giáo án môn đạo đức lớp 5

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. - Biết được vì sao những người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình. - HS khá, giỏi: Biết dược bổn phận của trẻ là phài quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. * Giáo Dục môi trường - Mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc giúp đỡ lẫn nhau nhất là khi gia đình có người nghiện ma túy, rượu, có người tham gia vào các hành vi ma túy. * Quyền trẻ em: - Liên hệ xem em được ông bà, cha mẹ, anh chị em đối xử như thế nào? Từ đó cho các em thấy quyền được chăm sóc. - Liên hệ xem em có thường xuyên quan tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ… những việc gì? Tại sao? Từ đó giáo dục bổn phận của các em với người thân. * NỘI DUNG TÍCH HỢP: Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp/kĩ thuạt dạy học: - Thảo luận nhóm. - Đóng vai - Kể chuyện. 2. Phương tiện dạy học: - Vở BTĐĐ3 - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện… về chủ đề gia đình. - Các tấm thẻ máu xanh, vàng, đỏ. - Giấy trắng, bút màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU A. Ôn định lớp: HS hát tập thể B. Kiểm tra bài cũ: - Tiết Đạo Đức hôm trước các em học bài gì ? - Qua bài học “Tự làm lấy việc của mình” em rút ra bài học gì ? C. Bài mới:

Ngày soạn:……… Ngày dạy:……….

Tuần 7 Môn: ĐẠO ĐỨC

Tiết 7 QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ,

ANH CHỊ EM (tiết 1)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình

- Biết được vì sao những người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau

- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình

- HS khá, giỏi: Biết dược bổn phận của trẻ là phài quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng.

* Giáo Dục môi trường

- Mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc giúp đỡ lẫn nhau nhất là khi gia đình

có người nghiện ma túy, rượu, có người tham gia vào các hành vi ma túy

* Quyền trẻ em:

- Liên hệ xem em được ông bà, cha mẹ, anh chị em đối xử như thế nào? Từ đó cho các

em thấy quyền được chăm sóc

- Liên hệ xem em có thường xuyên quan tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ… những việc gì? Tại sao? Từ đó giáo dục bổn phận của các em với người thân

* NỘI DUNG TÍCH HỢP:

Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức

B Kiểm tra bài cũ:

- Tiết Đạo Đức hôm trước các em học bài gì ?

- Qua bài học “Tự làm lấy việc của mình” em rút ra bài học gì ?

C Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu cả lớp hát bài: Cả nhà thương

nhau của nhạc sĩ Phan Minh

- Bài hát nói lên điều gì ?

- Bài hát nói về tình cảm giữa cha, mẹ và

con cái trong gia đình Vậy chúng ta cần cư

xử đối với những người thân trong gia đình

như thế nào? Bài học hôm nay chúng ta sẽ

tìm hiểu về điều đó

- GV ghi tựa bài

2 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: HS kể về sự chăm sóc ông

bà, cha mẹ dành cho mình

*Mục tiêu: HS cảm nhận những tình cảm

và sự quan tâm chăm sóc mà mọi người

trong gia đình đã dành cho mình Hiểu

được giá trị quyền được sống với gia đình,

được bố mẹ quan tâm chăm sóc

*Tiến hành: Hoạt động nhóm đôi

- GV Yêu cầu HS hãy nhớ lại và kể cho bạn

nghe về việc mình được ông bà, bố mẹ yêu

thương chăm sóc như thế nào?

- GV yêu cầu lần lượt một số HS kể trước

thiệt thòi hơn chúng ta phải sống thiếu tình

cảm và sự chăm sóc của cha mẹ?

