Giáo án luyện từ và câu lớp 5

Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc.. Mục tiêu: Biết vận dụ

Trang 1

Tuần: 1 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 1 Ngày dạy: 5/ 9 / 2006

Bài dạy:

TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu:

1 Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn

2 Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

II Đồ dùng dạy - học:

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có)

- Bảng lớp viết sẵn các từ in đậm ở BT 1a, 1b

- Một số tờ giấy khổ A4 để một vài HS làm bài tập2- 3 phần luyện tập

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: (14’) Nhận xét

Mục tiêu:

Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa

hoàn toàn và không hoàn toàn

Tiến hành:

Bài tập 1/7:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- Gọi 1 HS đọc từ in đậm đã được thầy cô viết

sẵn

- GV hướng dẫn HS so sánh các từ in đậm

trong đoạn văn a, sau đo ùđoạn văn b

- GV chốt: Những từ có nghĩa giống nhau như

vậy là từ đồng nghĩa

Bài tập 2/8:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi

- HS phát biểu ý kiến

- GV và HS nhận xét Chốt lại lời giải đúng

* GV rút raghi nhớ SGK/8

- Gọi 2 HS nhắc lại ghi nhớ

Hoạt động 2: (18’) Luyện tập

Mục tiêu:

Vận dụng những kiến thức đã học để làm

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- HS so sánh từ

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc theo nhóm đôi

- 2 HS đọc ghi nhớ

Trang 2

bài tập

Tiến hành:

Bài 1/8:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi 1 HS đọc những từ in đậm có trong bài

- Tổ chức cho HS làm việc các nhân

- Gọi HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét, chốt

lại lời giải đúng

Bài 2/8:

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4

- GV phát giấy đã chuẩn bị trước

- Yêu cầu HS dán bài trên bảng

- Cả lớp và GV sửa bài

- GV chốt lại lời giải đúng

Bài 3/8:

- GV tiến hành tương tự các bài tập trước

3 Củng cố, dặn dò:

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Về nhà làm bài tập

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm việc cá nhân

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm việc nhóm 4

- HS nhắc lại phần ghi nhớ

IV Rút kinh nghiệm:

Trang 3

Tuần: 1 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 2 Ngày dạy: 7/ 9/ 2006

Bài dạy:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu:

1 Tìm được nhiều từ đồng nghĩa với từ đã cho

2 Cảm nhận được sự khác nhau giữa những từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết can nhắc, lựa chọn từ thích hợp phù hợp với ngữ cảnh cụ thể

- Bút dạ và 2 - 3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập 1, 3

- Một vài trang tự điển phô tô nội dung liên quan đến bài tập 1 (nếu có điều kiện)

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- HS1: Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, nêu ví dụ

- HS2: Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? Nêu ví dụ?

- GV nhận xét và ghi điểm và ghi điểm

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2

Mục tiêu: Tìm được nhiều từ đồng nghĩa với từ

đã cho

Tiến hành:

Bài 1/13:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- GV giao việc cho HS

- Cho HS trình bày kết quả bài làm

- GV nhận xét và ghi điểm và chốt lại những

từ đúng

Bài 2/13:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

- Cho HS làm bài cá nhân

- HS lần lượt đọc câu văn của mình

- GV và HS nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3

Mục tiêu:

Cảm nhận được sự khác nhau giữa những từ

- HS làm việc theo nhóm

Trang 4

đồng nghĩa không hoàn toàn, từ đó biết can

nhắc, lựa chọn từ thích hợp phù hợp với ngữ

cảnh cụ thể

Tiến hành:

Bài 3/13:

- Đại diện nhóm trình bày

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ/8

Trang 5

Bài dạy:

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC

I Mục tiêu:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ quốc

2 Biết đặt câu với những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương

- Bút dạ, một vài từ phiếu khổ to để HS làm bài tập 2, 3, 4

- Từ điển từ đồng nghĩa tiếng Việt (hoặc một vài trang phô tô gắn với bài học), sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học (nếu có điều kiện)

- HS1: Em hãy tìm một từ đồng nghĩa với mỗi từ xanh, đỏ, trắng, đen và đặt câu với

4 từ vừa tìm được

- HS2: Làm bài tập 3

- GV nhận xét và ghi điểm

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2,3

Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Tổ

quốc

Tiến hành:

Bài 1/18:

