Giáo án lớp 3 tuần 18

Tuần 18 Tập đọc I/ Mục tiêu : A. Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : 1. Kiểm tra kó năng đọc thành tiếng : - Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu năm. - Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. 2. Kiểm tra kó năng đọc hiểu : - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Chính tả : - Nghe – viết chính xác bài :Rừng cây trong nắng. II/ Chuẩn bò : 1. GV : phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2. HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong suốt HK1. - Ghi bảng.  Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc ( 20’ ) Mục tiêu : Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu năm - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc Phương pháp : thực hành - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2 : Chính tả ( 17’ ) Mục tiêu : Nghe – viết chính xác bài: Rừng cây trong nắng Phương pháp : Vấn đáp, thực hành - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại - Giáo viên giải nghóa các từ khó : - Hát - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Học sinh nghe Giáo viên đọc • Uy nghi : dáng vẻ tôn nghiêm, gợi sự tôn kính • Tráng lệ : vẻ đẹp lộng lẫy. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét đoạn văn sẽ chép. - Giáo viên hỏi : + Đoạn này chép từ bài nào ? + Tên bài viết ở vò trí nào ? + Đoạn văn tả cảnh gì ? + Đoạn văn có mấy câu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai : uy nghi, tráng lệ, vươn thẳng, xanh thẳm, … - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học sinh khi viết bài, không gạch chân các tiếng này. Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc lỗi chính tả. Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. - Sau mỗi câu GV hỏi : + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép. - Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt : bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xấu ) - 2 – 3 học sinh đọc - Đoạn này chép từ bài Rừng cây trong nắng - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. - Đoạn văn tả cảnh đẹp của rừng cây trong nắng : có nắng vàng óng, rừng cây uy nghi, tráng lệ,mùi hương lá tràm thơm ngát, tiếng chim vang xa, vọng lên bầu trời cao xanh thẳm. - Đoạn văn có 4 câu - Học sinh đọc - Học sinh viết vào bảng con - Cá nhân - HS chép bài chính tả vào vở - Học sinh sửa bài - Học sinh giơ tay Tập đọc I/ Mục tiêu : A. Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : 1. Kiểm tra kó năng đọc thành tiếng : - Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu năm. - Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. 2. Kiểm tra kó năng đọc hiểu : - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Luyện từ và câu : - Ôn luyện về so sánh (tìm được những hình ảnh so sánh trong câu văn) - Hiểu nghóa của từ, mở rộng vốn từ. II/ Chuẩn bò : 1. GV : phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, 3 2. HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong suốt HK1. - Ghi bảng.  Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc ( 20’ ) Mục tiêu : Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu năm - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc Phương pháp : thực hành - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2 : Ôn luyện về so sánh ( 17’ ) Mục tiêu : Tìm được những hình ảnh so sánh trong câu văn - Hiểu nghóa của từ, mở rộng vốn từ Phương pháp : thi đua, giảng giải, thảo luận Bài 2 : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu . - Giáo viên giải thích : - Hát - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét + Nến : vệt để thắp sáng, làm bằng mỡ hay sáp, ở giữa có bấc, có nơi còn gọi là sáp hay đèn cầy. + Dù : vật như chiếc ô dùng để che nắng, mưa cho khách trên bãi biển. - Giáo viên gọi học sinh đọc câu a) - Giáo viên hỏi : + Trong câu văn trên, những sự vật nào được so sánh với nhau ? + Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với nhau ? - Giáo viên dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ như, dùng phấn trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật được so sánh với nhau. - Giáo viên cho học sinh làm bài và thi đua sửa bài, chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy cử 4 bạn thi đua tiếp sức, mỗi em cầm bút gạch dưới những hình ảnh so sánh rồi chuyền bút cho bạn. - Gọi học sinh đọc bài làm của bạn Sự vật 1 Từ so sánh Sự vật 2 Những thân cây tràm như những cây nến Đước như cây dù - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng cuộc Bài 3 : - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu . - Giáo viên gọi học sinh đọc câu văn - Gọi học sinh nêu ý