Hồ sơ dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp (giải ba) Vật lí 9 Sử dụng và tiết kiệm điện năng

TRƯỜNG THCS HẢI PHÚC TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN TÊN DỰ ÁN DẠY HỌC: MÔN VẬT LÝ Bài 19: SỬ DỤNG VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN NĂNG MỤC TIÊU: * Về kiến thức: Nêu thực quy tắc an toàn sử dụng điện, biện pháp tiết kiệm điện * Về kỹ năng: Giải thích sở vật lý quy tắc an toàn sử dụng điện * Về thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, xác, tiết kiệm, liên hệ vấn đề có liên quan cách khoa học logic * Kiến thức liên môn gồm: Tốn; Cơng nghệ, GDCD, Sinh học, Địa lý * Kiến thức phân môn: Vật lý ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA DỰ ÁN Đối tượng dạy học dự án học sinh khối Số lượng: 42 em Số lớp thực hiện: Một đặc điểm cần thiết khác học sinh học theo dự án + Dự án mà thực tiết Vật lý + HS chưa nắm rõ quy tắc an toàn tầm quan trọng việc tiết kiệm điện Qua giáo dục học sinh ý thức an toàn, tiết kiệm sử dụng điện Ý NGHĨA, VAI TRÒ CỦA DỰ ÁN Qua thực tế q trình dạy học tơi thấy việc kết hợp kiến thức liên môn học vào để giải vấn đề mơn học việc làm cần thiết Điều địi hỏi người giáo viên mơn khơng nắm mơn dạy mà cịn phải khơng ngừng trau dồi kiến thức môn học khác để tổ chức, hướng dẫn em giải tình huống, vấn đề đặt môn học cách nhanh nhất, hiệu Là giáo viên nhận thức tầm quan trọng ý nghĩa hoạt động nên tơi trình bày thực thử nghiệm dự án nhỏ mơn Vật lý Tích hợp giảng dạy giúp học sinh phát huy suy nghĩ, tư duy, sáng tạo học tập ứng dụng vào thực tế đời sống Nâng cao chất lượng dạy giáo viên, giúp học sinh tích cực chủ động học Thơng qua làm phong phú phương pháp giảng dạy, kết hợp nhiều phương pháp đặc trưng môn kết hợp với môn khác Học sinh phát sử dụng kiến thức vào tình cụ thể, biết vận dụng kiến thức học môn để áp dụng vào q trình giải tốn liên hệ với thực tiễn sống Qua nâng cao chất lượng học tập học sinh, học sinh có phương pháp học tập tốt phù hợp với yêu cầu Giáo án Vật lý - 1- Người thực hiện: Huỳnh Việt Khang Cụ thể: Đối với dự án thực giúp em học sinh nắm ý nghĩa việc bảo vệ môi trường, an toàn sử dụng điện lao động, giáo dục ý thức tiết kiệm Trong thực tế nhận thấy soạn có kết hợp kiến thức môn học khác giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu vấn đề đặt Từ tổ chức hướng dẫn học sinh linh hoạt hơn, sinh động không Học sinh có hứng thú học tập, tìm tịi, khám phá nhiều kiến thức suy nghĩ, sáng tạo nhiều Từ vận dụng kiến thức vào thực tế tốt THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU GV: - Tranh ảnh tai nạn điện, thiết bị điện, ô nhiễm môi trường - Thông tin, tranh ảnh, bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên - Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: Máy chiếu projecter, camera HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC a Cách tổ chức dạy học: Lấy môn Vật lý lớp làm chủ đạo để dạy tích hợp mơn: Tốn, Sinh học, Công nghệ, Giáo dục công dân phân môn Vật lý Dạy tiết 18 theo phân phối chương trình Lý b Mục tiêu: * Về kiến thức: Nêu thực quy tắc an toàn sử dụng điện, sở hiểu biết vận dụng liên mơn, phân mơn như: Tốn học, Sinh học, Công nghệ phân môn Vật lý để hiểu rõ quy tắc an toàn biện pháp tiết kiệm điện * Về kỹ năng: Giải thích sở vật lý quy tắc an toàn sử dụng điện Biết sử dụng kiến thức có liên quan để giải thích tượng Vật lý * Về thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, xác, tiết kiệm, liên hệ vấn đề có liên quan cách khoa học logic Có động học tập đắn, u thích mơn học C Các hoạt động dạy học: 1: Kiểm tra cũ (Kết hợp bài) 2: Bài HOẠT ĐỘNG 1: NHỚ LẠI CÁC QUY TẮC AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN ĐÃ HỌC Ở LỚP (LIÊN MÔN VỚI KIẾN THỨC VẬT LÍ 7, CƠNG NGHỆ 8) Gv: Cho HS quan sát số hình ảnh có liên quan đến câu hỏi C1-C4 yêu cầu HSD trả lời GV: Với câu hỏi C2 C3 yêu cầu thêm để học sinh giải thích: Vỏ bọc cách điện ntn gọi tiêu chuẩn cầu chì, aptomat phải đảm bảo yêu cầu gì? GV: Chiếu lên hình quy tắc khẳng định quy tắc, kiến thức mà em học Vật lý Cơng nghệ HOẠT ĐỢNG 2: MỘT SỐ QUY TẮC AN TOÀN KHÁC KHI SỬ DỤNG ĐIỆN (SỬ DỤNG KIẾN THỨC VẬT LÝ CÓ LIÊN QUAN ĐỂ GIẢI THÍCH) Gv: Đưa tình huống;) gia đình lớp học có bóng đèn sợi đốt bị cháy, hỏng cần phải thay bóng đèn để đảm bảo an tồn điện cần lưu ý gì? Hs: Trả lời Gv: Đưa số câu hỏi cho học sinh giải thích nhằm mục đích hiểu rõ quy tắc: Rút phích, tháo nắp cầu chì, ngắt attomat đảm bảo cách điện người nhà Gv: Giới thiệu thêm biện pháp nối đất bảo vệ hình 19.1 HS: Quan sát, nhận biết cách nối đất bảo vệ ? Khi dụng cụ hoạt động bình thường đường dòng điện ntn? HS: Trả lời Giáo án Vật lý - 2- Người thực hiện: Huỳnh Việt Khang TRƯỜNG THCS HẢI PHÚC TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GV: Trong trường hợp hình 19.2, dây dẫn điện bị hở tiếp xúc với vỏ kim loại dụng cụ Nhờ dây tiếp đất mà người sử dụng chạm tay vào vỏ dụng cụ khơng bị nguy hiểm Hãy giải thích sao? HS: Khi dây dẫn điện bị hở vỏ kim loại dụng cụ có điện, dịng điện từ vỏ truyền xuống đất theo nhánh: + Nhánh 1: dây nối đất có điện trở nhỏ + Nhánh 2: Người có điện trở lớn Khi dịng điện hầu hết qua dây nối đất dòng điện qua người nhỏ nên không gây nguy hiểm HOAT ĐÔNG 3: CẦN PHẢI SỬ DỤNG TIẾT KIỆM ĐIỆN NĂNG (TÍCH HỢP SINH HỌC, ĐỊA LÝ) ? Tiết kiệm điện có lợi ích gì? HS: Trả lời ? Ngồi lợi ích cịn có lợi ích khác HS: Suy nghĩ GV: Gợi ý câu hỏi để hs nêu lợi ích khác việc tiết kiệm điện ? Ngắt điện không sử dụng khỏi nhà có tác dụng gì? HS:Ngắt điện khơng sử dụng khỏi nhà tránh cố cháy nổ dòng điện gây ? Phần điện tiết kiệm cịn sử dụng để làm lợi ích quốc gia? GV: Đưa lên máy chiếu hình ảnh nhà máy nhiệt điện có cột khói lớn… GV: Đây quang cảnh nhà máy điện, ? Hoạt động của nhà máy điện có tác động đến mơi trường? GV: Chính cần sử dụng tiết kiệm điện để giảm ô nhiễm môi trường GV: TÍCH HỢP MƠI TRƯỜNG: Ngồi tác dụng to lớn điện công đại hóa đất nước sử dụng điện khơng thích hợp dễ dẫn tới xây dựng nhiều nhà máy điện tràn lan tác động tiêu cực tới mơi trường GV: Đưa máy chiếu hình ảnh, ảnh hưởng MT nhấn mạnh ảnh hưởng trực tiếp đến nước ta 1, Đối với thủy điện: + Mất rừng: Mất tiềm khai thác gỗ, bầu không khí lành, tiềm khai thác sản phẩm gỗ, đa dạng sinh học… + Mất đất sản xuất nông nghiệp + Mất số công trình văn hóa giá trị nhân văn số đồng bào dân tộc vùng dự án + Tình trạng ngạp lụt xảy thường xuyên 2, Đối với Nhiệt điện (sử dụng lượng hóa thạch) + Nhiệt độ trái đất nóng dần lên… + Giảm cung cấp lương thực tồn cầu + Phá hủy mơi trường sinh