Kết luận: Mỗi người chúng ta đều có gia

đình và dược ông bà, cha mẹ, anh chị em

thương yêu quan tâm chăm sóc Đó là

quyền của trẻ em được hưởng Song còn có

những bạn nhỏ thiệt thòi sống thiếu tình

yêu thương chăm sóc của gia đình Vì vậy

chúng ta cần thông cảm chia sẻ với các bạn

- Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- HS trao đổi với nhau về tình cảm, chămsóc ông bà, cha mẹ danh cho mình (2 phút)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Các bạn có quyền được xã hội và mọi

người xung quanh cảm thông thương yêu

và giúp đỡ

3 Hoạt động 2: Kể chuyện bó hoa đẹp

nhất

*Mục tiêu: HS biết bổn phận phải quan

tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

- Kĩ năng đảm nhận chăm sóc người thân

trong những việc vừa sức

*Tiến hành:

- GV kể chuyện bó hoa đẹp nhất kết hợp sử

dụng tranh minh họa

- Yêu cầu một HS đọc hoặc kể lại chuyện

* Yêu cầu thảo luận nhóm đôi:

- Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc

ông bà, cha mẹ, những người thân trong gia

đình

- Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ

mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ông bà,

cha mẹ và những người thân trong gia đình

* Hướng dẫn HS luyện tập:

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT3)

* Mục tiêu: HS biết đồng tình với những

hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm

chăm sóc đối với ông bà, cha mẹ, anh chị

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy

nghĩ, cảm xúc của người thân

- HS lắng nghe

- 1 HS kể hoặc đọc lại chuyện

- Chị em ly đã hái những bông hoa kết lại tặng mẹ

- Vì bó hoa thể hiện sự quan tâm, tình hiếu thảo của hai chị em Ly đối với mẹ nên mẹ nói “đây là bó hoa đẹp nhất”

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

- 1-2 HS nhắc lại

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Cách tiến hành: Các nhóm thảo luận

- GV chia lớp thành 5 nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội

dung tình huống BT3 trang 13 vở BT

* Theo em mỗi bạn trong tình huống sau sử

xự dụng đúng hay sai ? Vì sao?

a Bao giờ cũng vậy sau bữa ăn, Hương

nhanh nhẹn rót nước, lấy tăm cho ông bà,

cha mẹ Những lúc rảnh rỗi Hương còn đọc

báo, nhổ tóc sâu cho ông bà

b Sâm đang chơi với bạn ngoài ngõ thì

thấy bà ngoại ở quê ra chơi Sâm vội chạy

dến lục túi bà tìm quà rồi quay lại chơi tiếp

với các bạn

c Mấy hôm nay bố Phong bận việc ở cơ

quan Vừa ăn tối xong bố đã phải ngồi váo

bàn làm việc Thấy vậy Phong vặn nhỏ tivi

và dỗ dành em để em khỏi vào quấy bố

d Hôm nay bố mẹ đi làm vắng chỉ có

Linh ở nhà trông em Linh mải chơi nhảy

dây để em ngã sưng cả trán

e Thấy mẹ bị ốm, Hồng không đi chơi

Em quanh quẩn bên mẹ Lúc thì rót nước,

lúc lấy thuốc, lúc lại thay khăn chướm trán

cho mẹ

Kết luận:

- Việc làm của bạn Hương (trong tình

huống a), Phong (trong tinh huống c), Hồng

(trong tình huống e) là đúng thể hiện sự

quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ

-Việc làm của bạn Sâm (trong tình huống

b) bạn Linh (trong tình huống d) là chưa

ngoan, chưa quan tâm đến bà dến em nhỏ

GV hỏi thêm:

- Các em có làm dược viêc như bạn Hương,

Phong, Hồng để thể hiện sự quan tâm,

chăm sóc giúp đỡ ông bà cha mẹ không?

Ngoài những việc đó ra các em còn làm

được việc nào khác?

