Tuần 28- lớp 2 CKTKN- KNS + GT

Thứ hai ngày 25 tháng 3 năm 2013. Tiết 1.Chào cờ Tiết 2 &3: Tập đọc: KHO BÁU I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt, nghỉ hơi đúng. - Bước đầu biết thể hiện lời người kể chuyện và lời của nhân vật người cha qua giọng đọc - Hiểu nghĩa các từ được chú giải trong SGK, đặc biệt là các thành ngữ : hai sương một nắng, cày sâu cuốc bẫm, của ăn của để. - Hiểu lời khuyên của câu chuyện : Ai yêu quý đất đai, ai chăm chỉ trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no hạnh phúc. - KNS: Kĩ năng ra quyết định, ứng phó với căng thẳng. II/Đồ dùng dạy học SGK, Tranh vẽ III/. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu chủ điểm và bài học - GV giới thiệu và ghi đầu bài 2. Bài mới a. Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài - HD HS giọng đọc b. HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu - Chú ý các từ ngữ : nông dân, hai sương một nắng, lặn mặt trời, cấy lúa, dặn dò * Đọc từng đoạn trước lớp - GV HD HS đọc câu khó : - Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nông dân kia / quanh năm hai sương một nắng, / cuốc bẫm cày sâu. // Hai ông bà / thường ra đồng từ lúc gà gáy sáng / và trở về nhà khi đã lặn mặt trời. * Đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc giữa các nhóm *Cả lớp đọc đồng thanh GV nhận xét sửa sai. - HS nối nhau đọc từng câu - HS luyện đọc từ ngữ - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Đọc từ chú giải cuối bài - HS đọc theo nhóm đôi - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Nhận xét bạn - HS đọc đồng thanh đoạn 1 Tiết 2 c. HD tìm hiểu bài - Tìm những hình ảnh nói lên sự cần cù, chịu khó của vợ chồng người nông dân? - Nhờ chăm chỉ làm lụng hai vợ chồng người nông dân đã đạt được điều gì ? - Hai con trai người nông dân có chăm làm ruộng như cha mẹ họ không ? - Trước khi mất người cha cho các con biết điều gì ? - Theo lời cha, hai người con đã làm gì ? - Vì sao mấy vụ liền lúa bội thu ? - GV treo bảng phụ để HS lựa chọn - Cuối cùng kho báu mà hai người con tìm được là gì ? - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì ? d. Luyện đọc lại - GV nhận xét 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện - Đọc thầmn đoạn 1 - Quanh năm hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu, ra đồng từ lúc gà gáy sáng, trở về nhà khi đã lặn mặt trời, vụ lúa họ cấy lúa, gặt hái xong họ trồng khoai, ttrồng cà, không cho đất nghỉ, chẳng lúc nào ngơi tay. - Gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng. - Đọc thầm đoạn 2 - Họ ngại làm ruộng, chỉ mơ chuyện hão huyền - Người cha dặn : Ruộng nhà có một kho báu, các con hãy tự đào lên mà dùng - Đọc thầm đoạn 3 - Họ đào bới cả đám ruộng để tìm kho báu mà không thấy. Vụ mùa đến, họ đành trồng lúa - HS phát biểu ý kiến - Đó là đất đai màu mỡ, là lao động chuyên cần - HS trao đổi thảo luận - HS thi đọc lại chuyện Tiết 1 :Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ 2(Tiết 136) I Mục tiêu; - Học sinh nắm được số không trong phép nhân và phép chia. - Rèn kỹ năng làm toán