một số biện pháp đẩy mạnh phong trào giải toán và tiếng anh trên internet ở trường th trần quốc toản

22 2,353 21
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 25/12/2014, 22:48

I.TÊN ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐẨY MẠNH PHONG TRÀO GIẢI TOÁN VÀ TIẾNG ANH TRÊN INTERNET Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN THÀNH PHỐ TAM KỲ II. ĐẶT VẤN ĐỀ Trong công tác giáo dục hiện nay, công nghệ thông tin có vai trò rất quan trọng, là phương tiện cần thiết hỗ trợ đắc lực trong công tác quản lý và trong dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường. Trường Tiểu học Trần Quốc Toản trong nhiều năm qua đã tổ chức nhiều hoạt động Ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động giáo dục đem lại hiêu quả thiết thực. Trong đó, việc phát động và tổ chức cho học sinh tham gia các cuộc thi trên Internet là một nhiệm vụ chuyên môn luôn được nhà trường quan tâm và thực hiện xuyên suốt năm học. Như chúng ta đã biết, từ năm học 2010-2011, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phát động cuộc thi giải Toán và Tiếng Anh trên Internet dành cho học sinh 2 phổ thông. Đối với bậc Tiểu học cuộc thi giải Toán dành cho tất cả các em học sinh ở các khối lớp, cuộc thi Tiếng Anh dành cho học sinh khối 3,4,5. Và trong năm học 2013-2014 này, Bộ GD&ĐT phát động cuộc thi mới đó là: “Giải toán bằng tiếng Anh qua Internet” dành cho HS lớp 4 ở bậc Tiểu học. Các cuộc thi này là sân chơi thú vị và bổ ích cho các em học sinh, tạo môi trường thân thiện, lành mạnh để học sinh giao lưu học tập, đồng thời tạo điều kiện cho học sinh làm quen Internet và sử dụng Internet trong học tập là một trong những phương thức học đem lại hiệu quả cao. Hơn nữa, đây cũng là một hoạt động tích cực trong việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, góp phần vào việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường. Hưởng ứng các cuộc thi này, ngay từ đầu năm học, nhà trường đã phát động trong học sinh toàn trường tham gia và được các em hưởng ứng rất tích cực, nhiều em đăng nhập nhiều tài khoản để vào thi, các em thể hiện năng lực bộ môn Toán cũng như môn Tiếng Anh rất tốt qua kết quả các vòng tự luyện và kết quả thi các cấp. Tuy nhiên, trong những năm qua, việc học sinh tham gia các cuộc thi chưa thật đều khắp ở các lớp, chất lượng phong trào ở một số lớp còn thấp, nhiều em có khả năng nhưng không có điều kiện về máy tính, mạng Internet, đa số các em chưa có kinh nghiệm làm bài nhanh và kinh nghiệm trong việc tạo tên đăng nhập và mật khẩu dễ nhớ nên hay quên mật khẩu, có em làm mất tài khoản nên phải đăng ký lại từ đầu. Đối với cuộc thi giải Toán có phần khó hơn cuộc thi Tiếng Anh trên Internet nên nhiều em ngại khó, chưa thật tự tin để tham gia, nhiều em chỉ tham gia các vòng đầu rồi bỏ nửa chừng, nhất là cuộc thi giải Toán bằng Tiếng Anh dành cho học sinh lớp 4. Bên cạnh đó, một số phụ huynh chưa thật tích cực trong việc động viên, giúp đỡ và tạo điều kiện về máy tính, mạng Internet để các em tham gia. Bản thân tôi là Phó Hiệu trưởng trường Tiểu học Trần Quốc Toản, được