- GV khen ngợi những HS đã làm được

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả có kèm lời giải thích

- Việc làm của Hồng là đúng thể hiện sự quan tâm chăm sóc mẹ

- Cả lớp trao đổi bổ sung

- HS lăng nghe

- 2 HS khá, giỏi trả lời

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

những việc tốt thể hiện sự chăm sóc ông bà,

cha mẹ

- Nhắc các em thực hiện thường xuyên ở

nhà

D Củng cố:

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

- GDMT, quyền trẻ em

E Dặn dò:

- Các em về nhà sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao tục ngữ, các câu chuyện về tình cảm gia đình, về sự quan giúp đỡ giữa những người thân trong gia đình

- Mỗi em vẽ ra giấy một món quà em muốn tặng ông bà, cha mẹ anh chị em nhân ngày sinh nhật

VD: Kính cho ông bà, khăn quàng tặng bà, điểm 10 tặng mẹ v.v…

Điều chỉnh, bổ sung:

Ngày soạn:……… Ngày dạy:……….

Tuần 9 Môn: ĐẠO ĐỨC

Tiết 9 CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 1)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn

- Nếu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- HS khá, giỏi: Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn.

* Tích hợp GD phòng chống ma túy và chất gây nghiện

- Bạn bè cùng quan tâm, chia sẻ buồn vui cùng nhau, giúp nhau vượt qua khó khăn nhất là khi bị bạn bè rủ rê, lôi kéo vào các hánh vi có liên quan đến ma túy, hoặc gia đình bạn có người nghiện ma túy.

* NỘI DUNG TÍCH HỢP:

Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn

- Tranh minh họa cho hoạt động 1(tiết 1)

- Phiếu học tập cho hoạt động 1(tiết 2)

- Các câu chuyện bài hát, bài thơ, ca dao tục ngữ tấm gương nói về tình bạn nói về sự thông cảm chia sẻ niềm vui cùng bạn

- Thẻ màu đỏ, vàng, xanh

III HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

A Ôn định lớp: HS hát tập thể

B Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu những việc làm giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Nhận xét

C Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài: (khám phá)

- GV yêu cầu cả lớp hát bài: “Lớp chúng mình

đòan kết” nhạc và lời của nhạc sỹ Mộng Lân

- Qua bài hát vừa rồi, các em có cảm nhận gì về

tình bạn?

- Cả lớp vừa vỗ tay vừa hát

- HS trả lời

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Bạn bè là phải biết yêu thương, quan tâm,

giúp đỡ nhau Trong tiết học hôm nay chúng ta

sẽ học về một cử chỉ đẹp trong tình bạn

- GV ghi tựa bài

2 Phát triển bài (kết nối):

Hoạt động 1: Thảo luận và phân tích tình

huống.

*Mục tiêu: HS biết một biểu hiện chia sẻ vui

buồn cùng bạn

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi

ban vui, buồn

*Cách tiến hành:

- GV Yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và

cho biết nội dung tranh

- GV giời thiệu tình huống 1 BT1

- Đã hai ngày nay, … vượt qua khó khăn này?

- Nếu là bạn cùng lớp với Ân em sẽ làm gì an

ủi, giúp đỡ bạn? vì sao?

Kết luận:

Khi bạn có chuyện buộn em cần lắng

nghe động viên an ủi hoặc giúp đỡ bạn bằng

những việc làm phù hợp với khả năng (như

chép bài hộ bạn, giảng bài cho bạn hiểu, phụ

- Mỗi nhóm xây dựng một kịch bản có nội

dung tình huống cụ thể như:

- Chung vui với bạn: khi bạn được điểm tốt, khi

- Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn:

bạn ngã đau, bạn bị ốm, khi nhà bạn nghèo

không có tiền mua sách vở

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

* Mục tiêu: HS bày tỏ thái độ trước những ý

kiến có liên quan đến nội dung bài học

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn

* Cách tiến hành :

- GV đọc lần lượt từng ý kiến

- Các ý kiến:

a Chia sẻ vui buồn cùng bạn là cho tình bạn

thêm thân thiết gắn bó

b Niềm vui lỗi buồn là của riêng mỗi người,

không nên chia sẻ với ai

c Niềm vui được nhân lên, nỗi buồn sẽ vơi đi

nếu được cảm thông và chia sẻ

d Người không quan tâm đến niềm vui nỗi

buồn của bạn bè thì không phải là người bạn

tốt

đ Trẻ em có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi

gặp khó khăn

e Phân biệt đối xử với các bạn nghèo có hoàn

cảnh khó khăn là vi phạm quyền trẻ em

- Về thực hiện sự quan tâm giúp đỡ chia sẻ với bạn bè trong lớp, trong trường và nơi ở Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao tục ngữ bài thơ, bài hát… nói về tình bạn

về sự chia sẻ buồn vui cùng bạn

Điều chỉnh, bổ sung:

Ngày soạn:……… Ngày dạy:……….

Tuần 10 Môn: ĐẠO ĐỨC

Tiết 10 CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 2)

III HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

A Ôn định lớp: HS hát tập thể

B Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu ghi nhớ nội dung bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

C Bài mới:

* GV giới thiệu bài tiết 2

1 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng

hành vi sai (BT4).

*Mục tiêu: HS phân biệt hành vi đúng,

hành vi sai đối với bạn bè khi có chuey65n

vui buồn

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ

khi bạn vui, buồn

*Cách tiến hành:

- GV phát phiếu bài tập và yêu cầu HS làm

bài tập cá nhân

2 Nội dung phiếu bài tập:

Em hãy viết vào ô trống chữ Đ trước ý

kiến việc làm đúng chữ S trước việc làm ý

c Chúc mừng khi bạn được điểm 10

d Vui vẻ nhận giúp đỡ bạn khi bạn bị

điểm kém

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp điền vào phiếu

e Tham gia cùng bạn quyên góp sách

vở quần áo cũ để ủng hộ bạn nghèo

h Ghen tức khi bạn học giỏi hơn mình

Kết luận:

- Các việc a, b, c, d, đ, g là các việc làm

đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè

khi vui buồn, thể hiện quyền không bị phân

biệt đối xử, quyền hỗ trợ, giúp đỡ trẻ em

nghèo trẻ em khuyết tật

- Các việc e, h là các việc sai vì đã không

quan tâm đến niềm vui nỗi buồn của abn5

bè

3 Luyện tập thực hành:

* Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ

*Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực

hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và

của các bạn khác trong lớp, trong trường

Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý

nghĩa của việc chia sẻ cảm thông chia sẻ

vui buồn cùng bạn

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn

*Cách tiến hành:

- GV chia HS theo đơn vị nhóm bàn

- GV yêu cầu HS tự liên hệ trong nhóm

theo các nội dung:

- Em đã biết chia sẻ buồn vui với các bạn

bè trong lớp, trong trường chưa? Hãy kể

một trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ

buồn vui em cảm thấy như thế nào?

- GV mời một HS lên liện hệ trước lớp

Kết luận:

Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông,

chia sẻ vui buồn lẫn nhau

D Củng cố:

- Trò chơi phóng viên

* Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn

trong lớp các câu hỏi liên quan đến chủ đề bài học Ví dụ

+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ buồn vui cùng nhau?

+ Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện buồn?

+ Hãy kể một câu chuyện chia sẻ buồn vui với bạn?

+ Bạn hãy hát một bài, hoặc đọc một bài thơ, đọc câu ca dao, tục ngữ nói về chủ đề tình bạn

+ Bạn đã từng được bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể một trường hợp

cụ thể, khi đó bạn cảm thấy thế nào?

+ Bạn sẽ làm gì khi thấy bạn mình bị phân biệt đối xử với các bạn nghèo khuyết tật?

- Kết luận chung:

+ Khi bạn có chuyện vui, buồn em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng

+ HS đọc câu ghi nhớ cuối bài

+ Nhận xét:

+ Tuyên dương những bạn biết chia sẻ niềm vui nỗi buồn cùng bạn Nhắc nhở những em chưa làm tốt việc này

E Dặn dò:

- Thực hiện theo nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập

Điều chỉnh, bổ sung:

Ngày soạn:……… Ngày dạy:……….

