I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. - Biết được vì sao những người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình. - HS khá, giỏi: Biết dược bổn phận của trẻ là phài quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. * Giáo Dục môi trường - Mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc giúp đỡ lẫn nhau nhất là khi gia đình có người nghiện ma túy, rượu, có người tham gia vào các hành vi ma túy. * Quyền trẻ em: - Liên hệ xem em được ông bà, cha mẹ, anh chị em đối xử như thế nào? Từ đó cho các em thấy quyền được chăm sóc. - Liên hệ xem em có thường xuyên quan tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ… những việc gì? Tại sao? Từ đó giáo dục bổn phận của các em với người thân. * NỘI DUNG TÍCH HỢP: Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp/kĩ thuạt dạy học: - Thảo luận nhóm. - Đóng vai - Kể chuyện. 2. Phương tiện dạy học: - Vở BTĐĐ3 - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện… về chủ đề gia đình. - Các tấm thẻ máu xanh, vàng, đỏ. - Giấy trắng, bút màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU A. Ôn định lớp: HS hát tập thể B. Kiểm tra bài cũ: - Tiết Đạo Đức hôm trước các em học bài gì ? - Qua bài học “Tự làm lấy việc của mình” em rút ra bài học gì ? C. Bài mới:
Ngày soạn:……………. Ngày dạy:……………. Tuần 7 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 7 QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết 1) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình. - Biết được vì sao những người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau. - Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình. - HS khá, giỏi: Biết dược bổn phận của trẻ là phài quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. * Giáo Dục môi trường - Mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc giúp đỡ lẫn nhau nhất là khi gia đình có người nghiện ma túy, rượu, có người tham gia vào các hành vi ma túy. * Quyền trẻ em: - Liên hệ xem em được ông bà, cha mẹ, anh chị em đối xử như thế nào? Từ đó cho các em thấy quyền được chăm sóc. - Liên hệ xem em có thường xuyên quan tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ… những việc gì? Tại sao? Từ đó giáo dục bổn phận của các em với người thân. * NỘI DUNG TÍCH HỢP: Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp/kĩ thuạt dạy học: - Thảo luận nhóm. - Đóng vai - Kể chuyện. 2. Phương tiện dạy học: - Vở BTĐĐ3 - Các bài thơ, bài hát, câu chuyện… về chủ đề gia đình. - Các tấm thẻ máu xanh, vàng, đỏ. - Giấy trắng, bút màu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU A. Ôn định lớp: HS hát tập thể B. Kiểm tra bài cũ: - Tiết Đạo Đức hôm trước các em học bài gì ? - Qua bài học “Tự làm lấy việc của mình” em rút ra bài học gì ? C. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nguyễn Thị Toan 1 1. Giới thiệu bài: - Yêu cầu cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau của nhạc sĩ Phan Minh. - Bài hát nói lên điều gì ? - Bài hát nói về tình cảm giữa cha, mẹ và con cái trong gia đình. Vậy chúng ta cần cư xử đối với những người thân trong gia đình như thế nào? Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về điều đó. - GV ghi tựa bài. 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động 1: HS kể về sự chăm sóc ông bà, cha mẹ dành cho mình. *Mục tiêu: HS cảm nhận những tình cảm và sự quan tâm chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho mình. Hiểu được giá trị quyền được sống với gia đình, được bố mẹ quan tâm chăm sóc. *Tiến hành: Hoạt động nhóm đôi - GV Yêu cầu HS hãy nhớ lại và kể cho bạn nghe về việc mình được ông bà, bố mẹ yêu thương chăm sóc như thế nào? - GV yêu cầu lần lượt một số HS kể trước lớp - GV hỏi cả lớp: - Em nghĩ gì về tình cảm sự chăm sóc của mọi người trong gia đình dành cho em? - Em đã nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ? Kết luận: Mỗi người chúng ta đều có gia đình và dược ông bà, cha mẹ, anh chị em thương yêu quan tâm chăm sóc. Đó là quyền của trẻ em được hưởng. Song còn có những bạn nhỏ thiệt thòi sống thiếu tình yêu thương chăm sóc của gia đình. Vì vậy chúng ta cần thông cảm chia sẻ với các bạn. - Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - HS trao đổi với nhau về tình cảm, chăm sóc ông bà, cha mẹ danh cho mình (2 phút) - 1-2 HS trả lời: - Em rất vui sướng khi được mọi người trong gia đình quan tâm chăm sóc… - Em rất thương những bạn đó… - HS lắng nghe. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Các bạn có quyền được xã hội và mọi người xung quanh cảm thông thương yêu và giúp đỡ. 3. Hoạt động 2: Kể chuyện bó hoa đẹp nhất *Mục tiêu: HS biết bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em. - Kĩ năng đảm nhận chăm sóc người thân trong những việc vừa sức. *Tiến hành: - GV kể chuyện bó hoa đẹp nhất kết hợp sử dụng tranh minh họa. - Yêu cầu một HS đọc hoặc kể lại chuyện * Yêu cầu thảo luận nhóm đôi: - Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? - Vì sao mà mẹ nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng là bó hoa đẹp nhất? Kết luận: - Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, những người thân trong gia đình. - Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình. * Hướng dẫn HS luyện tập: Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (BT3) * Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi, việc làm thể hiện sự quan tâm chăm sóc đối với ông bà, cha mẹ, anh chị - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân. - HS lắng nghe - 1 HS kể hoặc đọc lại chuyện - Chị em ly đã hái những bông hoa kết lại tặng mẹ. - Vì bó hoa thể hiện sự quan tâm, tình hiếu thảo của hai chị em Ly đối với mẹ nên mẹ nói “đây là bó hoa đẹp nhất” - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - Cả lớp nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - 1-2 HS nhắc lại Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * Cách tiến hành: Các nhóm thảo luận - GV chia lớp thành 5 nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo nội dung tình huống BT3 trang 13 vở BT. * Theo em mỗi bạn trong tình huống sau sử xự dụng đúng hay sai ? Vì sao? a. Bao giờ cũng vậy sau bữa ăn, Hương - Đại diện các nhóm trình bày kết quả có kèm lời giải thích - Các câu trả lời đúng là: - Hương làm như thế là đúng, thể hiện sự nhanh nhẹn rót nước, lấy tăm cho ông bà, cha mẹ. Những lúc rảnh rỗi Hương còn đọc báo, nhổ tóc sâu cho ông bà. b. Sâm đang chơi với bạn ngoài ngõ thì thấy bà ngoại ở quê ra chơi. Sâm vội chạy dến lục túi bà tìm quà rồi quay lại chơi tiếp với các bạn c. Mấy hôm nay bố Phong bận việc ở cơ quan. Vừa ăn tối xong bố đã phải ngồi váo bàn làm việc. Thấy vậy Phong vặn nhỏ tivi và dỗ dành em để em khỏi vào quấy bố. d. Hôm nay bố mẹ đi làm vắng chỉ có Linh ở nhà trông em. Linh mải chơi nhảy dây để em ngã sưng cả trán. e. Thấy mẹ bị ốm, Hồng không đi chơi. Em quanh quẩn bên mẹ. Lúc thì rót nước, lúc lấy thuốc, lúc lại thay khăn chướm trán cho mẹ. Kết luận: - Việc làm của bạn Hương (trong tình huống a), Phong (trong tinh huống c), Hồng (trong tình huống e) là đúng thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ. -Việc làm của bạn Sâm (trong tình huống b) bạn Linh (trong tình huống d) là chưa ngoan, chưa quan tâm đến bà dến em nhỏ. GV hỏi thêm: - Các em có làm dược viêc như bạn Hương, Phong, Hồng để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc giúp đỡ ông bà cha mẹ không? Ngoài những việc đó ra các em còn làm được việc nào khác? - GV khen ngợi những HS đã làm được Hoạt động của giáo viên chăm sóc ông bà, cha mẹ. - Việc làm của Sâm như thế là sai, chưa ngoan chưa quan tâm đến bà. - Việc làm của Phong là đúng thể hiện sự chăm sóc bố. - Mẹ đi làm Linh phải trông em cẩn thận để giúp đỡ bố mẹ chăm sóc em. Việc làm của Linh là sai chưa quan tâm đến em. - Việc làm của Hồng là đúng thể hiện sự quan tâm chăm sóc mẹ. - Cả lớp trao đổi bổ sung. - HS lăng nghe - 2 HS khá, giỏi trả lời Hoạt động của học sinh những việc tốt thể hiện sự chăm sóc ông bà, cha mẹ. - Nhắc các em thực hiện thường xuyên ở nhà. D. Củng cố: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ. - GDMT, quyền trẻ em. E. Dặn dò: - Các em về nhà sưu tầm tranh ảnh, bài thơ, bài hát, ca dao tục ngữ, các câu chuyện về tình cảm gia đình, về sự quan giúp đỡ giữa những người thân trong gia đình. - Mỗi em vẽ ra giấy một món quà em muốn tặng ông bà, cha mẹ anh chị em nhân ngày sinh nhật. VD: Kính cho ông bà, khăn quàng tặng bà, điểm 10 tặng mẹ v.v… Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn:……………. Ngày dạy:……………. Tuần 9 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 