vai trò của gia đình trong hoạt động giáo dục tri thức cho trẻ em

Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI: Giáo dục mối quan tâm hàng đầu Đảng nhà nước tư từ trước đến Bác Hồ nhấn mạnh ý nghĩa việc giáo dục câu nói bất hủ: "Vì lợi ích mười năm phải trồng Vì lợi ích trăm năm phải trồng người" Câu nói phương châm hoạt động, kim nam cho quan, đoàn thể hoạt động lĩnh vực giáo dục Và thời đại nay, giáo dục trở nên thiết chế quan trọng xã hội đại góp phần quan trọng định vận mệnh tương lai đất nước Tuy nhiên giáo dục nước ta nhiều bất cập thiếu sót Điển hình việc giáo dục tri thức cho trẻ em vùng sâu, vùng xa Tổ quốc Ở vùng trẻ em có thực quan tâm đến việc phát triển tri thức quan tâm gia đình cộng đồng đến việc giáo dục tri thức cho trẻ em có thực triệt để? Đó lý tơi chọn đề tài: Vai trị gia đình hoạt động giáo dục tri thức cho trẻ em (Qua khảo sát địa bàn xã Tân Lập - huyện Mộc Châu - tỉnh Sơn La) Ý NGHĨA LÝ LUẬN Nghiên cứu đề tài có ý nghĩa quan trọng cho lý luận hoạt động giáo dục Việt Nam nói chung địa bàn xã Tân Lập nói riêng Nó giúp cho cộng đồng gia đình hiểu rõ tính cấp thiết giáo dục thời đại Từ gia đình có mối quan hệ đặc biệt việc giáo dục Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Ngồi ra, cịn giúp cho thành viên gia đình có cách nhìn khoa học việc giáo dục em Từ có kết hợp gia đình nhà trường việc giáo dục tri thức cho trẻ em Và ý nghĩa quan trọng từ quan tâm giáo dục tri thức cho trẻ em cộng đồng gia đình hơm góp phần xây dựng tương lai tươi đẹp cho xã Tân Lập Ý NGHĨA THỰC TIỄN: Qua nghiên cứu tìm hiểu rõ tình hình giáo dục xã Tân Lập nói riêng tỉnh miền núi Sơn La nói chung Phát bất cập khó khăn cơng tác giáo dục xã Tân Lập Tìm hiểu mối quan hệ gia đình từ việc giáo dục em Đưa đề xuất, kiến nghị giải pháp nhằm cải thiện tình hình giáo dục xã Giúp nhà quản lý giáo dục đề chủ trương, sách phù hợp hiệu việc giáo dục địa bàn miền núi MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU * Mục đích: - Nghiên cứu, tìm hiểu hoạt động giáo dục trẻ em gia đình địa bàn xã Tân Lập, vai trị gia đình giáo dục tri thức cho trẻ em * Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận: Các hệ thống lý thuyết, khái niệm nhằm làm sáng tỏ vai trị gia đình việc giáo dục tri thức cho trẻ em - Nghiên cứu thực tế: Các hoạt động giáo dục thành viên gia đình em Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Đối tượng, khách thể nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu: *Đối tượng nghiên cứu: Vai trò gia đình hoạt động giáo dục tri thức cho trẻ em (qua khảo sát xã Tân Lập - Mộc Châu - Sơn La) * Khách thể nghiên cứu: Những gia đình có em độ tuổi học địa bàn xã Tân Lập, huyện Mộc Châu, tỉnh Sơn La * Phạm vi nghiên cứu: Các hoạt động giáo dục tri thức cho trẻ em gia đình, mối quan tâm gia đình việc phát triển tri thức cho trẻ em, vai trò gia đình việc phát triển tri thức cho trẻ em - Cách ứng xử thành viên gia đình việc giáo dục tri thức cho trẻ em - Cách giáo dục bố mẹ, anh chị em độ tuổi học - Định hướng bậc học cho trẻ em gia đình - Đầu tư giáo dục gia đình (thời gian tiền học) - Điều kiện học hành trẻ em gia đình (Vì điều kiện thời gian, khơng gian điều kiện khách quan khác, sâu nghiên cứu số hoạt dộng làm sáng tỏ vai trò gia đình việc giáo dục tri thức cho trẻ em địa bàn xã Tân Lập - Mộc Châu Sơn La) * Phạm vi khảo sát: Khảo sát địa bàn xã Tân Lập - Mộc Châu - Sơn La * Thời gian khảo sát: Tháng - 2007 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu * Một số lý thuyết liên quan đến đề tài: - Lý thuyết hành động xã hội: Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Xét phương diện triết học, hành động xã hội hình thức cách giải mâu thuẫn, vấn đề xã hội Hành động xã hội tạo phong trào xã hội, tổ chức, đảng phái trị Trong xã hội học, hành động xã hội hiểu cụ thể thường gắn với chủ thể hành động cá nhân Theo nhà xã hội học Đức Mac Webor: "Hành động xã hội hành vi hành vi mà chủ thể gắn cho ý nghĩa chủ quan định" Hành động xã hội ln gắn với tính tích cực cá nhân Tính tích cực lại bị quy định hàng loạt yếu tố nhu cầu, lợi ích, định hướng giá trị chủ thể hành động Tất yếu tố q trình phương thức tồn chủ thể - Lý thuyết tương tác xã hội Hành động xã hội sở, tiền đồ tương tác xã hội Nói cách khác, khơng có hành động xã hội khơng có tương tác xã hội Các hành động vật lý tạo tương tác vật lý, hành động xã hội thể loại tương tác xã hội khác Tương tác xã hội coi q trình hành động đáp lại chủ thể với chủ thể khác - Lý thuyết biến đổi xã hội Mọi xã hội giống tự nhiên không ngừng biến đổi Sự ổn định xã hội ổn định bên ngồi, cịn thực tế khơng ngừng thay đổi bên thân Do đó, xã hội văn hoá nào, cho dù có bảo thủ cổ truyền đến đâu biến đổi Và biến đổi xã hội đại ngày rõ hơn, nhanh hơn, điều làm cho ta nhận thấy bíên đổi khơng cịn mẻ, trở nên Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 dường chuyện thường ngày Có nhiều quan niệm biến đổi xã hội Một cách hiểu rộng nhất, cho thay đổi so sánh với tình trạng xã hội nếp sống có trước Trong phạm vi hẹp hơn, người ta cho biến đổi xã hội đề cập đến biến đổi cấu trúc xã hội (hay tổ chức xã hội đó) mà biến đổi ảnh hưởng sâu sắc đến phần lớn thành viên xã hội Còn biến đổi tác động đến số cá nhân nhà xã hội học quan tâm, ý Biến đổi xã hội trình q khn mẫu hành vi xã hội, quan hệ xã hội, thiết chế xã hội hệ thống phân tầng xã hội thay đổi qua thời gian * Thao tác hoá khái niệm: + Khái niệm gia đình + Khái niệm giáo dục + Khái niệm vai trò * Tổng quan vấn đề nghiên cứu Vấn đề xã hội vấn đề khách quan tồn ý muốn người Theo Baker: vấn đề xã hội rắc rối mà gặp sống Trước tác động biến đổi kinh tế, xã hội, người phải không ngừng nâng cao tri thức, giáo dục trở thành mối quan tâm hàng đầu Đảng, Nhà nước gia đình Ngồi giáo dục nhân cách, lối sống, giáo dục tri thức giữ vai trị quan trọng để hình thành người có Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 ích cho xã hội Và ngồi giáo dục nhà trường, gia đình đóng góp vai trị quan trọng việc giáo dục tri thức cho trẻ em * Phương pháp nghiên cứu - Phân tích tài liệu - Phương pháp quan sát - Phương pháp vấn + Phỏng vấn bảng hỏi + Phỏng vấn sâu - Giả thuyết nghiên cứu - Trẻ em đến độ tuổi học học đầy đủ - Trẻ em đầu tư sở vật chất để học (sách vở, quần áo, tiền học ) - Trẻ em tạo điều kiện thời gian cho việc học hành - Trẻ em quan tâm giáo dục toàn diện thể chất tri thức - Trẻ em định hướng trình độ học vấn (Trung học, cao đẳng, đại học ) - Bình đẳng nam nữ giáo dục Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 * Khung lý thuyết Vai trò gia đình Đầu tư thời gian Đầu tư tiền học Định hướng bậc học Giáo dục tri thức cho trẻ em Cơ sở vật chất giáo dục Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 