Đang tải... (xem toàn văn)
Thø ngµy th¸ng n¨m 201 M«n: §¹o ®øc TiÕt : 1 Em lµ häc sinh líp 5 ( TiÕt 1) I. Môc tiªu: Gióp HS biÕt: HS líp 5 cã mét vÞ thÕ míi so víi HS c¸c líp díi. HS c¶m thÊy vui tù hµo v× m×nh lµ HS líp 5. Cã ý thøc rÌn luyÖn , häc tËp ®Ó xøng ®¸ng lµ HS líp 5 Cã kÜ n¨ng tù nhËn thøc mÆt m¹nh, kh¾c phôc mÆt yÕu. BiÕt ®Æt môc tiªu vµ lËp kÕ ho¹ch phÊn ®Êu. II. §å dïng d¹y – häc .Tranh vÏ c¸c t×nh huèng SGK . PhiÕu bµi tËp cho mçi nhãm . HS chuÈn bÞ tranh vÏ theo chñ ®Ò III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu Ho¹t ®éng d¹y cña thÇy Ho¹t ®éng häc cña trß Tæ chøc cho HS h¸t bµi em yªu trêng em 1 .Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t tranh vµ th¶o luËn `Yªu cÇu quan s¸t tõng tranh, ¶nh trong SGK trang 3 4 vµ th¶o luËn råi tr¶ lêi theo c¸c c©u hái sau: + Bøc tranh thø nhÊt chôp c¶nh g×? + Em thÊy nÐt mÆt c¸c b¹n nh thÕ nµo? + Bøc tranh thø 2 vÏ g×? + C« gi¸o ®• nãi g× víi c¸c b¹n? + Em thÊy th¸i ®é c¸c b¹n nh thÕ nµo? + Bøc tranh thø ba vÏ g×? + Bè cña c¸c b¹n HS ®• nãi g× víi c¸c b¹n? +Theo em b¹n HS ®ã ®• lµm g× ®Ó ®îc bè khen? +Em nghÜ g× khi xem c¸c bøc tranh trªn? GV YC th¶o luËn nhãm 4, tr¶ lêi c¸c c©u hái trong phiÕu PhiÕu bµi tËp Em h•y tr¶ lêi c©u hái sau vµ ghi ra giÊy c©u tr¶ lêi cña m×nh. 1. HS líp 5 cã g× kh¸c so víi HS c¸c líp díi trong trêng? .................................................................... 2. Chóng ta cÇn lµm g× ®Ó xøng ®¸ng lµ HS líp 5? .................................................................... 3. Em h•y nãi c¶m nghÜ cña em khi ®• lµ HS líp 5? .................................................................... GV kÕt luËn 2. Ho¹t ®éng 2: Lµm bµi tËp 1 SGK Gäi HS ®äc YC cña bµi tËp vµ th¶o luËn Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy ,söa ch÷a ®a ra kÕt luËn ®óng:C¸c ®iÓm (a), (b), (c), (d), (e), trong bµi1 lµ nh÷ng nhiÖm vô cña HS líp 5 mµ chóng ta cÇn thùc hiÖn. B©y giê chóng ta h•y tù liªn hÖ xem ®• lµm ®îc nh÷ng g×; nh÷ng g× cßn cÇn cè g¾ng h¬n. 3.Ho¹t ®éng 3: Tù liªn hÖ( bµi 2 SGK) YC HS th¶o luËn nhãm 2. tù liªn hÖ. . H•y nªu nh÷ng viÖc lµm cña m×nh tõ trêc ®Õn nay víi nh÷ng nhiÖm vô cña HS líp 5 . H•y nªu nh÷ng ®iÓm em thÊy m×nh cÇn ph¶i cè g¾ng®Ó xøng ®¸ng lµ HS líp 5. GV kÕt luËn: C¸c em cÇn cè g¾ng ph¸t huy nh÷ng ®iÓm mµ m×nh ®• thùc hiÖn tèt vµ kh¾c phôc nh÷ng mÆt cßn thiÕu sãt ®Ó xøng ®¸ng lµ HS líp 5 4. Ho¹t ®éng 4: Trß ch¬i phãng viªn GV phæ biÕn luËt ch¬i Chän mét sè em ®ãng vai phãng viªn c¸c b¸o, gîi ý 1 sè c©u pháng vÊn + Theo b¹n, HS líp 5 cÇn ph¶i lµm g×? + B¹n c¶m thÊy thÕ nµo khi lµ HS líp 5? + B¹n ®• thùc hiÖn ®iÓm nµo khi thùc hiÖn (ch¬ng tr×nh ®éi viªn)? + H•y nªu nh÷ng ®iÓm b¹n ®• xøng ®¸ng lµ HS líp 5. + H•y nªu nh÷ng ®iÓm b¹n thÊy m×nh cÇn ph¶i cè g¾ng h¬n ®Ó xøng ®¸ng lµ HS líp 5? + B¹n h•y h¸t 1 bµi h¸t hoÆc 1 bµi th¬ vÒ chñ ®Ò trêng em.... NX vµ kÕt luËn Gäi HS ®äc ghi nhí trong SGK 5. Ho¹t ®éng nèi tiÕp YC HS vÒ nhµ 1. LËp kÕ ho¹ch phÊn ®Êu cña b¶n th©n trong n¨m häc nµy: Môc tiªu phÊn ®Êu Nh÷ng thuËn lîi ®• cã Nh÷ng khã kh¨n cã thÓ gÆp BiÖn ph¸p kh¾c phôc khã kh¨n Nh÷ng ngêi cã thÓ hç trî, gióp ®ì emkh¾c phôc khã kh¨n. 2. Su tÇm c¸c bµi th¬ bµi h¸t, bµi b¸o nãi vÒ HS líp 5 g¬ng mÉu vµ vÒ chñ ®Ò trêng em. 3. VÒ nhµ vÏ tranh vÒ trêng em. C¶ líp h¸t HS thùc hiÖn. HS quan s¸t vµ th¶o luËn. L¾ng nghe vµ tr¶ lêi c©u hái 3 nhãm tr×nh bµy tríc líp, c¸c nhãm cßn l¹i NX bæ sung. L¾ng nghe,ghi nhí 1HS ®äc YC, 2HS cïng bµn th¶o luËn 3 nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c NX HS tù liªn hÖ 2 HS cïng bµn th¶o luËn 5 HS lÇn lît tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c NX L¾ng nghe L¾ng nghe 3HS tham gia lµm phãng viªn, c¸c HS kh¸c tr¶ lêi c©u hái pháng vÊn L¾ng nghe 2HS ®äc ghi nhí l¾ng nghe, ghi nhí
Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Đạo đức Tiết : Thứ ngày tháng năm 201 Em học sinh lớp ( Tiết 1) I Mục tiêu: Giúp HS biết: - HS lớp có vị so với HS lớp dới - HS cảm thấy vui tự hào HS lớp Có ý thức rèn luyện , học tập để xứng đáng HS lớp - Có kĩ tự nhận thức mặt mạnh, khắc phục mặt yếu Biết đặt mục tiêu lập kế hoạch phấn đấu II Đồ dùng dạy học Tranh vẽ tình SGK Phiếu tập cho nhóm HS chuẩn bị tranh vẽ theo chủ đề III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò -Tổ chức cho HS hát em yêu trờng em - Cả lớp hát Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận `-Yêu cầu quan sát tranh, ảnh SGK trang 3- thảo luận trả lời theo câu - HS thực -HS quan sát thảo luận hỏi sau: + Bức tranh thứ chụp cảnh gì? + Em thấy nét mặt bạn nh nào? + Bức tranh thứ vẽ gì? - Lắng nghe trả lời câu hỏi + Cô giáo nói với bạn? + Em thấy thái độ bạn nh nào? + Bức tranh thứ ba vẽ gì? + Bố bạn HS nói với bạn? +Theo em bạn HS làm để đợc bố khen? +Em nghĩ xem tranh trên? - GV YC thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi phiếu - nhóm trình bày trớc lớp, nhóm Phiếu tập lại NX bổ sung Em trả lời câu hỏi sau ghi giấy câu trả lời HS lớp có khác so với HS lớp dới trờng? Chúng ta cần làm để xứng đáng HS lớp 5? Em nói cảm nghĩ em HS lớp 5? - GV kết luận Hoạt động 2: Làm tập SGK - Gọi HS đọc YC tập thảo luận - Gọi nhóm trình bày ,sửa chữa đa kết luận đúng:Các điểm (a), (b), (c), (d), (e), bài1 nhiệm vụ HS lớp mà cần thực - Bây tự liên hệ xem làm đợc gì; cần cố gắng 3.Hoạt động 3: Tự liên hệ( SGK) - YC HS thảo luận nhóm tự liên hệ Hãy nêu việc làm từ trờc đến với nhiệm vụ HS lớp Hãy nêu điểm em thấy cần phải - Lắng nghe,ghi nhớ - 1HS đọc YC, 2HS bàn thảo luận -3 nhóm trình bày, nhóm khác NX - HS tự liên hệ - HS bàn thảo luận - HS lần lợt trả lời, HS khác NX Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A cố gắngđể xứng đáng HS lớp - GV kết luận: Các em cần cố gắng