thái đa dạng sinh học 3, Đối với nhà máy điện hạt nhân: + Thảm họa Chernobyl Ucraine năm 1986 mây phóng xạ ảnh hưởng gần tồn châu Âu Chất phóng xạ ngấm vào thể người, động thực vật, ngấm vào đất tác dụng nguy hiệm tới tính mạng người mơi trường nhiều năm + Gần thảm họa nhà máy điện nguyên tử Facosima Nhật ước tính tốn khoảng 10 tỉ USD để xử lí mơi trường Như vậy: Nổi bật xây dựng nhiều nhà máy điện tác động tiêu cực đến môi trường đặc biệt đến biến đổi khí hậu + Chỉ cần nhiệt độ tăng 8% thiệt hại kinh tế toàn giới 1,2 nghìn tỉ USD dự tính đến năm 2030 có 22 triệu người nhà cửa, 45% diện tích đất bị nhiễm mặn dẫn đến suất lúa giảm 9% GV: Nhưng khơng phải mà ta lại khơng dùng điện, nhà khoa học tìm nguồn lượng để thay ? Các em biết, nghe cho thầy biết nguồn lượng nào? Giáo án Vật lý - 3Người thực hiện: Huỳnh Việt Khang HS: Nguồn lượng như: Năng lượng gió, lượng mặt trời, lượng sinh học HOẠT ĐỘNG 4: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN NĂNG (TÍCH HỢP TỐN HỌC, LIÊN HỆ THỰC TẾ) GV: Hãy viết cơng thức tính điện sử dụng? HS: A = P.t ? Em có nhận xét mối quan hệ cơng dịng điện với cơng suất thời gian dịng điện chạy qua? HS: Cơng dịng điện A với cơng suất P thời gian t đại lượng tỉ lệ thuận ? Muốn giảm cơng dịng điện ta làm nào? HS: Giảm P t ? Cần phải lựa chọn sử dụng dụng cụ điện có công suất ntn? HS: Chọn sử dụng dụng cụ điện có cơng suất phù hợp GV: (chốt – ghi bảng) - Cần phải lựa chọn, sử dụng dụng cụ, thiết bị điện có cơng suất hợp lí HS: Ghi vào vở ? Có nên cho phận hẹn làm việc sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện hay khơng? Vì sao? HS: Có nên cho phận hẹn làm việc sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện hết thời gian hẹn dụng cụ điện hay thiết bị điện ngừng hoạt động GV: (chốt – ghi bảng) - Cho phận hẹn làm việc sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện HS: Ghi vào vở GV (liên hệ thực tế) Các thiết bị điện nhà như: ti vi, máy tính, quạt điện lắp phận hẹn ta cho phận hẹn làm việc sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện HOẠT ĐỢNG 5: VẬN DỤNG Gv: Chiếu lên hình câu hỏi C10, HS: Trả lời GV (Mở rộng): quan, nhà hàng… người ta thường treo biển báo “Tắt điện khỏi cửa” lắp thiết bị điện tử ngắt điện tự động khơng có người khơng sử dụng sau khoảng thời gian định Gv: Chiếu lên hình câu hỏi C11, HS: Chọn đáp án D Chỉ đun nấu điện sử dụng thiết bị nung nóng điện bàn là, máy sấy tóc vv…trong thời gian tối thiểu cần thiết GV: Khẳng định thiết bị có cơng suất lớn nên sử dụng thiết bị thời gian tối thiểu cần thiết GV: Chiếu lên hình tốn: Bài toán: Một bóng đèn dây tóc giá 500 đồng, có cơng suất 75W, thời gian thắp sáng tối đa 000 Một bóng đèn compact giá 0000 đồng, cơng suất 15W, có độ sáng bóng đèn dây tóc nói trên, thời gian thắp sáng tối đa 000 a, Tính điện sử dụng loại bóng đèn 000 b, Tính tồn chi phí (tiền mua bóng đèn tiền điện phải trả) cho việc sử dụng loại bóng đèn 000 1KW.h giá 500 đồng HS: Đọc tóm tắt GV: Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm Hs:Hoạt động theo nhóm GV: Thu chiếu nhóm u cầu đại diện nhóm giải thích cách làm nhóm HS: Giải thích GV: Chiếu tiếp nhóm khác gọi hs nhận xét ? Qua kết toán ta nên sử dụng loại bóng đèn có lợi hơn? Vì sao? HS: Trả lời GV: Ngoài tiết kiệm