VÀI NÉT VỀ ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU - Về kinh tế + Sản xuất nông nghiệp: Trong năm qua, đảng xã Tân Lập tập trung đạo đẩy mạnh công tác khuyến nông, tuyên truyền cán đảng viên nhân dân ý nghĩa, tác dụng việc thâm canh ứng dụng tiến khoa học kỹ thuật vào hoạt động sản xuất, chủ động phối hợp với trạm khuyến nông huyện, mở lớp tập huấn kỹ thuật cho nông dân, nhiệm kỳ xã mở 17 lớp tập huấn kỹ thuật nông nghiệp cho 1720 lượt người, mở lớp điểm tái định cư cho 490 lượt người cơng tác bảo vệ thực vật, chăm sóc lúa, ngơ, chè; cải tạo ruộng đất; chăn ni bị sữa, cá, gà, lợn để nhân dân biết kỹ thuật trồng, chăm sóc, thâm canh đạt kết cao Nhờ đó, từ xã ln thiếu đói lương thực năm trước có lương thực bán thị trường + Sản xuất lâm nghiệp Dưới lãnh đạo, đạo cấp uỷ, quyền cấp, công tác giao đất, giao rừng tiến hành sớm Từ năm 2001 đến xã hoàn thành việc giao đất, giao rừng cho 584 hộ, hàng năm triển khai hoàn thành kế hoạch trồng rừng tập trung, trồng phân tán nhân dân theo tiêu giao + Thương mại, dịch vụ Trong năm qua, hoạt động thương mại, dịch vụ xã Tân Lập phát triển mạnh, mạng lưới kinh doanh dịch vụ mở rộng đến khắp Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 vùng sâu, vùng xa, góp phần cung ứng đầy đủ mặt hàng thiết yếu phục vụ sản xuất tiêu dùng nhân dân Kinh tế tư nhân, kinh tế tập thể thành phần kinh tế khác phát triển tạo thêm công ăn việc, tăng thu nhập cho người lao động, góp phần vào việc tăng thu ngân sách cho địa phương - Về văn hoá - xã hội + Giáo dục Công tác giáo dục đảng bộ, quyền nhân dân quan tâm, trì, củng cố phát triển Năm 1997 xã công nhận hồn thành phổ cập tiểu học, xố mù chữ Năm 2003 cơng nhận hồn thành phổ cập tiểu học độ tuổi đến năm 2004 xã cơng nhận hồn thành phổ cập trung học sở Cơng tác xã hội hố giáo dục tồn thể nhân dân xã chăm lo + Văn hố thơng tin Trong năm qua cấp ủy, quyền xã Tân Lập tập trung đạo, đẩy mạnh phong trào văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao tăng cường công tác quản lý nhà nước văn hố địa bàn xã, triển khai cơng tác tun truyền, phổ biến quán triệt, học tập NQTW (khoá VIII) xây dựng phát triển văn hoá Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc + Y tế Cơng tác bảo vệ, chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho nhân dân tăng cường, chương trình y tế quốc gia thực nghiêm túc Mạng lưới y tế từ xã đến củng cố, việc sơ cứu, cấp cứu trạm xá xã quan tâm, cơng tác vệ sinh phịng bệnh trọng Trong năm qua Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 tồn xã khơng có dịch bệnh lớn xảy Công tác truyền thông dân số kế hoạch hố gia đình có tiến Số cặp vợ chồng độ tuổi sinh đẻ tích cực thực tốt biện pháp tránh thai tỷ lệ tăng dân số xã Tân Lập năm qua giảm + Về công tác xã hội Trong năm qua Tân Lập thực nhiều biện pháp nhằm đẩy mạnh mục tiêu xố đói giảm nghèo, thông qua dự án cho vay hỗ trợ việc làm, vay để đầu tư phát triển sản xuất Thơng qua chương trình dự án với giúp đỡ quyền tổ chức đoàn thể cộng với cố gắng hộ gia đình năm 2005 tồn xã khơng cịn hộ đói, tỉ lệ hộ nghèo giảm 8,3% giảm 1,4% so với năm 2000 Công tác xã hội, công tác nhân thọ, từ thiện quan tâm, đặc biệt gia đình sách, hộ nghèo, trẻ mồ côi, người tàn tật, cô đơn không nơi nương tựa thường xuyên quan tâm, giúp đỡ Đời sống nhân dân dân tộc xã bước cải thiện nâng lên rõ rệt Toàn xã có 1761 hộ gia đình dùng điện lưới quốc gia, chiếm tỉ lệ 96% so với tổng số hộ xã Có 1400 hộ xem tivi chiếm tỉ lệ 78,1% 20 hộ có điện thoại chiếm 1,1% 775 hộ có đài catset, tồn xã có 800 xe máy, 24 ô tô vận tải, máy kéo, 150 máy cày tay - Về trị: Đảng tổ chức triển khai phổ biến, quán triệt học tập nghị quyết, thị Đảng, sách pháp luật nhà nước cho đảng viên quần chúng nhân dân, nhằm nâng cao nhận thức, quan điểm, lập trường tư tưởng, củng cố niềm tin nhân dân vào lãnh đạo Đảng Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Số liệu cho thấy thực trạng trẻ em bỏ học xã Tân Lập cao, đặc biệt hộ nghèo Về lý bỏ học, ta thấy có lý chủ quan khách quan Theo điều tra lý chủ yếu sau: - Không đủ tiền cho học: 71% số gia đình - Con học lực yếu: 8,9% - Ý muốn con: 20% - Bổ sung vào lao động gia đình: 42% - Trường học xa nhà: 24,4% - Phải trông em nhỏ: 6,7% Như ta thấy có lý việc trẻ em bỏ học có xuất phát từ phía gia đình Hầu hết trẻ em bỏ học gia đình nghèo Do khơng đủ tiền cho học thiếu lao động gia đình Theo điều tra định hướng bậc học cho em gia đình, ta có số liệu sau: Đối với trai: Nghề Thuần nông Hỗn hợp nghiệp Phi nơng nghiệp hộ gia đình Total Định hướng bậc học cao Hết PTTH THCN Cao đẳng Đại học 35 18 22 1 12 0 11 65 41 Total 60 36 19 115 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Đối với gái: Nghề Thuần nông Hỗn hợp nghiệp Phi nơng nghiệp hộ gia đình Total Định hướng bậc học cao Hết PTTH THCN Cao đẳng Đại học 38 15 13 10 58 31 Total 60 24 14 98 Số liệu cho thấy theo điều tra 115 hộ gia đình có trai đa số định hướng cho em học hết PTTH (chiếm 56,5%) Số gia đình định hướng cho em học chiếm phần nhiều: 41/155 (chiếm 35,6%) số lại THCN (6,0%) cao đẳng (1,7%) Đối với gia đình có gái ta có số liệu tương tự: Điều tra 98 gia đình có gái có 58 gia đình định hướng cho em học hết PTTH (chiếm 59,2%) gia đình định hướng cho em học THCN (chiếm 7,1%), gia đình định hướng cho học cao đẳng (chiếm 2,0%) có 31 gia đình định hướng cho em học đại học (chiếm 31,6%) Như ta thấy đa số gia đình có định hướng cho em việc học hành Và việc định hướng phần nói lên vai trị gia đình việc giáo dục tri thức cho trẻ em Và ta thấy khơng có bất bình đẳng trai gái gia đình việc định hướng bậc học, điều đáng mừng xã nghèo nông xã Tân Lập Vai trị gia đình việc giáo dục tri thức Như nói trên, việc giáo dục tri thức cho trẻ em ngồi cơng tác giáo dục nhà trường, vai trò giáo dục gia đình góp phần quan trọng Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Theo điều tra nhận thức gia đình việc giáo dục tri thức đa số gia đình có mức sống trung bình trở lên có nhận thức tốt so với gia đình nghèo Theo vấn sâu chị Lò Thị Dung Nậm Tân - xã Tân Lập (một gia đình có mức sống khá) chị ln muốn vào đại học sau có sống ổn định, làm công chức Mặc dù chị học lớp nhận thức việc định hướng bậc học cho có nhiều tiến Cịn theo vấn sâu anh Vi Văn Toan hạn Hoa II (một gia đình nghèo) anh định hướng cho học hết phổ thơng nhà làm nông nghiệp Với định hướng vậy, anh cho nghỉ học từ năm lớp để phụ giúp gia đình sản xuất nơng nghiệp Cịn người thứ học lớp anh cố gắng cho học tiếp (theo anh nói nhà nước khong thu tiền học bậc tiểu học) Như ta thấy có định hướng khác hồn cảnh gia đình khác Hành động gia đình việc giáo dục tri thức Theo số liệu điều tra bảng hỏi hầu hết thành viên gia đình dành thời