phát huy điểm mà thực tốt khắc phục mặt thiếu sót để xứng đáng HS lớp Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên - GV phổ biến luật chơi - Chọn số em đóng vai phóng viên báo, gợi ý số câu vấn + Theo bạn, HS lớp cần phải làm gì? + Bạn cảm thấy HS lớp 5? + Bạn thực điểm thực (chơng trình đội viên)? + Hãy nêu điểm bạn xứng đáng HS lớp + Hãy nêu điểm bạn thấy cần phải cố gắng để xứng đáng HS lớp 5? + Bạn hát hát thơ chủ đề trờng em - NX kết luận - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Lắng nghe - Lắng nghe - 3HS tham gia làm phóng viên, HS khác trả lời câu hỏi vấn - Lắng nghe Hoạt động nối tiếp - 2HS đọc ghi nhớ -YC HS nhà Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học này: - lắng nghe, ghi nhớ - Mục tiêu phấn đấu - Những thuận lợi có - Những khó khăn gặp - Biện pháp khắc phục khó khăn - Những ngời hỗ trợ, giúp đỡ emkhắc phục khó khăn Su tầm thơ hát, báo nói HS lớp gơng mẫu chủ đề trờng em Về nhà vẽ tranh trờng em Môn: Đạo đức Tiết Thứ ngày tháng năm 201 Em học sinh lớp ( Tiết 2) I Mục tiêu: - Rèn cho HS kĩ đặt mục tiêu - Đọng viên HS có ý thớc vơn lên mặt để xứng đáng HS lớp - HS biết thừa nhận học tập theo gơng tốt - Giáo dục HS tình yêu trách nhiệm trờng, lớp II Đồ dùng dạy học - HS chuẩn bị tranh vẽ nhà mang đến - Bảng kế hoạch năm học thân đợc chuẩn bị III Các hoạtđông dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Giới thiệu bài: - GV gt ghi đầu - Lắng nghe ghi đầu Các hoạt động: a, Hoạt động1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu năm học - GV tổ chức cho HS lớp làm việc - HS đọc bảng kế hoạch trớc lớp + Yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng kế hoạch năm học ( chuẩn bị nhà) - HS trao đổi bạn kế hoạch kế +Sau lần đọc , GV yêu cầu HS khác hoạch nhận xét Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A chất vấn NX bảng kế hoạch bạn - HS có kế hoạch trả lời câu hỏi bạn - GV nhận xét chung kết luận: Cả lớp - Lắng nghe có kế hoạch phấn đấu năm họcnày Đẻ xứng đáng - 4HS lần lợt kể HS lớp 5, em phải tâm thực đợc kế hoạch mà đề b, Hoạt động 2: Kể chuyện g- - Cả lớp thảo luận nhóm - HS nêu điều học tập đợc ơng HS lớp gơng mẫu - Gọi HS kể HS lớp gơng mẫu qua câu truyện bạn kể (trong lớp , trờng su tầm qua - Lắng nghe báo, đài) - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm Và nêu điều học tập từ gơng - GV giới thiệu thêm vài gơng khác - GV kết luận: cần học tập theo gơng tốt bạn bè để mau tiến c, Hoạt đông 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ chủ đề trờng em + Tổ chức cho HS treo tranh vẽ - HS có tranh vẽ lên treo lên bảng ( có dây căng sẵn) -YC HS giới thiệu cho lớp tranh - HS lên giới thiệu - Khen HS có tranh vẽ đẹp, - Lắng nghe chủ đề động viên HS tranh vẽ cha đẹp, cha chủ đề lần sau vẽ đẹp + Tổ chức cho HS múa ,hát, đọc thơ chủ đề trờng em - Bắt nhịp cho HS lớp hát tr- Cả lớp hát ờng, lớp mà lớp thuộc - Tổ chức cho HS nhóm thảo luận lên hát, đọc thơ nhóm vừa múa - HS thảo luận nhóm phân công lên biểu diễn vừa hát - GV nhận xét kết luận, khen cá nhân - Lắng nghe HS nhóm có tiết mục hay 3, Củng cố- dặn dò( phút) - Chúng ta vui tự hào HS lớp 5; yêu quý tự hào trờng, lớp - Lắng nghe Đồng thời, phải thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trờng ta trở thành trờng tốt - Bài sau có trách nhiệm việc làm - Ghi nhớ Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Đạo đức Tiết Thứ ngày tháng năm 20 Có trách nhiệm việc làm ( Tiết 1) I Mục Tiêu: Học xong này, HS biết: - Mỗi ngời cần có trách nhiệm việc làm - Bớc đầu có kĩ định thực định - Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác II Đồ dùng dạy- học: - Tranh SGK trang - Bài tập viết sẵn bảng phụ - Thẻ màu dùng cho hoạt động III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Giới thiệu bài: - GV gt ghi đầu Các hoạt động: a, Hoạt đông 1: Tìm hiểu truyện bạn Đức: Tổ chức cho HS làm việc lớp: + Gọi HS đọc chuyện bạn Đức -1 HS đọc cho lớp nghe trang SGK -Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi: - HS thảo luận nhóm + Đức gây chuyện gì? + Đức vô tình hay cố ý gây chuyện đó? + Sau gây chuyện Đức Hợp làm gì? Việc làm bạn hay sai? + Khi gây chuyện Đức cảm thấy nào? + Theo em Đức nên làm gì? Vì lại làm nh vậy? - Gọi nhóm lên trả lời trớc lớp - nhóm trình bày - Yêu cầu nhóm lại NX bổ sung - Các nhóm lại bổ sung - GV kết luận: Đức vô ý đá bóng vào - Lắng nghe bà Doan có Đức với Hợp biết Nhng lòng Đức tự thấy phải có trách nhiệm hành động suy nghĩ tìm cách giải phù hợp em đa giúp Đức số cách giải vừa có lí, vừa có tình Qua câu chuyện Đức, rút điều cần ghi nhớ( SGK) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ b, Hoạt động 2: Làm tập 1( SGK) Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Gọi HS đọc yêu cầu phiếu tập - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - GV kết luận: - (a), (b) (d), (g) biểu ngời sống có trách nhiệm; (c), (d), (e), biểu ngời sống có trách nhiệm - Biết suy nghĩ trớc hành động, dám nhận lỗi;sửa lỗi; làm việc làm đến nơi đến chốn, biểu ngời có trách nhiệm Đó điều cần học tập - HS hoạt động nhóm - 1HS đọc yêu cầu - nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến - Lắng nghe c, Hoạt động3: Bày tỏ thái độ ( tập 2, SGK) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - 1HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS lớp làm việc - Cho HS giơ thẻ bày tỏ thái độ phần - HS lớp thảo luận ,ý kiến tán thành giơ mặt cời , ý kiến không tán thành giơ - Yêu cầu HS giải thích lại tán mặt mếu thành phản đối ý kiến - 3HS giải thích - GV kết luận , đa kết - Tán thành ý kiến (a), (đ); - Không tán thành ý kiến (b), (c), (d) - GV nhận xét, khen lớp làm việc tích cực 3, Củng cố- dặn dò:( phút) - Qua học hôm em