu. - HS đọc nối tiếp 3 đoạn - HS luyện đọc theo nhóm đôi - HS đọc - c thm on - Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nớc nhà, gây đời sống mới. Việc gì cũng phải có sức khoẻ mới làm thành công. - Vì mỗi một ngời dân yếu ớt là cả nớc yếu ớt, mỗi một ngời dân mạnh khoẻ là cả nớc mạnh khoẻ - Bác Hồ là tấm gơng về rèn luyện thân thể - Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục, thể - 1 vài HS thi đọc. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc rõ ràng, thuyết phục. 5/Cng c - Dn dũ - GV nhắc HS về nhà tập luyện thể dục hằng ngày để có sức khoẻ. - GV nhận xét tiết học. thao - HS thi đọc . - Nhc ni dung bi hc TON: DIN TCH HèNH VUễNG I. MC TIấU: - Bit c quy tc tớnh din tớch hỡnh vuụng khi bit s o cnh ca nú v bc u vn dng tớnh din tớch mt s hỡnh vuụng theo n v o l xng ti một vuụng. II. DNG DY HC: - Hc sinh chun b mt hỡnh vuụng kớch thc 3cm III. CC HOT NG DY HC: HOT NG CA GV HOT NG CA HS A. Kim tra bi c: - Mun tớnh din tớch hỡnh ch nht ta lm th no ? - p dng gii bi 3 . * Giỏo viờn nhn xột B. Dy hc bi mi 1. Gii thiu bi: 2. Bi mi: GV phỏt cho mi hc sinh 1 hỡnh vuụng ó chun b nh phn bi hc ca SGK. - Hỡnh vuụng ABCD gm bao nhiờu ụ vuụng ? H: Em lm th no tỡm c 9 ụ vuụng ? - Giỏo viờn hng dn hc sinh cỏch tỡm s ụ vuụng trong hỡnh vuụng ABCD: + Cỏc ụ vuụng trong hỡnh vuụng ABCD c chia lm my hng ? + Mi hng cú bao nhiờu ụ vuụng ? - 2 em tr li - Cha bi - Nghe giỏo viờn gii thiu bi - Hc sinh nhn dựng - Gm 9 ụ vuụng - Hc sinh tr li theo cỏch tỡm ca mỡnh (Cú th m, cú th thc hin phộp nhõn 3 x 3, cú th thc hin phộp cng 3+3+3 ) - c chia lm 3 hng - Mi hng cú 3 ụ vuụng [...]... thiu bi: 2 Hng dn cỏch thc hin phộp cng 45 732 + 36 194 a Hỡnh thnh phộp cng 45 732 + 36 194 * Giỏo viờn nờu bi toỏn: Tỡm tng ca hai s: 45 732 + 36 194 H: Mun tỡm tng ca hai s 45 732 + 36 194 chỳng ta phi lm th no ? - Da vo cỏch thc hin phộp cng cỏc s cú 4 ch s, em hóy thc hin phộp cng 45 732 + 36 194 b t tớnh v tớnh: 45 732 + 36 194 - Hóy nờu cỏch t tớnh v thc hin: 45 732 + 36 194 HOT NG CA HS - 2 hc sinh lờn bng lm... nghỡn ) 45 732 + 36 194 - HS ln lt nờu cỏc bc tớnh cng t hng n v, n hng chc, hng trm, hng nghỡn, hng chc nghỡn, ca phộp cng 45 732 + 36 194 nh SGK cú kt 45 732 qu nh sau:* 2 cng vi 4 bng 6, vit 6 36 194 * 3 cng 9 bng 12, vit 2 nh 1 81 926 * 7 cng 1 bng 8, thờm 1 bng 9, vit 9 Vy: 45 732 + 36 194 = 81926 * 5 cng 6 bng 11, vit 1 nh 1 * 4 cng 3 bng 7, thờm 1 bng 8, vit 8 c Nờu quy tc tớnh Vy: 45 732 + 36 194 = 81926... sinh c lp lm bi vo v bi tp 52819 18257 + 6546 + 64 439 5 936 5 82696 35 046 + 26 734 61780 * Bi 3: - HD HS lm bi 72468 + 6 829 7 9297 2475 + 6820 9295 - Lm bi vo v bi tp - 1 HS lm vo bng ph , HS c lp lm bi vo v Bi gii on ng AC di l: 235 0 35 0 = 2000 ( m ) i: 2000m = 2km * Bi 4 : on ng AD di l: - Giỏo viờn gi hc sinh c toỏn 2 + 3 = 5 ( km ) - GV yờu cu HS quan sỏt hỡnh v, ging S: 5km li v nhng d kin bi ó cho... hng sao cho cỏc ch s cựng mt hng n v thng ct vi nhau + Thc hin tớnh t phi sang trỏi 3 Luyn tp thc hnh * Bi 1:- Bi tp yờu cu chỳng ta lm - Bi tp yờu cu chỳng ta thc hin tớnh gỡ ? cng cỏc s - Hc sinh c lp lm bi vo bng con - GV nờu tng phộp tớnh HS lm vo 86149 64827 bng con ri cha bi + 12 735 + 21954 98884 86781 37 092 + 35 864 7295 