kinh tế, đèn compact giúp giảm 60% lượng tiêu thụ điện hộ gia đình tương đương giảm 30 triệu khí thải CO2 năm HOẠT ĐỢNG 6: CỦNG CỐ Giáo án Vật lý - 4- Người thực hiện: Huỳnh Việt Khang TRƯỜNG THCS HẢI PHÚC TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GV: Chốt toàn bài: Như sử dụng điện em phải tuân thủ tuyệt đối quy tắc an tồn điện có ý thức tiết kiệm điện Chính mà người ta đưa hiệu tiết kiệm điện: KHẨU HIỆU TIẾT KIỆM ĐIỆN Tiết kiệm lượng hôm hệ mai sau Hạn chế dùng bóng đèn dây tóc chiếu sáng Tiết kiệm để bảo vệ môi trường Hãy tắt tất thiết bị điện khơng sử dụng Vì lợi ích quốc gia, lợi ích gia đình, người tiết kiệm điện Sử dụng điện an tồn, tiết kiệm HOẠT ĐỢNG 7: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Học thuộc phần ghi nhơ hiệu Bộ GD- ĐT tiết kiệm điện Làm tập 19.1 đến 19.5 SBT Tham khảo mục em chưa biết KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Cách thức: Kiểm tra miệng, kiểm tra viết ( kết hợp trắc nghiệm kết hợp tự luận) CÁC SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH: HS biết vận dụng kiến thức Tốn học, Vật lý, Cơng nghệ để giải thích tượng Vật lý vận dụng để giải số tập an toàn tiết kiệm điện Qua giáo dục học sinh ý thức an toàn, tiết kiệm sử dụng điện Hải Phúc, ngày 08 tháng 01 năm 2014 Người viết Huỳnh Việt Khang Bài 19: SỬ DỤNG AN TOÀN VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN NĂNG Ngày soạn: 04/01/2014 Ngày dạy: 09/01/2014 I Mục tiêu: 1, Về kiến thức: Nêu thực quy tắc an toàn sử dụng điện, biện pháp tiết kiệm điện 2, Về kỹ năng: Giải thích sở vật lý quy tắc an toàn sử dụng điện 3, Về thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, xác, tiết kiệm, liên hệ vấn đề có liên quan cách khoa học logic II Chuẩn bị: 1, Giáo viên: H19.1; H19.2 hình minh họa phục vụ giảng tích hợp liên mơn 2, Học sinh: Ơn lại quy tắc an toàn sử dụng điện học lớp có liên hệ cơng nghệ lớp III Các bước lên lớp: Ổn định trật tự lớp: Kiểm tra cũ lồng vào học Bài GV: (Đvđ) Trong thực tế thấy có nhiều tai nạn xảy điện Đây số hình ảnh tai nạn điện Vậy để an toàn sử dụng điện ta làm nào? Thầy trò ta nghiên cứu học hôm Giáo án Vật lý - 5- Người thực hiện: Huỳnh Việt Khang Bài 19 SỬ DỤNG AN TOÀN VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH PHẦN GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG 1: NHỚ LẠI CÁC QUY TẮC AN TOÀN KHI SỬ DỤNG ĐIỆN ĐÃ HỌC Ở LỚP Ở lớp em học quy tắc an toàn sử dụng điện- Ta vào nội dung thứ GV: Phần nội dung thầy y/c nhà ôn lại Các em quan sát lên hình Chiếu hình làm thí nghiệm theo nội dung câu TN điện với nguồn điện ắc quy pin ? làm TN điện với nguồn điện có hiệu điện vôn? GV: Đúng Các em quan sát hình ảnh (dây dẫn dây trần, dây có vỏ bọc cách điện) ? Trong loại dây dẫn điện ta nên sử dụng loại dây nào? I An toàn sử dụng điện: Nhớ lại quy tắc an toàn sử dụng điện học lớp HS: Quan sát suy nghĩ trả lời câu hỏi HS: Chỉ làm TN điện với nguồn điện có hđt 40v HS: Quan sát HS: Nên sử dụng loại dây dẫn có vỏ bọc cách điện ? Phải sử dụng dây dẫn có HS: Phải sử dụng dây vỏ bọc cách điện ntn? dẫn có vỏ bọc cách điện tiêu chuẩn quy định GV: Em trả lời xác GV: Ta tiếp tục nghiên cứu câu C3 HS: Đọc câu C3: ? Cần mắc thiết bị cho dụng cụ điện để ngắt mạch tự động đoản mạch? GV: Cho học sinh suy nghĩ HS: Nắp cầu