rút học gì? - 2HS nêu - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - Chuẩn bị trò chơi đóng vai theo tập - 3HS đọc phần ghi nhớ SGK - YC HS nhà su tầm câu chuyện, báo kể bạn có trách nhiệm với - Lắng nghe việc làm Môn: Đạo đức Tiết Thứ ngày tháng năm 20 Có trách nhiệm việc làm ( Tiết 2) I Mục tiêu: - Qua học HS biết lựa chọn cách giải cho phù hợp tình - Mỗi HS tự liên hệ, kể việc làm ( dù nhỏ) tự rút học II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ ghi sẵn tình - Bảng nhóm để HS ghi cách sử lí tình Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Giới thiệu bài: - GV gt ghi đầu Các hoạt động: - Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đầu a, Hoạt động 1: Xử lí tình huống( tập 3, SGK) - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình tập - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết quả( trình bày dới hình thức đóng vai) - Tổ chức cho HS lớp trao đổi bổ sung - GV kết luận: Mỗi tình có nhiều cách giải Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hoàn cảnh b, Hoạt động 2: Tự liên hệ thân - Gợi ý để HS nhớ lại việc làm (dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm: - Chuyện xảy nàovà lúc em làm gì? - Bây em nghĩ lại thấy nào? - Cho học sinh trao đổi nhóm câu chuyện - Tổ chức cho học sinh trình bày trớc lớp - Gợi ý cho học sinh tự rút học - Giáo viên kết luận: giải công việc hay sử lý tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản Ngợc lại làm việc thiếu trách nhiệm dù không biết, tự thấy áy náy lòng - Ngời có trách nhiệm ngời làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với cách thức phù hợp, làm hỏng việc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm sẵn sàng làm lại cho tốt - Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ SGK c, Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai - Tổ chức theo nhóm cặp đôi - GV đa tình Hoạt động học trò - HS mở ghi - HS thảo luận để đa cách giải - nhóm lên trình bày - Lớp trao đổi, bổ sung ý kiến - Lắng nghe - HS lớp suy nghĩ nhớ lại - HS bàn trao đổi câu chuyện - nhóm HS trình bày trớc lớp - HS trình bày theo gợi ý giáo viên - Lắng nghe - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - HS hoạt động nhóm theo hớng dẫn - Nghe tìm hiểu tình giáo viên đa + Trong giời chơi bạn Hùng làm rơi hộp bút bạn Lan nhng lại đổ cho bạn Tú + Em làm thấy bạn Tùng vứt rác sân trờng? - Thảo luận tìm cách giải đóng vai - Yêu cầu học sinh sắm vai giải tình thể - HS trình bày trớc lớp theo cặp - Gọi nhóm lên thể trớc lớp (2 cặp) Mỗi cặp tình - HS nhận xét cặp đóng vai, cách - Tổ chức cho học sinh lớp nhận xét giải - Khen nhóm thực tốt, động viên nhóm cha đạt Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Lắng nghe 3, Củng cố dặn dò: ( phút) - GV tổng kết bài: Nếu không nghĩ kỹ trớc làm việc để mắc sai lầm, nhiều dẫn đến hậu tai hại cho thân, gia đình, nhà trờng xã hội Không dám chịu trách nhiệm việc làm ngời hèn nhát, không đợc ngời quý trọng - Ghi nhớ - Nhận xét học - Bài sau có chí nên Môn: Đạo đức Tiết Thứ ngày tháng năm 20 Có chí nên ( Tiết 1) I Mục tiêu Học xong học sinh biết: - Trong sống ngời thờng phải đối mặt với khó khăn thử thách Nhng có ý trí có tâm biết tìm kiếm hỗ trợ ngời tin cậy vợt qua đợc khó khăn để vơn lên sống - Xác định đợc thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vợt khó khăn thân II Đồ dùng dạy- học - Phiếu tập cho nhóm - Bảng phụ, thẻ mầu III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Giới thiệu bài: - GV gt ghi đầu Các hoạt động: - Lắng nghe ghi đầu a, Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - Tổ chức cho lớp tìm hiểu thông tin - Hoạt động theo hớng dẫn anh Trần Bảo Đồng - Gọi HS đọc thông tin trang SGK trả - HS đọc cho lớp nghe lời câu hỏi sau + Trần Bảo Đồng gặp khó khăn - Mỗi câu hỏi HS trả lời, HS khác bổ sống học tập? sung ý kiến đến thống + Trần Bảo Đồng vợt qua khó khăn để vơn lên nh nào? + Em học tập đợc từ gơng đó? - Nhận xét câu trả lời học sinh - Lắng nghe nêu kết luận: Dù khó khăn nhng Đồng biết xếp thời gian hợp lý có phơng pháp học tốt nên anh vừa giúp đỡ đợc gia đình vừa học giỏi Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A b, Hoạt động 2: Xử lý tình - Chia lớp thành nhóm nhỏ giao cho - HS hoạt động theo nhóm để thảo luận tìm hớng giải hay nhóm thảo luận tình - Tình 1: Đang học lớp 5, tai nạn bất ngờ cớp Khôi đôi chân khiến em lại đợc Trong hoàn cảnh đó, Khôi nh nào? - Tình 2: Nhà Thiên nghèo Vừa qua lại bị lũ lụt trôi hết nhà cửa, đồ đạc Theo em, hoàn cảnh đó, Thiên làm để tiếp tục học? - nhóm cử đại diện lên trình bày, - Gọi đại diện nhóm lên trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Trong tình - Lắng nghe nh ngời ta tuyệt vọng chán nản bỏ học, biết vợt khó khăn để sống tiếp tục học tập ngời có chí c, Hoạt động 3: Làm tập 1-2, SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - GV lần lợt nêu trờng hợp, hớng dẫn HS giơ thẻ màu thể đánh giá mình( thẻ đỏ: thể có ý chí, thẻ xanh: ý chí) - Tiếp tục cho HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Tổ chức cho HS giơ thẻ thể ý chí nh - GV khen HS biết đánh giá kết luận: Các em biết phân biệt rõ đâu biểu ngời có ý chí Những biểu đợc thể việc nhỏ việc lớn, học tập đời sống - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK - HS đọc yêu cầu - HS bàn thảo luận - HS giơ thẻ thể đánh giá - HS đọc YC - 2HS làm nhóm - HS giơ thẻ thể đánh giá - Lắng nghe - 2HS đọc 3, Củng cố- dặn dò: ( phút) - Nhận xét học - Su tầm vài mẩu chuyện nói gơng HS có chí nên sách - Lắng nghe báo trờng, lớp, địa phơng - Ghi nhớ Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Đạo đức Tiết Thứ ngày tháng năm 20 Có chí nên ( Tiết 2) I Mục tiêu: - HS nêu đợc gơng tiêu biểu