6 * Bi 2 (HS K-G lm Pb) H: Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ? - Yờu cu hc sinh... nghe giỏo viờn nờu yờu cu - Thc hin phộp cng 45 732 + 36 194 - Hc sinh tớnh v bỏo cỏo kt qu * Hc sinh nờu: Vit 45 732 ri vit 36 194 xung di sao cho cỏc ch s cựng mt hng thng ct vi nhau, hng n v thng hng n v, hng chc thng vi hng chc, hng trm thng vi hng trm, hng nghỡn thng vi hng nghỡn, hng chc nghỡn thng hng chc - Bt u cng t õu n õu ? nghỡn - Bt u cng t phi sang trỏi (T hng n v n hng chc, hng trm, hng -...+ Cú 3 hng, mi hng cú 3 ụ vuụng, vy cú tt c bao nhiờu ụ vuụng ? * H: Mi ụ vuụng cú din tớch l bao nhiờu ? H: Vy hỡnh vuụng ABCD cú din tớch l bao nhiờu xng ti một vuụng ? - Giỏo viờn yờu cu hc sinh o cnh ca hỡnh vuụng ABCD GT: 3cm x 3cm = 9cm2 , 9cm2 l din tớch ca hỡnh vuụng ABCD Mun tớnh din tớch hỡnh vuụng ta cú th lm th no ? * H: Mun tớnh din tớch hỡnh vuụng ta lm th no ? 3 Luyn tp thc... giy ang tớnh theo n v no? - Vy mun tớnh DT t giy theo xng ti một vuụng, trc ht chỳng ta phi lm gỡ ? - Giỏo viờn yờu cu hc sinh lm bi * Giỏo viờn nhn xột v cho im * Bi 3: - Giỏo viờn gi 1 hc sinh c yờu cu ca bi - Bi tp yờu cu chỳng ta lm gỡ ? - Hóy nờu quy tc tớnh DT ca hỡnh vuụng ? - Nh vy, tớnh din tớch hỡnh vuụng chỳng ta phi bit gỡ ? * Giỏo viờn nhn xột v cho im - Hỡnh vuụng ABCD cú: 3 x 3 =... luyện tập,bổn phận , b.HS nghe GV đọc, viết bài vào vở c Chấm, chữa bài GV chấm một số vở 3/ HD làm bài tập: Bài tập 2: - HS làm bài, mời 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bác sĩ, mỗi sáng, xung quanh, thị xã, ra sao, sút - Gọi 2 HS đọc lại truyện vui, hỏi: HOT NG CA HS -3 HS lên bảng, lớp viết bảng con - Nghe giới thiệu - Cả lớp đọc thầm - Dấu hai chấm, trong... số môn thể thao ( bt1) - Nêu đợc một số từ ngữ về chủ điểm thể thao.(bt2) - Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (bt 3a/b) II DNG DY HC: - Bảng phụ viết nội dung BT1 Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT3 III CC HOT NG DY HC: HOT NG CA GV A/ Kiểm tra bài cũ: - 2 HS làm lại BT2 ,3( tiết LTVC tuần 28) - GV nhận xét B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC 2/ HD làm bài tập: Bài tập 1: - GV yêu... một HS đọc lại truyện vui, TLCH: Anh chàng trong truyện có cao cờ không? Anh ta có thắng ván nào trong cuộc chơi không?Truyện đáng cời ở điểm nào? Bài tập 3: - Gọi 1 HS đọc YC - GV giúp HS nhận ra điểm giống nhau HOT NG CA HS -2HS - 1 HS đọc YC, lớp theo dõi SGK - HS làm bài - HS nhận xét, đọc lại kết quả: a)bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, b)chạy vợt rào, việt dã, vũ trang, c) nhảy cao, xa, sào, ngựa, . 45 732 + 36 194 b. Đặt tính và tính: 45 732 + 36 194 - Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện: 45 732 + 36 194 - Bắt đầu cộng từ đâu đến đâu ? - Hãy nêu từng bước tính cộng: 45 732 + 36 194 45 732 36 . tỡm ca mỡnh (Cú th m, cú th thc hin phộp nhõn 3 x 3, cú th thc hin phộp cng 3+ 3 +3 ) - c chia lm 3 hng - Mi hng cú 3 ụ vuụng + Có 3 hàng, mỗi hàng có 3 ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông ? *. thực hiện phép cộng 45 732 + 36 194 a. Hình thành phép cộng 45 732 + 36 194 * Giáo viên nêu bài toán: Tìm tổng của hai số: 45 732 + 36 194 H: Muốn tìm tổng của hai số 45 732 + 36 194 chúng ta phải làm