gian ngày để giáo dục cái: Đối với người chồng: Giáo dục Total Có Khơng Nghề nghiệp Thuần nơng 123 127 Hỗn hợp 55 55 hộ gia đình Phi nơng nghiệp 31 33 Total 209 215 Như theo điều tra 215 người đàn ơng gia đình 209 người trả lời có dành thời gian cho việc giáo dục (chiếm 97,2%) Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Đối với người vợ Giáo dục Total Có Khơng Nghề nghiệp Thuần nông 115 121 Hỗn hợp 44 52 hộ gia đình Phi nơng nghiệp 25 28 Total 189 12 201 Theo điều tra 201 người phụ nữ gia đình có 189 người dành thời gian để giáo dục (chiếm 94%) Như thành viên gia đình có ý thức giáo dục Ngoài thời gian làm, ngày họ thường dành khoảng tiếng đồng hồ cho việc giáo dục (theo số liệu điều tra) Tuy nhiên việc giáo dục tri thức cho trẻ em gia đình lại cho số thấp Điển hình việc kèm học: Nghề nghiệp Thuần nơng Hỗn hợp hộ gia đình Phi nơng nghiệp Total Kèm học Có Khơng 28 130 60 41 12 231 Total 153 68 42 263 Ta thấy theo điều tra 263 hộ gia đình có 32 hộ có kèm cặp em việc học hành (chiếm 12,16%) Như việc thu nhận kiến thức trẻ em hầu hết trường học Gia đình có vai trị định hướng, đầu tư giáo dục nhân cách cho trẻ em Như ta biết, Tân Lập xã cịn nghèo cơng tác giáo dục xã hội hố giáo dục tồn thể nhân dân xã chăm lo Từ năm học 2002 đến nay, toàn xã huy động 257.116.000 đồng cho việc đầu tư xây dựng sở vật chất trường, lớp học Do điều kiện số nơi thiếu giáo Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 viên, xã huy động nhân dân đóng góp 25860000đồng để trả tiền cơng cho giáo viên dạy học Theo quan sát chúng tơi, ban có nhà văn hố nơi học tập cho trẻ em Tuy nhiên, điều kiện vật chất sách vở, đồ dùng học tập trẻ em theo quan sát cịn thiếu nhiều Khi học tập hầu hết em phải dùng chung sách giáo khoa Khi hỏi điều kiện vật chất cho việc học em, thu nhũng số liệu sau: Nghề Thuần nông Hỗn hợp nghiệp Phi nơng hộ gia đình nghiệp Total Sách vở, đồ dùng học tập tới trường Tương đối Đủ Thiếu đủ 37 46 17 15 8 16 62 77 15 Total 88 40 26 154 Như ta thấy đa số gia đình lo tương đối đầy đủ đồ dùng học tập cho em Qua khảo sát 154 gia đình có 62 gia đình lo đầy đủ dụng cụ học tập cho em (chiếm 40,2%) Có 77 gia đình lo tương đối đầy đủ dụng cụ học tập cho em (chiếm 50%) cịn lại 15 gia đình khơng lo đủ dụng cụ học tập cho em (chiếm 9,8%) Ở nước ta, bậc tiểu học nhà nước hỗ trợ miễn phí tiền học Cịn bậc trung học trở lên phải đóng khoảng 100.000đồng cho năm học Tuy nhiên số loại tiền xây dựng trường lớp, quỹ lớp, học thêm, mua sách đồ dùng học tập chiếm khoản lớn gia đình Theo số liệu điều tra, gia đình có đứa học phải đóng góp khoảng 500000 năm Nếu gia đình đơng độ tuổi học số Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 phải nhân lên nhiều lần Đối với gia đình nghèo việc lo cho học thật vất vả Ngồi thời gian học, em cịn phải phụ giúp gia đình việc nhà nấu cơm, trơng em nhỏ Nếu lớn em phải đóng góp sức lao động việc làm nương rẫy Như thời gian học làm nhà em Theo điều tra đa số em dành khoảng tiếng học làm vào buổi tối Thời gian có lẽ không đủ để em ôn lại kiến thức học Vì theo quan sát chúng tơi em bị hổng kiến thức nhiều Như chúng tơi quan sát 98% hộ gia đình địa bàn xã có tivi Và biết, chương trình tivi ln có phần giáo dục Nhưng theo chúng tơi nhận thấy gia đình quan tâm đến mảng giáo dục tivi Total Nghề nghiệp Thuần nông Hỗn hợp hộ gia Phi nơng nghiệp đình Có 22 