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày kết quả làm việc

- GV nhận xét và ghi điểm., chốt lại lời giải

đúng

Bài 2/18:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát phiếu, tổ chức cho HS làm việc theo

nhóm 4

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm

việc

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- HS làm việc theo nhóm4

Trang 6

3’

Bài 3/18:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV cho HS làm việc cá nhân

- GV nhận xét và ghi điểm., chốt lại lời giải

đúng

Mục tiêu: Biết đặt câu với những từ ngữ nói

về Tổ quốc, quê hương

Tiến hành:

Bài 4/18:

- FGọi lần lượt HS đọc câu mình đặt

- GV và cả lớp nhận xét

Trang 7

2 Biết viết một đoạn miêu tả khoảng 5 câu có sử dụng một số từ đồng nghĩa đã cho

- Bút dạ, một số tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

- Gọi 3 HS làm bài tập 2, 3, 4/18

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,2

Mục tiêu: Biết vận dụng những hiểu biết đã có

về từ đồng nghĩa, làm đúng các bài tập thực

hành tìm từ đồng nghĩa, phân loại những từ đã

cho thành những nhóm từ đồng nghĩa

Tiến hành:

Bài 1/22:

- Gọi 1 HS đọc yêu câu của bài tập 1

- GV giao việc cho HS, yêu cầu các em làm

việc cá nhân

Bài 2/22:

- GV giao việc cho HS, yêu cầu các em làm

việc theo nhóm đôi

Trang 8

3’

Mục tiêu:

Biết viết một đoạn miêu tả khoảng 5 câu có

sử dụng một số từ đồng nghĩa đã cho

Tiến hành:

Bài 3/22:

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Gọi HS đọc đoạn văn của mình

- GV và HS nhận xét GV chấm một số vở

- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả

Trang 9

Bài dạy:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I Mục tiêu:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về Nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi

phẩm chất của nhân dân Việt Nam

2 Tích cực hoá vốn từ (sử dụng và đặt câu)

- Bút dạ; một tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 3b

- Một tờ giấy khổ to trên đó GV đã viết lời giải BT 3b

- Từ điển từ đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ tiếng Việt tiểu học hoặc một vài trang từ điển phô tô (nếu có)

- Gọi 3 HS lần lượt đọc đoạn văn miêu tả đã viết ở tiết LTVC trước

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2

Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về

Nhân dân, biết một số thành ngữ ca ngợi phẩm

chất của nhân dân Việt Nam

Tiến hành:

Bài 1/27:

- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm việc theo

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài

- Giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân

- HS làm việc theo nhóm 4

Trang 10

3’

- GV chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu HS sửa bài theo lời giải đúng

Mục tiêu:

Tích cực hoá vốn từ (sử dụng và đặt câu)

Tiến hành:

Bài 3/22:

- Gọi 1 HS đọc truyện Con rồng cháu Tiên

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Về nhà làm lại bài tập 3

- 1 HS đọc truyện

Trang 11

Bài dạy:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu:

1 Luyện tập sử dụng đúng chỗ một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu văn, đoạn văn

2 Biết thêm một số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói về tình cảm của người Việt đối với đất nước, quê hương

- Bút dạ, 2- 3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung bài tập 1

- Gọi 2 HS lần lượt lên làm bài tập 2, 3 của tiết LTVC trước

b Nội dung:

Mục tiêu: Luyện tập sử dụng đúng chỗ một số

nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu văn, đoạn

văn

Tiến hành:

Bài 1/32:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và làm bài

theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc

Mục tiêu: Biết thêm một số thành ngữ, tục ngữ

có chung ý nghĩa: nói về tình cảm của người

Trang 12

3’

Việt đối với đất nước, quê hương

Tiến hành:

Bài 2/33:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

Hoạt động 3:

Hướng dẫn HS làm bài tập 3

Mục tiêu: HS biết viết một đoạn văn miêu tả

sắc đẹp mà em thích

Tiến hành:

Bài 3/33:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV chấm một số vở

- Gọi 1 số HS đọc đoạn văn của mình

- GVvà HS sửa bài

- Về nhà làm hoàn chỉnh bài tập 3 vào vở

- HS làm bài vào vở

Trang 13

Bài dạy:

TỪ TRÁI NGHĨA

I Mục tiêu:

1 Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa

2 Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu phân biệt những từ trái nghĩa

- Từ điển tiếng Việt hoặc một vài trang phô tô từ điển (nếu có)