phân công phụ trách các cuộc thi trên Internet, tôi rất tâm đắc với các cuộc thi này và luôn mong muốn ngày càng đẩy mạnh phong trào giải Toán 3 và Tiếng Anh tại trường Trần Quốc Toản. Tôi thiết nghĩ, phải đề ra các biện pháp cụ thể, phù hợp với thực tế và thường xuyên theo dõi, đánh giá phong trào, động viên khích lệ kịp thời những cá nhân, tập thể tham gia tích cực và đạt kết quả cao. Chính vì thế, tôi chọn đề tài: "Một số biện pháp đẩy mạnh phong trào giải Toán và Tiếng Anh trên Internet tại trường Tiểu học Trần Quốc Toản thành phố Tam Kỳ” Đề tài này được thực hiện trong phạm vi trường Tiểu học Trần Quốc Toản. Đề tài có thể áp dụng ở các trường Tiểu học. III. CƠ SỞ LÝ LUẬN Theo Quyết định số 8069/QĐ-UBND ngày 25/12/2008 của Ủy ban nhân dân thành phố Tam Kỳ về việc ban hành đề án: “Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học của ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố Tam Kỳ giai đoạn 2008-2015. Trong đề án có nêu rõ: “Sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa, tiến trình hội nhập quốc tế, xây dựng xã hội thông tin đặt ra những yêu cầu và đòi hỏi cao nhất về nguồn nhân lực có chất lượng, có kiến thức và khai thác Internet là điều kiện không thể thiếu. Sự phát triển của công nghệ thông tin, tri thức nhân loại, tạo cơ sở cho bước phát triển nhảy vọt của loài người trong thế kỷ XXI, đây là thời cơ cũng là thách thức lớn đối với mỗi quốc gia, dân tộc để có thể vươn lên và không bị tụt hậu trong xu thế phát triển chung của toàn cầu. Với tính năng nổi trội, hiện đại và tinh vi của công nghệ thông tin, nếu chúng ta biết sử dụng nó thì sẽ góp phần rất lớn để nâng cao chất lượng dạy học cũng như mang lại hiệu quả cao trong quản lý và giáo dục, thực hiện công tác thông tin hai chiều sẽ nhanh chóng và hiệu quả hơn.” Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành các công văn hướng dẫn tổ chức và tham gia cuộc thi giải Toán và Tiếng Anh trên Internet như: Công văn số 8494/BGDĐT- GDTrH ngày 25 tháng 11 năm 2013 của Bộ Giáo dục và đào tạo về việc Hướng dẫn tổ chức cuộc thi giải Toán qua Internet; Công văn 4 7343/BGDĐT-GDTrH ngày 08 tháng 10 năm 2013 của Bộ GD&ĐT về việc Hướng dẫn tổ chức cuộc thi Olympic tiếng Anh trên Internet dành cho học sinh phổ thông năm học 2013-2014. Trong thể lệ cuộc thi có nêu rõ mục đích của các cuộc thi đó là: * Đối với cuộc thi Tiếng Anh trên Internet: - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học tại các trường phổ thông. - Tạo sân chơi trực tuyến môn Tiếng Anh cho học sinh phổ thông từ lớp 3 đến lớp 12. - Tạo điều kiện cho học sinh làm quen và sử dụng Internet là một phương thức học tập. - Tạo môi trường thân thiện, lành mạnh để học sinh giao lưu, học tập. Hỗ trợ học sinh và giáo viên nâng cao năng lực Tiếng Anh nhằm đáp ứng yêu cầu của đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020 và chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Anh các cấp.” * Đối với cuộc thi giải Toán trên Internet: - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học tại các trường phổ thông. - Tạo sân chơi trực tuyến môn Toán cho