đúng II, Đồ dùng dạy- học: Giấy kiểm , đề kiểm tra III, Các hoạt động dạy- học; Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra: GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2, Bài mới: GV giới thiệu bài -Chép đề bài Câu 1: Tính 5 x 7 - 2 4 : 2 + 8 3 x 5 + 6 2 x 8 - 6 Câu2: Tìm x X x 4 = 20 3 x X = 21 X - 5 = 25 X : 3 = 6 Câu3: Có 24 lít dầu hoả rót đều vào các can 4 lít. Hỏi mỗi can có bao nhiêu lít dầu? Câu 4: Nga có 15 cái nhãn vở, Nga có ít hơn Hoà 7 cái. Hỏi Hoà có bao nhiêu caí nhãn vở? - Yêu cầu học sinh làm bài - Giáo viên theo dõi 3, Củng cố dặn dò: - GV thu bài. - Nhận xét giờ làm bài -HS làm bài kiểm tra Câu1: Tính 5 x 7 - 2 = 35- 2 = 32 4 : 2 + 8 =2 +8 = 10 3 x 5 + 6 = 15 +6 = 21 2 x 8 - 6 = 16 -6 = 14 Câu2: Tìm x X x 4 = 20 3 x X = 21 X - 5 = 25 X : 3 = 6 Đáp án Câu 1 : 2 điểm Mỗi phép tinh đúng cho 0,5 điểm Câu2: 2 điểm Mỗi phép tinh đúng cho 0,5 điểm Câu3 :3 điểm Giải đúng bài toán có câu trả lời, phép tính đúng, có đáp số Câu 4: 3 điểm Giải đúng bài toán có câu trả lời, phép tính đúng, có đáp số T5.Mĩ thuật. Bài 28: VẼ TRANG TRÍ : VẼ THÊM VÀO HÌNH CÓ SẴN I- Mục tiêu : - HS vẽ thêm được các hình thích hợp vào hình có sẵn. - Vẽ được hình và vẽ màu theo ý thích. - Cảm nhận được vẻ đẹp của tranh và yêu mến các con vật nuôi trong nhà. II- Đồ dùng dạy hoc: + GV:Một số tranh đàn gà .Hình tranh vở tập vẽ (Phóng to) . Bài vẽ của HS năm trước . + HS : Vở tập vẽ, màu, bút chì . III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra : Kiểm tra đồ dùng htập của HS 3. Bài mới :Giới thiệu bài : Giới thiệu tranh đàn gà để HS nhận biết . Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét . - GVgiới thiệu tranh đàn gà và gợi ý HS thảo luận và nhận xét theo nhóm. - Tranh vẽ hình ảnh gì ? - Ngoài ra tranh còn vẽ hình ảnh nào khác ? - Nêu đặc điểm của con gà trống ? - Con gà mái khác gà trống như thế nào ? - Màu sắc của gà trống, gà mái, gà con ? - Tóm tắt : Hoạt động 2: Cách vẽ hình và vẽ màu . Gv gợi ý HS thảo luận tìm ra cách vẽ - Giới thiệu hình vẽ trên vở, gợi ý HS cách vẽ hình vẽ màu. - Trong bài đã vẽ hình gì ? - Bài vẽ cần vẽ thêm những gì ? - Vẽ thêm hình ảnh gà mái, gà con vị trí nào cho hợp lý ? - Vẽ thêm những hình nào khác không ? - Vẽ màu thế nào cho đẹp ? -GV cho HS qs một số bài của HS năm trước Hoạt động 3: Thực hành . - Nêu yêu cầu của bài tập. - Qua sát HS thực hành, HS nào còn lúng túng GV HD thêm cho các em hiểu . Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá . - Chọn một số bài yc HS nhận xét đánh giá . - Nhxét, xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp. 4. Dặn dò:Quan sát những những con vật, chuẩn bị đất nặn - Hát - HS quan sát nhận biết . - HS quan sát thảo luận, trả lời câu câu hỏi theo nhóm. - Vẽ gà trống và gà mái, gà con . - Còn có hình ảnh cây cối … - Con gà trống có mào đỏ, đuôi cong, màu sực sỡ… - Gà trống nhỏ bé, mào thấp, lông đuôi ngắn . - Nêu theo cảm nhận - Các nhóm thảo luận - Quan sát tranh tìm hiểu cách vẽ - Hình con gà mái, gà con - Vẽ thêm con gà mái, gà con - Nêu theo cảm nhận . - Vẽ thêm cảnh vật xung quanh - Tươi sáng có đậm, nhạt - HS qsát một số bài để tham khảo . - HS thực hành trên vở tập vẽ - HS nhận xét theo cảm nhận của mình . - HS ghi nhớ và chuẩn bị . Thứ ba ngày 26 tháng 3 năm 2013 Tiết 3 : Toán: ĐƠN VỊ , CHỤC , TRĂM , NGHÌN(Tiết 137) I . Mục tiêu : Giúp HS : - Ôn lại về quan hệ giữa đơn vị và chục , giữa chục và trăm. Biết cách đọc và viết các số tròn trăm.