9 CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 1) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. - Nếu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hằng ngày. - HS khá, giỏi: Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. * Tích hợp GD phòng chống ma túy và chất gây nghiện - Bạn bè cùng quan tâm, chia sẻ buồn vui cùng nhau, giúp nhau vượt qua khó khăn nhất là khi bị bạn bè rủ rê, lôi kéo vào các hánh vi có liên quan đến ma túy, hoặc gia đình bạn có người nghiện ma túy. * NỘI DUNG TÍCH HỢP: Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. II. CHUẨN BỊ: 1. Phương pháp/kĩ thuạt dạy học: - Nói cách khác - Đóng vai 2. Phương tiện dạy học: - Vở bài tập đạo đức 3 - Tranh minh họa cho hoạt động 1(tiết 1) - Phiếu học tập cho hoạt động 1(tiết 2) - Các câu chuyện bài hát, bài thơ, ca dao tục ngữ tấm gương nói về tình bạn nói về sự thông cảm chia sẻ niềm vui cùng bạn. - Thẻ màu đỏ, vàng, xanh. III. HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU A. Ôn định lớp: HS hát tập thể B. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu những việc làm giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Nhận xét. C. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài: (khám phá) - GV yêu cầu cả lớp hát bài: “Lớp chúng mình đòan kết” nhạc và lời của nhạc sỹ Mộng Lân - Qua bài hát vừa rồi, các em có cảm nhận gì về tình bạn? - Cả lớp vừa vỗ tay vừa hát - HS trả lời Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Bạn bè là phải biết yêu thương, quan tâm, - HS lắng nghe giúp đỡ nhau. Trong tiết học hôm nay chúng ta sẽ học về một cử chỉ đẹp trong tình bạn. - GV ghi tựa bài. 2. Phát triển bài (kết nối): Hoạt động 1: Thảo luận và phân tích tình huống. *Mục tiêu: HS biết một biểu hiện chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi ban vui, buồn. *Cách tiến hành: - GV Yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh. - GV giời thiệu tình huống 1 BT1 - Đã hai ngày nay, … vượt qua khó khăn này? - Nếu là bạn cùng lớp với Ân em sẽ làm gì an ủi, giúp đỡ bạn? vì sao? Kết luận: Khi bạn có chuyện buộn em cần lắng nghe động viên an ủi hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng (như chép bài hộ bạn, giảng bài cho bạn hiểu, phụ bạn một số việc nhà…) để bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn. 3. Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: HS biết chia sẻ buồn vui cùng bạn trong các tình huống. - Kĩ năng thể hiện sự cảm tông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. * Cách tiến hành : - GV chia lớp thành 5 nhóm - Mỗi nhóm xây dựng một kịch bản có nội dung tình huống cụ thể như: - Chung vui với bạn: khi bạn được điểm tốt, khi sinh nhật bạn… - Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn: - HS quan sát tranh và trả lời 1-2 em trả lời. - Lớp nhận xét bổ sung. - HS trả lời. - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị xây dựng kịch bản. Phân công người đóng vai. - HS lần lượt đóng vai. - HS cả lớp nhận xét rút ra kinh nghiệm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh bạn ngã đau, bạn bị ốm, khi nhà bạn nghèo không có tiền mua sách vở. Kết luận: - Khi bạn có chuyện vui cần chúc mừng chung cùng bạn. - Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi động viên và giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ * Mục tiêu: HS bày tỏ thái độ trước những ý kiến có liên quan đến nội dung bài học. - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. * Cách tiến hành : - GV đọc lần lượt từng ý kiến - Các ý kiến: a. Chia sẻ vui buồn cùng bạn là cho tình bạn thêm thân thiết gắn bó. b. Niềm vui lỗi buồn là của riêng mỗi người, không nên chia sẻ với ai. c. Niềm vui được nhân lên, nỗi buồn sẽ vơi đi nếu được cảm thông và chia sẻ. d. Người không quan tâm đến niềm vui nỗi buồn của bạn bè thì không phải là người bạn tốt. đ. Trẻ em có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn. e. Phân biệt đối xử với các bạn nghèo có hoàn cảnh khó khăn là vi phạm quyền trẻ em. Kết luận: - Các ý a, c, d, e là đúng. - Ý kiến b là sai. - HS cả lớp nhận xét rút ra kinh nghiệm - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành hoặc không tán thành hay lưỡng lự bằng cách giơ thẻ màu. - Đúng: Thẻ đỏ - Sai: Thẻ xanh - Đúng: Thẻ đỏ - Đúng: Thẻ đỏ - Đúng: Thẻ đỏ - Đúng: Thẻ đỏ D. Củng cố: - GD phòng chống ma túy. - Nhận xét giờ học. E. Dặn dò: - Về thực hiện sự quan tâm giúp đỡ chia sẻ với bạn bè trong lớp, trong trường và nơi ở. Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao tục ngữ bài thơ, bài hát… nói về tình bạn về sự chia sẻ buồn vui cùng bạn. Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn:……………. Ngày dạy:……………. Tuần 10 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 10 CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (Tiết 2) III. HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU A. Ôn định lớp: HS hát tập thể B. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu ghi nhớ nội dung bài cũ. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. C. Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh * GV giới thiệu bài tiết 2. 1. Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng hành vi sai (BT4). *Mục tiêu: HS phân biệt hành vi đúng, hành vi sai đối với bạn bè khi có chuey65n vui buồn. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. *Cách tiến hành: - GV phát phiếu bài tập và yêu cầu HS làm bài tập cá nhân. 2. Nội dung phiếu bài tập: Em hãy viết vào ô trống chữ Đ trước ý kiến việc làm đúng chữ S trước việc làm ý kiến sai: a. Hỏi thăm, an ủi khi bạn có chuyện buồn b. Động viên giúp đỡ bạn khi bạn bị điểm kém. c. Chúc mừng khi bạn được điểm 10 d. Vui vẻ nhận giúp đỡ bạn khi bạn bị điểm kém e. Tham gia cùng bạn quyên góp sách vở quần áo cũ để ủng hộ bạn nghèo trong lớp f. Thờ ơ cười nói khi bạn có chuyện buồn g. Kết bạn với những bạn khuyết tật với các bạn nhà nghèo Hoạt động của giáo viên - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp điền vào phiếu Hoạt động của học sinh h. Ghen tức khi bạn học giỏi hơn mình Kết luận: - Các việc a, b, c, d, đ, g là các việc làm - Một HS đọc bài của mình đúng vì thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui buồn, thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử, quyền hỗ trợ, giúp đỡ trẻ em nghèo trẻ em khuyết tật. - Các việc e, h là các việc sai vì đã không quan tâm đến niềm vui nỗi buồn của abn5 bè. 3. Luyện tập thực hành: * Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ *Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các bạn khác trong lớp, trong trường. Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc chia sẻ cảm thông chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. *Cách tiến hành: - GV chia HS theo đơn vị nhóm bàn - GV yêu cầu HS tự liên hệ trong nhóm theo các nội dung: - Em đã biết chia sẻ buồn vui với các bạn bè trong lớp, trong trường chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể. Khi bạn bè chia sẻ buồn vui em cảm thấy như thế nào? - GV mời một HS lên liện hệ trước lớp Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn lẫn nhau. - Cả lớp nhận xét từng ý kiến - HS lắng nghe - HS hoạt động nhóm bàn - Lần lượt các bạn trong nhóm tự liên hệ cho các bạn trong nhóm nghe. - 2-3 HS lên liên hệ trước lớp - Cả lớp lắng nghe. D. Củng cố: - Trò chơi phóng viên. * Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên để phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi liên quan đến chủ đề bài học. Ví dụ + Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ buồn vui cùng nhau? + Cần làm gì khi bạn có niềm vui hoặc khi bạn có chuyện buồn? + Hãy kể một câu chuyện chia sẻ buồn vui với bạn? + Bạn hãy hát một bài, hoặc đọc một bài thơ, đọc câu ca dao, tục ngữ nói về chủ đề tình bạn. + Bạn đã từng được bạn bè chia sẻ buồn vui chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể, khi đó bạn cảm thấy thế nào? + Bạn sẽ làm gì khi thấy bạn mình bị phân biệt đối xử với các bạn nghèo khuyết tật? - Kết luận chung: + Khi bạn có chuyện vui, buồn em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng. [...]... 