- Bảng lớp viết nội dung bài tập 1,2,3 – phần luyện tập

- Gọi 2 HS làm bài tập 3/33

- GV yêu cầu HS tìm từ phi nghĩa và từ chính

nghĩa

- Yêu cầu HS so sánh nghĩa giữa hai từ

- Gọi HS trình bày kết quả bài làm

- HS so sánh từ

Trang 14

- GV tiến hành tương tự trên

+ Người Việt Nam có quan niệm sống rất cao

đẹp: Thà chết mà được kính trọng, đề cao,

tiếng thơm lưu mãi còn hơn sống mà phải xấu

hổ, nhục nhã vì bị người đời khinh bỉ

- GV rút ra ghi nhớ SGK/39

- Gọi 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu:

Biết tìm từ trái nghĩa trong câu và đặt câu

phân biệt những từ trái nghĩa

Tiến hành:

Bài1/39:

- Gọi 1 HS đọc bài tập 1

- GV giao việc yêu cầu HS làm việc cá nhân

Bài 2/39:

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi

- Cả lớp và GV nhận xét và ghi điểm., chốt lại

ý đúng

Bài 3/39:

- GV tiến hành tương tự các bài trên

Bài 4/39:

- Yêu cầu HS làm nháp trong 1’

- Gọi HS lần lượt đọc câu văn của mình

3 Củng cố, dặn dò: (3’)

- HS làm việc nhóm đôi

- HS làm bài miệng

Trang 15

Tuần: 4 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết:8 Ngày dạy: 28/ 9 / 2006

Bài dạy:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA

I Mục tiêu:

Biết vận dụng những hiểu biết đã có về từ trái nghĩa để làm đúng các bài tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với một số cặp từ trái nghĩa tìm được

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1 (nếu có); Từ điển HS (nếu có)

- Bút dạ, 2- 3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 1, 2, 3

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 1, 2/39

- Gọi 1 HS làm miệng bài tập 3/39

T.

1’

14’

2 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS làm bài tập 1,

2, 3

Mục tiêu: Biết tìm đúng các từ trái nghĩa để

làm bài tập

Tiến hành:

Bài 1/43:

nhóm 4

Trang 16

3’

- Gọi đại diện nhóm trình bày

Bài 2,3/44:

- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1

Hoạt động 2: HS làm bài tập 4, 5

Mục tiêu: HS biết tìm từ trái nghĩa, đặt câu với

một số cặp từ trái nghĩa tìm được

Tiến hành:

Bài4/44:

- GV tổ chức cho HS tiến hành chơi trò chơi

tiếp sức

- GV và HS nhận xét, tuyên dương đội thắng

cuộc

Bài 5/44:

- GV cho HS đặt câu vào vở

- Gọi 1 số HS đọc câu của mình

- Về nhà làm lại bài tập 4, 5 vào vở

- HS chơi trò chơi tiếp sức

Trang 17

Tuần: 5 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết: 9 Ngày dạy: 3/10/ 2006

Bài dạy:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: HOÀ BÌNH

I Mục tiêu:

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Cánh chim hoà bình

2 Biết sử dụng các từ đã học để viết một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thành phố

- Từ điển HS (hoặc một số trang phô tô), nếu có

- Một số tờ phiếu viết nội dung của bài tập 1,2

- Gọi 3 HS lên bảng làm 3 bài tập ở tiết 8

b Nội dung:

Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc

chủ điểm Cánh chim hoà bình

Tiến hành:

Bài 1/47:

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo

Trang 18

3’

nhóm đôi

- GV và HS nhận xét, chốt lời giải đúng

Bài 2/47:

- GV giao nhiệm vụ, yêu cầu HS làm việc theo

nhóm 4

Mục tiêu: Biết sử dụng các từ đã học để viết

một đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một

miền quê hoặc thành phố

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS viết đoạn văn khoảng 5- 7

câu, không cần viết dài hơn

- GV cho HS viết vào vở

- Gọi HS đọc đoạn văn mình viết

- Về nhà em nào viết đoạn văn chưa đạt viết

lại vào vở

Trang 19

Bài dạy:

TỪ ĐỒNG ÂM

I Mục tiêu:

1 Hiểu thế nào là từ đồng âm

2 Nhận diện được một số từ đồng âm trong giao tiếp Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm

Một số tranh, ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động, có tên gọi giống nhau

