tập huấn GDHN trẻ khuyết tật

Ngày tải lên: 23/02/2013, 17:14

... 1.2.4. Công tác quản lý hoạt động dạy học tại các trường dạy trẻ khuyết tật 1.2.4.1. Chủ thể quản lý hoạt động dạy học tại các trường dạy trẻ khuyết tật - HT là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản ... luận chương 1. Công tác quản lý hoạt động dạy học tại các trường dạy TKT tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu t...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52

... mực đánh giá kết quả giáo dục trẻ khuyết tật của Bộ Giáo dục - Đào tạo, nhưng qua thực tiễn nhiều năm giáo dục trẻ khuyết trong môi trường giáo dục hòa nhập ở Việt Nam và kinh nghiệm đánh giá ... quan điểm đánh giá hiệu quả giáo dục trẻ khuyết tật. 1.3.1. Quan điểm đánh giá hiện nay trong giáo dục phổ thông Đánh giá theo tiêu chu...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 07:57

... lí, giáo viên dạy hòa nhập và học sinh khuyết tật học hòa nhập cũng như vấn ñề biên chế giáo viên chuyên GDHN trẻ khuyết tật ở trường Tiểu học Hải Vân và các trường Tiểu học trên ñịa bàn TP. Đà ... ngũ giáo viên tại trường Tiểu học Hải Vân 2.2.1.1. Khái quát chung về ñội ngũ giáo viên trường Tiểu học Hải Vân Tính ñến nă...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 21:54

... GIÁO DỤC HÒA GIÁO DỤC HÒA NHẬP TRẺ KHUYẾT NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT TẬT ë ë TIỂU HỌC TIỂU HỌC 2. 2. Mỗi lớp hòa nhập dành cho người khuyết tật Mỗi lớp hòa nhập dành cho người khuyết ... hiệu quả giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật. quả giáo dục hòa nhập cho người khuyết tật. - Tư vấn cho nhà trường và gia đình người - Tư vấn cho nhà trường và g...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25

... năng và nhu cầu của trẻ nhằm xây dựng kế hoạch hỗ trợ giáo dục trẻ. Tìm hiểu KK trong học t p & xác ịnh các nhu cầu của HS ã Xỏc nh cỏc bin pháp tìm hiểu các mặt phát triển và khó ... hiu nhu cu v kh nng của trẻ nhằm mục đích giúp đỡ giáo viên hỗ trợ trẻ có khó khăn trong học tập, đặc biệt l tr cú khú khn ln v tr khuyt tt. ã im chung (tìm hiểu)...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25

... do giao tiếp (Không có lý do GT không cần thiết phải ) - Phương tiện giao tiếp (Không có phương tiện GT, không thể tự diễn đạt) - Cơ hội giao tiếp (Không có cơ hội, có thể không có giao tiếp) ... thnh phng tin kt hp, hỗ tr cho PTGT khỏc. S kt hp này tạo nên phương thức giao tiếp tổng thể, giúp quá trình giao tiếp đạt kết quả cao nhất. - Học viên trong lớp...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25

... giả, nạng, máy trợ thính, dụng cụ chỉnh hình, Để có được những thiết bị này, chúng ta có thể liên hệ với các TTHT&PTGDHN, các bệnh viện, bệnh xá địa phương, các tổ chức: Hội chữ thập ... Bạn có sử dụng ĐDD&H hàng ngày trên lớp không? Mời hoạt động nhóm ! ã HÃy thiết kế và thực hiện một hoạt động d y học, có sử dụng ĐDDHĐT, mô tả nhiều cách sử dụng cũng như...

Ngày tải lên: 15/06/2013, 01:25

... DỰNG MỤC TIÊUVÀ LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CÁ NHÂN CHO TRẺ KHUYẾT TẬT NHÂN CHO TRẺ KHUYẾT TẬT 3. Khả năng nhận thức: khả năng tri giác (nghe, nhìn và các giác quan ... T T ẬP HUẤN ẬP HUẤN CÔNG TÁC GIÁO DỤC HOÀ NHẬP CÔNG TÁC GIÁO DỤC HOÀ NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT CHO CBQL & GV TRẺ KHUYẾT TẬT CHO CBQL & GV CẤP HỌC GIÁO DỤC MẦM NON CẤP HỌC GIÁO DỤC MẦM NON Thá...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 03:11

... giá học sinh khuyết tật. - Giảm định mức tiết dạy cho GV dạy HS khuyết tật (lớp có từ 02 học sinh khuyết tật trở lên). - Tổ chức chuyên đề, thanh tra chuyên đề giáo dục trẻ khuyết tật. - Tuyền ... giáo dục trẻ khuyết tật trong kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường; xây dựng kế hoạch giáo dục riêng cho trẻ khuyết tật. - Khảo sát, đánh giá nhu cầu, khả...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 13:11

... sức khoẻ và phục hồi chức năng: kiến các thành viên tham gia xây dựng kế ho ch Ngày tháng năm 20 Hiệu trởng GVCN I- Mục tiêu học kỳ II 1. Kiến thức 2. Kỹ năng xà hội 3 . Chăm sóc sức khoẻ và ... Ngày tháng năm 20 GVCN Phụ huynh HS Cán bộ y tế Y kiến của BGH nhà trờng Nhận xét chung học kỳ I về sự tiến bộ của học sinh 1. Những tiến bộ: * Kiến thức: ã Kỹ năng xà hội ã Chăm sóc sức khoẻ và .....

Ngày tải lên: 01/12/2013, 01:11

... NAI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH KHIẾM THÍNH HỌC KÍ HIỆU NGÔN NGỮ QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3 TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT TỈNH ĐỒNG NAI ... thi đọc. SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH KHIẾM THÍNH HỌC KÍ HIỆU NGÔN NGỮ QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3 TẠI TRUNG TÂM NUÔI...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:09

... và nhu cầu của trẻ khuyết tật, đặc biệt là những giáo viên chưa đảm bảo chuyên môn về giáo dục trẻ khuyết tật. - Môi trường giáo dục đôi khi chưa phù hợp: mối quan hệ bạn bè (trẻ dễ bị bạn bè ... và đối tượng được miễn giảm dịch vụ. Điều 52. Trẻ em khuyết tật, tàn tật, trẻ em là nạn nhân của chất độc hóa học. Trẻ em khuyết tật, tàn tật, trẻ em là nạn nhân...

Ngày tải lên: 11/01/2015, 14:51

... TẬP HUẤN KỸ NĂNG TƯ VẤN GIÁO DỤC HOÀ NHẬP Mỹ Tho, ngày 21  23 tháng 10 năm 2010 SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TIỀN GIANG TRUNG TÂM HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN GDHN TRẺ KHUYẾT TẬT 2 I.MỤC TIÊU Sau tập huấn, ... các kỹ năng và nguyên tắc trong tư vấn -Tự tin tư vấn cho người khuyết tật, phụ huynh, cộng đồng về lĩnh vực giáo dục trẻ khuyết tật 3 II.NỘI DUNG 1.Khái niệm tư vấn 2.Đối tượng,...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 13:00