12 Ngày dạy:…………… Môn: ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiết 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành những nhiệm vụ được phân công - HS khá, giỏi: Biết Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của HS * NỘI DUNG TÍCH HỢP: - GDBVMT: Giáo dục HS tích... Tuần 14 Tiết 14 Ngày dạy:…………… Môn: ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (Tiết 1) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nếu được một số việc làm thể hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng - Với HS khá, giỏi: Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng * NỘI DUNG TÍCH HỢP: Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng... Tiết 13 Ngày dạy:…………… Môn: ĐẠO ĐỨC TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 2) III HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU A Ôn định lớp: HS hát tập thể B Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét C Bài mới: Hoạt động của giáo viện 1 Giới thiệu bài – ghi tựa 2 Hướng dẫn HS làm bài tập: Hoạt động 1: Xử lý tình huống (BT4/21) *Mục tiêu: HS biết thể hiện tính tích cực tham gia việc lớp, việc trường trong... chối vì ngại mang Em sẽ làm gì nếu em là bạn Tuấn? - Tình huống 2: Nếu là một HS khá cùa lớp, em sẽ làm gì khi trong lớp có một số bạn học yếu - Tình huống 3: Sau giờ ra chơi cô giáo đi họp và dặn cả lớp ngồi làm bài tập Cô vừa đi một lúc, một số bạn đùa nghịch làm ồn Hoạt dộng của giáo viên Nếu em là cán bộ lớp, em sẽ làm gì trong Hoạt động của học sinh - HS thực hiện thảo luận - 2 bàn quay mặt vào... những HS chưa tích cực tham gia - HS thảo luận cặp đôi, 2-4 cặp HS đứng việc lớp, việc trường lên trình bày - Em hiểu thế nào là tích cực tham gia việc - HS dưới lớp nghe- nhận xét bổ sung lớp, việc trường ? Hoạt động của giáo viên * Thảo luận cả lớp – 3 HS trả lới Ví dụ: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là: - Việc gì của lớp của trường cũng tham gia - Làm xong công việc của mình nếu còn thời gian... làm cho môi trường thêm xanh, sạch đẹp Giáo dục kĩ năng sống: - Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể - Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp - Kĩ năng tự trọng và đảm nhiệm trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao TKNL&HQ: Các việc lớp, việc trường có liên quan tới giáo dục SDNLTK&HQ: + Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một cách hợp lý (Sử dụng... nước * Nội dung tích hợp giáo dục tấm gương đạo đức HCM - Giáo dục cho HS đức tính tiết kiệm của Bác Hồ * Mức độ: (Liên hệ) * Nội dung tích hợp giáo dục tài nguyên, môi trường, biển, đảo - Nước ngọt là nguồn tài nguyên quan trọng, có ý nghĩa quyết định cuộc sống của vùng biển đảo - Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước vùng biển đảo *NỘI DUNG TÍCH HỢP: + Giáo dục BVMT: Tiết kiệm... hàng xóm láng giềng E Dặn dò: - Về nhà thực hiện quan tâm, giúp dỡ hàng xóm, láng giềng bằng những việc phù hợp với khả năng - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ… về chủ đề quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng - GV nhận xét tiết học Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn:…………… Tuần 22 Tiết 22 Ngày dạy:…………… Môn: ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG... bày trước lớp Điều chỉnh, bổ sung: Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… Tuần 2 1Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 21 ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết3) III HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU A Ôn định lớp: HS hát tập thể B Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nêu những biểu hiện thể hiện tình đoàn kết với thiếu nhi quốc tế - Nhận xét C Bài mới: Hoạt động của giáo viên... trong các tình huống cụ thể - Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao Cách tiến hành: - GV chia lớp thành 5 nhóm (mỗi nhóm 6 em) Giao việc cho các nhóm Nhóm 1: xử lý tình huống 1 Nhóm 2: …………………2 Nhóm 3: … 3 Nhóm 4: …………………4 Nhóm 5: ……………… 5 Các tình huống cụ thể là: - Tình huống1: Lớp tuấn chuần bị đi cắm trại Tuấn dược phân cong mang cờ và hoa để trang trí lều trại Nhưng . dạy:……………. Tuần 12 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 12 TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (tiết 1) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp, việc. buồn của abn5 bè. 3. Luyện tập thực hành: * Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ *Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các bạn khác trong lớp, trong. vệ sinh trường lớp và nhắc nhở các bạn cùng tham gia để góp phần làm cho MT thêm xanh, sạch, đẹp. - Các em cần phải biết sử dụng nguồn ánh sáng tự nhiên như mơ cửa lớp cho thoáng mát nhắm