Không 143 63 39 245 148 65 41 254 Như ta thấy theo điều tra 251 hộ gia đình có gia đình quan tâm đến chương trình giáo dục (chiếm 3,5%) cịn lại gia đình quan tâm đến chương trình khác thời sự, giải trí, phim ảnh Như khẳng định thêm hầu hết gia đình giao phó việc giáo dục tri thức cho nhà trường, họ quan tâm đến chương trình giáo dục, họ có thêm nhiều kiến thức để dạy bảo Việc có ảnh hưởng tới sức học trẻ em xã Theo vấn sâu trình độ số người lớn Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 xã thấy đa số họ qua lớp xố mù chữ, chí số người cịn chưa biết chữ, tiếng Kinh vừa đủ giao tiếp Do việc kèm cặp học nhà họ khó khăn Hơn nữa, chương trình giáo dục đa dạng, cải biên nâng cao nhiều, kể người học khó kèm cặp em học với chương trình Từ khẳng định thêm vai trị gia đình việc giáo dục tri thức cho trẻ em mức đầu tư thời gian, tiền bạc, sở vật chất cho việc học tập trẻ Hầu hết gia đình địa bàn xã Tân Lập gia đình nơng Vậy giáo dục cho em mình, họ quan tâm đến vấn đề gì? Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Vấn đề quan tâm giáo dục Tri thức Lao Giới Đạo đức kiến thức Nghề nghiệp hộ gia đình Thuần nơng Hỗn hợp Phi nơng Total Khác động tính ứng xử 64 33 25 17 SKSS 0 14 5 0 101 42 30 122 26 19 173 nghiệp Như ta thấy đa số gia đình quan tâm đến trình độ, tri thức, kiến thức em Theo điều tra 173 hộ gia đình có trẻ em độ tuổi học có 122 hộ trả lời quan tâm đến tri thức, kiến thức em (chiếm 70,5%) Con số đáng mừng họ quan tâm đến vấn đề tri thức, kiến thức họ có định hướng tốt cho em Ngồi tri thức có 26 người quan tâm tới vấn đề lao động trẻ em (chiếm 15%) nghĩa họ quan tâm trẻ em giáo dục lao động số tập trung nhiều hộ nông Về giới tính sức khoẻ sinh sản có người quan tâm Theo điều tra 173 hộ gia đình có hộ quan tâm đến vấn đề giới tính sức khoẻ sinh sản (chiếm 0,6%) Con số đáng lo ngại Theo chúng tơi quan sát độ tuổi lập gia đình sớm khoảng 15 - 18 tuổi lấy chồng, lấy vợ sinh Vì theo quan niệm họ lấy vợ để có thêm lao động gia đình Về đạo đức, ứng xử có 19 người quan tâm giáo dục em (chiếm 11%) Vấn đề đạo đức vấn đề quan trọng giáo dục theo điều tra có người quan tâm Ngồi cịn có người quan tâm đến vấn đề khác (chiếm 2,9%) Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Một vấn đề ảnh hưởng tới việc giáo dục trẻ em xã Tân Lập Đó mối quan hệ qua lại hộ gia đình tái định cư hộ gia đình địa sinh sống từ lâu Theo vấn sâu hộ gia đình dân tái định cư dân địa có mâu thuẫn nặng nề, mà trẻ em tái định trẻ em địa lại học trường, lớp nên hay xảy đánh Ngoài em xa trường học hay bị chặn đánh dọc đường học Do em hộ tái định cư ln có tâm lý sợ học dễ bỏ học chừng Hơn địa bàn miền núi nên đường lại khó khăn Có nhiều chặng đường nhiều đèo, dốc, vắng vẻ, có nhiều nơi trẻ em phải vượt suối để học nhiều khó khăn khách quan khác Vì gia đình lại có vai trị động viên, khuyến khích em vượt qua khó khăn để tiếp tục học Theo vấn sâu ông trưởng Hoa II gái ơng học bị ném đá làm bị thương đầu ông động viên tiếp tục học Đây điển hình, gương mẫu việc chăm lo cho giáo dục tri thức cho trẻ em Nhiều gia đình cịn dành nhiều thời gian đưa đón em học Đó động viên cho trẻ em tiếp tục đến trường Tuy nhiên, lý trên, số gia đình chiều ý con, cho bỏ học chừng Các gia đình chiếm khoảng 35% tổng số gia đình có em độ tuổi học tồn xã Như gia đình anh Lị Văn Bản Nậm Tân Theo vấn sâu anh có đứa