( BTCL: Bài 1,2) -Nắm được đơn vị nghìn , hiểu được quan hệ giữa trăm và nghìn. - Giáo dục học sinh cẩn thận khi học và làm toán. II. Đồ dùng dạy học : -10 hình vuông biểu diễn đơn vị. -20 hình chữ nhật biểu diễn 1 chục. -10 hình vuông mỗi hình biểu diễn 100. -Bộ số bằng bìa. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng. 20 : 0 + 5 = 1 x 14 : 1 = 45 x 1 : 9 = -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài: 2. Ôn tập đơn vị, chục, trăm. -Giáo viên gắn 1 ô vuông và hỏi : có mấy đơn vị ? -Tiếp tục gắn 2.3.4.5 …………………… 10 ô vuông và yêu cầu HS nêu số đơn vị. -10 đơn vị còn gọi là gì ? -1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ? -GV viết : 10 đơn vị = 1 chục. -Giáo viên gắn lên bảng các hình chữ nhật biểu diễn chục. -Nêu số chục từ 1 chục đến 10 chục (hay từ 10 đến 100) -10 chục bằng mấy trăm ? -Giáo viên viết : 10 chục = 100. 3. Giới thiệu 1 nghìn . a/ Số tròn trăm : -Gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 100 và hỏi : Có mấy trăm ? -Gọi 1 em lên bảng viết số 100 dưới hình vuông biểu diễn 100. - Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 100 -3 em làm bài.Lớp làm bảng con. 20 : 0 + 5 = 0 + 5 = 5 1 x 14 : 1 = 14 : 1 = 14 45 x 1 : 9 = 45 : 9 = 5 -Đơn vị, chục, trăm, nghìn. -Quan sát. -Có 1 đơn vị. -1 em nêu : Có 2.3.4.5.6.7.8.9.10 đơn vị. -10 đơn vị còn gọi là 1 chục. -1 chục = 10 đơn vị. -Nhiều HS nêu 1 chục – 10, 2 chục – 20, 3 chục – 30 …………………. 10 chục - 100 -HS nêu : 10 chục = 1 trăm. -Nhiều em nhắc lại. -Theo dõi và hỏi : Có mấy trăm ? -Gọi 1 em lên bảng viết số 200 dưới 2 hình vuông biểu diễn 200. -GV giới thiệu : Để chỉ số lượng là 2 trăm, người ta dùng số 2 trăm, viết là 200. -GV lần lượt đưa ra 3.4.5.6.7.8.9.10 hình vuông để giới thiệu các số từ 300 →900. -Các số từ 300 →900 có gì đặc biệt ? -Những số này được gọi là những số tròn trăm. b. Giới thiệu nghìn. -Gắn bảng 10 hình vuông và hỏi : Có mấy trăm ? -GV: 10 trăm được gọi là 1 nghìn. -Viết bảng : 10 trăm = 1 nghìn. -Để chỉ số lượng là 1 nghìn, người ta dùng số 1 nghìn, viết là 1.000 . -1 chục bằng mấy đơn vị ? -1 trăm bằng mấy chục ? -1 nghìn bằng mấy trăm ? -Nhận xét. 4. Luyện tập, thực hành . -Bài 1 : Yêu cầu gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV gắn bảng các hình vuông biểu diễn một số đơn vị, một số chục, các số tròn trăm bất kì Nhận xét. 5. Củng cố dặn dò: Nêu mối quan hệ giữa đơn vị, chục, trăm, nghìn ? -Nhận xét tiết học. - Về nhà học thuộc quan hệ giữa đơn vị, chục, trăm, nghìn . -Có 1 trăm. -1 em viết số 100 dưới hình vuông biểu diễn 100. -Có 2 trăm. -1 em lên bảng viết số 200 dưới 2 hình vuông biểu diễn 200. -Viết bảng con : 200. -Học sinh đọc và viết số từ 300 →900. -Cùng có 2 chữ số 0 đứng cuối cùng. -Nhiều em nhắc lại. -Có 10 trăm. -Cả lớp đọc : 10 trăm = 1nghìn -Quan sát, nhận xét : Số 1000 được viết bởi 4 chữ số, chữ số 1 đầu tiên sau đó là 3 chữ số 0 đứng liền nhau. -HS đọc và viết số 1000. -1 chục = 10 đơn vị. -1 trăm = 10 chục. -1 nghìn = 10 trăm. -Nhiều em nêu mối liên hệ giữa đơn vị, chục, trăm, nghìn. 