đẻ kể cho lớp nghe -HS biết cách liên hệ thân, nêu đợc khăn sống, học tập đề đợc cách vợt qua khó khăn II Đồ dùng dạy- học - Bảng nhóm, bút - Một số mẩu chuyện gơng vợt khó III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Giới thiệu bài: - GV gt ghi đầu - Lắng nghe ghi đầu Các hoạt động: a, Hoạt động 1: Làm tập 3- SGK - Gọi HS đọc yêu cầu tập1 - 1HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo yêu - Hoạt động em nhóm cầu: Kể lần lợt cho bạn nhóm nghe gơng vợt khó su tầm đợc - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết - nhóm lên trình bày, nhóm khác làm việc nhóm nhận xét - GV gợi ý để HS hiểu đợc hoàn cảnh khó - Lắng nghe ,ghi nhớ khăn: +Khó khăn thân nh: sức khoẻ yếu, bị khuyết tật, + Khó khăn gia đình nh: nhà nghèo, sống thiếu chăm sóccủa bố mẹ, +Khó khăn khác nh: đờng học xa, phơng tiện lại không có, - GV ghi nhanh tóm tắt lên bảng theo mẫu sau: Hoàn cảnh Những gơng Khó khăn thân Khó khăn gia đình Khó khăn khác - GV gợi ý để HS phát bạn có khó khăn lớp mình, trờng có - HS nêu kế hoạch giúp bạn vợt khó b, Hoạt động 2: Tự liên hệ (bài tập 4,SGK) -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm: + Yêu cầu HS nhóm đa khó khăn - HS chia thành nhóm hoạt động để thực yêu cầu + Cả nhóm thảo luận, liệt kê việc - HS thảo luận nội dung GV đa giúp bạn ( nhóm) có nhiều khó khăn vật chất tinh thần ( theo mẫu sau ): STT Khó khăn Những biện pháp khắc phục - GV tổ chức hoạt động lớp + GV yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A thảo luận + GV yêu cầu lớp trao đổi bổ sung thêm việc giúp đỡ bạn gặp hoàn cảnh khó khăn - GV nhận xét khen tinh thần giúp đỡ bạn vợt khó khăn lớp - GV kết luận: Lớp ta có vài bạn có khó khăn; nh bạn Bản thân bạn cần nỗ lực cố gắng để tự vợt khó Nhng cảm thông, chia sẻ, động viên, giúp đỡ bạn bè, tập thể cần thiết để giúp bạnvợt qua khó khăn, vơn lên - Trong sống ngời có khó khăn riêng cần có ý chí để vợt lên - Sự cảm thông, động viên, giúp đỡ bạn bè, tập thể cần thiết để giúp vợt qua khó khăn, vơn lên sống - HS thực - HS lên báo cáo trớc lớp - Lắng nghe - HS lắng nghe, ghi nhớ 3, Củng cố- dặn dò: ( phút) - GV nhận xét học, tuyên dơng lớp học, - Lắng nghe tổng kết - Bài sau: Nhớ ơn tổ tiên - Ghi nhớ Môn: Đạo đức Tiết Thứ ngày tháng năm 20 Nhớ ơn tổ tiên ( Tiết 1) I Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Trách nhiệm ngời tổ tiên, gia đình dòng họ - Thể lòng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ việc làm cụ thể, phù hợp vời khả II Đồ dùng dạy- học - Tranh SGK, phiếu học tập cá nhân - Phiếu tập hoạt động - III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Giới thiệu bài: - GV gt ghi đầu - Mở ghi Các hoạt động: a, Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Thăm mộ - GV tổ chức cho HS lớp hoạt động - HS thực - GV treo tranh, yêu cầu HS tìm hiểu, quan sát - HS quan sát tranh tranh trả lời câu hỏi: Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Đạo đức Tiết Thứ ngày tháng năm 201 Em yêu Tổ quốc Việt Nam (Tiết 1) I-Mục tiêu: Học xong HS biết: - Tổ quốc em VN, tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế - Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần XD bảo vệ quê hơng đất nớc - Quan tâm đến phát triển đất nớc, tự hào truyền thống văn hoá lịch sử dân tộc VN II Đồ dùng dạy- học - Tranh, ảnh đất nớc ngời VN số nơi khác - Phiếu BT III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Giới thiệu bài: - GV gt ghi đầu - HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ, ghi Các hoạt động: đầu a, Hoạt động 1: Tìm hiểu Tổ quốc Việt Nam - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK - HS đọc thông tin, lớp theo dõi - Hỏi Từ thông tin đó, em có suy nghĩ - HS trả lời đất nớc ngời Việt Nam? - HS thảo luận nhóm theo YC GV - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Thảo luận để trả lời câu hỏi: Em biết tổ quốc chúng ta? Hãy kể: Về diện tích, vị trí địa lý kể tên danh lam tháng cảnh Kể tên số phong tục truyền thống cách ăn mặc, ăn uống, cách giao tiếp Kể thêm công trình xây dựng lớn đất nớc Kể thêm thành tựu khoa học kỹ thuật, chăn nuôi, trồng trọt - Yêu cầu nhóm trình bày ( GV ghi - Đại diện nhóm trình bày kết quả, bảng theo cột nội dung phù hợp) HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến - Cho HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc phần ghi nhớ b, Hoạt động 2: Những khó khăn đất nớc ta - GV : VN dang đà đổi phát triển, - HS lắng nghe gặp nhiều khó khăn, trở ngại Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để trả lời - HS thảo luận theo yêu cầu GV câu hỏi sau: + Em biết đất nớc, ngời VN? + Em nghĩ đất nớc, ngời VN? + Nớc có khó khăn gì? + Chúng ta cần làm để góp phần xây dựng đất nớc? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác NX, bổ sung - GV kêt luận : Tổ quốc VN, - Lắng nghe yêu quý tự hào tổ quốc mình, tự hào ngời VN.