học sinh cấp Tiểu học và cấp Trung học cơ sở. - Tạo điều kiện cho học sinh làm quen và sử dụng Internet là một phương thức học tập. - Tạo môi trường thân thiện, lành mạnh để học sinh giao lưu, học tập. Trong những năm học qua, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Tam Kỳ cũng đã tổ chức cho học sinh ở các trường trên địa bàn thành phố tham gia cuộc thi giải Toán và Tiếng Anh trên Internet, đồng thời có công văn hướng dẫn cụ thể các trường tổ chức cuộc thi cấp trường. Trong năm học 2013-2014: Công văn Hướng dẫn số: 922/PGD&ĐT ngày 04 tháng 12 năm 2013 của Phòng GD&ĐT thành phố Tam Kỳ và về việc Hướng dẫn tổ chức cuộc thi Olympic 5 tiếng Anh trên Internet dành cho học sinh phổ thông năm học 2013 - 2014; Công văn hướng dẫn số 819/HD-PGD&ĐT của Phòng GD&ĐT thành phố Tam Kỳ ngày 01 tháng 11 năm 2013 về việc hướng dẫn tổ chức cuộc thi giải Toán qua Internet. Trong đó, Phòng GD&ĐT khuyến khích các trường tổ chức cuộc thi mới “Giải Toán bằng Tiếng Anh trên Internet” Theo Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2013-2014 của trường Tiểu học Trần Quốc Toản thì việc phát động và tổ chức cho học sinh tham gia các cuộc thi trên Internet là một nhiệm vụ chuyên môn được chú trọng và thực hiện xuyên suốt năm học. IV. CƠ SỞ THỰC TIỄN Phong trào thi giải Toán và Tiếng Anh trên Internet trong nhà trường đã và đang thu hút nhiều học sinh tham gia, hầu hết các em rất hào hứng với sân chơi bổ ích này và có niềm say mê, hứng thú trong học tập. Tuy nhiên, qua thực tế tại trường Tiểu học Trần Quốc Toản như tôi đã đề cập ở phần đặt vấn đề: việc học sinh tham gia cuộc thi giải Toán và Tiếng Anh trên Internet chưa thật đều khắp ở các lớp, chất lượng phong trào ở một số lớp còn thấp, nhiều em có khả năng nhưng không có điều kiện về máy tính, mạng Internet. Đa số các em chưa có kinh nghiệm làm bài nhanh, nhất là đối với học sinh lớp Một, các em còn gặp nhiều khó khăn trong việc sử dụng máy tính, nhiều em chưa có kinh nghiệm trong việc tạo tên đăng nhập và mật khẩu dễ nhớ nên hay quên mật khẩu, có em làm mất tài khoản nên phải đăng ký lại từ đầu. Đối với cuộc thi giải Toán có phần khó hơn cuộc thi Tiếng Anh trên Internet nên nhiều em ngại khó không tham gia, nhất là cuộc thi giải Toán bằng Tiếng Anh dành cho học sinh lớp 4. Vì cuộc thi này có yêu cầu cao hơn cuộc thi giải Toán bằng tiếng Việt, đòi hỏi các em không chỉ có năng lực về bộ môn Toán mà còn phải giỏi tiếng Anh thì mới tham gia tốt được. Vì thế, các em chưa thật tự tin để tham gia, có em chỉ tham gia các vòng đầu rồi bỏ nửa chừng. 6 Bên cạnh đó, một số phụ huynh chưa am hiểu nhiều về cuộc thi nên chưa thật tích cực trong việc động viên, giúp đỡ, tạo điều kiện để các em tham gia. Hơn nữa, điều kiện về cơ sở vật chất, máy tính, mạng Internet phục vụ cho học sinh thi tại trường chưa đáp ứng hết nhu cầu của học sinh. Vì vậy, để giúp các em phát huy tốt năng lực học tập của mình thông qua cuộc thi giải Toán và Tiếng Anh trên Internet đòi hỏi phải đề ra nhiều biện pháp tích cực, phù hợp, mang tính khả thi cao thì mới đẩy mạnh phong