Tuần 12 Môn: ĐẠO ĐỨC

Tiết 12 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiết 1)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành nhữngnhiệm vụ được phân công

- HS khá, giỏi: Biết Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của HS.

* NỘI DUNG TÍCH HỢP:

- GDBVMT: Giáo dục HS tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia bảo vệ

môi trường, làm cho môi trường thêm xanh, sạch đẹp

Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp

- Kĩ năng tự trọng và đảm nhiệm trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

TKNL&HQ: Các việc lớp, việc trường có liên quan tới giáo dục SDNLTK&HQ:

+ Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một cách hợp lý (Sử dụng quạt,đền điện, các thiết bị dạy học có sử dụng điện hợp lý hiệu quả,…)

+ Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, trong lành của môitrường lớp học, trường học, giảm thiểu sử dụng điện trong học tập, sinh hoạt

+ Bảo vệ sử dụng nước sạch của lớp, của trường một cách hợp lý,… nước uốngnước sinh hoạt, giữ vệ sinh, …

+ Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm

và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình

- Tham gia các hoạt động GD tài nguyên, MT biển, đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, trường

- Phòng chống ma túy và các TNXH

- Tích cực tham gia phòng chống ma túy do lớp, trường tổ chức

* Quyền trẻ em:

- Liên hệ xem ở trường em có tham gia vào các hoạt động của trường hay không?

Là việc gì? Làm tốt chưa? Đó là quyền và bổn phận của trẻ em

- Các bài hát về chủ đề nhà trường.

- Các loại thẻ màu: Xanh, đỏ, vàng

III HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

A Ôn định lớp: HS hát tập thể

B Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chung về tiết ôn tập

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Khởi động: GV cho HS hát bài “Em yêu

trường em”, Nhạc và lời của Hoàng Vân

- Qua bài hát vừa rồi các em cảm thấy như

thế nào?

- Trường học là ngôi nhà thứ 2, chúng ta

phải biết yêu quí Vậy chúng ta phải làm gì

để thể hiện điều đó Chúng ta cùng tìm hiểu

qua bài học hôm nay

- GV ghi tựa bài

2 Phát triển bài (kết nối):

Hướng dẫn HS làm bài tập:

Hoạt động 1: Phân tích tình huống

(BT1/19)

*Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện

tích cực của việc tham gia việc trường, lớp

- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp

và tập thể

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của

mình về việc trường, lớp

- GV treo tranh tình huống và yêu cầu HS

quan sát và cho biết nội dung bức tranh

- GV gọi HS trả lời

- GV giới thiệu tình huống: Trong khi cả

lớp đang tổng vệ sinh sân trường: Bạn thì

cuốc đất, bạn thì trồng hoa… riêng Thu lại

ghé tai rủ Huyền đi nhảy dây Theo em bạn

Huyền có thể làm gì tại sao?

- Cả lớp hát

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi trả lời

- Nội dung bức tranh vẽ cảnh: cả lớp làm

vệ sinh trường có 2 bạn không làm mà rủ nhau đi chơi

c/ Huyền dọa bạn sẽ mách cô giáod/ Huyền ngăn Thu lao động xong rồi hãy

Hoạt động của giáo viên

đi chơi

Hoạt động của học sinh

- GV ghi cách giải quyết của HS lên bảng

- Nếu là bạn Huyền ai chon cách a, b, c, d?

- Yêu cầu thảo luận nhóm (mỗi nhóm 6 em

2 bàn quay bàn vào nhau) chuẩn bị lên

đóng vai thể hiện cách ứng xử

Kết luận:

Cách giải quyết d là phù hợp nhất vì thể

hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc

trường và biết khuyên nhủ các bạn khác

cùng làm

- Ngoài những việc làm trên, các em cũng

cần phải nhớ tắt đèn, quạt khi ra khỏi lớp

nhằm góp phần bảo vệ, sử dụng năng lượng

hợp lí và hiệu quả

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng,

hành vi sai trong những tình huống có liên

quan đến việc lớp, việc trường.