chì, rơle cho dụng cụ điện để ngắt mạch tự động bị đoản mạch Giáo án Vật lý - 6- Người thực hiện: Huỳnh Việt Khang TRƯỜNG THCS HẢI PHÚC TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GV: (chốt) ngồi cầu chì, rơ le tự động cịn có attomat có cường độ dịng điện định mức phù hợp cho dụng cụ điện để ngắt mạch tự động đoản mạch GV: Chúng ta tìm hiểu câu HS: đọc C4 tiếp xúc với C4? mạng điện gia đình cần lưu ý gì? Vì sao? HS: suy nghĩ… HS: phải thận trọng tiếp xúc với mạng điện có hđt 220V gây nguy hiểm đến tính mạng Chỉ chạm vào thiết bị điện đảm bảo cách điện tiêu chuẩn GV: Sau hoàn thành C1; C2; C3; C4 GV: Chiếu lên hình HS: đọc phần trả lời C1; phần trả lời y/c đọc C2; C3; C4 hình Đây quy tắc an toàn sử dụng điện lớp cần phải nhớ kĩ đề áp dụng vào thực tế Tích hợp: Vậy dựa vào quy tắc ? Vỏ cách điện HS: Vỏ cách điện tiêu tiêu chuẩn chuẩn phù hợp với điện GV: Khẳng định câu trả lời áp, có độ bền học cao HS ?Khi sử dụng cầu chì, HS: Khi sử dụng cầu chì, attomat cần đảm bảo yêu attomat cần Uđm; Iđm cầu gì? GV: Nội dung kiến thức học Vật lý lớp Công nghệ lớp HOẠT ĐỘNG 2: MỘT SỐ QUY TẮC AN TỒN KHÁC KHI SỬ DỤNG ĐIỆN Đặt vấn đề: Ngồi quy tắc cịn quy tắc an tồn điện khác ta n/cứu phần nội dung Giáo án Vật lý - 7- Người thực hiện: Huỳnh Việt Khang GV: (Nêu tình huống) Một số quy tắc an tồn gia đình lớp học khác sử dụng điện có bóng đèn sợi đốt bị cháy, hỏng cần phải thay bóng đèn để đảm bảo an tồn điện cần lưu ý gì? HS: Suy nghĩ trả lời câu hỏi + Phải rút phích cắm khỏi ổ lấy điện (nếu có) trước tháo bóng đèn GV( Máy chiếu): cho + Tháo cầu chì, ngắt cơng hình ảnh ứng với câu tắc mạng điện gia trả lời HS đình (hoặc lớp học) + Khi sửa chữa điện đứng ghế gỗ khô, thảm cao su, ghế nhựa… GV: Lưu ý cơng tắc cầu chì phải nối với dây pha có tác dụng ? Thao tác tháo cầu chì, HS: Nhằm ngắt điện qua ngắt cơng tắc có tác dụng thiết bị điện sửa gì? chữa ? Khi sửa chữa điện HS: Khi sửa chữa điện phải đứng ghế gỗ, thảm phải đứng ghế gỗ, thảm cao su, thảm nhựa…? cao su, thảm nhựa để đảm bảo cách điện người nhà GV: Các em phát đảm bảo cách điện người với nhà đúng, chất điện trở ghế gỗ khơ, thảm cao su, ghế nhựa… lớn nên dòng điện có chạy qua người nhỏ khơng gây nguy hiểm GV: (Chốt) Trong thực tế người ta lắp dây trung tính qua cầu chì cơng tắc để đảm bảo an toàn tốt ngắt cầu dao, attomat treo biển báo “đang sửa chữa điện” sửa chữa nhỏ Còn sửa chữa lớn không phát hư hỏng cần báo Giáo án Vật lý - 8- Người thực hiện: Huỳnh Việt Khang TRƯỜNG THCS HẢI PHÚC TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN người lớn thợ điện sử lí sau ngắt điện + Khi thay thiết bị khác ta thực quy tắc thay bóng đèn áp dụng áp dụng + Qua ta có quy tắc GV: Ghi lên bảng + Rút phích, tháo nắp cầu chì, ngắt attomat đảm bảo cách điện người nhà Đvđ: Khi sử dụng dụng cụ điện có vỏ kim loại, để an toàn người ta sử dụng quy tắc nối đất Các em nhìn H19.1(máy chiếu) Giới thiệu: + Dây trung tính + Dây pha + Dây nối đất đầu bắt chặt vào vỏ kim loại, đầu nối với cọc tiếp đất ? Khi dụng cụ hoạt động bình thường đường dịng điện ntn? + Rút phích, tháo nắp cầu chì, ngắt attomat đảm bảo cách điện người nhà HS: Quan sát….nhận tên loại dây điện HS:Khi dụng cụ hoạt động bình thường dịng điện qua dây pha vào máy dây trung tính GV: (Bấm