Trường PTCS Đại Dực CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do hạnh phúc Đại Dực, ngày 24 tháng 10 năm 2012 BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG Người thực hiện: Vi Thị Sâm Lớp dạy:
Trang 1Trường PTCS Đại Dực CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do hạnh phúc
Đại Dực, ngày 24 tháng 10 năm 2012
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ CẤP TRƯỜNG
Người thực hiện: Vi Thị Sâm
Lớp dạy: 3A
A/ Đặt vấn đề:
Trong những năm đây toàn ngành giáo dục triển khai đồng loạt dạy học lấy học sinh làm trung tâm, đồng thời triển khai việc dạy và học sử dụng ngôn ngữ thứ hai cho một số vùng miềm nói riêng Như Tiếng anh với học sinh người việt, Tiếng việt với học sinh dân tộc thiểu số qua 2 năm áp dụng nội dung dạy học dựa trên ngôn ngữ thứ hai chúng tôi nhìn nhận thấy có những thuận lợi khó khăn trong dạy học phân môn tập đọc như sau:
1/ Thuận lợi:
- Học sinh: Tự tin mạnh dạn tham gia các hoạt động học tập.Hiểu nghĩa từ khó qua thao tác trực quan hành động, đặc biệt các đồ dùng làm bằng nguyên vật liệu sẵn có , gần gũi với các em, gây được sự hứng thú và trí tò mò cho các em
- Giáo viên: Thân thiện với học sinh hơn, hiểu được một số câu từ đơn giản về tiếng nói của các em qua các bước giải nghĩa từ ( Có sử dựng 2 ngôn ngữ TV, TDT)
2/ Khó khăn;
- Học sinh: Tiếp thu bài còn chậm, khó khăn về cách phát âm về dấu thanh, từ
khó,cách ngắt nhịp trong các cụm từ ở câu văn dài khó xác định trong thời gian ngắn Trong bước áp dụng sử dụng từ để đặt câu còn hạn chế
- Giáo viên: Phải làm nhiều đồ dùng phục vụ trong các tiết dạy học nói chung và dạy phân môn tập đọc cho lớp 1,2,3 nói riêng
- Trong giờ học đôi khi kéo dài thời lượng / tiết học so với qui định
B/ Nọi dung của chuyên đề:
1/ Chuẩn bị bài dạy.
Để góp phần nâng cao chất lượng dạy học dựa trên ngôn ngữ thứ hai, bản thân tôi
thường xuyên đầu tư thời gian nghiên cứu, tìm ra phương pháp soạn giảng cho phù hợp với đối tượng và điều kiện thực tế của lớp :
- Sắp xếp chõ ngối hợp lý, ngồi xen kẽ để cho các em hợp tác gíup đỡ lẫn nhau trong các giờ học
- Lựa chọn phương pháp truyền thụ kiến thức bài học cho các em dẽ hiểu, dễ nhớ
- Giao việc phù hợp với khả năng học sinh, đảm bảo chuẩn kiến thức và kỹ năng
- Tổ chức chia nhóm trong bước luyện đọc ( 3 nhóm)
2/ Kiểm tra đánh giá học sinh thông qua 2 bước:
* Bước 1: Sau khi tổ chức luyện đọc trong nhóm yêu cầu đại diện 2 nhóm thi đọc trước
lớp GV cho học sinh tự đánh giá nhận xét, GV giám sát kết luộn bổ sung
* Bước 2:Kết thúc tiết học, căn cứ vào mục tiêu của bài học
Giáo án
TẬP ĐOC
Trang 2Tiết 16: Tiếng ru
Những kiến thức HS đã biết có liên quan
đến bài học
Những kiến thức mới cần hình thành
cho HS
- HS đã biết đọc trơn, biết ngắt nghỉ hơi
đúng nhịp
Hiểu điều bài thơ muốn nói với em: Con người sống giữa cộng đồng phải biết yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức
- Đọc đúng, rành mạch, bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lí
- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí,( Trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc hai khổ thơ trong bài thơ)
2 Kỹ năng:
- Biết đọc đúng các kiểu câu
3 Thái độ :
- Giáo dục HS biết quan tâm, đoàn kết với bạn bè
4 TCTV: Đồng chí, nhân gian, bồi
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh, thẻ từ, bảng phụ
- HS: SGK
2 Phương pháp dạy học: Quan sát, giảng giải, nhóm, hỏi đáp,trình bày ý kiến cá nhân III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Khởi động: Ôn lại bài cũ
- GV gọi 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi
của bài " Các em nhỏ và cụ già"
Các bạn nhỏ làm gì?
- Các bạn nhỏ gặp ai trên đường về?
* Giới thiệu bài : Trực tiếp
- GV ghi đầu bài
* Các hoạy động dạy học:
Hoạt động 1: Luyện đọc
a Giáo viên đọc mẫu bài thơ( giọng thiết
tha, tình cảm)
b Hướng dẫn HS luyện đọc, giải nghĩa từ
- Đọc từng câu thơ: chú ý phát âm đúng
các từ ngữ khó: đốm lửa, thân lúa, mùa
vàng, nhân gian.
- Đọc câu lần 2
- GV đưa khổ thơ cần luyện đọc
Con ong làm mật yêu hoa
Phải yêu đồng chí, yêu người anh em
* Đọc đoạn lần 1:
- 2 HS lên bảng, mỗi êm đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi
- HS đọc nối tiếp 1 câu ( 2 dòng thơ)
HS nối tiếp đọc
Trang 3- Đọc khổ thơ 1 + giải nghĩa từ " đồng
chí", yêu nước
- đọc khổ thơ 2 + giải nghĩa từ " nhân
gian"
- Đọc khổ thơ 3 + Giải nghĩa từ " bồi"
* Đọc đoạn lần 2:
* Đọc nhóm:
- Gv chia lớp 3 nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- Lớp và gv nhận xét bình chon nhóm đọc
tốt
* Đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1:
- Con ong, con cá, con chim yêu những
gì?
- Em hãy nói lại nội dung câu cuối khổ
thơ 1 bằng lời của mình?
- GV gọi 1 HS đọc 2 khổ thơ
- Hãy nêu cách hiểu của em trong mỗi câu
thơ
- Em hiểu câu thơ " Một thân lúa chín
vảng" như thế nào?
- Em hiểu câu thơ " Một người mà
thôi" như thế nào
- Vì sao núi không nên chê đất thấp biển
không nên chê sông nhỏ?
- Câu lục bát nào trong khổ thơ 1 nói lên
ý chính của cả bài
GV chốt: Con người sống trong cộng
đồng phải biết yêu thương đùm bọc đồng
chí anh em của mình
Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ:
- GV đọc diễn cảm bài thơ
- Lớp đọc đồng thanh toàn bài
GV xóa dần bài thơ
- Gv y/c HS đọc thuộc lòng tại lớp
Trò chơi: Ai đọc hay
GV nhận vét tuyên dương
Hoạt động nối tiếp:
? Bài thơ muốn nói với em điều gì?
Gv nhận xét tiết học
- HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ
- HS nối tiếp đọc
- HS nối tiếp mỗi bạn đọc 1 khổ thơ trong nhóm
- 2 nhóm lên bẳng đọc
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
- HS đọc thầm trả lời câu hỏi
- HS trả lời
- 1 HS đọc
-HS trả lời
- HS trả lời
- Lớp đọc thầm bài thơ
HS đọc đồng thanh, 2 hS đọc cá nhân
- 2HS trả lời
Người viết báo cáo