trai bỏ học chừng hay đánh với bạn lớp Theo anh khơng học nhà nương, rẫy kiếm nhiều tiền Như nói trên, việc giáo dục xã Tân Lập khơng có phân biệt nam nữ Trẻ em trai gái học giống nhau, quan Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 tâm gia đình tới em khơng có phân biệt Theo điều tra quan tâm gia đình vấn đề giáo dục trẻ em nam nữ xã Tân Lập cho thấy Tri thức Giới tính Total Nữ Nam 65 108 173 Vấn đề quan tâm giáo dục Kiến Pháp luật Giới tính Đạo đức thức 14 2 SKSS 1 13 20 Total 79 131 210 Ta thấy số trẻ em nam nữ quan tâm có chênh lệch khơng đáng kể Theo phân tích định hướng học tập cho trai gái ta thấy dường khơng có chênh lệch Và theo quan sát địa bàn xã giáo dục em trai gái gia đình đồng Rất thấy bất bình đẳng nam nữ giáo dục Khi hỏi việc lo cho trai gái gia đình, người dân bảo vật chất để lo cho người gái gia đình người dân tộc Tháo nhiều lo cho người trai Có lẽ tục lệ lâu đời người Thái Với số ta thấy đáng mừng, dân tộc vùng miền xa xôi tổ quốc, việc trọng nam khinh nữ nhiều nơi nặng nề Tuy nhiên xã Tân Lập, gia đình có suy nghĩ tiến thấy có bất bình đẳng sống nói chung giáo dục nói riêng Đây điều đáng khích lệ Có lẽ cịn nhiều điều nói lên vai trị gia đình địa bàn xã Tân Lập việc giáo dục tri thức cho trẻ em Nhưng thời gian khảo sát địa bàn không cho phép để sâu vào nghiên cứu cụ thể Tôi đưa số nội dung nhằm làm sáng tỏ phần giả Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 thuyết Và số liệu khảo sát dựa phương pháp nghiên cứu xã hội học Trong q trình điều tra cịn nhiều bất cập chưa làm sáng tỏ Mong thầy cô thông cảm KẾT LUẬN Giáo dục quan tâm hàng đầu Đảng Nhà nước vùng miền núi, vùng sâu vùng xa tổ quốc, giáo dục có gặp nhiều khó khăn nhờ có đường lối, sách Đảng, việc giáo dục vùng có phát triển vượt bậc so với năm trước đây.Tầm quan trọng giáo dục phổ biến rộng rãi gia đình, giúp họ cho người ý thức cần thiết tri thức thời đại Từ thành viên gia đình có giúp đỡ cụ thể việc học hành em Đối với vùng đồng bào dân tộc thiểu số xã nghèo, nông xã Tân Lập, huyện Mộc Châu, tỉnh Sơn La, việc giáo dục cịn gặp nhiều khó khăn việc phổ biến cho người dân vai trò thành viên gia đình việc giáo dục cho em họ sách quan trọng Theo khảo sát địa bàn xã cho thấy xã hoàn thành phổ cập tiểu học độ tuổi Trẻ em độ tuổi học đến lớp đày đủ Việc xã hội hoá giáo dục toàn thể nhân dân xã chăm lo Tuy nhiên địa bàn xã nhiều trẻ em bỏ học chừng lý khác Vì chưa thể nói tồn trẻ em địa bàn xã học đầy đủ Đây vấn đền cần tới quan quản lý giáo dục giải Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 Việc đầu tư cho giáo dục cho trẻ em sách vở, quần áo, tiền học gia đình quan tâm phần nhiều tương đối đủ Số gia đình lo đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập cho em cịn thấp (chỉ chiếm 40,2%) cịn nhiều gia đình lo thiếu điều kiện vật chất giáo dục cho em Điều khơng thể tránh khỏi địa bàn xã cịn nhiều hộ nghèo Hầu hết gia đình xã làm nơng nghiệp nên ngồi thời gian học lớp, trẻ em phải phụ giúp gia đình lao động sản xuất nên thời gian học làm nhà em cịn Theo điều tra em dành khoảng tiếng vào buổi tối để học làm nhà Thời gian không đủ em học cấp THPT trở lên Vì lượng kiến thức em học lớp không ôn tập lại đầy đủ Vì thế, sức học em vùng thường không tốt Ở đây, việc chăm lo giáo dục tri thức, em bậc phụ huynh giáo dục đạo đức, lối sống Các em từ bé ông