trào, tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích cho các em học sinh. Từ cơ sở lý luận và thực tiễn trên, tôi nghĩ rằng để học sinh tham gia tốt các cuộc thi giải Toán và Tiếng Anh trên Internet cần phải phát động phong trào rộng khắp trong học sinh, trong phụ huynh, làm sao để học sinh phụ huynh hiểu rõ về ý nghĩa và tác dụng của cuộc thi, đồng thời phải tạo không khí thi đua sôi nổi trong toàn trường. Và đối với giáo viên phải thật sự am hiểu về cuộc thi, nắm bắt thể lệ thi và nội dung thi thì mới hướng dẫn, hỗ trợ học sinh tham gia được. Bên cạnh đó, giáo viên cần phải luôn theo dõi học sinh qua các vòng tự luyện để động viên, khích lệ kịp thời học sinh. Đồng thời thường xuyên phối hợp với phụ huynh, tạo điều kiện tốt về máy tính đường truyền Internet và theo dõi, động viên học sinh dự thi. Đối với những em có khả năng tham gia nhưng không có điều kiện về máy tính, mạng Internet thì tạo điều kiện cho các em tham gia cuộc thi bằng máy tính của trường hoặc giáo viên có thể mang máy đến lớp cho các em thi trong các giờ tự học, giờ nghỉ. Bên cạnh đó, giáo viên cần sưu tầm nhiều bộ đề, tài liệu liên quan đến cuộc thi đưa vào bồi dưỡng học sinh trong các tiết học ở buổi thứ hai. Nhằm tạo động lực thi đua sôi nổi trong toàn trường, hằng tuần, bộ phần chuyên môn kết hợp với bộ phận Hoạt động ngoài giờ lên lớp tổ chức sơ kết phong trào giải Toán và Tiếng Anh trong giờ chào cờ, biểu dương những cá nhân, tập thể lớp tham gia tích cực, hiệu quả. Bên cạnh đó, cần tổ chức chuyên đề trong giáo viên để tạo điều kiện cho giáo viên trao đổi, chia sẻ học 7 tập kinh nghiệm lẫn nhau trong việc phát động, hướng dẫn học sinh tham gia. Đối với việc tổ chức cuộc cấp trường cũng như tham gia cuộc thi các cấp, cần tạo điều kiện để nhiều em được dự thi, có sự đầu tư, bồi dưỡng để các em dự thi đạt hiệu quả. Chính vì thế, tôi đã suy nghĩ tìm và tổ chức thực hiện nhiều biện pháp chỉ đạo để đẩy mạnh phong trào thi giải Toán và Tiếng Anh trên Internet trong học sinh ở trường Tiểu học Trần Quốc Toản thành phố Tam Kỳ. V. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 1. Phát động cuộc thi trong học sinh. Việc phát động cuộc thi trong học sinh Tiểu học là rất cần thiết, để học sinh nắm bắt về cuộc thi và có động lực tham gia, ngay từ đầu năm học, nhà trường đã tổ chức phát động cuộc thi trong toàn trường vào giờ chào cờ, giúp học sinh nắm bắt được nội dung thi, hình thức thi, thể lệ thi và biết về ích lợi của cuộc thi: Đây là phương thức tự học bồi dưỡng kiến thức rất tốt, rèn óc quan sát, khả năng tư duy, nhạy bén, rèn tính nhanh nhẹn trong học tập, khơi dậy được niềm đam mê, hứng thú học tập trong học sinh. Sau khi phát động cuộc thi đến học sinh, nhà trường còn chỉ đạo các lớp phát động cuộc thi tại lớp vào giờ sinh hoạt lớp và phát động thành phong trào thi đua học tập để các em phấn đấu. Bên cạnh đó, trong cuộc họp phụ huynh học sinh đầu năm, nhà trường cũng đã chỉ đạo các lớp phổ biến cụ thể về các cuộc thi trên Internet do Bộ GD&ĐT phát động đến phụ huynh học sinh. Sau khi phát động, cuộc thi giải Toán và Tiếng Anh trên Internet đã thu hút nhiều em tham gia, nhiều em đã tạo nhiều tài khoản để tham gia và hoàn thành tốt các vòng tự luyện. 