- Gọi 3 HS đọc lại đoạn văn tả cảnh bình yên của một miền quê hoặc một thành phố mà em biết

Trang 20

3’

- GV giao việc, yêu cầu HS đọc kỹ các câu văn

ở bài tập 1 và em dòng nào ở bài tập 2 ứng với

bài tập 1

- Cho HS làm việc cá nhân

- Gọi HS trình bày

- GV rút ra ghi nhớ SGK/51

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

Mục tiêu:

Nhận diện được một số từ đồng âm trong giao

tiếp Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm

Tiến hành:

Bài 1/52:

- GV gọi HS nêu kết quả làm việc

- GVvà HS nhận xét

Bài 2/52:

- GV gọi 1 HS khá làm mẫu, cả lớp đặt câu

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét và ghi điểm và chốt lại kết quả

đúng

Bài 3/52:

- GV tiến hành cho HS làm việc độc lập

Bài 4/52:

- GV tổ chức cho HS thi giải câu đó nhanh

- HS làm việc vá nhân

- 1 HS làm mẫu

- HS đặt câu vào vở

Trang 21

Tuần: 6 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết:11 Ngày dạy: 10/10/ 2006

2 Biết đặt câu với các từ, thành ngữ đã học

Từ điển học sinh (nếu có) Một vài tờ phiếu đã kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 1, 2

- HS1: Thế nào là từ đồng âm?

- HS2: Đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm

b Nội dung:

Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về

Trang 22

3’

tình hữu nghị, hợp tác Làm quen với các

thành ngữ nói về tình hữu nghị, hợp tác

Tiến hành:

Bài 1/56:

nhóm đôi

- GV và cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải

đúng

Bài 2/56:

- GV có thể tiến hành tương tự bài tập 1

Mục tiêu: Biết đặt câu với các từ, thành ngữ đã

học

Tiến hành:

Bài 3/52:

- GV giao việc, yêu cầu HS đặt câu vào vở

- Gọi HS đọc câu văn của mình

Bài 4/52:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, yêu

cầu các em tìm hiểu nội dung các thành ngữ,

sau đó đặt câu

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả làm

việc

- Yêu cầu HS học thuộc lòng các câu thành

ngữ

- HS làm việc theo cặp

- HS làm việc nhóm đôi

Trang 23

Bài dạy:

DÙNG TỪ ĐỒNG ÂM ĐỂ CHƠI CHỮ

I Mục tiêu:

1 Hiểu thế nào là dùng từ đồng âm để chơi chữ

2 Bước đầu hiểu tác dụng của biện pháp dùng từ đồng âm để chơi chữ: tạo ra những câu nói có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người đọc, người nghe

Bảng phụ viết hai cách hiểu câu Hổ mang bò lên núi

+ (Rắn) hổ mang (đang) bò lên núi

+ (Con) hổ (đang) mang (con) bò lên núi

- HS1: Hãy đặt câu với thành ngữ Bốn biển một nhà

- HS2: Đặt câu với thnàh ngữ Kề vai sát cánh

T.

1’ 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

Trang 24

Hoạt động 1: Nhận xét

Mục tiêu: Hiểu thế nào là dùng từ đồng âm để

chơi chữ

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi

- Gọi HS nêu kết quả làm việc

- GV nhận xét và ghi điểm., rút ra ghi nhớ

SGK/61

- Goi HS nhắc lại ghi nhớ

Mục tiêu:

Bước đầu hiểu tác dụng của biện pháp dùng

từ đồng âm để chơi chữ: tạo ra những câu nói

có nhiều nghĩa, gây bất ngờ thú vị cho người

đọc, người nghe

Tiến hành:

Bài 1/61:

nhóm 4

Bài 2/61:

- Cả lớp và GV nhận xét và ghi điểm

- HS làm việc theo cặp

Trang 25

Bài dạy:

TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu:

1 Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa

2 Phân biệt được nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn

3 Tìm được ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật

Tranh, ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động, có thể minh hoạ cho các nghĩa của từ nhiều nghĩa Ví dụ: tranh vẽ HS rảo bước đến trường, bộ bàn ghế, núi, cảnh

bầu trời tiếp giáp với mặt đất, để giảng nghĩa các từ chân (chân người, chân bàn,

chân núi, chân trời, )

- Gọi 2 HS đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm

Trang 26

b Nội dung:

Hoạt động 1: Nhận xét

Mục tiêu:

Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc

và nghĩa chuyển trong từ nhiều nghĩa Phân

biệt được nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều

nghĩa trong một số câu văn Tìm được ví dụ về

sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ

phận cơ thể người và động vật

Tiến hành:

Bài tập 1/66:

- GV phát phiếu cho 2 HS, yêu cầu 2 HS làm

trên phiếu, cả lớp dùng bút chì làm nháp

- GV và HS nhận xét 2 phiếu trên bảng

Bài tập 2/67:

nhóm đôi

- GV và HS nhận xét GV rút ra kết quả đúng

Bài tập 3/67:

- GV tiến hành tương tự bài tập 2

* GV rút ra ghi nhớ SGK/67

- Goi HS nhắc lại ghi nhớ

Mục tiêu:

Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập

Tiến hành:

Bài 1/67:

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc các nhân,

2 HS làm bài trên bảng

- GV và HS sửa bài GV rút ra kết quả đúng

Bài 2/67:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4,

- GV và HS nhận xét và chốt lại kết quả đúng

- 2 HS làm phiếu

Trang 27

Bài dạy:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu:

1 Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển trong một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa

2 Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều nghĩa là động từ

- HS1: Thế nào là từ nhiều nghĩa? Nêu ví dụ

- HS2: Hãy tìm một số ví dụ về nghĩa chuyển của những từ: lưỡi, miệng, cổ, tay, lưng

T.

G

1’ 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

Trang 28

Phân biệt được nghĩa gốc và nghĩa chuyển

trong một số câu văn có dùng từ nhiều nghĩa

Tiến hành:

Bài 1/73:

- GV giao việc, yêu cầu 2 HS làm bài trên

bảng lớp, cả lớp làm bài vào nháp

- GV và HS sửa bài, GV chốt lại lời giải đúng

Bài 2/73:

- Gọi HS lần lượt trình bày kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét, rút ra kết luận đúng

Biết đặt câu phân biệt nghĩa của các từ nhiều

nghĩa là động từ

Tiến hành:

Bài 4/74:

- GV phát phiếu, yêu cầu HS làm bài theo

nhóm 4

- Về nhà làm lại vào vở bài tập 4

- HS làm bài

Trang 29

2 Nắm được một số từ ngữ miêu tả thiên nhiên

- Từ điển HS, hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2

- Một số tờ phiếu để HS làm bài tập 3- 4 theo nhóm

- HS1: Em hãy đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đi

- HS2: Em hãy đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đứng

Trang 30

- GV nhận xét và ghi điểm.

b Nội dung:

Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ chỉ các

sự vật, hiện tượng của thiên nhiên; làm quen với

các thành ngữ, tục ngữ mượn các sự vật, hiện

tượng thiên nhiên để nói về những vấn đề của

đời sống, xã hội

Tiến hành:

Bài 1/78:

- GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo cặp

- Gọi HS lần lượt nêu kết quả làm việc

- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Bài 2/78:

- GV giao việc, gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp,

cả lớp làm bài vào nháp

- GV và HS sửa bài trên bảng

- Yêu cầu HS đọc lại kết quả đúng

- V giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm

4

- GV và HS nhận xét, chốt lại kết quả đúng

Bài 4/78:

- GV tiến hành tương tự bài tập 3

- Về nhà làm lại bài tập 3, 4 vào vở

Trang 31

Bài dạy:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA

I Mục tiêu:

1 Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm

2 Hiểu được các nghĩa của từ nhiều nghĩa (nghĩa gốc, nghĩa chuyển) và mối quan hệ giữa chúng

3 Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số từ nhiều nghĩa là tính từ

- Gọi 2 HS làm lại bài tập 3, 4/78

Trang 32

- GV giao việc, yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Gọi HS lần lượt trình bày kết quả làm việc

Mục tiêu:

Hiểu được các nghĩa của từ nhiều nghĩa

(nghĩa gốc, nghĩa chuyển) và mối quan hệ giữa

chúng

Tiến hành:

Bài 2/82:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu 3 HS làm bài trên phiếu, HS còn

lại làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS dán phiếu lên bảng

- GV và cả lớp sửa bài

Mục tiêu:

Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một số

từ nhiều nghĩa là tính từ

Tiến hành:

Bài 3/83:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập3

- Yêu cầu HS đặt câu vào vở

- Yêu cầu HS đọc câu văn của mình

- HS bài vào vở

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	460 KB