Đất nớc ta nghèo, nhiều khó khăn, cần phải cố gắng học tập , rèn luyện để góp phần xây dựng tổ quốc c, Hoạt động 3: Những hình ảnh tiêu biểu đất nớc Việt Nam (Bài tập SGK) - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận để chọn số hình ảnh SGK hình ảnh Việt Nam - Yêu cầu nhóm viết lời giới thiệu ảnh - Yêu cầu HS báo cáo kết làm việc ( GV chuẩn bị tranh tập) - HS đọc thành tiếng - Chọn ảnh: Cờ đỏ vàng, Bác Hồ Bản đồ Việt Nam , Văn miếuQuốc tử giám - Viết lời giới thiệu - Đại diện nhóm lên bảng trình bày giới thiệu giới thiệu tranh, nhóm khác lắng nghe, NX - GV: Em có nhận xét truyền thống - HS trả lời lịch sử dân tộc Việt Nam? - GV kết luận: Quốc kì VN cờ đỏ - Lắng nghe vàng Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc VN, danh nhân văn hoá giới Văn miếu- quốc tử giám trờng đại học VN áo dài VN nét văn hoá truyền thốngcủa dân tộc ta 3, Củng cố- dặn dò: ( phút) - Nhận xét tiết học - Về su tầm số câu ca dao, tục ngữ, tranh - Lắng nghe, ghi nhớ ảnh đất nớc, ngời VN Môn: Đạo đức Tiết Thứ ngày tháng năm 201 Em yêu Tổ quốc Việt Nam (Tiết 2) I.Mục tiêu - Củng cố kiến thức đất nớc Việt Nam - HS biết thể tình yêu quê hơng, đất nớc II Đồ dùng dạy- học - Bản đồ VN, tranh ảnh danh lam thắng cảnh VN - Bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Hoạt động dạy thầy Giới thiệu bài: - GV gt ghi đầu Các hoạt động: a, Hoạt động 1: Tìm hiểu địa danh mốc thời gian quan trọng ( Bài tập SGK) - GV treo bảng phụ ghi thông tin nêu tình cho HS lớp Ngày 2/9/1945 Ngày 7/5/1954 Ngày 30/4/1975 Sông Bạch Đằng Bến Nhà Rồng Cây đa Tân Trào Đảng Cộng sản VN Anh Kim Đồng Hồ Gơm - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm câu trả lời - Gọi nhóm lần lợt lên trình bày - GV nhận xét, kết luận b, Hoạt động 2: Đóng vai ( Bài tập 3, SGK) - GV yêu cầu HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu với du khách( HS khác lớp đóng) mộtểtong chủ đề: Văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, ngời VN, trẻ em VN, việc thực quyền trẻ em VN - Gọi đại diện số nhóm lên đóng vai hớng dẫn viên du lịch giới thiệu trớc lớp - Gọi nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, khen nhóm giới thiệu tốt + Kết luận: Tổ quốc VN thay đổi ngày.Với nhiều danh lam thắng cảnh tiếng, tổ quốc ta có nhiều hội phát triển, mở rộng giao lu với bạn bè quốc tế + Tổ quốc VN có hình chữ S với cờ đỏ vàng quốc kỳ, vị lãnh tụ vĩ đại Bác Hồ kính yêu, ngời lãnh đạo ND ta đến thắng lợi, gìn giữ truyền thống văn hoá dân tộc c, Hoạt động 3: Triển lãm Em yêu Tổ quốc Việt Nam - Yêu cầu HS trình bày sản phẩm su tầm đợc theo yêu cầu thực hành tiết trớc - Yêu cầu HS chia thành nhóm nh sau: Nhóm 1: nhóm tục ngữ ca dao Nhóm 2: nhóm hát thơ ca Nhóm nhóm tranh, ảnh Nhóm nhóm thông tin - Yêu cầu nhóm triển lãm kết mà nhóm thu đợc - Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu kết mà nhóm hoàn thành Hoạt động học trò - HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ, ghi đầu - Quan sát - Thảo luận nhóm theo yêu cầu GV - Mỗi cặp HS lên giới thiệu thông tin - Các nhóm đóng vai theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm lên đóng vai - nhóm NX - Lắng nghe - HS trình bày sản phẩm - HS chia nhóm, làm việc theo yêu cầu GV - HS thực - Đại diện nhóm thực yêu cầu Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A 3, Củng cố- dặn dò: ( phút) - Các em có cảm xúc đợc tìm hiểu - HS trả lời đất nớc VN chúng ta? - GV kết luận: Yêu tổ quốc VN em cố gắng thực tốt yêu cầu nhà - Lắng nghe trờng để sau lao độnggóp sức xây dựng đất nớc - GVnhận xét tiết học - ghi nhớ - Dặn dò sau: Em yêu hoà bình Môn: Đạo đức Tiết Thứ ngày tháng năm 201 Em yêu hoà bình (Tiết 1) I-Mục tiêu: - HS biết đợc giá trị hoà bình, biết trẻ em có quyền đợc sống hoà bình có trách nhiệm tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình - Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình trờng, lớp , địa phơng tổ chức - Yêu quý trọng hoà bình, căm ghét chiến tranh phi nghĩa, ủng hộ hành động đấu tranh hoà bình, lên án hành động phá hoại hoà bình II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ SGK, hát Trái đất III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Giới thiệu bài: -Y/c HS hát Trái đất - HS hát - Bài hát nói lên điều gì? - HS trả lời - Để trái đất mãi tơi đẹp, yên cần làm gì? -Lắng nghe, ghi đầu - GV giới thiệu bài, ghi đầu Các hoạt động: a, Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin SGK tranh ảnh - GV treo tranh, ảnh sống nhân - HS quan sát, theo dõi, ghi nhớ dân trẻ em vùng chiến tranh, điều GV nói để trả lời câu hỏi tàn phá chiến tranh - Yêu cầu HS trả lời: - HS trả lời + Em thấy tranh, ảnh đó? - Yêu cầu HS đọc thông tin trang37-38, - HS đọc thông tin thảo luận nhóm SGK thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - GV ghi câu hỏi thảo luận lên bảng + Em có nhận xét sống ngời dân, đặc biệt trẻ em vùng có chiến tranh? + Những hậu mà chiến tranh để lại? + Để giới không chiến tranh, để ngời sống hoà bình, ấm no, hạnh phúc, trẻ en đợc tới trờng theo em càn làm gì? - Gọi nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: chiến tranh gây bao - Lắng nghe đau thơng , mát b, Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ( tập ) - Nghe GV đọc giơ thẻ để bày tỏ thái độ - GV lần lợt đọc ý kiến tập - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ - Lắng nghe thẻ màu xanh đỏ theo quy ớc - Gọi số HS giải thích lý - GV kết luận: Các ý kiến(a), (d) đúng; ý kiến (b), (c) sai trẻ em có quyền đợc sống hoà bình có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình c, Hoạt động 3: Hành động - HS nhận phiếu làm tập ( Bài tập 2, SGK) - GV phát phiếu tập cho HS làm việc cá - HS trình bày kết quả, cá HS khác NX nhân - Yêu cầu HS trình bày kết quả, lớp NX, - Láng nghe bổ sung - GV kết luận: Để có sống hoà bình, trớc hết ngời cần phải có lòng yêu hoà bình d, Hoạt động 4: Làm tập số 3- SGK - GV treo bảng phụ ghi nội dung - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi HS trình bày hiểu biết hoạt động - GV hỏi : Em tham gia vào hoạt động hoạ động hoà bình đó? - Em tham gia vào hoạt động nào? 3, Củng cố- dặn dò: ( phút) - Nhận xét học - Yêu cầu HS nhà su tầm t liệu tập - HS quan sát - HS thảo luận nhóm - HS nối tiếp trình bày, HS lớp theo dõi bổ sung ý kiến - HS trả lời - HS trả lời Lắng nghe, ghi nhớ Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Đạo đức Tiết Thứ ngày tháng năm 201 Em yêu hoà bình (Tiết 2) I-Mục tiêu: - HS biết đợc hoạt động bảo vệ hoà bình trẻ em, nhân dân VN giới Giúp HS nhận thức giá trị hoà bình việc làm bảo vệ hoà bình - HS bày tỏ lòng yêu hoà bình, căm ghét chiến tranh II- Đồ dùng dạy- học - Tranh, ảnh su tầm hoà bình, phiếu vẽ hoà bình III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Giới thiệu bài: - GV gt ghi đầu - HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ, ghi Các hoạt động: đầu a, Hoạt động 1: Triển lãm chủ đề Em yêu hoà bình - Yêu cầu HS trng bày kết su tầm - HS trình bày tranh ảnh, báo hoạt làm việc nhà động bảo vệ hoà bình mà su tầm - GV chia lớp thành góc: Hình ảnh, báo - HS lắng nghe hớng dẫn chí, âm nhạc - Sau HS hoàn thành sản phẩm, GV gọi - Đại diện trởng nhóm giới thiệu góc nhóm trởng lên trình bày - GV theo dõi, hớng dẫn sau NX chuẩn bị làm việc HS - GV nhận xét, giới thiệu thêm số - Quan sát tranh ảnh( có) Li Băng -KL: Để bảo vệ hoà bình chống chiến tranh - Lắng nghe TN ND tiến hành nhiều họat động Cần tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh b, Hoạt động 2: Vẽ hoà bình - GV nêu y/c - Hớng dẫn học sinh chia nhóm vẽ hoà bình giấy khổ to + Rễ cây: Các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, việc làm, cách ứng xử thể tinh thần hoà bình + Hoa, quả, lá: Những điều tốt đẹp mà hoà bình mang lại + Chú ý màu sắc - Gọi đại diện nhóm giới thiệu tranh nhóm - Gọi nhóm khác NX, nêu câu hỏi - Nhận xét: Tranh vẽ ND, màu sắc, ý tởng nêu rõ - Các nhóm thi vẽ tranh - Đại diện lên giới thiệu tranh - Nhóm khác nhận xét nêu câu hỏi - Lắng nghe Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - KL: Hoà bình mang lại sống ấm no, Hạnh phúc + Cần thể tinh thần hoà bình cách ứng xử ngày 3, Củng cố- dặn dò: ( phút) + Trẻ em có phải giữ gìn hoà bình không? Chúng ta phải làm để giữ gìn hoà - HS nối tiếp trả lời bình ? - GV kết luận: Trẻ em có quyền đợc sống hoà bình có trách nhiệm tham gia - Lắng nghe vào hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả - GV nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở em cha cố gắng - Ghi nhớ - Bài sau:Em tìm hiểu liên hợp quốc Môn: Đạo đức Tiết Thứ ngày tháng năm 201 Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc (Tiết 1) I-Mục tiêu - HS biết đợc hoạt động bảo vệ hoà bình trẻ em, nhân dân VN giới Giúp HS nhận thức giá trị hoà bình việc làm bảo vệ hoà bình - HS bày tỏ lòng yêu hoà bình, căm ghét chiến tranh II- Đồ dùng dạy- học - Tranh, ảnh su tầm hoà bình, phiếu vẽ hoà bình III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Giới thiệu bài: - GV gt ghi đầu - HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ, ghi đầu Các hoạt động: a, Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin liên hợp quốc Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Yêu cầu HS đọc phần thông tin trang 40- HS đọc thông tin, lớp đọc thầm 41 hỏi: - Em biết tổ chức Liên Hợp quốc trên? - LHQ tổ chức quốc tế lớn thành lập ngày 24/10/1945;gồm 149 quốc gia, có nhiều hoạt động thiết thực - Em biết thêm LHQ? - VN có quan hệ nh với LHQ ? - Là thành viên LHQ cần làm để giúp đỡ quan LHQ VN? GV kết luận: - Liên hợp quốc tổ chức quốc tế lớn - Từ thành lập, Liên hợp quốc có nhiều hoạt động hoà bình, công tiến xã hội - VN thành viên liên hợp quốc b, Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ( tập 2, SGK) - Phát thẻ mặt cời, mặt mếu - GV đọc ý kiến tập để HS giơ thẻ bày tỏ thái độ - GV yêu cầu HS trả lời giải thích giúp HS thống ý kiến - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK 3, Củng cố- dặn dò: ( phút) - Nhận xét tiết học - Tìm hiểu tên quan LHQ VN; vài hoạt động quan LHQ VN địa phơng em - Su tầm tranh ảnh, báo nói hoạt động tổ chức LHQ VN - Có nớc thành viên hội đồng bảo an LHQ - Ngày 20/9/1977 VN nhập LHQ thành viên 149 tổ chức - HS kể thêm số thông tin em biết ( sách) - Lắng nghe - HS nhận thẻ - HS lớp lắng nghe giơ thẻ + Mặt cời- tán thành + Mặt mếu- không tán thành Cụ thể: ý a, b, đ: không tán thành- mặt mếu ý b, c, d: tán thành- mặt cời - HS tham gia trả lời, góp ý cho bạn lắng nghe ý kiến GV - HS đọc - Lắng nghe, ghi nhớ Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A giới Môn: Đạo đức Tiết Thứ ngày tháng năm 201 Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc (Tiết 2) I.Mục tiêu - Giúp HS tìm hiểu tên số quan LHQ VN hoat động quan VN địa phơng em - HS có thái độ tôn trọng LHQ II Đồ dùng dạy- học - Một số thông tin hoạt động quan LHQ VN - micro không dây III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Giới thiệu bài: - GV gt ghi đầu - HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ, ghi đầu Các hoạt động: a, Hoạt động 1: Chơi trò chơi phóng viên ( tập 2, SGK) - Mở SGK trang 43 - Hớng dẫn đóng vai phóng viên( báo - HS thay đóng làm phóng viên để hỏi TNTP, Đài phát thanh, Đài truyền hình) (PV) vấn bạn lớp vấn HS lớp làm HS (trả lời) đề liên quan đến LHQ: + LHQ đợc thành lập ? -3- em phóng viên để thực + Trụ sở LHQ đặt đâu? vấn + VN trở thành thành viên tổ chức LHQ nào? + Bạn kể tên tổ chức LHQ VN? + Bạn kể tên quan LHQ dành riêng cho trẻ em? + Bạn kể tên việc mà LHQ làm cho trẻ em? + Bạn kể hoạt động quan LHQ VN địa phơng mà em biết? Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Yêu cầu Lớp NX - Lớp nhận xét bạn phóng viên + Phong cách vấn? + ND câu hỏi pv? + Kết pv? - GV theo dõi HS kết luận lại tên số - Lắng nghe quan LHQ VN hoạt động quan LHQ VN địa phơng b, Hoạt động 2: Giới thiệu liên hợp quốc với bạn bè - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm với hớng dẫn: + Phát giấy bút cho nhóm HS + Các thành viên nhóm trình bày trớc nhóm su tầm đợc tổ chức LHQ( dán tranh ảnh viết vào giấy - Gọi đại diện nhóm lên giới thiệu LHQ - GV kết luận: Tổ chức LHQ tổ chức lớn giới Tổ chức LHQ luôn nỗ lực để xây dựng, trì phát triển công bằng, tự quốc gia thành viên 3, Củng cố- dặn dò: ( phút) - Hãy kể việc làm mà LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em? - Đại diện nhóm lên giới thiệu - Lắng nghe - HS - Lắng nghe, ghi nhớ - Bài sau: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Môn: Đạo đức Tiết - HS nhận giấy bút làm việc theo nhóm theo hớng dẫn GV Thứ ngày tháng năm 201 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 1) I.Mục tiêu: Sau HS biết: - Tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống ngời - Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A - Bảo vệ tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên II Đồ dùng dạy- học - Tranh, ảnh mỏ than, dầu, rừng III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Giới thiệu bài: - GV gt ghi đầu Các hoạt động: a, Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin SGK - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Các nhóm đọc thông tin SGK, thảo luận tìm thông tin theo câu hỏi sau: + Nêu tên số tài nguyên thiên nhiên + ích lợi tài nguyên thiên nhiên sống ngời gì? + Hiện việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên nớc ta hợp lý cha? sao? + Nêu số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, - Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận : GV đa câu hỏi, đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - GV hỏi: Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng sống hay không? - Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì? - Cho HS đọc ghi nhớ SGK b, Hoạt động 2: Làm tập SGK - Yêu cầu HS tiếp tục làm việc theo nhóm: - Yêu cầu nhóm thảo luận tập số trang 45 - Yêu cầu HS trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, kết luận : Trừ nhà máy xi măng vờn cà phê lại tài nguyên thiên nhiên Tài nguyên thiên nhiên có nhiều ích lợi cho sống ngời nên phải bảo vệ Biện pháp bảo vệ tốt sử dụng hợp lý, tiết kiệm, tránh lãng phí chống ô nhiễm c, Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( tập 3, SGK) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận - Yêu cầu nhóm thảo luận để đa ý kiến - Gọi đại diện nhóm trình bày kết đành giá thái độ nhóm ý kiến , nhóm khác bổ sung - GV kết luận : ý kiến (b), ( c) ý kiến (a) sai: Tài nguyên thiên nhiên có hạn, ngời cần sử dụng Hoạt động học trò - HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ, ghi đầu - HS làm việc theo nhóm Lần lợt HS đọc thông tin cho nghevà tìm thông tin trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung, nhận xét - Rất quan trọng sống - Để trì sống ngời - HS đọc ghi nhớ - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV - Lần lợt đại diện nhóm trình bày ý kiến tài nguyên Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung - HS lắng nghe, ghi nhớ - Lắng nghe - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A tiết kiệm 3, Củng cố- dặn dò: ( phút) - Vì cần phải bảo vệ tài nguyên - HS trả lời thiên nhiên? - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Tiết sau thực hành Môn: Đạo đức Tiết Thứ ngày tháng năm 201 Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (Tiết 2) I Mục tiêu: - HS có thái độ bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - HS biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững II Đồ dùng dạy- học - Mỏ than, dầu, rừng cây, mỏ Apatít III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Giới thiệu bài: - GV gt ghi đầu - HS lắng nghe, xác định nhiệm vụ, ghi đầu Các hoạt động: a, Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên ( tập 2, SGK) HS giới thiệu tài nguyên thiên nhiên - HS phát biểu tự kèm theo tranh minh VN (BT2 SGK) hoạ - Con kể số tài nguyên thiên nhiên - Nhiều HS phát biểu VN địa phơng mà em biết? - HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét bổ sung: giới thiệu số tài nguyên thiên nhiên VN ( cho HS xem - Quan sát, theo dõi tranh) - Mỏ than Quảng Ninh - Dầu khí Vũng Tàu - Apatít Lào Cai GV kết luận: Tài nguyên thiên nhiên - Lắng nghe Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A nớc ta không nhiều Do cần sử dụng tiết kiệm hợp lí b Hoạt động 2: Làm tập 4, SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để làm - Thảo luận nhóm tâp + Thế sử dụng tiết kiệm tài nguyên - Đại diện nhóm trình bày thiên nhiên? - Nhóm khác trình bày bổ sung + Kể tên việc làm liên quan đến sử dụng tiết kiệm TNTN? GV kết luận: - a, đ, e việc làm bảo vệ tài nguyên - Lắng nghe thiên nhiên - b, c, d việc làm không bảo c, Hoạt động 3: Làm tập 5, SGK - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để hoàn - Thảo luận nhóm thành tập - Lập dự án bảo vệ tài nguyên thiên - Gợi ý HS lập dự án nhiên( rừng đầu nguồn, nớc , động vật quý ) - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - Lắng nghe GV kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, cần thực - HS trả lời biện pháp phù hợp với khả 3, Củng cố- dặn dò: ( phút) - Hãy kể tên biện pháp bảo vệ tiét - Lắng nghe, ghi nhớ kiệm tài nguyên thiên nhiên? - Nhận xét tiết học Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Đạo đức Tiết Thứ ngày tháng năm 201 Thực hành kì I I Mục tiêu - Hệ thống lại tất kiến thức từ đến - Biết cách ứng xử phù hợp với quy tắc đạo đức thông qua tình cụ thể II Đồ dùng dạy- học - Phiếu ghi tình - Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò Giới thiệu bài: - GV gt ghi đầu HS lắng nghe ghi đầu Các hoạt động: a, Hoạt động 1: Em làm gì? - Yêu cầu nhóm thảo luận để giải Đáp án: tình sau: Bạn em cậy HS lớp thờng xuyên bắt + Em khuyên bạn: Mình HS nạt em lớp 1,2, bắt em phải xách cặp hộ lớp giống nh anh chị tan học, đến phiên trực nhật bắt em gia đình phải thơng phải trực nhật thay yêu em Mình có thơng yêu em em lại yêu quý Bạn dừng việc bắt nạt em lớp bé Em đợc phân công làm nhóm trởng nhóm + Em tiến hành phân công