nghóa của từ biển - Giáo viên chốt lại và giải thích : từ biển trong biển lá xanh rờn không có nghóa là vùng nước mặn mênh mông trên bề mặt Trái đất mà chuyển thành nghóa một tập hợp rất nhiều sự vật : lượng lá trong rừng tràm bạt ngàn trên một diện tích rộng lớn khiến ta tưởng như đang đứng trước một biển lá. - Gọi học sinh nhắc lại - Cho học sinh làm vào vở - Tìm các hình ảnh so sánh trong những câu văn sau rồi ghi vào bảng ở dưới : - Học sinh đọc : Những thân cây tràm vươn thẳng lên trời như những cây nến khổng lồ. - Trong câu văn trên, những sự vật được so sánh với nhau là Những thân cây tràm và những cây nến - Từ được dùng để so sánh 2 sự vật với nhau là từ như - Học sinh làm bài và thi đua sửa bài - Bạn nhận xét - Học sinh nêu - Cá nhân - Học sinh nêu - Cá nhân - Học sinh làm bài. 3. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học. - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm. Toán I/ Mục tiêu : 1. Kiến thức: giúp học sinh nắm được quy tắc tính chu vi hình chữ nhật. 2. Kó năng: vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình chữ nhật ( biết chiều dài, chiều rộng của nó) và làm quen với giải toán có nội dung hình học ( liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật ) nhanh, chính xác. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bò : 1. GV : vẽ 1 hình chữ nhật kích thước 3dm, 4dm 2. HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : Hình vuông ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài : Chu vi hình chữ nhật (1’ )  Hoạt động 1 : Xây dựng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật ( 8’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm được quy tắc tính chu vi hình chữ nhật Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát - Giáo viên vẽ lên bảng hình tứ giác MNPQ có độ dài các cạnh lần lượt là 2dm, 3dm, 4dm, 5dm M 4dm 2dm N 3dm Q 5dm P - Giáo viên yêu cầu học sinh tính chu vi hình tứ giác này - Giáo viên hỏi : + Muốn tính chu vi của một hình ta làm như thế nào? - Giáo viên vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD có chiều dài 4dm, chiều rộng 3dm. A 4dm B 3dm C D - Giáo viên yêu cầu học sinh tính chu vi hình chữ nhật ABCD - Giáo viên yêu cầu học sinh tính tổng của 1 cạnh chiều dài và 1 cạnh chiều rộng. + 14dm gấp mấy lần 7dm ? + Vậy chu vi của hình chữ nhật ABCD gấp mấy lần tổng của 1 cạnh chiều rộng và chiều dài ? - Hát - Học sinh quan sát - Chu vi hình tứ giác MNPQ là : 2 + 3 + 4 + 5 = 14 ( dm ) - Muốn tính chu vi của một hình ta lấy số đo các cạnh cộng lại với nhau. - Học sinh quan sát - Chu vi hình chữ nhật ABCD là : 4 + 3 + 4 + 3 = 14 ( dm ) - Tổng của 1 cạnh chiều dài và 1 cạnh chiều rộng là : 3 + 4 = 7 ( dm ) - 14dm gấp 2 lần 7dm. - Chu vi của hình chữ nhật ABCD gấp 2 lần tổng độ dài của 1 cạnh chiều dài và 1 cạnh chiều rộng. - Vậy khi muốn tính chu vi của hình chữ nhật ABCD ta có thể lấy chiều dài cộng với chiều rộng, sau đó nhân với 2. Ta viết là (4 + 3) × 2 = 14. - HS cả lớp đọc quy tắt tính chu vi hình chữ nhật. - Lưu ý HS là số đo chiều dài và chiều rộng phải được tính theo cùng một đơn vò đo  Hoạt động 2 : thực hành ( 8’ ) Mục tiêu : giúp học sinh biết vận dụng quy tắc để tính được chu vi hình chữ nhật ( biết chiều dài, chiều rộng của nó) và làm quen với giải toán có nội dung hình học ( liên quan đến tính chu vi hình chữ nhật ) nhanh, chính xác Phương pháp : thi đua, trò chơi Bài 1 : Tính chu vi hình chữ nhật ABCD có kích thước ghi trên hình vẽ : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật - Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Hướng dẫn: chu vi mảnh đất chính là chu vi hình chữ nhật có chiều dài 140m, chiều rộng 60m - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giáo viên nhận xét. Bài 3 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS làm bài. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giáo viên nhận xét. Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật - Hướng dẫn HS tính chu vi của hai hình chữ nhật, sau đó so sánh hai chu vi với nhau và chọn câu trả lời đúng - Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét - HS tính chu vi hình chữ nhật ABCD theo công thức - HS đọc - Học sinh nhắc lại - HS làm bài và sửa bài a) Chu vi hình chữ nhật là: ( 17 + 11 ) × 2 = 56 ( cm ) b) Chu vò hình chữ nhật là: ( 15 + 10 ) × 2 = 50 ( cm ) - HS đọc - Một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài 140m, chiều rộng 60m. - Tính chu vi thửa ruộng đó. Bài giải: Chu vi của mảnh đất đó là: ( 140 + 60) × 2 = 400 (m) Đáp số: 400m - Lớp nhận xét - HS đọc - Một hình chữ nhật có chiều dài 3dm, chiều rộng 15cm. - Tính chu vi hình chữ nhật đó. Bài giải: 3dm = 30cm Chu vi của mảnh đất đó là: ( 30 + 15 ) × 2 = 90 ( cm ) Đáp số: 90cm - HS đọc Chu vi hình chữ nhật MNPQ là: ( 58 + 42 ) × 2 = 200 ( cm ) Chu vi hình chữ nhật EGHI là: ( 66 + 34 ) × 2 = 200 ( cm ) Vậy chu vi hình chữ nhật EGHI bằng chu vi hình chữ nhật MNPQ. Khoanh câu a 4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò : Chu vi hình vuông. Chính tả I/ Mục tiêu : A. Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : 1. Kiểm tra kó năng đọc thành tiếng : - Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu năm. - Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. 2. Kiểm tra kó năng đọc hiểu : - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Tập làm văn : - Luyện tập điền vào giấy tờ in sẵn : điền đúng nội dung vào giấy mời cô ( thầy ) hiệu trưởng đến dự liên hoan với lớp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11. II/ Chuẩn bò : 1. GV : phiếu viết tên từng bài tập đọc, bản phôtô mẫu giấy mời. 2. HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong suốt HK1. - Ghi bảng.  Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc ( 20’ ) Mục tiêu : Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu năm học - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc Phương pháp : thực hành - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2 : Luyện tập điền vào giấy tờ in sẵn ( 17’ ) Mục tiêu : Điền đúng nội dung vào giấy mời cô ( thầy ) hiệu trưởng đến dự liên hoan với lớp chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 Phương pháp : thi đua, thực hành Bài 2 : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu . - Hát - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Giáo viên hướng dẫn : mỗi em phải đóng vai lớp trưởng viết giấy mời cô ( thầy ) hiệu trưởng đến dự buổi liên hoan chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11. Em phải viết với lời lẽ trân trọng, ngắn gọn, nhớ ghi rõ ngày giờ, đòa điểm. - Giáo viên cho học sinh làm bài - Gọi học sinh đọc bài làm Giấy mời Kính gửi : Thầy Hiệu trưởng Trường Tiểu học Phạm Ngũ Lão. Lớp Ba 1 trân trọng kính mời thầy Tới dự : Buổi liên hoan chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 Vào hồi : 8 giờ, ngày 20 – 11 – 2004 Tại : phòng học lớp Ba 1 Chúng em rất mong được đón thầy. Ngày 17 tháng 11 năm 2004 Lớp trưởng …………………………………… - Giáo viên tuyên dương học sinh viết đơn đúng theo mẫu. - Học sinh nêu - Học sinh làm bài. - Cá nhân - Lớp nhận xét 3. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - GV nhận xét tiết học. - Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả. Tập đọc I/ Mục tiêu : A. KIỂM tra lấy điểm Tập đọc : 1. Kiểm tra kó năng đọc thành tiếng : - Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu năm. - Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. 2. Kiểm tra kó năng đọc hiểu : - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Luyện từ và câu : - Ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy II/ Chuẩn bò : 3. GV : phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, tranh, ảnh minh hoạ cây bình bát, cây bần để giúp học sinh giải nghóa từ khó 4. HS : VBT. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS 3. Khởi động : ( 1’ ) 4. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) - Giáo viên giới thiệu nội dung : Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong suốt HK1. - Ghi bảng.  Hoạt động 1 : Kiểm tra Tập đọc ( 20’ ) Mục tiêu : Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu năm - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc Phương pháp : thực hành - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bò bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2 : Ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy ( 17’ ) Mục tiêu : giúp học sinh tiếp tục ôn luyện về dấu chấm, dấu phẩy Phương pháp : thi đua, giảng giải, thảo luận Bài 2 : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu . - Giáo viên cho học sinh làm bài và thi đua sửa bài, mỗi dãy cử 3 bạn thi đua tiếp sức - Hát - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi và nhận xét - Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào mỗi ô trống trong đoạn văn sau. Gạch dưới những chữ đầu câu cần viết hoa : - Gọi học sinh đọc bài làm của bạn Cà Mau đất xốp. Mùa nắng, đất nẻ chân chim, nền nhà cũng rạn nứt. Trên cái đất phập phều và lắm gió dông như thế, cây đứng lẻ khó mà chống chọi nổi. Cây bình bát, cây bần cũng phải quây quần thành chòm, thành rặng. Rễ phải dài, phải cắm sâu vào lòng đất. - Cho lớp nhận xét đúng / sai - Học sinh làm bài và thi đua sửa bài - Bạn nhận xét 5. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ ) - Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm. - GV nhận xét tiết học. [...]... dán chữ vào vò trí đã đònh - Học sinh quan sát - Học sinh lắng nghe Giáo viên hướng dẫn a Hình 2 b + Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho phẳng ( Hình 4) - Giáo viên vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực hiện thao tác dán - Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ và nhận xét - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ theo nhóm - Giáo. .. chính xác đến 5 phút Giải bài toán có hai phép tính - - II/ Dự kiến đề kiểm tra trong 40 phút : 3 Tính nhẩm : 6x5=… 18 : 3 = … 3x9=… 64 : 8 = … 8x4=… 42 : 7 = … 4 Đặt tính rồi tính : 54 x 3 = … 30 6 x 2 = … 5 Tính giá trò của biểu thức : a) 14 x 3 : 7 72 : 9 = … 9x5=… 4x4=… 56 : 7 = … 28 : 7 = … 7x9=… 856 : 4 = … 734 : 5 = … b) 42 + 18 : 6 1 6 Một cửa hàng có 96kg đường, đã bán được số đường đó Hỏi cửa... đạp, đã bán 1 số xe đó 3 + Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết sau khi đã bán một phần ba số vải thì còn lại bao nhiêu mét ta phải biết được gì ? - Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 4 : Tính giá trò của biểu thức : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trò biểu thức - Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài - Giáo viên cho lớp nhận xét...Toán I/ Mục tiêu : 4 Kiến thức: giúp học sinh nắm được quy tắc tính chu vi hình vuông ( lấy độ dài một cạnh nhân với 4 ) 5 Kó năng: vận dụng quy tắc để tính chu vi một số hình có dạng hình vuông 6 Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bò : 3 GV : vẽ 1 hình vuông có cạnh 3dm 4 HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 5... Giới thiệu cách tính chu vi hình A 3 dm B vuông ( 8’ ) Mục tiêu : giúp học sinh nắm được quy tắc tính chu vi hình chữ nhật Phương pháp : giảng giải, đàm thoại, quan sát - GV vẽ lên bảng hình vuông ABCD có cạnh là 3dm - Giáo viên yêu cầu HS tính chu vi hình vuông ABCD - Yêu cầu HS tính theo cách khác.( Hãy chuyển phép cộng 3 + 3 + 3 + 3 thành phép nhân tương ứng ) + 3 là gì của hình vuông ABCD ? + Hình... tính Tính chu vi hình chữ nhật Xem đồng hồ chính xác đến 5 phút Giải bài toán có hai phép tính II/ Dự kiến đề kiểm tra trong 40 phút : 1 Tính nhẩm : 6x5=… 3x9=… 8x4=… 18 : 3 = … 64 : 8 = … 42 : 7 = … 72 : 9 = … 9x5=… 4x4=… 56 : 7 = … 28 : 7 = … 7x9=… 30 6 x 2 = … 856 : 4 = … 734 : 5 = … 2 Đặt tính rồi tính : 54 x 3 = … Tập làm văn Toán I/ Mục tiêu : Nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng tính đã học Thực... bài toán có nội dung hình học Phương pháp : thi đua, trò chơi - - - Bài 1 : Tính giá trò của các biểu thức : GV gọi HS đọc yêu cầu Cho học sinh nêu quy tắc Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài Giáo viên cho lớp nhận xét Bài 2 : GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài Giáo viên... Giáo viên cho từng nhóm dán tranh, ảnh về từng hoạt động mà các em đã sưu tầm được theo cách trình bày của từng nhóm  Hoạt động 3 : Làm việc Cá nhân ( 16’ ) - Giáo viên cho từng học sinh vẽ sơ đồ và giới thiệu về gia đình mình - Yêu cầu học sinh đứng trước lớp giới thiệu cho cả lớp nghe - Giáo viên theo dõi và nhận xét xem học sinh vẽ và giới thiệu có đúng không để làm căn cứ đánh giá 4 Nhận xét – Dặn... xét 3 Bài mới:  Giới thiệu bài : Cắt, dán chữ VUI VẺ ( tiết 2 )(1’)  Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình Mục tiêu : giúp học sinh ôn lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ ( 10’ ) VUI VẺ Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán các chữ V, U,I, E  Hoạt động 2: học sinh thực hành cắt, dán chữ Mục tiêu : giúp học sinh thực hành kẻ, cắt, dán... việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên 1 2 Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Chu vi hình vuông ( 4’ ) 3 Hoạt động của HS - Hát Các hoạt động : - Giáo viên kiểm tra quy tắc tính chu vi hình vuông đã học - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS  Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành : ( 33 ’ ) Mục tiêu : giúp học sinh rèn . thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuẩn bò : 3. GV : vẽ 1 hình vuông có cạnh 3dm 4. HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên Hoạt động. vuông ABCD có cạnh là 3dm - Giáo viên yêu cầu HS tính chu vi hình vuông ABCD - Yêu cầu HS tính theo cách khác.( Hãy chuyển phép cộng 3 + 3 + 3 + 3 thành phép nhân tương ứng ) + 3 là gì của hình vuông. dây ta làm thế nào? - Hát A 3 dm B C D - Học sinh quan sát - Chu vi hình vuông ABCD là: 3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( dm ) - Chu vi hình vuông ABCD là: 3 × 4 = 12 ( dm ) - 3 là độ dài của cạnh hình vuông