bà, cha mẹ dạy bảo phong tục, tập quán dân tộc Vì theo chúng tơi quan sát, lối sống, cách ứng xử người gia đình cộng đồng em mực mang phong cách truyền thống dân tộc Như vậy, ta nói trẻ em quan tâm giáo dục toàn diện đạo đức, lối sống tri thức, kiến thức Như phân tích trên, từ bé, trẻ em cha mẹ định hướng trình độ học vấn, bậc học Tuy nhiên ta thấy có khác biệt định hướng bậc học gia đình có điều kiện kinh tế gia đình có điều kiện kinh tế khó khăn Theo vấn gia đình có hồn cảnh khó khăn họ cố gắng cho em học hết PTTH Có Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 gia đình buộc phải cho em bỏ học chừng khơng có điều kiện cho học tiếp Đối với gia đình khả giả kinh tế họ ln muốn em học bậc cao cao đẳng, đại học Vì vậy, họ ln đầu tư mặt khích lệ em cố gắng đường học tập Tân Lập xã nghèo miền núi theo nhận thấy phân biệt nam nữ khơng cịn Mọi trẻ em dù trai hay gái gia đình đầu tư cho học đầy đủ Đây nếp sống đáng khích lệ Nói tóm lại, gia đình đóng vai trị quan trọng việc giáo dục tri thức cho trẻ em Qua khảo sát xã Tân Lập - Mộc Châu Sơn La cho thấy đa số gia đình ý thức tầm quan trọng việc giáo dục tri thức ý thức vai trị việc giáo dục trẻ em Mặc dù gia đình có cách quan tâm, đầu tư khác tuỳ thuộc vào hồn cảnh gia đình nhìn chung gia đình cố gắng đầu tư mặt, tạo điều kiện tốt để em học đầy đủ Đây điều đáng khích lệ, động viên gia đình Phải để gia đình hạt nhân để đưa giáo dục tri thức phát triển lên thời đại - thời đại cần tới người có tri thức Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 KIẾN NGHỊ Hiện nay, nhờ có sách đắn Đảng Nhà nước, giáo dục nước ta bước phát triển lên Nhiều trường học kiên cố mở tồn quốc phục vụ cho cơng tác giáo dục Cơ sở vật chất giáo dục ngày cải thiện Công tác đào tạo cán chăm lo, giáo viên nâng cao trình độ Do phát triển tri thức trẻ em đảm bảo Tuy nhiên vùng miền núi, vùng sâu, vùng xa, cơng tác giáo dục cịn gặp nhiều khó khăn, thiếu thốn Theo khảo sát địa bàn xã Tân Lập Mộc Châu - Sơn La, thấy sở vật chất giáo dục thiếu thốn nhiều Trường học kiên cố hố dụng cụ giáo dục cịn thiếu Trẻ em học cịn gặp nhiều khó khăn trường học xa nhà, đường xá khó lại Ở gia đình điều kiện học hành cịn thiếu thốn bàn ghế, ánh sáng, dụng cụ Thời gian học làm cịn Do cần có kiến nghị ban ngành quản lý giáo dục sau: - Cần đầu tư công tác giáo dục, mở lớp xa, hẻo lánh, khó lại - Đào tạo cán giảng dạy, giáo viên cho đủ trình độ, phù hợp với cấp học - Cần tích cực tun truyền cho gia đình tầm quan trọng việc học hành, yêu cầu gia đình quan tâm tới việc học hành em Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368 - Cần mở quỹ giáo dục, giúp đỡ trẻ em nghèo đến trường Có phần thưởng khuyến khích em có thành tích tốt học tập ... hoạt động giáo dục tri thức cho trẻ em gia đình, mối quan tâm gia đình việc phát tri? ??n tri thức cho trẻ em, vai trị gia đình việc phát tri? ??n tri thức cho trẻ em - Cách ứng xử thành viên gia đình. .. việc giáo dục tri thức cho trẻ em - Cách giáo dục bố mẹ, anh chị em độ tuổi học - Định hướng bậc học cho trẻ em gia đình - Đầu tư giáo dục gia đình (thời gian tiền học) - Điều kiện học hành trẻ em. .. việc giáo dục địa bàn miền núi MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU * Mục đích: - Nghiên cứu, tìm hiểu hoạt động giáo dục trẻ em gia đình địa bàn xã Tân Lập, vai trị gia đình giáo dục tri thức cho trẻ em