2. Khảo sát, nắm tình hình học sinh: Nhằm động viên học sinh tham gia tốt cuộc thi, chúng tôi yêu cầu giáo viên chủ nhiệm và giáo viên Tiếng Anh khảo sát, nắm tình hình học sinh lớp mình phụ trách, tập trung nội dung sau: 8 - Về học lực: Khảo sát, thống kê số lượng học sinh học tốt môn Toán; môn Tiếng Anh và cả môn Toán và Tiếng Anh. - Về điều kiện tham gia: Khảo sát số lượng học sinh đã có máy và có mạng Internet, em nào có khả năng tham gia nhưng chưa có máy tính để có biện pháp phối hợp với phụ huynh học sinh động viên các em thi và giáo viên có thể tạo điều kiện để học sinh tham gia thi tại trường (giáo viên đem máy theo hoặc hướng dẫn học sinh đến thư viện trường để thi) Trên cơ sở đó, giáo viên động viên học sinh tham gia và có biện pháp hỗ trợ những em không có điều kiện tham gia cuộc thi tại trường trong các giờ nghỉ. Đồng thời qua đó, bộ phận chuyên môn nhà trường nắm bắt tình hình học sinh ở các lớp để theo dõi và đánh giá việc thực hiện phong trào ở các lớp hằng tuần. 3. Tăng cường cơ sở vật chất, kết nối mạng Internet trong toàn trường. Cơ sở vật chất là điều kiện thiết yếu cho công tác ứng dụng công nghệ thông tin trong các hoạt động giáo dục tại trường. Trường Tiểu học Trần Quốc Toản được trang bị về cơ sở vật chất khá tốt phục vụ cho việc cho công tác ứng dụng công nghệ thông tin quản lý và dạy học, hằng năm nhà trường đều bổ sung thêm cơ sở vật chất, các thiết bị hỗ trợ công nghệ thông tin. Tính đến này nhà trường đã có 2 phòng Tin học với hơn 30 máy phục vụ cho việc giảng dạy Tin học và phục vụ cho các cuộc thi trên Internet, 4 phòng học có lắp đặt máy tính, mạng Internet và 2 máy chiếu, một bảng tương tác thông minh phục vụ cho dạy và học. 9 Đặc biệt, năm học này, nhà trường đã lắp đặt thêm một số máy ở phòng đọc học sinh, phòng đọc giáo viên nhằm phục vụ cho giáo viên và học sinh, nhất là tạo điều kiện cho những em không có máy tính ở nhà tham gia cuộc thi tại trường. Bên cạnh đó, nhà trường đã kết nối Internet tất cả các máy trong trường, đồng thời lắp đặt hệ thống mạng wife toàn trường để giáo viên có thể dùng máy tính cá nhân để truy cập mạng Internet hỗ trợ học sinh tham gia cuộc thi ngay tại lớp. Hiện nay các thiết bị phục vụ cho công tác ứng dụng công nghệ thông tin tại trường luôn được giáo viên và học sinh nhà trường sử dụng và phát huy tốt. 4. Làm tốt công tác phối hợp với phụ huynh học sinh: Công tác phối hợp có vai trò hết sức quan trọng trong công tác giáo dục học sinh. Đối với các phong trào giải Toán và Tiếng Anh trên Internet đòi hỏi phụ huynh không chỉ quan tâm động viên mà còn tạo điều kiện về máy tính, mạng Internet để các em tham gia cuộc thi. Trong các cuộc họp chuyên môn tại trường, chúng tôi yêu cầu giáo viên chủ nhiệm các lớp cần gặp gỡ, động viên phụ huynh trang bị tốt về máy tính, mạng Internet, đồng thời theo dõi, hỗ trợ các em tham gia tốt cuộc thi ở nhà. Trong kỳ thi cấp trường, trên quan điểm tạo sân chơi bổ ích và tạo điều kiện cho tất cả các em đủ điều