máy) hình ảnh có mũi tên chạy đường dòng điện… Hãy quan sát H19.2 GV: Trong trường hợp hình 19.2, dây dẫn điện bị hở tiếp xúc với vỏ kim HS: Quan sát H19.2 dây loại dụng cụ Nhờ pha hở chạm vỏ kim loại dây tiếp đất mà người sử dụng chạm tay vào vỏ dụng cụ không bị nguy hiểm ? Hãy giải thích sao? GV: Chỉ theo hs phát biểu theo hình ảnh máy HS: Suy nghĩ… Giáo án Vật lý - 9- Người thực hiện: Huỳnh Việt Khang GV: Các em trả lời tốt GV: Ghi bảng… Khi dây dẫn điện bị hở vỏ kim loại dụng cụ có điện, dịng điện từ vỏ truyền xuống đất theo nhánh: + Nhánh 1: dây nối đất có điện trở nhỏ + Nhánh 2: Người có điện Nối đất cho dụng cụ trở lớn điện có kim loại Khi dịng điện hầu hết qua dây nối đất dòng điện qua người nhỏ nên không gây nguy hiểm Hoạt động 3: Cần phải sử dụng tiết kiệm điện Đvđ: Chúng ta thấy lượng điện có nhiều lợi ích cần thiết đời sống sinh hoạt sản xuất vv… Vậy cần phải sử dụng điện ntn cho, hợp lý hiệu quả? Chúng ta nghiên cứu… II Sử dụng tiết kiệm điện năng: Cần phải sử dụng tiết kiệm điện ? Tiết kiệm điện có lợi HS: Trả lời theo lợi ích sgk ích gì? ? Ngồi lợi ích cịn HS: Suy nghĩ có lợi ích khác HS:Ngắt điện không sử ? Ngắt điện không sử dụng khỏi nhà dụng khỏi nhà tránh cố cháy nổ có tác dụng gì? dịng điện gây ? Phần điện tiết kiệm cịn sử dụng để làm lợi ích quốc gia? GV: Đưa lên máy chiếu hình ảnh nhà máy nhiệt điện có cột khói lớn… GV: Đây quang cảnh nhà máy điện, ? Hoạt động của nhà máy điện có tác động đến mơi trường? HS: Phần điện tiết kiệm xuất thu ngoại tệ phục vụ cho lợi ích quốc gia HS: Khi nhà máy điện hoạt động có tác động làm nhiễm mơi trường GV: Chính cần sử dụng tiết kiệm điện để giảm ô nhiễm môi trường Giáo án Vật lý - 10- Người thực hiện: Huỳnh Việt Khang TRƯỜNG THCS HẢI PHÚC TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN TÍCH HỢP MÔI TRƯỜNG: (sử dụng kiến thức Sinh học, Hố học…) Ngồi tác dụng to lớn điện công đại hóa đất nước sử dụng điện khơng thích hợp dễ dẫn tới xây dựng nhiều nhà máy điện tràn lan tác động tiêu cực tới môi trường GV: Đưa máy chiếu hình ảnh, ảnh hưởng MT nhấn mạnh ảnh hưởng trực tiếp đến nước ta 1, Đối với thủy điện: + Mất rừng: Mất tiềm khai thác gỗ, bầu khơng khí lành, tiềm khai thác sản phẩm gỗ, đa dạng sinh học… + Mất đất sản xuất nông nghiệp + Mất số cơng trình văn hóa giá trị nhân văn số đồng bào dân tộc vùng dự án + Tình trạng ngập lụt xảy thường xuyên 2, Đối với Nhiệt điện (sử dụng lượng hóa thạch) + Nhiệt độ trái đất nóng dần lên… + Giảm cung cấp lương thực toàn cầu + Phá hủy môi trường sinh thái đa dạng sinh học 3, Đối với nhà máy điện hạt nhân: + Thảm họa Chernobyl Ucraine năm 1986 mây phóng xạ ảnh hưởng gần tồn châu Âu Chất phóng xạ ngấm vào thể người, động thực vật, ngấm vào đất tác dụng nguy hiệm tới tính mạng người môi trường nhiều năm + Gần thảm họa nhà máy điện nguyên tử Facosima Nhật ước tính tốn khoảng 10 tỉ USD để xử lí mơi trường Như vậy: Nổi bật xây dựng nhiều nhà máy điện tác động tiêu cực đến môi trường đặc biệt đến biến đổi khí hậu + Chỉ cần nhiệt độ tăng 8% thiệt hại kinh tế toàn giới 1,2 nghìn tỉ USD dự tính đến năm 2030 có 22 triệu người nhà cửa, 45% diện tích đất bị nhiễm mặn dẫn đến suất lúa giảm 9% Nhưng khơng phải mà ta lại khơng dùng điện, nhà khoa học tìm nguồn lượng để thay ? Các em biết, nghe