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài của bài tập

- GV chép sẵn bài tập vào bảng phụ và yêu

cầu 1HS lên sửa

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu : Củng cố nội dung bài học.

- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập, cả lớp làmvào vở bài tập

- Cả lớp cùng sửa bài tập, 1 em lên làmbảng phụ

- Lớp nhận xét

- GV lần lượt đọc từng ý kiến

Hoạt động của giáo viên

- HS nghe - suy nghĩ và bày tỏ thái độ của mình bằng cách giơ tấm thẻ màu

Hoạt động của học sinh

- Các ý kiến:

a/ Trẻ em có quyền tham gioa làm những

công việc của trường mình, lớp mình

b/ Tham gia việc lớp, việc trường mang lại

niềm vui cho em

c/ Chỉ nên làm những việc lớp, việc trường

đã được phân công, còn những việc khác

không cần quan tâm

d/ Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

là tự giác làm và làm tốt các công việc của

lớp của trường phù hợp với khả năng

GV kết luận:

- Các ý kiên a, b, d là đúng

- Ý c là sai

- GDBVMT: Các em phải biết tích cực

tham gia dọn vệ sinh trường lớp và nhắc

nhở các bạn cùng tham gia để góp phần

làm cho MT thêm xanh, sạch, đẹp

- Các em cần phải biết sử dụng nguồn ánh

sáng tự nhiên như mơ cửa lớp cho thoáng

mát nhắm giảm thiểu sử dụng điện trong

HT, sinh hoạt

- GD quyền trẻ em

- Đồng ý: thẻ đỏ

- Đồng ý: thẻ đỏ

- Sai: thẻ xanh

- Đồng ý: thẻ đỏ

- HS lắng nghe

D Củng cố:

-Gọi HS đọc lại ghi nhớ.

E Dặn dò:

- Tìm các gương làm tốt việc lớp, việc trường

- Các em phải tích cực tham gia và làm tốt 1 số việc phù hợp với khả năng

Điều chỉnh, bổ sung:

Ngày soạn:……… Ngày dạy:……….

Tuần 13 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 13 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 2)

III HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU A Ôn định lớp: HS hát tập thể B Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét C Bài mới: Hoạt động của giáo viện Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài – ghi tựa 2 Hướng dẫn HS làm bài tập: Hoạt động 1: Xử lý tình huống (BT4/21) *Mục tiêu: HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường trong các tình huống cụ thể - Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 5 nhóm (mỗi nhóm 6 em) Giao việc cho các nhóm Nhóm 1: xử lý tình huống 1 Nhóm 2: ………2

Nhóm 3: … 3

Nhóm 4: ………4

Nhóm 5: ………5

Các tình huống cụ thể là:

- Tình huống1: Lớp tuấn chuần bị đi cắm

trại Tuấn dược phân cong mang cờ và hoa

để trang trí lều trại Nhưng Tuấn nhất định

từ chối vì ngại mang Em sẽ làm gì nếu em

là bạn Tuấn?

- Tình huống 2: Nếu là một HS khá cùa

lớp, em sẽ làm gì khi trong lớp có một số

bạn học yếu

- HS thực hiện thảo luận

- 2 bàn quay mặt vào nhau

- Cử nhóm trưởng thư kí

- Cách nhóm bắt đầu thảo luận đưa ra các cách cư xử lí

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Dự kiến cách xử lí đúng:

+ Nếu em là bạn tuấn thì em không từ chối

- Tình huống 3: Sau giờ ra chơi cô giáo đi

họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập Cô vừa

đi một lúc, một số bạn đùa nghịch làm ồn

Hoạt dộng của giáo viên

+ Em sẽ xung phong giúp các bạn học

+ Em nhắc nhở các bạn ngồi yên lặnglàm bài, không được làm ồn ảnh hưởngđến bạn ngồi bên cạnh

Hoạt động của học sinh

Nếu em là cán bộ lớp, em sẽ làm gì trong

tình huống đó?

- Tình huống 4: Khiên được phân công

mang lọ hoa đến lớp để chuẩn bị cho buổi

liên hoan kỉ niệm ngày 8/3 Nhưng đúng

hôm đó Khiên bị ốm Nếu em là Khiên em

sẽ là gì?

Kết luận:

a/ Là bạn của Tuấn em khuyên bạn không

nên từ chối

b/ Em nên xung phong giúp đỡ bạn yếu

c/ Em nên nhắc nhở các bạn không nên làm

ồn ảnh hưởng lớp bên cạnh

d/ Em có thể nhờ một người trong gia đình

hoặc bạn em mang lọ hoa đến lớp hộ em

- GV yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- Viết ra giấy những việc em đã tham gia

với lớp, với trường trong tuần vừa qua

- HS lắng nghe

- HS thảo luận cặp đôi, 2-4 cặp HS đứng

nhắc nhở những HS chưa tích cực tham gia

việc lớp, việc trường

- Em hiểu thế nào là tích cực tham gia việc

lớp, việc trường ?

Hoạt động của giáo viên

lên trình bày

- HS dưới lớp nghe- nhận xét bổ sung

* Thảo luận cả lớp – 3 HS trả lới

Ví dụ: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là:

- Việc gì của lớp của trường cũng tham gia

- Làm xong công việc của mình nếu còn thời gian thì giúp công việc của người khác

Hoạt động của học sinh

- GDBVMT: Như vậy, tích cực tham gia

việc lớp, việc trường ở đây là hoàn thành

tốt công việc mà mình được giao theo hết

khả năng của mình Ngoài ra nếu có điều

kiện và khả năng có thể giúp những bạn

khác hoàn thành tốt nhiêm vụ

- Tham gia tốt việc lớp, việc trường vừa lá

quyền vừa là bổn phận của mỗi HS góp

phần BVMT

- Trong quá trình tham gia việc trường, việc

lớp chúng ta cần phải biết sử dụng nước

sạch của lớp, của trướng một cách hợp lí và

cùng nhắc nhở các bạn sử dụng năng lượng

tiết kiệm và hiệu quả

* GV ý thức bảo vệ tài nguyên, môi trường

biển, đảo do trường, lớp… tổ chức

- Làm hết tất cả các công việc được giao

- 2 HS đọc bài học cuối vở bài tập

D Củng cố:

- Cho cả lớp hát bài: Em yêu trường em

Nhạc và lời: Mộng Lân

- GV nhận xét

E Dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau: Quan tâm giúp dỡ hàng xóm, láng giềng

Điều chỉnh, bổ sung:

Ngày soạn:……… Ngày dạy:……….

Tuần 14 Môn: ĐẠO ĐỨC

Tiết 14 QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (Tiết 1)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Nếu được một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng.

- Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

- Với HS khá, giỏi: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

* GD phòng chống ma túy và chất gây nghiện

- Khi hàng xóm có người nghiện ma túy và tê nạn xã hội, cần có thái độ thông cảm, chia

sẻ, giúp đỡ, không xa lánh hoặc hắt hủi

- Tranh minh họa chuyện chị Thủy của em

- Phiếu giao việc, đồ dùng để đóng vai cho hoạt động 3, tiết 2

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học

III HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

A Ôn định lớp: HS hát tập thể

B Kiểm tra bài cũ:

- Kể những việc em đã làm để góp phần làm cho trường lớp thêm đẹp

- Nhận xét

C Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu câu hỏi:

+ Ở canh nhà em có những người nào?