kiện đều được tham gia thi cấp trường. Đối với phòng máy ở trường không đủ để tổ chức cho các em tham gia. Vì vậy để chuẩn bị tốt các điều kiện tổ chức cuộc thi, trước mỗi kỳ thi nhà trường đều tổ chức cuộc họp với những phụ huynh Giáo viên trao đổi về cuộc thi tr ên Internet t 10 có con em dự thi để phổ biến kế hoạch cuộc thi, đồng thời qua đó nhằm vận động phụ huynh hỗ trợ máy tính xách tay để đủ máy cho các em dự thi. Thật vậy, thông qua các cuộc họp, phụ huynh rất đồng tình và ủng hộ việcnhà trường tạo điều kiện cho nhiều học sinh được tham gia và đã hỗ trợ tích cực về máy tính để nhà trường tổ chức thành công cuộc thi. 5. Tổ chức sinh hoạt chuyên đề trong giáo viên. Từ thực tế cho thấy, nhiều giáo viên chưa có biện pháp tối ưu trong việc huy động học sinh tham gia nên chất lượng tham gia phong trào của lớp chưa cao. Chính vì thế, nhà trường đã tổ chức chuyên đề trong toàn thể giáo viên, tập trung vào các biện pháp giúp học sinh Học sinh thi Tiếng Anh trên Internet bằng máy tính của học sinh Giáo viên báo cáo chuyên đề [...]... sinh tham gia các cuộc thi trên Internet 10 Sơ kết phong trào giải Toán và Tiếng Anh trên Internet tuần 6 11 Th ng kê số lượng học sinh tham gia cuộc thi giải Toán và Tiếng Anh qua Internet trên websile của các các cuộc thi do Bộ GD&ĐT tổ chức 12 Các tin, bài về tổ chức cuộc thi giải Toán và Tiếng Anh trên Internet cấp trường và kết quả các cuộc thi các cấp 20 X TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Quyết định số 8069/QĐ-UBND... phong trào thi đua sôi nổi trong học sinh và qua đó chọn đội tuyển tham dự cuộc thi các cấp 13 Đặt biệt trong năm học này, nhà trường đã tổ chức cuộc th nh công cuộc thi mới: Giải Toán bằng Tiếng Anh Học sinh thi giải Toán bằng Tiếng Anh trên Internet cấp trường trên Internet , cuộc thi thu hút được nhiều học sinh tham gia và đem lại nhiều kết quả tốt đẹp Qua sơ kết phong trào giải Toán và Tiếng Anh trên. .. đến các cuộc thi trên Internet, luôn phối hợp tốt với nhà trường trong việc vận động và hỗ trợ học sinh dự thi Qua các kỳ thi cấp trường và cấp th nh phố, đa số phụ huynh đều trang bị tốt về máy tính, mạng Internet cho các em tham gia Với những kết quả đạt từ việc vận dụng các giải pháp nên trên trong phong trào giải Toán và Tiếng Anh trên Internet ở trường Tiểu học Trần Quốc Toản, nhà trường luôn nhận... tiêu thi đua ở các lớp nhằm đảm bảo nâng cao chất lượng phong trào Hằng tuần, trong giờ chào cờ đầu tuần đều tổ chức sơ kết phong trào dự thi giải Toán và Tiếng Anh trên Internet ở các lớp, th ng kê cụ th số lượng dự thi cũng như số lượt học học sinh truy cập tham gia và biểu dương tập th , cá nhân tham gia tích cực cuộc thi Bên cạnh đó, nhà trường luôn tổ chức các cuộc thi cấp trường để th c đẩy phong. .. toàn trường 18 VIII ĐỀ NGHỊ: Tôi thiết nghĩ, để đẩy mạnh phong trào tham gia các cuộc thi trên Internet do Bộ GD&DT tổ chức trong các trường Tiểu học, bên cạnh việc tổ chức cuộc thi Tiếng Anh trên Internet cấp th nh phố, Phòng Giáo dục và Đào tạo th nh phố Tam Kỳ nên tổ chức cuộc thi giải Toán bằng Tiếng Việt và cuộc thi giải Toán