cho thầy biết nguồn lượng nào? GV: (Máy chiếu) Đây nguồn lượng dần thay nguồn lượng truyền thống có tác động tiêu cực tới môi trường Giáo án Vật lý HS: Nguồn lượng như: Năng lượng gió, lượng mặt trời, lượng sinh học - 11- Người thực hiện: Huỳnh Việt Khang HOẠT ĐỘNG 4: CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN NĂNG Đvđ: Điện có vai trò quan trọng sản xuất đời sống Vậy để tiết kiệm điện ta phải sử dụng biện pháp nào? GV: Hãy viết cơng thức tính điện sử dụng? ? Em có nhận xét mối quan hệ cơng dịng điện với cơng suất thời gian dòng điện chạy qua? ? Muốn giảm cơng dịng điện ta làm nào? 2, Các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện HS: A = P.t HS: Cơng dịng điện A với công suất P thời gian t đại lượng tỉ lệ thuận HS: Muốn giảm công dòng điện: - Nếu thời gian t giữ nguyên ta giảm công suất P ngược lại giữ nguyên công suất P giảm thời gian sử dụng - Giảm P t ? Cần phải lựa chọn sử HS: Chọn sử dụng dụng dụng dụng cụ điện có cụ điện có cơng suất phù cơng suất ntn? hợp GV: (chốt – ghi bảng) - Cần phải lựa chọn, sử HS: Ghi vào vở dụng dụng cụ, thiết bị điện có cơng suất hợp lí HS: Có nên cho phận ? Có nên cho phận hẹn hẹn làm việc sử làm việc sử dụng dụng dụng cụ hay thiết dụng cụ hay thiết bị bị điện v× hÕt thêi gian điện hay khơng? Vì sao? hĐn th× dụng cụ điện hay thiết bị điện ngừng hoạt động GV: (cht ghi bng) - Cho b phận hẹn làm HS: Ghi vào vở việc sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện GV: Các thiết bị điện nhà nh: ti vi, máy tính, quạt điện lắp phận hẹn giê v× vËy ta cho phận hẹn làm việc sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện trªn Giáo án Vật lý - 12- - Cần phải lựa chọn, sử dụng dụng cụ, thiết bị điện có cơng suất hợp lí đủ mức cần thiết - Cho phận hẹn làm việc sử dụng dụng cụ hay thiết bị điện Người thực hiện: Huỳnh Việt Khang TRƯỜNG THCS HẢI PHÚC TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN HOẠT ĐỘNG 5: VẬN DỤNG ĐVĐ: Thầy trò ta áp dụng biện pháp để sử lí số tình sau: GV: (Máy chiếu) III Vân dụng C10 Một bạn hay quên tắt điện rời khỏi nhà Em HS: Đọc C10 nghĩ cách giúp bạn HS: để tránh lãng phí điện + Gắn rơ le tự động đảm bảo an toàn điện + Treo biển báo tắt điện C11: (Máy chiếu) Trong gia HS: đọc đình, thiết bị nung nóng điện sử dụng nhiều điện Biện pháp tiết kiệm hợp lí A.Khơng sử dụng thiết bị nung nóng điện B.Khơng đun nóng bếp điện C.Chỉ sử dụng thiết bị nung nóng điện có cơng suất nhỏ thời gian tối thiểu cần thiết D.Chỉ đun nấu điện sử dụng thiết bị nung HS: Chọn phương án D nóng điện bàn là, máy sấy tóc vv…trong thời gian tối thiểu cần thiết Bài tốn: Một bóng đèn dây C12: HS đọc tóc giá 3500 đồng, có cơng suất 75W, thời gian thắp sáng tối đa 1000 Một bóng đèn compact giá 60000 đồng, cơng suất 15W, có độ sang bóng đèn dây tóc nói trên, thời gian thắp sáng tối đa 8000 a, Tính điện sử dụng loại bóng đèn 8000 b, Tính tồn chi phí (tiền mua bóng đèn tiền điện Giáo án Vật lý - 13- Người thực hiện: Huỳnh Việt Khang phải trả) cho việc sử dụng loại bóng đèn 8000 1KWh giá 500 đồng GV: yêu cầu hs đứng HS: Trả lời chỗ tóm tắt đề cho biết yêu cầu gì? GV: (Bấm máy) GV: Bài tập thầy y/c em hoạt động theo HS: Hoạt động nhóm nhóm, hai bàn nhóm, thời gian làm phút GV: Quan sát hs làm GV: Thu chiếu nhóm Yêu cầu: Nhóm