1.Đọc và viết ( theo mẫu) -HS đọc và viết số theo hình biểu diễn. -HS nêu : Chọn hình phù hợp với số . Ví dụ: Viết số: 300 ; Đọc: ba trăm * HS nêu -1 chục = 10 đơn vị. -1 trăm = 10 chục. -1 nghìn = 10 trăm. Tiết 4 :Chính tả : (Nhge viết ) : KHO BÁU I. Mục tiêu : -Nghe và viết lại đúng , đẹp đoạn “Ngày xưa … trồng cà”;Làm đúng các bài tập chính tả. - Rèn kỹ năng nghe viết đúng, chính xác. - Giáo dục học sinh chăm chỉ rèn luyện chữ viết, viết đúng, đẹp. II. Đồ dùng dạy- học : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : -Nhận xét bài kiểm tra định kỳ. 2 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung -Gọi HS đọc bài . + Nội dung của đoạn văn là gì ? + Những từ ngữ nào cho em thấy họ rất cần cù ? * Luyện viết : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó . -Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng con -GV nhận xét sửa sai . * Hướng dẫn trình bày : + Đoạn văn có mấy câu ? +Trong đoạn văn những dấu câu nào được sử dụng? + Những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ? - GV đọc mẫu lần 2 . - GV đọc bài yêu cầu HS viết vào vở . - GV đọc lại bài vở bài tập . - Thu một số vở để chấm . * H ướng dẫn làm bài tập : Bài 2 :Điền vào chỗ trống ua hay uơ ? -GV nhận xét sửa sai . Bài 3 : Điền vào chỗ trống : a. l hay n ? -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở . -GV nhận xét sửa sai . -Gọi HS đọc . 3 .Củng cố,dặn dò: -Trả vở nhxét,sửa sai -Nhận xét đánh giá tiết học . - HS theo dõi và đọc lại. - 1 HS đọc bài . -Nói về sự chăm chỉ làm lụng của hai vợ chồng người nông dân. -Hai sương một nắng, cuốc bẫm cày sâu , ra đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc lúc lặn mặt trời, hết trồng lúa, lại trồng khoai, trồng cà. -HS tìm và nêu từ khó . -HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con: quanh năm, trồng khoai, cuốc bẫm, trở về, gà gáy. -Có 3 câu . -Dấu chấm, dấu phẩy. -Chữ Ngày, Hai, Đến viết hoa vì là chữ cái đầu câu. - HS theo dõi . -HS viết bài vào vở . - HS dò bài, sửa lỗi . -HS nộp vở . -HS đọc yêu cầu . - 2 HS làm bảng, lớp làm vào VBT. voi huơ vòi, mùa màng thuở nhỏ, chanh chua - HS đọc yêu cầu . Ơn trời mưa nắng phải thì Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu . - 2 HS đọc lại . Tiết 5: Kể chuyện: KHO BÁU I. Mục tiêu : -Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. -Biết kể chuyện bằng lời của mình , phân biệt được giọng của các nhân vật. -Biết nghe , nhận xét , đánh giá lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học : -Bảng ghi sẵn các câu gợi ý. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . 2. Bài mới : * Hướng dẫn kể chuyện : - Kể lại từng đoạn theo gợi ý . Bước 1 :Kể chuyện trong nhóm . Bước 2 : Kể trước lớp - GV yêu cầu HS các nhóm nhận xét và bổ sung. - Nếu HS còn lúng túng GV gợi ý theo từng đoạn Đoạn 1 : Có nội dung là gì ? + Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm như thế nào ? + Hai vợ chồng đã làm việc như thế nào ? + Kết quả mà hai vợ chồng đạt được? - Tương tự như trên với đoạn 2 , 3 . * Kể lại toàn bộ câu chuyện : -Yêu cầu HS kể lại từng đoạn . - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét tuyên dương những HS kể tốt . 3 . Củng cố,dặn dò : : Hỏi tựa +Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? Về nhà tập kể , kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - Nhận xét tiết học. -HS kể trong nhóm. Khi HS kể các em khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn. - HS thực hiện theo yêu cầu của GV (Mỗi nhóm kể 1 đoạn) -Hai vợ chồng chăm chỉ . -Họ ra đồng lúc gà gáy sáng và trở về khi đã lặn mặt trời . -Hai vợ chồng cần cù làm việc chăm chỉ , không lúc nào ngơi tay . Đến vụ lúa họ cấy lúa rồi trồng khoai, trồng cà .Không để cho đất nghỉ . -Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây dựng được một cơ ngơi đàng hoàng . - 3 HS mỗi em kể 1 đoạn . 1 -2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện . -HS trả lời . Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2013 Tiết 1 :Tập đọc: CÂY DỪA. I. Mục tiêu : - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí khi đọc các câu thơ lục bát. - Hiểu ND: Cây dừa giống như con người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên. (trả lời được các Ch 1, 2; thuộc 8 dòng thơ đầu) - HS khá, giỏi trả lời được CH 3. II. Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh họa bài tập đọc phóng to . - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy và-học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc 1 đoạn bài “Kho báu” và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới : Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Luyện đọc. *Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu bài 1 lần. - Yêu cầu học sinh đọc lại . - Luyện ngắt giọng các câu khó: Hướng dẫn học sinh ngắt giọng các câu thơ khó. - Ngoài ra cần nhấn giọng ở các từ : đánh nhịp, canh, đủng đỉnh Cây dừa xanh/ toả nhiều tàu/ Dang tay đón gio/ gật đầu gọi trăng./ Thân dừa/ bạc phếch tháng năm/ Quả dừa /đàn lợn con/ nằm trên cao.// - Giáo viên đọc mẫu các từ này sau đó gọi học sinh đọc lại ( tập trung vào học sinh mắc lỗi phát âm ). - Giáo viên nghe chỉnh sửa lỗi cho học sinh . *Luyện đọc đoạn. - Bài này có thể chia làm mấy đoạn? Các đoạn phân chia như thế nào ? - Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn thơ trước lớp - Tổ chức cho học sinh luyện đọc bài theo nhóm nhỏ . Mỗi nhóm có 4 học sinh . - Giáo viên theo dõi, uốn nắn . *Thi đọc giữa các nhóm : - Tổ chức cho học sinh thi đọc từng đoạn thơ, đọc cả bài . - 2 em lên bảng đọc bài và TLCH - 2 HS nhắc lại tên bài. - HS theo dõi và đọc thầm theo. - 1 em học khá đọc, HS đọc chú giải, lớp đọc thầm - 1 số HS đọc - HS trả lời. - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ. - Lần lượt từng HS đọc trong nhóm . Mỗi HS đọc 1 đoạn cho đến hết bài, các em khác theo dõi chỉnh sửa cho bạn . - Mỗi nhóm cử 2 học sinh đọc, các em khác chú ý theo dõi , nhận xét bài bạn . Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Giáo viên và các em khác nhận xét . b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài. - Gọi học sinh đọc toàn bài và phần chú giải . - Các bộ phận của cây dừa ( lá, ngọn, thân, quả.) được so sánh với những gì? - Tác giả dùng những hình ảnh của ai để tả cây dừa, việc dùng những hình ảnh này nói lên điều gì? - Cây dừa gắn bó với thiên nhiên( gió, trăng, mây, nắng, đàn cò) như thế nào? - Em thích câu thơ nào ? Vì sao? c. Hoạt động3 : Học thuộc lòng. - GV tổ chức cho HS học thuộc lòng từng đoạn. - GV xoá dần từng dòng chỉ để lại chữ đầu dòng. - Gọi học sinh nối tiếp nhau học thuộc lòng bài. - GV và HS nhận xét, cho điểm học sinh . 3. Củng cố , dặn dò: - Gọi 1 học sinh đọc hết cả bài thơ. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Về học bài và chuẩn bị bài sau. - 1 HS đọc. Lớp theo dõi SGK. +Ngọn dừa: như người biết gật đầu để gọi trăng. +Thân dừa: bạc phếch, đứng canh trời đất. +Quả dừa: như đàn lợn con, như những hũ rượu. *Tác giả đã dùng những hình ảnh của con người để tả cây dừa. Điều này cho thấy cây dừa rất gắn bó với con người, con người cũng rất yêu quý cây dừa. +Với gió: dang tay đón , gọi gió cùng đến múa reo. +Với trăng: gật đầu gọi. + Với mây: là chiếc lược chải vào mây xanh. +Với nắng: làm dịu nắng trưa. +Với đàn cò:hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra. - 5 em trả lời theo ý thích của mình. - Mỗi đoạn 1 học sinh đọc. - 6 em nối tiếp nhau đọc bài. - 1 học sinh đọc bài thơ. ********************************************** Tiết 3 : Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? I) Mục tiêu - Nêu được một số từ ngữ về cây cối (BT1). - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? (BT2). - Điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3). II) Đồ dùng dạy- học [...]... dáng bên ngồi quả măng cụt + HS 1 : Quả to bằng chừng nào ? +Quả măng cụt có hình gì ? + HS 2 : To bằng nắm tay trẻ em + quả to bằng chừng nào ? + HS 1 : Quả măng cụt màu gì ? + Quả măng cụt có màu gì ? + HS 2: Quả màu tím sẫm ngã sang +Cuống to như thế nào ? đỏ b Nói về ruột quả, mùi vị quả măng cụt + HS 1 : Cuống nó như thế nào ? -u cầu từng cặp thi hỏi đáp nhanh + HS 2 : Cuống nó to và ngắn … -... vở - 2 em lên bảng làm - GV nhận xét ghi điểm -1 em lên bảng Lớp làm bảng con : 20 0 < 300 300 > 20 0 -3 em lên bảng làm Lớp làm bảng con -1 em : 300 < 400 400 > 300 -400 > 20 0, 20 0 < 400 -300 < 500, 500 > 300 Bài 2 : u cầu gì ? - HS nêu u cầu - HS làm bài trên bảng con -Gọi 3 em lên bảng làm - 2 em lên bảng làm - Nhận xét Bài 3: Gọi 1 em nêu u cầu ? -Các số cần điền phải đảm bảo u cầu gì ? 