bạn phụ trách trang trí lớp học buổi đại hội công việc cho bạn lại để chi Đội nhng có số bạn tham gia không ảnh hởng đến kế hoạch ngày đại hội Đồng thời tìm hiểu xem bạn không tham gia công việc Một bạn lớp em gặp hoàn cảnh khó khăn bạn có ý định nghie học năm học tới + Em cố gắng khuyên bạn đừng bỏ học cách kể cho bạn nghe gơng vợt khó vơn lên học tập đồng thời vận động bạn lớp quyên góp để giúp bạn giảm bớt phần khó khăn để bạn đợc tiếp tục đến trờng Trong ngày Tết minh bố em đề nghị anh em em với bố mộ viếng thắp Hơng cho ông bà nhng em em từ chối không + Em giải thích để em em hiểu việc mộ thắp hơng cho ông bà việc làm cần thiết biểu lòng biết ơn tổ tiên Là giây phút để tri ân với ngời tạo nên truyền thống tốt đẹp gia đình Bạn em bị nhóm ngời xấu rủ rê lôi kéo trốn + Em khuyên bạn không nên nhà chơi điện tử nghe lời đám ngời xấu Nếu bạn không nghe em nhờ ngời lớn can thiệp b, Hoạt động 2: Liên hệ thân - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi: HS thảo luận + Hãy nêu điểm làm em tự hào thân điểm em cha tự hào thân + Em làm việc thiếu trách nhiệm cha? Sau làm việc em cảm thấy nh nào? + Trong học tập em gặp khó khăn gì? Hãy Nguyễn Thị Hiền Lớp Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A nêu kế hoạch em chuẩn bị để vợt qua khó khăn đó? + Dòng họ em có truyền thống tốt đẹp gì? Em làm để phát huy truyền thống - GV cho tổ 1,2 thảo luận ý đầu, tổ 3,4 thảo luận ý sau HS trình bày kết thảo luận trớc - Gọi nhóm đọc kết thảo luận và yêu lớp cầu nhóm khác nhận xét xem việc làm phù hợp cha Lắng nghe - GV khen nhóm có nhiều việc làm phù hợp khuyến khích nhóm yếu Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học - Yêu cầu HS áp dụng cánh xử lý tình Lắng nghe, ghi nhớ vào sống Nguyễn Thị Hiền Lớp [...]... thích lý do, cả lớp lắng nghe, - HS giơ thẻ bày tỏ thái độ bổ sung - GV kết luận: Tán thành với các ý kiến (a), ( d) Không tán thành với các ý kiến - Lắng nghe (b), (c), (đ) 3, Củng cố- dặn dò ( 5 phút) - GV kết luận: phụ nữ là thành viên không - Lắng nghe, ghi nhớ thể thiếu trong xã hội cũng nh trong gia đình - Su tầm các bài thơ, bài hát ca ngợi PN Môn: Đạo đức Tiết 14 Thứ ngày tháng năm 20 Tôn trọng... Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Hoạt động dạy của thầy 1 Giới thiệu bài: - GV gt và ghi đầu bài 2 Các hoạt động: a, Hoạt động 1: Tìm hiểu những địa danh và mốc thời gian quan trọng ( Bài tập 1 SGK) - GV treo bảng phụ ghi các thông tin và nêu tình huống cho HS cả lớp 1 Ngày 2/9/19 45 2 Ngày 7 /5/ 1 954 3 Ngày 30/4/19 75 4 Sông Bạch Đằng 5 Bến Nhà Rồng 6 Cây... già, yêu trẻ của địa phơng Về phong tục, tập quán kính già yêu trẻ của dân tộc 3, Củng cố- dặn dò: ( 3 phút) - GV tổng kết bài- NX tiết học - Bài sau: Tôn trọng phụ nữ Môn: Đạo đức Tiết 13 - 2 HS ngồi cạnh nhau kể cho nhau nghe - HS thảo luận - HS tiến hành làm việc cả lớp - 5 HS trả lời - HS khác NX, bổ sung - Lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ Thứ ngày tháng năm 20 Tôn trọng phụ nữ (Tiết 1) I Mục tiêu:... - Ghi nhớ tục ngữ, về chủ đề Biết ơn tổ tiên - Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Đạo đức Tiết 8 Thứ ngày tháng năm 20 Nhớ ơn tổ tiên ( Tiết 2) I Mục tiêu - Giáo dục HS ý thức hớng về cội nguồn - HS biết tự hàovề truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình và có ý thức giữ gìn, phát... HS thảo luận nhóm2: Kể tên - HS thảo luận nhóm theo YC những hoạt động trong lớp cần hợp tác? - Lợi ích của làm việc hợp tác - Gọi HS các nhóm trình bày - YC HS thực hành theo nội dung trong - Ghi nhớ SGK, trang 27 Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Môn: Đạo đức Tiết Thứ ngày tháng năm 20 Hợp tác với những ngời xung quanh (Tiết 2) I Mục tiêu: - HS biết... Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A 2, SGK) - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2 Khi GV nêu ý kiến, HS trao đổi trong nhóm, sắp xếp các ý kiến vào nhóm: tán thành, không tán thành hoặc phân vân - GV nhắc lại lần lợt từng ý để HS bày tỏ thái độ: Nếu tán thành, HS giơ thẻ xanh, không tán thành: thẻ đỏ, phân vân: màu vàng + Với những ý đúng đợc tán thành, GV cho... nội dung giới thiệu và luyện tập trong nhóm - Đại các nhóm lên trình bày - 2 HS trả lời 3, Củng cố- dặn dò: ( 4 phút) - GV tổng kết bài, cho cả lớp hát bài quê - Lắng nghe, ghi nhớ hơng NX giờ học Môn: Đạo đức Tiết Thứ ngày tháng năm 201 Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A Uỷ ban nhân dân xã em (Tiết 1) I Mục tiêu: - Học xong bài này, HS biết - Cần phải... cách ứng xử nào? vì sao? a, Mặc bạn không quan tâm b, Tán thởng việc làm của bạn c, bắt chớc bạn d, Bao che cho bạn đ, Khuyên ngăn bạn e, Mách thầy giáo, cô giáo g, Không chơi với bạn nữa Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh Khai A -YC các nhóm thảo luận trình bày quan - 3 nhóm trình bày điểm của mình trớc lớp Đáp án: Khuyên ngăn bạn - Thảo luận nhóm 2: + Vì sao em... SGK - GV treo tranh tình huống trang 25 SGK - HS quan sát tranh YC HS quan sát - GV nêu tình huống 2 bức tranh, lớp 5A - Lắng nghe đợc giao nhiệm vụ trồng cây ở vờn trờng Cô giáo YC các cây trồng phải ngay ngắn, thẳng hàng - YC HS trả lời câu hỏi: - 3 HS trả lời 1 Quan sát tranh và cho biết kết quả trồng 1 Tổ 1 trồng cây không thẳng, đổ xiêu vẹo Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng... tốt đẹp đó - NX giờ học - Ghi nhớ - Bài sau: tình bạn Môn: Đạo đức Tiết 9 Thứ ngày tháng năm 20 Tình bạn ( Tiết 1) I Mục tiêu: - Học xong bài này, HS biết : - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự do kết giao bạn bè - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày - Thân ái, đoàn kết với bạn bè Nguyễn Thị Hiền Lớp 5 Phòng GD - ĐT quận Bắc Từ Liêm Trờng Tiểu học Minh