+ Những người đó đối xử với em và gia

giúp ta những lúc khó khăn, hoạn nạn bài

học hôm nay giúp ta phải biết làm gì để

giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- GV ghi tựa bài

2 Hướng dẫn tìn hiểu bài:

* Hướng dẫn HS làm bài tập

Hoạt động 1: BT1: Phân tích chuyện: Chị

Thủy của em

Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện

quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm,

thể hiện sự cảm thông với hàng xóm

bên cạnh, gần gũi với gia đình ta Bởi vậy

chúng ta cần quan tâm giúp đỡ họ những

lúc khó khăn cũng như lúc hoạn nạn

Hoạt động 2: Bài tập 2: Đặt tên tranh

Mục tiêu: HS hiểu được ý nghĩa của các

hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng

giềng

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm,

giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa

sức

Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận tìm hiểu nội

dung một bức tranh và đặt tên cho bức

tranh đó

+ Nhóm 1: Thảo luận bức tranh 1

+ Nhóm 2: ……… 2

- HS lắng nghe

- Bé Viên, chị Thủy và mẹ bé Viên

- Vì mẹ của bé đi làm không có ai trôngnom em

- Thủy dắt bé vào nhà làm chong chóngcho em chơi, dạy em học

- Vì bạn Thủy đã trông nom bé Viên giúp

- Tiến hành thảo luận

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- Các nhóm khác góp ý kiến

Đặt tên: Nhận thư giúp hàng xóm

- Tranh 4: ND: Lấy đồ giúp hàng xóm lúc

trời sắp mưa

Đặt tên: Cất quần áo giúp hàng xóm

Khẳng định: Việc làm của các bạn nhỏ

trong tranh 1,3,4 là quan tâm giúp đỡ hàng

xóm láng giềng Còn các bạn trong tranh 2

là làm ồn ảnh hưởng đế hàng xóm láng

giềng

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

Mục tiêu: HS bày tỏ thái độ của mình

trước những ý kiến quan niệm có liên quan

đến việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng

giềng

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm,

giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa

c/ Quan tân giúp đỡ hàng xóm láng giềng là

biểu hiện tình làng nghĩa xóm

d/ Trẻ em cũng cần quan tâm giúp đỡ hàng

- HS thảo luận nhóm, bàn dùng thẻ đưa ra ýkiến

Các ý bày tỏ phù hợp

- Tán thành (thẻ đỏ)

- Không tán thành (thẻ xanh)

xóm láng giềng bằ các việc phù hợp với

khả năng

- Đúng (thẻ đỏ)

- Đúng (thẻ đỏ)

D Củng cố:

- Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau Dù còn nhỏ tuổi các

em cũng biết là các việc phù hợp với sức của mình đỡ giúp hàng xóm láng giềng

Ngày soạn:……… Ngày dạy:……….

Tuần 22 Môn: ĐẠO ĐỨC

Tiết 22 TÔN TRỌNG ĐÁM TANG

(Tiết 1)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết những việc cần làm khi gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác

* NỘI DUNG TÍCH HỢP:

Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác

- Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang

2 Phương tiện dạy học:

- Phiếu học tập cho HĐ2 tiết 1

- Truyện kể về chủ đề bài học

III HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU

A Ôn định lớp: HS hát tập thể

B Kiểm tra bài cũ:

GV đưa BT và yêu cầu HS cả lớp đưa thẻ đúng sai để trả lời:

BT: Khi gặp gỡ, giao tiếp với người nước ngoài ta phải:

+ Thể hiện tôn trọng, mến khách+ Giúp đỡ họ khi cần thiết

+ Cười đùa, chỉ trỏ khi thấy họ ăn mạc lạ

+ Chào hỏi thân thiện, cởi mở

- GV nhận xét

C Bài mới:

1 Giới thiệu bài – ghi tựa

+ Khi đi đường gặp đám tang, em sẽ làm