bằng Tiếng Anh cho học sinh Tiểu học trong những năm học đến Và đối... sinh tham gia tốt các cuộc thi trên Internet, sau khi kết th c cuộc thi cấp trường, nhà trường đều tổ chức tổng kết, khen th ởng những tập th , cá nhân đạt kết quả cao VI KẾT QUẢ Từ những việc làm được, tôi đã thu lại nhiều kết quả tốt đẹp: Hiện nay, phong trào giải Toán và Tiếng Anh trên Internet tại trường Tiểu học Trần Quốc Toản phát triển rất mạnh, luôn ở vị trí cao so với các trường trên địa bàn th nh... tạo trong học tập Cuộc thi đã th c đẩy phong trào thi đua học tập sôi nổi trong toàn trường và góp phần vào việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ th ng tin, nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Để phong trào giải Toán và Tiếng Anh trên Internet trong nhà trường ngày càng phát triển, cần tập trung vào các biện pháp sau: 1 Tổ chức phát động cuộc thi trong lớp và trong toàn trường 2 Khảo sát, nắm tình... ích này 7 Tạo phong trào thi đua sôi nổi trong lớp, trong toàn trường Trong các hoạt động giáo dục, để đem lại hiệu quả cao cần phải phát động th nh phong trào thi đua, có thi đua th mới có động cơ để phấn đấu, để th c hiện Đối với phong trào thi giải Toán và Tiếng Anh trên Internet, ngay từ đầu năm học, nhà trường đã đưa phong trào này vào nội dung thi đua trong toàn trường Trên cơ sở kết quả đạt... em dự thi, 235 em dự thi, 268 em dự thi, 21 em đạt giải 51 em đạt giải 116 em đạt giải 136 em đạt giải Cuộc thi giải Toán bằng Tiếng Anh trên Internet dành cho 42 dự thi, 24 em học sinh lớp 4 đạt giải (cuộc thi mới năm học 2013-2014) 2 Kết quả học sinh tham cuộc thi do các cấp tổ chức: a Cuộc thi cấp toàn quốc: Cuộc thi Tiếng Anh trên Internet cấp toàn quốc, năm học 2010-2011: có 7 em dự thi và 6 em... thi về việc hướng dẫn tổ chức cuộc thi giải Toán qua Internet 5 Kế hoạch tổ chức cuộc thi giải Toán qua Internet cấp trường năm học 2013-2014 6 Kế hoạch tổ chức cuộc thi giải Tiếng Anh qua Internet cấp trường năm học 2013-2014 7 Kế hoạch tổ chức cuộc thi giải Tiếng Anh qua Internet cấp trường năm học 2013-2014 8 Kế hoạch tổ chức chuyên đề về Biện pháp giúp học sinh tham gia tốt các cuộc thi trên Internet . vì th , tôi đã suy nghĩ tìm và tổ chức th c hiện nhiều biện pháp chỉ đạo để đẩy mạnh phong trào thi giải Toán và Tiếng Anh trên Internet trong học sinh ở trường Tiểu học Trần Quốc Toản th nh. cuộc thi này và luôn mong muốn ngày càng đẩy mạnh phong trào giải Toán 3 và Tiếng Anh tại trường Trần Quốc Toản. Tôi thiết nghĩ, phải đề ra các biện pháp cụ th , phù hợp với th c tế và th ờng. I.TÊN ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐẨY MẠNH PHONG TRÀO GIẢI TOÁN VÀ TIẾNG ANH TRÊN INTERNET Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN TH NH PHỐ TAM KỲ
- Xem thêm -

Xem thêm: một số biện pháp đẩy mạnh phong trào giải toán và tiếng anh trên internet ở trường th trần quốc toản, một số biện pháp đẩy mạnh phong trào giải toán và tiếng anh trên internet ở trường th trần quốc toản, một số biện pháp đẩy mạnh phong trào giải toán và tiếng anh trên internet ở trường th trần quốc toản

Từ khóa liên quan