100 < 20 0... luận cặp đơi và viết kết quả vào bảng số trong phần bài học - 2 HS lên bảng , 1 HS đọc số , 1 HS viết số , cả lớp theo dõi và nhận xét - Lớp đọc đồng thanh -Có 110 hình vng - 1 HS viết - 120 hình vng - 110 < 120 và 120 > 110 Viết số Đọc số 110 Một trăm mười 130 Một trăm ba mươi 150 Một trăm năm mươi -Điền dấu < , > vào chỗ trống 110 < 120 120 > 110 130 < 150 150 > 130 -Điền dấu >, < vào chỗ -300 ơ vng nhiều hơn 20 0 ơ vng -300 lớn hơn 20 0 trống -20 0 bé hơn 300 -Tiến hành tương tự với số 300 và 400 -20 0 và 400 số nào... SƠ KẾT TUẦN 28 I Mục tiêu - HS tự nhận xét tuần 28 Rèn kĩ năng tự quản Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể Phát huy ưu điểm sửa chữa khuyết điểm ; Nhắc nhở Học sinh đi học đúng giờ II Thực hiện 1 Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2 .Lớp tổng kết : - Học tập: Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ Rèn chữ giữ vở - Trật tự: + Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn + Nếp... cũ : Gọi 2 em lên bảng làm -2 em lên bảng làm, lớp làm nháp -Nhận xét, ghi điểm 16 : 4 x1 = 4 x 1 = 4 2. Dạy bài mới : 0 :7x1=0x1=0 a Giới thiệu bài: b So sánh các số tròn trăm -GV gắn lên bảng 2 hình vng, mỗi hình -So sánh các số tròn trăm vng biểu diễn 1 trăm và hỏi : Có mấy trăm ơ vng ? -Gọi 1 em lên bảng viết -Gắn tiếp 3 hình vng, mỗi hình vng biểu -Có 2 trăm diễn 1 trăm lên bảng cạnh 2 hình trước... 2 Cho biết chúng sống ở đâu? + Hình 2: Con bò, sống ở đồng cỏ 3 Thức ăn của chúng là gì? Chúng ăn cỏ và được ni trong gia 4 Con nào là vật ni trong gia đình, con đình… nào sống hoang dại hoặc được ni - HS trả lời cá nhân trong vườn thú? + Vì nó có bướu chứa nước, có thể chịu được nóng u cầu HS lên bảng, vừa chỉ tranh vừa nói + Thỏ, chuột, + Con hổ * Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm lên chỉ... -GV nhận xét, sửa sai b 300, 500, 600, 800, 1000 2. Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa * Giới thiệu các số tròn chục từ 110 đến 20 0 - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 + Có mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị ? - GV : Số này đọc là : Một trăm mười + 110 có mấy chữ số , là những chữ số nào ? + Một trăm là mấy chục ? + Vậy số 110 có bao nhiêu chục ? + Có lẻ ra đơn vị nào khơng ? - GV : Đây là một số... HS 2 , sau + HS 2 : Cảm ơn bạn rất nhiều đó suy nghĩ để tìm cách nói khác -Các bạn quan tâm đến tớ nhiều q, - GV u cầu HS thực hành lần sau tớ sẽ cố gắngđạt giải cao hơn Bài 2 : Đọc và trả lời các câu hỏi : -HS đọc u cầu GV đọc bài “Quả măng cụt”1 HS đọc lại bài - HS thực hành VD : - GV cho HS xem quả măng cụt (Tranh) + HS 1 : Quả măng cụt hình gì ? - GV cho HS thực hiện hỏi đáp theo nội dung + HS 2 . tra Câu1: Tính 5 x 7 - 2 = 35- 2 = 32 4 : 2 + 8 =2 +8 = 10 3 x 5 + 6 = 15 +6 = 21 2 x 8 - 6 = 16 -6 = 14 Câu2: Tìm x X x 4 = 20 3 x X = 21 X - 5 = 25 X : 3 = 6 Đáp án Câu 1 : 2 điểm Mỗi phép tinh. bị của học sinh 2, Bài mới: GV giới thiệu bài -Chép đề bài Câu 1: Tính 5 x 7 - 2 4 : 2 + 8 3 x 5 + 6 2 x 8 - 6 Câu2: Tìm x X x 4 = 20 3 x X = 21 X - 5 = 25 X : 3 = 6 Câu3: Có 24 lít dầu hoả rót. trên bảng con - 2 em lên bảng làm 100 < 20 0 300 < 500 20 0 > 100 500 > 300 - So sánh 2 số rồi điền dấu thích hợp: 100 < 20 0 400 > 300 300 > 20 0 700< 800 500 > 400 700<