tập huấn GDHN trẻ khuyết tật

1 CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ LỚP TẬP HUẤN KỸ NĂNG TƯ VẤN GIÁO DỤC HOÀ NHẬP Mỹ Tho, ngày 21  23 tháng 10 năm 2010 SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TIỀN GIANG TRUNG TÂM HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN GDHN TRẺ KHUYẾT TẬT 2 I.MỤC TIÊU Sau tập huấn, học viên có khả năng: -Nắm được các kỹ năng và nguyên tắc trong tư vấn -Tự tin tư vấn cho người khuyết tật, phụ huynh, cộng đồng về lĩnh vực giáo dục trẻ khuyết tật 3 II.NỘI DUNG 1.Khái niệm tư vấn 2.Đối tượng, nội dung tư vấn 3.Các nguyên tắc trong tư vấn 4.Các kỹ năng tư vấn 4 1.Khái niệm tư vấn Nhiệm vụ   Thảo luận nhóm đôi  Theo thầy / cô, thế nào là tư vấn? Theo thầy / cô, thế nào là tư vấn? 10 phút  Tham vấn: tham gia vào, chia sẻ 1 vấn đề.  Phát vấn: đưa ra, nêu ra vấn đề, lấy ý kiến.  Phỏng vấn: trao đổi vấn đề, lấy ý kiến.  Lục vấn: kiểm tra độ xác thực của thông tin.  Nghi vấn: tìm hiểu vấn đề.  Chất vấn: đối mặt về vấn đề nào đó.  Vương vấn: nhớ, suy nghĩ về vấn đề.  Tư vấn: cung cấp thông tin (hình thức truyền thông đặc biệt…) 6 2.Đối tượng, nội dung tư vấn Nhi m v 1 ệ ụ  Theo thầy / Cô: Ai là người tư Theo thầy / Cô: Ai là người tư vấn tốt nhất? vấn tốt nhất? 7  Nhiệm vụ 2  Nêu các đối tượng được tư vấn trong giáo dục trẻ khuyết tật?  Mỗi đối tượng thì theo các thầy/ Cô cần tư vấn các nội dung gì? -Thảo luận nhóm 5-6 người -Thời gian:20 phút 2. i t ng, n i dung t v nĐố ượ ộ ư ấ 8 2.Đối tượng, nội dung tư vấn Nội dung 9 2.Đối tượng, nội dung tư vấn Nhiệm vụ 3  Theo Thầy/ Cô: Tư vấn trong giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật có ý nghĩa gì? 10 3.Các nguyên tắc trong tư vấn  Nhiệm vụ 1   Theo Thầy/ Cô thì người tư vấn cần tuân thủ những nguyên tắc nào trong quá trình tư vấn? Phân tích lý do tại sao phải tuân thủ nguyên tắc đó ?  Thảo luận nhóm  Thời gian: 15 phút [...]... nhận 01 HS khuyết tật vào lớp Trẻ thường chạy nhảy ra khỏi chỗ và không nghe lời Ngoài ra trẻ còn luôn chọc phá bạn cả trong giờ học và giờ chơi Người đồng nghiệp tâm sự với bạn là rất mệt mõi và không biết làm thế nào Bạn hãy tư vấn giúp bạn 12 3.Các nguyên tắc trong tư vấn Tình huống 2: Một phụ huynh ở quê có con bị khuyết tật, bé 6 tuổi Mặc dù rất bận rộn nhưng họ luôn quan tâm đến trẻ Lần đầu... lắng, không biết là trẻ có thể đi học bình thường được hay không Bạn hãy tư vấn giúp phụ huynh 13 3.Các nguyên tắc trong tư vấn Nhiệm vụ  Mỗi nhóm cử 03 người (Người tư vấn, phụ huynh, trẻ khuyết tật) đại diện nhóm thực hành sấm vai các tình huống tư vấn cho phụ huynh  Hình thức: Các nhóm bắt thăm, chọn tình huống sấm vai  3 nhóm còn lại có nhiệm vụ quan sát, ghi chép, nhận xét (tập trung vào 2 nguyên... Trong cuộc họp phụ huynh đầu năm, khi Cô giáo thông báo lớp mình sẽ nhận 01 học sinh khuyết tật trí tuệ, 7 tuổi Các phụ huynh trong lớp đều phản đối việc cho con em mình học chung với em này Các bạn xử lý như thế nào? 19 5.Thực hành các kỹ năng tư vấn Tình huống 2: Trong cuộc họp phụ huynh học kỳ I, PH có trẻ khuyết tật vận động có phàn nàn với cô giáo là cháu thường bị các bạn trong lớp chọc ghẹo PH... vấn Tình huống 4: Bạn được nhà trường giao nhiệm vụ vận động 01 học sinh 4 tuổi, khuyết tật trí tuệ ra lớp nhưng đến rất nhiều lần mà không gặp PH Hôm nay bạn cố gắng chờ và gặp được PH nhưng nhận được thái độ bất hợp tác , không muốn cho con đi học Sau một hồi nói chuyện thì bạn nhận ra là PH này rất tự ti về khuyết tật của con nên không muốn đưa con ra lớp Các bạn sẽ thuyết phục thế nào? CHÀO TẠM . TẬP HUẤN KỸ NĂNG TƯ VẤN GIÁO DỤC HOÀ NHẬP Mỹ Tho, ngày 21  23 tháng 10 năm 2010 SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TIỀN GIANG TRUNG TÂM HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN GDHN TRẺ KHUYẾT TẬT 2 I.MỤC TIÊU Sau tập huấn, . các kỹ năng và nguyên tắc trong tư vấn -Tự tin tư vấn cho người khuyết tật, phụ huynh, cộng đồng về lĩnh vực giáo dục trẻ khuyết tật 3 II.NỘI DUNG 1.Khái niệm tư vấn 2.Đối tượng, nội dung tư. vấn  Tình huống 1: Đồng nghiệp của bạn có nhận 01 HS khuyết tật vào lớp. Trẻ thường chạy nhảy ra khỏi chỗ và không nghe lời. Ngoài ra trẻ còn luôn chọc phá bạn cả trong giờ học và giờ chơi.