trình bày làm nhóm ? Để tính điện sử dụng loại bóng đèn 8000 em làm nào? HS: Đại diện trình bày lời giải HS: Áp dụng cơng thức A = P.t tính cơng loại bóng đèn 8000 loại + loại bóng đèn dây tóc: 600 kwh + loại bóng đèn compact là: ? Làm để tính 120 kwh tồn chi phí loại HS: 8000 nên cần bóng 8000 giờ? bóng đèn dây tóc Chi phí cho việc dùng bóng loại : T1 = 8.3500 + 600.1 500 = 928000(đồng) Chi phí cho việc sử dụng đèn Compắc: T2 = 60 000 + 120 500 = 240 000 (đồng) HS: Nhận xét GV: Chiếu nhóm …yêu cầu nhóm khác nhận xét GV: Như em làm tốt ? Qua kết tập ta HS: Qua kết tập nên sử dụng loại bóng đèn ta nên sử dụng bóng có lợi hơn? Vì sao? đèn compact tiết kiệm chi phí Giáo án Vật lý - 14- a Điện loại bóng đèn 8000 loại + loại bóng đèn dây tóc: A1 = P1 t = 0,075 8000 = 600 KW.h + loại bóng đèn compact là: A2 = P2 t = 0,015 8000 = 120 KW.h b 8000 nên cần bóng đèn dây tóc Chi phí cho việc dùng bóng loại là: T1 = 8.3500 + 600.1 500 = 928000(đồng) Chi phí cho việc sử dụng đèn Compắc: T2 = 60 000 + 120 500 = 240 000 (đồng) Người thực hiện: Huỳnh Việt Khang TRƯỜNG THCS HẢI PHÚC TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN GV: Qua số so sánh ta thấy sử dụng hai loại bóng điện loại bóng compac lợi ich kinh tế tiết kiệm điện GV: (Máy chiếu) giới thiệu tiết kiệm kinh tế, đèn compact giúp giảm 60% lượng tiêu thụ điện hộ gia đình tương đương giảm 30 triệu khí thải CO2 năm HOẠT ĐỢNG 6: CỦNG CỐ GV: (Máy chiếu) Trên là khẩu hiệu tiết kiệm điện của Bộ GD & ĐT HS: đọc KHẨU HIỆU TIẾT KIỆM ĐIỆN CỦA BỘ GD – ĐT Tiết kiệm lượng hơm hệ mai sau Hạn chế dùng bóng đèn dây tóc chiếu sáng Tiết kiệm để bảo vệ môi trường Hãy tắt tất thiết bị điện khơng sử dụng 10.Vì lợi ích quốc gia, lợi ích gia đình, người tiết kiệm điện Sử dụng điện an toàn, tiết kiệm HOẠT ĐỘNG 7: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Học thuộc phần ghi nhớ hiệu Bộ GD- ĐT tiết kiệm điện Làm tập 19.1 đến 19.5 SBT Tham khảo mục em chưa biết Soạn trước phần tự kiểm tra để tiết sau tổng kết chương …………………… PHIẾU HỌC TẬP NHÓM: ………… Bài toán: Một bóng đèn dây tóc giá 500 đồng, có cơng suất 75W, thời gian thắp sáng tối đa 000 Một bóng đèn compact giá 0000 đồng, cơng suất 15W, có độ sáng bóng đèn dây tóc nói trên, thời gian thắp sáng tối đa 000 a, Tính điện sử dụng loại bóng đèn 000 b, Tính tồn chi phí (tiền mua bóng đèn tiền điện phải trả) cho việc sử dụng loại bóng đèn 000 1KW.h giá 500 đồng BÀI LÀM ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án Vật lý - 15- Người thực hiện: Huỳnh Việt Khang ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… Giáo án Vật lý - 16- Người thực hiện: Huỳnh Việt Khang ... HS: đọc đình, thi? ??t bị nung nóng điện sử dụng nhiều điện Biện pháp tiết kiệm hợp lí A.Khơng sử dụng thi? ??t bị nung nóng điện B.Khơng đun nóng bếp điện C.Chỉ sử dụng thi? ??t bị nung nóng điện có cơng... việc sử dụng dụng cụ hay thi? ??t bị điện trªn Giáo án Vật lý - 12- - Cần phải lựa chọn, sử dụng dụng cụ, thi? ??t bị điện có cơng suất hợp lí đủ mức cần thi? ??t - Cho phận hẹn làm việc sử dụng dụng... HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC a Cách tổ chức dạy học: Lấy môn Vật lý lớp làm chủ đạo để dạy tích hợp mơn: Tốn, Sinh học, Cơng nghệ, Giáo dục công dân phân môn Vật lý Dạy tiết 18 theo phân